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儿童舞台剧表演篇一
地空
（一）班贾媛
带着丰收的憧憬，迎来十月的秋高气爽。带着世纪创业的豪情，我们满怀幸福的渴望。带着对青春的期许，我们告别了昨日；带着对未来的憧憬，我们相聚于城建。置身于这绿草如茵、高楼林立的校园，我们满怀激情；感受着这浓郁的学术气氛、人文底蕴，我们满腔抱负。
60年，光辉岁月弹指挥间，60年，中华大地沧桑巨变。2009年，我们伟大的祖国迎来了她的60岁生日。而身为90后的我们，作为祖国希望的我们也在时刻关注着国家的动态，与祖国共同成长。下面就请大家欣赏，由地空一班全体同学为大家带来的舞台剧《与祖国共同成长》。
（第一幕）：（音乐声起）历史承载着记忆，难忘的是血与火的洗礼；岁月见证着沧桑，不变的是钢铁般的信念。1921年，中国共产党成立。在始终坚持“为人民服务、实现人民利益”的宗旨下，在受到来自不同阶级层次的打击与压迫下，党却从未退缩，反而愈发强大。在将日本侵略者赶出我们土地的同时，又面临与另一群中国人的内战。„„（幻灯片起）三大战役爆发了，渡江战役到来了，我们的党用尽全身的气力来奋战，最终取得了解放的胜利。1949年，中华人民共和国成立了！饱经战争沧桑与落后苦难的中国人民终于重新站起来了！中国像一只巨龙一样，以一个大国的身份重新屹立于世界东方！（播放开国大典录音）（话语间，演员就位）
（第二幕）：对于中国，一个农业大国，农民利益的重要性显而易见。为打破封建主义残留下的土地所有制，中国共产党推行了一项重要举措----土地改革：把土地还给人民，让人民当家作主成为中国走上社会主义道路迈出的第一步„„（主持人话间，各演员就位；语毕，表演开始）
（第三幕）：刚刚起步的中国，才结束了一场惨烈的二战，却迎来另一场没有硝烟的战争——文化大革命，有人怀念文革，赞颂文革；也有人说这场运动至少让中国的发展停滞了十年。而对于这样一场颇受争议的革命，大概只有历史才有资格去评判它吧„„（演员上场）
（第五幕）：祖国的建设到了80年代，最具代表性的是我国的文化发展。陪伴老百姓度过每年春节的总是记忆中永恒的春节联欢晚会。那个年代的事，你是否还能忆起？那个年代的声音，你是否还能轻吟？就让我们随着这些永恒的旋律，再次走进那个难以忘怀的年代吧„„（音乐声起，演员就位）
（第六幕）：有一件事情，半个世纪以来，一直牵动着华人的心弦。而直到90年代，我们才终于放下了心中的那块大石头。百年的期盼，终于迎来了港澳的回归。这一刻，有的人开心的笑了；而另一些人，却开心得哭了„„（音乐声起，演员上场）
有人说：“不经历苦难的民族，无法屹立于世界民族之林。”当地震袭来，面对这前所未有的自然灾害，没有一个人低下头，而却涌现出了一系列的感人事迹。接下来，就由我班一位来自四川、并亲身经历汶川大地震的同学，讲述自己和身边的人，当时的感受与行动（该同学上场，讲述完毕，其他同学有感而发。并由十人围成桃心）。
灾难来临了，并不可怕，可怕的是我们向灾难低头。中华民族没有让世人失望，它再次用它的坚强不屈向我们展示它的傲骨。全国人民团结一心、克服困难；众志成城、抗震救灾，让灾难带来的影响消失的无影无踪，让爱心的火炬永远传承。
2008，不是一个灾难之年，而是一个让世人对我们刮目相看之年。我们成功地举办了北京奥运（演员上场），将中国坚强不屈、奋发向上的精神向世界展示；将中国悠久的历史、文化向世界推广。我们赢得了最多的奖牌，也赢得了世人最真诚的赞赏。
（第八幕）：再大的困难除以13亿，也会变成小小的烦恼，再小的帮助乘以13亿，也会变成大大的扶持。种种灾难并没有让中国退缩，反而使国人更加团结，使祖国更加强大。（播放国庆阅兵视频，3x3方阵上场等）
认真思考人生，用心对待生活。有意识的去认识、去体验、去把握、去珍惜、去享受。现在，不论是痛苦还是幸福，一切都是命运使然、岁月的馈赠；现在，需要我们理性地对待生活，用心的体会正在经历着的喜怒哀乐和爱恨情仇。我们坚信，未来的一切都是美好的，也将是辉煌的。我们——作为当代的大学生一定会努力拼搏、顽强进取。我们将会拥有扎实的文化知识，掌握先进的技术手段，培养独特的创新精神，怀抱一颗诚挚的爱国心，承担建设祖国的重任，将社会主义共产精神传承下去。
同学们，努力吧，为了祖国的发展，让我们携起手来。
老师们，相信吧，为了祖国的事业，我们不会让你们失望。
我们坚信，我们可以做到，因为我们是新世纪的接班人、是国家未来的栋梁之材，我们都有一颗爱国心，我们都愿意为祖国的富强献上自己的微薄之力。
作为建园的学子，作为地空的骄子，我们承诺：定会为城建学子做出榜样！我们深信：团结的35人会书写建园史册的新篇章！我们呐喊：建国雄风，首登地空之巅！
今天的活动即将结束，让我们再次以热烈的掌声，向出席这次活动的嘉宾及观众们，表示诚挚的感谢（鼓掌，所有演员上台）。
今天的演出，到此结束，谢谢大家。
儿童舞台剧表演篇二
【课程名称】：童话剧表演 【指导老师】：董沛姝、张露萍 【学生人数】：16 【课程说明】：随着时代的发展，学生的表现欲望比以往任何时候都表现得强烈，渴望得到他人的认同，需要一个实现自我价值、张扬个性的平台。特别是在新一轮课程改革不断深入，学生在教学活动中的主体地位进一步凸显的情况下，他们对语文教学活动中的课本剧表演、英语教学中的情境会话表现出了浓厚的兴趣。参与能力进一步增强，表演水平进一步提高。在学校成立学生话剧团，巳连续成功举办四届校园戏剧节的大环境下，学生对戏剧有了一定的认识，具备了一定的戏剧知识，对戏剧这种独具知识性、趣味性、审美性、思想性、教育性的综合艺术的喜爱程度日益加深，为我们进行戏剧校本课程开发奠定了良好的基础。
【课程展示】：
通过此课程，丰富了孩子的生活，让孩子们了解童话，走近童话，培养孩子们从童话中感受美、表现美，鉴赏美、创造美的能力。
在童话剧活动中，教师引导学生要把自己完全放置到某一个角色上，揣摸角色的心理，表达自已内心深处的思想、感受，这样使得孩子自身的创造力得到了充分的发展。
小学一年级童话剧表演活动是开放式的，不同的群体因为经验情感、智力结构的差异完全有可能在同等条件下产生完全不同的情节解读，形成多种的剧本。所以童话剧活动要坚持以孩子为主体，在教师提供的开放性情景下用表演的形式释放情绪情感，重整认识经验，升华并完善自我，在认知迁移中拓展孩子们的思维，在想象创造中提高孩子们的能力。
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儿童舞台剧表演篇三
我爱唱歌，我对音乐喜欢得无法用语言形容。音乐不仅有着优美的旋律，而且还能缓解烦恼，带来快乐。
每天，我的嘴巴一定要哼上几首，也可以说是歌不离口，口不离歌。有时会得到同学们的鼓励，有时也免不了招来一些人的嘲笑。但这些早已成了我的“家常便饭”，都不能动摇我对音乐的喜爱！
当公鸡啼叫的时候，我已经开始练嗓子了。刷牙，洗脸，梳头，喝水，我是一边唱一边干，有时还手舞足蹈地做几个姿势。有时，我的歌声惊动了正在睡梦中的妈妈，劳累了一天的妈妈就会一骨碌爬起来，不耐烦地说：“你天天唱些什么呀？老鼠都被你吓跑了。”可我仍然风趣地对妈妈说：“那不更好，免了买杀虫剂！”有时，下课了，我也会哼上几曲，同桌总是把下巴放在桌上，睁大眼睛，皱起眉头，看着我。仿佛在说：“你唱的是什么呀？都跑偏了。”虽然我有点唱不准，老跑调，但是我经常信心十足地对自己说：“你能行的，你一定能唱好的！”然后，我就更用心地练起来，一有空就随着dvd唱，而且经常请教我们音乐姜老师。
真是功夫不负有心人，经过一段时间的努力，我的歌唱水平有了很大的提高。在我们实验学校举行了合歌大赛中，我担当了我班的领唱，还获得一等奖的好名次，这都归功于我的努力和音乐老师的教导！
此时，家长、同学对我的态度也发生了极大的改变，他们都竖起大拇指，给我鼓励，为我点赞！
成功使我对唱歌更有信心了！我也懂得了只要有付出，就会有回报的道理。
儿童舞台剧表演篇四
从我们的生命脉搏开始跳动的那一刻起，我们就已经带上了属于自己的面具，在自己的舞台扮演属于自己的角色。
——题记
大型的舞台上，“叮咚已就位。”在一束束灯光的照耀下，我抬起头来，端坐在漆黑的椅子上，等待着幕布升起。“接下来我们热烈欢迎叮咚，为我们弹奏——天堂岛之歌！”话音刚落，鲜红的幕布缓缓往上升起，望着观众台坐满了的人们，我的心感觉像是揣了一只小兔子似的，砰砰直跳。闭上眼睛，回想着曲谱，记着节拍，三——二——一——音乐响起：“我有一个秘密，想要告诉你，欢迎你来到天堂入口……”我一边弹着琴，一边就神不知鬼不觉地融入了这首歌中的那个美妙世界。
在那首歌的世界里，我自由自在地飞翔；在那首歌的世界里，我无忧无虑地玩耍嬉戏；在那首歌的世界里，我舒舒服服地躺在树底下乘凉。
回到现在，我望着自己的那双手，在黑白相间的键盘上跳动，那优美的音符陪着我，那动听的旋律在我的脑海中荡漾，这使我心情开朗，脸上不禁露出了微笑。
当我最后一个音弹完时，观众席鸦雀无声，连针掉在地上都能听见。过了四秒钟，有一个人大喊一声：“哇哦，弹的太棒了！”最后雷鸣般的掌声响了起来。
我望了望老师，看见老师为我点赞，心中有一种莫名的被认可的感觉，头一扭，望着脚下散落的鲜花，我已经心满意足了。
儿童舞台剧表演篇五
中国戏曲历史悠久，民族风格鲜明，是一种流行的文学形式。全国很多地方都有自己的剧，可谓百花齐放，异彩纷呈。粤剧产于我的家乡——广东。现在，让我们走进民族文化的瑰宝——戏曲世界，感受它博大的内涵，品味它悠长的韵味。
粤剧流行于广东省、广西壮族自治区南部、香港和澳门。东南亚、大洋洲、美洲也有粤剧表演，华侨在广东生活。东南亚有艺人，有固定的阶级组织，有行业协会，有传统的演出场地，如新加坡的“清威信”，吉隆坡的“朴长春”。
明末清初，益阳调、昆山调从外江班传入广东，随后广东地方班出现，称为“广调”。这种腔调在后来粤剧中经常上演的开场剧《六国玺相》《仙姬送子》《八仙过生日》中依然保留了下来。清朝嘉庆、道光年间，高腔、坤腔逐渐衰落，“地方班”以梆子(汉调中接近西皮的曲调，祁阳戏中的“北麓”)为主要唱法。后徽班的影响日益扩大，“棒黄”(即西皮、黄儿)是基本唱腔。同时保留了部分昆曲、彝剧、粤剧，吸收了广东民间音乐和时间，逐渐形成粤剧。
辛亥革命期间，一些有爱国思想的艺术家，受刘春社会新剧(俗称文明剧)的影响，组织“义勇军班”，与工人、学生一起，进行反清、反帝、反封建的宣传，编导演出了《文天祥殉难》等剧。歌词很好理解。音乐上，民歌穿插“棒黄”，假声改为“平喉”(真声)。经过反复练习，都是用广州话唱的。1920年前后，很多粤剧大班往往集中在广州、香港、澳门演出，俗称“省港大班”。他们吸收了戏剧、歌剧、电影的部分艺术营养，很快就充实了自己。
新中国成立后，资本主义商业化的影响逐渐被消除，优良传统被积极挖掘和继承，艺术上进行了全面的创新，不仅演出了许多优秀的剧目，还培养了一批新人。1958年，广东粤剧剧院成立。
早期主要有“一堆雪”等所谓“江湖十八书”；清朝同治七年(1868年)后，出现了“黄花山”等“新河湖18处”；清光绪年间，出现了“粤剧温柔恬静戏”，如“石林祭塔”，被称为“大游行十八书”。《省港大班》舞台上的剧目有根据西方电影和小说改编的《贼王子》。经过整理，影响最大的剧目有传统戏剧《平桂别要》、《凤仪亭》、《赵子龙催家》、《莲花灯》、《西河社》、《罗城写书》，以及现代戏剧《山风波》。已被拍成《搜索学院》《关汉卿》等电影。
粤剧的基本基调是梆黄，保留了一些益阳、昆曲的曲调，以及南音、于越、木鱼、龙舟、榕树等广东民间说唱的曲调，以及民歌、音乐、当代歌曲、小调等民歌。
粤剧的脚色原本是10行，分别是最后，最后，最后，最后，最后，最后，最后，第二，丑，第二，老公，帖子，杂。在“省港大班”时期，降为“六柱制”，即文五生、萧声、尹正华旦、二邦华旦、丑五生。粤剧的表演艺术保留了早期“过山班”的粗犷朴实的特点。很多著名演员都有独步、空翻、滑绳、踩关节、动眼神、甩头发、偷工减料等绝活。武术以“南派武术”为基础，包括强有力的目标、手桥、少林拳法、高难度的椅子技巧和高平台技巧。
粤剧名家早年曾参与太平天国起义，后在大城县建立了自称平的李，以及创办粤剧公会“八合会馆”的老学生匡新华。从20世纪20年代到40年代，被称为“马雪争霸”的时代。文学生薛觉先和丑学生马师曾都为粤剧的创新做出了巨大贡献。他们和萧声·白驹荣、小吴·桂·杨明(加丑廖霞怀)一起被称为粤剧“四大家”或“五派”。实行男女同校后，上海女孩创造了粤剧特有的抒情唱法，其中影响最大的是sin nui hung。与此同时，广州的罗品超、温觉飞、，香港的孙马思曾、何、都擅长此道。
现在，如果你感受到了它的内涵，品味到了它的韵味，何不把你的家乡剧介绍给我？！！
儿童舞台剧表演篇六
世界上只有黑白两色的东西很多，有斑马、熊猫……其中有一样我从小练到大，钢琴就是我的黑白舞台。
我从幼儿园就开始练琴，是我自己要求的。看着钢琴大师们的手指在黑白色的琴键上飞舞，还要音乐给手指们伴奏，这使我迷恋上了钢琴。
我五岁半就考三级了，练的曲目《天空之城》很难但很好听。当我听到它时，我就下定决心要练好这首曲子，哪知这曲子不是那么简单的。我天天练，可不知为什么有一段就是弹不好。两周过去了我才勉强弹流畅。这使我懂得，人只要努力就会有回报。
老师对于手立不起来有个法子。在手下粘一排牙签，手必须立起来才不会扎到。一次在家里向父母炫耀琴技，我没有出任何的错，只是在弹完时出了个大错。当时我弹完心里美滋滋的，可骄傲了，竟下意识地想拍下琴键，忘了下面的牙签。那是小手皮薄，手立刻就鲜血直流，疼得我慢了几秒才叫出了声。身后的父母虽然被吓着了，但也立刻反应过来帮我包扎。从此我弹琴时，手永远立着的。
黑白的钢琴是我的舞台，我的手指在上面飞舞，在这个我从小练到大的舞台上，我懂了很多，我体会到了音乐的美，还收获了荣誉。我会继续待在这个黑白舞台上。
儿童舞台剧表演篇七
角色三个，女老师，学生小明（男），学生小朋（男）
开幕，老师坐在讲坛上，带着眼镜，对面坐着两个学生。
老师：现在我念一篇作文，作文的名字是《我的爸爸》。
我的爸爸是一个坏人，喝酒抽烟赌钱，喝醉酒就打人，打我妈妈打我，抽完烟就去赌钱。他还在外面*搞女人，和很多发廊 女鬼混在一起，有时间还把这些烂女人带回家，睡在我和妈妈的床上，我和妈妈被赶出家门，无家可归只能睡街头，爸爸我恨你，你是一个坏蛋，等我长大了，我一定杀掉你，给妈妈报仇，你等着，我一定有长大的一天。
老师望着小明和小朋，小明低头，小朋头扬的很高。
老师：小明，这篇作文是你写的吗？
小明： 不是
老师：嗯
小明：不是，是。
老师：到底是不是？你为什么有杀掉你爸爸的想法？
小明：杀人的想法我天天都有。
老师（吃惊）：谁教你的？（老师用手扶正眼镜，仔细盯着小明）
小明：周星驰。
小朋：就是香港那个无厘头喜剧明星。
小明点头。
老师：你爸爸能有这么坏吗？你为什么想杀掉他？
小明：不是想杀我爸爸，是想杀掉小丽的爸爸。
老师：谁是小丽？
小朋：老师，小丽是二班的女同学，长得很火辣，很劲爆。
老师：怎么形容的？
小朋：很火爆，很劲辣。
老师：嗯
小朋：很美丽，很漂亮，好身材好身段真妩媚真性感。
老师：什么乱七八糟的，那里学的？
小朋：电视和网络。
老师：杀人是可怕的念头？为什么想杀小丽爸爸？
小明：他爸爸是一个坏蛋。
小明：你这个叛徒，无耻。
老师：小明闭嘴，小朋你接着说。
小明：无耻，叛徒（小明捂住小朋的嘴，用脚踢小朋）
老师：住手， 你接着讲。
小朋：我现在做你的男朋友，等弄死你爸爸，我就当你爸爸，我来保护你。
老师：这话你说过没有？
小明低头，不敢抬头看老师。
老师：杀人老爸，霸占人家的女儿，还要当人家爸爸，你这是恶霸土匪做派。
小明：我害怕法律，我害怕坐牢，那只是哄哄小丽开心。
老师：这也是从网络上学来的？不学好，就学会泡妞。杀人老爸哄人女儿开心。
小明：所以我一直在苦恼中，痛苦中。
老师：苦恼？痛苦？
老师你能理解我的痛苦吗？
老师：我痛苦你小小年纪居然比我的痛苦更多。
小明：老师，我的想法对不对？
小明：老师，我好像明白一点。
老师：小明，你是学习委员，成绩一直很好，为什么要抄袭作文？
小明：我希望有一个爸爸，哪怕天天打我。
老师：求虐？希望有一个暴力爸爸？天天打你？你不觉得自己变态吗？
小明：老师，其实我只希望每天都能见到爸爸。
老师：你爸爸？
小明：去美国很多年了，我很小的时候见过爸爸，爸爸也很亲我，爸爸是一个很好的人。
老师：你见不到爸爸，你可以想象一个爸爸啊，为什么要抄袭别人的作文？
小明：我可以随便想象一个人当我爸爸，可以我妈妈能同意吗？
老师：不能把家庭恩怨推广到国家层面，爸爸也许有自己的追求。
小明：美国政府破产了，谁让你抢走我的爸爸，报应啊。
老师：你很想念爸爸吗？
小明：我做梦都在想念爸爸，如果世界上没有美国那该多好啊。
老师：你想怎么办？
小明：好好读书，然后到美国。
老师：去美国找爸爸？
小明：把爸爸从美国押解回来，打倒万恶的美帝。
老师：你心中充满仇恨，缺乏宽容和爱心。要更多的'理解爸爸，而不是仇恨。
你抄袭作文，满脑袋杀人早恋的恶念，我要惩罚你，罚你抄写作文100遍。
小明：黑猫，你下手也太黑了。
老师：什么黑猫？
小明：没，我只是说，别人抄袭作业，只罚抄写10遍，为什么我要抄写100遍。
老师：你是学习委员，所以有更高要求。
小明：我不要更高要求，我只要平等。
老师：不行，差生抄写不抄写都一样，总之他们学不会，你抄袭性质就很严重，必须抄写100遍。
小明：一遍也不能减少？
老师：是。
小明：我能戴罪立功吗？
老师：什么？
小明：想知道大家为什么叫你黑猫吗？
老师：啊？
小明：我要揭发小朋这个叛徒。
小朋急忙来捂小明的嘴巴。小明一把推开他。
小明：去年他偷看小丽洗澡。
老师：你偷看没有？
小朋：我我我
老师：你知道该怎么办吗？
小朋：下次我一定等她衣服穿好再看。
小明：前年他把一只青蛙塞到小丽的裤裆里。
老师：你这样欺负女同学？
小朋：青蛙被我打死，它不咬人。
小明：大前年…………
小朋：停，再说下去就到幼儿园（急忙捂住小明的嘴），都是猴年马月的事情。
老师：只有迟到的正义，没有迟到的道歉。知道该怎么做吗？
小朋：老师，我知道，我要去拉住小丽的手，真诚道歉，你爸爸不要你我要你，你爸爸不爱你，我爱你。
小明：我呸，小丽才不会喜欢你这个坏蛋。
小朋：你坏蛋。
小明：你坏蛋。
老师：不要吵。
小明：我要去告诉小丽爸爸，如果还打小丽，我就去揍他。
小朋：你能打过他爸爸吗？
小明：我会叫上我的好朋友一起去，我们人多，一定能揍过他。
老师：这是以爆治爆，火上浇油，不解决问题反而坏事。
下课后我们一起去小丽家，好好和他爸爸谈谈。
小明：老师，你的外号黑猫警长，就是这个坏蛋给你起的。
老师：我很黑吗？
小朋：你脸不黑，心很黑。
老师：什么？
小明：惩罚起来心狠手辣。
老师：那是严厉教育。
小朋：老师我错了。其实叫你白猫警长更准确。
老师：不用道歉了，我应该向你们道歉才是。
小明小朋：啊
老师：我承认自己工作做的不细致，简单粗暴简单，如果你因此收到伤害，老师真心向你道歉。同学们老师对不起你，真心对不起，希望你们能原谅老师（老师弯腰低头行礼）
老师：你这是在教老师做政客还是小姐？
小朋：对不起，我用心不当。
老师：你们都是未成年，不仅仅需要严厉教育和批评，更需要宽厚的仁爱，如果老师的严厉和粗暴伤害了你，老师在这里向你道歉，老师对不起你，老师在这里想真心向你说声对不起。（老师弯腰低头行礼）
小朋小明鼓掌，眼角有泪光。
小朋：老师，我对不起你啊，我才应该向你道歉。
老师：怎么？
小朋：你裙子后面的香蕉是我画上去的。
老师：是你？
小朋：我真的对不起你，老师。
老师：为什么要在我屁股上画一个香蕉？
小朋：你爱吃香蕉啊。
老师：吃香蕉用嘴巴，怎么能用屁股吃？
小朋：如果画在你胸前，你会穿出来吗？大家还会围观吗？还会爆笑吗？
老师：你这样做就是想让大家围观和爆笑我？
小朋：我只是想和你开一个玩笑。
老师：下次还这样做吗？
小朋：不，下次我只会画一条黄瓜，绝不会再画香蕉。
老师：你还想和老师开玩笑啊？
小朋：不可以吗？
老师：可以，老师也很欢迎和大家做朋友，和大家开玩笑。只是你这样的玩笑有些低俗，老师也会伤心难过。
小朋：老师，对不起，希望你能原谅我。
小朋：我知道了。谢谢老师。
老师：你怎么想起来开这样的玩笑的？
小朋：跟着电视学的。
老师：电视是艺术，艺术是反常生活，艺术不是照搬生活，千万不能单纯模仿。要学会理解生活和艺术。香港的*匪片十分火爆，千万不要以为香港也是一个乱糟糟的城市，香港是一个很安静很繁荣的城市，在香港的饭店就餐，不管有多少顾客，一个钢镚掉在地上都能听到。
你们成长的过程就是一个学习知识，理解生活和艺术的过程，人的一生无时不刻成长，老师今天也在你们身上学习到很多东西，老师也在快乐成长中。
老师小朋小明(齐声)：成长快乐，老师和我们一起快乐成长。
儿童舞台剧表演篇八
每个人都有自己的舞台，站在舞台上，尽情地实践着自己美好的人生。但是请把最成功，最精彩，最美好的时刻放在自己的舞台上。以下是边肖整理的我的舞台作文，希望对大家有所帮助！
我舞台的魔力经常吸引我。
在我出生之前，我妈妈是一名语文老师，但她会玩，会玩，会跳舞。当然，我也有遗传基因。在我妈肚子里，我抬腿抬手，引起我妈尖叫，疼的厉害。有一天，我终于控制不住自己了，于是我开始“大闹天宫”——那一天，妈妈被送到医院迎接我的出生。不像吴双，我恨不得十月怀胎期满，提前来到人间，却在妈妈肚子里呆了十个月才出来！
刚学会走路的时候，我把一块布围在腰上，当舞裙用。我在床上走来走去，双手上下左右摆动着。有时候走路不稳会摔倒。我跪在墙上突然抬头，试图做一个双手趴在墙上的动作。但是，我的手反应迟钝，嘴巴突然撞到墙上，疼了好久！
我记得我三岁的时候，当然说话更流利了，走路更稳了，学会了跳。我妈经常给我放音乐和儿歌，我唱跳跳都不知道。
我妈见我有舞蹈天赋，一上幼儿园就给我报了舞蹈班。后来长大了，从老师身上学到了很多。直到现在，我还在学习，我是我们艺术团的最高班。
老师还多次带我们去濮阳看春晚，还带我们去郑州和北京参加比赛。上台不再是我的梦想，也不再是我上电视的愿望。然而，我已经意识到了他们。
有一年春节晚会，我穿着单薄的戏服，准备在冰冷的文化宫表演。还邀请了爷爷奶奶看。我一上台，爷爷就看到我穿的这么少，就自己回家哭了。
在我的舞台生活中，这种事情经常发生，我总是劝爷爷:“没事，我们的孩子身体很好，不能冻着。而且，我不穿那件衣服，所以我不能穿着大棉袄跳上舞台！”这么说，爷爷才放心。
我在舞台上慢慢长大，舞台如火，磨炼了我的勇气和毅力。
在舞台上我那饱经风霜的老房子里，一群大人围坐在一起。这是我的舞台。电视上不需要豪华的装修，舞台下不需要满座的观众，只需要亲人聚精会神的倾听，带着鼓励的微笑。
那是八年前，在我奶奶的老房子里，一个小观众和一个嗓音稚嫩的“歌手”组成了一场演唱会。平凡的日子一天天过去。我听腻了童谣，在考虑听新歌。每次见到表哥都要缠着她教我唱歌，我就反复缠着她。终于有一天，表哥带来了我的梦之歌。连续听了几十遍，已经记住了歌曲的曲调和歌词，于是我做了一个惊人的决定:我要给爷爷奶奶唱！
在我的强烈要求下，我爸妈带我去外婆家，带了一条黑线。我爷爷一听说我来了，就赶紧丢下手头的活，出来接我。他被凳子绊倒了，没在意。我一看到爷爷，马上放开妈妈的手，向他跑去。听完妈妈的故事，爷爷奶奶饶有兴趣的听着。爷爷等人把之前绊倒的小板凳捡起来，用手摸了摸灰尘，一个个把我围在中间，连表哥也来了。表哥帮我放音乐，然后坐在一旁。我站在中间，扬起甜甜的笑容，用温柔的声音唱着。有时候语气不对就很搞笑。但是大人们没有笑，似乎很享受。我唱得越大声，就越骄傲。
歌曲结束时，观众为我鼓掌，称赞我唱得好。我太开心了，每天睡觉前都要唱歌。
这是我的舞台，一群大人搭建的舞台。不管是什么歌，说的都是赞。
八年过去了，这一幕还在我心里，鼓励着我。
我的舞台每个人都有自己的舞台，这就是我的舞台。
-铭文
舞台灯火通明；舞台很受推崇；舞台光辉灿烂；舞台是可取的；舞台是最好的表达自己的渠道。
生活是我的舞台。
在人生的舞台上，想要赢，就要历经磨难，付出努力。
“不经历风雨怎么见彩虹”。
只有一次又一次战胜挫折，在困难面前勇敢地站出来，才有机会尝到胜利的喜悦，珍惜我们所获得的一切，自豪地对别人说，我是胜利者。
小挫折不可怕，没有挫折的人生毫无意义。面对挫折，我们不能放弃。我们应该站直，相信我们能成功。
失落和抑郁不可避免。努力克服这些负面情绪，让自己在人生的舞台上站稳脚跟。
是的，在我们自己人生的舞台上，我们是主角。我们希望生活得精彩，我们希望自己的生活精彩。
人生就像一个大舞台，每个人都有自己的角色要扮演。至于扮演什么角色，就看你自己决定了。你付出多少就会得到多少。
所以，在这个应该努力的年纪，我会好好学习，充分利用自己的时间和机会，遇到困难就挺直胸膛，在人生的舞台上闪耀自己的光芒！
我相信我会在人生的舞台上表演出最灿烂的自己。
人生，这是我的舞台。
我做梦都想有这样一个舞台，妈妈几次恳求后答应送我去巴菲尔舞蹈学院学舞蹈。
我忐忑不安地走进舞蹈教室，自我介绍。我刚要说话，就说:“大家好！我叫张晨曦，我今年……”我还没说完自我介绍，就有好多同学窃窃私语:“你看这个人，肚子那么大，脚那么粗，为什么要学跳！”“是的！耶！我怕她连‘马’字都过不去？”我的脸变红了，眼泪差点掉下来。我想争辩，但是...我的喉咙好像被石头堵住了。
课间没人理我，我觉得很难受。
回到家，我妈看到我皱着眉头才知道情况。她语重心长的告诉我，没有人天生就拥有一切，一切都要靠自己后天的努力。听完之后，我又重拾信心，坚持练习老师教的每一个动作。我的汗水和影子每天都出现在舞蹈室。
经过五年的努力，终于获得了全国拉丁舞公开赛大奖！我觉得这可能是我的舞台！
从此我明白了一个道理:舞台要靠自己的努力去搭建，我的魅力要通过努力去发现，所以让我继续努力吧！
我的舞台生涯充满了舞台。只要人生有梦想，就永远有自己的舞台。
这时，耳边响起了熟悉的旋律——同桌在弹我们最喜欢的英文歌的节奏，我情不自禁地敲打着节拍。我没办法。几个英语单词不由自主地从我嘴里蹦出来，慢慢地，这些单词融合成了一首完整的歌曲。渐渐的，我和同桌放开了声音，大声唱歌，我们摆脱了作业的魔掌！
一开始只有我们俩慷慨激昂的歌声在教室里回荡，时间慢慢流逝。一是周围人的关注逐渐变成全班的掌声和加入。旋律的跌宕起伏给冰冷的教室增添了几个五颜六色的图案，震耳欲聋的节奏始终围绕着屋顶的横梁。我觉得有点害羞和胆怯，但现在我似乎不是在教室里，而是在一个大舞台上，这个舞台周围不仅有几个人，还有成千上万热情的观众挥舞着他们的荧光棒。这一刻，我感到有些骄傲和自豪，这是我们的舞台，这是我自己的舞台，我就是我，舞台属于我！
袁枚在《青苔》中写道:“天不在处处，青春刚来。苔花虽小如米，但也学牡丹。”是的，即使你只是一颗平凡而弱小的种子，总有一天你会开出美丽的花朵，长成你自己参天大树。人生充满舞台，舞台永远在我们身边。我们不能轻视自己，需要认识自己，找到自己的舞台。
我舞台上的每个人都应该有自己的舞台，我也不例外。
我的文章写得不好，但我会一如既往地在笔记本上记录我生活的每一点。我妈天天说我“工作做得不到位”，写这些和学习无关的东西。与学习无关？对，也是！如果我说因为写这些文章成绩下降了，我不会否认。
我的话充满了幸福。和好朋友一起度过的所有快乐时光，一起分享的快乐，用最真实的话记录的每一个瞬间，都是我记录的。因为他们和我在一起，我的生活变得如此美好。每本书里的文字都是见证我们幸福的笔迹。让我们的回忆珍藏一生。
每个人都有自己的舞台，我的舞台就是记录我们的每一点快乐。
我不知道为什么我能在我的舞台上赢得每一场运动会。我觉得应该是我自己的运动。我可以每天练习。正因为如此，我更喜欢运动、跑步和速度与体能的竞争。
我记得一年级的春天，这是我第一次参加运动会。当我走进操场时，我感到非常紧张。我不想往前走，只想快点回家。但是我不能退缩，因为运动会上有我参加的项目。我不会骑老虎。不行就要跑。反正我得跑。
很快就是我的项目了。我看了看周围的选手，不知道谁跑得快谁跑得慢。只看到比我高的比我壮的。这一刻，我觉得我肯定得不到一等奖和我心爱的奖牌。
起跑声响起，我们的几个竞争对手像箭一样射了出去。我什么都不敢想。我心里只有一个字——跑！我尽可能迈大步，尽可能快地伸出手臂。跑步的时候只能用嘴呼吸，因为鼻子已经不能呼吸了。跑啊跑，嘴巴变得很干，喉咙开始疼。幸运的是，我很快度过了这个艰难的过程。我尽全力跑，终于到达了终点线。当我冲过终点线时，场上响起了一阵欢呼声:“哇，卢恒轩得了第一名！”那一刻，我开心的跳了起来。
接下来的六年运动会，我每次都表现的很好，所以老师同学给了我一个外号——小猎豹。我很喜欢这个外号。每当我听到这个绰号，我就想到猎豹在广阔的草原上奔跑。猎豹的舞台是草原，而我的舞台是跑道！
我的舞台，我的舞台，没有那么华丽美好。我在这个舞台上付出了太多的心血和汗水。没有人能理解我内心的感受。我的舞台是一个清澈的游泳池。
每天一出校门，我就跑到我出过汗的游泳池。关于我的故事太多了。笑声和汗水萦绕在我的脑海里。一幅强烈感人的画面让我落泪。我从七岁游过了十三岁。在这风雨飘摇的七年里，我的一步一步深深印在岁月的年轮里。突然发现自己长大了，明白了什么是坚强，什么是。
每次跳进冰冷的水池，心里都有一种羡慕的感觉，想着同学们在我游泳的时候会重新学习，同学们在开心的玩耍，我在努力的备战省运。这都在我心里。我真的很羡慕你，但是我在默默做作业，看着你自由发挥。
就在几周前，我们班放假了，因为生病的人太多了，可是我呢？刚被教练抓到，每天都在那里练体能。一个星期后，我手上结了双茧，在练习中湿透了。我痛得尖叫，但还是在这个舞台上坚持训练。
其实我有时候也想放弃，但还是被这个阶段吸引住了。我妈告诉我:“努力不一定成功，放弃一定会失败。”因为我离不开这个舞台，它是我人生重要的历史书，是我心中最耀眼、最伟大、最华丽的舞台，是我人生的一部分。
在我的舞台上，我语文又考砸了，连85分都没考上。我躺在床上，抬头看着天花板，仿佛看到了后来父母回来批评我的场景。我又往旁边看了看，床头柜上的一张照片吸引了我。那是前一次期中考试，我数学和英语考了班里第一，露出了灿烂的笑容。看着看着，思绪又回到了那个秋天。
期中考试前几天，我抓紧时间背数学公式和英语单词。一开始第一天还记得，第二天就忘了，很苦恼。于是，我想出了一个好办法:数学公式可以用字母代替，英语单词可以通过寻找以前学过的类似单词来记忆。最终，我记住了所有这些知识点。
期中考试的日子终于来了，我信心满满的去考场，等着卷子。我开始考试。我一开始没有任何问题，因为之前的问题我都记得，但是没想到会有实际问题，反而把我难住了。这个实际问题我根本不懂，也根本不知道它说的是什么。我急着想:这道应用题错了，数学不会考95分，前面的题错了，连90分都不会。
于是，我把前面的问题检查了几遍，确保没有问题，然后继续看这个问题。后来我想起了老师告诉我的一些方法。我按照老师的方法慢慢解决了这个问题，最后我战胜了这个问题。
过了几天，考试成绩出来了，我的数学和英语在班里名列第一，得到了同学们的认可和表扬。终于找到自己的舞台了！
儿童舞台剧表演篇九
金秋又到，一阵秋风透过窗向我扑来，风中弥漫着桂花的甜味。望着窗外天高云淡，我决定出门寻找秋天。
坐上公交车，只见路边的桂花落了一地，星星点点的奶黄色，都是秋天的碎片，风一吹香味就直往你的鼻里窜。我顿时感觉心旷神怡。不久我就到达了终点——一片无名的银杏林。
远远望去已是一层金黄，它们漫上山坡，漫过路边，一直漫到我的身旁。昨天刚下过雨，林中的叶片湿软着，高处叶片上的水珠砸向地面，却被低处的叶片拦往，这样的声音此起彼伏在林中响起，好似大自然的珍珠演奏出地独一无二的交响乐，这不就是“万壑有声含晚赖籁，无语立斜阳”中描绘的秋声。
寻着“啪嗒啪嗒”的乐曲，我踏进这片林子。一步步走近，听着脚底传来清脆的声响，享受着一滴滴我露滋润我的身体。不知不觉，我已走入深林中，抬头望去，几缕金光透过厚重的叶片打在地上，像为落叶凝聚的聚光灯。一直不见头顶的天空，此刻我才发觉原来已到傍晚。
前面还有几棵参天大树，我还没来得及拜访就将要离去。惆怅将我的心包裹，脚步都放缓许多，我舍不得这带给我无尽享受的银杏林。这时，一片落叶在我眼前闪烁，我的世界瞬间花火飞舞，暮色为这出舞台剧点缀，日光通过秋露折射出七彩的波浪，这才使我注意到了脚底的这场精彩绝伦的演出，一只只振翅欲飞的“蝴蝶”倦缩在舞台上，等待指令将它们唤醒，这时阵阵秋风扫入林中，卷起漫天落叶，“蝴蝶”们终于翱翔子奇幻的晚霞中。这只“蝴蝶”飞进我的心中，激起涟涟水波，回想之前只顾树林的我，为银杏叶落下而惋惜的我，只觉得可笑。这个世界是以一种无形的守恒秩序运转的，遗憾的背后或许藏着一份馈赠。这样一想，遗憾也就不算是遗憾了。我感谢这遗憾，它让我懈逅了一场直击心灵的美景。
天色渐晚，路上行人背着晚霞回家，橘黄色的夕阳坠入银杏林里，树叶像在暮色中燃烧。熟悉的桂花香再次缠上我的鼻尖，我却没有任何兴趣，只不停地回望那些落叶。落叶看似在树的成长中被淘汰，其实是去寻找属于自己的舞台。人生没有淘汰，我在下一个舞台等你。
儿童舞台剧表演篇十
每一天都是全新的开始，每一节课也是全新的舞台。今天，我羞涩地站在数学课的舞台上——这个想法。
上课的时候，“丁”的声音很大，陈老师在黑板上写了几个大字——毕的运用。顾名思义，在这节课中，我们将学习关于毕的知识。
看到这个问题，我立刻提起笔，写下了这个公式:
大哥得到:19×10/10+5+4=19*10/19=10头-:大哥占总数9的10/19，所以得到10头牛。
二胎分数:19×5/10+5+4=19×5/19=5头-:二胎占总数的5/19，所以得到5头牛。
第三个分数:19×4/10+5+4=19×4/19=4头-:第三个孩子占总数的4/19，所以他得到4头牛。
一位高龄老人临终前告诉儿子:“我家19头牛得1/2，第二头得1/4，第三头得1/5。”说完，他断气了。三个儿子都很不解:19既不是2的倍数，也不是4或5的倍数，但是怎么分呢？于是他找到了村里的智者，把整个故事告诉了他。智者想了想，又借了一头牛，对兄弟们说:“把这头牛加上去，你们再分。”兄弟俩很快就按照智者说的把牛分了。老大得了10头，第二个得了5头，第三个得了4头，加起来是19头。聪明人拿着借来的牛，笑着走了。
想到这里，脑子里突然灵光一闪。这里20是一单元，也就是说平均分20，但是为什么三兄弟的总分是19？是因为1/2+1/4+1/5=19/20，没有达到“1”！所以19不是一个单位一，而是对应的点数。它对应的分数是19/20。有了以上结论，就可以得到真正的单元一了！
我马上写下了结论。在小组讨论中，我发表了自己的言论和理由，但小组成员仍然一无所知，我开始怀疑自己的表达能力和逻辑思维。正好陈老师过来考察我们的交流。我立即向陈先生求助。陈老师的语言做了画龙点睛之笔，让我们四个人都豁然开朗。
轮到全班交流了。我要第二次站起来。第一个同学说话的时候，我有点忐忑。举手。我不自信。如果我不举手，我将失去一个展示自己的好机会。正在犹豫的时候，陈老师突然说:“秦，你和陆玉溪事先商量好了吗？”我突然知道秦的团队一定是想到了这个方法，而且我一直都很有竞争力，受到了很大的竞争力的鼓舞，所以我毅然举起了右手。此时，只有我和郭——举起了手。不出我所料，陈老师给我起了名字。
我挺直了腰，迅速整理了一下思绪，说道:”
演讲结束后，陈老师给了我很高的评价，这节课真正的价值不在于评价，而在于思考和逻辑组织的互动，以及战胜自己的勇气。
数学课是思考的舞台，心有多大就有多大。
我永远不会忘记这一课。