优秀作文是对语言艺术和写作能力的一种挑战，它要求作者能够准确地表达自己的思想和感受。在学习写作的过程中，了解优秀作文的范例是非常有益的，下面是小编为大家搜集整理的一些优秀作文范文。
优秀高一考场万能大全（14篇）篇一
当我们选择成为鸡蛋与胡萝卜，只能品尝失败的滋味。
当美国作家欧?亨利选择放弃生命时，就已印证了成为鸡蛋的失败。他禁受不住别人的名利高于自己，他看不惯那光环降落在别人的身上，他是那舍弃梦想与鲜活的鸡蛋的化身，不能迎合世界，最终一颗文学巨星陨落谷底。当____的腐败最终使他饱贪恶果时，那胡萝卜早已被开水煮软。作为重庆的市委书记，他忘记了自己刚上任时的壮志与使命，在开水中逐渐抹去棱角，变得圆滑世故。殊不知，当胡萝卜软成泥时，也是他在社会的开水中的最后时刻。做不迎合世界的鸡蛋或迁就规则的胡萝卜，最终只会失败。
选择成为香茗，张开怀抱迎接社会。
当茗茶浸入开水中时，它没有选择缩成一团，而是将自己舒展开来，迎接这开水的洗礼。虽然有时开水的温度过高，却一直找寻着自己最滋润的状态。
钱伟长好比那杯茗茶，他以较高成绩考入清华大学，但物理成绩却只有5分，本应报考文科专业的他，在当时的社会状态中，却毅然决然“弃文从理”。“我要造飞机，我要造大炮。”他那壮志却朴素的一句话，影响了他整个半生的命运。也许，如果钱老没有张开怀抱来迎接社会，他也许只是一名无闻的作家。但当他展开自己时，他已因自己的行为成为一杯喷香的茗茶。
选择成为香茗，用自己的香气感染社会。
郭明义，一名工程师，却用自己的香气感染社会，那棕色的奉献精神，已将开水染色;大山老计，最美司机，最美妈妈，虽是普通的工人、职员，却将那一份敬业爱岗、关爱他人的“香气”弥漫到整个社会的开水中，显然，那份精神在开水中早已香气扑鼻。
社会这锅开水，沸腾着，鸣叫着，如果我们过于极端排斥社会，变得愤世冷漠，或过于屈从于社会的灰色原则，变得圆滑世故，最终只会被社会淘汰，甚至阻碍社会的进步。如果我们选择成为茶叶，张开怀抱投入社会，并用自己的香气改变社会，最终会发现，开水与我同色，同味，我已成为一品香茗。
我清楚地知道，自己在行走;我也清楚地看到，别人也在行走。究竟是为什么而走，没兴趣，更不想知道。只是走，漫无目地，茫然。
也许路很黑，是夜晚的赠品;也许路很亮，天使将光环安放在路的中央;也许路上有很多雾，是白云累了，停下来休息。也许，是别的。
周围的人，我看到了。但他们却在消失，在微笑中消失，在光明中消失。正因为知道他们开始走另一段路了，便留下深深的渴望。渴望什么?渴望更轻快的脚步，渴望跑，跑出这一层笼罩，走得比他人更快一些。也许，这就是行走的目标。那一张张模糊不清的面孔中，也许我学到更多的，是竞争。
这时，你便可以发现，成功也许并不是一件好事，但失败不同，在失败的同时成长的会有许多。因此，才有了“失败乃成功之母”这一句话，它脍炙人口，但却不知其奥，只是用来堪补失败之伤口。很可悲，不是吗?但没办法，这便是成长，人人都要经历的过程。哭泣，微笑，这些必不可少的东西，原本就是它的一部分，所以，不必去遮掩它们，它们既为成长的证明。
成长的路，的确很长，但真的黑暗吗?不!不是的，它是承载着你悲欢离合的光明大道。因此，成长才没有捷径，它是一步步的积累，一次次的“失败”。
优秀高一考场万能大全（14篇）篇二
暑假中一次有趣的活儿在秋风的轻抚下，地里的花生渐渐地熟了。看着奶奶马上要去收花生，我高兴的跳了起来：“奶奶，奶奶我也要去!”但奶奶却摇摇头：“哎呀，这大热天的你去干嘛呀?还不如在这儿凉快呢!”但是我心中却有了丝丝悸动，这几年都没帮奶奶干什么活儿，这一次不管怎么样，我一定要去帮奶奶干活。最终奶奶拗不过我的撒娇，只能答应了我。
来到这片熟悉而又有点陌生的土地，我心中不免有了几分感触。金灿灿的阳光洒在灼热的土地上，太阳肆虐地烘烤着大地，但这片土地却是如此的生机勃勃，旁边几株婀娜多姿的杨柳随风摇摆着悠然的舞姿，惬意极了。
劳动马上就开始了，我记着奶奶的动作，先翻开野草，再双手紧紧握住花生苗的根部，然后一颗颗淡黄色的带着泥土气味的花生便出现了。最后在使劲的甩一甩，甩掉花生苗根部的泥土，把拔好的花生放在旁边的干净的布上。
我学着奶奶不怕苦不怕累的精神，也开始了我的劳动之旅。先翻开野草，哎呀，出师不利，我竟然一不小心把花生苗当做野草给拔掉了，奶奶看着我：“乖孙女儿，没事儿的，慢慢来。”听着奶奶的鼓励，我又一次鼓起了信心，这次我总算没把野草当做花生苗给拔掉了，我先慢慢的翻开了野草，然后再双手握着花生苗的根部，慢慢的，用力的拔起来，这次我总算将花生给拔出来了，看着那一颗颗淡黄色的花生，好似一个个刚出生的，娇嫩的小娃娃。看着奶奶在大太阳下辛勤耕种的身影，即使在闷热的天气中也毫不懈怠，我也在跟自己暗暗较劲着，一定要摘更多的花生!
太阳慢慢的下山了，月亮也偷偷地从云里钻出来了，在这一个下午，时间好似过的额外漫长，但我认为这十分充实有意义。令我感慨的是，之前我并没有播种，但现在我却能感受到丰收的快乐。所以我想明年我一定要自己播种，为果实能够收获而努力，绝对不能不劳而获。
优秀高一考场万能大全（14篇）篇三
生命，是一种伟大的无价之宝;生命，是脆弱的，是顽强的。没有生命，就没有草木鸟兽，就没有我们现在万紫千红的美丽世界。所以，我们要珍惜生命。
生命只有一次，而生命的控制权属于你自己，由你选择。你可以选择做好事，也可以选择做坏事，一切随你心意。有的人好好利用自己的生命，受到世人的敬仰，流芳百世。有的人则不好好利用自己的生命，受世人的唾弃，遗臭万年，。
生命是无价的，却也短暂，生命值得我们去珍惜。记得有一次，我刚学会溜冰，我得意扬扬，在过马路时，我突发奇想：“不如在大家面前炫耀一下!”我在马路上溜起了冰，突然，一辆摩托车冲过来，擦到了我。我“哎哟”一声摔在地上。
不知不觉，我与死神擦肩而过!至今回想起来，仍心有余悸，也使我明白了生命的重要性，要是我当时再靠近一点的话，后果不堪设想……也许直接去与阎王爷称兄道弟去了。所以，生命不能当儿戏，生命很脆弱，就像含苞欲放的花骨朵一样。
但是，生命却也是顽强的，如海伦·凯勒，她自幼双目失明，还是个哑巴。但是她珍惜自己的生命，以顽强的毅力克服了困难，被世人尊敬，搏得了喝彩。生命有时虽然残缺，但是有毅力，有信心，就可以改变自己的命运。残缺并不可怕，但不能有残缺的心灵，即使不健全，也与众不同!
自己的生命很重要，但别人的生命也很重要。大到狮子、大象，小到苍蝇、蚂蚁，这些生命都是平等的，它们都有限生存的权利，即使再小，它们和我们一样，都是大自然中的一部份。人类不能将这些生命淘汰出局，大自然创造了生命，也能毁灭生命。
同学们，让我们一起珍惜生命，珍惜生命的一分一秒，热爱生命，不虚度年华，生命很宝贵，不能当作儿戏。
优秀高一考场万能大全（14篇）篇四
天下文人学者大多爱水，羡其磅礴汹涌澎湃向前的气势之刚;慕其百转柔肠细流回环的姿态之美;敬其刚柔并进，能屈能伸的胸怀。
“把栏杆拍遍”的辛弃疾，有着豪情万丈的鸿鹄之志，却落得“稼轩”而归。他也曾有过“却道天凉好个秋，”的哀愁，但在愁苦中却更多是刚强。也正是因此将军成了诗人，虽名出不同，却终赢得美誉归。试想，如果那时他堕落了放弃了，想必也会像贾谊一样英年早逝吧!正因为他的能屈能伸，如水般的性格，才成就了这一代文豪。
想当年孟德之时，三国鼎立，其尽显枭雄之风范。借苏轼之言即为“舳舻千里，旌旗敞空，酾酒临江，横槊赋诗。”这是赤壁之战前的何等威风。然而“刚”的代价是惨痛以至于败走华容道，但也正因为他的能屈使他捡回了一条命。此外若非其能于董卓手下屈全，他能保住乱世之时的一条命吗?若非其能干袁绍手下屈尊。他能有曹魏之国吗?孟德以刚为准则，柔为掩饰，水一般的诡秘，留下不朽的功业。
无字碑上留着她的容颜。唯一的女帝王，武则天亦以水的性格，夺取着，占领着，统制着，独尊着，留下绝处，让后人评说。
然而刚未必能坚于一切，水也未必可以以柔制刚。如盲目进取的关羽和张飞难免铩羽而归。柔弱的刘禅以乐不思蜀而成为笑柄。
所以只有刚，或只有弱都是不可行的，唯有刚柔并进才可以谱出隽永的篇章。
对于现代人，正趋于柔与刚的极端，或过于自负，或过于自卑与懦弱.只有柔与刚的综合“自信”方能成就一番事业。
翘首以望后来之人，前有古人，后有来者何?
愿我们以水的姿态，刚柔并存的性格，奔涌向前，永不止步。
优秀高一考场万能大全（14篇）篇五
初中记叙文的写作向来是中学。
作文。
写作指导的重点，而且中考作文命题记叙文也是选择的重点，但学生在考场作文时甚感困惑，很难写出一篇像样的记叙文。以下是本站小编为大家整理的高一万能叙事作文，欢迎大家参考阅读。
有人说，人生就像五味瓶，由各种各样的滋味构成。而我们，便在一次次经历和体会中成长。我越来越深刻的觉得，最不好受的滋味莫过于撒谎的滋味了。
在很小的时候，妈妈就一遍遍地讲过《狼来了》的故事。所以我就一直相信，说谎话的小孩子是会被大灰狼吃掉的。于是，战战兢兢的我颤抖着说出的谎话总会被妈妈轻而易举地识破。虽然妈妈并不严加惩处，但是那种担心被大灰狼吃掉的恐惧刻在了我的心里。
不久，我就上了小学。我终于从小伙伴那里知道，说谎是不会被狼吃掉的。然而，在我不止一次说谎以后，我意识到对妈妈说谎比对大灰狼吃掉更可怕。妈妈用她硬梆梆的塑料梳子狠狠地打我，在我的皮肤上留下一道道凸起的红色的伤痕。于是一上学，便会被同学们嘲笑道：“你妈妈又请你吃『面条』了?”但我却不知道自己为什么那么贪玩，仍一次次为了偷玩而不愿练钢琴对妈妈撒谎。妈妈也毫不手软地用梳子、衣架、跳绳和拖布棍子把我打得遍体鳞伤。同学们的讥笑也乐此不疲。从那时起我便记住了，撒谎的滋味是伤痕累累和被人讥笑的味道。
上了中学以后，妈妈就不再打我了。因为妈妈说我长大了、懂事了。于是我便真的像长大了似的，很少撒谎了。偶尔说一次谎也是有的。由于知识多了，说谎的技术也高明了一些，有时妈妈就识不破了。但每一次瞒过妈妈，我就会很自责。妈妈在家准备好了饭菜，一定在等我回家吧?而我却因为要跟同学出去玩就骗她说下午放学后有考试。她一定会担心我在学校吃得好不好吧?我从小就是妈妈一个人带，我怎么能对妈妈撒谎?妈妈如果知道女儿还在说谎骗她，一定会很伤心吧……于是我总是告诫自己，别再对妈妈撒谎了。那内疚，是比对大灰狼的惧怕和伤痕的疼痛更令我难过和不安的呀!
恐惧的滋味、伤痕累累和被人讥笑的滋味加上内疚的滋味，就是说谎的味道吧。不止这些，撒谎也会令别人对我们不再信任。于是我终于明白了，为什么人们小时候爱说谎，而随着成长越发诚实起来。因为随着年龄的增长，他们越发意识到谎言就是五味瓶中那个充满苦涩的瓶子。那么，在它还没有害苦自己和别人以前，快把它扔掉吧!
我总是认为妈妈她不理解我，不懂我的内心，不在乎我的感受，我甚至是讨厌她。但她对我深深的爱，我却不知道。
冬天的夜晚如困兽，寂如死灰。我坐在车窗口，看着这座曾经繁华热闹，车水马龙的小城，现在已是一块黑布。任凭凛冽的寒风如刀刮在我脸上，我也乐意。“繁忙的功课，老师的教导，家人的希望......这些像枷锁一样环环压住我，喘不过气。我想放松。”
远远地我就看见了她。她又像往常一样来接我了。她的眼神焦急，双手双脚不停地跺着，为自己求取一点而温暖。“滴——”车到了，我慢悠悠地踏下了车，她一看到我，眼睛像宝石一样闪闪发光，急冲冲地跑来，拎起我的包，另一只手用力地抱着我，走往回家的大道上。
一路上，她支支吾吾地说个不停“今天作业完成怎么样啊!”“老师批评你没?"......我越听越恼火，眉毛皱成了香肠，不耐烦地吼了句“别再问了!”顺手甩开了她的手臂。她也怔住了，不知所措的整理了衣服，抿着嘴，不说话像个受伤的孩子。
走着走着，身后的强光越来越亮，仿佛要挣破黑暗，紧接着强烈的鸣笛声震破了我的耳膜。一只熟悉有力的手臂紧紧把握一搂，眼前一黑，一辆小汽车风擎电策地划过我身边，妈妈及时挡住了我，我惊魂未定，她着急地检查我说：“受伤了没!受伤了没!”我点点头，又摇摇头。惊呆了，她长舒一口气，搂着我，继续走路，只不过，这一次搂得更紧了，就像护住自己的珍宝。
这时，我看见她颤抖的衣襟上布满了泥泞，就像疮疤一样。我转过头看她，她的脸怎么如此蜡黄，是灯光照射形成的吗?那些深刻的皱纹，是月岁划伤的吗?原来她如一座大山在我身旁，现在为何只有我肩高了?是我长大了吗?我忍着眼泪，鼻子一酸，哽咽地喊了声“妈——”然后津津乐道地讲着乐事。
那次之后，我恍然大悟，我明白了她为什么每天按时不惧寒冷的来接我，我明白了她为什么总喜欢用力地搂着我，我明白了为什么她总让我走在右边，理解了她为什么不愿其烦的问我，关心我，现在我明白了，那些都是被我们忽视了，关于她爱的美好。
红色的崭新大巴徐徐前进，古老典雅的黔江民族博物馆渐渐出现在我们眼前。
走进大门，映入眼帘的是一幅巨大的红色的木雕。“这是我们西南地区最大的木雕。”导游阿姨告诉我们。它占据了博物馆大半壁墙，它至少长8米，宽3米。木雕上刻着如黛的远峰，明澈的小河，河边的悬崖绝壁上，还有几幢树木掩映着的土家吊脚楼。楼外站着许多人，有两个人抱着两只罐子，罐中不知装着什么美味，飘着一缕清气，每个人脸上都是喜气洋洋的。河对岸还有几个人在吹吹打打，有几个人抬着许多东西，吹打着的锁呐与锣鼓上都绑着舞动的红绣球，想来是新娘出嫁吧!我耳边仿佛出现了锁呐与锣鼓演奏出的美妙喜乐，眼前浮现出新郎骑着雪白健壮的高头大马迎娶坐在红色小轿中的美丽新娘的情景。好一幅土家族的民风民俗画卷，好一幅和谐美满的情景。
走着走着，不知不觉来到了民族服饰厅，我的目光被那精致的苗族银饰紧紧地吸引住了。
那美丽的头冠：藤蔓缠绕在底圈上，一片片嫩叶尽情地舒展着;百花盛开在头冠上，连那细小的花蕊都雕刻得棱角分明;还有那小小的调皮的螃蟹也爬上了那齐刷刷的倒向后边的银条，挥动着它那毫不留情的钳子，转动着它那黑溜溜的小眼睛。
那银月般的胸饰，挂在脖子上，银链上挂着小铃铛，走起路来叮叮铛铛的，清脆而悦耳。
苗族的银饰精致美观，但份量也不轻，唉，看来美丽也是需要付出代价的。
美丽的木雕，美丽的银饰，多么美丽的民间艺术，只盼在这科技日渐发达，生活日渐简单的今天，这珍贵的民间艺术的以保存。
优秀高一考场万能大全（14篇）篇六
公元20__年4月9日，农历三月初七。是我十八周岁的生日，也是我走向成人的日子。
今年的今天，天空格外的明朗。而我收拾着决定去植物园的女神像上许下我成年后的第一个愿望。
呼啸而至的西风把我裹得严严实实，北大桥边的橡胶坝堆积着星星零零的白片，在微黄光点的照耀下河水显得格外的冷清和宁静。
边走边拍照，希望能留下作为十八岁永恒的纪念。“这就是植物园吗？”我惊讶道。
“噢，天呐！一年没有来，大门变得如此气派！”我惊叹道。一年前的今天它破旧着，一年后的今天它也成长了。
于是，我也跟着早行的人们一起上山了，看着两旁光秃秃的枝干被风打的歪斜，时不时有落叶飘下。四季的轮回，让它们在这个春天倦怠了吗？一片萧条没有了生机，对于我充满绿色的人来说显露悲凉很多。
我继续前行着希望能看到女神像，和朝阳一起许下我青春的愿望。远远的望去还没有看到女神像，看来还要爬很远的山路了，走到一个平台上忽然停下了脚步，眼睛直直的看着前方，身体上有种莫名的冷气向上涌着。
“这不就是女神像吗？”我愣愣的指着那片凹下的平地，平地上满是混乱的黑土，不禁哂笑着，看来时光的流逝那原本的美也会被流光冲刷的支离破碎。但是还好，下午的时候和同学在“美哉亭”许下了我的愿望。
傍晚十分，短促而又沉重的脚步声走了上来，开门一看原来是奶奶。奶奶和姥姥是最疼的了，每年的今天她们都会上我家来的。然而今年姥姥忘记了，也是再好的记性也抵挡不住这即将八旬老人的记忆了。可是奶奶呢，今年的她得了病，显得苍老的太多了。岁月的留痕无尽的侵蚀着她的脸，那一声声急促的气喘声，时不时的还要吃药，时光啊！请给她们留点时间吧！
今年的十八岁，我显得格外沉重。我哭了，我真的哭了，因为我的无知！因为我的童年！因为我的家人！更因为我这青春的白纸！一天一天就这样没有作为的过去了。忽然间想起前几天写的一首诗《流光》：
流水易逝几多愁，明月情丝水悠悠。
而今又到晴空日，莫把今日复还流。
是啊，再多的感叹也都是无助的，再好的愿望只有等待也都是徒然的。时间的车轨我无法掌控，青春的流逝我无法挽留。
但我会告诉我自己，我会努力珍惜每一天！我会努力做好自己的！
优秀高一考场万能大全（14篇）篇七
在平时的练习中，一套题往往会包含30-40道选择题，每道题大约分值在1-2分，但可别小瞧了选择题，正式的高考中一个选择要占6分，相比较而言，大题的一个空也就1-2分所以说，选择好坏对试卷的分数起着很大的决定性。在平时的训练中有些同学往往做到一半就失去了耐心，继续答时准确率就大大下降。
2.认真审题。
首先需要高一学生认真审题，其次需要高一学生根据题目中考查的知识点联想通过什么样的方法做出这些题目。学生在审题的过程中，需要了解这些题目，考查的知识点有哪些，学生需要学会抓住这些关键词，只有抓住了题目中的关键词，才能够迅速的找到自己，应该通过什么样的方法做题。
3.找对方法。
如果学生在做题的过程中发现有的题目自己不会做。学生应该在平时学习的过程中，记了一些做题的方法。如果不知道考察的是什么内容，学生应该根据这些关键词找出一些方法，排除一些方法之后，学生根据自己的方法做出这些题目。
4.排除法。
有的题目确实需要学生思考一段时间，如果学生觉得在考试的过程中会浪费大量的时间，学生可以通过排除法，找出正确的答案。学生可以直观地同想象中排除一些错误的选项，会剩下几个选项，再根据高一学生的分析，找出正确的答案。其实做生物题也需要一些技巧，就是不会，学生也能够通过正确的方法得出答案。
优秀高一考场万能大全（14篇）篇八
考场。
作文。
千变万化，但其实也是万变不离其宗，以下就为你提供“万能写作技法”，助你在考场上所向无敌。
1、第一人称叙事法。
【特点】。
由于文章的内容是通过"我"传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是"我"活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
2、第三人称叙事法。
【特点】。
用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。
3、顺叙法。
【特点】。
顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。
4、倒叙法。
【特点】。
倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出;二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
5、插叙法。
【特点】。
插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙，有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。
6、补叙法。
【特点】。
补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。
7、分叙法。
【特点】。
分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，有条不紊。分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述。采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。
8、详叙法。
【特点】。
详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙。作文时，与中心思想密切相关的部分，要详叙。与中心思想关系不大，而又与也须交代的，则几笔带过，这样文章的中心才能突出。否则文章会出现无中心或多中心，显得繁琐。
9、略叙法。
【特点】。
略叙的作用是在于交代事件发生发展过程中不可缺少但又不必详叙的内容。它与详叙相结合，便整个叙述有详有略，疏密相间，形成叙述的起伏。略叙一般用于文章的开头和结尾;与中心思想关系一般的部分;人所共知的部分。
10、直接抒情法。
【特点】。
直接抒情可以使感情表达得朴实真切，震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特点是叙述时感情强烈，节奏时快、紧张，情感直露，容易把握。
11、间接抒情法。
【特点】。
间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情，作者在叙述时加上自己主观感情色彩，根据感情的流动来叙述，使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情;也可以通过议论抒情，作者在议论中，表达强烈的爱憎、褒贬之情，这种记叙中的议论一般是利用判断来进行;还可以通过描写来抒情，作者在描写的过程中，渗透自己的情感。采用间接抒情的方法，要做到语言美丽而又富有感情色彩。
12、先叙后议法。
【特点】。
先叙后议是先叙事后议论，因此议论要起总结上文，点胆中心的作用。议论时，要对事件的主要内容，或事件的主要人物，或主要事物进行议论。这样才能做到叙事和议论的统一。议论的方法，可以通过文章的人物的语言、心理活动进行议论，也可以以第三者的身份进行议论。
13、先议后叙法。
【特点】。
采用先议后叙的方法，首先开门见山地提出记叙的要点和中心，并以此统全文，使全文所记事件的意义，通过议论之后，显得清楚明白。在叙事的时候，要根据议论的中心，抓住重点进行写作。
14、夹叙夹议法。
【特点】。
夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行，写法上灵活多变，作者可以自由自在表情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性，议论插入要自然。
15、以物为线索。
【特点】。
在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。
16、以人为线索。
【特点】。
以人为线索叙事，要注意不同时间、不同环境人物性格的统一，还要注意人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等方面的统一。否则，容易造成混乱。
17、以思想变化为线索。
【特点】。
这种写法，思想发展的主线要分明。思想变化的各个阶段贯要自然，对照要清楚。
18、以中心事件为线索。
【特点】。
主要事件记叙突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，叙述井然有序。这种写法，事件再复杂，也可繁而不乱。
19、写生法。
【特点】。
学习画画，要从写生、素描学起;学习书法要从描红临帖练起;学习状物也需从写生素描练起。我们作文时，如果能把看到的物品用文字描绘出来，读者看了文章，如见其物，我们的作文就有了坚实的基础。用写生法描写物品要注意描写的顺序，或由上到下，或由下到上，或从左到右，或从右到左，或先中间后两边，或先两边后中间，或先整体后部分，或先部分后整体。其次要注意细部的描绘，使读者留下深刻的印象。
20、转动法。
【特点】。
采用转动法描写物品要有一定的顺序，不能颠来倒去。其次要准确地运用方位词如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在转换物品的方向时，要用方位词标明。此外要有详有略，能反映物品特点的一面要详细描述，其他作简略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。
21、剥笋法。
【特点】。
有些物品结构比较复杂，光用转动法还描述不清，抓不住特点，我们就要从外到里或从里到外的顺序把物品的结构描述出来。这就要用过渡词语把进入哪一层交代清楚。此外，要有重点地介绍物品的结构。
22、拟人法。
【特点】。
把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处，并进行细致的描绘。把动物比拟成人，首先要从整体上把它比拟成人，然后找出局部相似之处。这样，我们读了以后才能有整体感。如果只抓住局部进行比拟，容易显得不伦不类，不易读者想象。把动物比拟成人，也用于动物动作的描写。这主要是按照人物的心理活动想象动物动作的目的。
23、化动法。
【特点】。
想象物品的动态要与静态描写相结合，这样才能相映成趣。文章从描写静态转入想象动态或从动态转入想象静态，描写要交代清楚，否则会分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。文章所想象的物品动态要符合物品的特点，使人读了可信。
24、说明法。
【特点】。
采用说明法描写物品时，首先要真实地说明它的特点，其次要抓住重点来说明。例如对物品的各部分进行说明时，有的部分，可以说明它的质地;有的部分，可以说明它的特点;有的部分，可以说明它的作用。此外说明物品的历史、特点或用途时要围绕全文的中心，切忌扯得太远。
25、运用"五觉"法。
【特点】。
眼睛可以看到物品的颜色、形状;耳朵可以听到各样的声音;鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊;舌头可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、涩;皮肤可以感知物品的软硬、冷热。我们描写物品时，可以通过各种感觉器官的感受来写物品的特点。采用"五觉"法来描写物品，要注意围绕物品最主要的特点写，切忌支离破碎。此外，还要注意按一定的顺序描述。
26、借物抒情法。
【特点】。
借物抒情要求我们在描写物品时，把感情寄托于对事物的爱憎之中，要借物品的形象含蓄地抒发自己的感情。运用借物抒情的方法，关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使物品与感情相统一，使感情有所依托。
27、托物言志法。
【特点】。
采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的文章，就要掌握好"物品"与"志向"，"物品"与"感情"的内在联系。首先是物品的主要特点要与自已的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表达自己的意愿。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。
28、物品自述法。
【特点】。
物品自述法是采用第一人称来描述物品，因此要我物品具有人的特点。在具体描写时，要注意准确地把握物品的特征，做到人格化后的物品既体现了人的特点，又不失去物的本色。具有人的特点，物品显得形象生动，吸引读者的兴趣，可鲜明地表现出作者的思想感情。保存物的本质特点，物品描写则显真实自然。
29、远眺近看法。
【特点】。
建筑物可以远眺，也可以近看。远眺建筑物，可以得到建筑物整体印象，看法楚建筑物的整体轮廓。但是，远眺不可能看清各个部分的具体情况，但是对建筑物在空间的位置，缺乏一种整体感，往往有一叶障目的感觉。我们描写建筑物时，把远眺和近看的结果结合起来写，可以使读者对建筑物的整体和各部分情况有详细的了解，从而获得完整的印象。
30、内外结合法。
【特点】。
从外面看建筑物，主要了解建筑物的轮廓，使读者对建筑物有一个完整的印象。从内材愫么建筑物，主要了解建筑物的构造，因此要作详细的介绍。从外面观察建筑物要着重从整体上进行描写，切忌写得支离破碎。从内部观察建筑物要细致，因此要按方位顺序依次进行介绍，这样才能条理清楚，读者也看得明白。采用内外结合法描写建筑物，要注意采用比喻、拟人等修辞法。
采用移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。否则，容易把读者搞糊涂了。其次，采用移步换形法描写建筑物时，一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。如果采用面面俱到的方法来描写，文章容易变成一本流水账。
采用说明介绍法描写建筑物时，首先要注意紧扣文章确定的中心进行必要的说明介绍，切忌不着边际的东拉西扯。在说明介绍的过程中要简明扼要，切忌拖泥带水。采用说明介绍法描写建筑物时，还要注意整体的连贯性，也就是说在说明介绍完毕以后，文章要返回到描写建筑物上来，并与前文衔接。文章从描写建筑物转到介绍说明，或从介绍说明回到描写建筑物要有过渡词或过渡句。
周围都是绿色，中间的一点红色就特别鲜艳夺目，所以说"万绿丛中一点红"。对建筑物周围的景色进行适当描写，建筑物就显得突出。描写建筑物周围景色的目的是为了突出建筑物，因此描写景色时要能衬托建筑物的特点，切忌离开建筑物而大写特写景色。造成喧宾夺主。在描写建筑物周围的景色时，要把观察点和立足点交代清楚，便于读者了解建筑物的位置。
植物总是由根、茎、叶、花、果组成的。运用彩笔描绘法时，要把根、茎、叶、花、果各个部位的最主要特点写出来，要写出它们的形状，写出它们的颜色。采用这种方法描写植物，要仔细观察。要分辨出植物各个部位的颜色，同样是红色，要分出是火红的，还是粉红的;同样是黄色，要分出是桔黄的，还是金黄的;同样是绿色，要分出是碧绿的，还是嫩绿的……要仔细区分各个部位的形状特点，同样是花，花骨朵与盛开的花就不一样。观察得仔细，描写得具体，读者就好像看到一张植物的彩色照片。采用这种方法描写植物，还要运用恰当的比喻，要写出自己的情感。
同一棵植物，远看和近看是不一样的。这同照相一样，放在照相机的前面和远离照相机，摄下来的照片是大小不相同的。采用远近结合法描写植物，可以从不同的角度反映出植物的形状和颜色的特点，给读者以完美的印象。采用这种方法描写植物要把观察点交代清楚，也就是要说清楚是远看的还是近看的。其次要注意叙述的顺序，或由远及近，或由近及远，这样文章才能条理分明。
植物各个部位的形态和颜色是随着季节的变化而变化。如果我们把植物在不同季节的特点写出来，同时把前后有关的情况交代清楚，就等于在不同的时间给植物拍了彩色照片。看了这一组彩色照片，读者对它就有了一个较为全面的了解。采用时序变换法描写植物，首先要注意在平时积累资料。要有计划地在不同季节对同一植物进行仔细观察，并记下。
观察日记。
这样写作时才能对积累的材料进行取舍写出一篇好文章。其次要注意观察的连续性。
植物总是要生长的，一般要经过发芽、生枝、长叶、开花、结果等阶段。如果把植物生长的不同阶段的形状、颜色的特点和生长的情况与下来，就好像给这棵植物拍了一部小电影。读者可以在很短的时间内，通过阅读，了解植物生长的全过程。采用生长变化法描写植物，首先要注意把植物生长过程中最突出的变化写下来;其次要交代植物发生变化的原因、前后情况和过程;此外要注意按时间的先后顺序有条不紊地写下来。
我们看到一棵植物，往往联想到其它事物，这些事物往往与这棵植物有共同之处。例如我们看到棉桃，联想到洁白的雪花，这是因为雪花和棉花的颜色相同;我们看到大西瓜，联想到篮球，这是因为西瓜和篮球的形状相似;我们看到冰在雪地中郁郁葱葱的松树，想起那些在敌人面前不怕严刑拷打，决不屈膝的英雄，那是松树与英雄的品质上有相似之处。采用联想的方法描写植物，要注意抓住植物的主要特点，展开丰富的想象。要提高自己的联想能力，首先要认真读书，了解生活，使自己的头脑储备丰富的知识。其次是勤思勤想，经常训练，使自己有丰富的想象能力。
植物总是由根、茎、枝、叶、花、果组成。我们在描写植物的时候，可以对植物的根、茎、枝、叶、花、果的各个部分进行描述，也可以只对植物的某一部分进行描述。采用重点突出法描写植物时，首先要找出这棵植物与众不同的地方。其次要对最能体现这棵植物特点的部分从颜色、形状、气味等多方面进行具体描写。此外还可以恰当地运用拟人、比喻等方法。
俗话说："不见高山，不知平地。"事物的特点往往在比较中得到显现。我们描写植物时，往往通过对照比较的方法来突出植物的特点。对照比较的方法有两种。一种是把这种植物与另一种植物进行比较;一种是把植物本身两种截然不同的特点放在一起比较。采用对照比较法要注意抓住所要描写的植物最显著的特点与其他植物作比较。这样才能给读者以深刻的印象和启示。采用对照比较法还要注意表达作者自己的思想感情和倾向性。这样才能使文章感人。抓住同一植物不同部位进行比较时，要注意找出矛盾点，这样才能引起读者的注意。
优秀高一考场万能大全（14篇）篇九
很多学生就是因为审题不认真，看错了一两个字，但是导致结果却是完全不同，所以在分析题目的时候，要边看边画，特别是对于里面的关键字和条件都要一一标出来，还有就是做题要注意单位，单位与单位之间的换算也要注意。
2、联系素材。
很多大题都是通过课本里面的知识或相关题型演变出来的，所以平时要多做一些基础题来积累素材，还有就是考试的时候看到大题，首先要想出题目的考点是什么?然后再通过考点练习课本的素材，这样答题会更快一些。
3、答题要准确。
有时候考试要靠实验步骤，所以答题的时候步骤要写准确，还有就是要使用生物的专用术语，答题时要做到层次清晰、逻辑严密、语言规范。
4、了解实验。
很多生物大题都是实验题，所以你平时对于课本里的实验最好都要全部了解清楚，弄懂里面的原理和设计的目的，以及步奏，这样对于答题的实验题就不虚了。
预习是关键。
针对如何提高高一生物听课效率，高一同学们应该能够看到预习对自己学习的重要性，而想要做到当堂懂，生物预习同样是很关键的，因为只有同学们有一个好的预习，那么在生物课堂上听课的时候才能够听得快，学的也快，理解的也快，因为预习过，所以高一同学们能够很好的跟上老师讲课的节奏，而且因为已经看过或者是说学习过一遍了，所以同学们在课堂上听老师讲的时候自然就能够比较轻易的理解这些生物知识点了，所以预习是很关键的一点。
随时开动脑筋。
想要做到当堂懂，还有一点也是高一同学们需要做到的，那就是在听课的时候要做到随时开动自己的脑筋，老师讲什么，就要想什么，老师讲到哪里，就要转到哪里，同学们只有让自己的思维不停的去运转，不停的去理解老师讲的知识点，才能够有一个好的理解提高高一生物听课效率，当然了一节课随时保持这种状态是很累的，所以同学们要利用好课间的时间，让自己能够及时的获得休息，从而为下一节生物课堂的学习做好准备。
对旧知识有一个好的把握。
最后高一同学们还需要做到的一点就是对前面学习过的生物知识有一定的把握，因为新的知识的学习不是孤立的，不是突兀的，而是和前面有一定的联系的，这个时候需要同学们做的就是利用前面所学习过的知识来帮助自己去了解课堂上听到的新的知识，从而提高高一生物听课效率。
一、预习。
预习是在老师讲课前，先浏览一遍讲课内容，在浏览时，应用笔将自己认为是重点的内容划出来，将自己看不懂的内容标出来，将浏览后产生的问题记下来，有能力、有条件的还可以自己做出预习笔记。通过这样的预习，为下一步听讲奠定基础，使自己的听讲更加有的放矢，听讲时就可以对自己已经弄懂的或重点知识重新加深印象，并比较一下老师的理解与自己的理解有什么差距，如果自己理解得不深，则可以进一步加深理解。对于自己预习时还不懂的问题，则是听讲的重要内容，一定要当堂弄清楚。对于在预习中产生的问题，如果老师讲到了，则要听懂，如果老师没有讲到，一定要向老师问清楚。预习也为将来的自学能力打下了良好的基础.
二、听讲。
很多优秀学生的经验都说明了一个共同点，即学生的主要功夫应下在课堂上。我们的学习过程，实际上是解决一种矛盾，即已知与未知的矛盾，通过学习把未知转化为已知，然后又有新的未知的出现，我们再来完成这个转化过程。而由未知转化为已知的过程是在课堂上，在老师的指导下完成的，因此应该是很顺利的。有很多学生就是课上认真听讲，在45分钟的时间里完成学习任务。但是，总有些人，课堂上不认真完成由未知向已知的转化，白白浪费掉45分钟，反而在课下再花时间去完成转化，此时已没有老师的指导，只有课本上的内容，显然是不会有好效果的。如此花双倍或更多的时间，去完成效果不好的学习任务，就是常说的事倍功半。只要我们把主要功夫下在课上，那么，课下的负担也就会减轻，而且学习效果也会提高，时间上也会更加充裕，这就是常说的事半功倍。所以，听讲这一步骤是极为关键的。
三、复习和作业。
每节课上，一般老师都要留一定量的作业，这些作业的内容多是讲课的重点内容，是应该认真对待的。作业的过程就是复习巩固听学知识的过程，但是，很多同学把作业仅仅当成是一种任务，甚至当成是个负担。因此，急急忙忙赶完作业，就认为当天的任务完成了，殊不知，这种做法对学习的帮助是微小的。无论课上老师是否留有作业，课下都应该先进行复习，及时将当天老师所讲的知识复习一遍，这可以加强记忆，克服遗忘。心理学家对遗忘和记忆都进行过实验和研究，德国的心理学家艾宾浩斯的实验研究成果中，提出了一个著名的“遗忘曲线”表明了遗忘发展的一条规律，即遗忘的进程是先快后慢，先多后少。就是说，刚刚学习完知识后，遗忘很快就开始，而且一开始遗忘得较多，过一段时间间隔之后，遗忘的发展越来越慢，遗忘得也就慢了。根据这一遗忘规律，我们应该进行及时的复习，不要等到遗忘得差不多时，再进行复习，那样，学习效果是不会好的。由于遗忘进程是不均衡的，所以我们复习得越及时越好。
每天的复习一定要避免机械的重复，而应抓住老师讲课的重点、知识的联系和老师讲课的思路，将老师讲课内容按照自己的理解，用语言表述一番。
通过复习，加强了记忆，然后再来做作业，可以大大提高作业的效率，作业的困难、疑问、多可迎刃而解，而且通过作业又可进一步运用所学的知识，加深知识的理解和掌握。
四、总结。
总结是指在学习完某一章知识，对此章知识进行整理、重组，总结出该章知识的联系、知识的系统或知识的结构，以便我们能从知识的整体上把握知识，从而加深理解知识和灵活掌握知识。总结的方法一般可用构建知识网络的方法和纲要法。
优秀高一考场万能大全（14篇）篇十
很多学生就是因为审题不认真，看错了一两个字，但是导致结果却是完全不同，所以在分析题目的时候，要边看边画，特别是对于里面的关键字和条件都要一一标出来，还有就是做题要注意单位，单位与单位之间的换算也要注意。
2、联系素材。
很多大题都是通过课本里面的知识或相关题型演变出来的，所以平时要多做一些基础题来积累素材，还有就是考试的时候看到大题，首先要想出题目的考点是什么?然后再通过考点练习课本的素材，这样答题会更快一些。
3、答题要准确。
有时候考试要靠实验步骤，所以答题的时候步骤要写准确，还有就是要使用生物的专用术语，答题时要做到层次清晰、逻辑严密、语言规范。
4、了解实验。
很多生物大题都是实验题，所以你平时对于课本里的实验最好都要全部了解清楚，弄懂里面的原理和设计的目的，以及步奏，这样对于答题的实验题就不虚了。
关键词一：方向。
从最简单的方向开始——明确自己在学的是生物而不是其他学科，无论是对教材的学习还是做进一步的练习巩固都必须从生物学的角度分析问题。深层一点来说是结合实际，分析自身的学习能力而设定一个精确的方向。也就是说找出自己哪些地方需要加强基础学习、增加练习量，又有哪个知识点可以增加练习难度、适当拓展学习的。
有了方向，才能不至于在这个名为学习的森林中迷路。
关键词二：目标。
在一个绿草如茵的足球场上，选手正带着球朝着前方——他意识里的正确方向努力跑去。他做得很好，可问题就在这儿了——他拼命地跑，却没发现在这个足球场上没有球门，goal。所以，无论他多努力、多有方向感都只能是徒劳。没有goal(目标)的方向注定是一个错误，没有goal(目标)的方向将永远失去它原有的价值。
——只有一个解决办法，树立目标，然后把“球”踢到goal里面去。不过要注意，目标不可以只有一个，目标要有阶段性。
关键词三：方法。
方法跟方向很相似，但方向者，非吾所谓方法者。方法跟方向是一脉相连的，不过方向是一个大概的映像，而方法是一种细致的描绘。
方法分为四个步骤：
首先是课前预习。可以具体分节预习;也可以在一个学期开始前将整本书自学一遍，再配上一本合适的练习册(所谓合适是指基础性，在这个阶段切勿追求难!)。
然后是课中听讲，要懂得充分运用自己的感官去抓住重点。
接着是课后作业。要求要独立完成和及时完成，在及时的基础上独立才是最有效的巩固。最后是课余运用。生物是一门很贴近生活的学科，不妨用自己所学到的生物知识解释一下生活中遇到的各种生物现象。
只有掌握正确的方法，才能将你的方向和目标发挥出最大的价值。
关键词四：兴趣。
虽然很老套，但还是要说的——兴趣是学习一切的老师。只有对生物感兴趣了，你才能将以上三点运用得淋漓尽致，进而生物才能学得好。
关键词五：坚持。
谁能笑到最后就必须看谁能坚持到最后了。
时间，恰如流沙一般，从我们的指隙间逝去。你们——经过中考的筛选、磨练后，成为了一位高中生;而我们——经过一年的学习、体验后，成为了一个高二生。“重点中学高一新生”这一闪烁着耀眼光辉、充满着无限希望，同时又意味着更多的责任的名词儿从我们身上飘向你们，请稳稳地接住，牢牢地抓住，好好地护住，让它绽放更炫目的光芒!
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优秀高一考场万能大全（14篇）篇十一
作文。
吧!
这是又一篇高一期末考场作文：都说“落叶知秋”，而我的手心恰好飘坠一片叶儿。细数叶纹，不知其间的沧桑穿越了多少春秋。回忆浸在叶的纹路里，身旁的奶奶坐着藤椅，嘴里又开始嘟囔着：“老头子，回家吃饭啦!”我知道，她又想爷爷了。
四、写作(60分)。
21.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)。
有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说;有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任;有这样一种声音，会让你卸去疲惫，会带你走到过往的回忆中;有这样一种声音，会带给你心灵的震撼，会让你心中盛满感动。
请以“有这样一种声音”为题，写一篇记叙文或记叙性的。
散文。
内容要积极情感要真挚不少于800字。
从前的车马都很慢，一生只够爱一个人。你走了，人家就老了。
——题记。
都说“落叶知秋”，而我的手心恰好飘坠一片叶儿。细数叶纹，不知其间的沧桑穿越了多少春秋。回忆浸在叶的纹路里，身旁的奶奶坐着藤椅，嘴里又开始嘟囔着：“老头子，回家吃饭啦!”我知道，她又想爷爷了。
爷爷奶奶那个年代，大多是靠信使联系着。据说，当年奶奶生下大伯后，爷爷便为了养家到城里打工去了。等到大伯长大了，俩老便不用长期分离了。
幼时的我是奶奶带着的。在乡下，人们作息都十分有规律，貌似太阳的东升西落就是人们安排每天事务的自然参照。爷爷吃过早饭后，哼着欢快的小调，肩上扛着锄头到地里去干活，奶奶便老在院子里望啊望。因地离家并不远，待到午时，奶奶便吆喝一声：“老头子，吃饭啦!”
那时的我，听到这句话便手舞足蹈，也跟着奶奶喊：“爷爷，吃饭!”记得那时，这种声音是心里挥不去的快乐。
我日渐长大，他们也日渐老去。父母把我接到深圳后，我与俩老的联系自然就少了。每逢暑假回去看俩老时，我们还没到家门口，便能听到奶奶大声喊：“老头子，回家吃饭啦!你儿子他们到家啦!”
不一会儿，爷爷便又哼着小调，扛着锄头回到家，摸着我的头，慈祥地笑着说：“丫头，又长高啦!”奶奶便笑吟吟过来，轻轻放下爷爷肩上的锄头，说：“是啊!这丫头，长这么快!快，吃饭啦!”
时间貌似真的过得很快，一眨眼我长这么大了，而困扰人类身上的生老病死，同样也不幸地降临在爷爷身上。
爷爷走的时候，外面下起了雨，年迈的奶奶颤抖地站在已去的爷爷身旁，拄着拐仗，吃力地弯下腰，握住爷爷冰冷的手，哽咽着，却是强忍着泪水，颤抖地说：“老头子，快回家吃饭啦……”我吃惊地望着年迈的奶奶，心里仿佛像被针扎着，不痛但是很难受。我眼眶湿润了，泪水不知该如何落下。
爷爷走后，家里显得非常冷清，奶奶也不再做饭，坐在爷爷留下的藤椅上日复一日地喊着：“老头子，回家吃饭啦!”没过多久，奶奶也去往另一个世界。
疼爱我的老人都走了，我的心里总觉得少了些什么，空落落的，回到老家，时常幻听到一种声音，微弱却又清晰，仿佛在呼唤，说：“老头子，回家吃饭啦!”
奶奶走的那天晚上，我做了一个梦，梦里有这样一种声音，说：“老头子，你快回来吃饭，菜要凉了!”“爷爷，吃饭，我好饿……”
世上最好听的情话不是“我爱你”，而是“在一起”。这情话，这声音，够慢，也够爱。
一叶知秋飘岁月，细数叶纹道沧桑;太多春秋浸忆海，奶奶嘟囔想爷爷。那藤椅，那呼唤，那慢的乡下，那太阳的东升西落，那哼着欢快小调的爷爷，“肩上扛着锄头到地里去干活，奶奶便老在院子里望啊望。”这一切都化作午时奶奶的一声吆喝：“老头子，吃饭啦!”小小的你也跟着奶奶喊，喊得快乐，却也喊成了你成长中最长情的声音。
“世上最好听的情话不是‘我爱你’，而是‘在一起’。这情话，这声音，够慢，也够爱。”仅就这样的体悟和声音，你对木心先生的《从前慢》就有着足够深情的理解：
记得早先少年时/大家诚诚恳恳/说一句是一句。
清早上火车站/长街黑暗无行人/卖豆浆的小店冒着热气。
从前的日色变得慢/车，马，邮件都慢/一生只够爱一个人。
从前的锁也好看/钥匙精美有样子/你锁了人家就懂了。
这首《从前慢》收录在《云雀叫了一整天》里，被人们当成了情诗，广为流传。木心先生概括了我们普遍的感受，即对于快节奏下慢生活的向往，尤其是这慢里透着的人性朴素、浪漫、耐性、果决，而且是让人看得懂却深觉文学的魅力。
20xx年2月1日星期四，23:42评阅。
公众号|悦读致远高中生。
优秀高一考场万能大全（14篇）篇十二
\\例：
（开头）人生，其实就是一次过程，很多事，很多人，失败过，经历过才会懂，才会成熟。当失败来临的时候，不要伤悲，而应该看作是一次成长的机会，一次锻炼的机会。冲过去，会更美好、更灿烂的生活等着你，更会有一番成就感；如果退而不前，那只能迎来更多的失败，更多人生的遗憾。
（结尾）当我们快要走完人生路时，回首这一生，特别是那些困难和失败时，会觉得，或许正是由于这些，丰富了我们的人生，战胜、克服了它们，才让我们的人生更加完美无瑕。
优秀高一考场万能大全（14篇）篇十三
军人是神圣的，而这神圣的背后掩藏的究竟是什么?我想更多的是汗水与热血，一个优秀的军人是经过千锤百炼才磨练出来的。
一屋不扫何以扫天下，简短的字李行间却有万千力量。有多少人可以做到?问问自己，对自己的要求究竟是什么?自由，散漫，拖拉等可能是大多人都已经惯了，不觉得怎么，可这些习惯的养成却吐露了你很多细节上的疏漏。叠被子很多人看来多么简单的事情，可当你看到一个军人叠出来的被子，你比较一下，会作何感想?一双被子你叠起来是什么标准，你用不用心，都会看的一清二白。
纪律，无规矩不成方圆。如果一个国没有法，那就一盘散沙。如果一个人没有德，那就行尸走肉。很多东西都在约束这我们。你给自己一个什么样的定位，你就会用什么样的标准去约束自己。
集体，都懂得没有最优秀的个人，只有最优秀的团队!在这里，也真挚的送给每个人一句话，不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。这里也和大家分享一下军训的一点心得体会。说起部队，每个男人几乎都有军人梦，这个心中的梦，可能我们有些人实现了，有些人却因为各种原因无法实现!
优秀高一考场万能大全（14篇）篇十四
很小的时候，父母亲正赶上考本科的潮流，便暂将无知的我留在奶奶家，由奶奶代管。
现在听奶奶讲那时的故事，自己也不禁蹙了蹙眉宇。那个时候的字迹多么不乖巧，吃饭要奶奶喂，出门要奶奶抱，尿布要奶奶换。奶奶三更菜累的昏昏睡去，五更便被我的哭声“拉”下床铺。奶奶喂我吃饭，一手执筷，一手掌勺，筷击碗，勺送饭。晃眼就这样过了二三年。
我听着那似乎遥远的往事，痴痴地笑。掺杂着几分尴尬与无奈。我数落着那时的自己，然而奶奶却拍着我的头潇洒挥手：“那时的你还小呀，没人管怎么行呢？”轻柔的微笑洋溢在奶奶略显苍老的.脸颊，弥补了那一道道沟壑，“现在长大了，可以帮我分担一些事情了。对吗？”
我也没有很快地接应奶奶的话茬，只是抓着发梢把头埋进自己的身影里。
现在的我，又何时不令奶奶操心？
六年级，奶奶住在我们家，因为父母上班忙而替我们烧饭。几乎是做苦工一般地干。打扫房子，清洗衣物，早早起床喂我做热乎乎的早餐。每每我睁开惺忪的双眼，耳畔边传入一句絮语：“吃早饭了！”喂我递上清洁、柔软的衣服，“来，穿衣服。”奶奶关心我，使我得以温饱。而现在的字迹真的可以为奶奶分担些什么呢？鲜衣怒马的我倔强，自以为是。认为奶奶唠叨而针锋相对地与奶奶顶撞，似乎完全没有认同奶奶赤忱的关怀。有时甚至排斥奶奶，仿佛那已经不是用自编的小故事伴我走过无数黑夜的奶奶。
我感到有温热的液体顺着脸颊的轮廓滑下——我又合适体谅过奶奶？奶奶有高血压，几乎每次做完大费周章的家务便头晕目眩，一卧不起。凛冽的冬日，奶奶洗衣服的双手遍布裂痕。我多次心疼地让奶奶不要做了，奶奶却总是咬咬牙挤出三个字：“没关系。”
我又何尝曾体谅过那么爱我的奶奶！我的双手似乎爬满了蠕动的“罪恶”。奶奶在过去说过的每一句话都徘徊在耳边，汇成爱的灵动篇章。那是爱的声音！
泠泠月华洒下，有两个人影偎依在一起……。