在写优秀作文时，我们要注重选择合适的词语和句式，以提升文章的表达力和文采。在这里，小编为大家整理了一些优秀作文的范文，希望能够给大家的写作带来一些灵感和思考。
破除迷信相信科学范文（17篇）篇一
今天我又多了一件新的、十分有趣的玩具，想知道它是怎么来的吗？我来告诉你们吧！这个小玩具叫七彩光纤灯，是星期六我们在小牛顿班科学实验班制作的，下面我来给大家讲一下有关光导纤维的小知识吧！
光导纤维的作用很多，各种各样，在电话、电视中都能找到它，光纤通信电视机可以当作电视传真电话使用，通话时，你可以看到我，我也可以看到你。传真电话也可用于电视教学，现在大多数教学中，只能教师在电视中上课，学生在电视前收看，相互不能提问。如果采用光纤“双向性”电视，就象教师在教室里和学生面对面上课一样了。减少了教师与学生无法交流的困难，真是方便极了。
你们想知道医生是怎么检查胃病的吗？我来告诉你们答案吧！那是用光导纤维制成的仪器插入人的胃中，电脑上就能显示出这个人胃里的情况。如果遇到疑难杂症，还还可以进行电脑会诊呢。张教师对我们说：“在以后的这些年中，光导纤维这项新技术前途无限广阔，它的应用将更加灿烂。”
教师还教我们制作了七彩光纤灯，先把七彩光管用两根导线和电池连在一起，然后拿出一把光导纤维把它的一头插在一个小管子的一端，另一头朝上立起来，把七彩发光管也插进小管中就做好了。把开关打开，七彩发光管照射着光导纤维上，顿时一根根发出明亮的光，不停地变化着颜色，七彩缤纷美丽极了。
我喜欢小牛顿班这些神奇、有趣的科学知识，更喜欢这个有趣的玩具——七彩光纤灯。
破除迷信相信科学范文（17篇）篇二
“革除陈规陋习，倡树文明新风”的倡议书革除陋习、移风易俗、勤俭持家是社会主义精神文明建设的一项重要任务，我们倡议大张旗鼓的开展“革除陈规陋习，倡树文明新风”活动，通过开展移风易俗教育和丰富多彩的'文化生活，营造积极向上、开拓创新的社会氛围，积极引导广大群众自觉摒弃陈旧落后的思想观念，建立科学、文明、健康的生活方式，提高思想道德和科学文化素质，净化社会风气，提升全县的精神文明建设水平。
在日常生活中，存在盲目攀比、大操大办各种酒宴、结婚排车队比数量等不良的社会现象，侵蚀着人们的灵魂，败坏了社会风气，加重了人们的经济负担，影响了人们的生活质量。在一些党员干部中间也存在请客送礼、公款吃喝问题，造成了不良影响，影响了党在群众中的威信。全县人民特别是广大党员干部，要充分认识到革除陋习、移风易俗的重要性和必要性，要从现在做起，从我做起，厉行节约、勤俭持家，破陋习、树新风。为此，我们倡议：
1、提倡节俭过节，坚决反对请客送礼、大吃大喝。
2、提倡“红白”事新办、坚决反对大操大办、铺张浪费。
3、提倡健康娱乐，坚决反对低级趣味、聚众赌博。
4、提倡诚实守信，坚决反对言行不一、不讲信用。
5、提倡崇尚科学，坚决反对封建迷信、愚昧落后。
6、提倡尊老爱幼，坚决反对虐待老人、打骂儿童。
风俗之变，迁移民志，关系盛衰。让我们携起手来，向陈规陋习宣战，移风易俗，共创文明家园，这是时代的要求，是全体公民责无旁贷的义务。全体公民民要增强历史使命和社会责任感，立即行动起来，积极投身到这项活动中去，为建设富裕、文明、和谐而努力奋斗。
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破除迷信相信科学范文（17篇）篇三
“百里不同风，千里不同俗。“说到我们的小年习俗，那可真多呀！让我给你细细说道。
我们这里的小年，大多都在腊月二十三就开始了。这一天，晚上要吃饺子。大人们都忙着发面，割肉，到了晚上好大吃一顿。由于腊月二十三是过小年，所以这一天也会有些过年的气氛。
过了二十三，离春节只剩下六、七天了，过年的准备工作显得更加热烈了。要彻底打扫室内，俗称扫尘，扫尘为的是除旧迎新，拔除不祥。各家各户都要认真彻底地进行清扫，做到窗明几净。粉刷墙壁，擦洗玻璃，糊花窗，贴年画等等。于是早上，我们全家进行了“除污总动员，”把家里扫的干干净净。
“二十八，贴花花。”在腊月二十八这一天，家家都要贴春联，剪窗花。在学校，我们美术老师也教过我们剪窗花，所以我剪了许多窗花小兔子，大老虎。装饰的家里漂漂亮亮。而且，还要蒸很多馒头。吃个十天半个月。小年也意味着人们开始准备年货，准备干干净净过个好年，表示新年要有新气象。于是，上午妈妈去市场买来了许多年货。有麦芽糖，春联，还有我们男孩子最喜欢玩的炮竹。
晚上，妈妈做了丰盛的晚餐，还有必须要吃的饺子。今天我非常快乐！
这就是我家的小年，在这里我祝大家人气超越圣母，财气敢当比尔盖茨之母，英气胜过萨达姆，帅气直追贝克汉姆，国际超人非你莫属！小年快乐！
一年一度的新春佳节，除夕之夜热闹非凡，家家户户张灯结彩，精心准备年夜菜，鞭炮声此起彼伏，美不胜收。除夕洋溢着浓浓的年味。
在除夕的早上，我们帮忙打扫卫生，做好最后的清洁工作。然后将对联工工整整地贴在门前，上联是：福星高照全家福，下联是：万事如意满堂红。
在忙碌中，天空披上了深蓝色的衣裳，吃饭前我们拿出了长串鞭炮，噼噼啪拍地响个不停。回家打开门，菜肉之香使我垂涎三尺。我凑近一看，有“蒸蛋卷、清炖鸡、炸肉丸、红烧鱼。”妈妈说这些菜意味着来年生活富足，衣食无忧。晚上七点，晚餐之除夕大餐正式开始吃，一盘盘色香味俱全、芳香四溢的菜肴端上了桌，我眼花潦乱。开饭喽！我饥不择食，将这些美味佳肴送进嘴里。在餐桌上一家人其乐融融，在吃团圆饭时，你夹给我，我夹给你，每一口都饱含着幸福、温暖的味道。
在吃完丰盛的年夜饭后，第二个计划是看春晚。一家人兴致勃勃地观看着。这时，小品《扶不扶》引起了我们的关注。小品中一位老人摔倒了。我们展开了“该不该扶老人”这一话题。爸爸语重心长地说：“我们都应该尊老爱幼、救死扶伤，这本来就是我们中华民族的传统美德。”我支持老爸。后来，小品中的“郝健”妙语连珠扶起了老人，并说了一句富有哲理的一句话：“人倒了还可以扶起来，人心到了就扶不起来了。”我们拍手加好，啧啧称赞。
时间稍纵即逝，欢乐的时光总是短暂，新年钟声敲响了，天空中绽放着朵朵绚烂多彩的礼花。红的、黄的、蓝的……五彩缤纷。你看，一条银河划破了天空，在巨大的爆炸声过后，金华闪闪，如金碧辉煌的柳树条慢慢坠下，天空灿烂的笑了。
除夕之夜是团圆的喜悦，是美食的享受，是烟花的壮观，是冬日里的温暖，更是辞旧迎新的时刻。除夕之夜充满着浓浓的年味与幸福。
近几年来，东莞的变化飞快，楼房变高了，地面变干净了，环境变好了……。
我是个新莞人，当我第一次来到东莞时，眼前全是垃圾，没有高楼，没有树木。但是，经过了几年辛苦的努力，东莞越来越漂亮，还被评为了文明城市。我越来越喜欢东莞了！
以前的东莞经济差，没多少人能买一部汽车，一眼望过去，全是自行车和摩托车，汽车少的可怜。现在与以前相比，简直就是天壤之别！现在，东莞开始禁摩，市容大大改变了。汽车也比以前多了许多。经济好了，就有更多新莞人了。过年时更是热闹！
大家应该认识美丽的松山湖吧！这可是东莞一颗璀璨的明珠。那里山清水秀，鸟语花香，景色宜人，令人看了浩气长舒，神清气爽!东莞这几年的新建筑还不止一个，还有玉兰大剧院、南城图书馆,科学馆……一切的变化都如此的大啊！不知道大家会不会和我有同感。
有人说个一句话：“一年一小变，三年一大变。”用这句话比喻东莞是再恰当不过了。还记得几年前，我们全家来这里住，一路坑坑洼洼，高低不平，路又窄又小，一大群人拥拥挤挤，挤得我喘不过气来。夏日炎炎，晒得我汗流浃背，周围没有树木遮阴，只有一把杂草爬满路面。本以为东莞环境会更好，当时比想象中的要差十万八千里。
一走进大街上，阵阵清风向我吹来，呼吸着新鲜的空气，感到那么的美好。夏日炎炎，再也不怕没地方遮阴，到处都是大树绿草，为我们遮风挡雨，又为城市增添一道绿色的风景。在那芬芳的空气中，使我感受到了东莞这座城市的魅力。
东莞，就像我们美丽而慈祥的母亲。她用美好哺育着我们，我们在她温暖的怀抱里健康快乐的成长着。我爱我的“母亲”，一个和谐、美丽、文明的绿色城市！
我们一定要好好的保护这位母亲，不要让她受到伤害！
震耳欲聋的爆竹声伴随着除夕之夜的到来。到处都洋溢着喜庆的气氛。
路边的行人们谈笑风生，屋子里我们一家人欢聚一堂。只见一张圆月般的桌子上摆着各式各样的美味嘉肴，有羊肉，牛肉，年糕，鱼肉还有我最喜欢的大龙虾。那气味别提有多香，一阵一阵的沁人心脾。我想：这一定就是喜庆的气味啦！
奶奶轻轻地拍了拍我说：“小子，你知道为什么过年要吃这些吗？”
我自信的拍了拍胸膛大叫道：“这还不容易，过年了当然要吃好吃的啦！”
“哈哈哈”奶奶笑了起来：傻小子，这还有一层含义，其中羊肉象征着喜气洋洋，牛肉象征着牛气冲天，鱼肉象征着年年有“鱼”，年糕则象征着新的一年会步步高升。而你所爱吃的大龙虾包含着长辈们对子孙的期待，期待你们能长大成“龙”跳出“农”们。
哦，原来是这样。想不到一顿饭中还蕴含着这么多的象征。我不禁对这些美食更加垂涎三尺。
终于开饭啦，爷爷奶奶，爸爸妈妈，姐姐和我都坐在桌旁。欣赏着中央电视台播出的春节联欢晚会。郝健那搞笑的小品，黄渤那优美的歌声以及舞蹈者那令人赏心悦目的舞姿，无不让我们拍手叫好。
节日的美好让我们陶醉其中，虽然已经深晚，但我们的热情却丝毫没有减少，转眼间已经12点了，寂静的夜空热闹起来，顿时我如同来到了北极并看到了绚丽的北极光。红色，白色，绿色，黄色。的烟花在空中一起绽放美丽极了！
我看后也磨拳擦掌，跃跃欲试。我也想亲身体验一下喜迎新春的`感觉，于是我也点燃一根冲天炮，一道光闪过只见冲天炮拉这一道白光飞向高空，如同火箭发射一般，随及在空中高出一声巨响。
这时，天空飘起了晶莹的雪花。爷爷奶奶见了大笑道：“这可真是迎新春呀！”
除夕—我们中国人的节日。欢乐的除夕之夜我是永远不会忘记的！
蜂蜜，可以养人，可蜜一般的生活，也可能害人。同样，苦难，会折磨人，可经受苦难，也许更能锻炼人。饥渴使你懂得一口水、一碗饭的可贵；贫穷困苦，冷脸风凉话，种种磨难和挫折，更能塑造你坚强的性格。在成长的季节，吃苦经历是你成长的养分。
开学以来的这几天，我都困绕在愁和苦之中，中学老师和小学老师的教学风格大为不同。小学老师上课逐字逐句讲得细致入微，自然，作业也就少了。而中学老师上课总把知识一点而过，只把重点、难点内容细讲，很多还要靠自己。预习、听课、复习“三合一”，外带加了好几门新课，所以作业就多了起来。小学不用记太多笔记，而到了中学，记笔记成了家常便饭，一摞一摞的笔记本如同课本一样多。
不过，学习越是艰苦，就越能看出一个人的能力。古话说得好，"自古英才多磨难"。大家应该还没有忘记，我国的运动健儿们在雅典奥运会上为我国夺取了32枚金牌，为祖国争得了荣誉。他们在领奖台上的荣誉，是用了多少汗水换来的啊！金牌，是他们每天都进行高强度训练的成果。运动员们吃的苦，可以换来金牌；发明家的奋斗，可以改变我们的世界。由此可见，吃苦是走向成功的必经之路。
在吃苦的道路上，我们是要付出汗水。上天是很公平的，你付出了多少，获得的成果也就有多少。
天空不只有蔚蓝，云朵不只是白色；草木不只有碧绿，花儿不会永远绽开。换一种眼光看待生活的坎坷与痛苦，也许你会发现，吃苦也是人生道路上的一种幸福！
没有共产党就没有新中国——读《让历史告诉未来》有感“没有共产党就没有新中国，没有共产党，就没有新中国。共产党辛劳为人民，共产党他一心救中国。他指引人民解放的道路，他领导中国走向光明。他坚持了抗战八年多，改善了人民生活。他建设了敌后根据地，实行了民主好处多。指引人民奔向幸福，领导人民不断开拓。他改革开放结硕果，改善了人民生活，他实现了祖国现代化，科教治国好处多，没有共产党，就没有新中国”
听到这首耳熟能详的歌词，我们就会想起为建设新中国而壮烈牺牲的革命烈士，宁死不屈的赵一曼、刘胡兰、江姐、杨靖宇......年仅十三岁的王二小，王二小年纪虽小，却有坚定的意志和热爱国家、热爱人民的心。在想想我，如果我穿越到那个时代，可能当时看见日本侵略者，有可能会从一个无比厉害的母老虎变成一个胆小怕事的小老鼠，唉！
我真是惭愧，没有珍惜现在的幸福生活。我们生活在现代化的都市，住着高楼大厦、用着电灯、电话、看着高清电视......出行打的、每天挑吃挑穿，可还是不满足。
一个普通的共产党员，一个十五岁的农村小姑娘，用自己年轻而又宝贵的生命，挫败了敌人的阴谋诡计；用自己的美好青春，书写了一个共产党员的爱国情操。她——就是刘胡兰。
想到日本侵略者对刘胡兰姐姐残忍的酷刑，我就会对侵略者们恨之入骨，但却没有刘胡兰姐姐那种视死如归的精神，刘胡兰姐姐虽然年仅十五岁，但是对日本侵略者的威逼利诱丝毫没有动摇，英勇的牺牲在了日本侵略者的铡刀下。
总之现在我们的幸福生活，都是革命战士们抛头颅，洒热血用革命先辈们的生命换来的!谢谢你们革命先烈，你们永远活在我心中，我为我是中国人而感到自豪。
时代的发展，社会的进步，伟大的历史事件，总是在推动历史车轮的同时，让一代代人从中获得有益的启示，吸取前进的力量，站起来——富起来——逐渐强起来，这一串震古烁今的赫然印迹昭示了中华民族伟大复兴的光辉前景。
小学六年，我是一名少先队员；现在，我是一名奋进的共青团员。党—我向你发誓，不论我做什么，我都要燃烧自己，把我的光和热，把我的生命献给伟大的母亲——中国。
人在梦中，梦是人生。往事如梦，今朝如梦。
历史长河滚滚东流，千古风云，天下离合，都被翻滚的波浪挟着逝去。人生的过程，像一粒微小的浮尘，在梦中飘荡。微粒如此渺小，却不停不息，是因为它在梦里。而人生如此短暂，却必须去走，是为了寻梦。
一代天骄成吉思汗，驾铁骑，执弯刀，拼拼搏搏，是为了去寻逐鹿中原，统一中国的梦。
传奇女皇武则天，登上了那个自古只有男人才能登上的宝座，圆了她独一无二的梦。
汨罗江畔，屈原俯首哀叹。他不是为了结束这个混乱的梦而死，而是要去寻找自己毕生的梦。
鲁迅紧握尖利的.笔，奋进着，他用自己毕生的精力，去追那个真理之梦。
有人问：梦，究竟在何方？为什么，前面的路像雾一样迷茫？
有人答：梦，不遥远，只要你去寻。
从我来到这个世界上，我便在另一个世界里沉睡，而在这个世界上去寻梦。自小到大，无数梦影在我身边徘徊。我去寻不同的梦，过去，现在，以至未来。我将在梦中走过梦幻般的人生。无论是怎样的梦，既有梦，便去寻。敢问梦在何方？梦就在心中。敢问梦何时寻？梦贯人生。展翅高飞去，终有一日会寻到自己的梦。
“吃得苦中苦，方为人上人”。相信每个人都吃过苦，这苦不是因为心情不好造成的，而是在恶劣的环境下，我们经历的，这苦比苦瓜还苦。
“读书破万卷，下笔如有神”。读书也是一种苦。在寒冷的冬天，手脚冰凉，却还要坐在教室里听老师上课，拿出一双通红的僵硬的手认真做笔记，这也是一种苦。但这些苦是很有价值，很有意义的，如果你现在不吃点苦，那你又如何面对漫长的人生路途中的各种困难和挑战呢？只有现在吃点苦，长大后你的生活才会如蜜一样甜。
伟大的科学家牛顿，他的生活也苦。他是一个顽皮的孩子，是被一个苹果激发了灵感，在别人的基础上，通过实验表达自己的见解，这实验的过程就如我们求学的过程，也受着风雨，只有自己勇敢面对，才会撑起一把雨伞，为自己遮风挡雨。实验是很难的，需要很多的时间去探索。牛顿吃的苦比我们多很多，而他没有放弃，没有半途而废，最后尝到了成功的甜。
苦，也是一种享受。现在我们吃点苦是必然的，但同时我们也在享受着生活的快乐。比如你帮爷爷奶奶剥玉米，用手把每个玉米的籽全剥下来，你的手肯定会疼，但看到自己的战果，看到爷爷奶奶欣慰的笑容，你一定也很享受。只有经历苦，才会更珍惜甜。
苦，是一种体验，一种享受。你现在吃的苦越多，你越能吃苦，你以后的生活才会更甜蜜。只有你现在认真读书，勤奋学习，吃再多的苦也不放弃，将来你考上理想大学，事业有成，你才会更快乐。所以，现在多吃点苦吧，让苦伴随我们在理想的路途中前行！
破除迷信相信科学范文（17篇）篇四
在科学的入口处，正像在地狱的入口处一样，必须提出这样的要求：“这里必须根绝一切犹豫，这里任何怯懦都无济于事。”（马克思）。
科学是系统化了的知识（赫·斯宾塞）。
科学是使人的精神变得勇敢的最好的途径（布鲁诺）。
科学是将领，实践是士兵（达·芬奇）。
科学不会舍弃真诚爱它的人们（季米里亚席夫）。
对于科学，敌人比朋友还多（日本）。
要提倡科学，靠科学才有希望。
劳动生产力是随着科学和技术的不断进步而不断发展的（马克思）。
如果像你所断言的，技术在很大程度上依赖于科学状况，那么科学状况却在更大的程度上依赖于技术的状况和需要（恩格斯）。
没有掌握技术的人才，技术就是死的东西。有了掌握技术的人才，技术就能够而且一定能够创造出来奇迹（斯大林）。
科学技术这一仗，一定要打，而且必须打好。
不搞科学技术，生产力无法提高。
科学技术是第一生产力。
科学是“无知”的局部解剖学（奥·霍姆斯）。
科学是宗教迷信最有效的解毒剂（亚·史密斯）。
科学是僵化概念的墓地（乌纳穆诺）。
在科学里，嘲笑腐儒，也就类似宗教里的嘲笑迷信（爱献生）。
每一门科学都曾经遭到排斥（莫格索尔）。
短浅的眼光限制了我们，使我们不相信重力、化学及植物等科学的法则（爱献生）。
科学的敌人不比朋友少（土耳其）。
反复地推断，无休止地修正，就能在科学上取得勿容置疑的进步（杜克洛克斯）。
科学，细心地玩味起来，并不是别的，而是正确的判断力和理解力（斯坦尼斯瓦夫）。
假如良好的判断力不能驾驭科学，那么科学就是一种疯狂（西班牙）。
科学最伟大的进步是由崭新的大胆的想象力所带来的（杜威）。
科学不问现在和过去，是对一切可能存在事物的观察，预见虽然是渐进的，然而它是对即将发生事物的认识（达·芬奇）。
真正的科学首先教人们怀疑，教人们摸不着头脑（乌纳穆诺）。
科学的进展是十分缓慢的，需要爬行才能从一点到达另一点（丁尼生）。
科学的历史，从某种意义上说，就是错觉和失败的'历史，是伟大的顽愚者以笨拙和低效能进行工作的历史（寺男寅彦）。
任何科学上的雏形，都有它双重的形象：胚胎时人丑恶，萌芽时的美丽（雨果）。
科学需要人的本部生命（巴甫洛夫）。
我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的（达尔文）。
在科学上面是没有平坦的大路可走的，只有那在崎岖小路上攀登不畏劳苦的人，才有希望到达光辉的顶点（马克思）。
生产力也包括科学（马克思）。
科学的全部目的，就是有意识地取得大自然无代价的赋予青春的一切（屠格涅夫）。
为了照亮地球深处，在黑暗之中看到蕴藏丰富的矿产资源，科学之灯是必须的（门捷罗夫）。
人借助科学，就能纠正自然界的缺陷（梅契尼科夫）。
科学既是人类智慧的最高成果，又是最有希望的物质福利的源泉（贝尔纳）。
谁要能使本来只出产一串谷穗、一片草叶的土地长出两串谷穗、两片草叶来，谁就比所有的政客更有功于人类，对国家的贡献就更大（斯威夫特）。
用粗俗但并非不适当的定义来说，工程学是一种艺术，这用一元钱所能办好的事情，笨拙的人用两元才能勉强办好（阿·韦林顿）。
科学技术是第一生产力。
科学种田，越种越甜。
在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量（恩格斯）。
它（科学）是社会变革的力量（贝尔纳）。
在我们现代世界中，再没有第二种力量可以与科学思想力量相匹敌（恩格特·卡西尔）。
魔术，以及人们传说的它的一切神奇之点，其实就是对于科学的能力的一种深沉的预感（爱献森）。
破除迷信相信科学范文（17篇）篇五
现在我们的年龄还小，不懂得太多的大道理，总是听家长们说，读书就是为了找一份好工作，读书就是为了赚更多的钱，读书就是为了光宗耀祖。而读书真的就是为了这些吗？自从提出了“八荣八耻”之后，我才真正明白了学习的方向，学习的目的。“八荣八耻”就像是一面镜子，将尘世间的善恶、是非和美丑都毫无保留地诠释了出来，让我们知道以什么为荣，以什么为耻。它简明扼要地道出了中华民族的行为规范和道德要求，对于引导社会各界的人思想和行为有着重大的意义。
在我们的现实生活中，有许多人不懂科学，被迷信所迷惑。我的邻居张怡同学是一位留守儿童。有一次，她得了重感冒，发高烧，她的奶奶相信迷信，在大街上请了一位仙婆在家里装神弄鬼，还拿出一包所谓的“灵丹妙药”，给她服下。经过一番折腾，张怡的病不但没有好转，反而加重了，昏迷不醒。奶奶看到情况不妙，才急忙送她到医院，经医生诊断，张怡已烧成肺炎，医生说：如果再不及时就医，后果就不堪设想。经医生的治疗，没多久就治愈出院了。这个例子告诉我们：要崇尚科学，不要迷信，否则会适得其反。
对于我们伟大的中华民族，无论它历经了多少沧桑巨变，但总是坚守着一份对真、善、美的崇高追求。周恩来总理在七岁时就立下了“为中华之崛起而读书”的誓言，并用自己的一生努力践行，直到鞠躬尽瘁，死而后已。正是这种精神传统造就了中华民族千百年来的丰功伟绩，使我们的民族得以生生不息，繁荣昌盛。
现在，让我们以“八荣八耻”为行为准则。让我们在拧紧一个水龙头，拾起一个垃圾袋，向贫困地区伸出援助之手的同时，用心去体会，去感受人世间的光荣与耻辱。从我做起，从身边做起，让整个世界充满真善美吧。
2知识与科学。
同学们，你们有听说一杯满满的水里能放一百个回形针吗？让我和你们说说吧！
星期六，我在家里做了个小实验，材料是：一百个回形针，一杯水。我想试试一杯水里能放几个回形针？我拿起一个回形针，扔进水里，两个，三个，四个……一个一个往里扔。报纸上说水里可以放一百个回形针，太不可思议了！我不相信，你们相信吗？一百个回形针全部都扔进水里了，可水一点动静也没有。这是怎么一回事呢？原来是回形针很轻，浮在了水面上，水里动力太小，即使放一千个，也没有问题。
这个知识你明白了吗？科学也是很有讲究的，知识还有更多，等待你们一起去探索呢！
鱼的一生几乎都生活在水里，它们在水中不是向左游就是向右游，所以有一条既结实而又竖着的尾巴是非常实用的。
它可以帮助鱼在水中自由的改变方向。鱼身上的侧线可以感知水压的微小变化，因此距离很远就会知道周围的情况。一般较大的震动会使鱼产生趋避反应，迅速躲进水草或者石缝中。大多鱼有变色功能，在暗处身体的颜色就较深，到亮处就比较浅，受到天敌追捕的时候受到惊吓也会变浅。一些特殊的鱼类有着不同的躲避方法，比如泥鳅，会钻到河床里，而海里的飞鱼会选择跳出水面滑翔躲避敌害。亚马逊有些原始鱼类会利用发出微弱电流来探测周围的情况，继而作出反应。
鱼也会睡觉。因为，鱼没有眼睑，所以不能闭上眼睛。这样看上去好象它从不睡觉似的。大部分的鱼在睡觉时，只不过是在水中保持不动的宁静状态。许多鱼类夜间待在圆木上面或下面睡觉。珊瑚虫白天活跃，晚上则躲在礁石的裂缝处休息。鱼类休息时的样子与其他时候截然不同。例如，许多白天聚在一起非常活跃的鲤科小鱼晚上却分散开来，在浅水中一动不劝。有些鱼则白天休息，晚上活动；但几乎所有的鱼都要睡觉。
还有些动物一刻不停地游动，因为它们必须不断地把水吐出以保持呼吸；但它们在运动的时候仍有可能睡觉，我们只是不知道罢了持不动的宁静状态。就象人睡觉时那样，鱼就是用这种方式使它们的身体得到休息。
一天，我们一家人都没有事做，于是我提议搞一次家庭科学知识竞赛，爸爸妈妈都同意了。于是，由我担任主考官，爸爸妈妈答题。题目答对加20分，答错扣10分。
比赛开始了，我先出题：“第一题由妈妈回答，请问太阳系有几大行星？30秒时间。”
妈妈一听，心慌了，她可没有看过这方面的书呀。妈妈思考着：“是10还是9？又象是8？”时间快到了，妈妈说：“人家都说8是吉祥数字，我就来个8大行星吧！”
我说：“妈妈回答错误，正确答案是10大行星，扣10分！”
爸爸说：“我从书上看到的明明是9大行星，你这个主考官不合格！”
我说：“爸爸！你是不关心实事，最近美国科学家发现了一颗新行星――热木星。你胡乱反驳主考官，扣50分！”
“老公！谁叫你去反驳的，人家主考官的答案是不会错的！”妈妈笑着说。
我接着道：“下面由爸爸答题，请说出太阳系10大行星从里到外正确的排列顺序。”
爸爸半张着嘴巴，眼睛直直的，最终一个字也没有答上来，结果和妈妈一样被扣掉10分。
“下面是抢答题。”我说，“10大行星中，哪颗行星的自转轴角度和地球最接近？”
爸爸抢先答道：“金星。”
“错误。”
妈妈急忙答道：“水星。”
“错误！正确答案是火星！”
竞赛很快结束了，妈妈和爸爸的战绩――一个负20分，一个负70分。
我对他们俩说：“你们俩以后都要多关心科学实事，特别是爸爸，以后看电视不准光看电视剧，还要看新闻和科学节目。”
赤耳红面的爸爸妈妈齐声说：“我们以后一定关心科学实事。”
科学知识让我更聪明常常听大人们说：“左眼跳财，右眼跳灾。”有时我的眼皮跳时，总把我搞得人心惶惶。去年夏天的一天里，我早早起了床，可不知是为什么，我的右眼皮跳个不停，我心想：呀！大事不妙，今天一定会有坏事降临到我头上，我得找个地方躲起来。于是我便把整个人包在被子里一天，可到头来一件事也没有发生，害得我在被子里憋了一整天。我火冒三丈，恨不得把所有东西摔个精光。
一天，我睡完了午觉后，左眼皮又一直跳，我又想：yes！今天肯定有好事。于是我便一直站在家门口，希望有人为我送来“厚礼”。但是我不小心把家门口的垃圾桶给踢翻了，垃圾全倒了出来，没想到不但“厚礼”没等来，却等来了妈妈的一阵责骂。我想了想，心里忿忿不平，什么“左眼跳财右眼跳灾”嘛，简直是“两眼都跳灾”。经过者两件事，我决定将人们的话进行一番研究。终于有一天，我在阅读《生活片十万个为什么？》时，看到一行字：眼皮为什么会跳？我屏住气，一字不漏地读起来。最后，我终于明白了眼皮会跳的原因：眼皮跳是因为眼睛周围的肌肉受到了刺激引起的，它的原因很多。
比如：没睡好觉；看书写字时间太长；眼睛受累；眼睛受到了强烈光线的刺激；眼睛有病等。所以，眼皮跳的时候，只要稍稍休息一下也就不会跳了。“太好了!太好了！”我高兴地叫起来，我终于解开了大人们的谬论。华罗庚说过：科学是实事求是的学问，来不得半点虚假。以后如果没有科学根据的事请大家千万不要相信。
“热爱科学，振兴中华”在这响亮的练习口号中，我们六年级的科学知识竞赛即将拉开帷幕，请拭目以待吧！
这次的科学知识竞赛受到了校领导的高度重视。每班要派出3名“科学精英”来参加比赛。我、叶廷和韩啸宇有幸成为了我们六（3）班参加竞赛的3位选手。在经过一中午的紧张复习后，比赛开始了。
在主持人热情地欢迎语中，我们18名参赛选手以迎战的姿态，走上了主席台就坐。我望着眼前的抢答器和底下黑压压的人群，心里十五个吊桶打水——七上八下，紧张得要命。主持人开始说比赛规则了，“本次比赛共分三轮，第一轮为必答题，共18题，每人一题。答对加10分，答错不扣分。第二轮为抢答题，共20道题。如在主持人说‘开始’前摁抢答器，为犯规扣10分。这一轮答对加10分，答错扣10分。第三轮为风险题，分10分、20分、30分18道题，答对加相应的分，答错扣相应的分。”
第一轮比赛开始了。主持人提出了问题：“氟利昂对地球起到什么破坏作用？”下面的同学们有的摇头，有的摆手，有的根本不知道氟利昂是什么。这时六（6）班的游士林站起来说：“起到破坏大气层的作用，回答完毕。”“回答正确，加10分！”游士林微笑坐下了。我心中也不禁为游士林竖起了大拇指。很快，便轮到我答题了。“请问定滑轮起到什么作用？”我由于过度紧张，大脑一片空白，望着同学们焦急的眼神，我告诉自己一定要冷静。还好我上科学课还算认真，“起到了改变物体运动方向的作用。回答完毕。”“回答正确，加10分！”我们班的同学长吁了一口气，真是虚惊一场。
没过多久，第一轮比赛结束了，我们班的成绩跃居榜首。但依然不能掉以轻心。
第二轮的抢答赛开始了，场上的气氛变得紧张起来。这时，主持人提出了第一个问题：“被称作‘石头城’的是哪个城市？”不就是南京吗？我毫不犹豫地去按抢答器。“嘟——！”没想到被一班抢先了。这一下子，我们与他们的比分拉平了。下一题我一定要抢到。我心里暗暗地想。“ufo是什么的代称？抢答开始！”“嘟——！”哈哈，这一回我抢到题了。我胸有成竹地站起来说：“ufo是飞碟的代称。回答完毕。”“反对！”六班的王萌站起来反驳道：“ufo是不明飞行物的代称，不是飞碟。”这一语让我哑口无言。我们望向评委胡老师，焦急地等待答案，空气仿佛凝固似的，听不见一点声响。“飞碟是对的。”我们班的方阵爆发出了雷鸣般的掌声。主持人说道：“现在的飞碟并不一定是碟状的，也有各种各样的。所以不明飞行物就是飞碟。”
……n分钟后。
第二轮比赛结束了，我们班的比分由于犯规落后了。原本落后的二班，经过一番穷追猛赶，跑到了前面的位置。在第三轮的比赛中我们的表现也不尽人意。只得了倒数第二名。不过我们已经尽力了。
这次的竞赛既紧张又激烈，真是令人难忘啊！它不仅锻炼了我的勇气和胆量，更是让我大大开阔了知识面，学到了许多知识。
我平时非常喜欢看书，不管是童话，还是什么故事会、科普书，就连妈妈的饮食方面的书籍，我都要瞧瞧。
今天，刚巧妈妈又买了一本，她还没来得及看，就被我抢先了一步，原来这是一本介绍科学合理搭配饮食的书，那里面写了很多食物是不能一起吃的。比如，平时人们喜欢在鸡蛋里放葱，可这是不正确的。放葱会减少鸡蛋的营养。还有我早餐喜欢吃放点肉丝青菜的面条，还一定要妈妈在里面加醋，那样酸酸的味道很好。殊不知这一点点的醋，把青菜里面的维生素破坏的所剩无几。
当我看到鸡蛋和地瓜一起吃会腹同痛呕吐的时候，我的脑子飞快地转到——双休日，我吃了奶奶给我准备的早餐，番薯粥和鸡蛋，我吃完了就和妈妈一起去外婆家，没到半路，肚子就痛起来了，那可真无法用语言形容。到了外婆家，我就吐了起来，把外婆外公吓个半死。现在我终于知道是怎么回事了。
这本书让我长了不少见识，以后我一定要把这些饮食当中的科学知识告诉同学们，也许他们还不知道呢！
破除迷信相信科学范文（17篇）篇六
人在梦中，梦是人生。往事如梦，今朝如梦。
历史长河滚滚东流，千古风云，天下离合，都被翻滚的波浪挟着逝去。人生的过程，像一粒微小的浮尘，在梦中飘荡。微粒如此渺小，却不停不息，是因为它在梦里。而人生如此短暂，却必须去走，是为了寻梦。
一代天骄成吉思汗，驾铁骑，执弯刀，拼拼搏搏，是为了去寻逐鹿中原，统一中国的梦。
传奇女皇武则天，登上了那个自古只有男人才能登上的宝座，圆了她独一无二的梦。
汨罗江畔，屈原俯首哀叹。他不是为了结束这个混乱的梦而死，而是要去寻找自己毕生的梦。
鲁迅紧握尖利的.笔，奋进着，他用自己毕生的精力，去追那个真理之梦。
有人问：梦，究竟在何方？为什么，前面的路像雾一样迷茫？
有人答：梦，不遥远，只要你去寻。
从我来到这个世界上，我便在另一个世界里沉睡，而在这个世界上去寻梦。自小到大，无数梦影在我身边徘徊。我去寻不同的梦，过去，现在，以至未来。我将在梦中走过梦幻般的人生。无论是怎样的梦，既有梦，便去寻。敢问梦在何方？梦就在心中。敢问梦何时寻？梦贯人生。展翅高飞去，终有一日会寻到自己的梦。
今年春节，我和姑姑一家来到了表弟的奶奶家。刚到他们家，我对一切都感到好奇。在北方，那里的人们都睡炕，我从来没有见过，原来炕是用水泥砌成的，与灶台相连通，只要灶台里生了火，炕上就非常暖和。
北方人不爱吃米饭，他们要么就吃面，要么就吃稀饭和馍，大年三十那天，我和弟弟听说要包包子和饺子，都高兴得不得了。下午，奶奶把大蒜、肉、韭菜和粉丝加上盐、油拌均匀，做成包子的馅，再把早就和好的面拿出来，揉成长条，在切成瓶盖那么大小的块，压扁擀成薄薄的皮，擀好以后，就可以包了。奶奶左手拿着包子皮，右手夹了些馅放进去，然后捏着一点包子皮，像折扇子一样折出一些小褶皱，让包子更好看，折好以后再捏紧了一转，一个小巧玲珑的包子就展现在我们面前了。
我和表弟看了一遍后就照葫芦画瓢开始动手做，我放好馅后，就不知道该怎么折了，只好叫爷爷再示范一遍，我照样子胡乱折了两三下，再把它捏紧，就算做好了，放在桌上一看，和奶奶做的真是天壤之别！我真羡慕奶奶那双巧手呀！我就偏不相信我就做不好了，在家里，他们可老是夸的，于是我又开始做第二个，可是脑袋就是转不动，手也不听使唤，做出来还是老样子。我看看表弟做的，真是笑得我们前俯后仰，比我做的还糟糕呢，他太小了，做出来的根本不是包子，倒是挺像一朵花的。
我们把包子皮包完以后，又擀了饺子皮。包饺子可比包包自容易多了，我拿了一张饺子皮，放了点馅，然后把两边的皮捏在一起，一个小小的饺子就完工了，虽然说还是比不上爷爷做的饺子，但是还是比包出来的包子好多了，表弟包的饺子也不错，就是馅儿放少了点，做出来的饺子扁扁的。既然包饺子这么容易，我们俩一时来了兴趣，一下就包了几十个，实在是太有趣儿了。
晚上，我吃着自己包的饺子和包子，心情特别好，虽然包子的形态各异，但并不会影响我的心情，因为那天我是我第一次包饺子和包子。我真是太兴奋了！在西安过年，感觉就是不一样呀！
破除迷信相信科学范文（17篇）篇七
科学是人类认识世界和改造世界的一种重要方法。在日常生活中，我们随处可见科学的身影。从每天早上的手机闹钟，到晚上的电灯照明，科学技术的发展给我们的生活带来了诸多便利。而相信科学，则是指我们对科学的认同和信赖。在我个人看来，相信科学不仅仅是一种科学方法的学习与应用，更是一种信念的坚持与追求。以下是我在相信科学过程中的一些心得体会。
首先，相信科学能够帮助我们认识真理。科学是一种追求真理的方法论，它通过观察、实验证据和逻辑推理等手段，不断揭示事物的本质和规律。正是科学方法的运用，使得人类从宇宙的奥秘到微观领域的神秘，都有了更为深入的了解。在我学习科学的过程中，我发现科学的真理并非一蹴而就，而是通过不断的实验与探索，逐渐被揭示出来。对我来说，这种寻求真理的过程，不仅增强了我的求知欲，还培养了我对科学的敬畏之心。
其次，相信科学能够帮助我们做出明智的决策。科学方法的运用能够帮助我们收集、分析和解释大量的数据和信息，并从中获取客观、可靠的结论。在日常生活中，我们经常面临各种选择和抉择，而这些决策的质量很大程度上取决于我们对于科学的了解与运用。只有相信科学，我们才能够用事实和证据指导我们的决策，避免因主观偏见和无知而犯下错误。在我个人的经历中，我经常运用科学的思维方式来解决问题，这让我更加自信和准确地做出了一些重要的决策。
再次，相信科学能够推动社会进步与发展。科学的进步是人类社会进步的动力之一。正是因为相信科学，人类才能够不断改进和创新，使得社会不断地发展与演进。科学技术的发展直接关系到国家的竞争力和人民的福祉。在当今的世界中，各个国家纷纷加强科学的研究和实践，旨在以科学的力量解决经济、环境和社会等方面的问题。作为相信科学的一份子，我深感科学的伟大和重要，也决心为科学的发展贡献自己的力量。
最后，相信科学使我成为一个终身学习者。科学是一种不断进步的知识体系，它从无到有，再从有到精确。在面对科学的不断发展和进步时，相信科学就是相信自己的不断学习和进步。无论是在学校还是在社会中，我都学到了许多科学知识和方法，而这些知识将伴随我一生。相信科学让我具备了探索世界的好奇心和求知欲，我相信这种心态将伴随我终身，使我成为一个不断追求进步和成长的人。
相信科学是一种对真理的追求，是一种对智慧的崇敬，也是一种对人类进步的信仰。通过我的学习和实践，我深深认识到科学作为一种方法和精神，对我个人的重要性和影响力。我相信科学，相信科学的力量能够让我更好地认识世界、改造世界，同时也能够让我成为一个更具智慧和责任感的人。让我们共同相信科学，共同推进科学的发展，为人类的未来贡献一份力量。
破除迷信相信科学范文（17篇）篇八
备课是教师教学过程中不可或缺的一环，它直接影响着教学效果的好坏。近年来，随着科技的快速发展，相信科学备课越来越受到教师们的重视。本文将从了解学科特点、制定教学目标、选用合适资源、设计有效教学方法以及反思与改进等几个方面分享自己的心得体会。
第二段：了解学科特点。
在备课的过程中，我首先要了解所教学科的特点。不同的学科有不同的教学内容、方法和技巧。例如，在教授科学知识时，要注重培养学生的观察、实验和推理能力；而在教授数学知识时，要注重培养学生的逻辑思维和抽象能力。只有充分了解学科的特点，才能根据学生的认知水平制定合理的备课方案。
第三段：制定教学目标。
了解学科特点之后，我会制定明确的教学目标。教学目标是备课的灵魂，它指导教师的备课工作。在制定教学目标时，我会参考学科的标准与学生的实际水平，设定合理的目标。确立了明确的教学目标后，我才能有的放矢地选择合适的教学资源和教学方法。
第四段：选用合适资源。
备课过程中，选用合适的教学资源对于教学的有效性起到至关重要的作用。我会充分利用科学教材、教辅资料、网络资源等多种资源，让学生通过实践和探究来获取新知识。此外，我也会注重选用与学生生活和实际经验相关的案例和例子，以激发学生学习的兴趣和主动性。综合利用多种教学资源，可以使备课更加科学、准确和有针对性。
第五段：设计有效教学方法。
备课的最终目标是为了提高课堂教学的效果，所以，在备课过程中，我会精心设计合适的教学活动和教学方法。尽可能多地运用讨论、实验、观察、试验、思维导图等多种教学方法，帮助学生主动参与学习。在设计教学活动时，我还会根据学生的不同能力和兴趣结合课程内容，采用个别化教学等灵活的方法，使每位学生都能够在课堂上得到充分的发展和提高。
第六段：反思与改进。
备课是一个反复深思熟虑的过程，每一次备课都是一个新的挑战和机会。在备课结束后，我会对教学过程进行反思。我会仔细回顾备课过程中的不足和失误，总结经验教训，寻找改进的方向。同时，我也会关注学生的学习情况和反馈意见，根据实际效果进行调整和改进。只有不断反思和改进，才能提高备课的质量和效果。
总结：相信科学备课对于提高教学效果至关重要。从了解学科特点、制定教学目标、选用合适资源、设计有效教学方法以及反思与改进等几个方面出发，我们可以更加科学地备课，从而提高教学质量。通过持续学习和不断实践，我们可以不断完善备课过程，使备课成为教育教学工作中的一项重要保障。相信科学备课，让我们的教学更加有效，让学生的学习更加有意义！
破除迷信相信科学范文（17篇）篇九
我平时非常喜欢看书，不管是童话，还是什么故事会、科普书，就连妈妈的饮食方面的书籍，我都要瞧瞧。
今天，刚巧妈妈又买了一本，她还没来得及看，就被我抢先了一步，原来这是一本介绍科学合理搭配饮食的书，那里面写了很多食物是不能一起吃的。比如，平时人们喜欢在鸡蛋里放葱，可这是不正确的，放葱会减少鸡蛋的营养。还有我早餐喜欢吃放点肉丝青菜的面条，还一定要妈妈在里面加醋，那样酸酸的味道很好。殊不知这一点点的醋，把青菜里面的维生素破坏的所剩无几。
当我看到鸡蛋和地瓜一起吃会腹同痛呕吐的时候，我的脑子飞快地转到——双休日，我吃了奶奶给我准备的早餐，番薯粥和鸡蛋，我吃完了就和妈妈一起去外婆家，没到半路，肚子就痛起来了，那可真无法用语言形容。到了外婆家，我就吐了起来，把外婆外公吓个半死。现在我终于知道是怎么回事了。
这本书让我长了不少见识，以后我一定要把这些饮食当中的科学知识告诉同学们，也许他们还不知道呢！
破除迷信相信科学范文（17篇）篇十
认知：
1.知道迷信是违反科学的，是愚昧无知的表现。
2.懂得科学是破除迷信的有力武器。
情感：
对迷信思想感到可笑、可悲。
行为：
1.热爱科学，多读科学书刊。
2.不信鬼神，不宣传迷信思想，不参加迷信活动。
建议。
教材分析：
一、本课设置。
本课是依据《课程标准》三至五年级“热爱科学”德目的有关要求设置的。着重进行的，让学生知道科学与迷信是根本对立的，迷信是违反科学的，是愚昧无知的表现，生要从小相信科学，不信鬼神，不宣传迷信思想，不参加迷信活动。
二、栏目意图。
1.导入 部分“想一想”栏目以学生学过的语文课《河伯娶亲》导入 。本课以此为出发点，一则能取得学生对迷信思想、迷信活动害人不浅的统一认识；二则可以让学生直接进入所需要的情境。
2.课后练习“讲一讲”，要求学生“讲几个因迷信上当受骗的事例”。通过讲述进一步强化观点：迷信是无知的表现，科学是破除迷信的有力武器，我们要。
3.“议一议”栏目设计了一个情景：小强生病后，奶奶让他喝香灰水。处理此题时应鼓励学生积极参与讨论，设想多种答案，只要言之有理就加以肯定。通过本题的处理，要让学生理解：一、知道什么是迷信活动；二、自己不参与迷信活动；三、能积极劝阻迷信活动。
4.“读一读”栏目要求学生读故事，谈感想。这一栏目选取的是一个日本小孩新岛襄的故事，旨在告诉学生一些有关宗教本质的知识，学生不要盲目崇拜偶像。
教法建议：
为了使学生真切地体会迷信是骗人，可以通过演示科学实验，也可以让学生亲自做实验，从而加深学生对要道理的理解。
设计示例。
第六课。
〈目标〉。
认知：
1.知道迷信是违反科学的，是愚昧无知的表现。
2.懂得科学是破除迷信的有力武器。
情感：
对迷信思想感到可笑、可悲。
行为：
1.热爱科学，多读科学书刊。
2.不信鬼神，不宣传迷信思想，不参加迷信活动。
重点：学生不信鬼神，不宣传迷信思想，不参加迷信活动。
难点：对迷信的原因的认识，是本课的难点。
过程：
一、讲故事，导入 新课。
1.师：同学们，你们知道“河伯娶亲”的故事吗？
2.学生讲河伯娶亲故事。
3.提问：
给河伯娶亲就能避免灾害吗？为什么？
：迷信。
4.师：迷信就是相信一些神、仙、鬼、妖等世上根本不存在的东西。
5.提问：这个故事告诉我们什么道理？
6.小结：我们不能相信迷信，一定要破除迷信。
：破除。
7.师：有人曾说：“人之所以迷信，只是由于恐惧，人之所以恐惧，只是由于无知。”过去，由于人们无知，存在着各种各样的迷信思想。认为打雷是雷公在发怒。下雨是龙王在行云布雨。生病是鬼怪缠身。
8.提问：
你们现在相信不相信这些？为什么？
9.小结：
以前，人们由于缺乏科学知识,对自然界和人类社会的许多现象迷惑不解，又找不到合理的解释，以为这些是上天主宰，命运注定的。现在，随着科学的发展，对于过去人们弄不清的自然现象和社会现象，都能用科学原理去解释。这样的例子有很多。
二、分析事例，强化观点。
1.学生读课文第2自然段。
2.提问：
（1）当牧场里的几百匹马出现各种奇怪症状时，当地人怎么想？怎么做？
（2）科学家做了些什么？科学家的研究充分证明了什么？
3.学生自读（课文3-5自然段）。
4.提问：
（1）巫婆治好小兵的病了吗？为什么治不好？
（2）巫婆斩鬼见血是怎么回事？
5.演示：姜黄汁与碱水反应的实验。
6.提问：
要认清巫婆骗人的把戏，没有科学知识行吗？为什么？
7.小结：
迷信活动是蒙骗、愚弄人的。科学是破除迷信的武器，我们就是要运用这个武器，反对形形色色的迷信活动。
：科学是 的最好武器。
三、联系实际，辨别是非，指导行为。
1.学生讲一讲自己了解到的因迷信而上当受骗的事例。
2.学生讨论：
听完事例后有什么感想？假如自己遇到这样的事例应该怎样对待？
3.小结：
迷信是愚昧无知的表现，迷信害人。我们一定要努力学习科学文化知识，用科学来武装自己的头脑，不相信鬼神和违反科学的事情，不参加迷信活动。
4.讨论：遇到下面的情况应怎么办？
5.出示投影：
小强生病了，奶奶从香炉里弄了一点香灰，放在碗里，倒上水，对小强说：“你把它喝下去，病一会儿就好了。”
6.提问：
如果你是小强，你怎么做？如果你是小强的同学，看到这一情况怎么办？
7.学生用表演的方式回答问题。
8.小结：
遇到这种情况我们首先要做到自己不信，还要积极劝阻别人不要相信。
：积极劝阻。
五、总结全课，提出希望。
1.学生阅读“读一读”的小故事，谈感受。
2.总结：
同学们，科学是破除迷信的有力武器，我们一定要努力学习科学文化知识，用自己的实际行动抵制迷信思想，反对迷信活动。
设计：
六
破除迷信相信科学范文（17篇）篇十一
人们一般生病就去医院看病，可是也有些人干这一些很不应该做的事，包括众多的富裕人家也干着同样的傻事，特别是在乡村里很多人生了病不直接跑去看医生，而是去拜佛求经的地方去烧香，口说要保卫家人的平安，迷信可是帮不了人的，结果使家人病的`更厉害。
病的越是更厉害，就又烧香拜佛，后来呢？家人死了，财富也减去了许多，还不如去看医生，虽然减去了一些财富，但是人可照样能维持生命活下去呀！古话说得好：“留着青山在，不怕没柴烧，”要知道生命要比金钱更加重要呀！
世界上就有怎么傻的人，就包括我妈妈的家乡(白塔塘)那儿也有一户，家里有个老人生病了，可是家人不管，就去拜佛求经，哎！真是个大傻瓜，居然这么相信神，结果还是死了。
现在，我们要用科学这种先进的手法来对付，这些会慢慢扩散给人体，导致人得癌病或是死亡的祸根(病)。
我推荐千万千万不要相信什么迷信，大家还是应该相信科学好，请您做到要崇尚科学，破除迷信，让社会走向文明！
破除迷信相信科学范文（17篇）篇十二
科学是一种强大的力量，它可以为人类解开未知的谜团，揭示自然界的奥秘，并推动社会的进步与发展。相信科学，就是相信理性思维和证据的力量，是相信人类的智慧和创造力能够突破困境、改变世界的信念。
第二段：科学与迷信。
许多人将科学视为与迷信相对的存在。事实上，科学是通过观察、实验和推理来总结规律和真理的一种方法。迷信则是没有科学证据支持的、基于主观臆想和迷信想法的信念。相信科学，我们必须拒绝迷信的束缚，追求真理和事实。
第三段：科学的应用。
科学的应用无处不在，它渗透到我们的生活的方方面面。比如，在医学领域，科学的进步与发展已经使人类生命的平均寿命大幅增长；在通信领域，科学的进步与发展使人们可以随时随地与世界连接；在工业领域，科学的进步与发展使我们的生活更加便利和舒适。相信科学，我们能发现问题并找到解决方案，使我们的生活更加美好。
第四段：科学的启示。
科学不仅给我们带来了技术的进步，还启示我们如何思考和修正错误。科学教给我们如何通过观察、实验和验证来获得可靠的知识。科学认识到自身的局限性，不停地进行实验、观察和分析。相信科学，我们应该保持谦卑的科学精神，不断学习和探索，积极纠正自己的错误和偏见。
第五段：科学与未来。
相信科学意味着我们对未来充满希望。科学家们正在不懈努力地攻克各种人类面临的挑战，如解决气候变化、治愈疾病、保护环境等。科学正在推动人类社会向着一个更加美好的方向迈进。相信科学，我们要坚定科学的信念，积极参与，为人类的未来贡献自己的力量。
总结：相信科学是对人类智慧和创造力的肯定，是对理性思维和证据的尊重。科学的力量让人们突破迷信的束缚，通过理性与实证达到求真的目标。科学的应用让我们的生活变得更加便利和舒适，同时科学也教会我们如何思考和纠正错误。相信科学让我们对未来充满希望，追求更加美好的社会。在科学革命的潮流下，我们应该始终保持对科学的信念，保持谦卑的科学精神，积极探索和学习，为人类的进步和发展做出自己的贡献。
破除迷信相信科学范文（17篇）篇十三
台湾一项最新调查显示，现代的年轻父母要学习教养小孩，除了请教他们的父母公婆，或者查书看教育有关的书报杂志之外，又多了一项选择，那就是“上网”。
据台湾媒体报道，调查结果表明，台湾的年轻父母面对教养难题时，有七成以上会选择上网寻找信息。最常寻找的信息则包括“幼教学习讯息”、“教养新知”与“教养问题对策”等。对于从网络吸收到的五花八门教养讯息，超过八成以上作答父母抱持肯定态度，并会因此改变其教养态度、亲子互动与孩子学习方式。
此外，调查也显示，遇到棘手的.教养困扰时，年轻父母们往往选择自行上父母网站或查书、看杂志，以往方式例如请教父母亲友或咨询专家则相对较少。吸引父母们常上亲职教育网站的原因则是信息提供、寻求协助与社群功能等。
这份调查也透露，会上网的父母多属26至35岁，使用网络的时间多有二至四年以上时间，其中女性占九成以上，浏览亲职教育网站的时间则约占总上网时间的1/3左右。
专家分析，由于网络的技术与经济门槛越来越低，硬设备或宽带联机费用越来越平价化，再加上在受教育过程中普遍养成使用计算机习惯，年轻新手父母面对伤脑筋的教养难题时，会透过网络寻找相关信息，是非常自然的趋势。
破除迷信相信科学范文（17篇）篇十四
科学是人类镇压无知、追求真理的利器，它以严谨的方法论和经验性的证据为基础，帮助我们认识世界和解决问题。相信科学，意味着相信这个世界是可以被探索和理解的。在我看来，通过了解和运用科学的原理和方法，我获得了对自然界和人类社会的更深入的认识和理解。接下来，我将分享一些我从相信科学中得到的心得体会。
第二段：科学的普遍适用性。
科学是一种普遍适用的方法论，它不受时间和空间的限制。无论在什么地方，科学的原理和方法都能够被运用来解决问题。我曾经遇到过很多看似棘手的问题，而科学的思维方式和实证主义的特点帮助我一步步地解决了这些问题。科学告诉我们，无论问题多么复杂或是抽象，都可以通过分析、实验和观察来搞清楚。通过这种途径，科学让我懂得了要抱着求知的心态去解决问题。
第三段：科学的创新性。
科学是由一代一代科学家的创新和进步所推动的。科学家对于现有的理论和观点持怀疑态度，并通过实验和观察来验证和推翻这些观点。这种不断否定和推陈出新的态度，激励着我追寻新的知识，并挑战旧有的思维方式。对科学的信任和追求，使我有了推动社会进步和改革的勇气和决心。正是因为相信科学，我才能够坚持追求真理，不断前进。
第四段：科学的思辨性。
科学的方法要求我们以理性思考和逻辑推理的方式来解决问题。从这个角度来说，相信科学是相信人类思维和智慧的力量。通过学习和运用科学的思维方式，我懂得了如何分析和判断，如何辨别真假和投射未来。在尘世之中，有了科学的思维方式，我才能更加客观地看待问题，避免盲从和偏见的影响。
第五段：科学的积极影响。
相信科学不仅是对自然界的认知，还体现在对人类社会的积极影响上。科学的发展和运用带来了医学的进步、科技的革新以及社会结构的优化。正是因为相信科学，我才能够更加积极地投身于科学研究和社会公益活动，为人类社会的发展和进步做出自己的贡献。
总结：
在我看来，相信科学并不是一种盲目的追随，而是一种对于理性和真理的尊重。科学的普适性、创新性、思辨性以及积极影响让我更加相信科学的力量。在探索科学的过程中，我也收获了对人类智慧和精神的崇敬和感激。相信科学，是我走向未来的坚定信念。
破除迷信相信科学范文（17篇）篇十五
科学知识让我更聪明常常听大人们说：“左眼跳财，右眼跳灾。”有时我的眼皮跳时，总把我搞得人心惶惶。去年夏天的一天里，我早早起了床，可不知是为什么，我的右眼皮跳个不停，我心想：呀！大事不妙，今天一定会有坏事降临到我头上，我得找个地方躲起来。于是我便把整个人包在被子里一天，可到头来一件事也没有发生，害得我在被子里憋了一整天。我火冒三丈，恨不得把所有东西摔个精光。
一天，我睡完了午觉后，左眼皮又一直跳，我又想：yes！今天肯定有好事。于是我便一直站在家门口，希望有人为我送来“厚礼”。但是我不小心把家门口的垃圾桶给踢翻了，垃圾全倒了出来，没想到不但“厚礼”没等来，却等来了妈妈的一阵责骂。我想了想，心里忿忿不平，什么“左眼跳财右眼跳灾”嘛，简直是“两眼都跳灾”。经过者两件事，我决定将人们的话进行一番研究。终于有一天，我在阅读《生活片十万个为什么？》时，看到一行字：眼皮为什么会跳？我屏住气，一字不漏地读起来。最后，我终于明白了眼皮会跳的原因：眼皮跳是因为眼睛周围的肌肉受到了刺激引起的，它的原因很多。
比如：没睡好觉；看书写字时间太长；眼睛受累；眼睛受到了强烈光线的刺激；眼睛有病等。所以，眼皮跳的时候，只要稍稍休息一下也就不会跳了。“太好了!太好了！”我高兴地叫起来，我终于解开了大人们的谬论。华罗庚说过：科学是实事求是的学问，来不得半点虚假。以后如果没有科学根据的事请大家千万不要相信。
破除迷信相信科学范文（17篇）篇十六
认知：
1.知道迷信是违反科学的，是愚昧无知的表现。
2.懂得科学是破除迷信的有力武器。
情感：
对迷信思想感到可笑、可悲。
行为：
1.热爱科学，多读科学书刊。
2.不信鬼神，不宣传迷信思想，不参加迷信活动。
教学建议。
教材分析：
一、本课设置。
本课是依据《课程标准》三至五年级“热爱科学”德目的有关要求设置的。着重进行的教育，让学生知道科学与迷信是根本对立的，迷信是违反科学的，是愚昧无知的表现，小学生要从小相信科学，不信鬼神，不宣传迷信思想，不参加迷信活动。
二、栏目意图。
1.导入 部分“想一想”栏目以学生学过的语文课《河伯娶亲》导入 。本课以此为出发点，一则能取得学生对迷信思想、迷信活动害人不浅的统一认识；二则可以让学生直接进入教学所需要的情境。
2.课后练习“讲一讲”，要求学生“讲几个因迷信上当受骗的事例”。通过讲述进一步强化教育观点：迷信是无知的表现，科学是破除迷信的有力武器，我们要。
3.“议一议”栏目设计了一个情景：小强生病后，奶奶让他喝香灰水。处理此题时应鼓励学生积极参与讨论，设想多种答案，只要言之有理就加以肯定。通过本题的处理，要让学生理解：一、知道什么是迷信活动；二、自己不参与迷信活动；三、能积极劝阻迷信活动。
4.“读一读”栏目要求学生读故事，谈感想。这一栏目选取的是一个日本小孩新岛襄的故事，旨在告诉学生一些有关宗教本质的知识，教育学生不要盲目崇拜偶像。
教法建议：
为了使学生真切地体会迷信是骗人，教师可以通过演示科学实验，也可以让学生亲自做实验，从而加深学生对要道理的理解。
教学设计示例。
第六课。
〈教学目标 〉。
认知：
1.知道迷信是违反科学的，是愚昧无知的表现。
2.懂得科学是破除迷信的有力武器。
情感：
对迷信思想感到可笑、可悲。
行为：
1.热爱科学，多读科学书刊。
2.不信鬼神，不宣传迷信思想，不参加迷信活动。
教学重点：教育学生不信鬼神，不宣传迷信思想，不参加迷信活动。
教学难点 ：对迷信的原因的认识，是本课教学的难点。
教育过程：
一、讲故事，导入 新课。
1.师：同学们，你们知道“河伯娶亲”的故事吗？
2.学生讲河伯娶亲故事。
3.教师提问：
给河伯娶亲就能避免灾害吗？为什么？
4.师：迷信就是相信一些神、仙、鬼、妖等世上根本不存在的东西。
5.教师提问：这个故事告诉我们什么道理？
6.小结：我们不能相信迷信，一定要破除迷信。
板书：破除。
7.师：有人曾说：“人之所以迷信，只是由于恐惧，人之所以恐惧，只是由于无知。”过去，由于人们无知，存在着各种各样的迷信思想。认为打雷是雷公在发怒。下雨是龙王在行云布雨。生病是鬼怪缠身。
8.教师提问：
你们现在相信不相信这些？为什么？
9.小结：
以前，人们由于缺乏科学知识,对自然界和人类社会的许多现象迷惑不解，又找不到合理的解释，以为这些是上天主宰，命运注定的。现在，随着科学的发展，对于过去人们弄不清的自然现象和社会现象，都能用科学原理去解释。这样的例子有很多。
二、分析事例，强化观点。
1.学生读课文第2自然段。
2.教师提问：
（1）当牧场里的几百匹马出现各种奇怪症状时，当地人怎么想？怎么做？
（2）科学家做了些什么？科学家的研究充分证明了什么？
3.学生自读（课文3-5自然段）。
4.教师提问：
（1）巫婆治好小兵的病了吗？为什么治不好？
（2）巫婆斩鬼见血是怎么回事？
5.教师演示：姜黄汁与碱水反应的实验。
6.教师提问：
要认清巫婆骗人的把戏，没有科学知识行吗？为什么？
7.小结：
迷信活动是蒙骗、愚弄人的。科学是破除迷信的武器，我们就是要运用这个武器，反对形形色色的迷信活动。
板书：科学是 的最好武器。
三、联系实际，辨别是非，指导行为。
1.学生讲一讲自己了解到的因迷信而上当受骗的事例。
2.学生讨论：
听完事例后有什么感想？假如自己遇到这样的事例应该怎样对待？
3.教师小结：
迷信是愚昧无知的表现，迷信害人。我们一定要努力学习科学文化知识，用科学来武装自己的头脑，不相信鬼神和违反科学的事情，不参加迷信活动。
板书：努力学习 不相信 不参加。
4.讨论：遇到下面的情况应怎么办？
5.教师出示投影：
小强生病了，奶奶从香炉里弄了一点香灰，放在碗里，倒上水，对小强说：“你把它喝下去，病一会儿就好了。”
6.教师提问：
如果你是小强，你怎么做？如果你是小强的同学，看到这一情况怎么办？
7.学生用表演的方式回答问题。
8.小结：
遇到这种情况我们首先要做到自己不信，还要积极劝阻别人不要相信。
板书：积极劝阻。
五、总结全课，提出希望。
1.学生阅读“读一读”的小故事，谈感受。
2.教师总结：
同学们，科学是破除迷信的有力武器，我们一定要努力学习科学文化知识，用自己的实际行动抵制迷信思想，反对迷信活动。
板书设计 ：
六
破除迷信相信科学范文（17篇）篇十七
毛主席说过：“我们除了科学以外，什么都不需要相信，就是说，不要迷信。”虽然是这样，但还是有一些人相信所谓的法术，迷信一类的东西，其中就包括了我姥姥。
去年冬天，我因运动时不慎骨折，在家休养。妈妈将这事儿告诉了姥姥，她还说我以前也经常会受伤，姥姥听后脸色大变，说：“听咱们老家的一位“神仙”说，小孩子经常受伤是有鬼上身，得先用筷子蘸水往身上洒，然后用水果刀穿过报纸向受伤部位拍打，最后把那张报纸烧了，才可以将鬼从身上赶跑。”
我得知后，决定用科学的`方法把姥姥“救”回来。
那天，我看见姥姥又在房间里拿着蜡烛转来转去，还神神秘秘地在嘴里念着“咒语”。“这可真是一个好机会。”我心想。
我先用姜黄水往黄裱纸上涂抹，又将碱水浸没一把玩具刀，我拿到姥姥跟前，对她说：“姥姥，看我给您施个法术。”话音未落，我就对着黄裱纸砍了一刀，纸上立即出现了一道红血印。姥姥高兴地说：“没错！没错！那位“神仙”就是这样做的！真的是有鬼啊！”我看着姥姥惊讶的表情，认真地讲道：“姥姥，这都是有科学依据的。您瞧！我是在刀上抹了碱水，还在黄纸上涂了姜黄水，因为姜黄水里含了姜黄素，它一碰到碱水就会产生化学反应，从而现出血红色的印记。同样，墓地里出现鬼火等等都是有科学依据的。那个神仙就是玩了一些小把戏，从而骗你们这些老年人的钱。”姥姥听了，若有所思地点了点头。看着我把姥姥从迷信中“救”了出来，我也很高兴。
科学其实就在我们的生活中，只要用心寻找，就能找到其中的奥秘与原理。