最优权力哪里来心得体会（汇总14篇）

心得体会的写作过程需要主动思考、深入思考，可以提升自己的思维能力。小编为大家准备了一些精选的心得体会，欢迎大家一起学习和分享。

最优权力哪里来心得体会（汇总14篇）篇一

辅警作为一种特殊的警务人员，与普通的警察相比，拥有一定的权力和责任。辅警的权利和职责来源于相关法律法规的规定，同时也得益于社会对于维护治安秩序的需求和对警察力量的相对不足。在实践中，辅警在维护社会治安和服务群众方面发挥着重要的作用。

第二段：法律法规赋予的辅警权利。

辅警的权利主要来自于相关法律法规的授权。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第五十条的规定，辅警有权对违法行为进行劝阻、扣押违法证件、扣查违法工具等。此外，在道路交通管理中，辅警也享有一定的权利，他们可以对交通违法行为进行提醒、劝阻甚至是处罚。这些法律法规的授权，赋予了辅警一定的权力和职责，使其能够有效地维护社会治安和秩序。

第三段：社会需求与辅警权利的关系。

辅警的权利来源不仅仅来自法律法规的规定，也与社会对于安全秩序的需求密切相关。在日常生活中，我们经常可以看到辅警在各个场合进行巡逻、维护治安等工作。他们在提供安全服务的同时，也帮助警察机关减轻了一部分工作压力。对于一些警察资源相对紧缺的地区而言，辅警的存在填补了警力的不足，使社会治安得到有效维护。

拥有权利必然伴随着相应的责任。辅警在行使自己的权利时，必须遵守法律法规的规定，并根据自己的职责进行相应的行动。辅警应当准确把握自己的权力边界，不得越权行使权力。同时，辅警在行使职责的过程中，也应当充分尊重公民的权益，依法依规保护好市民的合法权益。

作为一名辅警，我深刻感受到了权利的来源和行使的重要性。辅警的权利来源于法律法规的授权和社会对治安需求的期待。我们作为辅警，不仅仅是为了行使权利，更是为了服务社会、维护公共治安。在实践中，我们不断学习和提高自己的法律素质，规范自己的行为，以便更好地运用我们的权利来服务社会，保护群众的安全。

综上所述，辅警的权利来源于法律法规的规定和社会的需求。辅警既要正确行使自己的权利，又要承担相应的责任。作为一名辅警，我将不断努力提高自己的业务水平和法律素养，更好地行使自己的权利，为社会治安的维护和市民的生活安宁贡献自己的力量。

最优权力哪里来心得体会（汇总14篇）篇二

“你的工资从哪里来？”上班的人们会不假思索的脱口而出“上班赚的！”。这样的回答浅表而抽象，我们看问题应该透过表面看本质，我们应该打破沙锅问到底，刨根问源地想一下我们的工资到底从哪里来？我个人认为所谓工资就是企业给予员工所付出工作劳动的报酬，也称薪金。它是我们员工用辛勤的双手换来的物质回报，是社会对劳动者实现自我价值的肯定，它也是每一个员工实现马斯洛层次必须的条件！在计划经济体制下社会商品经济欠发达，没有市场，更没有竞争，一切社会、经济、生活都是按照行政指令按部就班的进行的，所以几十年的传统思维模式传承。

至今，大家认为只要我做了事，干了活单位就要发工资给我，至于干得是好是坏，创不创造利润那不是我的事，跟我没关系。但是随着商品经济的发展，计划经济已经严重不适应并阻碍了社会生产力的发展，我们国家顺应发展的潮流搞市场经济，企业都没了“娘”，都要自主经营，自负盈亏，“商场如战场”，市场经济是残酷的，竞争无处不在充满了现代生活，我们做为企业的一员再不能默守陈规了，我们应该转变观念，紧跟时代的步伐。在拜读了《你的工资从哪里来》这本书后，真的有一种“听君一席话，胜读十年书”的感慨！结合我的工作，谈一下体会：

一、转变观念，认清形式。我们应该转变我做了事就要拿钱的陈腐观念。我们应该认识到在当前的形式下，我们的工资来源都是与企业效益和利润息息相关的，只有我们的工作成果转化成利润，我们的工资才能从利润中来，违背这个基本经济规律的工作都只会是徒劳。所以我们全体员工都应该精诚团结，同心协力，拧成一股绳，以公司[20xx]一号文精神为目标，紧密团结在公司领导班子的周围，在企业文化、团队精神的指引下，安全生产，服从安排，努力工作。我们所做的任何工作，都必须围绕一号文的经济指标去做，偏离了这个中心点，我们做什么都是没有意义的。只有当我们保质、保量完成了这些经济指标，我们的企业才会赚到丰厚的利润，我们的工资才有保障甚至提高。

二、加强学习，努力提高职业素养和专业水平。我们大家应该在已掌握的知识和经验上，加深对专业知识的学习，以更好的提高自己的操作技能。“学而不思则罔，思而不学则殆”，我们要注重理论联系实际，加强动手能力，边学习边创新，多搞小发明，小革新，最大限度地发挥生产潜能，节能降耗，降低生产成本。我们每一位员工都应该认识到节约每一滴水，每一度电都是在为我们自己的工资多赚每一分钱，而我们也会成为企业的人才，社会的栋梁。

三、爱岗敬业，把公司优质服务的理念贯彻到自己的工作中去。公司给我们每一位员工都提供了工作岗位，希望我们在这些岗位上兢兢业业，用自己的劳动去创造利润，公司领导时刻期冀我们能在平凡的岗位上去创造不平凡！“顾客是上帝！”，我们的工作好坏直接决定着“上帝”们对我们劳动成果的认可与否，决定着我们的劳动成果能否换回利润。“态度决定一切”，我们只有本着优质服务的态度去做每一件工作，我们的企业就一定会赢得更多广大客户的青睐！我们的企业就会真正做到“诚信立企，合作共赢”。

综上所述，我们的工资从哪里来？我的回答是：只要我们全体员工在经营层的正确引导下，服从指挥，每个人都多、快、好、省的做一点，我们创造的利润就会提高，只有“锅”里多了，我们的“碗”里才会水涨船高！我们的企业也一定会挤身于国家高速发展的经济之车！我们公司一定会做大、做强，从而走向辉煌！

最优权力哪里来心得体会（汇总14篇）篇三

你的工资从哪里来？吕国荣编著的《你的工资从哪里来？》一书给出了明确答案。来源大致有六个地方，分述如下：

一是出自公司企业的利润。公司企业如果没有利润，员工的工资便没有了源头，因此，公司企业的利润高低，决定了公司企业员工的工资收入水平和福利待遇的高低。

二是出自员工的工作绩效。员工的工作绩效体现在各岗位员工的生产产量、质量等方面，员工工作绩效高了，必定会提升公司企业的利润水平，降低生产成本，提高员工工资额度。

三是来自员工的职业精神。一个公司企业必有一种企业精神，例如，我们的彩虹企业精神就是“敬人敬业，追求卓越。”这种企业精神就是彩虹员工不同与其他企业的职业精神的集中体现。二十多年来，这种精神激励着广大彩虹员工在各自的工作岗位上追求卓越，提升自我，向世界展现彩虹企业员工的精神风貌。这种精神是公司企业的灵魂所在，是公司企业管理水平、利润水平、工资水平提升的支柱。一个公司企业如果失掉了这种精神，员工就会一盘散沙，企业就不会兴旺发达！

四是来自优良的工作方法。工作方法不对，再优秀的员工工作起来也只能事倍功半，不能够卓越地完成工作任务；只有采用正确的工作方法，才能够高效率地完成工作任务，达到事半功倍，增加效益的目标。

五是出自员工高尚的品德，一个企业如果没有良好的企业风气，员工品德低下，就不可能搞好企业。只有具有良好公司企业风气和具有良好品德的员工组成的企业团队的公司企业，才能够在激烈的市场经济中常盛不衰，这样的企业才能够不断产生出辉煌的企业效益。

六是来自公司企业员工优质的服务。企业产品的质量来自每一个员工精心的作业和对用户精心的服务，缺少了这一点，用户就会不满意，定单就会减少，效益利润就会降低。因此，员工对用户提供优质的服务也是提升公司企业盈利水平的关键手段之一。

综上所述，公司企业员工的工资的来源主要来自公司企业的利润，员工的工作绩效、职业精神、工作方法、品德修养、优良的服务是公司企业取得丰厚效益利润的保障。一个公司企业如果能够把企业的效益利润和员工的工作绩效、职业精神、工作方法、品德修养、优良的服务有机地结合起来，必定会创造出辉煌的公司企业奇迹。

最优权力哪里来心得体会（汇总14篇）篇四

稳定的就业是社会发展的重要指标之一，它关系到全体人民的生活水平和国家的长治久安。而如今，世界范围内的经济不确定性日益增加，加之人口增长、就业机会减少等问题，使得实现稳定的就业变得更加困难。在我个人的工作实践中，我深刻认识到稳就业不能依赖于某一方面的举措，而是需要各方共同努力，下面我将从创新创业、教育培训、政府政策、社会支持和个人努力这五个方面，分享我对“稳就业从哪里来”的心得体会。

首先，创新创业是稳就业的重要途径。在市场经济条件下，创新和创业能够带来新的产业和新的岗位。创业可以带动更多的就业机会，形成更加灵活和多样化的就业形态。我在一次创业活动中结识了一位年轻的企业家，他将自己的创业项目与社会需求紧密结合，通过优质产品的推广和营销，取得了巨大的成功。他的创业不仅给自己带来了经济收益，还为周围的员工提供了就业机会。这个案例让我深刻认识到，创新创业能够为稳定就业提供源源不断的动力。

其次，教育培训是稳就业的基础。随着科技的进步和产业结构的调整，劳动力需求发生了变化。高技能人才日渐受到市场的青睐，而传统的工种和技能逐渐落后。因此，教育培训必须紧跟时代的脚步，为劳动者提供高质量的培训和教育，以适应新的就业需求。在我的工作实践中，我参与了一次职业技能培训班，学习了最新的行业知识和技术。这让我对未来工作充满了信心，也为我顺利找到一份满意的工作奠定了基础。因此，我深信教育培训是稳定就业的重要支撑。

第三，政府政策的引导和支持对于稳定就业至关重要。政府在稳就业方面应制定科学合理的政策，提供良好的创业环境和就业保障，为企业和劳动者提供更多的机会和福利。例如，近年来，我国积极推进大众创业、万众创新，多项政策优惠吸引了大量的创业者和投资者，带动了就业增长。政府在招聘方面也要公平公正，提供更多的机会，特别是对于弱势群体的就业，要给予更多的关心和支持。在我的工作经历中，我曾获得政府的一次社会保障补贴，这无疑给了我更大的安全感，也是政府关心群众就业的具体体现。

第四，社会支持是稳定就业的一块重要基石。稳定就业不仅是个体的事情，也是全社会的共同责任。各界人士、社会组织、企业等都应该积极参与到维护稳定就业的行动中。比如，在我的社区里，有一个就业服务中心，他们提供免费的求职指导、职业咨询等服务，帮助我和很多人成功找到了工作。这些社会支持的力量，不仅为稳定就业提供了必要的帮助，也增强了人们对于就业的信心，激发了他们积极进取的精神。

最后，个人努力是稳定就业的关键。尽管外部环境和各种支持因素对就业至关重要，但个人的努力是决定就业成败的关键因素之一。优秀的专业能力、良好的职业道德、高度的责任心等都是提升个人就业竞争力的重要因素。同时，也要不断提升自己的综合素质，拓宽自己的就业渠道，灵活适应市场的需求变化。正如一句古语所说：“天道酬勤”，只有辛勤付出，才能换来稳定就业的成果。

综上所述，稳定就业是全社会的共同关注点，实现稳定就业需要创新创业、教育培训、政府政策、社会支持和个人努力五个方面的共同努力。只有这样，我们才能建设一个稳定、和谐、繁荣的社会，让每一个劳动者都能获得稳定的就业和美好的未来。

最优权力哪里来心得体会（汇总14篇）篇五

近年来，随着市场竞争的加剧，企业订单的获取已经成为了企业生存和发展的关键。那么，企业订单从哪里来呢？这是一个值得深入研究和思考的问题。从我的实际经历出发，我将对这个问题进行探讨，并分享一些心得体会。

首先，企业订单来自广泛的市场推广。无论是传统的广告、促销活动，还是现代的网络营销、社交媒体推广，都是企业获取订单的重要手段。通过广告宣传，企业可以让产品或服务得到更多的曝光，吸引目标客户关注并产生购买意愿。同时，通过促销活动，企业可以提供特价、折扣等优惠，吸引潜在客户下单。网络营销和社交媒体推广则可以通过互联网的普及和多样化的社交平台，使企业的产品或服务传播到更广泛的受众中，增加订单来源渠道。

其次，企业订单也来自于与客户的良好沟通和合作。良好的客户关系管理是企业订单获取的重要保障。企业应该通过各种渠道与客户进行有效的沟通，了解客户需求和反馈，提供及时的售后服务，树立良好的企业形象和口碑。同时，企业还应与客户建立起长期稳定的合作关系。通过与客户的沟通和合作，企业可以获取持久的订单来源，实现长期稳定的经营。

第三，企业订单还可以通过与供应商的紧密合作获得。许多企业的产品和服务需要依赖其他企业的供应链和支持。企业应该与供应商建立良好的合作关系，共同开展市场推广和订单获取工作。供应商可以提供优质的原材料、加工服务或者是其他形式的合作支持，帮助企业提高产品质量，扩大市场份额。而企业的订单也可以成为供应商的稳定需求来源，实现共同的利益。

此外，企业订单还可以通过参与行业展会和交流会议等活动获得。行业展会和交流会议是企业之间交流、展示和销售产品的重要平台。通过参与这些活动，企业可以与其他同行企业展开竞争与合作，吸引潜在客户的关注，获取订单。同时，通过与其他参展企业和行业专家的交流，企业可以了解和把握市场动态，提高自身的竞争力。

最后，企业订单还可以通过个人和企业的口碑传播获得。口碑传播是一种基于个人或企业的信誉和口碑影响下的推荐行为。当一个客户对企业的产品或服务感到满意，并将这份满意传播出去，会吸引更多的潜在客户向企业下单。因此，企业应该注重提高产品和服务的质量，树立良好的口碑，在市场中赢得更多的认同和信任。

总之，企业订单的来源是多元化的，需要企业综合运用市场推广、客户沟通与合作、供应商合作、参与行业活动和口碑传播等多种手段来获取。在实际操作中，我们要不断总结经验，灵活应用这些方法，不断提升企业订单获取的能力和效果。只有不断创新和改进，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。

最优权力哪里来心得体会（汇总14篇）篇六

上班拿工资，这好像是天经地义的事。可是，你的工资从哪里来？这个看似简单的提问，并不是每个上班的人都能够真正地领会。“当全球经济处于危机环境下，我们每一个人的工资都跟企业集团密不可分的，它不是企业‘发’的，也不是领导恩赐的，而是通过我们辛勤的付出、努力的工作应而获得的相应回报，是我们自己‘挣’出来的。”细细品读此书，就能够悟出很多的道理。从这个角度来讲，维护公司利益就是维护我们的自身利益。

企业的利润是由员工所创造出来的。客观地说，员工所创造利润的多少将直接来自于工作效绩的高低，这也是员工自身价值的一个重要体现。业绩是一个企业的生命，每一个企业都把注重业绩当作自己企业的`重要组成部分，而且把业绩当作员工的重要素质之准则。

员工所创造利润的多少将直接来自于工作效绩的高低。经理心中分数很高的职员，一定是那些业绩突出表现的员工。当然，他们将获得更丰厚的奖赏。对员工来说，出色的业绩是靠埋头苦干干出来的，绝不是口头上说说就能得到的。所谓：‘想吃桃就先种树，想收获就先付出’。就是这么一个简单易明的道理。

业绩对员工和公司的重要性不言而喻，企业要蒸蒸日上，必须有好业绩，员工表现优越也需要好业绩，员工们每天早出晚归、辛苦努力的工作，如果没有好业绩，公司不赚钱，那一切就想当于都免谈，‘苦劳并不代表功劳’！如果没有业绩，公司不赚钱，拿什么给员工发工资呀？一个为公司着想的员工，应千方百计地想着如何为公司创造价值，而要做到这一点，关键的就是拿业绩说话。

在企业中最受重视的员工，并不是那些只知道埋头苦干的员工，只有那些出成果、重成效的员工，才最有发展前途。有这样一个理念：“不重过程重结果，不重苦劳重功劳。”企业里最重视的是你的“功”，而不是你眼里的“苦”。作为一名员工，你要追求的不是“苦劳”，而是“功劳”。

在我们这个时代，多的是“忙人”。他们每天急急忙忙地上班，急急忙忙地说话、急急忙忙地做事，可到月底一算，却发现自己并没有做成几件像样的事情。他们往往以一个“忙”字作为自己努力的漂亮外衣，却没有想到，如果你已身心疲惫但是一无所获，这种忙，只能是“穷忙”、“瞎忙”，没有给自己和单位带来效益。在无意中浪费了你的生命。

无论你从事什么工作，多做一点点，表面看好像吃亏了，其实并没有吃亏。因为这样不仅锻炼了你的意志，而且提高了你的工作能力，得到了领导和同事们的肯定。多付出一点点是你必须好好培养的一种心态、一种精神、一种良好的习惯，它是你成就每一件事的必要因素。因此，无论你从事什么工作，都必须要求自己比别人多做一点。多做一点不会让你吃亏，相反，你获得的回报会更多。没有一个企业需要墨守成规、不思进取、不敢改变的员工。改进自己的工作方法，创新自己的工作思路是每个员工必须努力去做的事。要想成为最能为企业创造效益的员工，首先你必须具有主动改变、主动创新、主动改善的意识和能力。唯有改变和创新才能实现工作效率和工作质量上全新的飞跃。企业的经济效益好了，你的工资也会相应的提高。

现在，公司环境变化了，公司的情况也变了，残酷的竞争，繁忙的工作，公司经营状况的艰辛，工资的发放竟成为“关注”的主要事情了。作为一个公司员工，作为团队的一分子，我们和公司是紧密相连的。公司的利润是我们的工资惟一来源，只有公司获取到利润，我们的工资才有保障，围绕着这个中心，我们都必须做到尽职尽责的工作；搞好安全工作生产；为客户提供更满意的服务；降低能耗、节约开支、降低生产经营成本；为公司的生存与发展献计献策；上下一心，团结合作，不断创新，……这些都是公司获取利润、员工得到工资的基本条件。

看书中包含的内容是那么丰富，需要我们扪心自问，需要我们思考，需要我们用心去体会，需要我们在工作上更认真努力、扎实踏实的去付出，才能获得更好的回报。

最优权力哪里来心得体会（汇总14篇）篇七

随着社会治安形势的日益复杂化，辅警作为一支实施巡逻、维护治安的重要力量崭露头角。辅警权利的来源被广泛讨论，有人认为辅警的权利是从警察中得到授权，也有人认为辅警权利的基础来自于法律法规等上级规定。在我从事辅警工作的过程中，我对于辅警权利的来源有了更深入的理解和新的体会。辅警权利的来源既来自于上级的授权，也来自于法律法规的赋予，更重要的是来自于个人的职业操守和责任担当。

首先，辅警的权利是由上级授权赋予的。作为一名辅警，我清楚地知道自己的权利和义务是受上级机关授权的。在履行任务的过程中，我们有权对违反治安秩序的人员进行劝阻、制止甚至拘留，这些权利都是由上级机关赋予的。上级机关让我们穿上警服，配备相应的武器和装备，这意味着我们有着特殊的使命和责任，同时也有着相应的权利。我们在履行职责的过程中，有权要求受管辖范围内的人员依法配合执勤、检查，这些权利的行使需要我们始终坚守职责边界，做到权力与法律的合理结合。

其次，辅警的权利来自于法律法规的赋予。法律是我们行使权力的依据和底线，也是规范我们行为的准绳。作为辅警，我们需要熟悉并遵守相关的法律法规，学习并掌握执法技巧和方法。对于我们的权利来说，法律法规既是我们的依仗，也是我们约束自身行为的标尺。只有依法行使我们的权利，才能够在保护社会治安的同时，保证我们的工作合法合规。在实际工作中，我常常通过学习法律法规和警务知识，提高自身的法律素养和职业技能水平，力求做到依法行事，公正执法。

最后，辅警的权利源于个人的职业操守和责任担当。作为一名辅警，我们需要时刻牢记自己的职业特征和使命，在执勤岗位上展现出高度的责任感和职业操守。我们的权利虽然是从上级机关和法律法规中得到的，但我们不能滥用权力，更不能以权谋私，必须时刻维护公共安全和社会秩序的利益。辅警的权利来源于我们对社会的责任担当，来源于我们对职业信仰的坚守。只有以身作则，展示出自己良好的职业素质和道德品质，我们才能够在辅警队伍中发挥应有的作用，赢得社会对我们的尊重和支持。

在我从事辅警工作的过程中，我深刻体会到辅警权利的来源是多方面的。作为一名辅警，我们的权利既来自于上级的授权，也来自于法律法规的赋予，更重要的是来自于我们自身的职业操守和责任担当。执法者的权利本质上是为了保护公共利益和社会秩序，我们作为辅警要时刻保持对法律法规的尊重，增强法治意识，切实履行好自己的职责和义务。只有在实践中不断发展自己的专业素养，不断吸纳经验，我们才能更好地服务社会、维护社会秩序。作为辅警，我们的权利既是一种荣誉，更是一种责任，我们应该珍惜并善用自己的权力，做好社会治安的守护者。

最优权力哪里来心得体会（汇总14篇）篇八

近年来，中国的经济持续快速发展，稳就业成为社会关注的焦点。然而，稳定的就业并非来之不易，它需要来自多个方面的支持和保障。通过深入思考和实际体会，我从经济发展、教育培训、创新创业、政府政策以及就业观念五个方面，总结出稳定就业的成功要素。

首先，稳就业的第一来源来自经济发展。经济的持续发展为社会提供了源源不断的就业机会。在中国，各级政府大力推动创新发展和开放合作，加大对民营企业和高新技术产业的支持力度，为就业创造了更好的环境。例如，政府推动的“双创”政策鼓励大学生创业，为大学生提供了更多的就业机会。在经济稳定发展的大背景下，企业能够扩大生产规模、增加用工需求，为大量劳动者提供就业机会。

其次，教育培训也是稳就业的重要来源。优质的教育培训是人才引领经济发展的关键。只有通过提高人力资源的素质和技能，才能更好地适应市场需求并从智力资本中获取稳定就业的机会。教育部门应该根据社会需求调整教育政策，加强对技术工人、职业培训机构等的培训投入，提高技能人才的就业竞争力。此外，大学生应该增强自身的综合素质和能力，积极参与实习实训，不断提高自己的职业技能，以适应社会的发展变化。

第三，创新创业是稳就业的重要途径。随着新兴产业和科技的快速发展，创新创业成为稳定就业的有效途径。政府应当加大对创新型企业的扶持力度，鼓励广大人民群众创新创业，稳定创业就业的机会。各级政府部门应当加强与高校、研究机构的合作，促进科技创新成果转化为实际生产力。在这个过程中，应重视知识产权保护，鼓励和保护创新者的知识产权。通过鼓励创新创业，可以为就业提供更多的机会，稳定就业率。

第四，政府政策的支持是稳就业的重要保障。政府对就业的政策支持起到了稳定就业市场的重要作用。政府应当继续加大对就业的支持力度，优化各项政策，积极为企业提供税收、资金等方面的支持。此外，政府还应当改善人力资源市场的信息传递和机制，提高就业信息的透明度，减少用人单位与求职者之间的信息不对称，提高就业匹配的效率。政府的政策支持既能给企业提供发展的动力，也能为劳动者提供更多的就业机会。

最后，稳就业的心得体会也需要关注个体的就业观念。拥有积极的就业观念和正确的心态对推动个人的就业非常重要。在竞争激烈的就业市场上，我们要保持积极乐观的心态，对自身有足够的自信，并尽可能多地提升自己的技能和能力。此外，我们还应该注重职业规划，合理规划自己的就业方向和目标，从而更好地适应市场需求。

总之，稳定就业是一个社会发展的重要指标，需要从多个方面的努力才能实现。在经济发展、教育培训、创新创业、政府政策以及就业观念等方面，都需要不断创新和调整。只有通过多个方面的综合保障，才能够达到稳定就业的目标。希望未来中国的就业市场能够更加稳定，为广大劳动者提供更多的机会和发展空间。

最优权力哪里来心得体会（汇总14篇）篇九

《教育智慧从哪里来》主要是写给小学教师的，所选案例都是小学发生的事情，但是也有若干案例是发生在中学，以下是小编整理的《教育智慧从哪里来》读书心得体会范文，欢迎大家参考！《教育智慧从哪里来》读书心得体会范文1。

有人说：“读一本好书，就是和一个品德高尚的人对话。”这话一点不假。《教育智慧从哪里来》这本书就是一本好书，读了书中的一个个案例及王晓春老师的精辟点评，真是受益匪浅。

书中告诉我们每一位教师，每个学生都具有很大的潜能，我们教师的作用就是把学生的潜能挖掘出来。如果你不注意生活的细节，不去用爱的眼光看待他们，你就不可能把他们的潜能彻底挖掘出来，学生的才华就不可能得到淋漓尽致的发挥，所以教师在日常教学行为中所表现出来的点点滴滴，如对学生宽容、理解、尊重、呵护、希望等等都是促进学生思维快速成长的催化剂。

事实上，我们很多教师，整日忙忙碌碌，日复一日，年复一年地教，但唯一的感受就是累，从没有在教育的过程中找到乐趣，这是一种教育的悲哀。这样的老师永远都不可能把握教育的真谛，也永远不会成功。如果你把学生看作天使，你将生活在天堂里。如果你把学生看作魔鬼，那你将生活在地狱里。如果你不热爱你的职业，不把自己的爱洒向学生，就不可能在这个职业中获得乐趣。一个优秀的教师，一个热爱自己职业的教师，一个心中充满爱的教师会去仔细挖掘这个职业当中的快乐，从而获得事业上的乐趣。你爱学生，学生才会爱你，也才会让你在和他们的交往中忘记外面的世界，忘记生活的烦恼。

教师爱学生，就要相信学生。课堂上，随时都有可能出现一些事先没有想到的“意外事件”，教师该用什么样的语言和态度来处理这些“意外事件”呢？如果面对学生充满想象的回答，教师用貌似温柔的话语给否定了，总是有意或无意地以成人的思维为标准来评价、引导孩子，教育、制约孩子，那么长此以往，学生的学习积极性和创新意识从何而来呢？学生的思维也就得不到发展。给学生一个想象的空间、一个开放的问题、一个赞许的目光、一句鼓励的话语，学生的学习积极性和多种思维不仅得到了呵护，而且在老师的理解、宽容下，孩子心灵上也真正感受到了一份师爱。

所以，我认为：理想的教师首先就是要有爱心，只有在爱的基础上，教师才会投入他的全部精力，才会把自己的青春、智慧，无怨无悔的献给孩子，献给自己的教育事业。但仅仅有“爱”就足够了吗？并不是这样的。

爱心对教师来说很重要，但爱不是万能的。对学生，每个老师都倾注了爱，但有时爱不一定能收到良好的效果。师爱只是给学生提供一个良好的心态基础而已，并不能解决具体的学习问题，就像医生与病人关系好并不能保证治好病人一样。再说，家长对孩子的爱不比老师的少吧，但他们却常常要求老师帮忙，希望老师多多教育他的孩子。其实他们缺少的不是爱，而是教育智慧，是科学的教育观念和方法。在我们的身边，这种现象数不胜数。

一、智慧是靠“想”出来的智慧是思索的结晶，教师的教育智慧即是教师对教育教学问题长期研究和不断思索的结果。教师如果能从研究的角度来从事教学工作，不断地发现问题，思考问题，研究问题，就能不断地增长自己的思考力、感悟力，不断地提炼新见解、新观点，从而全面地提高自己的学术水平和教育智慧。时代在变，学生在变，学生的见识、感悟也在变，我们也应该多角度、创造性地开展我们的教育教学工作，坚信只有这样，才能事半功倍！

二、智慧是靠“勤奋”出来的“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。作为一名教师，要特别加强对心理学和教育学的学习和研究。教师唯有从古今中外的一切文明成果中汲取营养，才能成为学者，成为能师。除此之外，还要多读名师的教育日记，时常进行案例分析。因为它们可以提供我们一些思路，并帮助我们学会如何采用适当的思维方式进行合乎逻辑的思考。

三、智慧是靠“交流”出来的教师的教学一般是单独完成的，教师的劳动在大部分时间里是个体性的。备课、钻研教材、上课、辅导、批改作业都是一种复杂的脑力劳动，要独立完成，但决不能因此而忽视教师之间的交流作用。交流就是互相学习、共同讨论。“他山之石，可以攻玉”。善于学习，善于博采众家之长为我所用，是走向成功的一条捷径。共同讨论，益处更多。首先，讨论有助于相互启发，集思广益。讨论中别人新颖的观点、奇特的思路都能给人以启迪。其次，讨论有助于激发灵感。讨论是思想的交换，在思想的碰撞之中能够产生灵感的火花，长期困扰个人的问题和疑惑往往能在讨论中迎刃而解。最后，讨论有助于锻炼和提高思维能力。在讨论中，激烈的思想交锋能够快速有效地增强思维的深度和广度，提高思维的逻辑性和敏捷性。

总之，“智慧型教师”不是一朝一夕就能形成的，要靠自身的不断努力，要勤于思考，不断提高自己的思考力、感悟力、教育智慧，还要勤于学习，善于集思广益，博采众长。虽然这很难，但作为教师，我们还是应该把成为“智慧型教师”作为我们不断追求、自觉探索的目标。

专家王晓春老师曾用“智慧与爱心同等重要”作为标题，是啊，对学生每位老师都倾注了爱，但爱不一定能收到良好的效果。在我们的身边这种现象数不胜数。

有学生因为特殊原因课落下了，我会利用业余时间给他们补课，及时与家长联系寻找解决办法。但结果不一定如你所想，可能会令其家长感动，令周围的同仁称赞，但有时真不能让学生从根本上改变。收效不明显的原因主要是我们的教育智慧还不够，没有能解决他们真正的心理问题，客观的家庭问题等。学生之间打打闹闹，斗嘴绊脚，总认为是小儿科的事，所以总是用很简单的谈话和互相道歉来解决。却很少会想到去找找发生矛盾的真正原因，是它自身的，还是和家庭环境有关。王老师告诉我们，学一点心理学，走进一点学生，花一点耐心，这样我们的收获会让我们惊喜。

如何走进孩子的世界，我在书上看到这样一个词——换位思考。这并不陌生，却又那么陌生。它唤醒了我沉睡的心灵，让我豁然开朗，使我不断设想：假如我是学生，我最需要的是什么？假如是我的学生，我会怎么做？换位思考使我明白：多一些理解，多一些宽容，多一些耐心和等待，就会多一种教育的方法，就会让自己让学生多一份快乐。换位思考让我不知不觉地走进学生的心灵，感受他们的喜怒哀乐，感受他们细腻、透明、多彩的心灵世界，换位思考成了我和学生们零距离沟通的一条无障碍通道。

每位学生都有自己独特的个性和尊严，更有自己的思想感情和需要。自尊之心人皆有之，学生也是如此。

批评不是解决学生问题的唯一方式。

批评只是一种带有情绪性的管理方式，没有研究的教育，是盲目的、情绪化的教育，是教师素质提高的最大障碍。往往在没弄清楚学生是怎么回事，自己就大动肝火真是不值。如何正确地批评学生，而且又不伤害学生的自尊心。当你理解了学生，批评学生肯定能找到非常自然的方法，孩子也自然能够接受，不掩盖问题，才能真正全面地理解学生，才能正确地实施挫折教育与批评。这是我从这本书上得到的启示。

教育智慧是一门艺术。

教育是一门学问很深的艺术，蕴藏着许多智慧。一直以来，我也是那些忙忙碌碌的愚人，书中一个个真实的案例，好多就发生在我身边，也曾经让我百思不得其解，也曾经让我忧心忡忡，也曾让我牢骚满腹，而我机械地做着、忙着、拼搏着。尤其，读到“水彩笔的故事”这一案例，使我想到自己平时也经常的遇到此类问题，但很少去动脑筋思考和观察学生的表现，而是“无研究的教育”，这种简单的教育，没有从根本解决学生的实际问题，而对教师的能力也没有丝毫的提高。非常好的思维习惯是，遇到事情总想问个为什么，猜猜有几种可能的原因，然后，加以验证，有时不妨多转个弯想一想。

面对教育中频频出现的各种问题，作为教师的我们不能首先慌了手脚，孩子的成长本身就是一个复杂的过程，各种各样的原因左右着他们的行为，我们要有容忍之心，更要具平常之心；我们要有大将风度，不要用我们的急躁表情和过激言语让孩子害怕、叛逆、压抑，而要寻找到合适的“点”，让孩子自我成长。

教育智慧从哪里来呢？教育智慧从日常善于捕捉的点滴小事中来，从科学的思维方式中来，从概括反思中来，从良好的心态中来只要我们以研究的心态来看待问题，向研究型教师努力，可以把复杂的问题简单化，简单的问题明了化，你可以发现：原来教育可以如此轻松又愉悦！

读了《教育智慧从哪里来》一书，我发现了真正开启孩子心灵的钥匙——用爱心启迪学生的智慧，用智慧开启学生的潜质。当然，我知道仅仅看完这本书是远远不够的，必须正确运用该书中的正确理论去指导自己的教学实践，并在教育教学实践中不断地。

总结。

反思和创新，努力提高教育教学工作效率和质量，为祖国的现代化建设培养更多合格的建设者和接班人。

今年暑假期间，我阅读了《教育智慧从哪里来》一书。该书为教育专家王晓春老师所著，其中汇集了100个小学教师及班主任常常碰到的棘手问题，作者积40余年教学经验，从"教师问题、学生问题、师生关系、教师与家长关系、管理问题"这五个部分，就当前在学校、社会和家庭教育中普遍存在的教育案例进行点评和剖析。书中的案例真实，极其贴近教师教育教学生活中的种种问题；文章既有理论分析，又有可直接借鉴的操作经验；案例点评注重科学，深入浅出，入情入理，读后令人深受启发。

王晓春老师在这本书中反复提倡的是教师的科学精神与研究精神。比如在一则案例中，一个学生不讲卫生，教师对他进行个别教育，通常会采取两种方式，"告诉他：你太脏了（直率地或者委婉地）。或者要求他：你必须把自己整干净（严厉地或者温和地）。""第一句话是向孩子耳朵里输入教师评价。第二句话是向孩子的耳朵里输入教师指令。"这两种方式，王晓春统统称之为"干涉式教育"，并且评价说，"干涉式教育是赤裸裸的教育。教师一张口，教育架势就摆出来了。干涉式教育通常属于低科技含量的教育。进行这种教育，不需要多少专业知识，靠条件反射就可以实施了。像上面两句话，普通的家庭主妇也能说得很流利。"那么怎么办呢？王晓春老师结合案例说，"帮助式教育"才是科学的方法，也是真正有效的巧办法。

王老师通过一些浅显易懂的例子告诉我们，老师光有爱心还是远远不够的，正如医生与病人的关系好，但缺乏医术的话，并不能保证治好病人一样。要治好病人，医生还需要有专业能力，能对症下药。教师也一样，面对学生中存在的问题，不能光靠爱心，还应在爱学生的基础上进行研究。

教师最重要的任务是帮助学生深入具体地分析他的心理问题是什么，他的智力类型是什么，他的思维方式是什么，他的困难到底在什么地方，从何处突破可以见到成绩，可以建立信心。事实证明解决教学中各方面的问题，老师的爱心固然重要，但千万不要以为爱能包治百病，其实起决定作用的还是老师的教育智慧，即使不比爱心更重要，起码也和爱心同等重要。因此，我们教师应克服工作方法简单、思维方式单一等问题，练就一身教的好本领，以科学的态度来从事教育教学工作，以智慧来帮助学生，让智慧与爱心同行。

王老师指出大量的案例中存在的教师非专业化的反应，比如碰到钉子就急躁，遇到失败就沮丧，稍不称心就埋怨，怨气冲天，顾影自怜，工作情绪化。其实仔细想一想，这正是一线老师的写照？在王老师看来，一个专业化的班主任遇到难题，首要的任务是了解情况，进行分析，锁定问题性质，然后才可以根据性质进行干预。万不可上来就管，那样容易下错药。王老师分析了解决问题的两种思路，一种是"发现问题——分析问题——促使学生成长"，一种是"看到现象——进行教育——达到教师目的"，然后提出："为了解决某个问题，我们先要尽可能周全地了解情况，占有材料（否则根本无法研究，因为研究就是思考，而思考是需要有材料的，人的脑子不能空转），然后根据这些材料提出种种归因假设（假说），即初步诊断。有了诊断，就可以开药方试试了，于是采取措施对学生及其家长进行干预。再根据反馈回来的干预结果，调整假说，调整诊断，调整药方……如此巡回往复，认识不断深入，问题也就逐渐得到解决。"。

最优权力哪里来心得体会（汇总14篇）篇十

起初选择读这本书，其实是有点私心的，因为觉得自己在教育自己的孩子时经常遇到不解的问题，而这些问题的处理总是无济于事，因此想从这本书里寻找难以解决的答案。然而当我读完它时，我觉得这本书不但适合千万个学生家长，它更适合于我们这些遇到在日常教育工作中面对个别教育案例时却一筹莫展的教师们。

长之间的关系、家长对老师的态度和要求，无不影射着他们对孩子教育问题的影响和作用。

那么既作为教育者又是家长双重身份的我，使我在教育生活中颇受鼓舞，它让我懂得了没有任何虚伪的说教，让我学会了很多道理：

一、家庭教育诊断的必要性。

通过解读第一章，我首先了解了“非诊断型”家庭教育的弊病，当前，多数家长教育孩子的方法是“非诊断型”的。不是没有“判断”，而是没有“诊断”。在我自身也存在这样的误区，经常“判断”孩子身上的问题，而不去懂得如何来诊断，其实二者是有区别的，诊断是要有一套科学的思路和方法，判断则不需要训练，谁都会判断，而我们甚至会不加思考就做判断。很多时候，教师和家长对家庭教育问题的笼统判断恰好是和他们的办法简单相一致的。可以说，正因为他们的判断简单，所以他们的解决办法也只能简单；也可以反过来说，正因为他们没有多少办法，只好对问题原因做最简单的判断。

二、寻找恰当的方法解决孩子的问题。

三、家长问题解决的策略。

这本书的绝妙之处在于他总是站在对方的角度指导我们如何解决问题，在书中的后三章有详细阐述。我们会经常遇到这样的情况：在校学生出现了问题，教师没辙就打电话向家长告状；家长没辙就对孩子武力解决；武力解决不了，就用钱收买；再解决不了，只好干瞪眼了。其实此时教师和家长是都有问题的，我们往往忽视了孩子的根本问题，那么作为教育者本身，我们每当遇到这样的问题，你首先要确定解决问题的策略，随后和家长共同商讨如何诊断相应出现的问题，那么作为家长的角度，这时就需要协助教师诊断学生的问题，是什么原因造成孩子的这种情况，在得知孩子身上出现问题性质及时和老师沟通，找到解决问题的直接途径和方法。

读完此书，让我懂得了在家庭教育中，不是盲目地“管孩子”，要学会对孩子问题和家庭教育问题进行自我评价和自我诊断；又让我学会了在教育实践中，对学生出现的问题要和他的家庭紧密联系，再对问题进行科学地评价和诊断。我希望我的学习和感悟能更加深入地渗透到我的双重角色中。

最优权力哪里来心得体会（汇总14篇）篇十一

最优权力哪里来心得体会（汇总14篇）篇十二

“面对问题，要探究”

“研究问题，才能解决问题”

“做一个反思型的教师”

翻开《教育智慧从哪里来》„„这些点评文字标题活泼地跃入眼帘，除了有一种耳目一新的感觉，更有一种震撼心灵的喜悦。狼吞虎咽一番，心中不觉一阵窃喜，我冲动地低声告诉自己：教育智慧从研究中来。生怕出错，我又一次走进书中，仿似与王晓春老师晤谈，一同思考这些教育问题，不觉生发出好些的思考与共鸣。

启发一，教育智慧倡导“帮助式的教育”。案例中的“帮助式的教育”是相对“干涉式的教育”提出的。王晓春老师在评析中一针见血讲到：“干涉式教育是赤裸裸的教育。干涉式教育属于低科技含量的教育。进行这种教育，不需要多少专业知识，靠条件反射就可以实施了。”例如：面对一个不讲卫生的学生，作为老师的我们也许会脱口而出：“你太脏了，快去洗洗。”语气或是直率，或是委婉，或是严厉，或是温和。这种先评价指责后指手画脚的教育就是“干涉式的教育”。读着王老师对此教育方式的“定义”，真叫人不寒而栗。我心有余悸，冥冥之中那话语仿似说与我听、批露与我，直刺我的心窝。是的，身为一个老师妈妈的我，也屡屡犯下采用这种低科技含量的教育进行着家庭教育。那我算什么？多半时候还真像一个农村主妇，专业知识低得可怕！恐慌之际，我得让自己的教育变得专业一些、智慧一些。我的目光像一匹饿狼涉猎着新的教育方式。王老师指出：“帮助式的教育是隐蔽的教育，学生甚至可能没感觉到老师在教育他，可他是已经受到了教育了。”王老师非常赏识案例7的fangqiong，面对不讲卫生的牛牛，没有简单评价粗暴指责，而是设计了一个“拥抱情境”，让牛牛发现自己的问题，并鼓励牛牛改正，并高度评价说，是爱心和先进的教育理念催生了fangqiong如此美丽的教育智慧。

我静静地品析着王老师对“帮助式的教育”的“定义”以及他给予fangqiong的评价，在它们的背后，我强烈地感受到了一道灿烂的光，照亮了对教育真谛真切解读的心扉，我触摸了fangqiong的思想，几多兴奋，几多感动。在她的思想里，教育被理解为帮助，这种帮助是和谐的，而且是充满亲切感的，是平等的帮助。于是她微笑着蹲下身子、亲切地伸出双手准备去拥抱“小花猫”似的牛牛。她对牛牛的教育就像一个姐姐以自己的经验和先知，帮助弟弟进步。姐姐比弟弟懂得多些，因为她年长几岁，早一些时日获得一些知识和能力，早了解一些生活的常识和做人的规矩，但本质上，姐姐和弟弟没有不同，都是母亲的孩子，是平等的。一个好姐姐，她总是期盼着弟弟能出人头地，能胜过自己，这就是我们所理解和盼望的“青出于蓝而胜于蓝”。在fangqiong的教育里，我清晰地闻到了充满温暖的味道，这种教育（帮助）是真诚的，清澈的，平等的，是不带任何杂质的“平等中的首席”。

年来在家庭教育的愚钝：

我是有两个孩子的老师妈妈，孩子争执的时候特别多，每每遇到他们争得面红耳赤的时候，我总在一旁束手无策，干着急。很多时候那场即将爆发的“争斗”多是在我的暴力之下平息的，而平息之余我再来一番“本是同根生，相煎何太急”的教育，他们兄弟俩也会因此泪流满面，承认错误决心悔改，而我自以为大功告成，可不，“战犯”屡屡，我拥有两个孩子的幸福之外也少不了如此的辛辣煎熬。多年以来困惑，在今天的阅读中我才恍然大悟：我对孩子的教育是“认错教育”“无研究的教育”，是纯属“看到现象——进行教育——达到目的”的教育思路。我是何等的愚昧，不加思考。我到底是孩子的妈妈老师，对于孩子的成长史、家庭教育现状、学习生活状况等，我真的用心反思过成与败吗？我为什么就不能采用“发现问题——分析问题——促使成长”的教育思路对孩子进行教育？质问中王老师给出了这样的答案：

遇事“三思而行，不忙于下结论”，“成功的关键不在于答案，而在于知道如何寻找答案。”寻找答案的一般思路是：

1、尽可能周全的了解情况，占有材料；

3、再根据反馈的干预结果，调整假说，调整诊断，调整药方„„如此循环，认识不断深入，问题也就逐步得到解决。特别值得注意的是：在了解情况时，要习惯于了解学生的成长史和考察家庭教育的特点，有利于搞清孩子问题的真正原因。

先了解情况，了解是解决的前提。思考就是研究！了解和思考过程蕴涵科学的探究，才能有切合实际的问题解决的结果。相信我这位妈妈老师，面对孩子的问题不再措手不及。

启发。

三、

教师的心理健康是教育智慧的保障。王老师对案例6作了题为“面对问题，要探究”的点评。评析中他谈到，面对“爬树**”,黄玫瑰老师开始虽“不满”，但他很快的压住自己的不满，而且成功地把这种不满迅速转化为“探究”，去寻问孩子为什么爬树，之后教育他下次遇到同类事情的时候“不这样做”。这样的教育是源于“面对问题要探究”“能多角度看世界”，是智慧的。

案例中，我不仅感受到“化敌为友”的曼妙，还收获着“面对问题要探究”所带给的启迪，甚至我能从中读懂的黄玫瑰老师个人的魅力：

黄玫瑰老师是视“敌”为“友”的。在他的心中，成长着许多的“小人”，他理解、宽容这些“小人”难免因为简单而淳朴的想法而忘记纪律，违反纪律，于是他的教育就不是简单的批评和纪律的重申，而是想办法让这些“小人”下次遇到同类事情的时候“不这样做”。

黄玫瑰老师是善于“化敌为友”的。他善于修正自己不合理的教育信念和认知观念使之科学、用科学的精神，研究的心态面对问题、从自己的角度看世界，从孩子的角度看世界，甚至从树木的角度看世界，“立足点多元化”解决问题，把麻烦酿成快乐。

黄玫瑰是热爱教育事业、善待学生、心理健康的老师。他深知教师的心理健康直接关系到学生的心理健康、学业成就和人格发展；他深知教育行为不健康的老师对学生身心造成的危害，某种意义上远远超过其。

教学。

能力低下对学生学业萎缩产生的影响，教师的心理健康是培养儿童心理健康的前提。因此，他的教育行为充满冷静、尊重、平等，意味深长。

相反，一些老师面对“爬树**”，心里想的就是“违反纪律”“和老师作对”,不知觉中就把矛头指向自己,结果让学生来一番“承认错误”“制造了敌人”。此番教育直叫人“触目惊心”，正所谓“教师的素质不同，理念不同，人生哲学不同，教育就会呈现不同的效果。”我敢断言，这样的教师心理是不健康（或是亚健康）的。教师的心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙的处理学生问题，轻则影响了师生关系，重则可能伤害学生的心灵，教育的智慧就会因为教师心理不健康而消失殆尽。

为了更好地教育学生，为了每位学生的发展，关爱教师的心理健康，让教育充满智慧，我在心底热切的呼唤：为教师的心理健康把脉，为增进教师的心理健康会诊吧！

从关注教育现象中来，从冷静思考中来，从潜心体会中来，从积极地反思中来。

最优权力哪里来心得体会（汇总14篇）篇十三

“工资从哪里来?”这个看似简单的提问，其内涵并非每个人都能够真正领会。市场经济竞争日益激烈，该书无疑将给我们以深刻的启迪。当我读了《你的工资从哪里来》一书受益匪浅，感触颇深，对此有了更进一步的领悟，真正认识到这是一个关系到公司和个人切身利益以及自身价值观的大问题。书中我们不仅找到了工资的真正来源，也指出了提高工资的途径，条理清晰，见解深刻。

结合自己的工作，我认为应从以下几个方面来努力：

走出不管自己工作干好干坏，只要是上班了，付出了一定劳动，公司就理应发给工资的误区。“态度决定一切”。态度就是竞争力。无论从事什么工作，一个人能否脱颖而出，固然需要他的能力超越众人，更需要他的积极态度。决定一个人的工资收入的深层因素，不光是知识和技能本身，更是生活与工作的态度。态度越积极，决心越大，对工作投入的心血就越多，从工作中获得的回报也就相应地更为理想。遇事记着主动一点点，多做一点点。一种良好的习惯，它是成就每一件事的必要因素。因为这样不仅锻炼了意志，提高了工作能力，而且得到了领导和同事们的肯定，获得的回报会更多。我们要知道并不是只要你上班了，就应该拿到薪水，而是你必须在本职岗位上兢兢业业，扎扎实实，高效地把本职工作做到位，谁为企业赚得多，谁的工资就领得多。谁为企业做得多，企业给予的回报就多，如果你不能为企业赚钱，不珍惜现有的岗位，不勤奋工作，那么你将得不到该得的报酬。

作为公司的一名员工，我们要勤于学，精于练，认真地学习业务知识，把它运用到工作中去。只有通过不断地学习，养成良好的工作态度，才能立于不败之地，才能更好地为公司创造更多价值。除了加强自身业务技能素质、成绩、修养，还要体会奉献实质，一个人能力再强，并不代表最好，只有团结带动大家，同舟共济，乘风破浪，才能到达彼岸。在工作中，我们还必须将诚信作为自身素质的第一要素，因为诚信不仅是一个员工最起码的道德准则，同时也是一个员工在职场取胜不可缺少的美德。忠诚是企业的需要，是老板的需要，但它更是我们自己的需要，因为一个人要靠忠诚来立足于社会，自己才是忠诚的最大受益者。不求回报的忠诚，总能获得意想不到的回报。

自己的工作是每个员工必须努力去做的事。没有一个企业需要墨守成规、不思进取、不敢改变的员工。开拓创新是人类进步的推进器，是企业活力的源泉。要想成为最能为企业创造效益的员工，首先你必须具有主动改变、主动创新、主动改善的意识和能力。唯有改变和创新才能实现工作效率和工作质量的新的飞跃。

现代企业的经营管理理念就是要求员工认同“客户就是上帝”，在市场经济的条件下，客户才是企业和员工的“衣食父母”，只有企业为客户提供优质而满意的服务，得到客户的认可和承认，企业和员工才能得到回报，企业才可能生存和发展，企业的员工才可能“挣到”工资。我们只有立足于本职工作，在自己的工作岗位上踏踏实实，兢兢业业，恪守职业道德，精心规范操作，在自己岗位上创造一份工资价值。

节俭是一种美德，节俭既是节约资源，降低成本的需要，也是作为一个现代化企业应当具备的基本素质。千万不要认为一个公司里只有营销人员才能争取客户，一线生产人员才能增加产出，为公司赚钱。公司要产生利润，就必须依仗开源和节流。因此，我们每一名员工需要在工作和生活中提高成本意识，树立一种节俭意识，养成为公司节约每一分钱的习惯，杜绝浪费从小做起，从我做起。节约每一张纸，每一度电，每一滴水，只有把这种节俭意识融入到每一项工作，每一个环节上，就等于为公司创造了效益，赚取了利润。

从书中我们认识到在当今社会，企业赖以生存的唯一理由就是创造利润。作为公司的一员，团队的一分子，自身命运与公司的兴衰是紧紧相连的，公司的利润是我们工资的唯一来源，只有公司获得利润，我们的工资才有保障，只有公司获取到更多利润，我们的福利待遇才能随之提高。所以，为企业创造利润是每个员工的职责和使命，围绕着这个中心，每个员工都必须做到更新观念、加强学习、提高素质、创新思维……这些都是公司获取利润，员工得到薪酬的前提条件。为企业创造更多利润，使自己获得更多薪酬，这是我们在今后能做到，也是必须做到的工作。

最优权力哪里来心得体会（汇总14篇）篇十四

作为xx公司员工，个人的工资收入和公司是紧密相连的，公司的利润是我们工资待遇的惟一来源。

我们的工资从公司的利润中来。公司一但制定出全年工作目标，就必须靠每个部门、每个岗位、每位员工的辛勤劳动来实现，赚钱的岗位为公司多赚钱，不直接与客打交道的岗位也能通过节能降耗，降低成本为公司赚钱，还有一些岗位通过维护公司利益来实现。

我们是水手岗位，现在担负囤船、危化品作业线安全管理配合作业的任务。把囤船的安全工作做好，把危化品作业的安全管理工作做好，确保安全责任事故为零，就体现出了为公司赚钱，从而获得我们的工资待遇。

我们的工资从工作业绩中来。体现工作业绩讲究做事的效率和效益，做事的能力强弱在日常工作中能够表现出来，现在的劳动讲究结果，讲“功劳”不讲“苦劳”，讲“巧干”不讲“蛮干”，讲“效率”不讲“出勤率”，工作效率上去了，工作业绩也就出来了。

我们的工资从职业精神中来。一个员工在公司里服务，首先要有职业精神，爱岗敬业，工作态度要积极，多做一点事吃不了亏，做事就把事做好，做到位，不留后患，吃苦耐劳的精神是提高自己工作技能，积累工作经验的基础。每位员工在每个岗位的“好与差”直接影响公司利润的实现，也会影响员工个人的业绩与工资收入。因此，提升自己在岗位独挡一面的能力在企业工作中是很重要的。

我们的工资从优质服务中来。客户是企业的“衣食父母”，为客户提供优质、满意的服务，得到客户的认可和承认，才能与客户保持长久的合作关系。港口企业员工讲求效率，忠于职守、团结协作的精神风貌，它是我们优质服务的基本行为准则。优质服务，要做到确保安全，使客户不受损失，尽量使客户的货物走得了走得好，做到船、港、客户方都满意。吸引客户或留住客户必须在卓越的工作方法中体现出来，比如：为客户提供最满意的服务，站在客户的立场，处处为客户着想，对客户态度和蔼，笑迎客户。优质服务还体现在员工的职业道德修养的内涵上。一位员工职业道德品质不是从一开始就有的，是在长期的工作实践中，通过修养和教育达到的。它能在优质服务中为企业带来非常稳定的效益。

我们通过学习，要进一步提高认识，转变观念，扎实工作，爱岗敬业，多创效益。只有公司获取了利润，个人利益才有保障，维护公司利益就是维护员工自身的利益。