无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
读心法的感想篇一
朱自清的散文是很好的，写得很有诗意，写法也很新颖，今天我看了朱自清的《春》，感觉还不错呢！
这篇文章先是写草，我认为写草写得最好的一句是：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的这一句写出了春的突然到来，小草在不知不觉中长了出来，说明了春来到了，到处都是，有一种野火烧不尽，春风吹又生的感觉。接下来，就是开始写树了，桃树。杏树。梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿。杏儿。梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的这一段把花丛中的美景描写得淋漓尽致，特别是第一句，我觉得写得最好，因为这一句话把桃。杏。梨这三种树描绘得简直跟人一样，在这一段里作者还用了不少的修辞手法。
朱自清的散文很不错，我还要多找一些来看看！
读心法的感想篇二
最近，我正在读一本著名作家的小说。在我平时看小说的时候，很少有太多的思考和感悟，只是沉浸在故事的世界中。但这次阅读不同，我开始了解到，作品中的每个细节都有自己的含义，每个人物都有其独特的性格和经历，每个情节都传达着作家想要表达的信息。我不再只是阅读，我正在“溢读”。
第二段：什么是“溢读”？
“溢读”是指在阅读中超越字面意思，从作品中寻找和理解作者所要表达的更深层的意义。从作品中找到作者为什么要写这个故事，如何传递某个或多个主题以及与哲学有关的问题。作品在语言、人物、情节和背景等方面有意甚至无意地表达了一些更深层次的啟示，是我们深入了解作品并从中收获时，我们往往能获得更丰富的阅读经验。
第三段：为什么需要“溢读”？
只看到作品表面的内容，我们会失去作者深挖人性、社会问题、哲学价值观的目的。通过“溢读”，我们能了解得更多，也更能体现曲子作者的探究精神。我们可以通过小说、诗歌、散文甚至连环画的形式，了解不同文化的思想和价值观，并且从中感受到不同国家、民族和文化对于人类价值观的贡献。这可以丰富我们的思想，进而指引我们走向更多的未知领域。
第四段：如何进行“溢读”？
在阅读时，我们可以寻找文本中隐含和明显的暗示，这也是探究作者经历和社会背景的方法。有时，只需要留意人物角色的情感洞察力，就能读出作者对该角色的真实见解。在阅读时还要注重对作品的整体理解，与文本逐词逐句地阅读不同，经常将每个章节的内容理顺，因为相互呼应的多条情节和信息掌握才是读好一部作品的关键。
第五段：总结
“溢读”能让我们在阅读中获得更多的收获。正如著名发凡物理学家艾萨克·牛顿所言：“我们通过看一朵花，可以欣赏其美丽；而我们通过选择其内心，我们可以发现有无数微小的世界”。阅读同理，它不仅为我们带来了快乐，也让我们更开阔了视野。我相信，如果你开始进行“溢读”，你也会在阅读中得到更多的启迪和体验，并进一步拓宽你的视野。
读心法的感想篇三
在此次文献阅读环节中，我明白了要进行文献阅读，首先必须学会如何检索文献，找到对自己有用，有实际意义的文献。通过导师的介绍，明白了文献检索是一门很重要很有用的学问也是一门很高深的学问，在导师的指导下我了解到了信息检索方面的基础知识，掌握了一些文献检索的基本技能。虽然我现在学到的还只是一点皮毛，但是只要通过不断的学积累，借助老师教过的方法，我相信自己能够一点点的进步，直到能够很熟练的掌握它，为下学期毕业论文的设计进行文献的检索打下基础。
做本科毕业设计，不看文献要做好毕业设计，可以说一点可能都没有。只有广看论文，深入学习，才能厚积薄发，写出响当当的论文出来，写的论文才有内涵，有价值，有意义。进行毕业设计前的文献阅读时一定要切忌心浮气躁，或者就是想着混个毕业。相反我们要沉下心来，大量阅读文献，在读的过程中有的文献看懂了，但是看不懂的.文献也可能会居多。看懂的认真学习借鉴，看不懂的 深入探索，实在不行就暂时放下，过一段时间，随着知识和能力的提高慢慢也就弄明白了一些。这样下学期写毕业论文就有了扎实的基础和文献阅读的基本功了，做毕业设计事半功倍。
无论题目从何而来，都必需紧密追踪当前有关科学领域发展的动向。从开始的研究，到最后毕业设计完成的整个过程，在导师教导下完成文献阅读是必不可少的。掌握文献、对文献进行综合，以批判的眼光评价文献，并从中提取出有用的和正确的信息以指导今后的研究，是一个能独立完成毕业论文设计的应届毕业生需必备的能力。
1、首先要明白自己现阶段的主要科研目标是什么，打算做或正在做哪个相关领域的科研项目，这个要稍微具体点，因为这是自己阅读文献的前提。对于我们即将毕业的本科生能够而言，文献阅读之前必须要确定毕业设计的题目及研究方向。只有有了这个具体的目标，阅读文献才会有一个大致方向，不然收效不大，因为茫茫书海，没有一个大致的具体的研读文献的方向，就跟大海里迷失了自己一样，很难走到彼岸！
2、其次把与自己研究的课题的文献都搜集出来，之后 对于下载的文献，要以其内容建立以专题杂志按时间先后的专门分类。哪些需要仔细阅读并保存，哪些用处不大，待删除，哪些需要阅读却尚未阅读。以后想到时，还能及时找到。
3、做好笔记，写好心得！不要相信自己的记性，好记性不如烂笔头。如果一篇文献你不做标记，不写点自己的心得，那么用不了多久，当我们再打开该文献，因为该文献上也是很干净的，因为你没有留下任何标记，你可能会忘得很干净，到时候不得不重新再从头阅读，浪费了大量的时间。如果你再第一次阅读的时候，稍微花点时间，把重点句子标记起来，把文章的大致内容和自己的想法写出来，那么下次再看到这篇文章，只需重点的看一下自己标记的句子和写得心得体会，马上就会了解文章的大致内容，节省了时间，提高了效率！这样也我们以后做毕业论文设计的时候，回来查找相关资料就容易的多了。
5、阅读文献时，先阅读摘要、引言的最后部分、结论，因为这几部分都是作者大致介绍自己研究的内容，以及自己文章的特色，在最后结论部分有些也是和摘要中的字句是重合的。这几部分一般都比较短，花的时间也很短，但可以对整篇文章有一个清晰的轮廓，为自己进一步读正文打下基础，哪些应该重点读，哪些应该了解，自己心中有数！然后读参考文献，顺藤摸瓜，找出该领域相关的重点文献，有助于自己系统的，集中的阅读文献，加深印象，迸出火花！
6、读完一篇文献后，要写一个小总结。把该篇文章的主要内容、难点、创新点等用简短的话描述出来，然后把文章中采用的实验方法、手段以及最后的得到的结果也分析一下，用自己的话总结，最后把自己的想法，以及值得自己借鉴地方，存在的问题总结出来，那么这篇文章才算真正意义上的读懂了。做这些工作有很大的好处，一是提升自己的总结概括和写作能力，在经过一段时间的锻炼后，你就会不知不觉得到提高，另外一个好处是积累，有了这些文字性积累，以后你自己写文章，写论文就会很方便的，不用临时抱佛脚，那时候是很难挤出什么东西出来的。
文献阅读是管理类学生在校完成基础课与专业课的学习后的一必修课程，通过此次文本阅读和数字化信息资源检索阅读专业文献，为我以后巩固和更新知识及本科毕业论文写作打下良好的基础。文献阅读是毕业论文的设计必不可少的环节，也是毕业论文设计重要基础，千里之行始于足下，如果连起初的文献阅读环节都无法好好的完成，要想好好的完成后面的毕业论文设计时不可能的，想抱有侥幸的心理，无非是异想天开，自欺欺人。因此，我们必须在指导来时的指导下，认真的做好文献阅读的实习，这样才能为下学期的毕业设计打下坚实的基础，设计出有意义，有内涵，有价值的论文。
读心法的感想篇四
《家》以娴熟的艺术手法，塑造了众多富有典型的形象。每个形象都写得血肉丰满、个性鲜明、栩栩如生。
小说中的人物有七十来个，其中既有专横，衰老的高老太爷，荒淫残忍的假道学冯乐山，腐化堕落的五老爷克定，又有敢于向死向封建专制抗议的刚烈丫头鸣凤，温顺驯良的梅芬，善良厚道的长孙媳瑞钰等;以及受新潮思想、向往自由平等的觉慧、觉民、琴等青年觉悟者和叛逆者的形象。其实，《家》一书是写在中国社会剧烈大变革时期一代青年走过的历程。觉新、觉民、觉慧三弟兄代表了三种不同的性格，他们出身在四世同堂，黑洞洞的大家族公馆中。因为性格的不同所走的人生道路也就完全不同。
觉慧应该是巴金老先生笔下具有一个代表性的新青年的一个典型人物。巴金曾在他的这个第十版序中这样写到：“一个旧礼教的叛徒，一个幼稚然而大胆的叛徒。我要把希望寄托在他的身上，要他给我们带进来一点新鲜空气，在那个旧家庭里面我们是闷得透不过气来了。”觉慧正是这样一个人物，他有着新思想，看到了社会的弊端，他反对旧礼教。同时，他也很幼稚。但是，他敢于反抗，并且最终冲出了那个封建礼教的大家庭的束缚，乘着不停东流的绿水走入了他向往的新生活。
书中还有一个特别显著的气息：到处闪耀着青春的色彩。这种单纯而自然的环境就是作者本人所写的那样：“永生在青春的原野”，“我始终记住：青春是美丽的东西。而且它一直是我的鼓舞源泉。”
巴金老先生笔下的《家》是当时社会的一个缩影。而《家》的那些子弟们正代表了社会中形形色色的人物。例如：高家中专横、衰老、腐朽的最高统治者高老太爷。他代表的正是政府机构中腐败、贪婪的官员。那些官员仗着自己的官职，随意支配人，在无形中，人们对他产生了怨恨，对他也产生了无形的威胁。还有像狡猾贪婪的四老爷克安的贪官，他们运用自己的小聪明，毫无顾忌地从公家手中“榨钱”，行贿受贿是样样不缺。社会中也有像腐化堕落的败家子五老爷克定的青少年，他们整日沉迷于网络的虚拟世界，他们由于承受不了社会各方面的压力自甘堕落。尽管有如此之多的“乌云”，但它永远遮挡不住“太阳”的光辉。
总之，《家》这部作品从思想内容上，对摧残人的青春、生命的封建礼教和封建专制制度进行了愤怒的控诉，对那些在封建礼教的重压下受苦、挣扎最后作了牺牲品的人们寄予了无限的同情，对那些为争取自由的生活而奋斗的人们进行了大力的歌颂。
这个社会永远都是在进步的，并不会因为有什么不进步的羁绊而停止，而且它也不能够停止;没有什么可以阻挡得了时代的潮流。在走过的途中，它会喷发出应由的水花，这就会形成一股股奔腾的不息的激流，具有排山之势，向着唯一的海流去。
读心法的感想篇五
在日常生活中，我们总是会遇到各种各样的阅读材料。阅读是一种重要的学习方式，不仅可以拓宽我们的知识面，还可以提高我们的阅读能力和理解能力。但是，我们是否都能够充分地理解和消化所读之物呢？有时候，我们会遇到一些困难，无法理解其中的一些概念或者观点。今天我们要讨论的是“溢读心得体会”，通过阅读，加深对核心内容的理解和把握。
第二段：什么是“溢读心得体会”
“溢读心得体会”指的是通过反复阅读，在理解了文章的表面意思之后，深入思考和反思文章的深层含义，从而获得更深刻的体验和领悟。当我们轻盈地浏览文章时，仅能获得大体的意思，但当我们深入剖析，探索作者的意图、文学技巧、深刻的内涵时，我们会发现文章之美更加深邃。
第三段：如何进行“溢读心得体会”
要进行“溢读心得体会”，首先要专注于阅读，并尊重作者的想法。第一遍阅读时，我们应该保持开放的心态，集中注意力，在初步了解文章中的主旨、观点和论证之后，我们应该再次仔细阅读，并开始探索作者的文章构思和意图。需要了解作者背景、批判作者意图、分析文章结构、理解作者思想、深入阅读是“溢读心得体会”的几个主要步骤。
第四段：“溢读心得体会”的好处
通过“溢读心得体会”，我们不仅可以更深入地了解文章中的信息和作者意图，也可以大大提高自己的阅读能力和批判思维。这种方法可以让我们更好地理解所读之物，并使我们更有自信地对待所读之物。更重要的是，这种方法可以提升我们与世界的对话和理解能力，帮助我们在日常生活中更好地表达自己的观点和想法。
第五段：结论
总的来说，“溢读心得体会”是一种非常有益的阅读方式，适用于学生、教师、学者，甚至是普通的读者。通过深入探索文章，我们可以看到作者真正想要表达的想法，并获得更深层次的体验和领悟。通过这种方法，我们可以提高自己的阅读能力，获得更多的知识和见解，成为更加厉害的人。
读心法的感想篇六
乌牛中心小学 章红月
我读苏霍姆林斯基的著作，看到这样一段话，它使我刻骨铭心：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”
许多年过去了，我对这句话的理解与日俱增。是的，如果说人类的物质文明可以通过建筑、工具等物化的形态保存和延续，那么人类的精神文明如何保存和延续呢？一个刚刚诞生的新生儿，他的精神世界充其量只相当于人类的童年，在他成长的过程中，精神世界又如何与身体的发育、成熟一道与时俱进？我认为读书是实现以上目的的必由之径。书籍是传承文明的桥梁，是延续文化的中介。充实而有意义的人生，应该伴随着读书而发展。
我一直认为，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在一定意义上说，读书就意味着教育，甚至意味着学校。苏霍姆林斯基曾经说过，学校，首先意味着书籍。“学校里可能什么都足够多，但如果没有为人的全面发展及其丰富的精神生活所需要的书，或如果不热爱书和冷淡地对待书，这还不算是学校；相反，学校里可能许多东西都缺乏，许多方面都可能是不足的、简陋的，但如果有永远为我们打开世界之窗的书，这就是学校了。”在学校中，我最看重的就是教师与图书。学校就是提供了一个读书的空间，一个学生在老师的指导下读书的空间。而学生读书的兴趣与水平又直接受老师的读书兴趣与水平的影响。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。
教师读书当然不仅是为了学生。有人说，教师是一个辛勤的园丁，培育美丽的花朵；也有人说，教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽；还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人。这些曾经写在我们教育学教科书上的东西，现在看来，是有不少问题的。
我认为，教师不仅仅是园丁，他自己本身应该是一朵美丽的花。花是无法去影响园丁的，它只能给园丁带来感官的愉悦，带来工作的成就感。而在现实生活中，学生对于教师的影响是巨大的。教育过程是教师与学生互相作用的过程。同时，园丁自己是如何发展的呢？我们过去的教育理论强调教师的价值必须通过学生的价值体现出来，忽视了教师自己价值的直接呈现方式。
教师也不是春蚕，教师的生命在每一个季节。春蚕吐丝是没有目的甚至是没有对象的，它的使命是为自己筑一个永远的巢，最多是为人类提供几根纺织用的丝。在显然不应该是现代教师的形象。
教师更不是蜡烛。那种把教师看成是点燃自己照亮别人的说法，其实是很荒唐的。有人还嫌不够，要教师两头燃烧，加快成为灰的步伐。把学生发展的前提建立在牺牲教师的基础之上，显然也是不妥当的。
读心法的感想篇七
略读是我们学习中常用的一种阅读方式，它可以帮助我们快速理解阅读材料的主要内容。在我对略读这一技巧的学习和实践中，我逐渐领悟到了略读的重要性和应用技巧。下面我将就自己的体会与大家分享。
首先，略读对于快速理解文章的主旨非常有帮助。在日常学习和工作中，我们常常需要阅读大量的资料，而且时间有限。使用略读技巧，我们可以快速浏览文章的开头和结尾部分，通过抓住关键句和段落，把握住文章的主旨。而且，略读还可以帮助我们迅速排除掉与主题无关的内容，避免陷入琐碎细节的泥淖中。因此，略读是一种高效的阅读方法，可以提高我们的工作和学习效率。
其次，略读对于理解作者的观点和态度十分重要。在略读过程中，我们要紧密关注文中的关键词语和句式结构。通过略读，我们能够初步了解作者对所讨论的问题的看法，并且能够快速思考和表达出对其观点的赞同或反对。而且，在略读的过程中，我们还需要注意分辨出作者的明示观点和隐含观点，这样才能够更好地理解文章的内涵。因此，略读是我们把握文章全貌和理解作者意图的重要方法。
第三，略读帮助我们进行有效的信息搜索。在处理大量资料时，我们不一定需要详细阅读每一个文字，而是通过快速通读，找到自己所关注的那部分内容。在略读过程中，我们要注意什么是我们需要的信息，什么是无关紧要的废话。通过识别关键词和语义，我们可以快速锁定我们所需要的信息，提高我们的信息搜索效率。而且，在略读之后，我们可以进一步选择性地阅读某些部分，细化我们的搜索结果，避免过度搜索无用信息的问题。
第四，略读对于扩大知识面和增长见识也非常有帮助。在略读的过程中，我们不仅要关注文章的内容，还要留意文章的结构和文体。通过略读，我们可以了解不同领域的知识，并提高我们对于文章类型和文学风格的辨别能力。而且，在略读的过程中，我们还可以通过对不同文章的对比和思考，深入理解和分析某一特定问题。因此，略读不仅能够帮助我们快速获取信息，还能够在学习和思考中提升我们的综合素养。
最后，通过略读，我认识到了信息爆炸时代对于我们阅读能力的要求更高。在面对大量信息的时候，我们需要快速抓住重点，过滤掉无关内容，这就需要我们掌握略读的技巧。因此，略读不仅是一种阅读技巧，更是一种提高自身素质的能力。只有通过不断学习和实践，我们才能够在略读中获得更多的收益。
总之，略读是一项非常实用的技巧，在我们的学习和工作中有着广泛的应用价值。通过略读，我们能够迅速理解文章的主旨，把握作者的观点和态度，进行有效的信息搜索，拓宽知识面，并提升我们的阅读能力和综合素养。因此，我们应该积极采用略读这一技巧，不断加强对它的学习和掌握，从而更好地应对信息时代的挑战。
读心法的感想篇八
研读是一种提高自身知识素养和学术能力的重要方法，通过深入学习和探索，我们能够获取更多的知识和观点，拓宽我们的思维和视野。在研读过程中，我获得了许多宝贵的经验和体会，下面我将分享一些我觉得最有意义的方面。
第二段：研读的重要性和益处
研读是一种深入思考和理解的过程，通过进行深入的阅读和分析，我们能够更好地理解和掌握知识。研读让我意识到，只有通过持续的思考和探索，才能真正理解和应用所学的东西。此外，研读还可以培养我们的批判性思维和创新能力，使我们能够更好地应对现实生活和职业发展中遇到的各种问题。
第三段：研读的方法和技巧
在研读的过程中，我学到了一些方法和技巧，帮助我更好地进行深入的思考和分析。首先，要有系统地进行阅读和整理，将看到的信息进行分类和梳理，以便更好地理解和应用。其次，要积极参与讨论和交流，与他人分享自己的思考和观点，从别人的角度思考问题，拓宽自己的视野。最后，要勇于探索和质疑，不要轻易接受表面的观点，要思考其中的逻辑和原理，提出自己的疑问和思考。
第四段：研读的成果和启示
通过研读，我收获了许多宝贵的成果和启示。首先，我对许多领域有了更深入的理解和掌握，使我能够更好地应用和运用所学的知识。其次，研读还锻炼了我的思维和逻辑能力，使我能够更好地理解和分析问题。最后，研读让我认识到，学习是一个不断迭代和更新的过程，只有持续学习和探索，才能跟上时代的步伐。
第五段：研读的价值和意义
研读具有重要的价值和意义，它不仅可以提高个人的知识素养和学术能力，还可以推动社会和人类的发展。通过研读，我们能够深入了解和探索各个领域的前沿知识和观点，为社会提供更多的创新和发展。此外，研读还有助于培养我们的思辨精神和批判思维能力，使我们能够更好地应对复杂多变的现实生活和职业发展中的各种问题。
总结：
通过研读，我不仅获得了更多的知识和观点，还提高了自己的思维和分析能力。研读是一种重要的学习方法和思考方式，它对于我们个人和社会的发展都具有重要的意义和价值。因此，我们应该养成研读的习惯，不断深入学习和探索，开拓自己的视野和思维，为个人职业发展和社会进步做出更大的贡献。