团结一心,永不言败!如何实现团队的协作和沟通?"一起奋斗,共享荣耀"。
嘉奖教师主要事迹简介篇一
德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂,因此从一开始选择了教师职业,也就意味着时刻严格要求自己,认真参加师德培训和教师上岗培训,勇于解剖自己分析自己正视自己认真查找自己的缺点和不足,,从而不断提高自身的素质和修养,工作中从不迟到和早退,坚持100%出勤,准时参加园内组织的各项会议认真领会会议精神,虚心向有经验的教师请教和学习,做到团结同事,关爱孩子。我从小热爱党,热爱社会主义。不断武装自己的头脑,严格要求自己,自觉遵守幼儿园的各项规章制度,工作认真负责,兢兢业业,努力在平凡的岗位中实现自我闪光的人生价。
嘉奖教师主要事迹简介篇二
在几年的教育实践中,她深深地体验到,只有不断地学习,充实自我,才能不断进步,不断地适应当前教育教学改革趋势,成为一名浪尖上的弄潮儿。为了练就过硬的本领,她虚心向老教师请教,同时利用业余时间,参加了大专、本科的学习,使理论水平和专业知识不断提高。积极参加各类培训学习:参加全国音乐舞蹈研讨会;骨干教师培训;奥尔夫音乐培训等。不断接受新的教育理念,更新思想。去年参加市里组织的园长赴上海挂职锻炼,做到了学以致用,在上半年五星级的复查中,与教师幼儿共创环境,得到一致好评,让孩子教师在一次次实践中共同成长。
2、学会读书,做一名文化底蕴深厚的教师
在书香校园氛围的感染下,她积极注册《教育在线》网,在网上发表教育文章,案例,在与同行的交流互动中成长。因为她阅读着,思考着,收获着……她懂得了皮革马力翁效应,罗森塔尔效应这些教育心理学。她找到了知音,在教育在线论坛里,他们对教育事业都有一种热爱,都有一种激情,都有一种奉献,在“书香世界”里,她浏览了一本又一本书的简介,《新教育之梦》、《享受与幸福》、《给教师的100条建议》……在浏览的同时,她也会细细品味,或放声朗读让她心动的段落,或摘抄其中精彩的句子……与名师对话,分享教授专家的教育智慧,如沐春风,如饮甘泉,有峰回路转,豁然开朗之感,她不断阅读着,不断快乐着,实现着自己的教育梦想。
3、学会反思,最一名不断成长的教师
作为一名教研成员,她为自己定向、立志,带领全体教师开展园本教研,积极投身于教育教学改革,主动承担了国家教师基金“”规划重点课题《教师基金“”规划重点课题:“幼儿国际象棋教学实践与开发幼儿潜能的研究”》以及《幼儿创造教育》、省级课题《通过评价促进幼儿园教育质量的提高》、市级课题《园本教研制度建设》等多项课题。获得了国家教师奖励基金会科研成果奖。幼儿园先后被评为“全国青少年棋苑”、“省国际象棋教学实验园”、“省创造教育实验园”、08年参与的课题获得国家教师奖励基金会科研成果奖。连续7年参加省国际象棋比赛荣获幼儿组团体第一、二名的好成绩,是3个国家级、4个省级科研项目的实验基地。在课题实验中,不断学习、转变观念,在学习中前行,在行动中反思。
嘉奖教师主要事迹简介篇三
作为一名农村小学班主任,把更多的爱和心放在那些离异家庭和留守儿童的身上,关注他们因缺失父爱和母爱所造成的心理问题,给予他们更多的关爱,倾尽自己的所能帮助他们,让他们感受到老师对其的关爱,体会到大家庭的温暖。
我班的张xx既是一个离异家庭的孩子还是一个留守儿童。母亲离开她的身边,父亲到异地打工,每天只有和年迈、体弱多病的爷爷奶奶一起生活。她这种因缺少父爱和母爱而表现出来的不同,令我忧心忡忡。我用和朋友之间的谈话方式,和她聊天。她也向我吐露真心,感到自己内心的自卑,自己慢慢的堕落。说着,说着,渐渐地眼中噙满了泪水,感到她内心的脆弱,我一手将她搂在怀中,让她感受到还有老师对她的关心,还有老师能够依靠,自己并不是孤独的。和他聊天的次数多了,彼此之间也不仅仅拘泥于谈心理变化,还谈谈自己最近的收获和见闻,她慢慢变得开朗了,能够融入到班级的大家庭中。
嘉奖教师主要事迹简介篇四
班主任,是班级工作的领导者、组织者和实施者,是学生的一面旗帜、榜样,是学生寄托、依靠的对象。我作为一位年轻的教师,能够把自己的精力全部投入到繁重和琐碎的工作之中,不敢有丝毫的懈怠。
婚期临近,没有因为自己的事情而请一天假,没有耽误学生们的课,反而自己把更多的心思放在了毕业班的学生们身上。利用中午学生们在校的便利条件,为他们讲解易错点,归纳总结考题的基本答题格式。即使家人对我有很多的不满,自己也只是一笑而过。耽误学生们的课,自己会感到很大的愧疚。不能夸大的说他们是未来的栋梁之才,可是他们都是每个家庭的希望,我尽自己最大的能力,让他们收获更多。
我在献血后的第二天就开始上班。那时候,同事们都劝说我要好好休息几天,可是一想到,学生们渴望获得新知的眼神,就迫不及待地奔赴到工作岗位。
当学生们知道我献血的消息之后,都很关心地说:“老师,您要好好照顾身体。”听完这话,感到有一股暖流在浑身流淌,泪水像决堤的洪水奔泻而出,泣不成声。自己对学生们的爱换来的'是学生们真真切切的关心,把所有的关心都凝聚成一句简单的话,这是师生之间最真挚、最动人的场面,我也深感欣慰。
嘉奖教师主要事迹简介篇五
我要求学生做到的,自己首先要做到。为创造良好的学习环境,我每天带头扫地,捡教室地面上的纸屑,擦洗墙壁上的墨迹。在我的'努力下,班级的各项工作都完成得非常出色,受到了校领导的夸奖,老师们的好评。
作为一名教师,我爱我的学生。哪位学生病了,我会帮他联系家长,给他关怀和安慰;哪位学生生活有困难,我都想方设法解决;无论谁思想上有疙瘩,我都愿意帮助解开;无论谁有了点滴的进步,我都要送去一声鼓励。对学生有问必答,有求必应,尽心尽力,尽职尽责。记不清有多少次与学生推心置腹的交谈,也记不清多少次不顾疲乏赶着批改作业……我却记得清教师节那天,学生送给我一张张大大小小的自制贺卡,上面写满了全班同学的祝福语……我骄傲,因为我是教师;我幸福,因为我爱孩子们。