无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
我的自画像我的自画像男生篇一
当你走进三（六）班，会看到一个坐在窗边专心致志看书的小男孩儿，这就是我。
很多人都说我的头又大又圆，像是用圆规画出来的，不错，我就是个聪明的“大头娃娃”。我的大脑袋里可是装着不少奇思妙想呢！我长着一双明亮的大眼晴，睫毛又密又长，常常惹得一些阿姨们羡慕不已。我最拿手的就是扮鬼脸，时常把眼睛弯成月牙状，这可是灰太狼的招牌动作哦！所以，妈妈说我跟灰太狼一样足智多谋。
我的性格活泼开朗，不管走到哪里，你总能听到我的欢声笑语。虽然有时我也会耍耍小无赖，发发小脾气，但是大家还是非常喜欢我。
我喜欢拼装模型、看书和做手工。
我看书的时候“一不小心”就进入了文字的世界，在知识海洋里遨游时，常常会把周围的事情忘得一干二净，一会儿笑一会儿哭，妈妈叫了我好几声都没的听到。别看我是男孩子，可是我的手工也不差哦！
介绍了这么多，你们愿意和我交朋友吗？
江苏省南京市五老村小学
三（六）班顾霖易
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我的自画像我的自画像男生篇二
我的名字叫魏子龙，今年10岁了。是一名性格开朗、活泼好动的男孩子。中等个头，稍微有点胖，但很壮实。
我长得虎头虎脑，有一双乌黑发亮像水晶葡萄一样的眼睛，还透出一股灵气。我的嘴巴是樱桃小嘴，嘴唇薄薄的，能说会道。每次见到爷爷、奶奶们我就早早地和他们打招呼，所以大家都夸我有礼貌。对啦，我一笑就会露出两个小酒窝，还特别可爱。
我的爱好很广泛，比如打羽毛球、打篮球、弹琴、下棋、打电脑。其中我最喜欢下象棋和打羽毛球了。只要没有风的日子都我和爸爸“决战”的好时机。刚一开始我连我学习打羽毛球的时候连球也接不住，时常是打的东倒西歪，每当我看到球过来的时候觉得能接住的时候，球却和我的拍子擦肩而过，此时的我非常生气，决定不想再打下去了。这时爸爸看出了我的心情，爸爸就教我如何掌握打球的一些方法，我慢慢领悟了一些，我就开始从最基本的训练。首先要注意姿势，然后盯球，看对方打过来的球落下的位置大约在哪里，然后就能回球。通过我的努力我也能和爸爸打上几个回合了。但现在的我经常是常胜将军，我心里可高兴呢。
我还是一个小棋迷，只要一有空闲的时间我就会找家里的`人“杀”上几盘，直到把对方打败我才罢休。刚一开始由于我的棋艺还不成熟我时常是别人的手下败将，我很懊恼，我就暗下苦功夫，只要我完成作业后，我就打棋谱，来回的“研究”。通过努力我的棋艺提高的很快。记得有一次家里来了位客人，我听爸爸说叔叔也会下棋我就强烈要求和叔叔切磋一下，爸爸征求了叔叔的意见，没想到叔叔特别痛快的就答应了。刚开始叔叔把一兵、二车调过河去，以强大的攻势对我军的阵地展开猛烈进攻。我看局势又把两车、两炮、两马调过河去，开始反攻，最后双方各有损失，我拍拍脑袋，赶紧想撤。我决定发动全机进攻。我使了一个“回马枪”，用我的马踩死了叔叔的将，叔叔只好乖乖投降。这场棋下得真过瘾！
我的优点有很多，比如学习成绩优异、帮爸爸妈妈干家务活。我的缺点也有，比如写作业时爱磨蹭、考试时常有点小马虎。我一定要改掉这些毛病。
这就是我，一个完完全全的我。你了解我了吗？
我的自画像我的自画像男生篇三
我的“自画像”
每个人都有自己的个性，没有任何人可以替代你，你就是你，你是独一无二的！人生因为有了个性而绚烂多姿，灿烂精彩。当然我也有自己的个性，下面，听从我的字里行间里来发现我的性格，来猜猜我是谁吧！
我的样子
我长着浓浓的大眉毛，有着一双虎虎生威、明亮、活泼的大眼睛，下面则长着一个高高的鼻子，它挺的直直的，好像永远都不会低下去，似乎象征着我永不服输，勇往直前的精神呢！鼻子的下面有着一个元宝形的嘴，别看他在学校里不爱说话，其实，在家里面，它可是最厉害的，经常会把人说的哑口无言，张口结舌。
我有着“牛脾气”
虽然我不属牛，但是我却有着牛的脾气。别看我在学校里安静，一声不吭，逆来顺受，是一个“大闷蛋”。其实，在家里或在校外面，我是个嘴不饶人的一个人。
“好了，好了，我知道了，我马上就拾起来。”那个小弟弟无奈的说。结果只好把香蕉皮拾起来，扔进垃圾桶。
我是一个数学迷
粗心的我
那是一个星期六的早上，我刚从睡梦中醒过来，迷迷糊糊的。我睁开眼睛一看，七点十分了！我以为今天还要上学，便立马穿上衣服，飞快地向客厅奔去。
在客厅里，我想机器人一样快速的刷牙，洗脸，吃饭。一边做事，一边埋怨自己起来的这么晚。快要要上学了！我更加忙的手忙脚乱，不可开交。真希望我会“分身术”！我背上书包，拿了两个面包，立马向学校跑。
在走的路上，我想四周望望，除了我一个人，没有一个同学去上学。我感觉隐隐有些不对，觉得非常奇怪。于是我仔细算了一下日期，才发现今天是星期六，不用上学，觉得尤其又好笑。
哈！哈！哈！通过了我的介绍，知道了我是谁吗，我就是邢-志-鹏！！
我的自画像我的自画像男生篇四
每个人的眼中，都有不一样的自己，我也一样，请看看我眼中的自己吧！
我留着乌黑的头发，常常扎着马尾辫，从不换造型。我的眉毛很整齐，妈妈说，我的眉毛像爸爸，很漂亮。我的眼睛大大的，因为近视的原因，瞳孔变成有点棕色的黑色。我的脸颊肉肉的，白白的，时而有点红晕，叔叔阿姨们都夸我的皮肤“白里透红”。
我爱画画。不过，可不是“正儿八经”地画哦！嗯，我喜欢在书本上画画，用铅笔涂涂抹抹，又用橡皮擦掉，再画，再擦来来回回折腾好几遍，终究没在纸上留下艺术的痕迹，算是一种爱好吧。
我爱阅读。家里有三个大书架，满满当当塞满了各种书籍，有典故、有小说、有漫画、有史册我跟着书一起飞，飞到《暗杀大师》里和主人公“加百列。艾隆”一起去执行任务；在《工作细胞》里走入身体，体验清水茜画笔的奥妙；和福尔摩斯及华生一起破案；从《漫画中国史》里和谐有趣的文字漫画里感受古代的神奇；在埃里希。凯斯特纳一套书里感受童话的奇妙一看书，我就停不下来，每次买书都得求妈妈买。哎，妈妈呀，你就知足吧，很多人你买书给他都不看呢！
我，还爱做梦。梦到自己成了人见人爱的大明星；梦到考试很烂；梦到梦乡总是无穷无尽。但是梦总归是梦，美好生活要自己创造，困难要自己面对。
这就是我，一个独一无二的我，一个很棒的我！
我的自画像我的自画像男生篇五
我今年九岁了，是一个平平常常的男孩子。身材中等，乌黑油亮的头发，经常梳着一个小平头。浓黑浓黑的眉毛，炯炯有神的大眼睛。鼻子端正，红润的嘴巴。最大的特点是皮肤白净柔嫩，别人给起一个外号“小白”。
我——性格内向，平时沉默寡言，这就是老师和同学们对我的评价。我不否认，我的确是一个这样的人。面对挫折和批评的时候总是情不自禁地流下了泪水，在我做对的时候我又会乱蹦乱跳的来表达我内心的喜悦。妈妈都说我这是双重性格。
我的爱好特别广泛，喜欢踢足球、打羽毛球、滑旱冰，但是我最喜欢的就是看书，爱到什么程度呢？这么说吧！每当我看到一本好书，妈妈买回来的时候，我就爱不释手，轻轻的、小心翼翼地翻开书，仔细品味每一个故事蕴含的道理。
我的优点是记忆力很好，背诵课文很快，每看过的课文我读几遍几乎背了下来。缺点是有的时候在上课的时候不认真听老师讲课，总是想着别的事情。
我的自画像我的自画像男生篇六
嗨！大家好！我叫左芯位。1999年的一个仲夏，我出生在一个欢乐的大家庭里。我的出生像一股习习的凉风吹爽着大家的心。
我的个性多变。聪明、机智是我的天性，热情、大方是我的本能，爱哭也是做为女孩儿的基本特征。但我最大的特点还是倔强。
我属兔，可偏偏有一股牛脾气，这牛脾气可让我吃了不少亏。
三年级时，妈妈从天气预报得知要下雨，就叫我带雨伞上学。可我看着高高升起的太阳，就是不信会下雨，便和妈妈吵了起来，你一言，我一语。最后被我弄得无话可说，见拗不过我，就扔下一句气话：“你不肯带就算了，到时候别怪妈妈没提醒你。”便随我去了。早不下晚不下，放学时老天偏偏下起了雨。妈妈可能生气了，也可是想让我雇这次教训，所以没来接我。结果可想而知，我被淋成了“落汤鸡”。
牛脾气给我带来的是“祸”，更多的是“福”。
我八岁时，老师叫我们办手抄报我回到家，左思右想也想不出来，妈妈见我着急的样子便走来坐在沙发上，说：“芯位，妈妈来帮你想想吧。”我不假思索一口回绝了：“妈，自己的事情自己做，这是参加比赛的，您帮我不就犯规了吗？”于是我上网、查资料手下出现了一张非常精彩的小报。并获得了州级三等奖。看来牛脾气也是个好东西。
你别看我是女生，我也有顽皮的时候。
今年暑假，我来到吉首姑妈家玩。晚上我和妹妹在床上嬉闹着，欢笑声越来越大。我蹦着蹦着，突然，脚下踩空“哐啷”一声，一头扎向电脑主机上，于是，我人生中的第一道疤痕便横空出世了。回家后，爸爸调侃道：“这样也好，以后丢了有个记号，不怕找不到。”妈妈却为我担心了说：“女孩子头上有条疤，以后找对象难找呀？”我道是无所谓，破锅自有破锅盖，丑人自有丑人爱嘛！
我就是这样一个倔强、顽皮，性格多变的女孩子，大家乐意跟我交朋友吗？
我的自画像我的自画像男生篇七
我叫陈俊宇，今年10岁了，来自明道小学三（3）班。我个子偏高，身材匀称结实，小小的脸蛋上面嵌着一双乌黑的大眼睛，忽闪忽闪的，显得炯炯有神。
我是一个活泼好动、精力充沛的男孩。不管是踢球、跳绳还是拳打我都能来一手，一玩起来就止不住，汗流浃背不算就连头发都湿漉漉的好像刚从河里捞上来的水人一样。
这时妈妈总要唠叨几句：‘’你如果把玩玩具的精神都投入到学习里，那该多好啊！
的确，我有一个粗心的坏毛病。记得有一次考试我快速的把试卷答好第一个交给了老师‘，老师看了一下说：“拿回去，检查检查。我回到座位上心想：这么简单的试卷真是小儿科。我又快速的检查了一遍交给了老师，结果竟然还有一条题没做，当时我惭愧的低下了头，如果地上有洞，我恨不得一头扎进去。我暗暗下决心，一定要改掉粗心的坏毛病。
这就是我，做事风风火火、毛毛躁躁的男孩！
我的自画像我的自画像男生篇八
作者：河南省郑州市金水区实验小学 刘文秀
依据教材特点和新的《语文课程标准》，这次习作要达到以下目标：①帮助学生了解外貌描写的意义。②指导学生写人物的外貌 时，要有顺序，抓住重点来写，练习由表及里地观察人和由表及里地描写人。③培养写作的兴趣和自信，让孩子愿意写作、热爱写作。学生写作能力较低，大都是语言、思维方面的问题，一般表现在语感不强，语病较多，思路落人俗套，思维陷于混乱。因此，本次习作以发展语言能力和思维能力为重点。
如何运用全新的教学理念来实现这些教学目标 呢?下面谈一下我的教学设想。
一、想像练习，引入习作内容
放一段音乐，让学生说说听的时候自己想到了什么。
[注] 我国教育家陶行知先生说：“学生有了兴趣，就会用全副精神去做事，学与乐不可分。”老师通过创设丰富多彩的教学情境，诱发学生学习热情。
二、指导观察，画画习作
1.引导学生仔细观察自己的外貌。
学生讨论后，总结观察方法：
一个人物的外貌，可以按一定的顺序进行观察：头发——脸——眼睛——鼻子——上身——下身——脚，可以从整体到局部，也可以从局部到整体，这样，人物外貌就清晰、有序。
2.学生口述，说说你观察到的外貌特征是什么。
学生对着镜子观察自己，然后说一说自己的外貌。
3.引导学生学会抓住自己的外貌特征，有重点地观察，有重点地描写。
同学们把自己的眼睛、鼻子、嘴都说了出来，可老师觉得大家好像都差不多，人总有自己的特征，不可能长相都一样，不一样了就有区别了。怎样找到自己的特征呢?就是要抓住自己与众不同的地方，与众不同就是你的特征。这样，大家再照照镜子，看看自己哪儿跟别人不同。
[注] 前苏联教育家苏霍姆林斯基的作文教学体系认为，语言能力的培养是和观察能力、思维能力的培养熔为一炉的。他把观察作为作文教学的基础，认为观察作文能够使学生产生“鲜明的思想”、“活生生的语言”和“创造精神”，这三者是科学的作文教学的“支柱”。
4.学生自己画自画像。
5.引导学生说出自己的身高及喜好。
有的同学说，老师，我画画水平不高，画的不像怎么办?没关系，可以在画的旁边写一段话，介绍一下自己，让人读了如见其人。除了可以描写自己的五官之外，你觉得还可以写什么，让人一看就了解你：原来是这个孩子呀!
[注] 作文教学要注重发展个性，培养创新能力。“注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容”其重在从学生的生活视野和感性经验中取题立意、引发真情实感，以求得写作的个性化和独特性的导向更为鲜明突出。还可以写身材、容貌、衣着、神态、表情等。
[注] 第二学段提出“能不拘形式地写下见闻、感受和想像”，就隐含着自由表达的意思。有创意不等于胡思乱想，其前提是生活本身的丰富性，以及观察的多角度。在写的时候，一定要写真实的自己，优点可以写，缺点也可以，写的内容要能表现出自己的特点。
[注] 老一辈语文教育家早就说过，作文“要写出诚实的、自己的话”。具体地说，“假若有所表白，这当是有关于人间事情的，则必须合于事理的真际，切乎生活的实说；假若有所感兴，这当是不倾吐不舒快的，则必须本于内心的郁积，发乎情性的自然。这种要求可以称为‘求诚’”。作文“最重要的原则”是“有话必说，无话不说，说须心口如一，不能说谎”。因此，在作文中说真话，抒真情，是学习做真人的一种历练。
6.学生写《我的自画像》。
你觉得写哪些内容，能让别人记住你，最能反映出自己的与众不同，你喜欢写哪些内容，就可以写下来。
[注] 必须为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间。只有为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，才能实现写作的个性化，使学生表达出自己的主观感受。减少了对学生写作的束缚，才能有自由表达和有创意的表达：不必强调种种规矩，应让孩子放胆去写，就像初学走路的婴幼儿，首先是让他有迈开步于自己走路、不要人扶的勇气，这时候什么走路的规矩和技巧对他来说都毫无用处—因此，鼓励学生把心中所想、口中要说的话用文字写下来，消解写作的神秘感，让学生处于一种放松的心态，这就是人们常说的“我手写我口”。
7.同桌两人交流，修改习作。
同桌两人互相读一读写的《我的自画像》，要求：
(1)找出自己写的最成功的地方，读给同桌听，让他听听这些语句是不是写出了自己的特点，并认真听取同桌的意见。
(2)你觉得哪些句子写得不够合适，读给同桌听，两人共同修改。
[注] 写作的兴趣和自信，作为一种内驱力，还来源于在写作的合作和交流中所产生的成就感。努力创设一种氛围，使学生愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐。并重视修改，以及修改中的合作。
我的自画像我的自画像男生篇九
我这个人也优点也有缺点，总得来说，只需要用四个字——“变化多端”来形容。
我的性格在爸妈眼里就是一个假小子。在家里我遇到不顺心的事时，我就会大吼大叫，把我房间翻得乱乱的，然后再把自己裹进被子里，不停地翻动，滚来滚去，妈妈总是对我说：“你说你长得文文静静的，怎么性格和男孩子的一模一样？”不过等我气消了，我还是会把房间重新整理好。
在我自己眼中，我是一个自律的人，每天我都可以做到6：30准时起床，而且周一到周五我也都会做到从7点打篮球打到8：15，由于我的自律，学习也是很好的，每次都在第五名的第一名之间。
在同学眼里，我是一个高冷的女孩。为什么这么说呢？那是因为我有时特别恐怖，俗话说“杀人不眨眼”，但我是“记名不眨眼”。要是有人敢惹我，我可以把他说得连嘴都张不开。记得有一次，我一不小心把小林的笔盒弄翻了，他马上来气了，翻口就骂了我一句：“你今天忘记吃药了吗？”接着我就怼了回去：“对不起，请你记住是你招惹我的，你也太不讲理貌了吧，要不要我教你做人啊！”说着就往小林那边靠，小林立马吓得拔腿就跑。
可在男生眼里，我又是一位“打人不眨眼的暴力女” 。因为我曾一巴掌把一个男生的被打出了一个红印子，那印子可不是一般的红啊！
这就是我，一个让你猜不透的小女生，一个独一无二的我。
我的自画像我的自画像男生篇十
看，前面走来了一个小姑娘，一头乌黑的头发下镶着一张圆脸，浓眉，小眼，嘴巴很秀气。
她的性格具有两面性。在大人面前，她是文静的，乖乖的，一声不吭。而在同龄人面前，她又是那么活泼，总有说不完的话。每次游戏时，她总是积极参与。她待人真诚，许多小朋友都愿意和她玩，和她分享小秘密呢。
她爱好广泛，喜欢唱歌、画画、弹钢琴……在这里，她能找到属于自己的快乐。
她很爱哭，只要别人说她坏话，她就会嘟起小嘴巴，然后躲到一个没有人的地方哭。记得有一回，她住在一位阿姨家，她妈妈回来了，早上妈妈送她去上学时，那位阿姨一直在旁边告她的状，谁也没考虑她的心情。她委屈极了，但她一句话也没说，只是一个人默默流泪。
现在你知道她是谁了吧？对，她就是我，一个平凡敏感的小女孩。