2023年目标管理感悟发言 管理目标责任书(优秀8篇)

一、责任范围 各中小学校长

二、责任目标

（一）校务管理

1、结合本学校实际，制定发展规划，发展目标，目标清晰，针对性强，措施落实。

2、学校各项管理制度健全，运作规范，各类档案资料收集及时、齐全。

3、实施校长负责制，党政工密切配合，做好本校师资队伍管理工作，制定有教职工管理制度和奖惩办法。

4、做好本单位信访稳定工作，协助中心校做好信访人的思想工作，积极调处矛盾纠纷，实现大局和-谐稳定。做到及时汇报，上情下达。

5、重视党风廉政工作和师德教育，责任明确，制度健全。

（二）德育管理

6、落实中小学生日常行为规范教育，心理健康教育，重视培养学生良好的习惯。

7、结合重大活动和课堂教学，注重德育教育；组织开展各类主题性的学生社会实践活动；团队工作制度健全，运作规范。

8、加强家庭教育和社区教育，学校、家庭、社会形成教育

合力，有组织形式并运作正常。

9、开展法制宣传教育，落实对学困生的帮教转化工作，有效控制在校生的刑事案件发生。

（三）教学管理

10、执行“课改”规定的课时计划，开齐、开足课程、课时。

11、有“减负”的具体措施，面向全体学生，抓好“提优、拔中、补差”。

12、教师备课、听课、评课、作业、考试、辅导、测试等常规管理制度健全，流程运作规范。

13、教务管理制度健全，图书室、实验室、电脑室等专用教室及教学资料的管理和使用按制度正常运作，教学设备，使用率高。

14、重视课堂教学，提高课堂教学质量和效率；教研组织健全，活动正常；“校本教研”气氛活跃，有成效。

15、注重学生全面发展，认真落实开展体育、卫生与健康、艺术、科技、劳技等教育活动。

（四）教研管理

16、有学校教研计划，有一支老、中、青相结合的教研队伍，教研活动开展正常。

17、加强教研课题管理，有区级及以上课题和校级课题，并取得较好成果。

（五）队伍管理

聚力。

19、学校内部人事管理制度健全，全员岗位职责明确。

20、学校任课教师、班主任、保安员、消防员、食堂炊管人员、学生寝室安卫管-理-员、幼儿园保育员等各类人员岗位责任明确，尽职尽责，做好本职工作。

21、有师德规范与师德考评制度，师德建设措施落实，杜绝体罚、变相体罚学生现象。

22、有校本培训计划。对新、老教师开展多种形式的专业培训；加强青年骨干教师培养和对教师信息技术应用能力培训。

（六）后勤管理

23、建立健全学校财务管理制度，按规定合理使用经费，经费使用效果明显。收费行为规范，无乱收费现象。

24、有财产设备、校舍场地、专用教室等使用、管理制度，措施落实到位。

25、净化、美化、绿化校园环境，有规划、有长效管理制度。

26、有创建文明安全规划，学校安全保卫措施落实，杜绝事故发生。

本责任书责任期限一年

镇中心校责任人：（签字） 学校责任人：（签字）

年 月 日 年 月 日

一、责任范围

各中小学校长

二、责任内容

（一）校务管理

1、结合本学校实际，制定发展规划，发展目标，目标清晰，针对性强，措施落实。

2、教代会制度、校务公开制度健全，运作规范；各项管理制度完善，并贯彻执行。

3、实施校长负责制，党政工密切配合；管理机构设置合理，职责明确，实施目标管理，运转正常。

4、各类档案资料收集齐全，归档及时，立案正确。档案管理制度健全，运作规范。

5、及时汇报情况，提供信息。

（二）德育管理

6、落实中小学生日常行为规范教育，心理健康教育，重视培养学生良好的习惯。

7、结合重大活动和课堂教学，注重德育教育；组织开展各类主题性的学生社会实践活动；团队工作制度健全，运作规范。

8、加强家庭教育和社区教育，学校、家庭、社会形成教育合力，有组织形式并运作正常。

9、开展法制宣传教育，落实对学困生的帮教转化工作，有效控制在校生的刑事案发生。

（三）教学管理

1

10、执行“课改”规定的课时计划，开齐、开足课程、课时。

11、有“减负”的具体措施，面向全体学生，抓好“提优、拔中、补差”。

12、教师备课、听课、评课、作业、考试、辅导、测试等常规管理制度健全，流程运作规范。

13、教务管理制度健全，图书室、实验室、电脑室等专用教室及教学资料的管理和使用按制度正常运作，教学设备，使用率高。

14、重视课堂教学，提高课堂教学质量和效率；教研组织健全，活动正常；“校本教研”气氛活跃，有成效。

15、注重学生全面发展，认真落实开展体育、卫生与健康、艺术、科技、劳技等教育活动。

（四）教研管理

16、有学校教研计划，有一支老、中、青相结合的教研队伍，教研活动开展正常。

17、加强教研课题管理，有市级及以上课题和校级课题，并取得较好成果。

（五）队伍管理

18、领导班子成员及中层干部重视自身政治、业务素质提高。领导班子团结协作、求真务实、公正廉洁、作风民-主，有凝聚力。

19、学校内部人事管理制度健全，全员岗位职责明确。

20、学校任课教师的任职条件符合标准，教师年龄、专业结构合理。

21、有师德规范与师德考评制度，师德建设措施落实，杜绝体罚、变相体罚学生现象。

22、有校本培训计划。对新、老教师开展多种形式的专业培训；加强青年骨干教师培养和对教师信息技术应用能力培训。

（六）总务管理

2

23、建立健全学校财务管理制度，按规定合理使用经费，经费使用效果明显。收费行为规范，无乱收费现象。

24、有财产设备、校舍场地、专用教室等使用、管理制度，措施落实到位。

25、净化、美化、绿化校园环境，有规划、有长效管理制度。

26、有创建文明安全规划，学校安全保卫措施落实，杜绝事故发生。

（七）办学质量

27、小学适龄儿童入学率99、9%以上，辍学率1%以下，毕业率96%以上；初中毛入学率97%以上，辍学率3%以下，初中毕业生升学率60%以上；高中毕业率80%以上。

28、小学知识水平检测合格率达标。初中中考试平均成绩逐年有所提高，优秀率逐年提高。高中高考重本、普本、专科上线率逐年提高。在市级以上各科竞赛中成绩良好。

29、健康教育知晓率为100%。达到健康校园各项指标，无群体性食物中毒事件和传染病发生。

30、80%以上学生能参与学校经常性的体艺科活动。

31、市级以上各类竞赛活动参与率良好，成绩良好。

32、学生信息技术课成绩良好。

33、学生劳技课成绩良好。

三、责任期限

本责任书期限一年

吐鲁番市教育局 学校

责任人： 责任人：

2012年2月

3

1.全面贯彻教育方针，推进素质教育。按照国家的课程计划，组织教学活动，执行上级教育行政部门对教学工作的有关指示和决议，协助校长协调好学校各方面工作。

2.落实学期工作计划。负责向学校提出学校发展规划和具体实施计划，协助校长制定一系列教育教学管理规章和评价机制，注重全程管理。

3.对教导处的工作进行指导、监督，处理和协调-教学工作中的矛盾。

4.组织教师学习现代教育教学理论，鼓励教师积极开展教学改革。指导并参与学校承担县、市、省、国家级课题的研究。制定学校教师培养发展计划并负责具体落实。

5.安排好教学人员，调配好任课教师。按有关程序和规定对教师进行量化考核。

6.贯彻落实学校制定的各项教学常规。对属下教学管理人员执行教学常规的情况进行检查和督促。

7.重视师资质量和素质的提高，关心教师，特别是青年教师的业务进修和教学能力达标工作。负责检查学校教育教学研究课题的落实和实施情况以及教师年度论文的撰写与评比工作。

教研组长会议，专题研究教学问题，及时具体地解决教学中出现的问题。

9.负责组织全校教师开展校本培训活动，努力促进教师专业发展。每学期向教师作一次教学总结报告和学术报告。期末协助校长负责对学校中层干部进行考核和评价。

10.组织管理体育及艺术教育，积极推进素质教育健康发展。

11.顺利完成本学期目标任务，由校长发放奖金300元。

校长（签字） 副校长（签字）

时 间 时 间

为了加强我乡中小学校的常规管理，深化教育改革，全面推进素质教育，进一步提高教育教学质量和办学效益，同时也为了规范校长行为，根据国家有关法律法规，特制定本规定。

一、学年（学期）工作常规

1、认真执行教育法规。校长必须认真学习并执行党和国家的教育方针、政策、法规及教育行政部门的有关指示、规定，遵循教育规律，结合本校实际制定学校章程，明确规定教职员工的职责，建立学校工作规范和良好的秩序，优化育人环境，形成方向正确、健康文明、积极向上的校风，把素质教育贯穿于学校工作的全过程，贯穿于德育、智育、体育、美育等各个方面，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，促进学生全面发展，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接-班人。

2、切实做好开学工作。新学年开学前，抓好入学、招生和新生编班工作；落实人事安排和教学、生活用房及设施。学校和各部门、教研组、班主任(年级主任)、科任教师要制订好学年(学期)工作计划；制定学校行政历、课程表、作息时间表，开学时向全体师生员工公布并执行。

3、及时进行工作检查．按时开学上课。开学第一天，校长要组织领导组成员，分别对班级、各处的教学、工作安排情况进行检查，发现问题及时解决。以后每月检查一次计划执行情况，期中进行小结；期末进行总结。对学校各方面工作，每学期要检查评比一次、总结经验教训，提出改进措施，表彰先进集体和个人。

宿舍不随意乱接电源和使用电器。学校发生重大事故，要及时妥善处理，保护现场，及时向上级教育行政部门报告。

5、坚持工作例会制度。行政会议每周一次；班(年级)主任(组长)会议、教研组长会议、班会、团队会间周一次；教代会每学年1次；校会每学期1—2次。要做好会议准备工作，提高会议质量。要认真执行升降国旗制度。每周一举行全校性的升旗仪式，学校领导作国旗下的讲话。组织好开学典礼及每学期一次的表彰会。

6、抓好档案资料管理。学校的教育教学设施及固定资产目录、师生档案、教学档案、财会档案等，要按年度分类立卷，专人保管。规模较大的`学校要有档案室，一般学校应有档案柜。档案管理人员调动，要办理好移交手续。

7、实行民-主管理学校。学校领导及各工作部门人员要发扬民-主作风、办事公道、以身作则、廉洁自律，全心全意依靠教师，不断改进工作方法，提高工作效率，健全教代会制度，经常听取师生员工的意见，发挥他们的积极性、依靠他们贯彻落实学校的管理制度和各项基本要求，尽心尽力为教师排忧解难，维护师生员工的合法权益。实行校务公开。

8、妥善安排期末工作。期末要组织复习考试和学期结束工作，做好学期总结并向中心校报告。督促有关教师认真填发学生评价手册；要求后勤人员收集并保管好校产；安排好师生的假期生活和学校的安全保卫工作。

二、每月工作常规

1、将学年（学期）工作常规分解为各月的工作常规，逐月落实。

2、抓好政治业务学习。坚定不移地贯彻执行党的基本路线，定期组织教职工开展政治学习和业务学习，加强思想政治工作和师德教育，按继续教育的要求，有计划地培训教职工。全体教职工要为人师表，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，尊重学生人格。把德育工作摆在重要位置，校长负责，教职工全员参与，坚持做到敬业爱生，教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。

3、如强思想品德教育。要对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，帮助他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。认真遵守中小学生守则和执行中小学生日常行为规范、中小学德育工作规范，加强教育，严格训练，注重实效，不断完善学生操行考核办法，使学生养成良好的文明行为习惯。

4、做好安全工作，开展各种形式的安全教育，每月进行安全排查，如有隐患及时整改。间周一次安全演练。安全值班及时到位，作好记录。

5、督促教师办好公，备好课，写好教案，教师做到上课必须带教案，且课案相符。

6、校长要带头担课，主张担主课、挑重担，所教课程力争先进。

7、做好每月一次教师教案、学生作业展评，每月办两期黑板报，每周及时上报一周通讯稿件。

8、关心教师生活，关注学生健康。做好夏防暑、冬保暖的设施配备，保障师生权益，建立师生健康档案。坚持教师家庭有重大事情必访，有病号必看望，充分调动教师的工作积极性。

9、完善各种规章制度，做好工作计划并落到实处，确保档案真实完整。每期分月举行一次小型运动会，一次文艺汇演，一次演讲比赛，一次书法绘画展览，一次入团或入队活动等。

10、推行校务公开制度，凡涉及到教师自身利益的热点问题，要民-主评议、公开展示，对因校务问题引起教师不满，要及时作出处理解决，确保安定和-谐的校园环境。

11、加强财务管理，打造廉洁校园，坚持民-主理财，实行会签制度，大额审批制度，财务公开制度。实行学校债务追究制度，已形成的债务有计划偿还，决不允许出现新的债务，及时清交中心校各种账目。

12、禁止一切乱收费现象，严禁动员学生统一购买教辅资料或动员学生到指定地点购买教辅资料，决不允许因购买教辅资料引起家长上访。

三、每周工作常规

1、校长要摆正关系，找准位置，必须服从中心校长的领导，接受中心校的监督，认真完成上级主管部门交办的一切任务，决不准出现政策棚架现象。

2、安全教育常抓不懈。做好每周半小时的安全教育。

3、校长坚守各种岗位，杜绝工作日中午饮酒，严禁上班期间打牌、下期、玩电脑游戏等与工作无关的活动，严禁出入娱乐场所。

4、校长带头推行教学改革，充分调动学生自主学习的积极性。大力推广汉字工程，全面提高师生的汉字书写水平。校长坚持每天写一句话或一首诗。

5、搞好教研活动，抓好教学管理，开展好听课活动，校长听课每周不少于

二节，作业教案每月检查一次，有时间批注，加盖学校公章，有检查记录。

6、做好重点工作，凡上级主管部门安排的活动要积极参与，不得应付缺席；上级工作检查，要高度重视，积极准备，查漏补缺，力争取得好的成绩，不得影响全乡在县里的成绩。

四、一日工作常规

1、校长应提前20分钟到校，学校大门值班，迎接师生入校。

2、师生到校后大门要锁好，确保校园内不受外界干扰，上课期间有外来人员保安要做好登记工作，经校长许可后方可入校。保安要填写好安全巡防记录。

3、上课前组织好学生打扫校园及教室卫生（上午、下午各一次），教师打扫好办公室，整理物品，做到办公桌上面清洁。

4、做到课前一支歌（每周一升旗仪式）。

5、做好教师考勤登记，请假有假条和记录，迟到、早退、旷工如实记录，不弄虚作假。校长有事必须向中心校长请假，安排学校工作，要向教师说明请假原因。

6、整个校园、各室走一遍、转一圈，看学校设施、花草树木有无损坏，看师生们在干什么，卫生打扫情况以及是否存在安全隐患。

7、上课时间到各教室前走一趟，了解各班上课情况，随机听一节常态课。

8、大课间到各班转一转，了解眼保健操情况，然后尽可能到操场上和师生一起活动，同时了解活动安全和值周情况。

9、教师办公时间，到办公室看一看，了解教师办公学习情况，交流当日听的常态课。

10、放学时，到校门口站一站，观察学生放学情况，顺着楼道走一走，查看门窗关锁情况。

两河乡中心校

二〇一四年三月

中小学校是教育工作的基层单位，管理是否规范决定着教育事业的成败，为加强对各校的督导，促进各校管理工作的规范化、制度化，特制定如下工作目标。

一、责任目标

1、制定切实可行的年度教育教学管理工作计划，并紧紧围绕计划狠抓落实，实现教育的均衡发展。

2、德育为先，弘扬爱岗敬业，爱校为家，爱生如子，无私奉献，树师德标兵，营造教育和-谐稳定发展的良好氛围。积极组织教师参加进修培训，完成参培任务。

3、贯彻《中小学教学常规》，统筹安排教研工作，深入调查研究，推进教学改革，实行新课改。加大对教学的管理，打造教育强校。

4、巩固提高普九成果，改善办学条件，初中、小学年辍学率分别不高于3%和1%，在保持现有图书、仪器等正常管理使用的情况下，按要求充实配备力度。

5、以督导评估工作为杠杆，启动一校一品，打造精品校园。

6、完善校务、财务公开的监督制度，做到校务、财务公开透明，学校无新债务产生。

7、推进人事制度改革，校长每周五天工作日必须在岗，教师实行坐班制度，严格考勤，业绩考核有章可循，评先晋级公开、公平、公正。

8、按时上交（传）各项工作表格、总结、报告等。

9、扎实推进素质教育，注重师生身心健康的发展，上好体育、音乐、美术课、安全教育课、法制教育课，正常开展两操一课、两周一歌活动，每学期举行一次体育、音乐、美术、艺术方面的比赛。

10、校内无违规、违法办学行为及乱办补习班现象。

二、约束目标

出现重大安全责任事故者，出现严重违法、违规、违纪事件者，出现乱收费现象者，出现政策规定不得评为先进集体的其他事情者，年终不得评为先进集体。校长不得当年评先评优、次年不得评聘职称。

承诺学校： 承诺人：

二〇一四年三月 中小学校教育工作目标管理承诺责任书

1、协助校长做好学校后勤管理工作；协助校长协调好于其他部门的工作；制定学校后勤工作计划。

2、与教导处密切配合，保证教学仪器设备、课本、报刊杂志及教学、办公用品等的及时采购和供应。

3、努力改善办学条件，搞好校舍建设和环境的净化、绿化、美化。管理好师生生活；负责做好学校的卫生保健、清洁卫生、美化绿化和安全保卫工作。

4、管好校产，对学校的固定资产和各类物品配备专人保管，制订各种规章制度，做到物尽其用，经常检查维修，并经常对师生进行爱护公物的教育。

5、积极开展勤工俭学活动，做好师生参加劳动的组织安排和后勤保障工作。

6、负责安排好学校开展的各类大型活动所需要的物资供应和场地布置以及日常的接待任务。

7、负责后勤部门职工的管理，加强后勤人员的思想教育工作，关心后勤人员的业务进修和技术培训，合理安排他们的工作。

8、负责学校安全和稳定工作，认真贯彻落实学校安全和稳定工作目标责任制和领导责任制。要将负责工作范围内的安全工作任务落实到年级组长、班主任，并与教职工签订安全责任状，形成安全工作齐抓共管的工作氛围。

10、建立并认真落实安全工作检查制度。做到每学期开学前、学期中及放假前，都要组织中层干部、班主任、教师对学校安全工作进行全面检查。检查要全面，要有记录，查出隐患，汇报请示，及时研究解决，限期整改。

11、加强对学生的饮食卫生教育，使他们懂得有关食品卫生常识，要按规定严把食品关，认真做好食品的采购、运输、贮存等过程的卫生工作，严防食品污染和食物中毒事件发生。

校 长 签 字：

后勤副校长签字：

甲方： **教育科技有限公司 乙方：

在目前现有资源的前提下，按照职、权、利对等原则，双方在自愿的基础上签订工作目标责任书，以明确各方的责任、权利和义务，本责任书一经签字，甲乙双方应共同遵守。

一、目的

在公司的整体规划和领导下，加强学校 校区的全面管理和提升，建立一支高效、凝聚力强、勇于开拓的教职工队伍，全面实现 校区目标责任管理。建立管理规范有序、检查督促有力，能够长期可持续发展的营运模式和盈利模式。

二、考核期间

终期考核：2015年11月01日至2011年 11月 30日。

中期考核：2011年11月01日至2011年03月31日。

三、三方的权利和义务

（一）甲方的权利和义务

甲方任命乙方为 校区校长，乙方对此认可并无争议。

1、甲方有权对乙方的教学管理和经营活动进行检查和监督，并提出改进意见。

2、乙方经营过程中，出现损害集体利益行为，部门管理混乱，学生反馈投诉强烈，不服从学校领导，与公司领导唱对台戏以及出现失控和重大失误等种种问题时，甲方有权在对本责任书提出修订或决定终止本责任书的执行。

（二）甲方的权利和义务

1、 甲方对乙方进行日常的监督监控和管理

2、 甲方作为乙方的直接上级有对乙方进行指导和考核的权利

3、 当乙方出现重大决策失误时，甲方应及时予以制止并进行调整

4、 甲方对乙方有管理和考核权，有任免建议权

5、 在公司的原则范围内，甲方不得过多干预乙方的自主管理与运营

6、 甲乙双方都应在自己的权限范围内进行管理和指导

9、 乙方必须服从甲方的一切管理制度及规定

1

10、甲方可以越权指导，但不能越权指挥

(三)乙方的权利和义务

1、乙方应严格遵守国家的各项法律、法规及公司制定的各项管理、经营政策和规定。

2、乙方享有公司及学校授权范围内开展教学、经营管理活动、进行正常的经营决策的权利。

3、乙方必须保证教学质量和资产的安全与完整，不得使经营资产遭受损失。

4、乙方要承担现有正在运营校区的一切后续问题处理。

5、乙方必须定期或不定期地按甲方要求报送（提交）与教学管理和经营活动有关的各项文件和资料，包括：（1）每周的工作计划、总结。

（2）年度和月度工作计划、总结。

（3）年度和月度的经营计划及投资计划、费用计划。

（4）年度招生计划。

（5）甲方要求提供的其他文件和资料。

6、乙方行使的权利

（1）对校区主任级以下人员有任免权，对主任级人员有建议权，享有按照学校规定的薪酬体系的奖金发放权、按照公司及学校的规章制度对所有校区人员的行政奖罚权（200元以内）。

（2）每月提交预算，在审批的费用预算内的有300元费用的审批权。

（4）严抓学校的教学管理工作，组织日常教研活动，对学校教学、学生管理拿出指导性的意见并实施。

（5）对校区成本的管控权及报销、请假等权限范围内的审批权

（6）对校区物品的使用及报废建议权

（7）有直接向甲方投诉及建议的权利

（8）具体见《2011年度直营学校工作目标责任制》相关规定。

四、职能目标

1、素质要求

必须具备较强的管理能力和市场开拓能力，具备职业管理人必备的敬业精神和职业素质。爱岗敬业，勤俭节约，效率高，管理严，职责明确到人，按公司及学校的规章制度执行，奖罚分明，执行到位，工作流程规范，制度执行有力，人员结构合理，团队协作良好。严格要求自己的言行，出现的问题，不找客观原因。

2

2、目标细则（目标责任范围仅限本校区）

（1）在现有条件下，2011年11月1日到2011年11月30日完成收入 ；利润 。

具体月度分解，按照公司及总校下发的各校区度指标执行。 （2）公司及总校对校区所有员工及校长的考核均按照月度考核进行。

（5）不出现重大失误（个人、教学、管理、广告）；教职员工评价满意度在90%以上；认可度达到100%；学生退学率2%以下；罢课投诉率0%。

（6）出现重大教学事故，包括但不限于未提前请假不上课、上课时间老师不在、学生投诉等，按照-100元到-500元/次进行处罚。

五、工资待遇

a、月工资=月基本工资+补贴+绩效考核

执行标准：2015年11月1日起，执行的工资标准如下

b、月度奖金：月度校区超额达成指标，按照超额部分的1%给校长提成

c、季度奖金：

d、年度奖金：

长进行奖励。超出部分，校区校长承担2%的负激励。

备注：当校长因工作调动而转岗或离职时，未发的季度奖金及年度奖金不再发放。非离职的员工按新岗位时间比例享受新职位的考核及奖金制度。

六、考核与约定

1、缺少周计划扣工资50元，缺少月计划扣工资100元。

2、出现重大失误和教学事故并造成经济损失的负50%的经济责任。出现学生投诉到政府相关部门的情况，部门必须按照上级部门的要求给予解决，所发生的一切费用由校区承担。

3、顾全大局、不谋私立、任何私拿回扣、损公肥私行为一旦发现，10倍处罚。

4、任何破坏领导之间团结的语言和行为处以200元罚款。不服从公司领导，出现与公司价值观对抗的言行，包括责任人和部门员工，学校有权责令开除或降薪处理。

5、严格财务制度，财务管理规范，严禁设立小金库和帐外帐，严禁擅自购置发票收缴学费，严禁擅自以学校的名义向外借贷资金或在外私自招生。一旦发现设有小金库和帐外帐，处以两倍罚款并追究其相关责任。

6、乙方保证所部门的团队稳定性，建立一支精干、团结、爱校的团队，尤其是中心的骨干人员的稳定，不能出现大的变动。主要业务骨干出现不正常的流动，扣工资200元。

本目标责任书签字后生效，甲乙双方各执一份，具同等效力。

为认真贯彻落实党的和十八届三中全会精神，加强社会管理综合治理工作，层层传递压力，突出自治功能，落实目标措施，保障企业可持续协调发展，确保稳定。按照与局综治委签订的社会管理综合治理目标责任书和公安分局签订的社会治安综合治理目标责任书的要求，结合实际，特签订本责任书。

一、责任目标

1、劳动关系和-谐，无重大劳资纠纷和突出干群矛盾引发的群体事件和影响恶劣事件发生。

2、经营管理规范，无重大决策失误和有责的经济纠纷。

3、矛盾调处及时，无群体性进京上访事件和越级上访事件，在本单位不发生群体性事件或集体上访。

4、企地协调有力，无有责的企地矛盾和工农纠纷。

5、文明创建有效，无非法组织和非法活动，无干部职工违法犯罪。

6、内部防范严密，无重大刑事案件和重大公共安全责任事故，无重大治安和安全隐患，不发生新的管道占压，做到重点要害部位不发案，无身份不明的外聘人员。

7、消防措施到位，无重大火险隐患，不发生任何火灾事故。

8、舆情防控良好，各类媒体上（含互联网络等新媒体和传统媒体）无重大的负面报道信息，无损害企业形象的重大舆情，无干部职工参与爆料、炒作。

9、完成好综治委交办的其他工作任务。

二、责任要求

1、健全组织体系。各单位要按照综治委的要求及时成立本单位综治组织机构，定期研究和及时解决本单位社会管理综合治理重要事项。坚持谁主管、谁负责，预防为主、标本兼治，党政同责，多方参与、群众自治，层层落实。

2、明确责任体系。明确本单位各层面的工作责任，将社会管理综合治理的各项责任分解到岗位、落实到个人。

3、完善工作体系。针对社会管理综合治理的重要事项建立涵盖信息掌控、风险评估、应急处突等各环节、各方面的工作体系和协调机制，运行有序、高效。

三、检查考核

1、综治委每年将各责任单位目标责任书执行情况纳入年终考核体系进行检查考核，考核结果与责任单位评先选模、年度经济责任制考核兑现挂钩。

2、对执行不力、出现应当进行责任追究相关情况的单位，实行一票否决，并视情况查究领导责任。

1、社会管理综合治理领导小组，组长由中心主任担任。要制定详实 的`工作计划。

2、全体职工要充分发挥自己的力量，本着高度的责任心搞好同事之 间的团结，不允许出现打架现象。

3、每位职工要积极学习法律知识，不做违法乱纪之事、不允许参加 各种类别的邪教组织，对于家里出现的解决不了的各种社会矛盾， 不允许越级上访，要依法解决。

4、分管主任及各科长要掌握科室职工的思想动态，对存在的不稳定 因素，要说服教育。对单位的各种规章制度有不同意见的要正确 提出，逐级反应，共同解决，不允许群体上访。

5、单位实行24小时值班制度，值班人员要做到不离岗，确保不出现 大的事故。

为加强我校社会管理综合治理工作，创建安全、文明的校园，保障教学工作的顺利进行，促进校园校风和校园精神文明建设，学校制定校园社会管理治理目标责任制。

一、目标与任务

学校社会管理综合治理工作目标：保持学校政治稳定和良好的治安秩序，保障教学工作的顺利进行，确保全校师生、员工生命财产和学校财产的安全，实现全年无火灾、无重大治安案件及重大责任事故。

1、维护校园治安秩序，防止和杜绝各类重大责任事故发生。

2、健全完善各项管理制度、安全防范制度和措施。完善校园安全防范机制，使校园“四防”（防火、防盗、防毒、防意外伤害事故）工作落实到人。

3、建立校园综合治理制度，完善校园安全防范管理体制。

二、责任与要求

1、各处室、各年级行政负责人为本单位治安综合治理工作的第一责任人，承担治安综合治理工作的全部责任。

2、层层落实治安综合治理责任。各处室、年级要根据校园治安综合治理目标责任书，确保校园治安综合治理工作落实到实处。

3、制定教育计划，每年两次对本校教职工、学生进行法制、纪律、消防、安全常识、安全防范等教育。增强法制观念，提高安全防范能力，提高遵纪守法的自觉性。

4、要依据实际制定相应的安全管理规章制度和防范措施，把安全责任落实到人，保证学校财产的安全。

5、要认真组织好师生的各项集体活动，活动前要进行安全教育，要有可靠的安全措施，杜绝人身伤亡事故和其他意外事故的发生。严禁组织无安全措施的各类集体活动。

6、建立校园社会管理综合治理工作检查制度。各科室、年级、班级每一个月要对分管的综合治理工作和治安安全情况检查一次，发现问题要及时修改，本科室不能整改的要分析原因，提出建议，写出报告，报学校综治办研究整改。

7、建立校园社会管理综合治理工作档案。各部门对本部门治安综合治理工作情况组织机构、规章制度、防范措施、安全检查和安全隐患的整改等情况记录归档，逐步使校园治安综合治理工作规划化、制度化。

8、对校园安全重点要害部位的防火、防盗，要落实防范责任人和防范措施，确保要点要害部门的安全。各部门的防火安全责任按照《学校安全管理目标责任书》的规定执行。

三、考核与奖罚

1、学校根据《第五师社会管理综合治理目标责任书》的目标任务、责任制定社会综合治理考核标准对学校各科室分类进行考核。

2、学校每学期组织一次校园治安综合治理工作检查，对重点要害部门进行不定期抽查，每年年底进行一次检查、评比、总结工作。

3、对不合格的处室、年级、班级实行“一票否决制”，本处室主管负责人、年级主任及班主任不能评为先进个人。对出现责任事故的科室，年级、班级视情节对当事人予以通报并给与适当的经济处罚，情节严重的给与行政处分至追究刑事责任。

四、其他

1、本责任书有效期为签字之日起至 年 月 日止。

2、本责任书一式两份，学校校园社会管理综合治理小组、目标责任科室各存一份。

学校分管社会管理综合治理负责人（签字）：

部门： 年级： 班级： 责任人（签字）：

年 月 日

为了进一步加深贯彻党的十七大会议精神和xx社会管理综合治理工作会议精神，加快平安xx、和-谐xx建设，确保我x综治各项工作任务落到实处，依照x下达的综治目标责任，结合我站实际，特制定2012年度社会管理综合治理目标责任书。

一、综治目标

（一）、杜绝指标

1、杜绝重大政治案件和重大政治事件；

2、杜绝严重刑事犯罪案件；

3、杜绝造成严重影响的群体性治安案件；

4、杜绝恶性治安、安全责任事故发生；

5、无群体性上访，做到矛盾纠纷处置及时妥善；

6、无违章操作和管理不善造成火灾事故，做到不发生重特大火灾事故；

7、杜绝发生本班组管理范围内公共财物、水管测验设施（设备）被破坏或丢失被盗事件。

（二）、管理指标

1、治安保障到位；2、管理控制到位；3、打防建教到位；4、基础管理到位。

（一）、组织基础管理

3、班组重视，做到综治工作与生产、经营工作“同规划、同部署、同评比。

（二）、治安管理

2、班组成员无参与“黄、赌、毒”等社会丑恶行为；

3、班组成员无违反处站综治、社会管理各项规章制度的行为；

5、班组成员无强令职工冒险作业的行为；

6、班组不发生治安责任事故，责任区域不发生失窃、侵占、伤害案件，不发生“三类”可防性案件和“八类”刑事案件。

（三）、消防部位管理

1、消防重点部位制度健全，责任明确，执行到位；

4、用火用电措施到位，责任明确，岗位人员达到“四懂四会”；

5、年度无重大火险隐患，不发生任何火灾事故。

（四）、五管要害管理

2、人防、物防、技防实施齐全，设计安装合理，有专人管理；

3、物资分类存放或摆放合理，符合安全防火要求，帐物相符；

4、隐患整改及时彻底，责任落实到人，无重复隐患，认真负责，不违规上岗。

（五）、稳定工作

1、矛盾纠纷排查及时，调处到位，矛盾纠纷不上交；

4、全年无越级上访或群体性事件，无民转刑案件。

（六）、法制宣传教育

3、积极配合处站综治、法事部门开展法制宣传活动，按时完成交办的工作。

三、考核奖惩

（一）、本责任书由站社会管理综合治理领导小组负责组织日常考核，按每半年或季度进行打分。

（二）、根据季度考核结果，每半年进行一次半年考评，纳入班组（或个人）年终考核评优。

（三）、总评第一名给予推荐为处综治工作年度先进班组，先进个人，最后一名的，不纳入年终班组先进班组的推荐和个人考核优秀。

（四）、考核推荐结果由站综治领导小组负责年度综治工作会议上通报，并报送处推荐。

xx-x社会管理综合治理责任人：

班组社会管理综合治理责任人：

社会管理综合治理领导小组

二〇一一年十二月

一、各村建立和完善路政管理工作领导组，配备专兼职办事人员，做好资料收集和信息反馈工作。

二、各村组织开展形式多样的宣传教育活动，开展1—2次公路路政管理法律法规培训，教育面积达85%以上。

三、镇（办事处）交通管理站对农村公路沿线各村“村规民约”的执行和公路沿线设施的管护进行监督检查。

四、各村按规定对公路两侧建筑控制区进行管理，公路两侧建房严格实行一表审批，做到“三到场”。

五、加强行政区划内公路路面秩序管理，对公路上打场晒粮、挖沟引水、堆物作业、摆摊设点等行为进行疏导制止，做好涉及社、农户的协调工作；严禁在公路上乱收费、乱罚款、乱设站卡等行为。

六、按照“谁受益、谁堵塞、谁疏通”的原则，加强以本辖区内公路水沟的管理的保护。

七、配合交通、公安等部门切实把车辆超限超载治理工作落到实处。

八、各村要加强对村道的路政管理，建立健全路政管理运行机制。

严格奖惩。

十、镇（办事处）交通管理站对各村公路路政管理情况进行定期和不定期检查，将检查结果纳入单项目标考核，年度考核不合格的扣除三个文明考核5分。

十一、本目标责任书以镇或各办事处对所辖沿路村庄进行管理为主，区交通路政管理所路政队将对各镇（办事处）对沿路相关各村的管理执行情况进行督查，对违反规定不按责任书执行的相关村庄，将在全区给予所在相关镇（办事处）通报批评。

十二、本目标责任书一式叁份，由区路政所、镇、村各执一份。

甲 方1：xxxx

负责人：

甲 方2： 镇（办事处）人民政府

镇 长：

乙 方： 村民委员会

村主任：

三方签定日期： 年 月 日

为认真贯彻执行《中华人民共和国公路法》、《云南省公路路政管理条例》，满足经济持续发展对公路运输的需求，确保公路路产路权不受侵犯，维护公路完好、安全、畅通，特签订本责任状。

一、各村（居）委会建立和完善路政管理工作领导组，配备专兼职路政管理人员，做好资料收集和信息反馈工作。

二、各村（居）委会组织开展形式多样的宣传教育活动，开展1—2次公路路政管理法律法规培训，教育面积达85%以上。

三、镇农村公路管理所对农村公路沿线各村（居）委会“村规民约”的.执行和公路沿线设施的管护进行监督检查。

四、各村（居）委会按规定对公路两侧建筑控制区进行监管，公路两侧建房严格实行一表审批，做到“三到场”。

五、加强行政区划内公路路面秩序管理，对公路上打场晒粮、挖沟引水、堆物作业、摆摊设点等行为进行疏导制止，做好涉及社、农户的协调工作；严禁在公路上乱收费、乱罚款、乱设站卡等行为。

六、按照“谁受益、谁堵塞、谁疏通”的原则，加强以本辖区内公路水沟的管理的保护。

七、配合交通、公安等部门切实把车辆超限超载治理工作落到实处。

八、各村（居）委会要加强对村道的路政管理，建立健全路政管理运行机制。

九、镇政府与公路沿线的村社签订路政管理目标责任状，严格奖惩。

十、镇农村公路管理所对各村（居）委会公路路政管理情况进行定期和不定期检查，将检查结果纳入目标考核，根据考核结果进行奖惩。

十一、本责任状一式二份，签订双方各持一份。

妥甸镇人民政府（签章） 村（居）委会（签章）

代表签字： 代表签字：

二0一五年

为了明确职责落实责任，全面完成目标任务， 乡镇农村公路管理所与村村民委员会签订养护管理目标责任书。

一、工作任务

负责本村公路2012年村公路文明示范路建设任务，做好辖区内公路安全监管工作。

二、任务指标

，完成优良里程

（二）创建县级文明示范路

（三）辖区内公路隐患及时排除，生产人员无不安全责任事故发生。

三、工作要求

（一）路面平整整洁、无堆占、残损、抛撒物。

（二）路肩配置到位，无杂草和堆积物，整齐美观。

（三）边坡稳定、平顺无冲沟。

（四）边沟等排水设施畅通，无堵塞。

（五）桥梁、涵洞无杂物、杂草，水流畅通。

（七）辖区公路不安全隐患做到早发现，早预防，早上报，及时采取应急措施，全年生产人员安全无事故。

（八）辖区路政事案及时发现并上报路政管理部门。

（九）按要求及时上报各类报表。

（十）能按时参加乡镇农管所组织的例会和各项活动并完成县农管局和乡镇农管所交办的其它各项工作任务。

四、养护费用

养护经费每公里每月果兑付。

五、检查考核

（一）实行百分制考核

1.同领养人签订养护合同，使所辖路段责任明确，养护员到位。 （15分）

1

2、路面平整、路肩整洁顺适，配置到位。水沟、水沟通畅，桥涵洞无淤塞。（25分）

3、完成养护管理示范路建设任务。完成汛期水毁、塌方路面的清理工作。（15分）

4、辖区内公路不安全隐患及时发现，及时排除，养护人员无不安全责任事故。（10分）

5、路政事案发现及时并及时上报。（5分）

6、做好公路养护内业相关资料的填写。（10分）

7、组织村民开展公路普修、及时完成水毁抢险。（10分）

8、养护经费及时发放，无挤占挪用现象。（5分）

9、按时完成临时性工作任务。（5分）

（二）检查考核办法：按乡镇农管所下达的任务坚持日常养护，村委会每天应上路巡查，镇农管所每周对辖区内所列养路段进行巡查，农管站每月对各农管所的养护情况进行抽查，季末实行全面检查、考核，并根据检查情况兑现本季度养护经费。年终在县农管站检查考核的基础上，参照市交通局、市公路局、县交通局检查情况进行评比奖惩。

（三）奖罚规定

2、无故缺席乡农管所组织的会议，检查者，每次从该站经费中扣除

六、本责任书一式三份，县农村公里管理局、乡镇农管所和村民委员会各执一份，从签字之日起生效。

乡镇农村公路管理所 村民委员会

（盖章） （盖章）

负责人签字： 负责人签字：

年 月 日 2

为了明确职责落实责任，全面完成 年村级公路养护管理各项目标任务， 文井乡人民政府与 村民委员会签订养护管理目标责任书。

一、工作任务

条 公里的日常养护工作；落实 年村公路文明示范路建设任务，做好辖区内公路安全监管工作。

二、任务指标

（一）好路率： %，完成优良里程 公里

（二）辖区内公路隐患及时排除，生产人员无不安全责任事故发生。

三、工作要求

（一）路面平整整洁、无堆占、残损、抛撒物。

（二）路肩配置到位，无杂草和堆积物，整齐美观。

（三）边坡稳定、平顺无冲沟。

（四）边沟等排水设施畅通，无堵塞。

（五）桥梁、涵洞无杂物、杂草，水流畅通。

（七）辖区公路不安全隐患做到早发现，早预防，早上报，及时采取应急措施，全年生产人员安全无事故。

（八）辖区路政事案及时发现并上报路政管理部门。

（九）按要求及时上报各类报表。

（十）能按时参加乡农村公路管理站（以下简称农管站）组织的例会并完成乡农管站交办的其它各项工作任务。

四、养护费用

养护经费每公里每月 元，安保费每月 元，按季度考核结果兑付。

五、检查考核

（一）实行百分制考核

1.同养护人签订养护合同，使所辖路段责任明确，养护员到位。 （15分）

2、路面平整、路肩整洁顺适，配置到位。水沟、水沟通畅，桥涵洞无淤塞。（25分）

1

3、完成养护管理示范路建设任务。完成汛期水毁、塌方路面的清理工作。（15分）

4、辖区内公路不安全隐患及时发现，及时排除，养护人员无不安全责任事故。（10分）

5、路政事案发现及时并及时上报。（5分）

6、做好公路养护内业相关资料的填写。（10分）

7、组织村民开展公路普修、及时完成水毁抢险。（10分）

8、养护经费及时发放，无挤占挪用现象。（5分）

9、按时完成临时性工作任务。（5分）

（二）检查考核办法：按乡农管站下达的任务坚持日常养护，村委会每天应上路巡查，乡农管站每周对辖区内所列养路段进行巡查，季末实行全面检查、考核，并根据检查情况兑现本季度养护经费。年终在农管站检查考核的基础上，参照上级检查情况进行评比奖惩。

（三）奖罚规定

2、无故缺席农管站组织的会议，检查者，每次从该站经费中扣除 元。

六、本责任书一式三份，农管站和村民委员会各执一份，从签字之日起生效。

文井乡人民政府 村民委员会 （盖章） （盖章）

为了明确职责落实责任，全面完成管理各项目标任务，二街镇农村公路管理所与 村民委员会签订养护管理目标责任书。

一、工作任务

负责本村委会管辖范围内的村道和乡道的日常养护工作和路政管理工作。

二、具体要求

1.村道、乡道路面整洁干净、无堆占、抛撒物、垃圾；路肩平整，无杂草；水沟畅通无淤赛。

2.辖区公路不安全隐患做到早发现，早预防，早上报，及时采取应急措施。

3.督促道路养护工人进行养护工作。

4.按时完成上级交办的工作。

5.管养好辖区内道路，平时做好道路小修保养工作。

6.同养护工签订养护合同，使所辖路段责任明确，养护到位。

本责任书一式两份，镇农村公路管理所一份，村委会一份。

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做好班级管理工作，教师要对学生有所要求，要给学生制定好学习目标，采取有效的教学措施，提高学生的学习方法和效率，督促学生提高学习成绩。下面就由本站小编为大家推荐班级管理目标与措施的范文，欢迎阅读。

班级是学校工作的基层单位，又是教育培养人的“前沿阵地”。在这个集体中，学生一方面接受来自老师们各种各样的有计划的教育和培养，同时，又在与同学们的共同生活中受到各种各 样的熏陶和感染。因此，寄宿制性质的班级就是孩子们在学校生活的最基本环境，是他们成长不可或缺的“小社会”。

班主任是班级的主要负责人，其工作意义之大，责任之重，工作之辛苦，已经是不言而喻了，毕竟每个学生的内心都是一个丰富的“小世界”。要想管理好班级，创建优秀的班集体，着实不容易，它需要的不仅仅是高度的责任心，更需要工作的方法、艺术和智慧。

重用班务日志

班务日志是班级常规管理记录本，用不好会流于形式，利用得好则是班主任的好帮手。我的做法是重用班务日志，这首先要对值日班长进行培训，告诉他们如何重用班务日志，如何记录，如何反馈，如何汇报等，其次是经常检查班务日志的记录情况，重点是要听值日班长在每天小班课上的总结，对于班级的常规管理、考核，班务日志都将详细记录，每天的反馈则是通过班干部宣布，这样，对学生的教育就不只是班主任的事情了，班干部就有责任做好这项工作，这样有利于提升学生自主管理能力。

妙用随笔对话

当前的中学生，普遍是“生理成熟前倾，心理成熟前倾”，因此，做班级工作，最重要的是及时地了解学生的生理和心理特点，以便同学生进行有效的心与心的交流，做他们的知心朋友，这样才能“对症下药”，而学生也只有亲近老师，相信老师，才会乐于接受老师的教育，就是古语所说“亲其师，信其道”。那么怎样才能让学生对班主任敞开心扉，把一些心里的“秘密”告诉班主任呢?我的做法是写随笔(小作文)，要求每周写两篇，内容是写关于自己所遇到的学习、生活、人际关系，家庭、心理等方面的疑难困惑，我在批改随笔的过程，就可以和学生谈心，或是解疑，或是鼓励，或是提出建议……如果是关于班级里的共性问题，我会在班委会中讨论，寻求解决问题的最好方法。我认为利用随笔本和学生对话有很多好处，比如可以准确地了解学生的思想动向，以便因材施教，及时引导;可以把一些隐性问题消灭在萌芽状态;可以促进同学之间的团结，加深师生的感情;可以“对症下药”的转化问题学生;可以听听学生的心声，便于调整自己的教育方法，从而和学生达成一种难得的默契。

巧排学生座位

学生座位一般是按照学生的大小个头来排，我认为座位的排列也可以“作点文章”。比如可以按学习小组排列，为激发同学们学习热情，我把班级学生按学习成绩均分成三个小组，每组两排，中间两排为“擂主”，其他两组为挑战组，每次考试以后，各组之间会统计分数，比个高低，如果挑战组胜，他们将排到班级的中间两排作为擂主。这种方法利于同学之间的竞争，也利于团队意识的培养与合作。座位的排列也可以按照班级德育积分考核排列，每周公布一次常规考核的分数，如果排在班级后五名的同学，他们的座位将单独成列，这既是对他们的鞭策，也是让全体学生重视常规考核的好办法。自从实行这个办法之后，同学们特别关心自己的考核分数，自然就是对行为规范的有效约束。

表扬代替批评

班主任的工作千头万绪，对学生的教育丝毫不能懈怠，好的教育方法自然会收到良好的效果，反之，班主任也会被学生气得够受。作为班主任，每天都会看到学生做得不尽人意的地方，如果一味地批评、指责，时间久了，学生就会不以为然，这样就没有收到良好的教育效果。我的做法是用表扬代替批评，比如，发现部分学生没有做好课前准备，我不是去批评他们，而是去表扬那些做的好的同学，这时，受到表扬的同学会更好，没有被表扬的同学就是没有做好准备的，他们自然马上整理备品，迅速做好课前准备。再比如，课堂上我们经常会发现个别学生的违纪现象(随便讲话或是开小差)，我会及时表扬那些好的同学，看看某某做的多好，又专注又自觉，这是你就会发现刚才有违纪表现的同学立即改正，这样的做法，既不影响教育效果，又可以营造一种和谐的育人氛围。这种表扬称作反衬性表扬。这种表扬可以避免引起师生间的对立情绪，也可以在不直接刺激一些同学自尊心的情况下启迪他们的自己认识错误，帮助他们向表现好的学生学习。这种寓间接批评和直接表扬于一身的施教方法，有二者兼得之效，且容易被各种类型的学生所接受。任小艾就是善于使用“反衬性表扬”的优秀班主任。一次，她从学生的日记中得知，在体育课上很多男生骂人，骂得很难听。任老师没有急于批评这一大批骂人的男生，她深入同学做调查、了解情况。经了解，在这次体育课上有9位男生没骂人，任老师就在班会上表扬了这9位讲文明懂礼貌不骂人的同学。这样一次反衬性表扬，弘扬了正气，表扬了好的同学，同时也间接地批评了骂人的同学。那些骂人的同学自知有错，一个个低着头，感到自愧，自觉认识了错误。这次反衬性表扬既肯定了正确的做法，又含蓄地批评了错误的行为，收到了“一箭双雕”之效。

卫生重在检查

班级的环境卫生是班级的门面，也是良好育人氛围的体现，更是培养学生良好卫生习惯的重要途径。作为班主任，肯定会合理安排值日生值日，也会定期大扫除，但班级所表现的卫生状况却大有不同。我班的卫生状况一直良好，究其原因，我认为卫生重在检查，我的做法是：班级所有的事务都承包到个人，“人人有事做，事事有人做”。卫生委员上午、下午各检查一次，要有明确的记录、考核，还要及时督促改进，否则将要罚做一天，扣除相应的考核积分。班主任将随时检查，发现问题立即整改，有了检查、反馈和落实，班级卫生情况自然良好。比如，卫生大扫除，每人所承包的任务必须经卫生委员验收，合格后方可离开，否则，会受到严厉的处罚(接受班主任的批评教育，补做值日，双倍扣除德育积分)。对卫生委员的工作也要经常检查、提醒。班级卫生面貌就会表现一贯良好。

“一帮一式”管理

班级中的后进生一直都是班主任工作的难点，能否有效的对这部分学生进行教育转化，我尝试了各种办法，但其收效不是很大，“转差”是我工作中的一大难题。但是，我认为，如果能抓住机遇，因势利导，方法得当，必定会事半功倍，效果可喜。最近我采用班级管理“一帮一式”的方法，效果不错，为我减轻了一些负担。我是这样做的：首先召开班干部动员会，讲清楚要求，然后由班干部一至二人承包班级里的后进生一人，对其学习、纪律给予特殊的帮助。这种一帮一式的教育将和班干部考核挂钩，后进同学转变的大小是评价班委工作的一项重要指标。学生教育学生也是教育的一种手段，关键是要调动班干部的积极性，让他们主动承担一部分责任，这样既可减轻班主任的负担，也会收到一定的教育效果。

做好班级管理工作，需要更新观念，需要以新的思维对教育的内容、方法、手段、途径等进行探索与创新，总之，怎样培养优秀的班集体，怎样合理地运用制度和纪律进行管理，怎样组织好课内外教育活动，优化教育环境，做好个别学生的教育，怎样争取家长的支持与配合等等。这些将是我今后工作中需要不断探讨和研究的永久话题，我当虚心求教同仁，不断提升实践能力，争取做一名优秀的班主任。

一 班级分四个方面进行评比：学习，纪律，道德，卫生。

学习，纪律和道德以个人进行总评比，每周评比一次，被扣最多分的同学应擦一天的黑板或为班级做件好事，如果被扣4分以上或被学校扣分的，应在班会上做公开检讨;被扣最少分的同学进行一定的小奖励。副班长在周末进行汇总。

每个月以组为单位对学习，纪律，道德，和卫生进行评比，扣分最多的一组替扣分最少的一组扫一次教室，一个月允许每周每人平均被扣5分，如果被扣5分以上的组，应再替扫一次卫生区，并且组长要在班会上做公开检讨。班长在周末进行汇总。

期末进行个人总评比：学习+纪律+道德+卫生。对表现最好的10名同学进行奖励，表现最差的同学做公开检讨。班长在周末进行汇总。

二 学习方面(学习委员负责，各科代表配合)

1 、作业应独立完成，不抄袭别人的作业，应在科任老师规定的时间内完成并上交给科代表。没按时间完成的扣1分，不交的扣2分，特殊情况没交的免扣。

2、 上课受到科任老师表扬的或小测验优秀的加1分;校级或县级考试中，成绩优秀的，加2分，单科或总分年段第一名的，加3分。

三 纪律方面(副班长和纪律班长负责，其他同学监督)

1 、早读，上课，午休，两操，晚自修及各种集会和活动迟到，早退的扣1分，旷课的扣2分，请假的扣1分，特殊情况的免扣。

2 、没有佩带胸卡或佩带不规范，穿奇装怪服，男生留长发，女生烫发或染发，佩带首饰的，扣2分。

3 、课间休息，午休，晚自修追逐打闹，大声怪叫的，或做一些无益的活动的(如打球，下棋等)，扣2分。

4 、三分钟预备铃后，还在教室外逗留的，扣2分。

5、 晨读和早读应认真背诵课文和记忆英语单词，做作业的扣1分，做小动作或其他一些无益的事的，扣2分。

6、 上课应认真听讲，认真做好笔记，积极回答老师的问题，不应睡觉，不做小动作，不讨论课外内容，否则扣2分。

7、 晚自修应认真复习功课和做作业，不应讲话，做小动作，尽量不谈论，保持教室的安静，否则扣2分。

8、在校期间，进游戏机厅，打康乐球，进网吧的，扣2分。

9、 破坏班级和学校公共财产的，扣2分，并赔偿。

10 、寄宿生应按时休息，遵守学校有关寄宿生的管理规定，否则扣2分。

11、 考试作弊的扣2分。

12、 受到学校处分的，扣分以学校的扣分为准。

13 不履行值日生职责的，扣2分。

四 道德方面(宣传委员负责，同学监督)

1 、不给其他同学和老师取不好听的外号，否则扣1分。

2、 不谩骂同学和老师，不讲粗话，否则扣2分。

3 、不顶撞老师，老师的批评应乐于接受，否则扣2分。

4 、同学之间应互相帮助，互相学习，互相关心。其他同学在学习等方面请求帮助的，或者帮助你，不乐于接受而拒绝的，扣1分。

5、 为班级和学校做好事的，可适当加1分。

五 卫生方面(劳动委员负责，值日生配合)

1、 轮到打扫教室和卫生区的同学，应认真打扫，作到少扣分或不扣分(以学校评比分为准)。

2 、每个值日组长应督促各成员不要在教室里和校园内乱扔纸张和其他杂物，不要在教室内吃零食，不乱刻桌椅，不乱画墙壁，不乱丢粉笔，不乱吐痰，保持教室干净，否则该组扣1分。

3 、黑板没擦的，该组扣2分。

4 、轮到值日的应随时观察班级的卫生状况，发生上面(乱扔纸张……)的情况，应及时提醒同学，叫他们停止上述行为，要作到时时在岗，否则扣2分。

注：

1 、如有疏漏的地方，根据具体情况具体分析，由班主任直接解决。

2 、情节严重的，多扣2分;表现优秀的，多加1分。

3 、各个方面人员在工作时接受其他同学的监督，一定要讲原则、公正无私心，有责任心，宽容大量，秉公办事。不能讲情面感情用事，更不能营私舞弊，检查存有私心，如果有同学检举，如经核实撤消职务，今后班级工作不再委以重任，并重扣评比分。

一、竞赛机制

竞赛机制是魏书生班级管理工作的明显特点之一。有一次，学习委员收书费，他要一个一个收，魏书生说，我没有让你这样收，你可以用手表啊。学习委员很聪明，马上拿着手表说，同学们注意了，各小组组长请站在你们小组的左侧，下面我们要开展收书费比赛，各就各位，预备开始。书费很快收起来了。可以想见，在魏书生的班级管理工作中，小组分得很细，工作讲求竞赛。这样，既活跃了教室的气氛，又提高了工作效率。

二、代谢机制

魏书生直接参与指导管理活动，但魏书生班级管理的主体是学生。他设立了值周班长(自报，轮值两周)，值日班长(按学号轮值)，这些同学与常务班长，团支书，班委会成员一起，各有不同的职责，共同地负责班级各种事务的处理。同时他要求学生照章办事，责任明确。“人人有事做，事事有人做”，凡事皆有章可循。这里的临时常务班长制，就是所谓的代谢机制， 班长象人体内的血液一样，不断的循环，常换常新，具有强大的生命力。

三、协调机制

魏书生首先注意到了教学管理与班级管理的协调，通过完善两条渠道，提高了管理的实效在管理的方式方法上，魏书生除注意直接参与管理外，他始终把管理的重点放在启发学生进行自我管理、引导学生相互管理上。另外，他让学生办《班级日报》，沟通了同学间的联系。促进了班集体的班风建设，并采取了多种措施增强学生的向心力和凝聚力，这些为学生的发展进步提供了一个良好的外部环境。他管理注意整体规划，分层管理。内外协调，有序运转。由此可以想到，魏书生的“协调小组”在班委的“执法”过程中，起着重要的催化剂的作用，极大地提高了班委的活力。

四、督导机制

魏书生大大强化了规划、决策过程中的学生民主参与。魏书生的管理目标系统地反映在他们师生共同制定的“班规班法”中，涉及的范围很广，有思想教育、有学习检查、有纪律监督、有多种体育锻炼、卫生保健，做到事事有人管，人人有事管;内容涵盖了学生德、智、体、美、劳及学生在校生活的各个方面。他通过引导学生自主参与制订班规班法，既使学生的意志与愿望以及管理潜能通过合理渠道得到了充分的满足与发挥，又大大密切拉近了师生关系;同时由于学生有为自己的目标负责的倾向，所以它容易使学生对自己的行为产生巨大的自我约束能量，真可谓一举多得。

在魏书生的班级中，人人都是管理者，人人又都是被管理者，管理因时而动，权力彼此制约，而教师则处在一个驾驭、服务的位置上。如此管理，教师如何不轻松?可以想象，一个“督导组”在对班委起着规范，监督，制约的作用。

五、引导机制魏书生非常注意提高学生对管理活动的认识。魏书生在报告会上强调学生能干的事班委不干，班委能干的事班长不干，班长能干的事我不干……曾经有学生问他：“您还能做我们的班主任吗?”魏书生说：“为什么不能?”学生说：“我们看您太累了!”“那我就请副班主任来管嘛!”学生问：“副班主任在哪?”魏书生说：“就在每位同学的脑子里!”谈话中，魏书生除巧妙地向学生传达了对学生的信任外，还向学生传递了这样一个信息，这就是：管理对整个教学活动来说是必要的，但管理不是老师来约束学生，而是学生在学习活动中的自我约束，在客观效果上，减少了学生对管理的抵触以至对抗的情绪，极大地提高了教育管理的实效。其次，魏书生创造性地创设了多种自我教育形式，如：写“说明文”，写“心理病历”等，大力倡导学生自我约束和自我管理，帮助他们在心里筑起第一道防线，以尽量把问题消灭在萌芽状态;再次，他大大强化了规划、决策过程中的民主参与，通过引导学生制订班规班法，既使学生的意志与愿望通过合理渠道得到了满足，又密切了师生关系，同时由于学生有为自己的目标负责的倾向，所以它容易使学生对自己的行为产生自我约束，真可谓“一举数得”。

六、监控机制

魏书生提出“尊重学生，理解学生，关心学生”的口号，他还擅长赏识教育，这样就很容易拉近与学生的距离。他找学生谈话，不管是普通学生，还是“班官们”，总能得到学生的真话。这为他能够有效地对班级实施遥控埋下了重重的伏笔。从而实现高度自治。