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勇气作文的积极影响（优秀18篇）篇一
当我们失足跌倒时，我们该如何去面对？当一艘船在遭遇狂风暴雨时，要如何去度过？受伤的鸟儿，是会继续振翔高飞，还是安于现状？生命是一个未知的礼物，你我永远不知里面是什么；生命变化无常，下一秒，可能是无尽的深渊，也有可能是平静的海浪。
当遭遇挫折时，你会选择命运，或是相信自己？莲娜玛莉亚一出生，没有手，左脚仅有右脚的一半长，从小，便在他人异样的眼光中成长。三岁时，她父亲带她学游泳，从此她的一生变得不一样了！莲娜玛莉亚到六岁时，便开始学习仰漂，在所有游泳式中，最好的便是蝶式，也因此获得了奥运金牌。她在一次次的溺水中，藉着勇气一遍遍地承受，最后终于看见一道曙光。
与莲娜玛莉亚比起，我们的勇气是否太过渺小？但未来是神秘的，前方的道路或许会有一个更大的陷阱，等着与你我相遇。即使是最卑微的杂草，凭着它的坚韧，也能在广大的世界中，创造属于它的一片地。失败越大，挫折越多，只要心中有勇气，便能飞越绝望。勇气让你我看见，那些刚出生就不幸的人，相信我命由我不由天，不自艾自怨，开创出一条新道路。
“不经一番寒彻骨，焉得梅花扑鼻香。”梅花越寒冬越美丽，而你我在挫折中越斗越勇。勇气，带来的不只是成功，也是让胜利的果实更甜美。没有勇气，你我只会在海中或浮或沉，不会有一番作为。
勇气作文的积极影响（优秀18篇）篇二
来到自考这座大山前，你停住了脚步，抬头望去，见这山处处奇峰峻岭、秀丽峥嵘，是座好山。你很想上去看看，却又慑于山高路远、坡陡涧深，又听说山中多豺狼挡道、虎豹横行。所以你彷徨，你犹豫。这时你需要的是决断、自信和勇气。
一、“听说”自考很难，你害怕尝试？
小马过河的故事还记得吧。小马的妈妈叫小马驮一袋面粉去集市，而这途中需经过一条河流。小马驮着面粉来到河边，看着湍急的河水，有些犹豫。于是它问正在河边的一条老水牛水有多深，老牛告诉它水很浅，才没过膝盖。小马信以为真，而正当它准备涉水过河的时候，一只松鼠赶紧制止了它。松鼠告诉小马说河水很深，前几天就有一个伙伴被淹死了。小马不知该信谁的好，于是决定回家问妈妈。回到家中，小马把在河边的经历跟妈妈讲了。马妈妈深情地对小马说：“孩子，河水有多深，你自己试一下不就知道了？”小马依言，又来到河边。这回，它既不听老牛的怂恿，也不听松鼠的劝阻，而是小心翼翼涉水。结果，它发现河水既不象老牛说的那么深，也不象松鼠说的那么深。——所以说很多的时候“听说”并不一定是真的。
有一句外国谚语：“每一个人都要亲身体验，才知道炉灶是烫的。”套用这句话，我要说的是“每一个人都要亲身体验，才知道自考是容易的。”不试，在你死的那一天你都会说：“自考很难”——而事实上你甚至连自考难在哪里都不知道。
二、别人一次能考过四门，我为什么不能？
“我比人家笨、比人家傻，我不如人家那么有天赋，我的资质比别人差，我的记忆力没别人的好，我的反应比人家慢。”好好问问，这些话都是些什么人说出来的。老师、同学、亲戚、朋友还是你的父母。如果是，不管是谁，你说你们统统见鬼去吧！人家说你笨，你说你比我还笨；人家说你傻，你说你比我更傻；别人说你没天赋、资质差，你说你会无匙开锁吗？你会倒骑摩托吗？别人说你记忆力没他的好，你说这句话我记住了；别人说你反应慢，你一拳打在他的面前说我还可以更快。
“我文化水平很很低，初中还没念完。”初中没毕业，什么原因？小时候贪玩，受不了学校的清规戒律而自动放弃学业；或是因为家里很穷，初二的下半学期被父母叫回去放牛而不得不辍学。如果真是这样，我会嫉妒你：嫉妒你的大胆、不羁和崇尚自由的心境，嫉妒你与牛之间的亲密接触。你说你文化水平很低。多低？“考试”这两个字你认识吗？啊，认识，认识就好，自考教材上的字大多比这两个简单。不信！不信你买本书回家翻翻。另外，为了有备无患，你可以买本《新华字典》，将它摆在显眼的地方。翻字典时，如果有人问你在查什么字，你大声告诉他说你在找茴香豆的“茴”的第五种写法。
“我的工作很忙，事情很多，能用来学习的时间很少。”这种情况，你有两种选择：一、正如我前面所说，为了你的健康和生命，放弃！二、打个电话给鲁迅，问问他遇到这种情况会怎么处理。他会告诉你说时间是海绵里的水，你不去拧它，水就不会出来。你拧一下，水就出来一点，你用的力气越大，水就出来的越多。你使出最大的以至于使出吃奶的力，水就会以与你所用的力量成正比的数量流出来。而且你要绝对相信不管你怎么用力，哪怕把海绵拧断了，你也不可能把里面的水全部拧干。不停，找块海绵沾上水试试。
你又说你的学习条件、环境没别人优越。好吧，我问你，“凿壁借光”的故事听说过没有，比之故事中那个为了晚上能找到学习用的光源而不得不将自己和邻居家之间的墙壁凿个洞的小伙子，你的学习条件、学习环境又如何？——可我听说那小子最后当了大官。
你还说虽然那些自诩深谙自考内幕能够为你指明考试捷径的各类辅导班对你的诱惑很大，无奈自己囊中羞涩而无法参加。说真的，我并不想底毁这种助学形式，但我想我一般是不会参加的。在我看来，在辅导班里一天学习一章的内容，而通过自己看书我一天可以学习三章的内容。另外，若真是哪个辅导班敢说它辅导的内容都是考卷上将会出现的，或者说他们有命题老师亲自辅导，你可以向工商局告他个“虚假宣传”，说不定还有举报奖了。
所谓“谋事在人，成事在天”，这种夹带浓厚的宿命色彩的论调如果用在自考上是很不适合的。它只会打消你的气势，浇灭你的热情，磨平你的锐利。信奉它会使得你安于现状，不思进取。要敢于冲破世俗，要相信“人定胜天”。所以你应该将“谋事在人，成事在天”改成“谋事在人，成事亦在人”。
三、拿个文凭要考十几门，我有这个信心和勇气考过吗？
话说战国时期，秦派王离领兵攻赵之巨鹿。秦兵多将广，巨鹿守将陈馀自知不敌，于是到处求援，但诸国诸将慑于秦的强大，都不敢前去求援。陈馀在怨恨别人的见死不救之余，也别无它法。直至后来向项羽求援，于是“项羽乃悉引兵渡河，皆沈船，破釜、甑，烧庐舍，持三日粮。以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦兵遇，九战，大破之，章邯引兵却。”这便是历史上有名的“破釜沉舟”的曲故。回头想想，项羽以数万之众战胜秦之数十万大军，也并非是项羽手下的将卒个个就那么英勇神武，人人有以一敌十之功，而是强烈的求生念头激发了一个人潜伏在内心最深处的力量，使他们爆发出了惊人的`战斗力。他们清楚的看到，摆在他们面前的路只有两条：退却，不被敌人杀死，也会饿死，即是必死无疑；进攻，或许还有一丝希望。有谁愿意死了，他们都不想，所以，事实上摆在他们面前的路就只剩下了一条：冲出去——即使生的可能性也很渺茫。他们毫无选择地选择了这唯一的路，他们孤拄一掷，以性命相搏，结果，在这场生与死中博斗，他们大多数人赢了。对于自考，也是一样的，你要有破釜沉舟的勇气，不要给自己留任何退路。你要让自己觉得你所有的未来都压在了自考上，自考考不过，你一辈子都不会有幸福，你会活得很悲惨、很痛苦。
果你曾经这样想过，那只是说明你对自己缺乏信心，或者说你在给自己找借口，同时也说明，从一开始你就已经输掉了一半。你应该这样对自己说：一、顺利的话，我用一年半的时间能考过大专（本科）；二、不太顺利的话，我用一年半的时间也能考过大专（本科）；三、很不顺利的话，我用一年半的时间还是能考过大专（本科）。
这是一场与自己的较量，无声、无形，但很激烈。赢了，你想拿个大专（本科）文凭剩下的就只是时间问题了。
我是个电脑盲，但我知道电脑很重要，于是我决定利用一些闲遐功夫学点电脑知识，顺便也考过计算机一级证。我打电话问远在天津的一个已刚考过一级的同学关于考试的一些情况。电话打过去，同学不在，是另外一个人接的。一阵寒喧之后，惊喜的发现，我和这个接电话的人居然也是校友，而且得知，他也刚刚考过一级。我便问他计算机考级难不难，大概得花多少时间？他先问我现在对电脑知识的掌握情况，我说我会打五笔；他问记忆力怎么样，我说还可以；他又问我理科学得怎么样，我说毕业时我的高等数学考了98分。略加深思之后，他开口了：“一个星期！”“啪”，我吓得把电话给挂了！
勇气作文的积极影响（优秀18篇）篇三
把握好今天!现在就开始!每天都是一次新生。加油！你的人生因你而精彩！
明智的人决不坐下来为失败而哀号，他们一定乐观地寻找办法来加以挽救。
要是一个人，能充满信心地朝他理想的方向去做，下定决心过他所想过的生活，他就一定会得到意外的成功。
如果在胜利前却步，往往只会拥抱失败;如果在困难时坚持，常常会获得新的成功。
认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。
未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
成功的第一个条件就是要有决心;而决心要不得迅速干脆果断又必须具有成功的信心。
放弃谁都可以，千万不要放弃自己!
做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。
胜利不是战胜敌人，而是提高自己。我们只要每天进步百分之一，那就是成功。
不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。
困难里包含着胜利，失败里孕育着成功。
我年轻时注意到，我每做十件事有九件不成功，于是我就十倍地去努力干下去。
骄傲是胜利的敌人，努力是成功的朋友。
一个人是在对周围生活环境的反抗中创造成功的。
大胆的尝试只等于成功的一半。
失败是坚韧的最后考验。
成功的花，人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
“我们正在读一本书的第一章第一节，而这本书是永远也读不完的。”
虽不知道是谁写了这段文字，但我一直很喜欢，它警醒着我――未来掌控在自己手中，我们可以把神秘莫测的未来塑造成想象中的任何模样，如同雕刻家可以把形状怪异的石头雕刻成塑像一样。
我们就好像农夫。播撒优良的种子，我们就会丰收。如果种子不好，那就难有收成。若什么也不种，则必然颗粒无收。
我希望未来比过去美好，不希望让以往的错误和过失玷污未来。我们都应关心未来，因为未来就是我们的余生所在。
往昔已逝，静如止水。我们无法再做改变，但未来就在我们的眼前，而且生机勃勃，我们所做的每件事都会影响它，如果我们独具慧眼，就会发现，不论在生活中，还是事业中，每天都是一个新的开始。在人类的各个探索领域，一切都才刚刚开始。
勇气作文的积极影响（优秀18篇）篇四
她等他用尽了一生的悲伤，而他眼里却有她所不懂得凄凉。它《边城》沉淀了恢弘沧桑，沉寂凄婉的悲壮……其实，该来回来，该走会走。强留，无用。
——题记。
本应该是圆满美好的家庭，在母亲与父亲的相继离世下，翠翠从小就过着与爷爷相依为命的生活，他们的孤单与悲凉时不时的会涌流心头。其中，还有更为不幸的是，大老在水中淹死；二老离家出走；与翠翠朝暮相处的爷爷，也在雷鸣的夜晚中悄悄离世……这一切，的确发生得如一场玩笑，在一次次地敲击着翠翠沉重的心灵。
《边城》的结局模糊而悠远：到了冬天，那个圮坍了的白塔，又重新修好了。可是那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年轻人，还不曾回到茶峒来……那座在暴风雨中倒下的白塔又重新建造起来了，似乎是在告诉着读者，虽然那场暴风雨中逝去的很多东西已经回不来了，但风雨过后，活着的人还是要继续生活的。就如《边城》题记中最后一句话所说的“这作品或者只能给他们读者一点怀古的幽情，或者只能给他们一次苦笑，或者又将给他们一个噩梦，但同时说不定，也许尚能给他们一种勇气同信心！”
也许作者真的想让人们抛弃一些过分的内敛与消极，多一些勇气、信心与积极吧！我想这也正是《边城》这本书，在我的理解下，所带给我的人生意义吧。
就是去年的那个暑假，我去参加了“火炬金奖挑战营”。对于我来说，那是一次非比寻常，也是非常重要的一次挑战。在那短短三天的挑战中，我一次又一次地历练了自己。
初到那个活动地点的时候，我感觉到很紧张，因为我面对的全是一群互不相识的同龄人。这也让我意识到，我必须先交几个朋友，才能在接下来的活动中不紧张，不尴尬。尽管我已经意识到了这一点，但我仍旧无动于衷了好久。因为，我平时就是非常不善于交际的，交朋友，这对我来说是很难的.。
终于，一个特殊的环节打开了我的心门。
辅导员跟我们说，接下来要进行一个需要两人配合完成的沙盘创意大赛。当时，我很无奈，心情也变得越发紧张了，可是有什么办法呢，我总要去面对的。慢慢地，一股交朋友的劲儿就从我的心地涌出：是啊，我来这里，就是要接受挑战，来突破自己的，要是我连“交朋友”这点都不能突破的话，那我来这里干嘛呢？嗯，此时，我鼓足了信心，为了比赛，更为了自己。于是，我就轻轻地向我前面那个同学说：“要不，我们两一组吧！”我当时的心紧绷着，生怕她会拒绝我。可是事情真的没有我所想得那样糟糕，只见她笑了笑，说：“好啊~”。
此时，我紧绷的心放下了，也渐渐舒展了，开阔了。一种无法言说的喜悦心情在我的心中绽放了。我想，这就是突破的滋味，当然，它背后少不了信心与勇气的鼓舞。
就这样，我结识了在这里的第一个朋友，当然慢慢地，我也就有了第二个，第三个……这些朋友，让我在后面的活动中表现自如，不矜持了，她们当然也是我后来能取得“金奖”挑战成功的一个重要因素。
这样的一个经历中，有我的内敛与消极，也有我的勇气、信心与积极，我想它也足以诠释我对《边城》一书的理解，与深深感慨。
该来回来，该走会走。强留，无用。真的，我想它也只是一种突破而已。
勇气作文的积极影响（优秀18篇）篇五
大量的研究表明，通过太极拳的练习能够有效地增大肺活量，并对各种呼吸系统疾病有良好的治疗作用。
因为在太极拳的练习时，所采取的呼吸方法是非常符合人的生理特征的。
所以，我们在打太极拳的时候一定要有意识的将我们的呼吸节奏调整好，这样才更加有利于我们的养生。
根据某大学生理教育研室在太极拳递增负荷运动的实验中，发现男女太极拳运动员最大摄氧量绝对值﹑相对值和最大摄氧利用率，均比长拳和南拳运动员高，这提示太极拳运动对呼吸系统功能的提高有良好的作用。
练习太极拳时，要求四肢“节节贯穿”，“一动无有不动”，下肢虚实分明，并将重心缓慢而连续不断地转换。
各种步法的单腿支撑动作以及青少年进行架势套路练习和功力训练，均能提高腿部的支撑重点和平衡能力以及下肢肌肉的力量，对肩﹑腰﹑关节瘀血等疾病均有防治作用。
对于年级稍微大一些的朋友在打太极拳的时候，还可以有效的强筋壮骨，对延缓衰老有着一定的作用。
同时，在练拳时肢体放松，有意识的将肌肉﹑关节和韧带伸展拉长，使肌肉﹑关节﹑韧带的韧性有较大幅度的提升。
所以习太极拳的过程实质上是一个全方位的磨练自己的过程。从这个意义上讲，习练武当太极拳是培养一个人毅力，磨砺人意志的极好方式。
神经系统对我们人体的'健康是非常重要的，对于男性而言能起到调节全身各器官功能活动、保持人体内部的完整统一的作用。
太极拳通过意念和呼吸与动作配合，促进大脑神经细胞的功能完善，使人体神经系统兴奋和抑制过程得到协调，对精神创伤、神经类疾病，如神经衰弱、失眠、高血压等有较好的防治作用。
改善循环系统，扩大肺活量。心脏病是世界第一号杀手，目前西医对这种疾病还没有特效的治疗方法，练习太极拳能预防心脏病，这是因为太极拳不同于其他运动。
男性朋友练习太极拳时要做到动作舒展缓慢，全身肌肉放松，这样能使心脏充足供血，但又不会加快心律，有利心脏的健康。
太极拳通过缓慢、细长、均匀的腹式呼吸，使人体肺部的氧气充足，肠胃得到蠕动锻炼，增强消化和排泄机能。
所以经常锻炼太极拳，对心脏病、肺病、胃病、便秘、痔疮等有防治作用。
神经系统对内脏器官调节过程的改善，对肠胃也起到按摩作用，促进肝内血液循环，增强肾上腺素的分泌功能，改善体内的物质代谢。长期练习太极拳可以增进食欲，促进消化，降低胆固醇含量和软化动脉。
练习太极拳能防治疾病缠身，太极拳是一项全身运动，练习太极拳能及时将体内毒素排出体外，达到健康长寿的目的。
老年人常见的意外事故之一是失去平衡摔倒而导致股骨颈骨折，为什么会有这个结果呢?这是因为老年人的骨骼钙质减少，骨质疏松而致。太极拳运动中，有一部分动作专门练习平衡能力的，练习者的平衡能力得到充分的锻炼。
练习太极拳时，常常一条腿支撑了全身的重量，腿部受力增加，骨质的含钙量也会增加，骨骼就变得很坚固了。所以经常练习太极拳的人不容易会摔跤和骨折。
太极拳的动作很多，包括了各组肌肉和关节的活动，还包括着有节律的呼吸运动，特别是横膈运动。
大师表示，这些动作组合在一起，就能加强血液和淋巴的循环，減少体内的瘀血现象，是一种消除体内瘀血的良方。
打太极，经常要求“气沉丹田”，也就是说要求气向下沉。
其实这就是一种橫膈式呼吸，通过膈肌和腹肌的收缩与舒张，使腹压不断改变，加快血液的流通，也就改善了血液循环的状况。
太极拳的顶悬、沉肩坠肘、含胸拔背、松腹开胯、敛臀等身法要求，加上在练习时的腰部旋转，使练习者的全身肌肉得到充分锻炼，保持良好的体型。
勇气作文的积极影响（优秀18篇）篇六
她等他用尽了一生的悲伤，而他眼里却有她所不懂得凄凉。它(《边城》)沉淀了恢弘沧桑，沉寂凄婉的悲壮……其实，该来回来，该走会走。强留，无用。
——题记。
本应该是圆满美好的家庭，在母亲与父亲的相继离世下，翠翠从小就过着与爷爷相依为命的生活，他们的孤单与悲凉时不时的会涌流心头。其中，还有更为不幸的是，大老在水中淹死;二老离家出走;与翠翠朝暮相处的爷爷，也在雷鸣的夜晚中悄悄离世……这一切，的确发生得如一场玩笑，在一次次地敲击着翠翠沉重的心灵。
《边城》的结局模糊而悠远：到了冬天，那个圮坍了的白塔，又重新修好了。可是那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年轻人，还不曾回到茶峒来……那座在暴风雨中倒下的白塔又重新建造起来了，似乎是在告诉着读者，虽然那场暴风雨中逝去的很多东西已经回不来了，但风雨过后，活着的人还是要继续生活的。就如《边城》题记中最后一句话所说的“这作品或者只能给他们(读者)一点怀古的幽情，或者只能给他们一次苦笑，或者又将给他们一个噩梦，但同时说不定，也许尚能给他们一种勇气同信心!”
也许作者真的想让人们抛弃一些过分的内敛与消极，多一些勇气、信心与积极吧!我想这也正是《边城》这本书，在我的理解下，所带给我的人生意义吧。
就是去年的那个暑假，我去参加了“火炬金奖挑战营”。对于我来说，那是一次非比寻常，也是非常重要的一次挑战。在那短短三天的挑战中，我一次又一次地历练了自己。
勇气作文的积极影响（优秀18篇）篇七
我，一个自信的女孩，在成长的海洋中，我享受成功的快乐与失败的痛苦，他们总是时不时，陆续地敲着我的门，在它们的伴随下成就了一个自信的我，接受着风雨的洗礼，勇气和信心的作文。
紧张忙碌的期中考试过去了，一切暂时都回到了往日的平静，而我那颗心却依然跳个不停，还没忘却考试时的紧张。
我永远也忘不了那一天，那场生平以来第一次让我心跳加速的语文考试。至今回想起来，我的手还是凉的，不断的冒着冷汗。
当天十一点，当我将语文考试卷全都做完时，心中的石头算是落地了，愉悦地检查着题目，然而，当我读到作文是，我仿佛是在大冬天又被猛地泼了盆冷水，心都凉了，勇气作文《勇气和信心的'作文》。天啊!我的作文离题了。也许是我看错了，太紧张了，怎么可能呢?然而，我的直觉，我眼前的事实告诉我，确实偏题了。顿时，我惊呆了。
怎么办?重写一篇吗?可是，时间一定不过。我不是地看着手表。一定不够，怎么会这样呢?我好象看到时间悄悄的在我的指间流失。不行，不行，你们回来啊!眼泪涌上眼眶。为什么怎么倒霉的事情偏偏会轮到我?我的两只手在相互不断的摩擦着。我多么希望时间可以重来!
不行!还有半个小时多，还是有可能的，否则这些时间我一定会在焦虑中痛苦下去的。不管了，痛苦就痛苦吧!
那个重要的时刻，我觉得。我在写与不写中徘徊，最后，理智终于让我决定去拼一拼。坚信，自信的想，我能行，我是个自信的人，我努力做的事一定能成功，有志者事竟成。
十一点十分，离考试结束还剩半小时。我拿了作文稿纸，坐下，一拿到笔，我就已经开始飞快地书写起来。《遗憾是可以挽回的》，我写着，想起了英语等级考试时的失败与成功，我飞快地构造起了一篇文章。
慢点，慢点，时间别过得那么快。我的内心暗暗祈祷着。我的手在抖，我的心在抖，我觉得我全身都在努力。
终于，这篇盼望许久的文章终于出炉了。现在十一点三十七分，我真觉得自己太伟大了，在这么短的时间里，竟然成功了，我觉得自己简直制造了一个奇迹。
试卷上交了，虽然是短时间内的作品，我依然自信满满地相信它，相信自己，这次不会考砸。第二个星期，分数出来了，90分，虽然不是最好，虽然作文也扣了很多，然而我依然兴高采烈，那时我第一次在极度紧张的短时间内完成的作文试题。它证实了我的自信没有错，见证了我那次可怜的经历。
世上没有不可能，不可能只是不敢做，而不是不能做。相信自己，去做那些“不敢做”的事情，我们会看到成功在向我们招手。
自信的我继续着我的成长路程，依旧接受着风雨的考验，然而。
勇气作文的积极影响（优秀18篇）篇八
进入考场，我全身都冰凉，看着试卷，我惧怕，可是雷声一直轰隆，闪电一直在闪，天地间一篇阴沉，我更惧怕。还有不巧的是，试卷上竟有超级难题，我的脑子飞速运转，但还是没有想出来。就这样，这次考试，我失败了。天公作美，却对我无情，什么逻辑！我一出校，差不多到家时，竟然天放晴了！?我带着悲伤与愤怒回到了家中，根据印象，还原了那难题。我静下心来，脑子又开始飞速运转，没有几分钟，便解决了那难题。“原来这么简单啊，我只不过换了个角度，竟然这么快解决了”。于是，我拾起了信心，为下次考试做准备。时间过得很快，又到了考试的时候了。天很晴朗，我不再害怕，不在彷徨。我信心满满，抬头挺胸、面带微笑走进了考场。
两个小时后，铃声响起。
这时，我昂首挺胸地走出了考场，微笑呢？没有，我笑的不微，我在大笑，我很兴奋！?原来，成功如此简单，只要有信心，和着努力，成功就会浮现在我的眼前！
勇气作文的积极影响（优秀18篇）篇九
以儒家经典为基本科目明显地禁锢了人们的思想发展，应举的士子们志为了功名利禄，穷毕生精力读经，研经，而非儒学的自然科学理论、制造技术和工艺，却被视为“旁门左道”和“雕虫小技”，从而造成中国社会长期因循守旧、思想停滞不前的局面。
同时，落后刻板的考试内容和考试模式也束缚了人们的头脑，特别是明清以来以“八股文”取士，使中国的'教育陷入了一种病态的畸形发展之中，士子们死读书、读死书、读书死的状况愈演愈烈。清光绪三十一年（公元1905年），科举制终于走进历史，终结了它1300余年的生命。
勇气作文的积极影响（优秀18篇）篇十
俗话说得好：“有志者事竟成。”信心是胜利的号角。不管做什么事都要有信心。接下来我就给大家讲讲我亲身经历的关于信心的事吧。
转眼间又到了炎炎的夏日，现在去游泳是个不错的选择。我也十分想去，可我不会游泳。我十分想学，于是就对爸爸说：“爸爸，我想学游泳。你会游，能教教我吗？”“你真的想学？”“嗯。”“那好吧。”我们就在这个星期六的下午来到了“曹溪温泉”的池里学游泳。我和爸爸换好了泳装，我就开始学了。爸爸说：“1．吸气，要深呼吸，憋住气；2．要徒手漂浮，手臂贴近耳朵两次向前伸展，胳膊要伸直，肩膀要放松，双腿也是伸展，放松，伸直才可以。”我一直照着爸爸说的去练，这几个动作也会了。“解决了漂浮的问题剩下的就是徒手漂浮站立的问题了。漂浮的时候先不要着急把头抬起来，而是两条腿同时弯曲，膝盖提起，双脚站立。记得是双腿同时做动作，两脚同时站立，不然容易一条腿站立侧倒的现象，把头抬起。”我这一环节练得就有点困难了。我渐渐失去了信心。爸爸说：“不要害怕，站的时候要慢慢的练习。
而且你想想啊，你在浅水区做练习而已，也就刚到你的脖子。只要你是站着的，淹不到你的，那你还怕什么呢？对不对？你学会了之后，你就发现，其实水并不可怕啊，在水中，人们是很自由的，真的可以跟鱼儿一样。”我听了爸爸的一番话，使我学会游泳的信心又鼓了起来。我一次又一次的练着，不知经历了多少次失败，我坚定的信念使我不被失败击退。我一直坚持下去，终于把这一动作练好了。我尝试着下水。“我可以游了！”“我不是旱鸭子了！”
从这一次的经历中，我体会到：只要有信心，没有什么事做不成！
勇气作文的积极影响（优秀18篇）篇十一
随着街舞狂潮的掀起，很多家长担心学习街舞会给孩子带来消极的狂躁的影响，那么我们究竟如何看待街舞的学习呢?街舞的学习对与青少年到底有什么利弊呢。下面小编带大家一起了解一下街舞文化给青少年带来的积极影响。
1.“钻研”的精神
美国现代舞蹈家莎莉•班丝在其著作《穿运动鞋的舞者：后现代舞蹈》中，曾把运动鞋这一事物作为后现代舞蹈的一种标志(当然要明确的是，利用运动鞋的舞蹈不只是街舞)。舞者脚下的那双运动鞋，无疑成了最醒目的事物——或凌空倒挂、或在地面频繁地变换脚步，这些“反关节性”的动作在这双鞋下展示着，以独特的姿态更好地吸引着观众的视线。我所指的“反关节性”是相对传统舞蹈动作而言的。就拿健美操与街舞对比，其共同点是两者的动作热情朝气，可以充实生活、缓解精神压力，达到健身的目的;其本质的区别是：作为一种体育运动，健美操的训练是以塑造形体美为目的，一切的动作必须符合人体自然运动形态，而街舞动作要求既要遵循身体的规律运动又要突破人体极限，这就是街舞中的“反关节性”。如新派街舞之new jazz(新爵士)，它是各种专业舞与hip-hop的结合，街舞者通过学习，汲取各舞种中的精华融入hip-hop之中，但又对其“精华”夸张化：如动作中将古典舞中的“圆动律”刻意扭曲、变形后再加上街舞特有的舞步，把对身体自我解放的精神发挥得淋漓尽致，完全没有了传统舞蹈中所谓的规律性，所以我们也可以把 “反关节性”当成一种钻研的精神，它带有青少年不服输的特质，是值得我们学习的地方。
在今后的教学中，我就可以利用街舞的“反关节性”激发学生对舞蹈动作的思考，通过街舞动作与传统舞蹈动作的对比，让他们更清楚准确地掌握不同舞蹈动作中特定的动作风格，更应该利用他们喜欢的形式告诉他们做任何事都要有一种钻研的精神。
2.“我能，你不能”
每个参与到hip-hop运动中的人都在不断的'提高和探索一种或多种技艺，为了能让更多的人看到他的才华，他们不断突破局限，不断丰富创造能力，传递“我能，你不能”的信息。hip-hop运动融生活情趣、相互合作、信任、支持以及自我实现的动机于娱乐和运动之中，在学习hip-hop运动的过程中，青少年逐渐领会hip-hop文化的精神内涵。
作为一名教育工作者，了解他们感兴趣的运动，喜欢他们所喜欢的，利用他们对街舞感兴趣的心理，慢慢教会他们尊重他人、解决冲突等社会生存技巧。
-hop运动有利于青少年的身心健康 ;
专家普遍认为街舞所具有的即兴、率真、轻松、与激情活力的特征有助于身心的放松，这与街舞动感的节奏和宽松的着装有关。它没有固定的模式，也不象体操那样有规定的动作，舞者随着音乐尽情发挥，充分展示自己的风格，使压抑的神经和身体同时放松：首先在身体上，它所涉及的肢体动作爆发力强，身体多部位动作的连贯组合对提高身体的协调性、灵活度也有一定的帮助;其次，街舞以它的丰富性和趣味性，让练习者始终带着笑容去训练，通过街舞运动把生活压力尽情宣泄出来，达到了彻底的心理放松。据专家研究，在运动中，人的大脑皮层神经处于最适宜的兴奋状态，此时，人的观察敏锐、记忆清晰、思维活跃、能大大提高人的创造潜能的发挥。因此用青少年自己喜爱的运动方式(如hip-hop运动)来培养他们自主、独立、平等的观念，是一种很好的途径。
hip-hop运动文化是青少年创造的一种新的流行文化，它不断地打破旧的不适合他们发展的文化规范与生存格局。hip-hop运动文化作为新一代的时尚文化，它最本质的内涵是一种生活的态度:从字面上看, hip是单脚跳,hop是臀部, 这两个单词组合起来不单是轻摆扭臀的意思,更是形容一种积极生活享受自我的人生观。hip-hop运动它传递出青年对生命意义的探索和实践;它展现出青年丰富个性和独立自主的精神;他们将对生命意义的体验、对人生的感悟融于娱乐和运动之中。
“培养坚韧的意志品质，健康的心理素质，良好的协作精神，激发和强化青少年的创造冲动，培养和发展青少年的自主能力、想象力和创新精神”，这不就是青少年素质教育的最终目的吗? “hip-hop运动”这种特殊的文化教育形式是是青少年喜欢的形式，它是青少年创造的文化，反过来又时时影响着青少年。它与现代青少年成长密不可分，我们去认识它也就是在关注青少年的成长。
勇气作文的积极影响（优秀18篇）篇十二
每年元宵节的这段时间，大街上张灯结彩，到处都充满了节日的气氛，花炮这个“小淘气”自然而然成了大家受宠的玩意儿，这不，我们小区也加入了这场“流行**”。
元宵节那天，小区里到处都可以看到那娇艳的“玫瑰”，典雅的“菊花”，还有像蝴蝶一样一点火就飞上天的“蝴蝶”炮，真是千奇百怪，无所不有。每当这个时候，我都会眼巴巴地坐在一旁，看着哥哥姐姐两个人一会儿放“大地红”，一会儿放“东方明珠”，闹得不亦乐乎，我心里羡慕极了！“来吧，我教你！”姐姐对着正在发呆的我说。“胆小鬼！她肯定不敢放！”哥哥在一旁使用激将法。“哼！有什么了不起的！谁说女子不如男！”我在心里默默回应着，也不知哪来的勇气，竟一把夺过打火机，冲向哥哥正要点的大地红，我的“突然袭击”弄得哥哥不知所措，这时，站在“大地红”面前的我也不像刚才那么威风了，攥着打火机的手也开始微微发抖出汗，心也怦怦直跳，姐姐推我一把说：“没事！点着火后就赶紧跑。”我壮壮胆，但又担心起来，害怕大地红把我“崩”上天。姐姐好像看出了我的担心，笑着说：“没事，有我呢，不用怕！”我按照姐姐的方法，点着火赶紧跑，我等了好久，也没有听到那震天的响声，哦，原来我没有点着火呀，我失望地摇摇头，叹了口气，想打退堂鼓，姐姐给我做了示范，还给我打气：“失败乃成功之母！”我犹豫了，想向前迈一步点着火就跑，但我的腿好像灌了铅似的，一步也迈不动，我想：“难道我真的像别人说的那样胆小吗？我一定要战胜自己！”我拿着打火机飞奔到“大地红”旁边，点着了！我赶紧跑到远处一片空地上，只听“轰”的一声巨响，我的心豁然开朗，好像也被炸了一下，把堵住勇气闸门的大石头炸掉了，勇气闸门打开了，信心之水缓缓地流淌着。耶！我终于敢放炮了，我一蹦三尺高，既高兴又兴奋！
通过这次放炮的经历，我勇敢地挑战了自己，明白了“勇气=自信+实践！”
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勇气作文的积极影响（优秀18篇）篇十三
［摘要］现代技工院校的学生在体育教育方面占有较好的优势，但仍有很多学生对体育课有厌烦或逃避的情绪。公共体育运动对体育课的教学有一定的影响，老师可以利用公共体育运动对学生的体育学习态度进行转变，努力提高学生的体育学习积极性。
对于技工院校而言，应树立全新的教学思想和体系，建立以“身体健康积极锻炼”为核心的指导思想，这样有利于促进学生对体育锻炼的重视程度，从而增强技工院校学生的身体质量和体育教学质量等。体育课通常被认为是玩玩就过的课程，无论是体育学习还是期末考核都是走走形式，所以很多学生对体育课没有特别重视，甚至认为学会专业的技术课程就行了，体育是很无所谓的课程。所以，技工院校更应利用好公共体育运动活动项目，吸引学生注意，激发学生对体育课的兴趣与热情。
一、技工院校体育课的现状。
首先是学生方面，对于技工院校的学生来说，很多学生都是很好动的，但也有很多学生从思想上就对体育课有抵触，觉得体育课是很无所谓的课程。这些学生通常很少主动参加体育课的学习，有的是因为所学习的体育项目他们不喜欢，所以就无故旷课，或不主动参与教学等。其次，在进行体育课教学时，有的体育老师思想落后，仍然使用陈旧的教学模式，教学方法很单一，甚至可以说是乏味。通常让学生自由活动都是自己玩自己的，没有任何的指导和要求，然后几个体育老师坐在一旁闲聊，下课前点个名，一节体育课就结束了，这就是技工院校体育课的基本现状。还有的学校体育器材和体育场地的建设，很多技工院校的体育场地都是严重不足的，无法满足学生的需要，技工院校的体育运动项目仍然是传统的三样体育项目：田径、各种球类项目、体操。田径场、足球场和篮球场这三个场地几乎占据了学校的全部体育项目场地，导致体育课出现了局限。
（一）转变学生对体育课的思想和态度。公共体育运动其实就是最普通的一些运动项目，体育老师在进行体育教学时，可以利用这些公共的体育运动转变学生对传统体育课程不端正的学习态度。很多学生认为学好专业技能课程就行了，体育是次要的，学校对体育课程也不够重视，只关注学生的就业情况从而忽略了学生身体素质的锻炼。体育课的教学项目有很多学生并不喜欢就不去参与体育教学，所以公共体育运动符合大部分学生的喜好，这样可以有效提高学生的学习积极性，积极性有了，体育课的态度自然就端正了。学校还可以常举办一些体育知识宣传等，让学生对体育教学的重要性有所了解，老师在教学时利用好公共体育运动项目，促进学生体育学习的积极性，从而让学生养成积极参与体育教学、自觉锻炼的好习惯。
（二）公共体育运动的因材施教。技工院校的学生来自五湖四海，无论家庭教学、兴趣爱好、素质能力等都是不同的，所以传统体育课进行单一的教学无法因材施教，容易让不喜欢所学内容的学生产生抵触心理。公共体育运动就有效消除了这种消极情绪。老师在进行体育教学时，根据学生的喜好进行公共体育运动的选择，因人而异地进行体育课程的教学安排，因材施教，这样体育素质不那么好的学生也能跟上进度，加上老师的耐心辅助和鼓励，这样能够更有效地激发学生体育课的学习积极性和学习主动性。
（三）公共体育运动内容广泛，更符合时代的`要求。随着时代的发展和进步，传统的体育教学是无法满足现代学生的需求的，在技工院校的体育教学中，老师应该对体育课教学内容的深度和广度进行衡量。其实很多时候传统体育课重复教学的内容很多，并没有很强的针对性，这样的教学内容让学生很容易产生抵触体育课的情绪，影响学生对体育课的兴趣和体育学习的积极性。所以公共体育运动所包含的运动项目内容比较广泛，且实用性比较强，这些适合学生的公共体育运动项目能够满足多数学生的喜好。老师也可以根据实际情况和专业要求进行公共体育运动项目的安排，摆脱传统的教学观念和教学材料的束缚，以技工院校各个学习阶段来安排不同的有针对性的教学内容，从而满足学生对体育课或公共体育运动的各种不同的需要。所以公共体育运动对体育课有着极其重要的作用和影响。
总而言之，公共体育运动对体育课来说，改变了学生对体育课的传统认识，端正了学生对体育课的态度，公共体育运动有利于老师对学生因材施教，其内容相比传统的体育教学更符合时代的发展和需求。学生根据自己喜欢的内容进行体育课学习，老师可以根据实际情况和专业要求进行课程的安排和设置，如此一来满足了大多数人对体育课的需求，利用公共体育运动进行体育课教学，可以有效促进学生对体育课的学习积极性，提高体育课的教学质量和教学效率。由此可见，公共体育运动对体育课来说有着极其重要的作用和影响。
参考文献：
［1］高巍.试论高校公共体育课如何培养大学生终身体育意识［j］.大家，（6）.
［2］马楠.普通高校大学生对公共体育课需求的现状调查研究［j］.长春理工大学学报，2012（3）.
勇气作文的积极影响（优秀18篇）篇十四
星期六早晨，我有一个特长班――乒乓球。这个特长班在八点半上课。于是我八点多一点，就从家门里出来，准备坐上159路公交车，然后坐到文化艺术城，再走过去学乒乓球。
我要坐的公交车在马路的另一边，我刚要过马路，发现159路公交车从我面前飞速驶过。当我过了马路，公交车已经在离我大约一百米的车站不远处了，我刚转过身跑了几步，公交车已经停下了。
这时，在我脑海里，两个小人又打起来了，一个说：“快点跑呀，张宏如，我相信你你一定能追上这辆公交车的。”另一个说：“就凭你还能追上？我看龚柏岩也不行吧，一百米呀！公交车一般只停十几秒，你当自己是刘翔呀！还是慢慢走吧。”我为了找到最正确的答案，看了一下情况：当时，因为是上班的高峰期，坐公交车的人很多，所以车前面挤满了人。我觉得还是拼一把吧，因为下一班我一定就迟到了。于是，我开始百米冲刺。
果然，我预料的没有错，公交车真的停了不少时间，可是就在我离公交车还有十米左右的时候，公交车居然开始走了！我想叫住公交车，只好大喊：“等等，等等我！”公交车果然停了下来，我成功的坐上了公交车。
在车上，我在回顾自己刚才的做法，觉得信心、勇气是这次最重要的。如果我没有信心，那么我也不会拼命追赶这辆车，也就不会坐上。如果我没有勇气喊出“等等我！”那也是追不上的。所以，我认为信心、勇气使人成功。
勇气作文的积极影响（优秀18篇）篇十五
导语：作为中国民法典的开篇之作，《中华人民共和国民法总则》在今年召开的十二届全国人大五次会议上表决通过，并将于今年10月1日起施行。民法总则会给我们带来怎样的影响?我们一起来看看吧。
民法总则将对社会发展、百姓生活产生怎样的影响?具有哪些体现时代特征的进步意义?记者就此采访了中国人民大学法学院教授、中国民法学研究会秘书长、中国法学会民法典编纂项目领导小组秘书长王轶。
民法总则在第一章基本规定里明确，民事主体的人身权利、财产权利以及其他合法权益受法律保护，任何组织或者个人不得侵犯。
“民事权利和合法民事利益的核心就是自由，保护民事主体的民事权利和民事利益，就是保护民事主体的自由。在这种意义上，民法总则基本规定一章所确立的不得侵犯民事主体的民事权利和合法民事利益，以及民事主体从事民事活动，应当遵循自愿原则，按照自己的意思设立、变更、终止民事法律关系的规定，彼此印证，相互呼应。”王轶说。
王轶指出，在民法总则的条文中，还可以看到凡是涉及民事主体私人利益的事项都要尊重民事主体的自主判断，这就是自愿原则的体现。这一点会对每一个民众的生活都产生影响，给了我们更多自主判断、自由探索与创新的空间，也让我们知道，有自由就有责任，自己要对自己的自主决定承受相应的法律后果。
王轶认为，民法总则在重视和贯彻人文关怀理念方面迈出了新的步伐。很多条文都体现了对人的终极关怀。民法是人永远走不出的网，可以说一个人从“进入摇篮”之前到“进入坟墓”之后，都会受到民法总则的关注。
例如，关于胎儿利益的保护，在现行民事法律中，仅仅在继承遗产的场合要求给胎儿特留份，但在民法总则中，只要胎儿娩出时是活体，则被更为广泛地视为具有民事权利能力。这样胎儿除了继承遗产，在接受赠予等方面也受到保护。这就意味着，母体中的胎儿，如果因为母亲遭受侵害，自己也受到了损害，那么母亲对加害人享有损害赔偿请求权;胎儿在娩出时是活体的前提下，也对加害人享有独立的侵权损害赔偿请求权。另外，民法总则还重视对逝者的关怀。如果侵害包括英雄烈士在内的`逝者的姓名、肖像、名誉、荣誉等，损害社会公共利益的，就应当承担民事责任。
王轶介绍，民法总则草案在审议过程中，曾规定了子女对无民事行为能力、限制民事行为能力的父母要尽到赡养、保护、照顾的义务。当时有意见提出，有民事行为能力的父母，子女就不需要赡养、保护吗?所以最终表决通过的民法总则规定，父母对未成年子女负有抚养、教育和保护的义务。成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务。
王轶认为，这个变化体现了民法总则对民族性要求的回应。
民法总则规定，自然人的个人信息受法律保护。任何组织和个人需要获取他人个人信息的，应当依法取得并确保信息安全，不得非法收集、使用、加工、传输他人个人信息，不得非法买卖、提供或者公开他人个人信息。
王轶说：“日常生活中大家或多或少都会接触到个人信息被侵犯的情形，尤其是在20世纪后期21世纪更为广泛。民法总则对此作出规定体现了民法典的时代性特征。”
勇气作文的积极影响（优秀18篇）篇十六
一、指导思想：
为了更好地落实“全民健身计划”，实施素质教育，关注每位学生身心健康，带领全校师生开展丰富多彩的阳光体育活动，发展学生的体育特长，培养全体学生终身体育锻炼的习惯，培育德智体美全面发展的合格人才，结合我校实际情况，特制定本年度俱乐部工作计划。
二、工作要点：
1、全面提高学生的身体素质，基本掌握一项锻炼身体的技术，让每一位学生有一个健康的身体。积极开展学校的群体活动，让每位学生每天锻炼1小时的计划落到实处，掀起校园锻炼的热潮。
2、加强俱乐部的内部管理，健全和完善学校体育俱乐部组织与制度，培养和发现体育人才和体育积极分子，推动本部年级、班级体育工作的积极开展。
3、开展丰富多彩的群体活动，根据各年级学生的特点，开展符合学生年龄特点，富有趣味的体育小型比赛活动，探索一条由教师指导，学生为主体，培养和锻炼学生素质的新路子。
4、引导学生参加各种体育竞赛活动，通过运动会、校际联谊、小型竞赛等形式加强会员单位之间的联系和交流。
5、加强与体育局、教育局主管部门的联系与沟通，争取上级领导的重视与支持，进一步加大投入，进一步推动青少年体育俱乐部的规范化、制度化建设。
三、具体工作安排：
1、研究、制定俱乐部活动计划。
2、组建田径、球类等运动队并开展训练。制定各运动组队的训练计划。
3、运动队队负责人、教练员工作会。(第4周)。
4、冬季长跑。
1、春运会。
2、年级组学生小型竞赛活动。
7月假期运动队训练。
8月假期运动队训练。
勇气作文的积极影响（优秀18篇）篇十七
摘要：针对现行体育课组织措施上的突出问题，突破采用传统的行政班组教学的组织形式，提出按素质状况和技能水平分班教学。据此对130名大学生进行实验性研究，即按体能优劣分班教学，以此为改革高校公共体育课的组织形式提供客观依据。
关键词：体育教学组织形式公体课体能分班。
1问题的提出。
近年来，全国不少高校相继试行了按体能分班上课，实践证明，按健康状况和体能分班上课，是提高教学效果的有效组织措施之一。但是，目前我省大部分高校公共体育课还是采用传统的行政班组教学的组织形式。从教学实践看，此种形式存在诸多弊端。为改革现行的教学组织形式，笔者于9月一2月对安徽机电学院机械系和工美系99级130名大学生进行实验性研究。即按体能优劣分班教学。
2研究对象与方法。
2.1研究对象。
实验组为机械系99级男生，采用按体能优劣分班上课;对照组为工美系99级男生，仍按原行政班上课。
2.2分班原则。
实验组按学生100m跑和立定跳远入学测试成绩的优劣，并综合考虑1500m跑和引体向上等项成绩。其技术水平分为“好”、“中”、“差”3个等级。为了便于对比，在统计分析时亦将对照组学生按入学测验的成绩和技术水平相应划分为“好”、“中”、“差”3个等级。
2.3实验条件。
本文除实验因素―教学组织形式不同外，其它如教材内容、课时.、课外辅导时间等非试验因素，两组学生基本保持一致。两组学生实验前的初始平均成绩基本相近，经检验无显著性差别(见表1)。
2.4统计指标。
100111和立定跳远成绩均系以期末考试形式测得。
2.5研究方法。
采用自然科学研究中的“比较法”对两组学生成绩提高均值的差别进行显著性检验。
3结果与分析。
从两组2项素质总成绩均值来看，100m成绩实验组(0.74)是对照组(0i)的21倍;立定跳远成绩实验组(14.1oc)是对照组(4.78c)的2.95倍。2项成绩提高均值的差别，均具有高度显著性意义(见表2)。
如按学生实验前初始成绩划分的“差”3个等级小班的提高均值来看，除“好”、“中”、差”班外，无论100m跑还是立定跳远成绩，实验组的“班均显著高于对照组的“好”、“中”班(见表好”、“中”3)。
2组2项素质成绩的.比较，“实验组”的做法主要有以下优点:。
3.1因人而异，区别对待。
体育教学过程中，对象的年龄特征、身体健康水平、运动技术水平、教材性质以及教学组织形式的不同，技能上升所需的时间、上升坡度、最高阶段的高度、延续时间以及承担急剧变化的负担能力均有所不同。但在高校普体课教学中，习惯采用行政班组的形式。虽然强调要注意从实际出发，贯彻个别对待原则，但具体到一节课中，由于身体条件、技能水平的差异与承担负荷的差异，教师往往把主要精力放在体能处于中间状态的部分学生的一般要求上，而忽视了两头，抓了一半，放了另一半。教学中出现的“吃不饱”和“吃不了”的形象语言就是对此而言的。按体能优劣分班教学，可以较好地解决这一问题，它使学生体能得到相对一致的发展。教师可以根据各等级学生体能的实际情况，区别对待，因材施教。
3.2调动学生的积极性。
从实践中看，行政班组的教学组织形式，由于身体条件的差异所引起的对教学内容的深度和难度，练习方法的简单与复杂，运动量的大与小等方面的差异，教师很难在一节课内做到满足全班学生或大部分学生的学习要求，难免出现松垮、懒散的现象。而按体能优劣分班后则可避免类似现象发生。由于身体条件相近，教学内容、法和手段更能符合实际，课堂组织严密而紧凑，对学生更有吸引力。
3.3有利于教学改革。
教师在备课和上课过程中，可以充分考虑和运用不同的教法，提高学生学习知识技能质量。还能使教师根据学生体质的实际情况，重点发展其较为薄弱的环节，让他们的身体得到全面均衡的发展。
3.4有利于教学效果的检查与评定。
不同的教学任务和要求，使各等级组别有各自的侧重点，在同一体质水平上，采用不同的教学手段，效果如何，通过信息的反馈与对比可得到确实的反映，从而为教师改进教学提供可靠的科学依据。
4小结与建议。
(1)按体能优劣分班是高校公共体育课教学可以采用的一种较为合理的教学组织形式，值得推广。
(2)在具体分班时，反映身体素质优劣的数据尽可能全面，应以loom跑为主。反映技能水平应在田径和球类中各选一个项目技评。划分等级可视全系班级人数多少而定，一般以2一3个等级为宜。
(3)每学期末应有小结，各等级需重新调整，实行升降级制。但人数不宜过多，一般以4-6人为宜。
勇气作文的积极影响（优秀18篇）篇十八
“如果认为一件事情是正确的，便不会生出任何不安。”杰克说道，“既然这样，我就是能够刺杀那个巨人的人之中的一员。”
这是《杰克和豆芽》里的一段对话，这段话告诉了我们什么是真正的勇气。所谓勇气，就是不为强力所屈服，只服从正义的事情的心态。并不是任何时候都可以有勇气。它只是为了正确的事情毫无畏惧地站出来的正义之心。所以即使是杰克那样的小孩子，只要有了勇气，也可以说出这样的话。 勇气就是在强大的朋友面前不自卑。
勇气就是在做坏事的人面前敢说真话。
勇气就是和朋友吵架后我先找他搭话。
那么，怎么才能把子女培养成有勇气的孩子呢？人类的先师亚里士多德说过这样的话：“人类因为做了勇敢的事情才变得勇敢。”乍一看上去，好像是诡辩，可是其中包含着对勇气最正确的解释。因为所谓勇气并不是“想法”，而是“行为”。勇气并不是天生的，也不是一直埋藏在心里，需要的时候就能爆发出来的能量。
有个词叫做“成功预感”。人只要经历过一次成功，就会预感到下一次成功，再次成功的几率就会变高。相反，如果一次成功都没经历过，就不会有成功的预感，就连成功的机会都有可能错过。
勇气也是这样。如果小时候有过勇敢的行为，那么长大以后也会很自然地做一些勇敢的事情。可是如果小时候没有过这样的经历，长大以后就很难与勇敢和自信联系起来。所以，父母应该尽早培养孩子帮助他们有机会完成一些需要勇气的事情。孩子并不会突然有一天变成有勇气、积极向上的孩子。只有有过一两次勇敢的经历，才能变成勇敢的人。
本章选取了多个故事，可以告诉孩子什么是有勇气的行为，为什么要变勇敢的原因。给孩子读一读，和他聊天的时候谈一谈勇敢的事例，让他间接地体验一下勇敢的经历，引导他产生“我也可以变得勇敢”的想法。
人有两种心理状态。我们姑且称之为“阳光心态”和“月光心态”。
月光心态的表现是，情绪稳定性差，阴暗狭隘，冷淡孤傲，忽冷忽热，忽云忽雨，说话冷，容易伤人。无论遇到任何事情都觉得“太遭了！”“遭透了！”“真倒霉！”“烦死了！”这种人的心态就是看这不顺眼，看那烦死了，脸上总是阴沉沉的，永远没有快乐的时候。
阳光心态的表现是，豁达开朗，活泼轻松；无论遇到任何情况都觉得“太好了！”具有阳光心态的人，往往乐于与人接触，与人沟通，情绪稳定，工作态度和生活态度都比较积极，对他人，对家庭，对单位，对社会，肯定的多，对人宽厚，要求不苛刻，生活开心，自我控制能力强。他们容易获得别人的帮助和支持。面对困难和逆境，他会豪迈地说：“太好了！我又多了一次锻炼的机会！”面对人生的不幸，他想到的是，万事万物，有一弊必有一利，有一失必有一得，相信自己一定能在不幸中获得人生教益。这种心理能把弱势变为强势，把不利因素变为有利因素，把负效应变为正效应，把消极变为积极，把坏事变为好事。这样心态的人永远都有一种成功感。
世界上许多生活环境优越的人整天看到的是烂泥，而许多生活环境恶劣的人却能在不幸中找到星星。大家都知道，世界上有许多有成就的人反而是残疾人，或者是屡遭磨难的人。贝多芬耳聋以后，并没有影响他创作出世间最动听的乐曲；柴可夫斯基生活十分困窘，却创作出了不朽之作《天鹅湖》《悲怆交响曲》；托尔斯泰一生历经磨难，却创作了影响世界的《战争与和平》；达尔文说：“如果我不是有这样的残疾，我决不会做到我所完成的这么多工作。”
在生活中，如果你遇到不幸，你就想想比你更不幸的人，想想他们是如何走出困境、寻找幸福的。就像一个为没钱买鞋而发愁的人，出门见到一个没有脚的人，立刻觉得自己还是太幸福了，因为虽然没有鞋子，但是还有两只脚，还可以自由自在地走来走去。
让孩子从小学会了使用“太好了”三个字，他就是从小学会了乐观、潇洒地面对人生，将来无论遇到什么样的困难和挫折，都能微笑着去面对，他的生活也会是愉快幸福的。
“我不行”，是一种负面信息，如果经常用这种信息来暗示自己，缺乏自信的心态就被自己不知不觉地塑造出来了。“我能行”是一种正面信息，如果经常用这种信息来暗示自己，坚强自信的心态就被自己塑造出来了。
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