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优秀书法研究报告书法的报告大全（14篇）篇一
考察对象：流杯池—书心为书。
黄庭坚(1045—1105)，字鲁直，号涪翁，又号山谷道人，世称黄山谷，祖籍洪州分宁(今江西修水县)。治平四年(1067)进士，宦途不顺，郁郁而终。先生，人亦称黄文节。他曾与张耒、晁补之、秦观共游干东坡门下，号称“苏门四学土”。黄庭坚“上千文章，尤长于诗”，又善行、草书，楷法亦自成一家，是北宋：书法的又一代表人物，与苏轼并称“苏黄”。由于元祜党人案的牵连，黄庭坚的书迹亦遭厄运，现黄庭坚存世墨迹30余件，以行书最多，次草书，再次楷书和行楷书。《戎州帖》又称《懒残和尚歌后记语》，是黄庭坚书法作品中惟一稍具平正面目的墨迹作品，可看作他楷书的代表作。每行一字，手：大如斗，壮伟惊人。《松风阁诗》、《送四十九侄诗》等作品，是较《戎州帖》略为行书化的大字行楷书。《松风阁诗》书法结构紧劲内恹，用笔则精劲秀挺，论者以为他曾参取欧、颜、柳诸体的书法。黄庭坚以擅长大字草书著称，著名的作品有《诸上座帖》、《廉颇蔺相如列传》、《李白忆旧游寄谯郡元参军诗》、《杜甫寄贺兰镭诗》等。他的草书虽然貌似奇肆，实际上运笔很舒缓，并且笔法变化多端。苏轼曾说他的书法是“以平等观作欹侧字，以真实相出游戏法”，确实道出了黄氏书法，尤其是草书的特点。黄氏的行书作品特多，《王长者、史诗老墓志铭稿》、《天民知命帖》、《惟清道人帖》、《制婴香方帖》等都是有名的行书作品。他的小字行书更为舒展自然，如《墓志铭稿》、《制婴香方帖》，并非有意地进行书法创作，随笔写来，却能楚楚动人。这些作品虽为小字行书，却能做到体势舒展，运笔不局刁；促，处处安排得匀称妥帖，而且用笔沉稳，笔法圆厚处微含峭劲。苏轼所说的“平等观”，在他的行书中也有充分的体现，而在“平等观”中则有一种卓尔不群的风轨。
此石碑留在宜宾市流杯池的书心为书里的小道，上面的书法是黄庭坚的。当时考察时仔细留意了他的字迹，非常的流畅。
这是黄庭坚在元符三年春禄唐人五三章的内容,此石碑留在宜宾市流杯池的书心为书里的小道，当时去考察里面的时候很多石碑都进行了拍照，然后我单独选了黄庭坚的书法石碑。
黄庭坚出身于一个家学渊博的世家，父亲为著名诗人，与当时的王安石、欧阳修、梅尧臣都有交往。自小聪慧过人，一生命运多桀，仕途坎坷，与苏东坡极为相似，热衷佛老，也不逊于苏。《宋史·文苑传》称他：“庭坚学问文章，天成性得”，陈师道谓其“诗得法杜甫，善行草书，楷法亦自成一家。”他自己说：“余学草书三十余年，初以周越为师，故二十年抖擞俗气不脱。晚得苏才翁（舜钦）子美书观之，乃得古人笔意。其后又得张长史、怀素、高闲墨迹，乃窥笔法之妙。”他的行书，如《松风阁》,《苏轼寒食诗跋》，用笔如明代冯班《钝吟杂录》所讲：“笔从画中起，回笔至左顿腕，实画至右住处，却又跳转，正如阵云之遇风，往而却回也。”他的起笔处欲右先左，由画中藏锋逆入至左顿笔，然后平出，“无平不陂”，下笔着意变化；收笔处回锋藏颖。善藏锋，注意顿挫，以“画竹法作书”给人以“沉着痛快”的感觉。其结体从柳公权的楷书得到启发，中宫收紧，由中心向外作辐射状，纵伸横逸，如荡桨、如撑舟，气魄宏大，气宇轩昂。其个性特点十分显著，学他的书法就要留心于点画用笔的“沉着痛快”和结体的舒展大度。至于他的草书，赵孟俯说：“黄太史书，得张长史圆劲飞动之意。”“如高人雅士，望之令人敬叹。”
唐代书家李邕说：“学我者生，似我者死。”道出了学习的方法问题。历史上无论多么优秀的书家、书作，如果后代取法时不能理性分析，继承并创新，那么都可能形成流弊。最著名的是《集王圣教序》、颜真卿书体在宋、金时境况。南宋时几乎所有习书者都以《集王圣教序》为尚，形成了所谓的“院体”，书者全是一个面目，无异于印刷体，个人之性情几乎完全淹没在了《圣教》学体的法度中；而颜真卿字体在宋、金时学者尚其雄强，一味追求霸悍，如赵孟頫说的不在宏大气象上用心，只在点画上计较，便流为粗野无文。同样，黄庭坚的书法在他之后的这近一千年里，虽学者众，但成就卓越者寥寥，我们从后代书家学他书法的得失可得借鉴，以有益于我们的学习。
首先，学黄庭坚书法要深刻理解他的书论，明白他于书法的追求。黄庭坚是主张“人书合一”、学书先要去“俗”气的，并对“俗”有明确的定义，这便为我们学他的书法提出了最根本的要求。另外，他对许多优秀书家、名作的评论，也是我们理解他的审美观的金钥匙，只有深入地了解他的书法观，才可能全面的把握他的书法风格。
其次，要明了黄庭坚一生书法的发展脉络及其取舍。黄的书法是从不成熟到成熟，不完美到完美的。这便为我们提供了一活生生的个案，如他言“二十年抖薮俗气不脱”的自我反思，及他学颜《中兴颂》、晋《瘗鹤铭》的得失，以至他从“荡浆”这种“造化”中所得启发等等都是最应为我们重视的。另外，他书法从早年的学时人而有“俗”气到形成个人面目后变得有“习”气，再到晚年“习”气渐脱，不鼓努为力，趋于自然，这亦明确的向我们彰示了他的书法中何为可取，何为应弃。
第一，我们应从历史上学他而有成就的书家处得到启发。如祝允明学他的草书、文徵明学他的行书都取得了很高成就，他们对黄书开张体势的理解，对其行笔力度的师而造之，都是形成各自面目的基础。虽然他们在雍容自在等方面逊于黄，但在气势上都有过之处，这种“有局限”的突破对我们深刻全面理解黄书提供了文本。另外，实践黄庭坚书法理论，师其精神而不驻于字形的傅山亦具借鉴意义，傅的作品虽少黄书点画的长戈大戟特征，但气势的峭拔与展脱却合于黄书意象，他是着重于人之精神的培植，先学黄庭坚这个人，再波及到其书法的，因而相比于祝、文，更接近黄之精神一些。他们为我们提供了学黄书的途径，即由黄之书论可学到黄书的精神，由黄之书法易得黄书之点画、架构，两方面虽都可走近黄庭坚书法，但若结合起来就是一条捷径。
第二，超越时风，是学习黄庭坚书法的前提。当代由于对传统文化理解的普遍肤浅化，书法的教与学便注重形式而轻精神，这和黄庭坚拔“俗”之书风是正相反的。当代的学古派极似南宋的崇《集王圣教序》，追求点画等一，重小刀细工，全在“细”、“小”上下功夫，字中求字；而所谓创新者又都以古代民间粗犷自然书风为尚，但失却其自然，唯得其粗野无文，又极似宋、金间之学颜真卿所出现的问题。因而若不超越这时风向古贤看齐，加深文化修养，重视人格培植，便不可能真正理解黄庭坚及其书法，更谈不上师而造之了。
下面是黄庭坚的书法。
松风格诗帖。
花气熏人帖。
通过这次考察和查阅资料，还有这学期的书法鉴赏课，我对书法发生了很大的兴趣，更对我们考察中的石碑上的黄庭坚以及他的其他作品更为了解，相信以后通过自己的练习书法也更为长进。
优秀书法研究报告书法的报告大全（14篇）篇二
姓名：韩猛猛。
学号：06122444调查对象：化工学院随机抽取的30学生。
发了30份，收回28份。
调查目的：通过该调查了解大学生对书法的认识及重视程度、书法在大学生群体中的现状以及同学们对书法艺术的态度，进而可以有根据的分析问题并且有针对性的提出意见与建议，促进书法对大学生的影响，提高同学们的综合素质，促进书法这门中国传统艺术的发展。
数据统计分析：
1、请问您喜欢书法么？
a：喜欢b：不喜欢c：没有感觉。
请问您喜欢书法么？喜欢不喜欢没有感觉。
数据分析：
由图中数据来看，有的同学喜欢书法，有的同学不喜欢书法，有的同学对书法没有感觉。分析数据可以发现，一半以上的同学均喜欢书法，说明书法在同学们心中占有很重要的地位，不过还有小部分同学对书法不感兴趣甚至不喜欢书法，相关方面加强引导，展现书法的魅力。
数据分析：
由图中数据来看，有的同学身边有5人以上喜欢书法，有的同学身边有3-5人喜欢书法，有的同学身边有1-2人喜欢书法，有的同学身边几乎没有喜欢书法的人。由数据可以看出，同学们能从身边找到书法爱好者，不过比例较小，有必要进一步普及书法有关方面的知识。
3、您认为在大学里有没有开设针对全校学生的书法课程的必要？
a：非常有必要。
数据分析：
4、您怎样看待自己的字？
a：很不错b：还可以，但有提升空间c：不怎么好看。
您怎样看待自己的字？很不错还可以，但有提升空间不怎么好看。
数据分析：
由图中数据来看，有的同学认为自己的字很不错，有的同学认为自己的字还可以，有提升空间，有的同学认为自己的字不怎么好看。超过一半的同学不太喜欢自己的字也从一个方面反映了开设书法课的必要性，同时容易想到这是同学们在平时写字过程中只追求速度不注重字体的结果。
5、您认为书法是：
a：一种生活b：艺术爱好c：文化传承d：闲情逸趣。
您认为书法是：一种生活艺术爱好文化传承闲情逸趣。
数据分析：
由图中数据来看，有的同学认为书法是一种生活，有的同学认为书法是艺术爱好，有的同学认为书法是文化传承，有的同学认为书法是闲情逸趣。这道题反映了不同的人对于书法的看法。
6、在日常生活中手写的几率有多高？
a：很高b：一般c：很少。
在日常生活中手写的几率有多高？很高一般很少。
数据分析：
8、您认为写一手好字重要么？a：很重要b：一般c：无所谓。
您认为写一手好字重要么？很重要一般无所谓。
数据分析：
由图中数据来看，有的同学认为写一首好字很重要，有的同学认为一般，有的同学认为字的好坏无所谓。从上一题已经可以看出手写还是与同学们的生活形影不离，所以大多数人会认为写一手好字很有必要，它会对自己有所帮助。
9、如果有机会您是否考虑学习中国书法？
a：愿意坚持b：愿意学习，但很难坚持c：无所谓d：不愿意。
如果有机会您是否考虑学习中国书法？愿意坚持愿意学习，但很难坚持无所谓不愿意。
数据分析：
由图中数据来看，超过50%的同学虽然愿意学习中国书法，但是却感到很难坚持。在当今社会很少能有人去花大量的时间平心静气的去练习书法，这是一个值得深思的问题，对于对书法艺术的传承更是一种考验。
10、您怎么看待电子书写逐渐替代手写？
数据分析：
对于此题不同的同学有不同的看法，不能反映太明显的问题。
11、您在书写的时候是否会出现提笔忘字的情况？
a：经常b：有时c很少，基本不影响。
您在书写的时候是否会出现提笔忘字的情况？经常有时很少，基本不影响。
数据分析：由图中数据来看，有的同学经常出现提笔忘字的情况，有的同学有时出现提笔忘字的情况，有的同学很少出现提笔忘字的情况。从这些数据，我们可以看到，超过一半的同学平时都有提笔忘字的现象，这可能和科技进步给同学们提供了各种便利，而平时手写的几率则下降有关。
12、家庭教育是否对你的书写产生影响？
a:从小受父母或其他长辈影响，对书法很感兴趣并形成良好书写习惯。b:父母对书写较重视，幼时参加过相关学习班或培训。c:父母无相关引导，自己在书写过程中产生兴趣。d:父母无相关引导，自己对书写也无兴趣。
数据分析：
由图中数据来看，只有少量同学受到了长辈的引导，而的同学从小没有受到父母的相关引导，而其中有的同学并没有对书写产生兴趣，父母引导的重要性可见一斑，考虑到由于社会原因，同学们父母那一带人受教育程度相比我们明显偏低，大多数父母没有给学生引导也是可以预料的，若加大对书法的宣传，父母参与对孩子书法方面引导的比率将逐步提高。
这个问题较多同学未填写。对于回答的同学答案也不尽相同，有的同学表达了对书法发展的祝愿，一些同学认为书法应该更加普及以提升学生书写能力。也有同学认为书法的前景堪忧，好多大学生的字越写越丑还不如小学生。应加强相关方面的培训。
结论与评价：
由调查结果，可以的出：当代大学生虽然很喜欢书法艺术但重视程度明显不够。很多学生对自己的字体很不满意，随着科技的发展以及社会节奏的提高，大部分同学很难坚持对书法的学习。电子产品对我们的影响越来越大使得学生们的书写几率下降。但可喜的是书法仍然没有淡出我们的视野，还在对我们的生活产生着不可忽视的影响，因此，我们要加大对书法的宣传力度，引导更多的人了解书法，热爱书法并从中得到精神上的享受和生活上的帮助，展现书法的魅力，使书法文化源远流长。对于学校方面来说应该多开设书法培训课、多开办书法交流活动，父母应对加强对孩子的引导和培训，使他们了解书法、爱好书法，养成良好的书写习惯。总而言之，书法应该更加普及，被广大人所认同、接受、了解、学习，只有这样书法才能保持其在中国传统文化中的地位，不被人们所遗忘，也只有这样我们的书法作为一门古老的传统艺术才能融入到现代社会并被发扬光大。
优秀书法研究报告书法的报告大全（14篇）篇三
姓名:王怀奇。
班级:体育系08级5班。
学号:081005002。
指导教师:曾德宏。
真武山上有许多古寺庙，有川南道教圣地之称，就在山脚下就可以看见那几个金光闪闪的大字.山虽然不高，却是树木丛生，郁郁葱葱；山虽然生在城市，却一点也不喧哗，反尔比其它生在农村的山更加清静。一路上山映入眼帘的有匾额．有石刻.还有碑文.突然抬起头有3个大字出现在眼前“南天门”.我们说可以在博物管去看一下在去拜会周植桑老先生.我们就走向了博物馆.可是不幸的是我们今天不能进去看了可能是周末吧.我们就只好寻问在真武山坐镇的大篆刻家周植桑老先生的住处.山上的人们很和气的就告诉了我们他的住处我们很顺利的就找到了他的家了可是现在他不在家我们就只好在他家门口等着了.不一会儿一个白发苍苍的老人出现了.我们的反映就是那就是我们要找的那位老先生.“周植桑，字紫山，号石公，当代著名篆刻家、书法家、收藏家。师承肖有于，姚石倩。肖为齐白石弟子，也是齐的得意门生，死时年仅42岁，因其选材极严，终其生仅2人得其传授，周植桑乃其重点培养之对象，治印得齐派嫡传。周天资聪颖，博学多思，对技艺精益求精；对学问广收博采，尽力之所及，收集各种石碑、诏版、古币、砖瓦、封泥，仔细研究，大胆创新。所治印章，刀法精湛，气势雄健，布白均匀而不板滞；大气磅礴而流畅自然。且众体兼备，涉笔成趣，古今融汇，风格超卓。
植桑先生曾为中国秦文学会副会长，中国社团研究会理事。也是中国书协发起筹建人之一。但由于先生乡土情重，不乐久居北京，80年代未返老还乡后，在宜宾博物馆做研究员四川省书法家协会会员，宜宾书法家协会副主席。现兼中国秦文研究协会顾问，四川省钱币学会理事。其篆刻、书法作品曾参加全国、省、地展出20余次，发表篆刻、书法的及作品40余件。在秦篆组工作期间为xxx治印无数。其简历分别载入、《中国印学年鉴》、《中国收藏界名人辞典》、《中国美术书法界名人名作博览》等。60余年来，他致力与秦文篆刻方面的研究、收藏、整理工作，曾参与修补了秦始皇巡秦山时李斯所书的《秦山刻石》。
优秀书法研究报告书法的报告大全（14篇）篇四
郭灿林：通过本次研究性学习，我收获颇多。作为小组组长，肩负着较大的责任，好在组员们都能能积极参与，分担任务，使得研究得以进行下去，到此也顺利结束。我们研究的是书法，对于书法，我们从一开始的一无所知，到现在能熟知书法的起源和发展过程及一些书法精神，还有书法的基本笔画，可谓收获颇多，也了解到目前中学生对于书法的关注度尚不足，可见我们不仅要加强自身书法学习，更要加大书法的推广力度，形成一股“全民书法热”，才能更好弘扬传统文化，振兴中华。
朱逸豪：开展了十个星期的研究性学习，终于要结题了。回想起来，我们开了大大小小几十次会，讨论了许多问题，收获了许多东西。我们的课题是笔尖上的书法，对于书法我之前是一窍不通的，但在之前语文老师的要求下，写了书写作业，在边练字的同时也对书法有了一些了解。虽然探索道路上有些坎坷，但我们还是走了过来，总的来说还是比较好的。
郭奕芸：这是高中的最后一次研究性学习，因此小组成员都很认真对待，力争交上满意的答卷。通过本次研究性学习，我更深入了解了书法，体会到学习书法的意义。我们调查了同学们对书法的态度以及在学习当中的疑惑等，还通过采访身边的同学了解到了学习书法上的一些技巧。当然，最重要的是，在本次研究性学习中，我体会到了团队合作的快乐。组长的统筹规划，加上小组成员的配合，让研究工作井井有条，相信大家的付出都会有回报！
林燕娟：这次研究性学习让我感觉我对书法的认识连皮毛都算不上，所以我们要让更多的人了解书法的魅力，积极地参与有关书法的活动。这次研究性学习也激发了我对书法的兴趣，改变了我以前对书法的看法。书法也可以很接地气。
翁育涛：我并不是一个特别热爱书法的人，但通过这次研究性学习，我了解到了许多关于书法的知识，认识到并不是所有的字体都适用于毛笔字和硬币字，更了解到区区一个“永”字竟囊括了汉字中所有的笔画，即所谓的“永字八法”，此后再也不敢马虎写“永”字了。除此之外，借着这次机会，我也提高了自己的书写水平，将自己对书法的赏析水平提高了一个档次，收获蛮多。
本课题从研究中国传统书法的发展演变入手，重点研究中国传统书法在现实生活中的应用与表现，选题体现了成员对中国传统文化的关注，具有浓厚的文化味与鲜明的现实针对性。
本课题研究目标清晰，研究内容具体，思路清晰，成员按研究计划分工明确，研究活动从设计调查问卷开始，期间成员还前往中国书法考级培训基地进行实地调查访问，研究态度认真严谨，研究过程进展严谨有序。
课题组成员通过研究，取得了较为丰富的研究成果，既对中国传统书法的演变及各书体的特点有了明确的认识并进行了简洁的梳理，又结合现实生活对毛笔书法与硬笔书法的关系与特点及各自在现实中的地位进行了分析并提出了自己的见解，同时通过采访书家对书法学习的方法问题进行了探讨并展示了成员学习书法的成果。从图文并茂的研究报告看，课题研究的目标已初步达成并取得了较丰富的研究成果，同意申请结题。
吴铭钊。
2018．12．28。
优秀书法研究报告书法的报告大全（14篇）篇五
３、查阅史书。
三、调查研究情况及资料整理。
通过查找书籍和网络搜索等方式，我发现了许多有价值的信息，并认真分条整理如下：
王羲之是晋朝人，从小就开始学习书法，每天坚持练习，因此受到家里人的赏识。他的书法不是特定的哪一种字体更像是楷书、行书、草书结合起来，最有名的作品就是《兰亭集序》，这幅书法作品把邢台写的淋漓尽致，更是受到唐太宗的喜爱。他另一幅出名的作品《快雪时晴帖》，实际上是王羲之写给别人的一封只有２８个字的信，却被别人当做珍宝收藏起来，因此可见王羲之的书法在当时是多么的有名。
王羲之到了晚年的时候称病辞官，开始游历大江南北，留下了很多知名的书法作品。
四、研究结论。
（１）集各书为王书，有隶书，楷书，行书，草书行楷行草。
（２）学钟繇隶书，并运用隶书；学张芝书，并刨析草书。
（３）最明显特征就是用笔细腻，结构多变，集隶书，楷书，行书，草书的各种美。
（１）楷书有《乐毅论》、《黄庭坚》、《东方朔画赞》等。
（２）行书有《兰亭集序》、《孔侍中帖》等。
（３）草书有《十七帖》、《丧乱帖》等。
通过这一次研究，我觉得王羲之之所以这么受欢迎是因为他的坚持，所以想要有一番成就一要坚持。
优秀书法研究报告书法的报告大全（14篇）篇六
中国汉字中有五大字体：篆书、隶书、楷书、行书、草书。
篆书：广义包括隶书以前的所有书体以及延属，如甲骨文、金文、石鼓文、六国古文、小篆、缪篆、叠篆等等；狭义主要指大篆和小篆。而如今书法爱好者们多临摹线条匀称优美的小篆。篆书古朴的韵味也往往给人以强烈的审美冲击。左图为潮阳一中同学张珩珩所作篆书临摹作品（铁线篆）。
隶书：也叫“隶字”、“古书”。是在篆书基础上，为适应书写便捷的需要产生的字体。就小篆加以简化，又把小篆匀圆的线条变成平直方正的笔画，便于书写。是在xxx里创造出来的字体。分“秦隶”（也叫“古隶”）和“汉隶”（也叫“今隶”），隶书的出现，是古代文字与书法的一大变革。相对于篆书委婉的弧笔，隶书“化曲为直，剑走偏锋”，它的直笔显得更为险峻、庄严，并为后来魏碑、楷书产生了影响。隶书名作有《曹全碑》、《礼器碑》和《张迁碑》等为后人所敬仰。右图为潮阳一中同学蔡伊文所作。
楷书：楷书也叫正楷、真书、正书。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。《辞海》解释说它“形体方正，笔画平直，可作楷模”。这种汉字字体，就是现在通行的汉字手写正体字。楷书在后世常作为书法入门字体，其风格也是多种多样，有端正大气的欧楷（欧阳询），有颜筋柳骨之称的颜楷（颜真卿）和柳楷（柳宗元），有清秀的唐小楷，也有独具风格的瘦金体。左图为潮阳一中同学林熙所作（欧楷）。
行书：行书是在隶书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。“行”是“行走”的意思，因此它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正。实质上它是楷书的草化或草书的楷化。楷法多于草法的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”。行书书写过程中往往有“行气”，也即“拉丝”，这也是现在这个快节奏生活下，人们在写字时有意无意间所呈现出来的东西。在审美上，我们认为，“拉丝”要自然，不能过于刻意化，否则写出来的字会显得比较木纳呆板。行书代表作有王羲之“天下第一行书”《兰亭序》、欧阳询《行书千字文》等。右图为潮阳一中同学廖曙航所作（临赵孟頫字体）。
草书：特点是结构简省、笔画连绵。形成于汉代，是为了书写简便在隶书基础上演变出来的。有章草、今草、狂草之分。在狂乱中觉得优美。相比较于行书，草书的行气就更为明显，它不仅讲究笔画与笔画之间的连带，更讲究字与字的一气呵成。同时，对书写者的章法也提高了很大的要求。左图为潮阳一中同学郑乔建所作。
优秀书法研究报告书法的报告大全（14篇）篇七
前言。
随着我国科学技术的不断进步，传统的教学模式已经不再适应社会发展的潮流，因此在教学过程中运用多媒体技术成为了教育行业发展的特点。然而高校物理教学是一门非常复杂又难以理解并且还富有极强的实验性的学科。因此，要想让学生很好的理解并且掌握物理知识，就必须借助多媒体的支持。教师在授课过程中，通过运用多媒体技术，不但可以提高学生们的综合能力，而且还可以培养学生的思维。从而可以极大的提高学生学习的积极性、主动性，进一步加深学生对物理知识的理解与认识。
优秀书法研究报告书法的报告大全（14篇）篇八
我从电视上看到了喝饮料的害处，又想到我也是不折不扣的“可乐迷”，现在牙齿出现了一些症状，我想，小学生喝可乐的伤害有没有。所以，我对此展开了调查。
(1)从网站上了解中小学生喝可乐的害处。
(2)通过电视的新闻联播上，了解中小学生喝可乐，现在是什么样子。
信息的渠道。
涉及的方面。
具体内容。
通过互联网调查。
小学生喝可乐的害处。
喝可乐多会牙齿受到腐蚀儿童饮可乐有害。
可乐中含有咖啡因，1瓶340克的可乐型饮料含有咖啡因50～80毫克。有人做过试验，成年人一次口服咖啡因1克以上，可以引起中枢神经系统兴奋，呼吸加快、心动过速、失眠、眼花、耳鸣。即使1次服用1克以下，由于胃黏膜受到刺激，也会出现恶心、呕吐、眩晕、心悸、心前区疼痛等中毒症状。
通过电视的新闻联播。
小学生喝可乐，现在是什么样子。
呼吸加快、心动过速、失眠、眼花、耳鸣。会出现恶心、呕吐、眩晕、心悸、心前区疼痛等中毒症状。一项研究显示，汽水会加速骨质流失，尤其爱喝可乐的少女，骨折的几率是不喝汽水者的5倍!
喝可乐多会牙齿受到腐蚀儿童饮可乐有害。可乐中含有咖啡因，1瓶340克的可乐型饮料含有咖啡因50～80毫克。有人做过试验，成年人一次口服咖啡因1克以上，可以引起中枢神经系统兴奋，呼吸加快、心动过速、失眠、眼花、耳鸣。即使1次服用1克以下，由于胃黏膜受到刺激，也会出现恶心、呕吐、眩晕、心悸、心前区疼痛等中毒症状。小儿对咖啡因较成人更敏感，所以不要给孩子喝可乐型饮料。少女谨防骨质疏松。一项研究显示，汽水会加速骨质流失，尤其爱喝可乐的少女，骨折的几率是不喝汽水者的5倍!
专家指出，可乐中的磷酸可能是造成易骨折的原因，磷酸对骨质有害，因为磷酸对钙的新陈代谢和骨质有不利影响。所以，我们尽量不要接触可乐，因为我们对可乐很敏感。
优秀书法研究报告书法的报告大全（14篇）篇九
通过对高校物理多媒体授课过程中存在的主要问题进行详细的研究，高校可以在教学实践方面做出一定的改进，从而实现多媒体授课的真正价值所在。
学生学习最大的动力就是兴趣，最好的老师也是兴趣，因此如何提高学生学习的兴趣至关重要。为了能够提高学生学习的兴趣，就必须改进教学方法，突破传统的教学思想。
比如教师在进行物理学科教学过程中，可以采取自然科学基金的逻辑思维过程。把物理教学当成一个项目，首先，可以从项目的立项根据入手，其次是项目内容和目标的确定，然后是可行性报告分析以及研究方案选择等。最后，除了分析及总结本项目所具备的特点和创新之处外，还要对年度的研究规划以及预期结果做出详细说明等。从而极大的提高学生学习物理知识的积极性、主动性。其实，任何一门学科都是智力与非智力因素共存的统一体。兴趣是学生学习知识的重要基础，同时也是非智力因素中最活跃的因素。不仅可以提高学生探索知识的好奇心，而且还可以给学生带来开发思维的无限动力。所以，在物理教学过程中，学生兴趣的培养是重点，要充分利用多媒体教学等其他教学方法来达到提高学生学习兴趣的目的。
多媒体备课是指在传统的备课基础上，再增加多媒体课件的制作。其实，教师的教学效果很大程度上取决于教师课堂的发挥，所以，一名合格的教师应该做好多媒体备课以及书面备课两个方面的准备。教师在制作课件时，应该注意以下几个问题：
第一，明确教学任务，制作的课件内容应该满足教学大纲的要求。而且在编排讲课内容时，应该做到主次明确，突出重点与难点。除此之外，教师在制作多媒体课件时，应该充分展示教师的个性，而且还要充分的考虑到学生的实际状况，具备针对性。
第二，教师制作的课件应该达到规范、准确的标准，一定要突出科学性。与此同时，所制作的课件要展示出客观、形象及生动的特征，这样的课件才有可能受到学生的青睐，才可能使课堂气氛生机勃勃。因此我们可以看出，教师的备课对多媒体教学效果具有非常重要的现实意义。
优秀书法研究报告书法的报告大全（14篇）篇十
1.问题的由来和背景。
作文教学是语文教学的难点。如何才能教好作文，我们老师在作文教学中下足了功夫，可为什么依然收效甚微。古人云：三分文章七分改。现代作家赵树理也说过，好文章是改出来的。可见写好作文，离不开“修改”过程的严格锤炼。对于作文创作有了一定基础的中学生来说，下功夫于“修改”，是非常重要的。然而长期以来，在作文教学研究领域，一直侧重于“写前指导”的研究，忽略对作文的“批改与评价”。教师在作文评改中耗费大量时间与精力却收效甚微。早在1978年，叶圣陶先生在一次座谈会上就谈到：“我当过语文教师，改过学生作文不计其数，得到一个深切体会：徒劳无功。”事隔近40年，这种“徒劳无功”的现象依然在不断上演。其主要原因是作文评改多采用单一的“教师指导”的形式，作为学习主体的学生被排斥在评价过程之外。作文教学中，老师往往只重视了教师的教，而忽视了学生的学；未能从知识与技能获得的过程培养学生的学习能力；未能从学生的内部发展需要激发学生对于作文评改的共鸣。导致学生对作文的评改视若无睹，评价的反馈作用难以实现。最终的结果是学生不知作文的目的，没有了写好作文的内在动力，作文水平提高缓慢，教师的教学效率低下。
那么，作文怎么评、怎么改才能提高效率，真正促使学生作文能力得到提高呢？课程改革强调学生学会学习、主动学习。作文的批改与评价必须从“指令性、接受式”向以学生为本、师生互动、立足发展的教学观转变，向激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式转变。重视作文的批改与评价，创新评改方法，让学生学会对自己与他人的习作进行评价、欣赏与修改，实际上就是教学生学会学习、主动学习。语文课程标准中也指出：“学生要养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。”我们认为，培养学生修改作文的能力和习惯，是作文教学的一项固有的和极重要的任务，因为修改作文的能力和习惯，是写作能力的一个极重要的组成部分；不会自己修改文章的人，不可能学会写文章。“初中作文评改方式创新研究”这一课题的提出，就是为了探索一条切实有效的作文评改之路，真正授之以渔，让学生对自己与他人的作文学会并乐于评价、欣赏与修改，在修改的过程中增强遣词造句、语言感知的能力，使写好作文成为学生的内在需求，全面提高学生的作文水平。
2.课题的界定和说明。
评改新模式。评改是写作的一个延伸。好的作文是评出来的，改出来的，评改更要舍得花时间。课题中提出的评改新模式与以往作文教学中的评改模式不一样，首先评改主体不同，由旧模式中教师为主体向新模式中学生为主体转变，由以往单一的教师的评、改到合作化、多元化的评、改，作文评改新模式的创建力求在教师的指导下，充分发挥学生的主体作用，通过自改、小组合作互评、全班多向互动式评改交流等途径，逐步培养学生自改能力，让学生由乐改到善改，从而达到提高写作能力的目的。
3.国内外相关研究领域现状述评及研究意义。
4.课题试图解决的问题及其理论意义和实践价值。
本课题以探究作文批改的新模式为研究方向，重新给作文评改的角色定位，“主角”由“教师”向“学生”的转变，发挥学生主体性，培养学生自主、合作、探究的学习习惯与能力。使作文评改臻于学生自主、自能操作的范式。因此，如何充分发挥学生主体性，如何处理好教师评改与学生评改的关系，作文评改的有效模式的探索等都是本课题关注和试图解决的问题。立足于实践，发挥学生主体性，探究作文评改新模式这一研究过程本身就包容了理论知识与抽象知识的整合，包容了新课标提出的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标。本课题的研究必能促使学生积极主动地学习，在独立与合作研究过程中构建知识，也必定能将教师从繁杂无功的作文评改中解脱出来，促进教师的专业发展和成长。
5.课题研究的理论依据。
（1）新课程标准。语文课程标准指出：“学生要养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。”新课标对于发挥学生主体性的重视是对本课题研究的有力支撑。
（2）建构主义学习理论。建构主义认为，学习者要真正获得知识，主要不是通过教师的传授得到的，而是学习者在一定的社会文化背景和情境下，利用必要的学习资源，通过与其它人的协商、交流、合作以及本人进行意义建构而获得。这为本课题的研究提供了理论依据。本课题将在建构主义学习理论指导下进行教学设计，通过学生作文修改中的主动探究、合作交流，改变以往单一的被动接受的学习方式，并形成新的学习方式。
通过作文评改新模式的探究，调动学生的作文积极性，使学生掌握一定的修改作文方法，在修改的过程中提高学生鉴赏作文、修改作文的能力及自身的写作水平，使学生乐写乐改，并以改促写，进入到写作的良性循环。提高习作讲评课的效率，构建以学生为主体的习作评改模式，进而提高学生在中考中的作文成绩。
1.如何在作文评改的教学中培养学生对于作文及修改作文的兴趣。
2.在作文评改的研究中如何能使学生掌握一定的作文修改方法，切实提高修改作文的能力、作文水平及鉴赏能力。
3.在对作文评改新模式的探究过程中，如何调动学生的主体性，使学生乐写乐改，并以改促写，使写作进入良性循环。
4.构建以学生为主体的习作讲评课模式。
课题研究的对象：山阳县元子街中学七至九年级学生。
1.现状调查法：课题组教师选定研究对象，通过问卷调查等方法分析学生现有作文水平、教师作文批改方式、教材内容、学生生活等，找出对策。
2.资料研究法：通过搜集资料，总结实验学校、优秀教师的研究成果、教学经验，及时了解同行的研究动态和特色，充分吸取已有的宝贵经验，从而为本课题的研究奠定坚实的基础。
3.行动研究法：课题组成员积极参加课题研究实践，根据研究目标与策略进行实践，边实践边反思，不断完善自己的教育教学行为，优化教学效果。
4.个案研究法：课题组成员在课堂实践中要及时总结发现切实有效的作文批改模式，以点带面，达到整体推进的效果。
5.经验总结法：研究者要能够从大量的教学实践中提炼、概括出与研究目标、内容相契合的信息，形成富有理性的经验，并物化为经验、理论文章。
（1）确定课题，成立课题组，加强理论学习，对相关的作文教学理论进行搜集和整理，并组织教师认真分析当前作文批改和习作讲评中存在的问题，提出一些具体的措施。
（2）制定课题研究的实施方案，实施问卷调查，落实课题组成员分工。
（1）课题组成员根据课题的操作方案与学校相关的作文教学常规进行实践，对课堂教学中出现的实际问题进行及时地反馈与总结，对学生在学习中出现的问题进行有效的指导，并作详细的记录。积累课题实施中的各种典型案例、教学设计。
（2）在20xx年5月进行一次系统地阶段性总结，为以后教学工作的改进做好准备。
3.总结阶段（20xx.6）。
整理所收集的材料，撰写结题报告，进行结题鉴定。
1.课题组分工。
课题负责人：周军红。
成员：郭丽萍马朝春。
2.课题研究保障。
（1）经费保证。
学校领导十分重视课题的研究工作，为研究经费提供了优越条件，并能够协调好各方面的关系，协助课题组进行有效的.管理，便于课题的开展与实施。
（2）人员保证。
课题组各成员都是语文教学第一线的教师，态度认真，勤奋刻苦，乐于奉献，均为学校的中坚力量，具有丰富的语文教学和作文教学经验、较高的教学科研能力和活动组织能力。课题组老师多次发表教科研论文，在各级各类的教学基本功比赛、教学论文评比中均有获奖。
1.课题研究方案；
2.研究论文集：发挥学生主体性，探究作文评改新模式的教育教学论文汇编；
5.课题研究报告：发挥学生主体性，探究作文评改新模式的课题研究结题报告。
6.形成习作讲评课的常规教学模式。
优秀书法研究报告书法的报告大全（14篇）篇十一
首先，请提问：
调查我校学生近视情况，找出近视的原因、近视对个人的影响、预防及治疗方案。
1.经过网上调查，询问同学、老师近视的主要原因。
2.访问当地中小学，了解近视发病率及学生存在的问题。
1、现状，全国学生体质健康调查最新数据显示，我国小学生近视发病率22.8%，中学生55.2%，高中生70.3%。
2、近视的原因。
专家分析说，主要有四个原因，学生们的眼睛过度。用眼睛不卫生。眼睛健康知识不足；饮食结构单一，眼部营养不足。其中63%的学生眼睛太长，60%的学生不注意眼睛卫生，50%的学生不努力做眼保健操，60%的学生缺乏眼部营养补充。
因此，近视的主要原因是阅读学习。因为学生面临的学习压力很大。特别是在高中生阶段，因为有更多的作业和考试，所以每天学习的时间很长，连续一次作业时间很长，睡眠时间很短。
近视要为未来做准备，所以任何人都要从小养成良好的眼睛使用习惯。对已经近视的人来说，要好好理解治疗，控制近视的加深。最近近视越来越多，因此有必要加强全社会对近视的认识，在全社会普及健康用眼的知识。
同时，要增加对近视的研究，找到更好的治疗方法，使近视患者早日获得好的视力。
优秀书法研究报告书法的报告大全（14篇）篇十二
我们中华民族是个文化名族，成语就是文化民族的结晶之一，老师说每个成语都有名人故事。于是，我就对成语中的名人故事做了一次研究调查。
1、查阅有关成语中名人故事的书籍，了解成语中的名人故事。
2、上网浏览，通过网上途径，搜集成语中的名人故事。
3、阅读报刊，了解成语中的名人故事。
信息渠道成语名人主要内容。
书籍入木三分王羲之晋朝王羲之写的字非常有力，相传他在木板上写字，刻字的人发现墨汁渗入木板已有三分了。
上网浏览程门立雪杨时宋代杨时在下雪天拜访著名学者程颐，程颐暝目而坐杨时不敢惊动，在旁等候，程颐醒来时门后积雪已有一尺多深了。
报刊草船借箭诸葛亮东汉末年，周瑜嫉妒诸葛亮的才干，要诸葛亮十天之内造好十万只箭以此陷害他，诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操借箭，最后挫败周瑜。
成语里的确有名人故事，是有名人故事演变出来的。这些成语对我们有很大的帮助，在学习上和生活中都会运用到。成语中的名人故事中还有许多名人的品质优点值得我们学习。
优秀书法研究报告书法的报告大全（14篇）篇十三
以农业银行营业风险及防范对策为目标，经导师指导下的自选题目。
本文的研究，主要是在如下背景下展开的：
1978年，十一届三中全会启动了中国改革开放的征程。改革开放三十年来，我国跳出计划经济的模式，转而走市场经济道路，国民经济取得了迅猛发展，我国也深深的融入到了全球化浪潮之中。与此同时，金融业作为经济生活中的核心用也更加明显。但是金融业与生俱来的高风险特性也必将给实体经济带来的巨大的冲击，尤其是20世纪以来，世界范围内的经济动荡无一不是发端于金融危机，远的有1929年的美国股市“黑色星期一”引发的经济大衰退，而从1970年代后，金融危机引发经济动荡呈现越来越频繁、越来越严重的特点，比如1987年美国股市“黑色星期一”、索罗斯狙击英镑引发的欧洲汇率危机、墨西哥汇率波动引发的南美金融危机、索罗斯量子基金为首的国际热钱对泰国、马来西亚、印尼等国货币冲击导致的亚洲金融危机、俄罗斯债务违约导致的金融危机和长期资本公司（ltcm）倒闭、美国安然公司和世通公司倒闭事件等，最近的一次是刚刚过去余波犹在的20xx年以来的美国次贷危机。
20xx年起源于美国次贷危机的金融风暴在20xx年波及全球，其影响面之大、影响范围之广、破坏程度之深前所未见，是自上世纪1929年“美国大萧条”以来全球范围内最严重的金融危机。这次危机是全球化时代以来的第一场全球性危机。而不是通常意义上的经济景气循环.
在这场危机中，首当其冲的是金融机构损失惨重。遭受损失的金融机构从住房抵押贷款公司蔓延到对冲基金、投资银行，最终波及到商业银行、保险公司，几乎涵盖了金融体系的所有机构。房地美和房利美这两大住房抵押贷款公司被美国政府注资接管，美联银行、华盛顿互惠银行等五十余家银行破产，五大投资银行无一幸免，雷曼、贝尔斯登相继破产、并购，高盛等转变为银行控股公司。欧洲多家金融机构深陷债务危机，一部分并购重组，另一部分被政府注资接管。冰岛的银行无力运转，金融体系濒临崩溃，几倍于其gdp的外债规模使其整个国家濒临破产。据imf测算，全球金融机构的最终损失将高达4万亿美元。此次危机也使得实体经济遭受重创，世界经济步入深度衰退和调整期。以美2国为首的欧洲、日本等西方发达经济体经济发展停滞甚至倒退，工业生产大幅放缓，居民消费持续低迷，进出口贸易大幅萎缩，整体就业形势恶化，实体经济疲弱和国际贸易大幅下滑使得新兴市场经济体经济增速明显放缓，货币大幅贬值，资本外流问题突出。部分过度依赖出口和外资流入的经济体受到较大冲击，欧州的希腊等部分国家因外部融资环境和本地区经济前景恶化而陷入严重的债务困境。
没有对我国银行业产生重大的实质性影响。相反，金融危机后我国金融业在世界金融领域的地位空前提高，全球银行市值十强榜的变迁亦遵循了前述的此消彼长规律，发达国家上榜的的银行数量持续下降，其中从20xx年至20xx年，美国银行由4家降至3家，欧洲银行仅存1家，日本的银行则完全从榜单上消失；与此同时，来自金砖四国代表的发展中国家的银行则从的2家增至6家，中国商业银行表现更是可圈可点，从3家增至4家，其中，中国工商银行(icbc)的市值排名由上市之初的第5名不断攀升，在相继超越老牌的美国银行和汇丰银行之后，于20xx年7月25日超越花旗银行成为全球市值最大银行，并一直保持“全球市值第一银行”的位置。中国农业银行20xx年7月上市，目前市值排名第五位。
但我们也应该清醒的看到，中国银行业能够从这次危机中幸免的原因并不是我们的风险管理比华尔街和伦敦的金融巨头们先进多少，很大程度上是因为我们的后发优势、我们国家战略上的英明和我们的幸运。金融危机的一些根本性因素比如高杠杆、大规模的证券化，我们在金融领域的改革中还没有来得及开展；我国的资本项目的管制没有开放；我们巨额的外汇储备等因素，客观上保证了我国的金融领域没有受到大规模的、直接的冲击。
当今世界全球化已经非常深入，继续坚定不移地贯彻对外开放政策是我国顺应历史潮流的要求，也是确保我国经济持续稳步发展的关键。在对外开放过程中，加强金融业治理，增强金融企业的抗风险能力就具有了突出重要的.地位。
随着银行数据统一集中及规模的不断扩大，如何有效管理操作风险、减少损失成为金融界最为关注的问题。因此，巴塞尔监管委员会在20xx年正式发布的《新资本协议》中把操作风险纳入管理框架内，对国际银行业操作风险的度量和管理提出了新的要求。从我国来看，近几年由操作风险引起的大案要案及重大违规事件频频发生，给我国造成了严重的经济损失，既影响了银行的社会形象，也影响了正常的社会秩序。因此，如何正确认识操作风险，借鉴国际先进管理经验，吸取管理失败的教训，建立科学有效的操作风险管理体系，提高操作风险管理水平成为我国银行亟待解决的问题。
商业银行是经营货币的特殊行业，是社会信用的中介，在一个国家的经济体系中居于十分重要的地位。国有商业银行上市是我国银行业改革从边缘推进转向核心突破的产物。20世纪90年代以来，金融危机频频发生，世界性的银行破产以及国际间银行业的兼并重组情况层出不穷。而这些现象频发的原因，则离不开上市银行内部治理所存在的缺陷。
亚洲金融危机以来，商业银行公司治理问题在世界各国都引起了广泛的关注。总结我国上市银行发展的经验和教训，完善我国上市银行公司治理问题已经成为当前我国银行业如何更好的发展所面临的首要问题和核心任务。中国的银行业上市早在1991年就正式揭开了帷幕先。本世纪初，国有商业银行也是的热潮。至此，银行这个中国最大的金融机构上市问题已经引起政策制定者、经济学家及社会的普遍关注。新形势下对上市银行的公司治理提出了新的要求,内部公司治理需进一步完善，以此来提高其核心竞争力以及抵抗金融风险的能力。因此研究上市银行治理结构问题具有重要的现实意义。
墨菲（murghy,1985）、高夫兰和斯米德（1985）、约斯考、罗斯和谢帕德等研究了高管持股与企业绩效之间的关系，并证明了二者之间存在正相关性。由于银行经营者的风险管理能力对保护存款者、债权人等的利益至关重要，银行经营者较一般公司经营者更应参与公司所有权的分配。因此，银行的公司治理也更重要。
我国银行业经历了改革开放三十年的历程，所取得的成绩令世人瞩目。在过去的三十年来，我国已基本确立了现代银行体系，创建了有利于银行稳健经营的外部环境。鉴于公司治理对于银行建立现代银行制度的重要性，我国于20xx年就颁布了《股份制商业银行公司治理指引》，用于指导银行公司治理方面的改革。目前，我国上市商业银行共有14家，这些银行在公司治理方面取得了一定的成绩，但由于历史原因和特殊的制度环境，也面临着一些问题和挑战。虽然学术界对公司治理的研究已经有数十年的历史，但鉴于银行业的特殊性，针对商业银行公司治理绩效的研究相对较少。正是基于此，本文通过借鉴以往的研究文献，对我国上市商业银行的公司治理进行了实证研究，并进一步探讨如何改善我国银行业的公司治理结构。
蒋建华、陆桂琴（20xx）认为银行无效的公司治理会使社会公众对银行的资产与负债管理失去信心，从而导致挤兑及流动性危机。而一家银行的流动性危机会像“多米诺骨牌”一样很快传染到其他银行。这样会带来严重的金融及经济危机，甚至会带来政治危机，使社会发展产生巨大的社会成本及恶性后果。
董中超认为，截止20xx年年底我国成功上市的16家银行为样本，基于其20xx年年报及其他公开信息，从股权结构、董事会监事会机制、管理者激励这三个方面对我国上市银行的公司治理问题进行了分析；发现我国上市银行这几年来虽然在公司治理方面有所改善，但仍存在着股权结构不合理、董事会监事机制不完善、激励机制落后等方面的问题。最后，根据上述分析对优化我国上市银行公司治理结构提出来有益的建议。
蒲少平（20xx）指出判断一家企业公司治理水平，应看其现在的制度建设和实际运作，是否维护各有关方面的利益均衡和实现权力制约。他对民生、华夏、招商、浦发及深发这五家上市银行进行了公司治理比较。
发展个人消费信贷业务对于商业银行提高资金利用率、优化产业结构等问题具有重要意义。为拉动我国经济发展、扩大内需，个人消费信贷业务逐渐发展，成为商业银行竞争最激烈、发展最快的重要业务，如何认识和应对我国商业银行的个人消费信贷风险，使其充分发挥其职能，维持我国金融体系的稳定，成为一个现实而又迫切的问题。
第一部分：阐述公司治理结构的涵义。根据我国商业银行发展的现状和我国商业银行特殊的经济功能分析其公司治理的特殊性。
第二部分：分析上市银行治理的要素，监管环境和制度的安排。
第三部分：分析上市银行股权结构、董事会与监事会结构对上市银行绩效产。
生的影响。
第四部分：基于我国目前上市的14家银行的年报，对我国上市银行公司治理的状况进行分析，找出其存在的问题。
第五部分：现阶段存在的信息披露问题。在信息披露中责权规定过于简单，难以全面、准确及时传达信息。需要建立完善的内部信息报告和外部信息披露机制。
第六部分：针对我国上市银行存在的问题，提出改善的措施建议。比如建立健全法人治理结构，规范有效的股东大会，董事会，监事会制度。建立良好的企业文化，提升人员素质要求，健全员工的激励机制。
优秀书法研究报告书法的报告大全（14篇）篇十四
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龙须菜与牡蛎混养及虾蟹混养是南澳盛行的养殖模式模式，为南澳带来了巨大的经济效益，并且进行龙须菜和太平洋牡蛎混养后当地就没发生过严重赤潮。我们小组对此展开实地调研，采访养殖户并拍录了龙须菜与牡蛎混养养殖工作流程，使我们真正的学到了养殖知识。这两种模式对当地以及其他地区的养殖户都有很大的借鉴意义。本文综述了这两种模式的养殖方法，对其对生态平衡的作用进行了探讨。调研发现推广这种模式，不管是从经济效益上，还是海洋生态保护上，都有着它无可取代的价值。
混养效益生态平衡。
龙须菜原产于我国山东省沿和日本冲绳岛。既是提取琼胶的优质原料,又是人类的绿色保健食品珍稀的`海洋蔬菜,还是养殖鲍鱼等海洋动物的优良饲料;栽培龙须菜还以其特有功能,净化海区环境,减赤潮的发生,因而具有较高的食用、药用和经济价值,产生良好的生态效。1999年至xx年，中国科学院海洋研究所、广东省海洋资源研究发展中心和南澳县科技兴海办公室合作，开展了“江蓠属海藻龙须菜移植粤东南澳海区研究”项目，取得了丰硕成果，至今已达规模化生产水平。
太平洋牡蛎原产于日本、澳大利亚，是一种营养丰富、肉质肥美的名优经济贝类，素有“海洋牛奶精品”美称。南澳天然条件优越，发展太平洋牡蛎具有得天独厚的优势。早在一九八四年，南澳就引进太平洋牡蛎进行吊养试验，一举获得成功，并一直作为常规品种推广养殖。
据介绍，在南澳岛，当地渔民尝试对龙须菜和太平洋牡蛎进行“间插式”混养，既为渔民增加创收机会，又相当于在大海中建一个巨型的污水处理厂，有效净化海水污染[1]。汕头1998年曾发生一次赤潮，但自1999年引进龙须菜之后附近海域就没有出现过赤潮。
虾蟹混养是近几年海岛渔民捉摸出来的一套养殖方式，适用于很多地区套用，由于成效明显，现已经推广，几乎每家养殖户都采用这种模式。现在在全国各地已经有出现龙虾与螃蟹混养的模式，据说，这样养殖的龙虾产量要比单独养殖的龙虾产量要高出十个百分点，而且龙虾相对的个头比较大，健康状况良好。而螃蟹相对而言个头也比较大，成熟的时间也会提早一两个星期。也有出现鱼虾混养的模式，这种模式效益很明显，在长江中下游特别盛行。它的好处就是鱼能以虾的排泄物为食，这不仅减少饲料，同时能保持池塘水质较好，有益于虾的养殖，因为虾的生长过程中对水质的要求要远远高于饲料的要求。另外，还有出现鱼、鸭、水稻并存的养殖方式，不过只局限于南方水分充足的地方，鱼、鸭的粪便不仅是水稻最好的养料，而且在很大程度上减少了病虫害的发生，形成了一个局部的生态平衡模式。
调研组员：华南师范大学化学与环境学院赴汕头南澳岛三下乡社会实践服务队。
调研地点：后宅镇西山村路段、后宅镇羊屿村各养殖场、羊屿村近海养殖海域。
我们调研组采用走访的形式，通过实地考察，采访养殖户，了解目前南澳养殖业的发展状况。
这次的采访，我们调研组特别注重细节的问题，特别是在采访过程中，注意与养殖户的交流和互动方式。还有，就是特别注意养殖户提到的一些特别细微的养殖经验，这些经验很多都是他们能获得成功的秘诀。
采访过程中，我们通过照相及录像来记录我们的调研过程，这增加了我们调研结果的可信度和说服力。特别是很感谢那位近海养殖的养殖户，专门开船载我们出海拍摄他的牡蛎养殖方式和过程。
尽管调研过程中遇到过重重问题，比如，天气炎热、有的养殖地段人烟稀少、养殖户拒绝接受采访……但每次我们的调研组员却都能坚持下来，而且能及时调整调研方法，结合当地的具体情况制定一套与之相适应的调研计划。我们调研组组长还会定期开讨论会、及时总结当天的调研结果。
4.1.1龙须菜的栽培模式。
4.1.1.1筏式单养龙须菜。这是主要的栽培形式，其中大多数是在秋、冬、春三季连续栽培龙须菜3茬，少数是全年筏架不上岸，连续栽培4茬。