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2024年二年级示范（优质17篇）篇一
复习措施：
1生字认读的措施：
充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字词，互相检查、背诵、听写。
2识字巩固。
配合一定量的强化书写。
3阅读写话复习。
a注意解题方法的指导，学会答题。
b进行写话指导。
4其他综合性复习思路：
a针对学生情况，因材施教，注意学生接受能力的层次性。
b争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开学习。
c组织“一帮一”互助对子，让学生互相帮助，假设良好的学习氛围。
d利用好复习练习卷，在晨间和家庭作业时让学生练习。
2024年二年级示范（优质17篇）篇二
1.我不仅喜欢蒲公英，还喜欢百合。
2.这些问题不仅深刻，而且还很玄妙。
3.我们小学生不仅要学好书本知识，而且还要学会做人，学会做“真人”。
4.学习不仅需要正确的方法，还需要刻苦。
5.老师不仅教我们知识，还教我们做人。
6.小明不仅是班长，还是学习委员。
7.鲁迅不仅是伟大的文学家，还是一位伟大的思想家。
8.多读课外书，不仅能增长我们的知识，还能开拓我们的`视野。
9.妈妈不仅美丽，还很温柔。
10.我不仅热爱文学，而且喜欢音乐。
11.老师不仅教会我知识，还教会我自立。
12.我不仅热爱文学，而且还喜欢音乐。
13.夜空中不仅有美丽的月亮，而且还有闪烁的星星。
14.我们不仅要认真学习，积极进取，还要有一颗为祖国为人民的赤子之心。
15.圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
16.期末考试得了第一名，爸爸不仅表扬了我，还奖励给我一本名著。
17.小红不仅学习好，还能写得一手好字。
18.第二十九届奥林匹克运动会不仅向世人呈现了东方古国无与伦比的魅力，还打破了多项世界纪录，把人类的体育事业推向了新的高度。
19.学习不仅需要方法，还需要的是一颗颗苦求学的心。
20.多读课外书，不仅能增长我们的知识，而且还能开拓我们的视野。
21.李华不仅学习好，而且还乐于助人。
22.鲁迅不仅是伟大的文学家，而且还是一位伟大的思想家。
23.小明的成绩一直在班级内名列前茅，他不仅文科学的好，而且理科成绩还特别好。
24.他不仅是一个孩子的父亲，还是一个父亲的儿子。
2024年二年级示范（优质17篇）篇三
教学目标：
1.学会本课8个生字，认识14个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，认识动物在地球生态环境保护方面所起的作用。
3.理解课文内容，认识动物在保护地球生态环境方面所起的作用，了解动物和人类的密切关系。
4.调动学生读书的兴趣，在读中感悟课文内涵。
教学过程。
第一课时。
一、导入新课：
同学们，你们知道清洁工是干什么的吗？在我们这个地球上还有许多动物清洁工，它们和我们一样生活在地球上，为地球的环境做出了贡献。
二、揭题：
地球的清洁工板书学生齐读课题。
三、备学。
1.我知道课文分几自然段，我还能画出来呢！
2.我能正确、流利、有感情地朗读课文我们小组还能分角色朗读呢！
3.我会识记生字词：
清洁工洁身自爱环境保护局招收。
一批招聘批评争先恐后主考官。
本领一本正经海鸥扔掉扔下。
剩菜合适适可而止淡水鲫鱼。
垃圾摸样丑丑态百出肥料蝇蛆地蚕。
茂盛蚯蚓黑不溜秋屎壳郎瞅一瞅掩埋。
理直气壮合格。
4.我会写生字，我还会组词。
工（）招（）收（）报（）本（）领（）菜（）字（）。
我能按正确的笔顺漂亮工整的书写。
5.内容问题：《地球的清洁工》中介绍了哪些清洁工？他们是怎样清洁地球的？
本课处理清：
第二课时。
一、复习导入：
听写生字，巩固生字词，指名生读课文。
二、出示内容问题:。
《地球的清洁工》中介绍了哪些清洁工？他们是怎样清洁地球的？
三、讨论，交流。
教师作适当的点拨：从哪些句子里知道这些清洁工做了什么？该怎样读一读？你喜欢那个清洁工，请你扮演他读一读他们的话。
四、提升：
1.招聘会圆满结束了，经过这些小动物们的辛勤努力，我们的地球变了样，看！（出示投影，放mp3配乐，抽拉片）江河湖海多么清澈；宽广的草原空气清新，牛羊成群；植物没有病虫的危害，长得多么茂盛啊！
2.小动物们都在用实际行动为地球环境做贡献，那么，我们应该为地球环境做些什么呢？就让我们大家共同来呵护我们的地球吧！
五、做同步练习。
2024年二年级示范（优质17篇）篇四
教学目标：
知识与技能。
1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。
2．正确认读本棵十一个生字，会写八个。
过程与方法。
1．学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。
2．展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行体验、交流。
3．引导学生学习课外读物，扩大学生的阅读量。
情感态度与价值观。
感受人与动物和谐共处的美好境界，培养学生亲近自然，热爱自然的美好情感。
教学媒体：课件、生字词卡片。
课时安排：三课时。
教学过程：
第一课时。
一、创设情境，导入新课。
1．利用课件向学生展示一些人与动物和谐共处，互相亲近的照片或图片供学生欣赏生自由谈观后感。
2．一次，一只翠鸟就搭上了一位小朋友的船，他要干什么呢？小朋友心里是怎样想的呢？让我们快去看看吧，板书课题。
［设计说明：创设情境，调动学生的生活体验，激情导入使学生兴趣。
浓厚地投入到新课的学习中］。
二、初读课文，识记生字。
1．师：同学们自由读课文，并标段，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，也可以请教老师或同组同学，把课文读正确、流利。
2．学生互助识字，交流识字方法。
3．课件出示典型字，指名口头组词。
4．小组选择自己喜欢的方式读课文。要求：声音洪亮、正确流利、同学爱听。
5．检查朗读，以小组汇报的形式，汇报时可自定齐读人数，也可以选一名同学代表本组朗读，听后其他同学随机评价。
6．更换语境，出示含有生字的其它句子，让学生再认。
7.脱离语境，小组长检查组内识字情况。
第二课时。
一、出示生字词卡片，通过做“过独木桥”的游戏复习巩固。
二、再读课文，深入品位。
1．师：刚才大家生字掌握得真好！现在自己再自由地读一读课文，边读边想，搭船的鸟是什么鸟？你喜欢这样的鸟吗？为什么？教师随着学生的发言，随机点拨，指导有感情地朗读。
2．课件出示第2自然段中的“多么美丽的小鸟啊！”师：从这句话中，你能体会到什么？你想怎么读这句话？引导学生一边想小鸟的样子，一边读后面描写小鸟样子的句子。
3．课件出示翠鸟图引导学生背诵这一段积累语言。
4．如果你看到这样一只小鸟立在船头，你会产生什么想法？引导学生读第3自然段的问句。
5．课件出示第四自然段，“一下子”、“没一会儿”说明了翠鸟的动作怎么样？师指导朗读。
6．最后通过妈妈的介绍，我知道了那只鸟叫“翠鸟”。由此可见，大自然也是我们学习知识的方法之一。师指导朗读第5自然段。
三、积累与扩展。
1．生背自己喜欢的段落，并说说为什么喜欢。
2．把自己了解到的有关翠鸟的知识介绍给周围的伙伴。
第三课时。
一、检查朗读情况，先指名读，再齐读。指名检查背诵情况。
二、指导生字书写。
1．引导学生观察分析字型、观察笔画在田字格中的位置、让生试说笔画笔顺。
2．认真描红、试写。提醒学生写字姿势及握笔姿势。
3．实物投影学生写字作品，师生共同评价，争当“小小书法家”。
4．对笔画和间架结构不好的进行修改。
5．给生字组词或用生字说一句话。
6．练习：边读边写。
2024年二年级示范（优质17篇）篇五
一、学生情况分析:。
二年级学生一年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法，能提出并解决简单的问题。对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。
二、教材分析:。
本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题。
表内除法的编排体现了两个特点，第一，在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上，教材集中安排了表内除法的教学。第二，不再明确区分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活动中，让学生体验和感悟两种不同的生活原型（把15个苹果平均分成5份；24人租船，每船限乘4人），从而使学生理解除法的含义。
万以内数的认识改变了原有的编排结构，先教学1000以内的数，再教学万以内的数，出现了数位顺序表和近似数。万以内的加法和减法编排具有过渡的特点：在上一册百以内加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数；教学三位数（几百几十）的笔算加、减法，为进一步学习多位数加、减法作好准备。本单元还结合几百几十的加、减法，安排了估算的教学内容，让学生进一步学习根据具体情况，运用估算解决实际问题。
解决问题主要包括了两个方面的内容，第一，安排了解决问题教学单元，以学生生动活泼的课外活动内容为素材，展示学生在实际活动中碰到的各种问题；二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学，适时安排解决问题的有关内容，让学生在掌握了一些数与计算知识后，学习用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。
在空间与图形方面，本册教材安排了图形与变换一章，内容包括“锐角和钝角”“平移与旋转”。与原有教材相比，“锐角和钝角”的认识明显提前了，“平移与旋转”是新增加的内容。在量的计量方面，教学克和千克，突出让学生在具体的生活情境中，通过自主探索和动手实践的活动感受克和千克，初步建立质量观念。在统计知识方面，让学生进一步学习统计的意义，学习简单的数据和整理的方法，认识以一当五的条形统计图和简单的复式统计表。本册教材还安排了“找规律”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动探索图形和数的排列规律。不仅使学生知道现实生活中事物有规律的排列隐含着数学知识，同时培养学生观察、操作及归纳推理的能力，发现和欣赏数学美、运用数学去创造美的意识。
三、教学目标要求：
1、结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。培养学生认真观察、独立思考等良好习惯，初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。
2、让学生在具体情境中体会除法运算的含义，会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。使学生初步认识乘、除法之间的关系，能比较熟练地用乘法口诀求商。使学生初步会用根据除法的意义解决一些简单的实际问题。结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好学习习惯。
3、使学生会辨认直角、锐角、钝角；使学生结合实例，初步感知平移、旋转现象；会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；初步渗透变换的教学思想方法。
4、让学生亲身经历用7—9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法；使学生学会综合应用乘、除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题；在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析、推理、转化的方法。
5、让学生经理数数的过程体验数的产生过程和作用；能人、读、写万以内的数，知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成；能用符号用词语描述万以内数的大小；能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义；结合现实素材让学生感受大数的意义，认识近似数，并能结合实际进行估计；会口算整百、整千数加、减法；让学生进一步学习用具体的数描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感。
6、在具体的生活情景中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克；使学生知道用称称物体的方法，能够进行简单的计算；在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。
7、使学生能够正确口算两位数加减两位数，会正确计算几百几十加减几百几十；使学生能够结合具体情境，进行加减法估算，培养估算意识；培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。
8、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据；使学生初步认识条形统计图和简单的复式统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够惊醒简单的分析；通过对周围现实生活中有趣的事例的调查活动，激发学生的学习情趣，培养学生的合作意识和创新精神。
四、教学措施。
1、认真学习《义务教育数学课程标准》。
2、扎扎实实开展教研活动，充分发挥集体教研的作用。
3、认真研究、创造性的使用实验教材，认真备课、上课，向课堂教学要质量。
4、因材施教，使不同的学生在数学上得到不同的发展。
（1）对学有余力的学生，进行奥数辅导，使它们的能力得到进一步提高。
（2）重点抓好学困生的辅导工作，建立学困生成长档案。
5、定期进行测试，及时反馈总结。
五、课时安排：
2024年二年级示范（优质17篇）篇六
雷忠恕是我的同班同学。他个子不高，皮肤黑黑的，眼睛亮亮的。他的身体结结实实，奔跑起来像一匹小野马。他经常和我闹着玩，有时把我紧紧抱住，抱得我快没气儿了，还让人热得要命，有时候还把人弄伤弄痛。
今天下午上完体育课，我、雷忠恕还有几个小朋友玩杀猪的游戏。我扮演的是“猪”，他们扮演的是“郑屠”。他们把我抬到草地上，暂时把我解放，我趁机超级变身，把他们统统都变成了小动物，玩得高兴极了。
突然，有人在我背后轻轻地打着我，我正想躲闪，左腿被谁绊住了，右腿一滑，我的膝盖一下子碰到了石头尖上，立刻起了个包。啊，真痛呀！我想：一定是雷忠恕干的，除了他，还有谁下手这么重。我转身一看，果然是他。我痛得大哭，生气地瞪着他，他却死不承认。我的腿动也不能动，难受极了。他只是冷冷地看着我，连一句道歉的话也没说。幸亏邱韵豪把我扶到教室。
直到晚上我走路还一瘸一拐，一阵阵痛得大叫。我真讨厌雷忠恕，他总是欺负人！
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2024年二年级示范（优质17篇）篇七
1、用“连……都……”造句。
例：a、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
b、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
2、用“好像……就像……”造句。
例：a、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
b、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
3、用“虽然……但是”造句。
例：a、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心!
b、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
4、用“疑问”造句。
例：a、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。
b、你对这件事还有什么疑问吗?
5、用“渐渐地”造句。
例：a、雨渐渐地停了。
b、我渐渐地长大了。
6、用“静静地”造句。
例：a、王强静静地躺在床上养病。
b、我静静地坐在沙发上听音乐。
7、用“惋惜地”造句。
例：a、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”
b、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
8、用“……像……，像……”造句。
例：a、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)。
b、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。
9、用“犹如”造句。
例：a、湖面犹如一面明亮的.大镜子。
b、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。
2024年二年级示范（优质17篇）篇八
我的家乡在洪湖，是一个老革命根据地，那里有一条老街，里面有战争时用的机关枪、手枪、砍刀、电台……我和哥哥经常去参观，我们一边看，一边说：“我们这里以前还打过仗的，我们现在的幸福生活都是他们用鲜血换来的。”
我的'家乡是个水乡，那里有很多湖泊，我们经常去那里划船。我们把船划到了河中间，看见了一条很大的鱼，我就很快伸出去，一下子就把鱼抓到了。
小街有许多小巷，是我们孩子们的乐园。有时候，我和哥哥同街上的小朋友一起捉迷藏，我们用石头、剪刀、布的方法决定谁捉，谁藏。我赢了，他输了，就让他们捉我。他们总没有捉到我，因为我运用了革命前辈打游击战的办法哦！游戏结束了，可是他还是没有捉到我，他们认输了，我就只好出来了。
我的家乡真美！
2024年二年级示范（优质17篇）篇九
1、我隔壁班的小红虽然生病了，但是这次考试仍然拿了非常好的成绩。
2、我愿意说明任何仍然不清楚的地方。
3、张小丰虽然天天加班努力学习，可是学习成绩仍然没提上去。
4、回到小学，教室仍然那么明亮，老师仍然那么慈祥，我仍然那么高兴。
5、房间里现在暖和了，但他仍然哆嗦。
6、班长虽然考了第一，仍然是刻苦的学习，仍然帮助同学，仍然积极工作，一点也没变。
7、尽避书中的例子有些古老，但是其中原则在今天仍然非常适用。
8、上课铃声响了，但是仍然有很多小朋友在叽叽喳喳的说话。
9、我生病了，但是我仍然坚持上学。
10、尽避医生负责保密，他仍然没有勇气做这件事。
11、妈妈下班很累，但是妈妈仍然为我做香喷喷的饭菜。
12、外面下雨了，但是他仍然坚持要冒雨赶回家。
13、虽然时间过了好多年，可是仍然记得当他接到大学通知书那刻喜悦的表情！
14、随着岁月流逝，妈妈仍然那么美丽，仍然那么年轻，仍然那么温柔。
15、这条路虽然拓宽了，但是仍然很堵。
16、风风雨雨这么多年，我仍然像一个独行向远方的浪子，就这么一直飘着。
17、每晚睡前我仍然会想到一起牵手的时刻，他仍然一天一个电话给我，这么久了我们仍然深爱对方。
18、有些地方仍然存疑，于是她越来越担心。
19、虽然小明的成绩不是很好，但是他仍然努力着，仍然奋斗着，仍然拼搏着。
20、妈妈虽然生病了，但是仍然坚持辅导我写作业。
21、她绞尽脑汁，却仍然听不懂老师的讲解。
22、虽然暑假已经过去了，但我的心仍然在暑假里。
23、现在虽然我们已经六级级了，但是班主任仍然还像以前一样保护我们。
24、虽然我的数学成绩一直都不太理想，但是，我仍然专心听老师讲课，仍然认真写作业，仍然做好细致的复习。
25、我相信，中国传统的家庭关系仍然完好无损。
26、我的美女班主务虽然已经三十好几了，可是妈仍然看起来非法的年青。
27、时间已经过去好久了，可她仍然每天等在他离开的`地方，可他终究还是没有回来，岁月风化了一切。
28、即使这样，他仍然无法判断究竟是他还是恒星在运动。
29、她虽然觉得身体不舒服，但仍然去上班了。
30、她在跑最后一圈时仍然劲头很足。
31、面包牛奶包围下的我，仍然钟情妈妈熬的玉米粥。
32、三十多岁的她仍然靓丽如昔！
33、我的汽车虽然很旧，但仍然跑得很快。
34、他虽然在科学上出了名，但仍然很谦虚。
35、老师感冒了，但是他仍然坚持带病傍我们上课。
36、我今天发烧度了，但是我仍然是坚持去学校。
37、哈尔滨的冬天仍然那么寒冷，然而景色仍然那么迷人，仍然是让人向往的旅游胜地。
38、这么多年过去了，再见到他，他仍然是那么的严肃认真！
39、他因为新谋得这职位仍然感到兴奋。
40、虽然小明学习不好，但是他仍然在努力着，仍然奋斗着，仍然拼搏着。
41、尽避人群中不断有叫喊声，那位政客仍然坚持讲下去。
42、虽然离开家乡十几年，可是家乡的一切都没有改变，家乡的天仍然那么蓝，家乡的水仍然那么清澈。
43、革命时期被俘先辈们尽避保守酷刑尽避伤痕累累仍肯屈服毅力着肯倒下现代我们即使面对小小鹅折也要折返难道羞愧。
44、学习虽然艰辛，但只要我们有坚强的毅力，仍然能品味到生活的乐趣。
45、太阳整天耀眼夺目，它仍然是对土地不离不弃的给予阳光，仍然是对植物不依不饶的给予滋养，仍然是对我激起心底那丝奋进的暗涌。
46、尽避身体越来越虚弱，他仍然继续写小说。
47、吃过这种药后，即使多喝几杯水，嘴里仍然有药味。
48、今天下雪路滑，小明仍然坚持自己上学，不让家长送。
49、今天社会上仍然有很多贫困的孩子上不起学。
50、老师感冒了，但是他仍然坚持带病给我们上课。
2024年二年级示范（优质17篇）篇十
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂……今天的研学活动结束就正式的放假啦！爸爸妈妈带我去超市购物，并给了我100元钱，让我自由支配。耶，太棒了！
2×8+2×13.8+2×10.4=64.4（元）。
这样，我还剩35.6元钱。让我再找找看还有什么好吃的。哦，对了，妹妹爱吃奶酪棒，我又拿了一袋奶酪棒，单价14.9元。
35.6-14.9=20.7（元）。
等会收银员阿姨要找我20.7元，付钱时我双手递给阿姨100元，哈哈，阿姨果然找了我20.7元。
数学真的无处不在，我一定要学好数学！
2024年二年级示范（优质17篇）篇十一
1、寒假期间热爱学习并按时完成作业，每天早睡早起。讲卫生懂礼貌，就是有点任性、胆子小。
2、多鼓励，进步就快。孩子长大了，懂事多了，规矩自然养成。老师费心了。
3、xx在寒假里能认真完成老师布置的作业。讲文明、懂礼貌。尊老爱幼，积极锻炼身体，在家中学会了跳绳，注意安全懂得自救自护。讲卫生，自己能做的事情自己做。
4、感谢老师们一学期的辛勤付出，孩子在各位老师的精心呵护下，进步很多，懂事了很多。但还不够大方，不够自信，希望下个学期能在老师的帮助下克服缺点，成为一个优秀的学生。
5、xx性格比较要强，有时候甚至有点过，在生活和学习中会因此而不敢直面迎战，新学期我们将与学校配合改善，由于寒假里做了个小手术，体会到了伤的痛苦。在以后的学习生活中应该会更加友好地与同学相处，介于孩子缺乏静的'定力，我们会督促他坚持已经进行一年的古筝学习，使之修养等方面能一起成长。
6、xx在家表现总的来说还好，只是有些好动，在学习上还不够主动，写字姿势、笔顺掌握不好，在以后的学习中还待加强。在寒假中表现尤为突出的是在自理能力上有很大进步，能在无大人照顾的情况下安排好一天的生活。相信在老师的帮助下会表现越来越棒!
7、xx假期表现还算还算可以，能做一些力所能及的事情，特别是回老家期间，做事比较积极主动和小朋友相处，能照顾小的弟弟妹妹们。不足的地方是比较贪玩，作业总要家长催。
8、xx本学期在老师的教导下改正了一些小毛病，但还是有些任性，希望你以后加强体育锻炼和同学友好相处，还有练好字哦。
9、xx是个热爱生活的小朋友，对生活中的任何事情都有着执着的探索精神，热爱运动喜欢爬山、骑车、打球。也是一个爱学习的小朋友，能认真完成寒假作业，热爱阅读有着丰富的现象力。
0、xx本学期每天早睡早起，做作业积极书写工整，能听从爸爸妈妈的话，在寒假期间合理规划寒假作业并按时完成。
11、xx在寒假里表现还不错，每天能完成妈妈交代的作业，作息准时，但是希望你能更自觉点，不要看太多电视玩太多的游戏。不要总是跟大人比，你没法跟大人比较。有时大人做家务赚钱养家你都是做不到的义务和任务。
12、xx在寒假期间能够在家长的督促下完成作业，讲文明、懂礼貌尊老爱幼热爱劳动，自己能做的事情自己做，还能帮爸爸妈妈做力所能及的事情，能够积极锻炼身体，但是在寒假期间没有养成良好的学习习惯，太贪玩，喜爱电脑游戏。爸爸妈妈希望能早起早睡养成良好的生活学习习惯。
13、有求知欲望，能够接受一些新事物，思想固封，兴趣需进一步开发，基本上没有不良习惯。希望在下一个学期将英语、数学、语文进一步提高，把把音乐、体育提升到a级。
14、xx是个聪明、善良、诚实的孩子，也懂得关心家人，但在学习上比较粗心，在生活中爱哭，发脾气，爸妈希望你能改掉坏习惯，这样你自己也会更开心快乐。加油!
15、在这个学期总体成长非常快，独立性较强。学习方面还算是比较让家长放心。但在假期期间，由于眼睛散瞳。长达半月之久不能看书学习，直到开学时间。作业完成情况不是很好，接下来一至两周，会督促xx尽快补回。xx也是欣然答应完成学业进度。
16、在新的一年里，望老师严格要求孩子，作为家长会配合老师的工作，我们共同努力使孩子争取更大的进步。
17、xx在寒假期间表现较好，与父母外出时能注意安全，积极主动的配合行程的安排，尊敬长辈。但在学习上有所放松，贪玩，自我约束能力较弱。
18、本假期xx已把老师布置的作业全部完成，并额外完成了爸爸妈妈布置的其他作业。现假期已结束，爸爸妈妈希望你不再沉迷于电视和电脑游戏中，而是将主要精力投入到新学期的学习中，并在新的学期里，扬长避短，再接再厉，更上一层楼!
19、xx是个勤劳、懂事的孩子，并且有很强的独立能力，只是不爱主动完成作业，需要督促。
20、xx是个热爱劳动，聪明可爱的小朋友，就是在学习方面缺乏兴趣爱好，下一学期我们家长会在这一方面对她加强培养。谢谢老师日常对艺欣的关心爱护。
21、你是一个讨人喜欢的小女生，虽然大家叫你“呆呆”，但我觉得你活泼机灵，像一只可爱的精灵，只要有你的身影，就会充满欢笑。你思维独特，富有大胆而十分丰富的想象力，作文越写越好。希望你新的一年有新气象，学习更加努力，成绩更上一层楼。不要让我们失望噢!我们为你加油、助威!!!愿你天天进步!
2024年二年级示范（优质17篇）篇十二
现将申请援建的z县道台桥希望小学情况报告如下：1956年建校，名称为z县道台桥中心小学，现有学生961名，教师50人，校址位于z县道台桥镇道台桥村。
省青基会：
现将申请援建的z县道台桥希望小学情况报告如下：
一、学校现状的基本情况。
1956年建校，名称为z县道台桥中心小学，现有学生961名，教师50人，校址位于z县道台桥镇道台桥村。
二、申请援建校舍的理由。
1、道台桥镇是z县东南5乡的中心地区，附近村屯的中心点。
2、20xx年和20xx年国家投入资金改造了两栋共1743平方米的教室。远远满足不了用房，现有6个村屯的孩子在该校求学覆盖面积90.1公里。教学用房尚且不足，更没有寝室，现有350余名学生住在老百姓家，既不好管理也不安全。
3、现在的旧教室是1974年所建已有34年，天棚下沉，雨天漏雨，椽头腐烂，窗框腐朽，构成严重的c级危房。
4、地方财政投资建校资金严重不足。
5、如能新建一栋3000平方米以上的新教室，既满足了教学用房也解决了学生住房问题。
建校舍所需资金概算。
四、旧校舍相关照片。
8张，后附。
共青团z县委员会。
二0xx年二月十九日。
2024年二年级示范（优质17篇）篇十三
转眼间，三年过去了。我们，五年级了。我，是一个插班生。记得当时，我才到东城小学是，是二年级。当时年龄小，不懂事，并且对新的班级、新同学、新校园都不熟悉，不过，还好有你们，我的朋友们。
那是一群“疯丫头”，那是一群“女汉子”，那更是男生们口中的“暴力女”，更是陪伴我整整三年的好姐妹。她们分别就是：车春艳、段依琳、邓锐妍、李欣怡、肖怡娜。这，就是我最要好的几个朋友，当然，在这三年里帮助我的不止她们，还有我们全班的同学们和老师们。
我和车春艳可以说是“死党”，我们经常打打闹闹的，就算把对方弄疼了，也没什么大不了。而和段依琳，就是因为我们从不打，从不闹，才玩得很好。邓锐妍呢，她比较文静那么一点。她总是可以包容我，不会生我的气，并且总是对我那么的好。李欣怡，她是一个，有点多样性，可能有点喜怒无常吧！最喜欢用娃娃生说话，还会装哭的小矮个。她有一技之长，不，不止一技，她会画画、会跳舞、会弹钢琴、学习也不错，真的是很优秀。肖怡娜，有点泼辣，有点调皮，也喜欢用娃娃声说话，还有些任性，但不得不说，她真的很惹人爱呢！这就是我的姐妹们，我爱她们，她们也爱我。
不过，我们马上就要分开了，还有一年多的时间了。说不定再过个几年，在街上碰见，看见对方，就只是互相望着，感觉像是那个曾经陪伴我小学时光的她，却不敢认。就算这样，我也会在心中永远记下她们的名字。她们会有新朋友的，但愿她们不要忘了我们这些老朋友。愿我们的友谊不要结束在六年级毕业的之后，而是让我们永永远远做朋友。尽管这可能性不大，但我依然相信，我们不会就这样在小学毕业后分开的。
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2024年二年级示范（优质17篇）篇十四
1.我不仅喜欢蒲公英，还喜欢百合。
2.这些问题不仅深刻，而且还很玄妙。
3.我们小学生不仅要学好书本知识，而且还要学会做人，学会做“真人”。
4.学习不仅需要正确的方法，还需要刻苦。
5.老师不仅教我们知识，还教我们做人。
6.小明不仅是班长，还是学习委员。
7.鲁迅不仅是伟大的文学家，还是一位伟大的思想家。
8.多读课外书，不仅能增长我们的知识，还能开拓我们的`视野。
9.妈妈不仅美丽，还很温柔。
10.我不仅热爱文学，而且喜欢音乐。
11.老师不仅教会我知识，还教会我自立。
12.我不仅热爱文学，而且还喜欢音乐。
13.夜空中不仅有美丽的月亮，而且还有闪烁的星星。
14.我们不仅要认真学习，积极进取，还要有一颗为祖国为人民的赤子之心。
15.圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
16.期末考试得了第一名，爸爸不仅表扬了我，还奖励给我一本名著。
17.小红不仅学习好，还能写得一手好字。
18.第二十九届奥林匹克运动会不仅向世人呈现了东方古国无与伦比的魅力，还打破了多项世界纪录，把人类的体育事业推向了新的高度。
19.学习不仅需要方法，还需要的是一颗颗苦求学的心。
20.多读课外书，不仅能增长我们的知识，而且还能开拓我们的视野。
21.李华不仅学习好，而且还乐于助人。
22.鲁迅不仅是伟大的文学家，而且还是一位伟大的思想家。
23.小明的成绩一直在班级内名列前茅，他不仅文科学的好，而且理科成绩还特别好。
24.他不仅是一个孩子的父亲，还是一个父亲的儿子。
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2024年二年级示范（优质17篇）篇十五
我的家乡这几年变化非常大，如果你不相信的话，那你就随我去看看吧！
去年春节回老家的时候，刚一下车，路上都是柏油路或水泥路了，路的两旁都栽着杨树，我去小公园玩的时候，小公园绿化也非常好，空气清新，天空湛蓝深远，家乡也都用上自来水了，彩电、冰箱和空调几乎家家都有，每家都搬进了新房子，每栋都有三层，好像一栋栋小别墅，我刚到家时，感觉走错了地方，眼前的一切都非常陌生。
你们参观完了我的家乡，感觉我的家乡怎么样？是不是变化很大？如果你有时间，你也来玩一玩吧！
2024年二年级示范（优质17篇）篇十六
《征友启事》是一篇有趣的童话故事，通过小牛两次征友，告诉小朋友们对待朋友不能太苛刻，不能有太多的要求，只有宽于待人，才能拥有更多的朋友。
学习完课文以后，我给学生布置了一个延伸的作业，让大家也写征友启事，写完后贴在教室里，看有谁应征做你的朋友。要求提出来以后，学生一个个兴致勃勃，埋头开始刷刷地写起来，不一会儿就有几个孩子写完，自己拿着胶水贴在了黑板前，我凑过去一看，还不错，像自己的口吻，写出了自己的真实想法，并且吸取了小牛的教训，对朋友的要求都不高。我继续鼓励，随后下课。
等我下节课再来教室时，教室前面：讲台上，电视柜前，黑板前到处都贴满了孩子们的征友启事，就像一面面飘动的红旗，看着这些，我心里无比的欣慰。
2024年二年级示范（优质17篇）篇十七
教学《征友启事》时，我提前让学生进行预习，并完成前置作业。《征友启事》全文有13个自然段，对于二年级的孩子来说，的`确是很长的一篇课文，而这样的故事性课文，最忌讳从前向后上成“流水帐”形式，而且“生本”幸福课堂告诉我们，要以学生为教学主体，让学生和教师在课堂中共同获得幸福，于是，我从课题入手，请孩子说说“什么叫征友启示？你还见过什么启示？”不可小看孩子们啊！我班林国祥很准确的解释了这个词：找朋友的广告。让孩子们说见过的启示，教室就更热闹了：找狗的寻狗启示，找人的寻人启事，找物品的寻物启示……课文教学中，我抓住文章中的两份征友启事作为主线，然后进行对比学习，不仅使得课堂脉络清楚，而且在对比中名理。在进行两则征友启事对比的时候，我让学生观察第二则征友启事和第一则相比，有什么地方不同？学生得出：多了“或者”和“其中一点”四个词语。我又追问：“多了几个词语，意思上有什么改变？”让学生在反复朗读的基础上，明白第二则征友启事多了“或者”“其中一点”几个词语，却少了很多对朋友的要求。
故事的进行到第二则征友启事的结果部分，“牛栏前热闹极了。大家把小牛团团围住。”在这里，“热闹”“团团围住”两个词语可以很好地让学生体会到第二则征友启事的成功，如果能紧紧抓住这两个词语，“好”与“不好”的征友启事分别为谁便不攻自破了。可是，如何让学生轻松地来理解词语呢？我抛出问题：“孩子们，牛栏前热闹起来，你还见过哪里有热闹的情景？”学生纷纷举手：“快过节了，超市里人真多，好热闹啊！”“中心广场上很热闹。”“天安门广场的升旗仪式就要开始了，真热闹。”学生在简单而形象的感知中，早已经将“热闹”的含义明白了。我又让学生来做出“团团围住”的动作，在动作中理解词语让学生轻松而快乐。