军训总结是对军训期间遇到的团队合作和个人能力展示进行总结和分析的一种方式，有助于我们发现自身优势和不足。在下面的学期总结范文中，我们能够看到学习成果的总结和未来规划的展望。
热门合唱比赛经验总结范文（13篇）篇一
今天下午要举行。我们午休完刚回到教室一会，罗老师就来了，还来了几个同学的妈妈来帮忙化妆。罗老师叫我们一大组一大组上来化妆，我们女生画着桃红色的腮红，粉色或者紫色的眼影和红色的口红。男生则画着桃红色的`腮红，蓝色或者绿色的眼影和红色的口红，可好玩了。化好妆的女同学戴上小火鸡的头饰，男生戴着小螃蟹的头饰大家都戴着有趣，而且很合适，因为妈妈们是用带子绑好大小再用胶固定住的。大家都弄到差不多了，罗老师就让我们出来排队一起去音乐厅。
我们班被安排在中间，可以清楚的看节目。我们班的节目排在很后面才表演，大家听了一会儿，就开始问为什么我们是唱音乐书上的，而别的班不是唱音乐书上的呢？为什么我们要唱三首歌，其他班只唱一首歌？等了好久，终于快到我们班了，我们先从后面的门出去然后再从外面进音乐厅候场。终于上台了，刚开始有一点点紧张，因为怕唱不好拖后腿，但过了一会就不紧张了，我们分别唱了《稻草里的火鸡》、《螃蟹歌》、《有个洋娃娃》，我还看见有好多人跟着我们唱呢！唱完歌妈妈们给我们买了饮料，我们猜是雪碧、可乐还是美年达，一看原来是王老吉，唉，都没猜对。发完饮料，罗老师本来要带我们继续去看，但发现已经快结束了，所以就回教室了。我觉得今天的我们班的表现挺好的，希望取的好成绩！
热门合唱比赛经验总结范文（13篇）篇二
今天下午，我们濮阳县第一实验小学中的六十名同学（我也在内），去一所学校比赛。第一个上场的就是我们，当时我们排好队形后，我特别紧张，但是看到指挥老师那灿烂的笑容后，我就不那么紧张了。
表演开始了，我们演唱的第一首歌是《最美的画》，这首歌是赞美妈妈的伟大，因此，我们大家唱歌时，都想起了妈妈那美丽的笑容，唱得很投入，很抒情，得来了台下观众们的一片掌声。我们演唱的第二首歌是《朝霞之歌》，这首歌唱的时候，要很活跃，有弹性，而我们唱得很好，所以得来了观众们更热烈的掌声。
表演完后，我们下了台，回到了学校。再回学校的路上，我还在想：真希望这次的是我们得第一名。
热门合唱比赛经验总结范文（13篇）篇三
国学经典穿越千年时空，书声琅琅承续中华文明。中华民族具有自强不息、厚德载物、中道和谐的精神。这就是中华民族赖以安身立命的根文化精神。民族精神需要代代传承。代代传承需要我们来延续。
20xx年4月23日在世界读书日这一天，我园开展了经典诵读比赛。为的是培养幼儿对语言文字的兴趣，引导幼儿从小喜爱阅读文学作品。在排练中，幼儿的语言能力得到了提高，更激发了幼儿对文学作品的兴趣。
经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的`风景，为我园师生带来了一片生机。著名作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。
这次比赛活动中，孩子们那纯净的双眸、无邪的眼神、阳光的笑脸，加上响亮、标准的普通话，让在座的每一位观众、评委掌声不断，我们更是看到了孩子们美好的明天。经过评委认真的评分，我园可儿班获得了一等奖；大二班、海宝班、小二班分获得二等奖，大一班、海豚班、小一班分获三等奖。
通过和古代圣贤对话，在经典里遨游，我们懂得了做人的道理，触摸着文言的精华，我们努力营造一个氛围。让孩子与经典为友，与好书同行，与大师对话，让经典诵读在我园生辉，结出丰硕成果。希望通过我们共同的努力，让孩子能够沉浸在书香的世间里。相信在全园师生的努力下，我园的经典诵读将绽放更美的光彩。
热门合唱比赛经验总结范文（13篇）篇四
为了促进学生朗读习惯的养成和朗读能力的提高，提高学生的语文素养，营造“享受阅读，快乐学习”的校园书香氛围;也为检查教师课文教学中朗读的成效，按学期初工作安排，5月10日下午，我校以班级为单位举行了朗读比赛活动。
这次比赛现场气氛热烈，同学们个个精神饱满，信心百倍。朗读的文章有优美抒情的散文，有妙趣横生的童话，也有激情洋溢的诗歌。多样的形式，不同的风格展现了参赛选手的风采，也赢得了班级同学们的阵阵掌声。由班主任、科任教师、班委会成员作评委，本着公平、公正、公开的原则，根据朗读比赛的标准进行评比，各班分别评出了一、二、三等奖各一人，整个比赛进行得非常顺利并圆满结束。
获奖名单如下：
一等奖：王义凡、王卉竹、巩雅林、于程程、李鑫。
二等奖：孙勇霖、杜宗蔓、黄钰涵、孟召阳、陈思奇。
三等奖：赵芮艺、乔冠、高奇君、尹梓潼、孟欣源。
主要优点：
1、学生的读书姿势基本比较标准，站姿端庄。
2、学生朗读时语音比较准确，流利，语调丰富，变化得当，符合语文情感的变化。
3、学生朗读时专注，表情自然大方，投入状态好，发挥出了最佳水平。
存在不足：
1、学生朗读时读书姿势基本比较标准，站姿端庄，但个别学生眼睛与书本距离太近。
2、选手基本都注重了对课文正确流畅的处理，却忽略了停顿的准确合理，语速普遍较快。
3、对文章的情感基调把握不够准确，没有充分理解感悟作者的思想感情。个别学生朗读时，声音小，情感表达不够充分，不够投入，表现比较平淡，不能读出文字的抑扬顿挫。
4、个别选手显得紧张，放不开，不够自信，以致于个别语句有破句、断读的现象。
几点建议：
1、教师要始终坚持把提高学生的朗读能力作为语文教学的重要任务来落实。教师要指导学生掌握一定的朗读技巧，语音要正确，但要注意字的变调;语速要适中，要有快有慢，有变化;语调要有抑扬顿挫，要有高低变化，要把课文的感情表达出来。平时要训练学生朗读时声音洪亮、语音清晰，尤其对待部分胆子较小、腼腆内向的学生更要加强训练。
2、教师要提高自身的朗读水平，做到以读示范，以此带动班级朗读水平的整体提高。
3、充分利用好语文课和晨读时间来训练学生的朗读能力，并要求学生预习课文时，多读，把课文读正确、读熟练。只有这样，才能读出感情来。
4、除了抓好课内朗读，还要给学生时间和空间去阅读课外书。让学生的朗读从课内走向课外，拓宽学生的阅读视野。
总之，通过这次活动，相信能引起全体语文老师在平时课堂中对朗读教学的重视，也相信我们的学生在老师的指导和自己的努力下，在朗读中能找到更多的乐趣，朗读水平会得到更大的提高。
热门合唱比赛经验总结范文（13篇）篇五
四年级时，我们学校曾经举行一次。比赛在音乐室举行。我当时又高兴又担心，我高兴的是要抓住机会好好唱，给班级争个好名次，因为以往的比赛我们班都是排在老四，但我又担心我这个被鼻炎拖累的破嗓子唱不出好歌来。
比赛前一个月，我一直在练习唱歌。可是同学们老是对我不放心，他们说：“许强克，你这个破嗓子难听死了，干脆别唱了。”我不服输地回答：“你怎么知道，还没比赛呢。”
比赛那天，音乐室里飘荡着美妙的歌声，我又不禁紧张起来，我真的害怕自己的破嗓子会影响集体的歌声。轮到我们上台了，旁边的同学用怀疑的眼光看着我，我感到心脏跳得越来越快。我完全可以在合唱时只张张嘴巴，不发出声音蒙混过关，但是随着音乐响起，勇气回到我的身上，我放开喉咙歌唱，我听到我们集体的歌声非常优美，我自我感觉也不错。
唱完后，我看着评委不动声色地在评分，我希望他们能够被我们的歌声打动。后来，我们得到了第二名，我一蹦三尺高，我们班终于打破“老四”的记录。
热门合唱比赛经验总结范文（13篇）篇六
合唱活动是对学生进行思想教育、审美教育的有效途径，而诵读有更多的时间、机会进行阅读，可以走进课外阅读的广阔天地。下面是本站小编整理合唱及诵读经验总结优选范文的范文，欢迎阅读!
第二届中小学生中华经典诵读大赛于20xx年10月22日如期举行，并取得圆满成功。
这次主题为“雅言传承文明、经典浸润人生”的诵读大赛，是落实教体局在中小学生中开展中华经典诵读活动有关文件精神，展示各学校诵读活动开展情况的平台。比赛分小学组和中学组两场，分别由市二小和市三中承办。小学组有市实验小学、市一小、市二小、市三小、市实验三小、河滨小学、中州实验小学、尹庄镇涧口小学、城关镇解放小学等9个单位参赛，中学组有市实验中学、市一中、市二中、市三中、市四中、市五中6个单位参赛，市一高选派代表队展示演出。
经评委认真评审，大赛评出一等奖3个，二等奖5个，优秀奖7个，并向市一高颁发特别奖。
教体局党委书记、局长马稳庚，副局长赵江锋、杜继英全程观看了大赛过程，并为获奖单位颁奖。
亮点：
1、内容选取分自选和必选两部分，其中《道德经》为必选。多数单位对所选内容围绕一条主线进行了精心的编排，突出“经典”、突出主题，这对于“诵读传统经典，争做文明学生，创建特色学校”主题教育活动及在全市中小学开展“《道德经》进校园进课堂”活动必将产生积极的推动作用。
2、形式新颖独特，示范作用好。多数参赛单位细心地悟出了“诵读”的本意在于“念;熟读;背诵。”全程一改以往经典诵读活动的重舞美、人数、表演化等形式以及诵读内容单一的惯例，以“素面朝天”的方式进行。既是以前我市经典活动的延续，又体现出形式转换和效果深化的趋势。特别强调选手对优秀经典质的把握和量的积累，体现出注重内涵的深度掘进，形式新颖和独特，对全市深入开展经典诵读有示范和引领的作用。
3、重个体理解表达和精彩演绎。重视选手个体对经典的深刻理解和演绎。孩子们特别喜爱对“红色经典”、“黄河流域诗篇”的诵读，且表现力理解力强。家长纷纷反映：“这次比赛是含金量最高、最能体现选手水平、对选手今后成长最有利的比赛，建议今后多举行。”
4、真正以“中小学生”为主。参演的16个节目中，学生接近1500人，其领读者多为学生，来自市城关镇解放小学的“诵读之王”刘一林只有7岁，堪称“经典从娃娃抓起”的典型;市一高的节目参演者虽只有八人，但全为学生。特别值得一提的是，中州实验学校的组织形式和诵读水平较上届明显提高，市四中、市五中、河滨小学、城关镇、尹庄镇首次参与，较好地锻炼了队伍，其中城关镇解放小学的成绩还比较突出。
不足：个别节目存在或形式呆板，或“演”味太浓，或喧“师”夺“生”等不足。
正如杜继英副局长在致辞中所说：“中华民族历史悠久，文化经典更是灿若星河，这些优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，浓缩了五千年的思想精粹。‘经典’不仅构成民族之传统，而且提供给全人类以无限之启发。在中小学生中开展经典诵读不仅能使其天赋与潜能在轻松愉悦中得到最大限度的发展，同时又能达到学习语言、培养情趣以及提升素质、奠定人文底蕴的综合目的，使儿童日益变得知书达理、善良聪慧和乐观坚定。”希望全市中小学以此为契机，大力传承和弘扬优秀传统文化，提高我市广大中小学生的传统文化素养，着力打造灵宝特色的校园文化品牌，推动全市中小学校园文化建设不断取得新成果。
经典诗文是我国古典文学的精华，是文学史上最具有生命力的瑰宝。它历经岁月陶洗，千锤百炼，积淀了中华先民几千年来的价值观念，人格精神和审美意识。
千百年间，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为我们民族约定俗成的教科书。对孩子人格的养成和情操的陶冶，对民族精神的养育，都有其他任何手段所无法代替的作用。开展诵读经典诗文活动一个学期下来，学生身上发生了很大的变化：学生的学习兴趣得到了激发，为了能把《。
弟子规。
》背下来，并能在背诵比赛中获得好名次，许多同学克服了胆怯心理，可以走上讲台大声地朗读，这给他们学语文的自信心。道德修养得到完善。经典诵读是进行青少年思想道德建设的有效途径。《弟子规》、经典故事讲述了许多社会伦理、道德规范、人生哲理等在诵读期间，孩子们逐步改变着自己的生活、学习习惯。通过背诵经典，也使学生从小就吸收经典的文化知识，不但能够陶冶情操，培养儿童心地善良，性格温和，举止文雅，促进良好行为习惯的养成和道德修养的提高，而且有利于培养理解能力和语言表达能力，扩大知识面，有助于形成良好的读书学习习惯。学生的语文素养提高了。开展“经典诗文诵读”活动后，我欣喜地发现学生的语言表达比以前更流畅、更风趣了。学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，学生的理解、体会也层层加深。
同时，多读经典也能扩大学生的知识面。诵读该学生更多的时间、机会进行阅读，可以走进课外阅读的广阔天地，特别是经典诵读涉及到的文学、历史、地理、天文、数学、常识、艺术等知识。学生在诵读经典的过程中，不但提高文学修养，而且开阔了视野，知识面不断扩大，语言表达能力也提高了。俗话说的好：“读书破万卷，下笔如有神”。诵读可以使学生积累大量的妙词佳句，他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富，而且也学习到一些表达方法。
看着孩子们在经典中获益，我欣慰!“读经典，学做人”置身于书声朗朗的校园，我相信，今天读经诵典的稚子孩童，将是明日德才兼备的国之栋梁。回归经典传承文明:参加经典诵读培训的点滴体会。
小学生主要以童声为主，音色比较清亮，声音清脆男女生声音区别不大。小学生天真活泼选择的歌曲最好也轻松活泼，如何选择适合的歌曲，如何训练小学生的歌声，发挥小学生的声音特点是门非常深的学问。合唱是一门高雅的艺术，它不仅能培养学生的语言表达能力，音乐表现能力，还能增强学生的文化底蕴和群体意识，集体观念以及团体协作的能力。可以说，它既能培养小学生的艺术情操和文化素质又能垃圾学生的良好道德品质。
小学生的合唱由简到繁可以分为：齐唱，轮唱(卡农训练)，二声部，甚至还有三声部四声部不过小学阶段接触较少。
1、齐唱。
合唱训练最重要的演唱方式，其实是齐唱，并且一定要唱到非常整齐的地步。直到齐唱可以唱得很稳之后，才是真正可以开始训练合唱的时候。如果带到一个合唱基础不佳的班级，可以给他们练习很多齐唱的歌曲，慢慢地，声音也开始变美了，并且也习惯在简单的单一声部歌曲中同时聆听别人的声音，这时就可以开始进行合唱训练了。
2、轮唱训练：轮唱是非常好的合唱训练，原因是：
(1)所有人都唱同样的旋律，不必因为自己唱的旋律和别人不同而分散注意力;。
(2)轮唱的形式只是前后错开一个或两个小节，在不同的时间唱相同旋律，因此就形成了复音音乐;唱的人享受自己的拍子与节奏和别人不一样，但自己打的拍子又要和别人一样，这是最基本的训练。
(3)做轮唱训练时，不太需要指挥，只要打拍子就好，因为打的是共同的拍子，这也是大家一起歌唱最基本的要求，将共同的拍感培养出来，然后共同的旋律也让他不会分心，老师只要在钢琴按着极为简单的和弦，经过一段时间的训练后，将会发现小孩子的合唱能力，已经被培养得很好了。
3、二声部练习。
二声部是在重唱训练相同旋律能够轻松掌握的前提下的下一步骤。练习的方式，是先让所有人都唱第一部，然后让所有人都唱第二部。接下来分成两群，分别唱不同声部，然后再对调唱不同声部。很重要的是，学生在唱自己声部时，要能与另一声部的相关音或共同音，做为对照与确定。不要让学生变成习惯性的从某个音高进来，而要让他们去找和另一部的音程关系。然后在和声和弦里去核对。合唱要唱得好，一定要很有系统的去训练学生，而不是胡乱的带曲子。每节合唱课花一点时间把卡农和二声部练习曲唱稳了，让他们学会去核对自己的声部，再去核对另外一声部，是否有和自己的声部的相同音或相关音的音响，这样他们就学会歌唱时，能同时聆听别人的声音，并且自己数拍，如此合唱的能力就无形中培养出来了。
4、声音概念。
让生有一个正确的声音概念是非常重要的，我在课上经常强调：所有人的声音拧成一根绳子，像是一个人发出来的;声音要竖起来;演唱要有弹性有气息流动;声音要柔和等等这些都是对声音概念的认识，让生有一个正确的声音概念是十分重要的。错误的声音会导致生声音唱坏。
5、歌曲选择。
小学生合唱歌曲的选择也是非常重要的。太成人的内容比较深刻的不适合小学生演唱，因为生难以理解。根据合唱团的声音和训练程度选择合适的歌曲，如果生气息较差就不能选择速度非常缓慢的因为气息难以支撑。如果生音色比较柔和可以选择柔和优美的曲子。另外唱过柔和的曲子还可以选择活泼的歌曲，有不同的风格体会。
综上所述，小学生合唱团的训练有很多注意和值得研究的地方，我还要继续学习继续总结。
热门合唱比赛经验总结范文（13篇）篇七
虽然我们准备已久，而且不是第一个出场，但我这个指挥还是非常紧张，只觉得心像打鼓似的咚咚地跳。轮到我们表演的时候，我极力镇定地指挥同学们走上台阶，排好队伍，然后转身向评委、老师们敬了一个礼，再转身面对同学们，高举右手做了一个开始的手势，每班都必须要唱的《少年先锋队队歌》的旋律响起。我们是共产主义接班人雄伟嘹亮的.歌声响彻校园，我班同学唱得激情飞扬，唱得热血沸腾。不知是他们唱得太激动了，还是我的指挥不当，不知不觉地，我们唱的比旋律快了几拍。唱完后，他们的表情，告诉我说：我们不会再那么快了。
第二首自选歌开始了，我们唱的是《闪闪的红星》。这首歌比队歌好唱多了，随着我手臂的挥动，同学们唱得也很活泼，好像是小鸟在琴弦上欢快地跳动。很快地，随着我的手势一收，同学们立即哑口无歌。真唱得比上一首歌好。
我们回到座位后，惴惴不安地听着别班同学的歌声，希望成绩快点出来。当级长宣布我们获得第二名时，全班同学耶地欢呼雀跃，仿佛要把整个教学楼喊倒似的。他们一致夸我指挥很棒，我悬着的一颗心总算放下来了。
热门合唱比赛经验总结范文（13篇）篇八
今天下午，我们将进行，我心里非常激动，吃完午饭，我早早的上床午休，为比赛养足精神，睡完午觉，我穿上漂亮的服装，高高兴兴地上学去了，到了学校，趁着上体育课的时间，我和王奕文一起到体育办公室化妆、梳头，到了比赛的时间，我心里更加激动了，我心里想，我们班一定能拿第一名，我在心里为我班加油。
比赛开始了，首先一一班上场，我们班第四个上场，轮到我们班唱了，我们唱了《祖国祖国多美丽》和《小雨沙沙》，我们唱得很好，表情也很自然，我们唱完以后，我们就下台观看其他班演唱，等比赛完了以后，开始宣布成绩，当宣布我们班得了年级第一名的时候，我班的同学都非常的高兴，都大声地欢呼起来，一个比一个高兴的不得了，最后我们到主席台前照相留念。
今天我真高兴。
热门合唱比赛经验总结范文（13篇）篇九
前几天，我们学校搞了一次合唱比赛，我们要唱两首歌，第一首歌是《校歌》，第二首是《弟子规》，这次比赛给我留下了深刻的印象。
我们为这次比赛做了充分的准备。你看，音乐老师又在领我们唱歌了，我们每节课都要练上几遍。音乐老师为了让我们掌握旋律，就让分组练唱，然后一个一个地检查，直到过关为止。班主任老师还利用我们中午吃饭的`时间播放歌曲，帮助我们熟练地记住歌词。时间过得飞快，到了比赛那天，我们都穿上了帅气的秋季校服。听说领导就要来了，我们的脸上挂起了笑容。但是我们的心还是紧张的。伴奏音乐响起，我们个个精神饱满地唱了起来，有的同学还摇头晃脑的样子呢！我心里想：“同学们可一定要加油啊！”结果，我们演唱得很成功，还赢得了各位老师的掌声和赞扬。
今天的合唱比赛让我很难忘，虽然最终结果没出来，但是我相信，我们一定能行的！
热门合唱比赛经验总结范文（13篇）篇十
今天是一年一度的合唱比赛，在这次比赛之前，我们全班同学进行了多次排练，每一句歌词每一个动作我们都很认真的去唱去做。
在合唱比赛的当天，我们又紧张又忙碌，我们忙着化妆和练习，在下午开始比赛的时候我们陆续走出了教学楼，来到了我们班级的指定位置。
过了一会儿，主持人上台说：“20xx年合唱比赛正式开始，比赛的顺序是从二年级一班到四年级四班。”合唱比赛正式开始了！此时的我又兴奋又紧张，二年级一班上场了，他们唱的是《红星歌》，他们的道具非常漂亮、鲜艳。二年级二班的道具非常切合他们唱的歌的主题，有些道具都是他们自己制作的，感到他们真有创意。二年级三班唱的是国歌，他们的声音非常洪亮。二年级四班唱的是《小松鼠》，他们唱的有点乱，听起来不那么好听。二年级五班唱的也是国歌，他们唱的有些快，没有跟上伴奏。三年级一班唱的是《让我们荡起双桨》，唱的感觉没有我们好！三年级二班唱的歌是《歌唱祖国》，他们唱的很好，歌声嘹亮而且很整齐。三年级三班唱的`是《红星歌》，比二年级一班唱的好而且整齐。三年级四班唱的《没有共产党就没有新中国》唱的铿锵有力，超级棒！
一会儿就轮到我们班了，我感觉我们班无论是从队形还是唱歌都发挥的非常好，应该能得到全年级第一。
通过这次比赛，让我收获到了做任何事情都要团结，要有班级集体荣誉感！在比赛前要做好充分的准备，才能获得更好的成绩！
热门合唱比赛经验总结范文（13篇）篇十一
每个人都有属于自己的快乐童年，我也不例外。在我五彩缤纷的童年中，有许多美好的回忆，然而有一件精彩极了的事至今让我难以忘怀，那就是学区大。
金秋十月，丹桂飘香，在这天早晨，天空却不作美，下起了一场绵绵细雨。“滴答，滴答”虽然这天乌云密布下着雨，但我和同学们的内心却格外灿烂开心，我们脸上个个笑容满面，画上妆后，我们整装待发，整整齐齐地向目的地走去——钱库三小。
“接下来有请钱库一小上台演唱！”听到这句话后，同学们不约而同地唱道：“加油！”穿过人山人海的操场，我们登上了舞台。台下黑压压的一片，水晶玲珑剔透的大灯将舞台照的明晃晃的，穿着黑色燕尾西装的`指挥员风度翩翩，大步流星地走上舞台，鞠躬后手一挥庄严而又隆重的音乐响起，五星红旗在光照下闪闪发光，大家一边做着优美的动作，一边认真地唱着歌。
经过这次精彩极了的大，几个月后，每当我们背着包去上学时，都会看见奖台那银光闪闪的奖杯，脑海中总会不由地浮现那次精彩极了的大。那次比赛让我明白：人要做一个沉着冷静的人，团结一心就是力量！
热门合唱比赛经验总结范文（13篇）篇十二
合唱节，参加过吗？上个星期，我们参加了合唱节的一系列活动，其中最令我难忘的是——“班班有歌声”。这可是我们展示班级风采的好机会，同学们个个换上了干净的校服，梳洗整齐后才排着整齐的队伍来到内天井。
下午两点，正式开始。第一个上台的是一（1）班的小同学们，他们队列整齐，气势高昂，但是可能因为年纪小，太紧张了，节奏把握得不太好，时而快，时而慢。从下面观众的表情看，演唱的效果不太好，最后得了8。75分。
一年级，二年级……有序地进行着。当听到主持人说“下面请六（1）班演唱”时，轮到我们上场了。虽然上台前老师千方百计地给我们打气，但我们心里还是像揣了小兔子似的，“怦怦”直跳。可我们迈出的步伐依然整齐而坚定，走上舞台迅速站好队列。
指挥小佳镇定地走上台，微笑着向评委、观众们鞠了一个躬，再转身面对同学们，高举双手做了一个开始的手势。美妙的旋律响起来了，随着指挥两手的舞动，我们齐唰唰地唱起了嘹亮而又庄严的国歌“起来……”，每个同学都高度集中，视线始终不离指挥，而指挥也把节奏把握得很准。同学们唱得激情飞扬，唱得热血沸腾。在歌声里，我们仿佛看到了一位位革命先烈抛头颅，洒热血，为了新中国的.成立前赴后继，死而后已。
第二首是自选歌曲——《同一首歌》，这首歌比国歌好唱多了。分组唱，男女生分唱，轮唱，同学们形式多样地深情演绎，“阳光想渗透所有的语言，春天把美好的故事传播……”很快地，随着指挥的手势一收，同学们立即“哑口无歌”。台下响起了热烈的掌声，我们如释重负般松了一口气。
回到座位后，我们边聆听着六（2）班同学的歌声，边祈祷成绩快点出来。“六（1）班的最后得分是9。22分！”听到这个消息，同学们有的欢呼雀跃，有的为差最高分0。03分而黯然神伤。
颁奖仪式上，我们班获得了“金奖”，每个同学掩饰不住激动喜悦的心情，骄傲和自豪写满了笑脸。这是一次多么有意义的！这是一个多么团结向上的班集体！
热门合唱比赛经验总结范文（13篇）篇十三
“手拉手，地球村，生命河在我们心中歌唱……”周四举行的“把您放在心窝里”迎国庆的合唱比赛已经完美落幕。从中午开始，我们已经像热锅上的蚂蚁——团团转了。我们开始化妆,正好有两个同学同时化妆完毕,他们对看了一眼,异口同声地叫道：“我的妈呀，鬼！”原来，是因为家长把妆化的太浓了，唉，我们一个个变成了“小白鼠。”在最后一次排练中，我们个个精神饱满，像正准备冲锋陷阵的.战士一样。就这时，广播响了：“请高年级的同学拿好凳子到大礼堂集合。”
比赛开始了，看着别的班级的精彩表演，我的心怦怦直跳，相信其他同学也和我一样，已经开始有点紧张了。班主任王老师的眼睛似乎能看穿一切，没错，只听她那声音就知道她在安慰我们。终于轮到我们班了，站在舞台上，看着王老师那手势，一时间，我不由地感觉身体有些飘飘然……主持人报完幕后,我们的脸上带着灿烂的笑容,开展了这次“奇妙的旅程”……那柔美的声音已在我的耳边回荡着。歌唱完了，但我们那伟大的祖国妈妈永远在我的心里。下台时，我们那悬着的心终于放下了，继续聆听其他班的歌声。第二天，成绩出来了，我们班得了高段年级组的金奖。耶，我们欢呼雀跃。
这是一场紧张而又令人激动的比赛。