托班教案我们赢了(优秀18篇)

时间:2024-12-23 作者:BW笔侠

教学工作计划是教师对学校教学目标和教学任务的具体体现,它能够帮助教师合理分配教学资源和时间,我认为我们需要认真制定一个科学的教学计划。接下来是一些教学工作计划的实施评估报告,希望对大家的教学提供一些有益的反思。

托班教案我们赢了(优秀18篇)篇一

活动目标:

1.愿意动手参与粘贴活动,初步学习用固体胶粘贴的方法。

2.发展托儿的`双手协调性,专注性,培养参与活动的兴趣。

活动准备:

各种画有食品状的图片,固体胶,大张纸。

活动过程:

一.启发幼儿谈话,引出活动内容。

二.教师示范粘贴的方法。

1.拿自己喜欢的食物图片。

2.固体胶涂在图片背后。

三.幼儿粘贴。

教师鼓励其大胆尝试,并给予适当的指导。

四.讲评。

参观自己的作品。

托班教案我们赢了(优秀18篇)篇二

活动目标:

1.愿意动手参与粘贴活动,初步学习用固体胶粘贴的方法。

2.发展托儿的双手协调性,专注性,培养参与活动的兴趣。

活动准备:

各种画有食品状的图片,固体胶,大张纸。

活动过程:

一.启发幼儿谈话,引出活动内容。

二.教师示范粘贴的方法。

1.拿自己喜欢的`食物图片。

2.固体胶涂在图片背后。

三.幼儿粘贴。

教师鼓励其大胆尝试,并给予适当的指导。

四.讲评。

参观自己的作品。

设计思路。

托班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定,带有很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程,不关心活动的结果。因此,托班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐,玩中学,玩中获发展。

托班教案我们赢了(优秀18篇)篇三

1、出示小熊玩具引起幼儿兴趣。

――小熊司机要带大家去儿童公园玩,在路上会发生什么事情呢?(幼儿自由发表自己的想法)。

  2、出示图片,引导幼儿按顺序观察。

――观察画面一。谁是司机?汽车里还有哪些小动物?

――观察画面二。小动物们准备到什么地方去玩?你是怎么知道的?

3、欣赏故事《汽车一路开》,教师边讲述边指图片上的相关内容。

附:汽车一路开。

托班教案我们赢了(优秀18篇)篇四

活动目标。

1.知道米煮熟了,就是我们吃的饭。

2.爱惜粮食,不撒饭,不剩饭。

3.学说短句:“白白的、香香的大米饭。”

活动准备。

米、电饭煲、水、淘米箩。

1.出示米,让孩子看看、摸摸、说说,感觉它的颜色、大小。

2.观察煮饭的全过程,淘米、煮饭。

3.托儿闻一闻、尝一尝香喷喷的大米饭。学说短句:“白白的、香香的大米饭。”

4.告诉托儿,米是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,小朋友要爱惜它,吃完自己的一份饭。

活动二:添画“香喷喷的大米饭”

活动目标。

1.学习在指定的范围内点画。

2.一人手拿一支笔。

活动准备。

1.人手一支油画棒,画好碗的作业纸人手一份。

2.一碗米饭。

活动过程。

1.出示实物米饭,引导托儿说说“白白的、香香的大米饭”。

2.教师示范,并提出“在指定范围内点画”的'要求。

3.托儿绘画,教师巡回指导。

活动三:儿歌“白米饭”

活动目标。

1.了解米是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,不浪费一粒米。

2.能声音响亮地用普通话念儿歌。

3.学习发准“种”(zhong)的音。

活动准备。

1.一碗米。

2.农民种粮的图片。

活动过程。

1.教师指图向托儿介绍农民伯伯种粮食的辛苦。

2.教师念儿歌。

3.托儿跟着教师一起念儿歌,学习发准“种”(zhong)的音。

4.鼓励托儿在家在园都要自己动手吃饭,不浪费一粒米。

活动四:玩米。

活动目标。

1.初步建立简单的玩米规则:

(1)先挂牌,有牌子的小朋友才能去玩;

(2)玩时身体靠紧放米的大盆,手不要上举。

2.使用不同容器玩具进行操作,发展小肌肉动作。

3.爱惜米,不浪费,米掉到地上会立刻捡起来。

活动准备。

米,大盆,各种大小不同、形状不同的容器,玩米挂牌。

活动过程。

1.介绍玩米游戏,激发托儿兴趣。

2.老师边操作,边介绍游戏规则。

3.托儿挂牌玩米,让托儿在活动中感知玩米的规则。

4.在游戏中,鼓励托儿尝试用不同容器舀米,体验玩米的快乐。

5.玩米结束后,要抖抖袖子,把地上的米捡起来。

附:儿歌:白米饭。

白米饭,喷喷香,

农民伯伯种的粮。

小朋友们要爱惜,

浪费一粒不应当。

托班教案我们赢了(优秀18篇)篇五

1、初步培养勇敢的精神及对小动物的.同情之心。

2、在活动中体验一起打败大灰狼的快乐。

3、发挥幼儿的想象力。

1、若干报纸。

2、小鸭和大灰狼布偶各一只,鸭妈妈玩具一只。

3、“大灰狼的家”展板一块。

4、用不干胶布置一条小河。

5、录音机及磁带。

一、组织在报纸上坐好。

二、故事引出。

1、教师讲述故事一遍:小鸭和鸭妈妈生活在一起。小鸭和鸭妈妈一起出去玩,一起出去游泳,每天都过得很开心。有一天,鸭妈妈出去找食物的时候,来了一只大灰狼,把鸭妈妈给抓走了。小鸭知道后非常的伤心。

2、激发小朋友一起去帮助小鸭救出鸭妈妈。

三、在路上。

1、教师:我们要出发了。去大灰狼家的路很远,小朋友最好带上报纸,希望小朋友都在路上能安静地在一起,被大灰狼发现可就糟了。

3、教师启发小朋友用报纸来挡雨,随着音乐一起踮起来轻轻地走。

3、出现一条小河,启发小朋友用报纸垫着走过去。

四、一起想办法。

1、教师组织小朋友一起坐下来休息。

2、教师提问:马上就到大灰狼家了,小朋友有什么办法能打败大灰狼?

3、引导:今天我们只带了报纸,怎么用才能打败大灰狼?

4、启发小朋友将报纸揉成纸球。

5、发现大灰狼,一起用纸球打败大灰狼,并救出鸭妈妈。

五、一起来跳舞。

托班教案我们赢了(优秀18篇)篇六

(一)导入活动:和托儿一起做“拉个圆圈走走”的游戏,然后拉成圆圈坐下。

(二)基本部分:

看一看:今天我们大家来表演唱歌跳舞和念儿歌;请几位小朋友站到中间,跟着老师表演给大家看。

做一做:

  1、请个别男孩或女孩,上来为大家表演,鼓励鼓励大胆表演孩子。

2、请胆小的孩子跟着老师一起表演。

3、提醒托儿每次小朋友表演完我们要拍手表扬和鼓励他们。

跳一跳:教师和托儿一起跳《娃哈哈》舞结束。

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托班教案我们赢了(优秀18篇)篇七

活动一:故事“青青吃饭”

活动目标。

1.喜欢听老师讲故事,知道故事的名字和主要内容。

2.愿意吃完自己的一份饭莱,不把饭菜泼撒到桌上。

活动准备。

与活动内容相应的教具。

活动过程。

1.以提问的方式开始谈话。

你们知道他叫什么名字?喊喊他。青青是怎么吃饭的呢?我们一起来听听。

2.教师边操作桌面教具边有感情地讲述故事。

3.教师边讲故事边根据故事内容提问,让托儿学说“吃得可真香”。

4.鼓励托儿自己吃饭菜,不把饭菜泼撒到桌上。

活动二:感知比较食物。

活动目标。

感知鸡蛋、虾等生、熟食物。

活动准备。

1.生鸡蛋、生虾若干。

2.电饭煲。

活动过程。

1.让托儿观察并说说未煮熟的食物(鸡蛋要去壳打在碗中)。

2.让托儿猜猜看,鸡蛋和虾煮熟后会是什么样子。

3.煮熟食物,让托儿观察并品尝。

4.尝试说出生熟食物不同的颜色和形态。

活动三:认识萝卜、青菜。

活动目标。

1.知道萝卜和青菜都是有营养的'蔬菜,能分辨红和绿两种颜色。

2.发准“萝”(luo)、“卜”(bo)的音。

活动准备。

1.教师上课用的大围兜。

2.萝卜、青菜、小卡片若干。

3.红萝卜、绿青菜实物及红房子、绿房子。

活动过程。

1.教师围上围兜,兜里装着萝卜、青菜,引出红萝卜和绿青菜。

2.观察并说说萝卜和青菜的颜色、样子,知道萝卜和青菜都可以吃,它们都是有营养的蔬菜。

3.送红萝卜、绿青菜回家,帮助托儿分辨“红”、“绿”两种颜色。

活动四:涂色“大萝卜”

活动目标。

1.能朝一个方向大片大片地涂色。

2.知道只能拿1支笔进行涂色。

活动准备。

1.画好的萝卜作业纸若干张。

2.红、绿两色油画棒若干支。

3.涂好的萝卜范例画一张。

活动过程:

1.出示范例,并演示涂色的方法。让托儿说说萝卜和叶子分别涂什么颜色。

2.托儿涂色,教师提醒托儿朝一个方向涂色。颜色不能涂错。

托班教案我们赢了(优秀18篇)篇八

(一)组织幼儿围成半圆坐好,教师的左右手分别套上小猴、小狗的木偶,藏在身后。

1、出示小猴、小狗,并互相问好,告诉幼儿:小猴、小狗要一起玩玩具啦,看看,它们是怎么玩的。

2、小猴把放在桌子中间的积木筐拿到自己的面前,小狗说:“把玩具放在桌子中间吧,大家都拿得到。”小猴说:“好的”。就把玩具筐放到了桌子中间。

3、小狗说:“我用积木造房子。先要一块长积木。”小狗从筐中挑了一块长积木放在桌子上。

4、小猴说:“我用积木造大炮。先要一块大积木。”小猴在筐子里找呀找,找到了一块大一点的积木,拿出来放在桌子上。

5、小狗说:“我造的房子是绿墙壁,我需要一块绿积木”小狗找了一块绿积木拿出来房子长积木的上面。

6、小猴说:“我要一块红积木”。小猴从筐里拿起红积木放在大积木的上面。

7、教师分别操纵小猴、小狗一块一块拿积木,直至搭出大炮和房子的造型。

(三)引导幼儿观看小猴、小狗搭造的大炮和房子。教师表扬小猴、小狗能一块一块拿积木。

(四)告诉幼儿:玩具玩好啦,看看小猴、小狗怎样收玩具。教师操纵木偶将积木自上而下一块一块拿起放回筐里,然后放回玩具架上。

(五)用小猴、小狗的口吻告诉幼儿:“小朋友,我们是这样玩玩具的,玩积木时要玩一块拿一块,玩好后一块一块放回去。请你们也像我们这样玩玩具好吗?再见。”

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托班教案我们赢了(优秀18篇)篇九

托班教案:我们赢了。

活动名称:我们赢了(托班)。

活动目标:

1、初步培养勇敢的精神及对小动物的同情之心。

2、在活动中体验一起打败大灰狼的快乐。

活动准备:

1、若干报纸。

2、小鸭和大灰狼布偶各一只,鸭妈妈玩具一只。

3、“大灰狼的'家”假山。

4、独木桥圈圈。

5、录音机及磁带。

活动过程:

一、组织在报纸上坐好。

二、故事引出。

1、教师讲述故事一遍:小鸭和鸭妈妈生活在一起。小鸭和鸭妈妈一起出去玩,一起出去游泳,每天都过得很开心。有一天,鸭妈妈出去找食物的时候,来了一只大灰狼,把鸭妈妈给抓走了。小鸭知道后非常的伤心。

2、激发小朋友一起去帮助小鸭救出鸭妈妈。

三、在路上。

1、教师:我们要出发了。去大灰狼家的路很远,小朋友最好带上报纸,希望小朋友都在路上能安静地在一起,被大灰狼发现可就糟了。

3、教师启发小朋友用报纸来挡雨,随着音乐一起踮起来轻轻地走。

3、出现一条小河,启发小朋友用报纸垫着走过去。

四、一起想办法。

1、教师组织小朋友一起坐下来休息。

2、教师提问:马上就到大灰狼家了,小朋友有什么办法能打败大灰狼?

3、引导:今天我们只带了报纸,怎么用才能打败大灰狼?

4、启发小朋友将报纸揉成纸球。

5、发现大灰狼,一起用纸球打败大灰狼,并救出鸭妈妈。

五、一起来跳舞。

托班教案我们赢了(优秀18篇)篇十

教学目标:

2、愿意参加活动,体验活动的快乐。

活动准备:

1、区域创设:车城――引导孩子把家里的玩具车带来让大家一起玩。

2、实物自行车、摩托车、汽车。

3、玩具滑板车熊。

活动过程:

1、导入:看,是――小熊来了(让宝宝打招呼)。

今天,小熊是乘滑板车来幼儿园的。

提问:今天,宝宝是乘什么车来的?

3、说说、看看、学学几种车。

过渡:宝宝看什么车来了呀?(出示自行车)。

提问――这是自行车的凳子在哪里?

(要脚分开注意安全)。

我们骑自行车还可以到哪里去?

小结:自行车带宝宝去了好多地方,宝宝一起来谢谢它好吗?

――儿歌。

自行车,你真好!

谢谢!再见!

过渡:宝宝看这是什么车?

提问――摩托车的轮子在哪儿呀?

托班教案我们赢了(优秀18篇)篇十一

活动目标:

1、喜欢亲近老师和同伴,激发小儿想和老师、伙伴做朋友的愿望。

2、在活动中感受与老师、同伴共同生活的乐趣。

活动准备:

小儿在园活动的录象,《找朋友》音乐磁带一盒。

观察要点:

1、能否与录象中的小朋友互动。

2、几个情绪不太稳定的孩子是否愿意找朋友。

设计思路:

托班孩子年龄小,情绪脆弱,十分依恋自己的父母,他们从家庭步入幼儿园,开始独立面对陌生环境和陌生人,从个体小家庭到集体大家庭,从依恋父母、亲人到喜欢老师、同伴,是人生的第一个转折关,而依恋感的转移需要一个较长的过程和许多的努力。怎样有效地帮助他们逐步度过这个转折关?一开学,我们开展了“高高兴兴上幼儿园”的一系列活动,现已初见成效。本次活动是一个主题背景下的'集体活动,我们想通过本次活动,培养小儿喜欢亲近老师和同伴,激发小儿想和老师、小朋友做朋友的愿望。在看看、说说、唱唱、跳跳中感受与老师、同伴共同生活的乐趣。从而愿意高高兴兴上幼儿园。

活动过程:

(一)、看看讲讲。

1、(吸引宝宝注意力。)我们是什么班的小朋友?(我们是香蕉班小朋友)香蕉班里朋友多,拍手念儿歌:拍拍手、点点头,我们都是好朋友。

2、宝宝,我们一起看看我们的好朋友,好吗。(与小儿边看录象边说)。

(1)(激发小儿和同伴做朋友的愿望。主要请小儿讲讲认识哪些朋友?他们在干什么?)先看第一遍录象,让幼儿充分讲解录象中情节。

这是谁呀?(单独放一个小儿在玩的片段后暂停)引导宝宝讲出他的名字,在干什么。然后继续看其他小儿在园的活动情况,鼓励宝宝们讲讲看到的碟片内容,激发孩子的情绪。对“好朋友”进行强化和总结。

(2)(激发小儿和老师做朋友的愿望。)。

看看,这是谁?在干什么?(老师和小朋友唱歌、跳舞)我们宝宝真聪明,老师和小朋友在一起很高兴,谁愿意和施老师做做好朋友?(老师主动与小朋友抱抱,满足一下依恋的情感。)。

(3)再次放录象,让小儿跟着老师边看录象边讲,发展小儿完整语言表达能力。在活动中及时关注孩子情绪反应,及时调整情绪,愉快地活动。

(二)、唱唱跳跳。

1、幼儿园里朋友多,我们去找一个好朋友抱一抱,一起唱歌跳舞吧。放音乐,(找朋友)老师找到一个宝宝,与他做好朋友抱一抱。

2、(反复几次)鼓励幼儿自己找一个好朋友抱一抱。。提醒幼儿可以交换朋友后继续唱唱跳跳。

活动结束:

在欢乐的气氛中结束。

托班教案我们赢了(优秀18篇)篇十二

活动目标:

1、能安静地倾听故事,对阅读图书产生兴趣。

2、乐意在同伴面前大胆讲述。

活动准备:

1、小熊玩具一个。

2、图片,故事。

活动过程:

1、出示小熊玩具引起幼儿兴趣。

dd小熊司机要带大家去儿童公园玩,在路上会发生什么事情呢?(幼儿自由发表自己的想法)。

2、出示图片,引导幼儿按顺序观察。

dd观察画面一。谁是司机?汽车里还有哪些小动物?

dd观察画面二。小动物们准备到什么地方去玩?你是怎么知道的?

3、欣赏故事《汽车一路开》,教师边讲述边指图片上的相关内容。

托班教案我们赢了(优秀18篇)篇十三

1、学习安静地听故事,理解故事内容。

2、知道饭前洗手,饭后洗脸。

【活动准备】。

挂图一幅(托班上册2号挂图),布绒小熊一只。

【活动过程】。

一、出示布绒小熊,引出故事内容:

这只小熊很爱干净,闻一闻香喷喷的',你们喜欢吗?可是它以前有一个坏毛病,就是不爱洗脸,后来就发生了这样一件事。

二、讲述故事一遍,提问:小熊后来洗脸了吗?

三、逐幅出示挂图,帮助幼儿理解故事内容。

1、边讲述故事,边出示图一,提问:小熊生日到了,妈妈买了什么?小熊爱吃吗?

4、边讲述故事,边出示图四,提问:后来小熊爱洗脸了吗?

四、教师小结:小熊现在天天洗脸、洗手,变成了一个爱清洁的好孩子。如果我们讲卫生,小熊就愿意做我们的朋友。

托班教案我们赢了(优秀18篇)篇十四

活动目标:

1.尝试合作搬运纸箱并垒高。

重点难点:

尝试合作搬运纸箱并垒高。

活动准备:

1、各类不同大小的废旧纸箱。

2、布置有起点和终点的'场地。

活动过程:

1、事先将不同大小的各类纸箱摆放好,引出小熊要搬新家的活动。

2、宝宝尝试搬运纸箱,根据宝宝的搬运情况适时提醒。

——鼓励宝宝用不同的方式搬运纸箱,如推、拉、抱等。

——引导宝宝尝试与同伴一起抬着纸箱共同搬运。

3、当宝宝将纸箱从起点到终点后,可引导宝宝用纸箱垒高进行搭建,肯定宝宝在活动中的表现。

——鼓励宝宝一起合作进行垒高。

——提醒宝宝不要将纸箱推的太高,以免倒下来。

托班教案我们赢了(优秀18篇)篇十五

1.通过故事让幼儿了解,小猫、小狗、小兔喜欢吃的食物。

2.理解故事内容,学说“小熊你好”“请”“谢谢”。

3.让幼儿体验感受活动的乐趣。

活动准备。

小熊毛绒玩具,小熊、小猫、小狗、小兔头饰,小鱼、肉骨头、胡萝卜图片若干张,ppt课件,故事视频,歌曲《做客歌》。

活动过程。

一、歌曲导入,激发幼儿活动兴趣。

随音乐拍手入场(《做客歌》)。

刚才我们拍手的音乐是什么呀?(《做客歌》)。

有一位小动物要请客,看看是谁呢?(出示小熊图片)和小熊打个招呼吧。

今天小熊请客,瞧,他准备了这么多好吃的,请你们猜猜他要请谁呢?(幼儿自由猜测)。

二、出示图片,分段讲述,理解故事内容。

(一)小猫来了。

1.喵喵喵,猜猜是谁来了?(小猫)我们一起来学一学小猫的叫声吧。

2.小猫看见小熊会怎么打招呼呢?(小熊你好)。

3.小熊会怎么说?(小猫你好)。

小结:小猫和小熊真懂礼貌,见了面会互相问好。

4.你们猜猜小熊会请小猫吃什么呢?(吃鱼)。

小熊会怎么说呢?(小猫请吃鱼)。

小猫接过食物后又会怎么说?(谢谢)。

小结:小猫和小熊真有礼貌会说:请和谢谢。

(二)小狗来了。

1.接下来谁会来了呢?(出示小狗图片,引出小狗)。

2.小狗和小熊见面后会怎么打招呼呢?(小熊你好,小狗你好)。

3.小熊拿什么来招待小狗啊?(肉骨头)你们猜猜他们会怎么说呢?(谢谢)。

(三)小兔来了。

1.谁来了呀?(表演小兔跳,引出小兔)一起学小兔子跳。

小兔子会怎么说?(小熊你好,小兔你好)。

2.小熊会请小兔吃什么呢?(胡萝卜)小兔要怎么说呢?(谢谢)。

三、完整讲述故事,引导幼儿进行情境表演。

(一)老师把小熊请客这件事编成了一个好听的故事,我们一起来听一听吧!

(二)让幼儿完整欣赏一遍故事。(放故事视频)。

(三)这些小动物们有没有礼貌?喜欢这些有礼貌的`小动物吗?

(四)情境表演。

1.你们说的真好听,现在我们也扮演小动物到小熊家去做客吧。(先请个别幼儿表演)。

2.引导幼儿带好头饰,认识自己的角色。教师问:你变成了谁啊?你最喜欢吃什么呢?等下我们去故告诉小熊吧。开着汽车去小熊家。

3.小熊家到了,我们见到小熊要怎么说呢?(小熊你好)。

4.教师扮演小熊说:“小动物你们好,我今天给你们准备了好多吃的,有鱼、有肉骨头、有萝卜,你最喜欢吃什么呀?你大声得说出来告诉我好吗?”(引导幼儿说一说。)。

5.幼儿说的对的,请到相应的地方可以去吃了。

四、结束活动。

你们吃饱了吗?跟小熊怎么说啊?(谢谢你小熊)。

我们要回家了,跟小熊说再见。

“开汽车”回家,走出活动室。

托班教案我们赢了(优秀18篇)篇十六

1、理解故事的主要内容,喜欢听故事。

2、学说“白白的牙齿真漂亮”。

活动准备。

1、玩具小熊。

2、图片,故事磁带。

活动过程。

1、出示玩具小熊,引起幼儿听故事的兴趣。

――玩具小熊的故事可多了,今天我们要讲一个《小熊拔牙》的故事。

2、出示图片《小熊拔牙》,教师边指图片边讲述故事。

――故事里有谁?他最喜欢吃什么?后来怎么办?

3、讲述故事第二遍,帮助幼儿进一步理解故事的主要内容。

――嘟嘟熊笑起来很漂亮,为什么?学说:“白白的牙齿真漂亮!”

――后来小熊的牙齿为什么会变黑的?

――小熊牙疼时是什么样子的?我们来学一学。

――小熊拔了牙以后,是怎么做的?

4、请幼儿当医生,每人对小熊说一句话。

――让我们来告诉小熊应该怎样保护自己的牙齿吧。鼓励幼儿在集体面前大胆说话。

附:小熊拔牙。

嘟嘟熊是一只非常可爱的小熊,他个子高高的,身体棒棒的,还长着一口白白的牙齿。大家都说嘟嘟熊笑起来的时候是最漂亮的,因为白白的牙齿真漂亮!

可是嘟嘟熊非常喜欢吃糖,妈妈给他买了一大包糖果。他每天都要吃许多许多,吃完糖就上床睡觉。妈妈让他刷牙,他却说:“我的'牙齿可漂亮,可厉害了,我才不刷牙呢!”你瞧,他睡觉的时候还吃着糖呢!

就这样,过了一些日子,嘟嘟熊的牙齿,慢慢地变黑了,上面还有许多小洞洞。多难看呀!嘟嘟熊疼得每天哇哇大哭:“哎哟哟,哎哟哟,我的牙齿好疼呀!”

妈妈只好带他去找小鹿医生把有病的牙齿拔掉,拔牙可疼了,嘟嘟熊哭着说:“我下次再也不吃糖了,我一定每天刷牙!”从此以后,嘟嘟熊真的不吃那么多糖了,而且每天都记得刷牙,后来他又长出了白白的、漂亮的牙齿。

托班教案我们赢了(优秀18篇)篇十七

教学目标:

1、通过音乐,幼儿能用相应的动作表示出来。

2、参与活动,体现活动的快乐。

教学准备:

1、磁带、录音机。

2、蜜蜂和小熊的头饰。

教学过程:

(一)引题。

今天我们班来了一位小客人,听听,它是谁?(放蜜蜂音乐)。

(二)认识,了解,表现乐曲。

1、熟悉乐曲:

(1)小朋友,你认识它是谁吗?(蜜蜂)。

(2)那谁来学学小蜜蜂是怎样飞的,(请幼儿做动作)。

2、了解表现乐曲。

(1)小蜜蜂有一对翅膀,幼儿老师一起来学学小蜜蜂。

(2)小手放在腰上,一前一后动一动,小脚尖踮起来,轻轻地飞。(教师和幼儿听音乐做蜜蜂动作)。

3、用相同的方法认识小熊音乐。

(1)小朋友,看这是谁啊?(小熊)。

(2)小熊今天也带来了一首好听的歌,我们来听一听,你们也可以用动作跳出来,这样小熊就能看见小朋友是在和它作朋友。

(3)小熊走起路来是慢慢地走(笨重地走)。

(三)区分两段音乐的不同形象。

小朋友,来我们一起听音乐,来和小蜜蜂、小熊跳舞。听到蜜蜂的音乐我们就一起来。

托班教案我们赢了(优秀18篇)篇十八

师:因为是老师的手在帮助小猪动起来。

1、小手变魔术师:小朋友知道自已有几只手吗?(两只)师:一个手指头呀,变呀变.一直到五个手指头.

2、认识手心、手背我们一起来和小手玩个游戏。请你按照我的要求去做,如果我说“手心手心拍拍”小朋友们就要手心手心拍拍,看看谁的小手最能干。

手心手心拍拍,我的小手转起来。

手背手背拍拍,我的小手举起来。

手心手心拍拍,我的小手藏起来。

师:小朋友们真棒,给自已鼓鼓掌吧。

3、出示小手能干的图片(幻灯片)比一比师:小朋友们把自已的小手伸出来,来和老师的手比下和自已的好朋友比下看看谁的手大,谁的手小。

师:看看图片上的小朋友在做什么呀?它们用自已的小手在做事情。

师:你的小手会做什么事情呢?

二、保护小手。

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