编写计划书时，应注重实践性和可行性，避免过多的理论和空洞的陈述。下面是一些优秀的计划书范文，希望对你的写作有所帮助。
最热课改落实方案（通用13篇）篇一
按照县委的统一部署，白沙乡学习实践科学发展观活动的学习调研、分析检查阶段已基本结束，现已进入整改提高阶段。在前两阶段的工作中，乡领导班子带头参加学习，带头征求意见，带头分析评议，并在认真回顾领导班子思想、工作、作风、党风廉政建设等方面情景基础上，进一步理清了工作思路，明确了努力方向，构成了《关于贯彻落实科学发展观情景的分析检查报告》，并进行了群众评议。为了进一步加强班子自身建设，更好地团结和带领全乡广大党员干部群众解放思想、干事创业、加快发展，努力推进和谐白沙建设，确保学习实践活动取得实效，针对存在的突出问题，在认真分析研究基础上，特制定本整改方案。
认真贯彻党的十七大、省第八次党代会、市委二届六次全会以及县委十一届四次全会精神，深入学习实践科学发展观，坚持以科学发展观统领各项工作，坚持统筹兼顾全面发展，坚持解放思想求实创新，努力提高班子领导科学发展的本事，提高党员干部落实科学发展观的自觉性、职责感，努力做好科学发展观活动与推动工作发展的有机结合，切实解决影响和制约科学发展的突出问题，有力推动经济社会又好又快发展。
坚持先急后缓、先易后难的原则，对立刻能够解决的问题，集中精力立即予以解决；对一时难以解决的问题，创造条件限时解决。整改落实工作由乡党委书记负总责，分管领导具体抓，各党支部和乡属各单位承办落实，一级抓一级，层层抓落实。
在学习实践活动中，我们对照科学发展观的要求，对照县委、县政府的要求和人民群众的期望，深刻反思，查找梳理出三个方面的重点问题，并深刻剖析出四个方面的主要原因：
（一）党员队伍建设方面存在的问题和差距。
一是学习方面，部分党员不想学、不会学。片面认为学习的资料只是理论的东西，不能直接转化成经济成果，所以没有认真的学。另外，部分党员年龄老化，文化程度低，难以独立学习，甚至有些党员由于年老多病，党的会议都无法参加。
二是思想方面，部分党员思想观念陈旧，不善于理解新事物。部分农村党员思想保守，观念滞后，缺乏市场意识、竞争意识和创新意识。穷不思变，富不思进，对新形势下党员先进性标准认识不高，认为不干坏事、不阻挠村“两委”开展工作、本本分分做人就算是一个好党员，对于如何带头致富和带领群众致富，发挥先锋模范作用则缺乏深刻认识。仅有做好人的标准，没有做能人的目标。
三是发展经济方面，部分党员致富本事不强，“等、靠、要”思想还不一样程度的存在，发展经济的思路不多，带头致富和带领民富的本事比较差。有的在农村结构调整中，怕这怕那，畏手畏脚，观望等待，不敢尝试。有的在发展经济上甚至还不如一般群众，生活贫困，不能做农村先进生产力和先进文化的代表。有的党员虽然富了，但安于现状，富不思进，不能带领群众致富。
（二）科学发展方面存在的问题和差距。
一是白沙乡拥有丰富的自然资源、文化资源和旅游资源，是玉龙县的资源大乡，但由于受主客观因素的制约，经济社会发展还比较滞后，资源优势未能转化为经济优势。
二是白沙地处玉龙雪山与世界自然遗产丽江古城的交叉地段，白沙的规划开发必须由市人民政府统筹研究，以充分发挥玉龙雪山和丽江古城的旅游辐射带动作用，促进丽江的稳定与发展。
三是基础设施建设水平还比较底，一批事关丽江市、古城区、玉龙县的重要基础设施建设需要尽快建设，如白沙片区变电站、白沙片区珍珠湖水库群、玉龙雪山游客服务中心、西山油站、文海水库及青龙河整治等。
（三）党性党风党纪方面存在的问题。
一是深入村组调研不够。班子成员虽然能够经常深入村组和农户开展工作，但对一些重点问题进行深层次探究少，研究工作缺乏深度。
二是机制体制建设不完善。贯彻落实科学发展观的长效学习机制、领导决策机制、工作考核机制、监督机制等仍有待完善，基层组织建设长效工作机制有待进一步强化。
三是工作作风仍需进一步转变。受具体事务的困扰，想大事、议大事、抓大事的时间和精力相对较少，安排部署的较多，指导要求的较多，深入一线跟踪督查的少，仍有一些工作没有真正落到实处。
四是党风廉政建设的宣教及监督上要加强。
（四）产生问题的原因分析。
经过认真学习领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，我们深刻剖析了科学发展中存在的差距和问题，认识到这些问题的存在虽有经济社会发展大环境和自身局限等客观因素的影响，更主要的是我们领导班子和成员在思想认识水平、领导本事和体制机制的健全等主观方面还存在与科学发展观要求不相适应的地方。主要有以下几个方面的原因：
一是理论学习不够深入，学习培训有待进一步强化。在中心学习组、支部和党员干部学习制度的坚持上还不到位，在日常的学习上不主动、不自觉、不系统、不全面、不深入，对很多新知识、新形势、新事物的学习和理解不够透彻，理论指导实践的本事还有待进一步提高。学习偏重实用，急用先学，不用后学，甚至不学。同时，部分班子成员和党员干部没有完全把学习、思考、实践和推动工作有机的结合起来，对自身分管工作深入钻研不够，对问题研究不深不透，学以致用的效果不突出，制约了自身领导科学发展本事和工作实践本事的提升。
二是工作作风不够扎实，班子和干部队伍建设有待进一步加强。在具体工作中，我们虽然身处基层，但仍然存在着深入基层、联系群众不够、与群众交流少的问题，少部分干部在知人、知事、知情上还有必须差距，为群众办实事、解难事上还不到位，也有部分党员干部缺乏向棘手、难点问题“开刀”的勇气和胆识。有的班子成员和党员干部在工作中被动应付，或急于求成，潜心研究解决问题少；要求基层多、深入一线少，具体指导少；有时强调客观因素多，分析主观原因少；按部就班、被动等待分工多，主动研究思考、创造性开展工作少，必须程度上存在着畏难情绪和浮躁情绪，统筹协调不够，工作落实效果不梦想。也存在工作中安排任务多，压担子多，与同志们坐下来谈心少，体贴关心不够。也有的对分管工作督促检查抓得不紧，执行制度讲对策，任务分解不科学，缺乏严格的问责机制。
三是职能转变不够到位，服务经济社会发展的水平有待进一步提高。部分党员干部在职能转变上不够到位，社会管理、公共服务职能仍需进一步强化，引领、服务、保障科学发展的本事需进一步提高，调动干部群众发展进取性的本事还不够强，尤其在发展农产业上，盲目求大、图多，服务帮忙不够，没有到达促农增收的目的，在村组干部工作进取性的调动上还缺乏行之有效的方式，影响行政效能的提高和各项工作的高效、顺利推进。
四是机制体制不够完善，促进科学发展的保障体系有待进一步强化。近年来，我们建立了经济社会发展、干部队伍管理、社会管理等一系列规章制度，可是，总体上制度创新及机制建设的力度还不够大，对建立科学的、长效的体制机制重视程度不高，研究不够，创新科学发展机制意识不强，体制机制创新相对滞后。
按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，努力到达“五个一”的具体目标要求，即坚定生态立乡、文化兴乡、旅游富乡这条发展思路，抓住科学发展这个根本，突出关注民生这个宗旨，建好党员这支队伍，完善学习实践科学发展观长效机制。
（一）加强理论学习，用党的最新理论成果武装头脑。
重点抓好党的十七届三中全会、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的学习，经过专题辅导讲座、讨论交流等联系实际方式，切实把班子成员思想和行动统一到科学发展上来，破除一切与科学发展不相贴合的观念，克服一切偏离科学发展的陋习，纠正一切违背科学发展的做法。进一步增强落实科学发展观的自觉性、坚定性，提高科学决策、破解难题、统筹协调的本事，提高贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性和驾驭全局、把握方向的本事，提高党员干部运用科学发展观分析问题、解决问题的本事，为科学发展供给坚强的思想保证。
职责人：和振。
领导分工：李洪灿、和永红。
承办单位：综合办。
整改期限：2009年7月份前初见成效，年底前完成。
（二）加强班子建设，充分发挥核心领导作用。
一是坚持把学习实践科学发展观作为乡领导班子建设头等大事，认真落实理论中心组学习制度，用科学发展观武装头脑、研究问题、谋划发展，指导工作，提高班子成员分析和解决实际问题的本事。坚持针对一个问题、学习一个观点、构成一套思路、拿出一套办法、改善一项工作，努力把学习成果转化为推进工作的实际行动。二是落实民主集中制。把以人为本、和谐团结理念贯彻到工作的方方面面，严格执行“团体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的方针，加强班子团结，增强班子成员的沟通交流和相互关心帮忙。三是完善决策机制。立足工作实际，建立健全科学决策机制，提高民主决策、依法决策、科学决策的水平。加强党纪、政纪、法纪监督，防止一厢情愿和一言堂式的班子决策，最大限度规避决策失误。四是改善作风，抓好反腐倡廉工作。坚持群众路线，倾听群众呼声，关心干部职工疾苦，努力办好事、办实事。深入开展党风党纪和反腐倡廉教育，要求党员干部讲党性、重品行、做表率，模范遵守党纪国法，严格执行党风廉政建设职责制，从源头防止各类腐败现象的发生。
职责人：和振。
领导分工：李洪灿、和永红。
承办单位：综合办。
整改期限：2009年7月份前初见成效，年底前完成。
（三）切实转变职能，提高服务经济社会发展的水平。
经过“八个着力推进”，即着力推进农业产业结构调整，着力推进新农村建设，着力推进旅游综合开发，着力推进基础设施建设，着力推进社会各项事业发展，着力推进精神礼貌建设，着力推进生态礼貌建设，着力推进政府自身建设，实现全乡国民生产总值增长10％左右，到年底经济总收入到达4000万元左右，农民人均纯收入增长10％以上，到达2500元；地方财政收入增长15％以上，到达275万元；固定资产投资年增长30％以上，到达1300万元。
职责人：和嘉乐。
领导分工：各挂村工作组组长。
承办单位：村两委、各站所。
（四）重视民生问题，着力落实好十件实事。
1、全面完善白沙、木都、新善三个村委会27个村民小组的白沙乡人畜饮水工程，实现所有农户通自来水并构成有效的用水管理机制。
2、全面实施好文海公路主道养护、解决雨季断通的问题，并补助水泥组织群众投工投劳完成2公里文海村组道路硬化建设。
3、在文海投入20万元扶持10户肉羊养殖示范户，实现当年羊存栏300只以上，推进文海畜牧养殖业。
4、全面做好玉湖金矿、沙石资源的管护，维护白沙的良好生态环境。
5、全力支持教育发展，继续开展大学生奖励金工程，白沙乡基础教育玉水寨奖学金，落实白沙中学道路硬化工程项目，启动投资50万元的文海完小校舍改造工程，完成投资15万元的白沙完小足球场、篮球场修缮项目。
6、全面完成文海村委会4个村民小组200余户的农村电网改造工程，实现全乡同网同价。
7、认真编制白沙、木都、新善三个村委会新农村建设规划，合理使用玉龙山管委会扶持3个村委会的150万元社会主义新农村建设资金。
8、完善7600亩泡核桃基地、1500亩丽江雪桃基地、128亩丽江玫瑰基地的建设。
9、全面完成投资400万元的石漠化工程。
10、促成解脱林生态休闲村建设项目的开工建设，加快香樟华苹度假酒店项目，完成玉水寨民俗文化生态村前期工作，全面完成丽江供排水公司引水复线管网改造工程，完成玉甘路东侧绿化带建设项目。
职责人：和振。
领导分工：各领导班子成员。
承办单位：村两委、各站所。
（一）整改工作领导小组。
组长：和振（党委书记）。
副组长：和嘉乐（党委副书记、政府乡长）。
成员：李洪灿（党委副书记）。
和永红（党委委员）。
和钟（党委委员、武装部长）。
和继梅（党委委员、妇联主席）。
（二）整改工作要求。
乡学习实践活动领导小组办公室负责考核监督整改工作落实和各项指标任务完成情景，各党支部书记和乡属各站所负责人为承办职责人。实行谁分管谁负责，谁主办谁落实。按照分工安排及职责要求，对重点问题，做好深入细致的调查研究，制定切实可行的工作方案和措施。对具备必须条件，经过努力能够解决的问题，要立即解决；对条件不具备，暂时不能解决的问题，要认真搞好调查研究，找出问题根结所在，制订好解决方案。及时向全体党员干部公布整改落实情景，对重点问题要做出公开承诺，自觉理解党内外和社会各界的监督。
最热课改落实方案（通用13篇）篇二
一、工作目标：
以改变教学方法、优化教学模式和提高课堂效益为重点，实现在新课改中学生全面发展、个性发展，可持续性发展及教师自身可持续发展，构建达标课堂。促进学校教育教学工作再上新台阶。
二、具体目标：
1、教师主导：民主授课，教师前后累计讲授时间不超过15分钟，师生互动带动生生互动。
2、学生主体：学生在课堂内表现积极主动，情绪热情饱满，勇于自我表现。
3、课堂活动：学生能积极动脑、动手、动口、，体验知识获得和能力形成的全过程。
三、建立健全组织，明确互相分工。
组长：刘银清。
职责：负责全校课改工作的总体规划及协调。
副组长：常先珍。
职责：负责全校课改的具体事务的组织筹划。
成员：全体任课教师。
职责：负责按时、保质保量地完成课改的相关材料及工作的实施。
四、强化教师队伍建设，促进学校可持续发展。
“在学习中进步，在研究中提高，在创新中发展”这是时代对教育提出的现实要求，也是时代对教师素质提出的挑战。素质教育呼唤着高素质的教师，建设高素质的教师队伍是全面推进素质教育的根本保证。提高学校教育教学质量需要。为此，在新的阶段下，我校将立足于新课改的实施加大对教师队伍建设的培养力度，派教师去参加上级安排的新课改培训，多去听上级组织的观摩课、示范课、优质课。
五、初步尝试。
由于我校班级少，教师人数少，教师年龄偏大，有一定素质与能力的学科带头人基本上没有，因此，可以想象我校实施课改的难度有多大。但我们学校领导班子经过认真讨论，觉得我校还是可以实施课改的，只不过，步子不宜过大，要求不要过高，逐步实施。
1)、召开课改专题会议，让教师了解新课改意义和方法。通过网络观看别人的授课方式，掌握一定的教学技巧。
2)、授课模式供参考：
语文：创高情景，导入新课，初读课文，整体感知，精读课文，解决问题，读写结合，总结升华，词句，巩固检测。
六、实施途径。
1、每位教师精心准备一节新课改教案，准备讲公开课。从低年级开始到高年级。通过听课的形式了解教师的课堂教学是否体现新课改的要求。
2、领导平时经常推门进教室听课，起督导作用，对课改有进步的老师予以表彰，对没进步的老师给予鼓励和帮助。
七、落实责任，强化监督。
1、领导责任。
2、教师责任。
八、追踪调查，加强交流。
任何一项新生事物，其产生之初，都将会产生这样那样的矛盾与问题，难免在实施之初会磕磕碰碰的，为此，我们要发挥集体的作用，群策群力，当我们的老师上完课后，可以定时或不定时的进行交流，包括经验或烦恼，同时，要求我们上课教师要每月一篇教学反思，其篇幅可长可短，期末交一篇高质量的论文，但必须是讲的是有关我们课改的相关内容，同时，听课领导之间和上课教师之间在听完后可或长或短的花点时间交流一下心得，而且，听课领导在听课的侧重点应放在方法的把握和学生取得的实效上，至于教师在教学中的连贯，教师在教学语言上可暂时不谈。
九、加强考核，务求实效。
领导要脚踏实地，认真的执行好每步监督，一方面，学校加强对教师备教考核外，另一方面，学校还要加大对课改学生的追踪了解，了解他们在课改中的收获及存在的问题，并提出一些有针对性的解决办法和措施。
最热课改落实方案（通用13篇）篇三
全面实行素质教育，深化基础教育课程改革，是当前基础教育领域里的一项重要任务。为真正把课堂教改模式抓到实处，全面实施素质教育，提高教师学生素质，提升我校教育和教科研水平，深化教育教学改革，全面提高教育教学质量，经讨论研究，决定在我校全面推行“10+30”教学模式，特制订本实施方案。
一、指导思想。
全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量，树立“以人为本，全面发展”的现代教育思想，以各科《课程标准》为标尺，在新课程理念指导下，扎实有效地开展新课程改革，切实转变教师的教学行为，确立学生的主体地位，实现学生学习方式的变革，深化教育改革，使素质教育取得突破性进展，开创教育改革和发展新局面。。
二、组织领导。
三、实施步骤。
第一阶段：宣传动员阶段(20xx.9.22-9.26)。9月22日上午乡教委召开各校负责人会议，下午我校立即召开校领导班子会议，统一思想，提高认识，随后召开了全校教师教改动员大会，更新观念，明确了目标。
第二阶段：建章立制，学习研讨阶段(20xx年9月27日—20xx年10月14日)。一是学校加强组织机构建设，制定实施方案，完善各项规章制度。二是认真学习研读各学科课程标准，掌握其操作要领，领悟其内涵;三是学习景州联小、子弟小学、黎阳学校和任重完小的先进经验。四是加强对各学科基本操作模式的研讨，组织优秀教师根据基本模式的操作流程实施备课，设计导学案。
第三阶段：运用立标阶段(20xx年10月15日—20xx年12月)。第一步，搭建平台，开展大比武活动。组织开展学用“10+30”模式课堂教学大比武活动，在活动中让一线教师进一步掌握其教学流程，进一步提高教师的授课技巧。第二步，倡树典型，培养学科标兵。把一批思想素质好、业务能力强、教学水平高、有发展潜力的优秀中青年教师选拔出来，作为学校的学科带头人或培养对象，培养造就一批学科标兵，形成梯次发展的良好局面。第三步，典型引路，实施专业引领。尽快树起本单位学、用“10+30”模式的典型，让他们成为课堂教学的本土专家，并充分发挥好他们的专业引领作用。
最热课改落实方案（通用13篇）篇四
教学是学校的中心工作。实施课堂教学改革旨在落实新的教育理念、教育思想和教育方法，大力推进教学内容、教学方法和教学手段的现代化，提高课堂教学效益，使素质教育得以真正落实。要求学校教师认真学习外校课堂教学经验，积极进行课堂教学改革，力争在较短的时间内，使我校教师课堂教学水平有较明显的提高，达到素质教育对课堂教学的要求。
以课程标准为依据，认真落实“面向全体、全面发展”的教育思想，积极探索“自主、合作、探究”的学习方式，关注教师、学生的发展，决不放弃一个学生，充分利用好现有的教育手段，着力提高40分钟课堂教学效率。全面提高教师学科素质，提高学生的综合素质和实践、创新能力，形成特色，见到效果。
组长：韩学谦。
组员：全体教师。
课改工作小组：高生智王银环郑玉仙司小利。
1、在校内积极营造课改氛围，明确课改的必要性、紧迫性和可行性。
2、语、数课堂教学严格采用“自主、合作、探究”的学习方式。
3、在课程设置上开始突破，设立阳光体育课。大兴阅读之风，打造书香校园。
4、开展切实有效、全员参与的学生活动。力求综合性、研究性、生活性、实践性融于一体。
5、加大教师培训力度，进一步更新教师观念。
6、做实集体备课，改写教案为编学案。
1、导向性原则。
课堂上着力培养具有良好品格、实践能力和创新精神、较强的适应社会能力的人；树立以学生个性发展为本的发展观，尊重学生的个性的差异观。
2、有效性原则：
课堂教学评价应反应所确定的学习目的，应体现学科课堂教学的内在规律，体现课堂教学自身多样的个性，使课堂焕发生命的活力。
3、开放性原则。
课堂教学本身是一个复杂的系统，具有极为丰富的内涵，对课堂教学评价不可能涵盖众多复杂的教学行为，因此现代课堂教学评价标准应该具有开放性。
4、可行性原则。
课堂教学评价要符合教育改革的发展趋势，同时还应具有可操作性，尤其是新的课堂教学评价的对象有更多的人的精神状态和心理变化。
（一）课堂教学的基本要求——“三看”、“三不讲”
1、“三看”：
（1）看学生自主学习的时间是否充足、合理；
（2）看师生的情绪是否饱满；
（3）看学生对重、难点部分是否真正理解和掌握。
2、“三不讲”：
（1）不经过学生主动学习、独立思考的不讲；
（2）学生能自己学会的不讲；
（3）学生已经会的不讲。
（二）各种课型的要求：
1、常规达标课：要求全体教师人人参与，全程落实，新学期要组织所有教师开展达标课听、评活动。
依据新课程标准要做到：
（1）、讲普通话；
（2）、教师讲课不得超过25分钟，学生活动不得少于15分钟；
（3）、教学任务当堂完成，不压堂、不拖堂；
（4）、教学过程体现新理念，并付诸于教学实践；
（5）、教师能通过师生、生生互动促进相互间的交往和感情交流。
2、教改研讨课：本学期在上好达标课的基础上，组织骨干力量开展教改研讨活动。
依据新课程标准要做到：
（1）、教师课堂上活动时间与学生活动时间为相等，各占20分钟；
（2）、课堂教学中体现“自主、合作、探究”的新课标理念。
（3）、教师有针对性地体现课题，围绕课题进行课堂教学改革。
（4）、教学效果好，当堂内容堂堂理解、消化、不留死角。
（5）、教后进行评课、说课、反思。
3、示范观摩课：在课堂教学中，要采取典型引路，充分利用教学能手进行示范、引领，相关学科教师全员观摩、学习，参与人数不少于三分之二。
依据新课程标准要做到：
（1）、教师教学有特色，教学设计科学，学生学习积极性高；
（2）、课堂上有创新，体现新思想、新理念；
（3）、活动中提供一篇有思考的教学论文，并结合教学实际作一次教学讲座；
（4）、教学效果明显，学生学得轻松；
（5）、教改课题研究有深度，有值得推广、学习借鉴的东西。
（一）组织学习阶段（九月份）。
九月份：制定课改方案，召开课改工作人员会议。
组织教师学习“自主、合作、探究”教学模式。
集体学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。
启动集体备课，开始编写学案。
五年级新生课改动员会；学习小组长集体培训，组建学习小组。
（二）对照分析阶段（十月份）。
学校组织各学科教师对照新课程标准查找自己课堂教学中存在的。
问题并认真深入学习、积极寻找改进办法，力求每一节课都能体现新课程标准所倡导的新理念、新思想。
十月份：评选“优秀学习小组”。
课堂课改信息情况反馈。
五年级课改情况督查。
（三）经验交流阶段（十一、十二月份）。
根据本校课改成效，组织教师分类、分批进行课堂教学成果互动展示，交流各自的好经验、好做法，并将优秀课堂教学案例以纸质教案、课件等形式分类汇总起来，以此推动学校整体课堂教学改革。
十一、十二月份：
检查课改实施情况：课堂教学成果互动展示。
校本研讨：课改进行中遇到的问题及解决策略。
课改工作人员撰写反思，课题工作小结。
最热课改落实方案（通用13篇）篇五
为了更好的贯彻落实中共中央关于在全党开展党的群众路线教育实践活动的决定，以及省、市的相关安排意见，结合我办实际，现就开展教育活动提出以下整改意见：
一、指导思想。
深入学习领会中共中央关于在全党范围内开展党的'群众路线教育实践活动的精神实质，进取自查自纠工作中存在的不贴合为民务实清廉要求的问题，牢固树立“为人民服务”的宗旨意识，强化“为民创立，创立为民”的工作理念，努力把握群众观点，解决突出问题，改善工作作风，力求创立实效，确保年内省级礼貌城市测评验收顺利经过。
二、活动安排。
（一）活动范围：以市创立办机关为主，延伸到三区创立指挥部及主要涉创职能部门。
（二）活动时间：2017年7月-2017年年底。
（三）活动形式：以开展大讨论、下基层调研、组织专题实践活动、理顺创立体制机制为主要载体，结合创立工作实际，统一安排，贯穿始终。
（四）主要活动。
以开展群众路线教育实践活动为契机，在礼貌城市创立工作中，扎实开展好4项主题实践活动：
1.开展“创立为谁”大讨论。在讨论中，组织大家认真学习党的十八大报告、改善工作作风的八项规定和六项禁令、中共中央关于开展群众路线教育实践活动的决定，学习党和国家领导人关于群众路线、群众工作的重要论述，宣传思想文化工作贯彻群众路线的重要文献，分析研究我市创立工作面临的新形势、新情景、新挑战，增强忧患意识、大局意识、宗旨意识，进一步增强做好创立工作的职责感、使命感、紧迫感，结合工作、思想实际，静心思考，深入探讨，召开座谈会，撰写心得体会，全面了解干部职工学习思想生活工作情景，做到知人善任、人尽其用，最大限度的发挥其聪明才智，调动其工作进取性。
2.开展干部职工下基层活动。充分发挥市创立办安排部署、组织协调、督促检查、考核考评的职能，有计划的组织全体机关干部深入三区、街办、社区及涉创职能部门，调研研究，征求意见，发现和解决创立工作中存在的问题，探索新形势下宣传群众、发动群众、服务群众的途径和方法，动员广大市民进取投身创立工作。带着任务下基层，围绕人民群众关注的热点、难点问题，用群众语言讲政策、送理论、解疑释惑；带着感情下基层，怀着感恩群众、情系群众、敬畏群众之心，真诚倾听群众呼声，真情关心群众疾苦，真心实意交群众朋友，为群众办实事、办好事、解难事。
3.结合创立工作组织开展各类专题实践活动。今年是我市创立省级礼貌城市的测评验收年，为推动工作，我们将群众路线教育实践活动与创立礼貌城市紧密结合，精心策划了23个专题示范现场会及7项创立活动。我们要充分利用这些机会，创新工作思路，强化工作措施，做到二者有机统一，相互促进，相得益彰。
4.以理顺体制机制为重点，切实解决创立工作中存在的主要问题。群众路线教育实践活动的关键是解决实际工作中存在的突出问题。当前，城市管理依然存在着管理职能交叉扯皮、审批和管理脱档、市区职能运作不顺畅、部门管理错位、失位等问题。市委、市政府已安排，由市编办牵头，重点对城市管理体制机制进行深入调查摸底，按照“五管五不管”的原则，进一步理顺礼貌城市管理体制机制，坚决杜绝管理部门之间职能交叉错位、互相推诿扯皮等现象，促进创立工作深入开展。
三、保障措施。
（一）思想上高度重视。群众路线教育实践活动是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型、服务型、创新型执政党建设的重大部署，是解决当前一些领导和机关干部中存在的形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风的重要手段，务必从树立党在人民群众中的形象、融洽党群干群关系、夯实党的执政基础、巩固党的执政地位的高度加以认识。
（二）组织上加以保障。建立教育活动的组织机构，成立以周新强同志为第一职责人的领导小组，亲自抓，负总责，王建中同志具体负责，做好组织协调工作，活动安排由市创立办综合信息科具体实施，组织学习讨论、确立调研课题、实施相关活动，各科室紧密配合。
（三）安排上统一协调。在认真做好计划安排、扎实开展各项活动的同时，还要自觉把教育活动与学习型党组织建设、创先争优、“秦东党旗格外红、干群关系格外亲”活动以及扎实有效的创立活动有机结合起来，科学谋划，统筹安排，把时间利用好，把人员调度好，把工作安排好，做到各项工作齐头并进，取得综合效果。
最热课改落实方案（通用13篇）篇六
课改“合作社”总体目标是打造一支既能指导引领，又能实践示范，并能发挥辐射带动作用的研究型教师团队。
课改“合作社”立足于学生发展和课堂效率，积极开展教育教学实践与改革；鼓励教师批判反思（个体反思），主动参与教研活动（团队反思）；在工作中生成问题，自觉进行教育科研实践；最终产生一批在宜宾市乃至四川省有影响的教研科研成果，打造和培育一支研究型团队，在全校的教研和科研活动中发挥示范和引领作用，并进一步推进学校走优质特色发展之路，深入实施素质教育。
课改“合作社”采用专业团队活动的形式开展工作，以教师间相互合作为方式，以合作共赢为原则，以教师专业发展为目标，着力提升教师的专业化水平；课改“合作社”的根本是学生的发展，以教育教学中的问题为导向，以教研科研为载体，以教育教学实践活动为依托，以教育教学工作质量提升为重点，通过形式多样的活动，促进学生的发展，教师的发展和学校的可持续发展。
（一）课改“合作社”的机构设置。
课改“合作社”是根据本校发展需要而设置的。
1、课改“合作社”负责人一般由一名学科骨干教师担任，组员由全校教师自由报名参与，经过课改“合作社”负责人考核通过后成为正式成员。
2、课改“合作社”成员必须具备下述条件（准入条件）：（1）主动提升自身专业素质的愿望；（2）喜欢反思，具有一定的批判精神和创新意识；（3）喜欢孩子，喜欢中小学教师职业，在工作中具有问题意识；（4）喜欢探索，愿意参加教研和科研活动，热心教育科研事业；（5）具有团队合作精神。
3、每人一年内只能参加一个“合作社”。
4、每个“合作社”人数不得少于3人，最多不超过5人。
4、“合作社”由教师自愿申请，经学校课改”合作社”领导小组审核批准后，正式挂牌成立。
（二）课改”合作社”的成员职责。
1、负责人职责。
全面主持课改“合作社”工作，确定“合作社”发展方向，策划”合作社”目标、工作方案；制订每学年”合作社”课改和科研计划，包括学科课型模式确立、教科研目标、内容、形式、步骤、考核评价等。
（1）负责本“合作社”的组建和发展规划。组建”合作社”团队，制定”合作社”计划，完善”合作社”日常管理制度。
（2）组织开展教研管理及实践活动。在校级以上开设公开课、现场指导、讲座、报告会等，每年人均1次以上；创设各类指导、交流平台，积极参加市、区教育系统和学校组织的相关教育教学教研活动，开展互动性学习，促进教师间取长补短，共同提高；每月不少于2次开展多种形式的学习研讨、实践探索、主题研究等教育教学教研活动。
（3）组织开展科研管理及实践活动。提出邀请专家、学者指导课改”合作社”工作和组织学员外出学习交流的建议；以”合作社”为单位，主持1个微型研究课题；在区级以上刊物发表论文1篇以上。
（4）实施青年教师成长计划。负责指导“合作社”成员制订自我发展计划；整合“合作社”资源；实施对学员的考核、评估和评价工作，建立”合作社”档案；根据青年教师各自特点，开展教学、科研指导。
（5）建立并维护课改”合作社”博客。利用建立“合作社”博客，搭建课改”合作社”交流平台，有效发挥“合作社”教师的辐射作用。
（6）承担本”合作社”日常管理。负责“合作社”的经费使用和管理；负责总结”合作社”的工作、教研科研经验；提升理论，推广经验，传播新的、先进的教育理念。
2、“合作社”成员的职责。
（1）积极参加课改“合作社”组织的相关教研活动和科研活动。
（2）制定个人成长发展目标和具体的实施计划。
（3）每人每学年至少阅读一本教育理论专著，撰写学习心得不少于5000字。
最热课改落实方案（通用13篇）篇七
根据省、市、区委有关精神要求和我区《第三批开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》的安排，街道学习实践活动于2009年12月9日整体转入整改落实阶段。为了确保整改落实阶段各项工作落到实处，收到实效，现将有关工作安排如下：
一、目标要求。
学习实践活动重在整改。切实解决好影响和制约科学发展的问题，党员干部党性、党纪、党风上的突出问题及群众最关心、最直接、最现实的利益问题。进一步建立和完善体制机制，真正使党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠。
二、工作安排。
在认真抓好分析检查报告的基础上，搞好阶段小结并申请转段，召开阶段总结和工作推进会，安排整改落实阶段工作。
（一）认真组织“回头看”，确保分析检查阶段工作质量和顺利转段（2009年12月10日-15日）。
要在认真做好分析检查报告工作的基础上，对前阶段工作进行总结。对分析检查不深入，问题查找不准确，原因分析不透彻，努力方向不明确的要限时“补课”，各单位对分析检查阶段工作情景和党员、干部参加学习实践活动情景进行自查，转段前要上交总结报告，对分析检查没有到达要求的，要延长时间，进行“补课”，经街道分包领导验收合格后召开转段动员会，转入整改落实阶段。
1、理清思路明确努力方向（2009年12月16日）。
制定整改落实方案前，要对分析检查阶段广泛征求意见查摆出来的问题进行全面分析和归类梳理，找准突出问题，认真分析产生问题的根源，进一步明确整改重点和努力方向。
2、构成整改落实方案征求意见稿（2009年12月17日―19日）。
要把征求意见和分析检查出来的问题，进行全面分析和归类梳理，一项一项地梳理，在此基础上列出重点整改资料。异常是要以分析检查报告为依据，把影响和制约全区及本单位科学发展的根本问题作为整改重点；把党员干部党性、党纪、党风上存在的突出问题作为整改重点；把人民群众反映的突出问题和群众最关心、最直接、最现实的利益问题作为整改重点。对每项整改资料都要明确整改落实目标和时限要求：区分轻重缓急和难易程度，明确到什么时间到达什么目标，既要有近期目标，又要有中长期安排，对于具备条件、在学习实践活动期间能够解决的问题，要立即整改落实；对于那些难度大、需要较长时间才能解决的问题，要列出时间表，逐步予以解决；明确整改落实措施：对需要整改落实的问题逐项研究分析，拿出解决问题的有效措施和具体办法。对涉及多个部门、多个单位的问题，要协调配合，上下互动、左右联动，构成合力加以解决；明确整改落实职责：建立健全整改落实职责制，逐项明确职责领导、承办部门，把任务分解细化，把职责落实到人。对整改落实作出公开承诺。采取适当方式公布整改落实方案，对重要事项作出公开承诺，落实情景向党员、群众通报，自觉理解监督。
3、开展广泛征求整改意见活动（2009年12月20日）。
街道和社区分别广泛征求各方应对学习实践活动整改方案的意见和提议。
整改落实方案在征求意见稿构成后，在广泛征求意见和提议的基础上，进一步修改完善。
整改落实方案构成后，各活动单位经过召开党员干部大会和宣传专栏向党员、群众通报，向社会公布，让干部群众清楚整改资料、清楚整改目标、清楚整改措施、清楚整改时限。各社区整改落实方案经街道分包领导审阅后报街道学习实践活动办公室备案。
（三）集中解决突出问题（2009年12月25日―2010年2月10日）。
各活动单位要在前段边学边改、边查边改的基础上，根据整改落实方案，集中力量解决一批影响和制约科学发展的突出问题，办几件群众普遍期待的实事好事。街道建立健全整改落实督促检查制度和职责追究制度，对各活动单位受客观条件限制，一时不能解决的问题，跟踪问效，确保活动结束之后有人过问、有人来抓，逐步落实，力戒形式主义和短期行为。
（四）完善体制机制（2010年1月11日―2010年1月20日）。
前阶段调查研究、分析检查成果转化为谋划发展的正确思路，不断完善体制机制，为深入贯彻落实科学发展观创造良好的政策制度环境。
1、查找制度缺陷。坚持从实际出发，对照科学发展观要求，从体制机制上认真进行梳理、反思，对现有的各项政策、措施、意见办法、规章制度进行系统清理，检查是否贴合中央的方针政策和国家的法律法规，是否贴合实际，是否有利于科学发展，是否存在相互抵触问题，是否衔接配套，找准抓住影响和制约科学发展的制度缺陷。
2、做好废、立、改工作，构成长效机制。在全面清理制度缺陷的基础上，立足当前，着眼长远，做好废、改、立工作。对该废止的及时废止，对需要完善的及时修改完善，在创新体制机制上出成果、见成效。
（五）总结测评（2010年2月15日―2月25日）。
1、认真探索和总结经验。街道学习实践活动办公室开展总结经验工作，对学习实践活动每个阶段每个环节的情景进行回顾分析，总结提炼开展学习实践活动的经验、体会，上升为理性认识，构成典型经验。
各单位要对学习实践活动每一个阶段、每一个环节进行总结，对“自选动作”的工作抓住各自特色进行经验总结，活动结束前对整个学习实践活动情景从主要做法和特点、主要成效、主要体会、主要问题及原因剖析、努力方向及主要措施等方面构成工作总结，于2010年1月10日前上交区委学习实践活动办公室。
2、加强对内对外宣传。充分发挥本级新闻媒体的作用，进取争取上级新闻媒体的支持，深挖特色，发掘典型，营造声势，进一步加大对内、对外宣传的力度。
3、客观公正组织测评。在认真总结经验的基础上开展满意度测评，测评主要有两项资料：一是解决突出问题的满意度，二是对活动开展情景的满意度。
科学制定经济发展、社会民生、解决突出问题、体制机制等测评指标，召开由党员干部、“两代表一委员”、民主党派、工商联、无党派人士代表等参加的测评会，测评开展学习实践活动的群众满意度。
三、工作要求。
（一）加强组织领导。要进一步加强对学习实践活动领导，异常是分包社区领导要强化职责意识，保证以足够的时间和精力抓学习实践活动。领导班子成员都要分工负责。“一把手”要全程主持整改方案的制定和体制机制的修定，班子成员都要积极参与分析研究、讨论修改。领导干部要带头整改，带头抓落实，集中解决突出的问题。
（二）确保活动成效。整改落实阶段时间紧、任务重。必须防止和克服松懈情绪，要以严肃认真的态度和周密细致的作风做好每个环节的工作，正确处理好时间与进度的关系，既要保证在规定时间内完成任务，又要保证工作质量；既要严格遵循程序，又要保证不走过场。坚持边学边查边改，坚持时间服从质量，确保学习实践活动严格按照中央、省、市、区委的要求深入推进。
(三)加强督办检查。街道分包领导要以强烈的政治职责感和高度负责的精神，对各单位整改落实方案的制定、突出问题的解决措施、体制机制的完善和建立、总结和测评等环节的工作要加强检查督办和指导，对工作不落实、活动走过场的单位要通报批评、要督促补课；对具备解决条件的突出问题不解决，群众意见大的单位要追究领导职责，督促整改，确保学习实践活动成为群众满意工程。
最热课改落实方案（通用13篇）篇八
为进一步引导广大教师积极学习先进教学经验，大胆进行课堂教学改革，培养学生的学习能力，提高课堂教学效率，大面积提高教学质量，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想。
以新课程理念为指导，以提高课堂教学效益和学生的学习能力为目标，以改革课堂结构、优化教学模式为重点，转变教学观念，完善教学管理，优化教学评价，大面积提高教学质量。
二、组织机构组长：牛文丽。
副组长：郝荣荣宋晓鑫王丽娟。
成员：许学慧江小红梁红香闫荣华邢静。
三、总体目标。
1、进一步转变教育观念，坚定“每一个学生都能教好”的信念。
2、改革课堂结构，构建“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式。
3、改革课堂教学评价方式，确立“以学定教、以学评教”的课堂教学评价。
4、改革教学管理方式，提高常规管理的精细化水平，创设促进学生主动发展、全面发展的教学氛围。
5、改革教学质量的评价方式，分层教学、分层评价、分层管理、统一标准的评价体系。
四、步骤及要求第一阶段：培训阶段(一)主要任务：
1、开展学习讨论活动。
刻领会课改的内涵，掌握“先学后教，当堂训练”的操作流程，改进备课的方式。
2、针对各学科和年级实际，制订科学的实施计划。
3、各学科组长要先行一步，在学习揣摩的基础上，推出本学科授课模式，同学同科组教师观摩研讨，在此基础上推出典型课型全校观摩，形成基本结构，在全校推广。
（二）具体操作过程：
1、各学科组长、学科带头人培训（1）学习实施方案；
（2）学习“课改”的有关材料；（3）做好准备工作；
（4）各学科以“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，准备一节示范课课件。
2、全体教师培训。
（１）校长动员讲话“学先进促课改，打造高效课堂”；（2）分科看示范课件；
（一）主要任务：
广泛开展“先学后教，当堂训练”课堂教学模式的实践研究。组织开展研讨课、示范课活动，在规定的范围内全面推开，使全体教师掌握运用“先学后教，当堂训练”模式进行教学，逐步构建起各学科“先学后教，当堂训练”的教学模式。
（二）具体操作过程：
1、组织开展各学科“先学后教，当堂训练”教学模式示范研讨课活动，并及时评课。
2、不定期的进行推门听课，及时反馈，及时交流。第三阶段:强行实施阶段。
（一）主要任务：
1、开展课堂教学比赛活动，进一步深化“先学后教，当堂训练”的教学模式。
2、组织召开经验交流会，研讨交流，学习推广，进一步探索“先学后教，当堂训练”的教学模式，将课改工作引向深入。
（二）具体操作过程：
1、开展“学先进，促课改”的赛课的活动。
2、加大不定期推门听课的力度。
全面反思学习推广工作，总结经验，找出问题，分析原因，制定对策。制定完善实施“先学后教，当堂训练”教学模式的计划。持续推广三到五年，形成既体现永威模式又符合我校实际的教学模式。
五、保证措施。
1、强化研究，融合创新。
2、培植典型，示范带动。
要按照面向全体与突出重点相结合的原则，在全面推开的同时着力培养一批典型，及时总结推广他们的成功经验，为其他教师提供直观直接、便捷有效的学习途径，推动课改工作的深入开展。
3、落实责任，健全制度。
要建立健全相应的制度，进一步完善常规管理，研究制定相应措施，狠抓落实；要加强工作调度，及时总结，及时改进，确保“课改”工作健康持续发展。
xx学校2013、3。
西草寨小学。
西草寨小学。
2013年3月。
最热课改落实方案（通用13篇）篇九
进一步改善全乡党建工作，强化党建工作中存在的薄弱环节，按照县委有关通知要求，根据《县党建工作情景点评意见整改落实分工方案》的通知，结合我乡实际，特制定粉壁乡党建工作整改落实方案，现将整改实施方案汇报如下。
一、指导思想。
全面贯彻落实党的十八届四中、五中全会精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列讲话精神，紧紧围绕中央和省、市、县委关于全面从严治党、大抓基层党建的部署要求，层层落实管党治党主体职责，以存在问题的整改落实促进全乡党建工作再上新水平，为全乡改革发展稳定供给坚强组织保障。
二、整改资料、措施及职责分工、时限要求。
（一）管党治党政治职责落实还有差距。一是乡村工作事务繁杂，专题研究组织建设少，必须程度上存在党建与经济工作“两张皮”现象；二是班子成员落实“一岗双责”效果不好，结合分管工作抓党建的意识不强、办法不多，对党建工作督促指导不够，推进不平衡。
理。
（二）贯彻中央和省、市委党建工作部署有差距。一是存在落实意识形态主体职责不到位，措施不力，宣传思想文化队伍薄弱；二是对部分基层党支部的检查指导力度不够，对软弱涣散的党组织的整顿力度不够，抓党员日常教育管理力度不够；三是对贫困村“第一书记”服务、管理存在必须的缺陷，没有很好地引导他们。
训交流会，供给村情介绍、驻村工作培训和经验做法指导，使他们农村工作经验得到丰富，工作信心进一步增强。
（三）从严从实抓班子带队伍有差距。一是一些基层干部历练和实践锻炼的力度不够，疏于学习、安于现状，提升自身本事素质着力不够；二是有些党员干部不适应从严治党新常态，不敢担当、不愿作为，宁愿不干事，只求不出事，存在不敢做事、不原做事、不善做事的现象。
整改措施：（1）从严落实党建工作第一职责人职责。乡党委及各支部书记要增强抓好党建工作的政治自觉，坚持党建重要工作亲自部署、重大问题亲自研究、重点环节亲自协调、重大事项亲自督办，构成党委抓、书记抓，一级抓一级的工作格局。异常要强化考责、问责、追责机制，把党建工作作为考核评价领导班子和领导干部的重要资料。（2）扎实抓好班子队伍建设。抓班子、带队伍、正风气是当前乡党委的首要职责，党委书记是第一职责人。要严格落实好干部标准，抓实思想教育、选人用人、本事建设、人才引进以及“五个专项整治”，努力建设一支忠诚、正派、干净、干事的干部队伍。异常是要从严加强干部教育管理监督，注意抓早抓小抓苗头，强化纪律约束和制度落实，坚决克服失之于宽、失之于软、失之于轻的问题。（3）着力构建作风建设新常态。认真开展教育实践活动整改落实“回头看”，以“钉钉子”精神抓好整改落实。抓好问题易发多发领域的正风肃纪，对发现的问题予以曝光、严肃处理。及时发现和解决“四风”变异和死灰复燃、庸懒散浮拖回潮等问题。
（四）基层党组织整体功能发挥还有差距。村干部补贴偏低，缺乏对优秀青年人才的吸引力，村级组织出现青黄不接的现象；有的村没有办公场地，有的有阵地无办公设备；有的村干部对发展团体经济思路不清、眼界不够宽广、办法不够多，导致团体经济发展相对滞后，总量偏小，经营水平较低，团体经济“空壳”村普遍存在。
整改措施：（1）强化基层党组织整体功能，最根本的是要增强政治功能和服务功能，坚持两手抓、两手硬。政治功能是基层党组织之魂，服务功能是基层党组织之根，政治功能重在把握方向、服务功能重在发挥作用，两者相辅相成、相互促进，不可割裂。（2）注重政治引领，强化政治功能，牢牢把握好政治方向，充分发挥基层党组织政治核心作用。坚持抓好思想理论建设，坚持不懈用科学理论武装基层党员干部和广大群众的头脑，确保在政治上不迷失方向。严肃组织生活、严明组织纪律，定期开展好党内政治生活，提高党内生活的政治性、原则性、战斗性。根据党员分布的新变化和党员活动的新特点，采取把党组织建立在农村合作社、产业协会、商铺楼宇等方式，扩大组织覆盖和工作覆盖，增强基层党组织的政治影响力。
（五）人才工作服务脱贫攻坚还有距离。粉壁乡作为一个偏远乡乡，人才发展投入不足，人才工作层层递减问题较为突出；创新人才工作体制机制力度不大，政策含金量和落地率不高，引才留才措施不多，人才总量不足、结构不优、流失严重的问题没有得到有效的解决；没有围绕本地重点产业发展实施特色人才工作和重大人才工程，人才对本地境地增长的共享不高。
整改措施：（1）围绕贫困村产业布局和经济社会发展需要，组织或配合贫困村，精准引进一批急需紧缺人才帮扶贫困村。进取探索从发达地区、高等院校精准招聘金融人才、科技人才、农业技术人才工作。（2）认真执行《县高层次人才和引进暂行管理办法》的指导，持续引进选调生、公务员到粉壁工作，用他们的文化知识，到贫困村开展政策咨询、技术指导、信息发布和公益服务等帮扶工作，着力解决农业农村农民发展难的问题。
（六）持续用力推进反腐倡廉工作还有差距。部分村对党风廉政建设的“两个职责”意识模糊、落实缺乏力度，对重点部位重点环节和重点对象监督还存在盲区，党员干部违纪违法问题现象时有发生。
整改措施：（1）制定全乡党风廉政建设和反腐败工作意见，精细分解工作任务，逐一落实村工作职责；（2）严规定，筑牢制度防线。反腐倡廉根本上要靠制度规定、靠纪律规矩。经过及时有针对性地制定各类制度规定，不断强化反腐倡廉建设的具体举措。切实筑牢制度防线，坚持用制度管事管权管人，不断健全和完善不敢腐、不能腐、不想腐的有效机制，扎紧法治“篱笆”、遏制权力“越线”，真正把权力关进制度的笼子里。（3）严自律，筑牢道德防线。时刻牢记权为民所有、权为民所赋，行使权力必须始终坚持为人民服务、为人民谋利益。反思一些党员干部违法违纪典型案例，不少就是缘于道德良知的泯灭和对法律的无畏无惧，最终得到了应有的惩罚。前车之鉴警示我们，党员干部要始终坚持清醒的头脑和坚定的定力，牢固树立纪律面前人人平等、制度面前没有特权、规定约束没有例外的观念，始终坚持自律从严、洁身自好，切实筑牢坚固的道德防线，做到拒腐蚀、永不沾。
（七）围绕脱贫攻坚抓班子带队伍有差距。部分乡村干部对脱贫攻坚政策学习不够深入、缺乏推进本事；个别基层干部工作动力不足，缺乏干事创业活力；一些村班子结构不优、年龄偏大、文化较低，与岗位要求还有必须的差距。
整改措施：（1）严格党建扶贫专项纪律，加强脱贫攻坚班子队伍建设和基础组织建设，举办乡村干部脱贫攻坚培训班5期以上，重点就产业发展、政策把握等方面的培训，有效增强脱贫攻坚本事。（2）优化村级班子结构，有序退出60岁以上村干部，加大从致富带头人、退伍军人、大学生村官中选拔一批人员，担任村干部。
（八）农村党员队伍建设重视不够。对农村党员队伍教育管理力度不够，一些支部组织生活不经常、不规范，缺乏对流动党员的管理，个别支部长年不发展党员，党员队伍断层现象突出。
整改措施：（1）对近3年发展党员的情景，开展一次全面排查和整改；（2）对各支部党员进行逐一核查清理，完善“全国党员信息管理系统数据”;（3）严格标准、严格程序、严格审批，做好发展党员工作，优化党员队伍结构；按照三次预审和逐一讨论程序严格把关党员发展；规范党员入党材料，材料填写不规范者，暂缓发展；（4）完善流动党员管理台账，定时不定时抽查各支部流动党员管理台账，并以电话、邮件、qq群等方式加强与流动党员的联系。
（九）党员教育不严。对党员干部培训教育不够，村级教育培训资源不足，教育培训制度执行不严，对不合格党员处置力度不够。
整改措施：（1）进一步加强党员的教育和管理。进取开创党课教育新阵地，推行“信息党课”教育活动。利用专业的信息平台，将相关的党课教育资料经过信息的形式发送到农村党员的手机上，广大党员异常是农村党员，无论是在田间地头干活还是外出打工挣钱，都能及时得到“信息党课”的教育。（2）充分利用远程教育网络，大力开展党员干部学习培训，使远程教育成为了“干部受教育、农民得实惠”的有效载体，为广大农村党员和群众带来了实惠，同时也加快了农村信息化和新农村建设的进程。（3）农村广大党员中，开展“五带头、比奉献”活动；在机关、企事业党组织及党员中开展争创“先进党组织”和争当“优秀...员”活动。经过树立典型，弘扬正气，促使广大党员以更大的热情投身工作，为党员教育管理拓宽新的空间。根据形势的发展和农村党员队伍的实际，今后在党员活动方式中要大胆探索，增强党组织活动的吸引力。一是以党员远程教育为主，发挥电化教育的优势，对于有条件上网的党员，可经过网络来实现网上的学习与交流，激发党员学习兴趣，提高活动的质量和水平；二是从集中活动向小组活动转变，按照党员特点和行业分布，划分若干个党小组，平时以党小组活动为主，支部按季活动一次，提高党组织的战斗力。
三是以党性实践活动为主，引导党员促其发挥作用，体现党员队伍的先进性。在中青年党员中能够开展以“双培双带”为主要资料的党性实践活动，以村党支部或党总支为单位，根据党员从事的产业和特长，划分党员职责区，划分党员帮带小组；在老龄党员中开展以“发挥余热，再创辉煌”为主题的党性实践活动，发挥老龄党员党性观念强，业务时间多的优势，鼓励老党员进取发挥自我的作用。（4）健全党建职责体系，强化教育管理职责。认真贯彻落实十八大精神，严格落实乡乡党委书记抓党建工作职责制，并定期督促检查，增强远程教育综合效果；建立健全党组织生活、党员目标管理、民主评议党员、创先争优等党员教育管理制度，并在实践中不断探索、不断完善；加大党员教育投入，采取进取措施，经过各种渠道尽力解决了党员教育经费不足的问题，确保每年举办一批党员干部学习培训班。
（十）人才工作。人才与产业结合不紧，人才流失现象严重。
精神奖励和物质资助相结合，建立以政府资助为导向，用人单位和社会资助为主体的人才资助体系。大力宣传人才工作的先进典型。在人才宣传月，大力宣传在人才工作中作出贡献的先进个人和单位。宣传用人单位重视人才，促进发展的典型事例，宣传发挥才智，服务社会的优秀人才，在全社会构成“四个尊重”的良好氛围。
（十一）干部作风不实。一是部分乡村干部执行中央“八项规定”思想认识还不够到位，以为只是作秀走过场，等这阵风过了，一切都还会恢复原样，因为“八项规定”所禁止的资料，以前也曾三令五申过，但最终常常陷入走过场、刮阵风的怪圈。所以，个别地方、个别干部已经构成了习惯思维方式，在落实中抱着侥幸心理，等待观望，我行我素，阳奉阴违，使八项规定的实际效果打了折扣。二是党风廉建设社会评价体系中，反映民生、干部作风等方面问题比较突出。
整改措施：（1）加强对“八项规定”精神实质的学习和领会。实行个人学习和团体学习相结合的学习制度。团体学习每周安排一次，每次不少于一个小时。要求充分认识到“八项规定”的精神要旨，在工作中严格按照八项规定要求，从自身做起，从实际工作做起，身体力行，在改善工作作风、密切联系群众等方面狠下功夫，求真务实，真抓实干，真心实意地为群众服务。（2）健全完善规章制度，进一步规范乡村干部工作行为。健全完善相关管理制度，如值班制度，考勤制度，请销假制度，工作日志制度，职责追究制度，工作督查制度，干部考核制度，财务审批制度、党员领导干部问责制度等，为乡村干部工作行为规范做出明确的要求。（3）加强党员领导干部作风建设，深入开展党风廉政教育。进一步落实党风廉政建设职责制。整顿干部作风，严肃查处上班迟到、早退现象，严禁上网聊天玩游戏，工作日中午禁止饮酒。加强日常监督，实行分管领导不定期抽查。将日常检查与季度考核一并纳入绩效考核予以奖惩。认真开展“转作风，抓落实，密切联系群众”活动，用作风转变带动群众问题解决，推进党风廉政建设。严格按照“一把手负总责，分管领导各负其责”的原则，引导干部真正做到为民、务实、清廉。
最热课改落实方案（通用13篇）篇十
针对存在的问题，认真细致地研究了整改措施，提出了能整改的立即整改，不能立即整改的，进一步征求意见后逐步整改。现将整改情景汇报如下:。
一是抓班子，发挥核心效应。
班子重点突出发挥两个作用:即发挥表率作用和核心作用。表率作用就是处处带头，率先垂范，使班子整体成为队伍的领头雁。发挥核心作用，就是在提高班子整体合力的前提下，增强班子在群众中的凝聚力和诚信度，构成班子与队伍的彼此信赖和良性互动。
二是抓学习，提高队伍整体素质。
推行每季一考的做法，以考促学。同时抓好业务和理论攻坚小组的学习，培养一支业务尖兵，在全局营造出讲学习、爱学习、比学习的良好学习氛围。
三是抓廉政，筑牢拒腐防变的防线。
本着教育在先、防范未然、强化监督、追究在后的原则，重点抓住薄弱环节，把住要害关口，使每个税务干部对不廉洁行为做到“不愿为、不能为、不敢为”，确保了行风测评取得较好成绩。
四是在市局和区委区政府的大力支持和帮忙下，区局办公楼装修改造工程顺利完工，局容所貌焕然一新，整洁优美的办公环境使全局干部职工工作热情高涨，解决了长期以来因办公环境落后造成的干部工作进取性不高的问题。
五是在硬件设施逐步改善的基础上，我们大力加强软件建设，重新制定出台了相关工作制度，从加强机关纪律作风建设和加大征管考核力度等对内、对外两大方面下功夫，不断加强对全局干部职工的思想政治教育，机关纪律作风明显改善，税收征管环境得到进一步净化。
最热课改落实方案（通用13篇）篇十一
为了切实解决影响和制约我区司法行政工作科学发展的突出问题，根据学习教育活动关于整改落实的要求，针对我局实际情景，制定整改落实措施。并向群众做出公开承诺，理解监督。
一、立说立改问题。
（一）关于加强法律服务农村改革发展工作方面。
1、为贯彻落实《司法局关于服务农村改革发展的实施意见》，围绕农村改革发展的总体目标，进一步加强人民调解、法律服务和法制宣传等工作。
2、从去年开始，开展“法律服务进农村”巡回活动，每月1次。经过活动，增强农民群众的依法维权和依法办事意识，推进农村民主法治进程。
（二）关于加强综治平安工作方面。
1、从去年下发实施《关于集中开展排查调处矛盾纠纷促进保增长保民主保稳定活动的实施意见》。经过1年工作，取得明显成效。
2、今年5月，协调区委共青团、区妇联等单位下发实施《关于联合开展“送温暖、沐阳光”帮教活动的意见》。经过活动，干部与全区刑释解教人员结对帮教帮扶，动员社会力量共同参与，有效预防和减少重新违法犯罪。
3、组织督察组实施督查督办，发现问题及时纠正，定期整改，成效明显。下发实施《局机关效能建设工作实施意见》，强化工作纪律和工作作风，更好地为基层、为群众服务。
1、提高思想认识，着力解决在思想观念方面与科学发展观不相适应的问题。
整改措施：进一步健全落实党组中心组和支部“三会一课”等各项学习制度，按照建设学习型班子、学习刑机关的要求，采取集中学习、专题辅导、个人自学等多种形式，加强对邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等党的创新理论的学习，坚持用中国特色社会主义理论武装头脑、教育干部、指导实践、推动工作，不断增强政治意识、大局意识、职责意识和优患意识，树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、利益观、政绩观，着力解决思想不够解放、发展信心不足、职责意识不强、结合中心工作不紧等与科学发展不相适应、不相贴合的问题，为司法行政事业的发展奠定坚实的思想理论基础。
2、创新发展思路，着力解决自主创新不适应问题。
整改措施：要树立终身学习的观念，加快知识更新，进一步提高运用科学理论认识新形势，研究新情景，解决新问题的本事和水平。加强调研、不断探索工作创新发展的新思路、新办法，找准工作切入点。从创新工作方法、方式、效果入手，建立长效机制以点带面，抓出成效。
3、大力加强党员、干部队伍思想政治教育。
整改措施：坚持分类指导，扎实开展加快转变发展方式，促进中心城区率先崛起，公正廉洁执法和社会主义法治理念教育活动。要在本系统广泛开展争先创优、精神礼貌创立活动，大力宣传本系统涌现出的先进典型和先进事迹，不断丰富教育资料、活跃教育形式、创新教育载体，增强思想政治教育的针对性的实效性。要坚持以人为本，认真落实从优待警措施，切实做到在政治上关心、工作上支持、生活上帮忙，及时解决群众反映的热点、难点问题，充分调动干部队伍的进取性和创造性。
4、抓好新一轮干部培训工作。
整改措施：贯彻落实司法部《关于-司法行政系统大规模培训干部工作的实施意见》，结合实际，采取有力措施，把新一轮大规模培训干部工作任务落到实处，提升干部队伍政治业务素质。一是认真落实干部培训规则。按照分级管理，分阶段类培训的办法，落实培训任务，选送干部参加各级组织的培训。二是加强机关业务培训。进取开展岗位练兵活动，提高做好法制宣传教育、社区矫正、法律援助、法律服务、人民调解的本事和水平。
5、加强对重要部门、重要环节的监督。
整改措施：全面实施政务公开，加强干部任免、工程建设、物资采购、资金使用等涉及权、人、财、物的重要部位、重要环节的监督。
6、加强组织协调，着力解决统筹发展不适应的问题。
整改措施：加强调查研究，进一步增强工作指导上的科学性与预见性，抓住事关司法行政大局的问题和基层工作难点热点，进一步落实《领导挂钩联系制度》，进取与区党委、政府、镇、街、党委政府以及机关部门联系协调，力争司法所的办公用房、人员配备、工作经费以及工作机制等问题得到解决。
7、逐步解决司法所独立办公用房建设。
整改措施：成立司法所建设领导小组，加大工作力度，加强组织协调，采取向上级争取一点、财政配套一点等办法筹措资金，力争年内有一个独立办公司法所破土动工。
8、坚持以人为本，着力解决改善民生不适应问题。
（1）充分利用广播、新闻媒体、宣传车、宣传栏的作用，加大法律援助宣传力度，进一步建立健全法律援助工作制度和工作网络，简化审批手续，放宽法律援助经济困难标准，扩大法律援助覆盖面，力争全区办理法律援助案件比增5%。
(2)继续抓好基层调委员规范化建设，对排查出来的矛盾纠纷调处率达100%，人民调解成功率到达95%以上，行政调解结案率到达90%以上，司法调解结案率(含撤诉率)到达45%以上，全区实现“四无”村居（社区）到达70%以上。
（3）继续开展法律服务“四进”活动，公证处、律师所、法援中心挂钩一个司法所，开展法律帮扶活动，并依托司法所开展法律服务活动。公证、律师要扩展服务领域，在重大工程建设、民商活动和征地拆迁安置、企业经营中充分发挥作用，进一步强化社会职责，参与政府处置涉法涉诉信访问题。
9、改善机关办公条件，从优待干问题。
（1）逐步改善办公条件，更新办公设备。
（2）改善活动场所，丰富业余文化生活，满足干部职工需求。
（3）有计划定期组织干部职工体检。
三、需要着力协调解决的问题。
1、加强司法所人员配备工作。
整改措施：按照省厅的部署，进取与有关部门协调，继续争取新增司法所人员编制，努力实现全区每个司法所二类所配备3名、三类所配备2名工作人员的目标，解决在编在职人员专职专用问题。
2、推进副科级司法所长配备工作。
整改措施：进取向区党委及组织部门争取，继续落实副科级司法所长配备工作，力争2年内副科级司法所长全部配备。
3、加强司法行政专项经费保障。
整改措施：继续加强与上级有关部门的沟通协调，不断提高法制宣传、人民调解、法律援助、安置帮教、社区矫正等专项经费标准，争取全区司法行政各项专项经费纳入财政预逄，并实现动态增长。
最热课改落实方案（通用13篇）篇十二
为全面贯彻落实《孝义市教育局关于建设中小学“课堂教学改革合格校”的实施意见》，促进我校英语课堂教学改革，使我校英语教师适应课程改革的要求，提高课堂教学效率。在学习1333模式后，针对我校学情，特制定《下堡初中英语组课改方案》。
一．指导思想：
为了真正实现英语教师观念的转变，达到课堂优化，提高效率，当堂达标;为了真正做到教师幸福，学生快乐的英语教学，在“学展点练”总模式的引领下，我们组形成了“自主学习、合作展演、精讲点拨、精练检测”的高效课堂教学模式。
二、课改小组：组。
长：常海萍副组长：焦艳萍。
成员：各年级英语教师。
四、模式内容。
基本模式：学、展、点、练英语课堂教学模式：“自主学习、合作展演、精讲点拨、精练检测”
基本流程：
听说课。
流程;。
适用于：sectiona、b1a-2c。
（一）自主学习。
方法指导：在教师的指导下预习单词、短语的拼写、语音、含义和用法，培养自主学习的习惯，自读所学范围，用红笔勾画疑难点。
（二）课堂学习步骤情景导入。
对合作学习中遗留的疑难问题进行提示，恰当的点拨并组织初步口语展示，熟悉目标语言。
4精练检测，听说课的检测一是听力训练，结合教材安排的素材和学生的实际水平，活用素材，设计由易到难多层次的听力练习。
检测二是书面练习，学生独立完成—小组交流—展示点评。
读写课。
目标;能读懂并理解课文，利用阅读策略，把握文章大意及篇章结构，掌握文中重点短语，句型，能熟练复述课文并能模仿写作。
适用于：sectiona、b3a3breading。
流程；
(一）。
自主学习学生通过阅读，预习文中出现的新短语，句型：在教师的指导下，回答问题，判断正误，把握文章梗概，自习过程中用红笔圈点疑难问题。
（二）课堂学习步骤导入新课。
读写课多设计背景阅读等进行导课，为学生下一步的读写做铺垫。交流展示。
通过自查，互查方式核对自学内容，各小组口头展示交流结果。3精讲点拨。
点拨学生在展示过程中存在的问题，帮助学生对文章作进一步的理解，能复述文章。
4精练检测。
教师设置相关话题的写作，词语运用等任务，通过独立完成—小组交流—展示点评的步骤进行当堂检测。
结束语;模式并不是一成不变的，在课改过程中，我们将不断地对它进行优化，为课堂教学服务，希望各位领导和老师不吝赐教。
最热课改落实方案（通用13篇）篇十三
新课程改革是我国教育改革中的重要一环，旨在培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。近年来，我作为一名教育工作者，也积极参与新课改工作，对于新课改的落实有着自己的体会与感悟。以下是我对新课改落实的心得体会，希望能够与大家分享。
首先，新课改注重学生主体地位的确立，充分发挥学生的主体能动性和创造力。在课堂上，我注重引导学生主动参与，培养他们的思辨能力和解决问题的能力。不再是传统的“教师说，学生听”，而是通过“启发式”教学方法来激发学生的学习兴趣和主动性。通过让学生进行讨论、合作探究等形式，他们能够更加积极地参与学习，形成自己的观点和见解，提高了他们的综合素质和创新能力。
其次，新课改重视学科融合，突破学科之间的界限，开展跨学科的学习与研究。课程的设计不再追求知识的堆砌，而是注重培养学生的综合能力和学科交叉思维。我常常将不同学科的内容和方法相结合，引导学生进行跨学科的学习活动。通过这样的方式，学生能够更加深入地理解学科知识之间的联系，培养他们的跨学科思维能力和解决问题的能力。
第三，新课改突出实践教学，强调学生的实际操作与应用能力的培养。传统的教学模式，常常是重视理论知识的传授，而忽略了学生的实践操作与应用能力的培养。而新课改则注重让学生真正地动手实践，通过实际操作来加深对知识的理解和掌握。我经常组织学生进行实践活动，如实验、实训和实地考察等，让他们亲自去实践、去感受，培养他们的实际操作和解决实际问题的能力。
第四，新课改强调评价方式的改变，注重发展学生的素质评价。在传统的教育模式中，评价往往只注重学生的知识掌握程度和分数的高低。然而，新课改强调学生的全面发展和素质的培养，评价方式也需要相应地改变。我尽量减少以分数为导向的评价方式，更多地采用综合评价，如作品展示、小组合作评价等，注重学生的思维能力、情感态度、创新表现等综合素质的评价。
最后，新课改要求教师从传统的“教书匠”转变为学生学习的引导者和伙伴。新的教师角色是启发学生的思维、引导学生的学习，帮助他们构建知识结构和能力体系，而不仅仅是传授知识。在新课改的实施过程中，我不断地学习和研究新的教学理论和方法，不断提高自己的教学能力和素质。通过与学生的交流和互动，建立良好的师生关系，使学生能够在轻松、愉快的氛围中学习。
总之，新课改的落实对于教育教学工作者来说，是一项艰巨而珍贵的任务。通过实践与探索，我深刻的感受到新课改的创新和前瞻性，也领悟到自身在教育改革中的责任与使命。在新课改的指引下，我会继续不断地学习和探索，积极参与新课程改革实践，为培养具有创新精神和实践能力的优秀人才贡献自己的力量。同时，也期待更多的教育工作者加入到新课改的行列，共同推进我国教育教学事业的发展。