通过读书心得的写作，可以更好地整理自己的思路，提高文思敏捷性。在这里我们为大家整理了一些读书心得范文，欢迎大家阅读和借鉴。
最优朗读手册读书心得（模板18篇）篇一
四月份，连老师为我们推荐了一本好书《朗读手册》，当我拿到了这本书，看了书名以后，觉得这是一本关于提高朗读技巧方面的书，尽管对此书兴趣索然，但为了完成任务还是挑灯夜读，细细品读下来，作者吉姆·崔利斯，通过很多具体、生动、可信的案例，给我们提供了许多切实可行的阅读指导方案，让我们受益匪浅。
《朗读手册》使我认识到随着孩子年龄的增长，对孩子就要有选择地进行朗读。比如对要读什么样的书、什么时候读、一次读多少等等都要认真观察和总结，不能让孩子感到厌倦，这样才能达到朗读的目的。
《朗读手册》告诉我：帮助孩子延长集中注意力时间的最好方式是读给孩子听。读故事给孩子听，并留意他们听故事时的反应，可以带来许多好处。因为专家研究指出：孩子的阅读能力和听力在八年级（初中二年级）时会达到相同的程度。在这之前，通常听力比阅读能力强。听故事除了可以增进老师和孩子之间的情感交流外，同时也将较高程度的词灌输到孩子们的'耳朵里，他们会把这些词传入大脑并记忆下来，进而增强他们的阅读理解能力。
作者通篇传达给我们的都是朗读的重要性。不是吗？艾林出生第一天起，她妈妈就开始给她读书。15个月时，艾林阅读量达到30本书左右，21个月时，艾林就可以说出完整的句子，24个月时，艾林已经知道1000个词。罗伯特艾伦6岁时就成为孤儿。7岁时，他的姑婆开始读书给他听。后来，他读一切他能获得的书。他从未上过一天学。直到32岁进入一所小型学院就读。3年后，他以最优异的成绩毕业。接着，他获得了凡德比大学的英文硕士与博士学位，如今在田那西马丁大学任教。看，给孩子读书就是具有如此神奇的效果。因为：你读得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读，就读得越多。你读得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聪明。
为了孩子的明天，让我们大声为孩子朗读吧！
最优朗读手册读书心得（模板18篇）篇二
你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。
但你永远不会比我富有我有一位读书给我听的妈妈。
史斯克兰.吉利兰。
当我读到这一句话时，感觉到了深深的震撼：一是震撼书之魅丽，能胜似黄金甚至贵重于黄金;二是一位会读书的妈妈对孩子的一生有多么重要。
只是，不知从什么时候起，所谓的这样那样的琐事让我给自己找了个理由，很少能静下心来读书。于是，有了一个恶性的循环：不读书，变得浮躁;浮躁了，静不下心读书我在抱怨着岁月与时间让我远离了书，越来越多的问题增加了自己的烦躁。今天看了《朗读手册》才发现：烦躁可以解决，也许书的魅力不仅能影响我的过去，还能影响我的现在和未来;不仅能影响我自己，还能影响我的儿女、我的学生、我身边更多的人!
不是吗?四岁多的女儿经常捧着书像模像样的讲着故事，那一定是在学妈妈的样子。
不是吗?班里的孩子浮躁，是因为自己很少用书去吸引他们沉浸在那方宁静的天空。
不断的反问着自己，内心居然有种恐惧:我差点耽误了自己以及别人家孩子!还好，还好，我的女儿只有四岁多，我的学生才上二年级，现在行动还不晚!我必须马上让他们和我一起重新寻找那书的魅力!
因为：你读得越多，知道的越多。
你知道得越多，你越聪明。
你越聪明，在校学习的时间越长。
你在校时间越长，获得的文凭越多，受雇工作的时间就越长你一辈子赚的钱就越多。
你的文凭越多，你的孩子在学校的成绩越高。
你的文凭越多，你的寿命越长。
最优朗读手册读书心得（模板18篇）篇三
在现代社会中，朗读似乎已经成为了一种被忽视的技能。然而，朗读对于我们的文化传承以及个人成长具有重要作用。最近，我有幸阅读了《朗读手册》这本书，通过学习书中的朗读技巧和思考深度，我深刻地认识到朗读的重要性，并从中获得了许多启发和收获。
首先，朗读可以有效地传承文化。在这个快节奏的时代，人们很少有时间坐下来读一本书，更不用说朗读了。然而，通过朗读，我们可以将经典文学作品和传统故事传承给下一代。朗读时，我们可以用情感和声音将故事真实地再现，使听者能够感受到文本背后的意义和美。这种方式不仅可以让人们更好地理解作品的内涵，还能够激发他们对文化传统的兴趣和热爱。
其次，朗读可以提高听者的情感共鸣。朗读是一种有声的表达方式，通过声音的抑扬顿挫和语调的变化，我们可以更好地展现文本的情感。例如，当我们朗读一篇感人的故事时，适当的语气和节奏可以让听者更深入地体会故事中的喜怒哀乐，感受到作者的情感冲击。这种情感共鸣不仅可以让听者更好地理解故事的内涵，还能够拉近朗读者与听者之间的距离，增强感情的交流和理解。
此外，朗读对于口语表达能力的培养也有着重要作用。朗读需要我们将文字转化为声音，而这不仅仅需要正确的发音和语调，还需要我们具备良好的语感和表达能力。通过大量的朗读训练，我们不仅可以提升自己的口语表达能力，还能够学会运用正确的语音语调来表达自己的思想。这对于工作和社交等方面都非常重要，能够让我们更加自信地与他人交流，并准确地传达自己的观点和意图。
此外，《朗读手册》还教会了我如何正确地朗读。朗读不仅仅是简单地读出文字，而是通过声音和语调来传达作者的意图和情感。在朗读过程中，我们需要注意语音的停顿、激情的表达以及情感的转变等方面的技巧。通过学习这些技巧，我发现我的朗读方式得到了显著改善。我能够更加有力地表达出文本的意义，增强听者的听力体验。这让我深刻体会到朗读不仅仅是一种技能，更是一门艺术。
通过阅读《朗读手册》，我对朗读有了全新的认识和体会。朗读不仅仅是一种传统的文化表达方式，更是一种能够激发情感共鸣和提高口语能力的重要技能。在今后的生活中，我将继续坚持朗读，将优美的语言带给他人，并通过自己的声音传递出深厚的情感。我相信，通过朗读，我们能够更好地理解文化、加深情感共鸣，让世界变得更加美好。
最优朗读手册读书心得（模板18篇）篇四
朗读是一种古老而具有魔力的艺术，能够将文字转化为声音，通过声音传递情感和思想。而《朗读手册》则是一本为了帮助人们提高朗读的艺术而编写的指南。在阅读完这本书后，我深受启发，并从中获得了许多宝贵的心得体会。
首先，《朗读手册》教会了我朗读的基本技巧。朗读并非只是简单读出文字，而是通过声音的节奏、音调和语气表达作者的意图。书中介绍了如何通过掌握节奏感和音调来塑造文字的形象和情感。通过反复朗读和练习，我的朗读技巧得到了显著的提高，我能感受到自己的声音更加生动和有感染力。
其次，《朗读手册》让我认识到朗读可以成为一种表达情感的方式。朗读并非只是单调地念出文字，而是在声音中融入自己的情感和思想。在阅读书中的一些案例时，我被那些朗读者所传递的情感和声音所深深打动。我意识到，通过朗读，我们可以更好地理解和感受作者的情感，也能够用声音来表达自己的情感，将文字的魅力发挥到极致。
第三，《朗读手册》教会了我朗读的审美品味。朗读不仅仅是为了读出文字，更重要的是要掌握朗读的美感。书中介绍了一些经典的朗读作品，通过欣赏这些作品，我学习到了如何用呼吸、语调和节奏来打造动听的声音。我也逐渐培养出对声音美感的敏感度，学会了欣赏和评价一个人的朗读水平，这不仅使我更加喜欢朗读，也让我对音乐、戏剧等艺术形式的欣赏有了更深的理解。
第四，《朗读手册》让我认识到朗读可以成为一种对自我内心的反思和调整。通过朗读，我们可以更深层次地理解自己和他人。书中的一些案例提醒我，朗读不仅仅是为了给听众带来乐趣和启示，也是一种与自己对话的方式。通过朗读，我能够更好地了解自己的情感和思绪，并及时调整和表达。这使我认识到，朗读是一种与自己对话和沟通的方式，可以帮助我更好地认识和管理自己的内心世界。
最后，《朗读手册》让我明白了朗读的艺术是永无止境的。朗读是一门终身学习的艺术，需要不断地磨练和提高。无论是音准、音色还是表达能力，都需要不断地训练和实践。书中的一些案例提醒我，只有持之以恒地不断学习和实践，才能够成为一位出色的朗读者。《朗读手册》给我带来了对朗读的热爱和追求，我立志要不断提高自己的朗读水平，并将朗读的美好传递给更多的人。
总之，通过阅读《朗读手册》，我对朗读这门古老而又有着无限魅力的艺术有了更深入的了解。我不仅学到了朗读的技巧和审美品味，也认识到朗读可以成为一种情感的表达和对内心的反思。同时，我也明白到朗读是一门不断学习的艺术，需要持之以恒地不断提高。《朗读手册》给了我对朗读的热情和追求，我将坚持不懈地在这条路上前行，用声音讲述千年文字的魅力。
最优朗读手册读书心得（模板18篇）篇五
在读到《朗读手册》的标题时，我充满了好奇心。作为一个读者，我想一定能从中学到一些好的东西。然而，当我开始阅读时，我却发现这本书并不仅仅是一本教授朗读技巧的手册，而是一本关于阅读和表达的深刻思考。它引导我探索朗读的本质，同样也提醒我朗读是如何和我日常生活中的交流影响与结合在一起的。
《朗读手册》深入地挖掘了朗读的本质。它指出，朗读不仅仅是把文字读出来，更是通过声音的表达来传达情感和意义。这让我想起了我在读书的时候，总是急于读完一本书，而忽略了其中的情感和细节。从现在起，我将更加专注于每个字词的意义，以便更好地传达作者的意图。除此之外，朗读还可以让我与作者建立联系，感受他们的心情和创作动机。我深感自己在阅读时的冷漠，应该更加投入其中，与作者共同体验文字的魔力。
三、朗读与我生活中的表达。
在《朗读手册》中，我开始将朗读与日常生活中的表达联系在一起。朗读是一种艺术，需要通过声音来传递信息和情感。而这正是我在与他人交流时所需要的技巧。我在这本书中学到了如何运用声音的节奏和语调来增强表达的效果。同样地，我也学到了如何利用停顿和语气来准确表达情感。这对我的说话和演讲技巧非常有帮助，让我更加自信地倾听和表达自己。
《朗读手册》不仅仅是一本理论性的手册，还提供了很多实践的机会。书中的练习让我有机会通过朗读来实践所学的技巧。我发现通过不断地练习，我的朗读技巧得到了显著的提高。我能更好地控制自己的声音，将更多的情感融入其中。同时，我也意识到朗读是一个与听众建立连接的过程。通过在不同的场合演讲和朗读，我能更好地与他人进行沟通和交流。
五、朗读带给我的改变。
从接触《朗读手册》到现在，我深刻地感受到了朗读给我的改变。我不再将它仅仅视为表达技巧，而是将其与阅读和生活结合在一起。朗读让我更加细致地观察文字和作者意图，也提高了我的表达和沟通能力。通过朗读的实践，我不仅能更好地理解文字，也能更好地与他人交流。我相信这些积极的变化会一直伴随着我，让我成为一个更好的读者和沟通者。
总之，通过《朗读手册》的阅读和实践，我深刻领悟到了朗读的本质以及它与我日常生活中的交流的联系。我将一直保持对朗读的热爱和不断提升自己的追求。我相信，朗读会带给我更多的机会和改变，让我成为一个更好的自己。
最优朗读手册读书心得（模板18篇）篇六
吉姆・崔利斯的《朗读手册》这本书是我以前就听说过的，前几年在书店里发现这本书，就毫不犹豫地买下来了。打开后，便爱不释手，书中有很多地方引起我的共鸣，同时，也更加坚定了推广阅读的信念。
作为一名语文教师，我一直把推广阅读作为一件大事和最重要事来做，期间开展过亲子阅读，读书笔记展览，“经味添海”等活动，带领了一批批4家长和学生加入到读书的队伍中。每接一个班级，我首先要做的，就是让家长和我达成共识，认识到阅读的重要性。可有些时候，也会面临很大的困难，比如有的家长不知道怎么引导孩子喜欢上读书，有的家长把读书的任务放手交给学校，更多的家长觉得自己没有时间陪孩子读，问题多多，推广家庭阅读的路道阻且长，有时我也觉得会束手无策，苦于找不到更好的方法提供给家长，读了《朗读手册》后，我知道了一种好的引导孩子爱上读书的方法，那就是――为孩子朗读。
为孩子朗读，可以培养孩子对于阅读的兴趣，让孩子不自觉地爱上书籍，爱上阅读，并会成为终身阅读者，而不仅仅是学校阅读者。
为孩子朗读，可以丰富孩子的听力理解，学会很多词汇，吸收大量课堂上没有的信息。
为孩子朗读，会提高孩子的理解能力和思维缜密性，因为知道的越多，理解能力就越强。
为孩子朗读，会让孩子身心愉悦，促进家庭和谐。在朗读中，孩子感悟美好，心灵变得更纯净，同时，父母的陪伴，让亲子间感情更加融洽，试想，柔和的灯光下，爸爸妈妈偎依在孩子身边，充满爱的声音在故事情节中流连，一家其乐融融，孩子长大后，也许不记得讲的什么故事，但一定会记得父母为他讲故事的夜晚和感受，这样的感受会温暖孩子的记忆，还会把这种阅读精神延续给下一代。
朗读，解决了很多家长寻不到读书方法的问题，那时间从哪里来？书中有这样一句话：“即使最忙的人，也会为他们认为真正有价值的事情挤出时间。”那作为家长，什么才是真正有价值的事情呢？当然是关于孩子成长的事情。而在孩子的成长中，几乎所有的事情都没有阅读重要，所以，为孩子朗读，让孩子喜欢上阅读，是家长们义不容辞的责任和使命。
同时，我作为一名家长，在朗读方面做的还远远不够，儿子上幼儿园的时候，还能经常读故事给他听，可自从他能独立阅读了，就不再给他读，以为没有朗读的必要了。看了这本书后，才知道原来是我想错了，美国国家阅读委员会把朗读描述为“孩子中学毕业前都应该保持的一种习惯”，不给孩子朗读，或提早结束为孩子朗读，都是大错特错的事情，在孩子小学毕业之前，我们都不应该停止为孩子朗读。
《朗读手册》上就有这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”爱孩子，就为他朗读吧，为了孩子成为一个富有的人，就坚持为他朗读吧！
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最优朗读手册读书心得（模板18篇）篇七
这本书是美国的吉姆.崔利斯写的，他是美国著名的阅读研究专家。《朗读手册》是他数十年儿童阅读指导研究与实践之总结，书中通过众多具体、可信的案例，指出孩子在阅读过程中可能遇到的问题及解决方案、阐明了朗读的作用、方法和注意事项等。它帮无数的家长、老师解决了棘手的教育难题，让无数孩子成为终身的爱书人。
你读得越多，理解力越好;理解力越好，就越喜欢读，就读得越多;。
你读得越多，你知道得越多;你知道得越多，你就越聪明。
给孩子朗读则能建立孩子必备的知识体系，引导他们最终踏上成功的阅读之路。当然在亲子共读的阅读过程中，让孩子参与得越多，他就理解得越多。有句话怎么说来着：告诉我，我会忘记;给我看，我会记得;让我参与其中我会了解。
朗读不只在家庭有效，在课堂里也成果非凡。朗读应当在各年级中都进行。我们学校诵读的《日有所诵》恰恰说明了这点。朗读，当我们将默读转而为有声的朗读时它既是一种积累语言的阅读，也是一种培养语感的阅读方式。朗读能在字音的高低错落间想像文字背后潜藏的画面，表情神态乃至动作心理，于字里行间感受文字之美。我想这就是诸如电视影像等媒体所无法替代的。
“我儿子爱看漫画，这样好还是不好?”
当读到“我儿子爱看漫画，这样好还是不好?”时，让我知道原来许多孩子都和我的学生一样特别爱看漫画书。估计这是很多男生都喜欢的事。但在这之前，我总认为诸如漫画书之类的闲书有点浪费时间的意昧。因此当儿子在看漫画书时，我曾经干涉过，觉得它对孩子一点帮助也没有。但《朗读手册》上的一段话让我吃了一惊：来自32个国家的20余万名儿童参加iea评估考试，结果芬兰儿童的阅读分数最高。而芬兰的9岁儿童的消遣书籍是什么呢?59%的芬兰儿童几乎每天都看一本漫画书。而且作者根据个人的经验及所了解的研究结果建议;如果孩子表现出兴趣，就给他们看更多漫画书。看来自己的观点又跟不上时代的脚步了。其实反观生活，发现漫画带给儿子的不仅仅是消遣阅读时愉悦的笑声，更有性格里幽默诙谐的一面，以及习作中生动有趣的人物对话。
《朗读手册》没有采用高头讲章式的谈玄手法，而从阅读指导中家长、教师、儿童可能出现的问题和疑问出发，用一个个问题引出切中要害的论述、有效的建议和生动的案例，语言轻松活泼，语气诚挚恳切，是一本值得细读的儿童阅读指导的好书。
最优朗读手册读书心得（模板18篇）篇八
你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。
但你永远不会比我富有我有一位读书给我听的妈妈。
史斯克兰。吉利兰。
当我读到这一句话时，感觉到了深深的震撼：一是震撼书之魅丽，能胜似黄金甚至贵重于黄金；二是一位会读书的妈妈对孩子的一生有多么重要。
只是，不知从什么时候起，所谓的这样那样的琐事让我给自己找了个理由，很少能静下心来读书。于是，有了一个恶性的循环：不读书，变得浮躁；浮躁了，静不下心读书我在抱怨着岁月与时间让我远离了书，越来越多的问题增加了自己的烦躁。今天看了《朗读手册》才发现：烦躁可以解决，也许书的魅力不仅能影响我的过去，还能影响我的现在和未来；不仅能影响我自己，还能影响我的儿女、我的学生、我身边更多的人！
不是吗？四岁多的女儿经常捧着书像模像样的讲着故事，那一定是在学妈妈的样子。
不是吗？班里的.孩子浮躁，是因为自己很少用书去吸引他们沉浸在那方宁静的天空。
不断的反问着自己，内心居然有种恐惧：我差点耽误了自己以及别人家孩子！还好，还好，我的女儿只有四岁多，我的学生才上二年级，现在行动还不晚！我必须马上让他们和我一起重新寻找那书的魅力！
因为：你读得越多，知道的越多。
你知道得越多，你越聪明。
你越聪明，在校学习的时间越长。
你在校时间越长，获得的文凭越多，受雇工作的时间就越长你一辈子赚的钱就越多。
你的文凭越多，你的孩子在学校的成绩越高。
你的文凭越多，你的寿命越长。
最优朗读手册读书心得（模板18篇）篇九
这本书是美国的吉姆。崔利斯写的，他是美国著名的阅读研究专家。《朗读手册》是他数十年儿童阅读指导研究与实践之总结，书中通过众多具体、可信的案例，指出孩子在阅读过程中可能遇到的问题及解决方案、阐明了朗读的作用、方法和注意事项等。它帮无数的家长、老师解决了棘手的教育难题，让无数孩子成为终身的爱书人。
你读得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读，就读得越多；你读得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聪明。
给孩子朗读则能建立孩子必备的知识体系，引导他们最终踏上成功的阅读之路。当然在亲子共读的阅读过程中，让孩子参与得越多，他就理解得越多。有句话怎么说来着：告诉我，我会忘记；给我看，我会记得；让我参与其中我会了解。
朗读不只在家庭有效，在课堂里也成果非凡。朗读应当在各年级中都进行。我们学校诵读的《日有所诵》恰恰说明了这点。朗读，当我们将默读转而为有声的朗读时它既是一种积累语言的阅读，也是一种培养语感的阅读方式。朗读能在字音的高低错落间想像文字背后潜藏的画面，表情神态乃至动作心理，于字里行间感受文字之美。我想这就是诸如电视影像等媒体所无法替代的。
我儿子爱看漫画，这样好还是不好？
当读到我儿子爱看漫画，这样好还是不好？时，让我知道原来许多孩子都和我的学生一样特别爱看漫画书。估计这是很多男生都喜欢的事。但在这之前，我总认为诸如漫画书之类的闲书有点浪费时间的意昧。因此当儿子在看漫画书时，我曾经干涉过，觉得它对孩子一点帮助也没有。但《朗读手册》上的一段话让我吃了一惊：来自32个国家的20余万名儿童参加iea评估考试，结果芬兰儿童的阅读分数最高。而芬兰的9岁儿童的消遣书籍是什么呢？59%的芬兰儿童几乎每天都看一本漫画书。而且作者根据个人的经验及所了解的研究结果建议；如果孩子表现出兴趣，就给他们看更多漫画书。看来自己的观点又跟不上时代的脚步了。其实反观生活，发现漫画带给儿子的不仅仅是消遣阅读时愉悦的笑声，更有性格里幽默诙谐的一面，以及习作中生动有趣的人物对话。
《朗读手册》没有采用高头讲章式的谈玄手法，而从阅读指导中家长、教师、儿童可能出现的问题和疑问出发，用一个个问题引出切中要害的论述、有效的建议和生动的案例，语言轻松活泼，语气诚挚恳切，是一本值得细读的儿童阅读指导的好书。
最优朗读手册读书心得（模板18篇）篇十
文学的最终目的是表现人生——这其实是所有教育的意义。
儿童心理学家布鲁诺·贝特希姆说，寻找人生的意义对于任何年龄的人来说都是最大的需要与最困难的任务。
我是谁?我为什么在这里?我可能成为什么样的人?他在《魅力的作用》中写道，唯有师长与文学能成为孩子的领航员，让孩子相信他能对人生有所贡献，师长给孩子的是人生经验，文学则是表现人生经验的故事。
文学作品被认为是一种重要的媒介——比电视、电影、艺术品或幻灯片更重要——因为文学作品最能贴近心灵的深处。
而在两种文学表现形式(小说与非小说)中，小说更能贴近心灵，更能清晰地向孩子展现人生的意义，这也是我大力主张对孩子朗读小说的原因。
三次获得普利策奖的小说家暨私人罗伯特·潘·沃伦认为，人们读小说是因为：
我们喜欢小说。
小说中有冲突——而冲突是生命的核心。
生命的冲突把我们从日常生活的烦闷中唤醒，
小说让人抒发情感，发泄喜怒哀乐、爱恨情仇。
我们希望小说中的故事能为我们如何生活提供线索。
小说允许我们逃避到他人的生活中，以舒缓现实生活的压力。
最优朗读手册读书心得（模板18篇）篇十一
这本书是美国的吉姆.崔利斯写的，他是美国著名的阅读研究专家。《朗读手册》是他数十年儿童阅读指导研究与实践之总结，书中通过众多具体、可信的案例，指出孩子在阅读过程中可能遇到的问题及解决方案、阐明了朗读的作用、方法和注意事项等。它帮无数的家长、老师解决了棘手的教育难题，让无数孩子成为终身的爱书人。
你读得越多，理解力越好;理解力越好，就越喜欢读，就读得越多;。
你读得越多，你知道得越多;你知道得越多，你就越聪明。
给孩子朗读则能建立孩子必备的知识体系，引导他们最终踏上成功的阅读之路。当然在亲子共读的阅读过程中，让孩子参与得越多，他就理解得越多。有句话怎么说来着：告诉我，我会忘记;给我看，我会记得;让我参与其中我会了解。
朗读不只在家庭有效，在课堂里也成果非凡。朗读应当在各年级中都进行。我们学校诵读的《日有所诵》恰恰说明了这点。朗读，当我们将默读转而为有声的朗读时它既是一种积累语言的阅读，也是一种培养语感的阅读方式。朗读能在字音的高低错落间想像文字背后潜藏的画面，表情神态乃至动作心理，于字里行间感受文字之美。我想这就是诸如电视影像等媒体所无法替代的。
我儿子爱看漫画，这样好还是不好?
当读到我儿子爱看漫画，这样好还是不好?时，让我知道原来许多孩子都和我的学生一样特别爱看漫画书。估计这是很多男生都喜欢的事。但在这之前，我总认为诸如漫画书之类的闲书有点浪费时间的意昧。因此当儿子在看漫画书时，我曾经干涉过，觉得它对孩子一点帮助也没有。但《朗读手册》上的一段话让我吃了一惊：来自32个国家的20余万名儿童参加iea评估考试，结果芬兰儿童的阅读分数最高。而芬兰的9岁儿童的消遣书籍是什么呢?59%的芬兰儿童几乎每天都看一本漫画书。而且作者根据个人的经验及所了解的研究结果建议;如果孩子表现出兴趣，就给他们看更多漫画书。看来自己的观点又跟不上时代的脚步了。其实反观生活，发现漫画带给儿子的不仅仅是消遣阅读时愉悦的笑声，更有性格里幽默诙谐的一面，以及习作中生动有趣的人物对话。
《朗读手册》没有采用高头讲章式的谈玄手法，而从阅读指导中家长、教师、儿童可能出现的问题和疑问出发，用一个个问题引出切中要害的论述、有效的建议和生动的案例，语言轻松活泼，语气诚挚恳切，是一本值得细读的'儿童阅读指导的好书。
最优朗读手册读书心得（模板18篇）篇十二
亡羊补牢未为晚也，读了《朗读手册》这本书后我立即行动，抓紧时间弥补我的过失，于是我在课堂上挤出一点时间让孩子们自由阅读，利用午自习的时间为他们大声朗读，减少作业量留出充裕的.时间给他们阅读，总之相尽一切办法让孩子们爱上阅读、迷上阅读，让他们在更浩瀚的知识海洋里去历练、成长、遨游……力争“使每一个孩子在书籍的世界里有自己的生活”。
在今后，我更要坚持在上课期间每天给孩子们大声朗读故事，引导更多的孩子爱上读书。为孩子们推荐更多更好的书籍供他们阅读，让他们尽情地畅游在书海之中，让书籍成为他们生活的必需。
读了这本书，使我更坚信：坚持为孩子大声朗读，能使孩子爱上阅读，而阅读能给人带来终身发展的幸福，一个人知识的丰富、精神的陶冶、智慧的启迪无不来源于阅读。所以，我更坚定地说：坚持为孩子大声朗读吧，让他们也成为幸运的人！
现在让我们共同努力，你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的老师。
最优朗读手册读书心得（模板18篇）篇十三
在不同育儿论坛上妈咪们的多次推荐下，我读了吉姆。崔利斯的《朗读手册》，真庆幸自己在牛牛出生之前就读到这样的好书。书中部分有关为婴儿的朗读的内容，对我有很多指导意义，在这里总结一下，和大家一起分享。
一、什么时候开始为孩子朗读？
“婴儿在胚胎时期就能对某种特定的声音感到熟悉，而且会将这种熟悉的语调与舒适感和安全感联系在一起。所以婴儿从出生前就开始学习了。”——胎教即可开始朗读，出生后自然可以随时开始，“从你拿起一本书，并且开始读这本书的那天起，你已经在教孩子读书了”。
二、朗读的目的是什么？
1、“家长关心孩子的智能成长是非常必要的，如果因为过度关心而急着教孩子读书，则将产生负面的效果。”
2、“孩子在入学前的学习必须是非强迫性的，应该让他们的学习成为充满乐趣的游戏。”
3、“给婴儿读故事绝不是要让孩子成为特别优秀的儿童，而是希望能激发孩子本身具有的潜能，增进亲子之间的亲密关系，以及在孩子能够独立阅读之前，先帮孩子在他们与书籍之间建立一座桥梁”。
三、哪些书适合婴儿？
1、“押韵的文字很容易吸引婴儿的注意力，就是因为孩子最早听到也最熟悉的声音是母亲的心跳，而心跳的节奏与押韵文字的节奏类似。”
2、“婴儿喜欢押韵文字，类似人们潜意识里喜欢看花格子图案或是喜欢听音乐的和声一样，因为这些都提供了一种秩序感。”
3、“对婴儿而言，好的朗读教材着重在读出来时的声音，也就是有节奏感和韵律感，大量使用重复句，很好笑或很有戏剧性、刺激性，充满色彩或孩子熟悉的事物”。
4、一般“孩子到了学步阶段”，可以和孩子一起看“绘本”。
四、怎样为婴儿朗读？
1、“家长应用手臂环抱孩子，要使他感觉亲密，而不是感到行动受限制”，“尽量一边读书，一边拍拍他或抱抱他，这样可以让孩子感到被宠爱”。
2、“到6个月时，孩子可能对抓书咬书比听故事更感兴趣，此时，要用磨牙的玩具或其他方式转移他对咬书本的兴趣”。
3、“8个月时，孩子可能比较喜欢一直翻书，而不是静静地听，此时应顺着孩子的好奇心随他翻阅，但家长不应就此完全放弃朗读”。
4、“12个月时，孩子开始变得喜欢帮你翻页，这时候你可以指着书上的某个物体说给他听，甚至发出动物的声音，教他认识书上介绍的东西”。
5、“到了孩子开始学走路时，孩子变得一刻都停不下来，必须慎重选择朗读的时间，不能阻挠他对周围事物的好奇心”。
6、“婴儿看书时注意力平均只能维持3分钟，然而每天数次的阅读，通常可以合一天的阅读时间积累到30分钟”。
7、“孩子的专注能力并不是一夜之间就可以建立的，而是通过一分钟一分钟、一页一页、一天一天的努力逐渐建立起来的”。
8、“在阅读的过程中，让孩子参与的越多，他理解得越多”。
9、“将厚纸板，防咬的童书摆在孩子的高脚椅上、游戏区内和娃娃床上，至少让孩子看到书本的机会和看到玩具与电视的机会一样多”。
10、“在孩子两岁之前，给孩子重复读少量的几本书，比一次提供大量的书好得多”。
11、“父母朗读故事的同时，也应该注重孩子的户外生活体验”。
最优朗读手册读书心得（模板18篇）篇十四
四月份，连老师为我们推荐了一本好书《朗读手册》，当我拿到了这本书，看了书名以后，觉得这是一本关于提高朗读技巧方面的书，尽管对此书兴趣索然，但为了完成任务还是挑灯夜读，细细品读下来，作者吉姆・崔利斯，通过很多具体、生动、可信的案例，给我们提供了许多切实可行的阅读指导方案，让我们受益匪浅。
《朗读手册》使我认识到随着孩子年龄的增长，对孩子就要有选择地进行朗读。比如对要读什么样的书、什么时候读、一次读多少等等都要认真观察和总结，不能让孩子感到厌倦，这样才能达到朗读的目的。
《朗读手册》告诉我：帮助孩子延长集中注意力时间的最好方式是读给孩子听。读故事给孩子听，并留意他们听故事时的反应，可以带来许多好处。因为专家研究指出：孩子的阅读能力和听力在八年级（初中二年级）时会达到相同的程度。在这之前，通常听力比阅读能力强。听故事除了可以增进老师和孩子之间的情感交流外，同时也将较高程度的词灌输到孩子们的耳朵里，他们会把这些词传入大脑并记忆下来，进而增强他们的阅读理解能力。
作者通篇传达给我们的都是朗读的重要性。()不是吗？艾林出生第一天起，她妈妈就开始给她读书。15个月时，艾林阅读量达到30本书左右，21个月时，艾林就可以说出完整的句子，24个月时，艾林已经知道1000个词。罗伯特艾伦6岁时就成为孤儿。7岁时，他的`姑婆开始读书给他听。后来，他读一切他能获得的书。他从未上过一天学。直到32岁进入一所小型学院就读。3年后，他以最优异的成绩毕业。接着，他获得了凡德比大学的英文硕士与博士学位，如今在田那西马丁大学任教。看，给孩子读书就是具有如此神奇的效果。因为：你读得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读，就读得越多。你读得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聪明。
为了孩子的明天，让我们大声为孩子朗读吧！
最优朗读手册读书心得（模板18篇）篇十五
毕淑敏——有人这样评价她：在热闹而浮躁的文坛，毕淑敏似乎自立门户，不能把她归属于任何一茖派别;她不以学问见长，也不以前卫的语言标榜;她不是江南的清山秀水，也不是草原尙的黑骏马，她似乎是从五千年的文化传统中走來，但又不全是传统文化的回归。她把日常生活中极为平常的事物作为审美客体，把人人都经历的事情写得妙趣横生。這种朴实无华的文风，很侑一点平淡而山高水深的境界。
毕淑敏《爱怕什么》以散文的形式，以诗一般的文字告诉我們“爱”是世界尙最侑记忆的金属，她是那么具侑夺目的光泽，是那么具侑多艳的色彩。“爱”是人世间最最具侑情感，最最具魅力的，是任何物品所替代不了的。毕淑敏对“爱”的深刻理解打动了我。
“爱一桩事业，就奋不顾身地投入。爱一茖人，就斩钉截铁地追求。爱一茖民族，就挫骨扬灰地献身。爱一种信仰，就至死不悔。”从毕淑敏对“爱”的诠释中，不难看出她对“爱”那种独侑释怀。阅读這篇散文，感觉毕淑敏对“爱”的解释异常具侑生活的气息，异常具侑人性的舒漫，使“爱”更具侑人性之魂。在她的笔下，“爱”怕撒谎，“爱”怕沉默，“爱”怕犹豫，“爱”怕模棱两可，“爱”怕沙尙建塔，“爱”怕无源之水，“爱”怕假冒伪劣，“爱”怕刻意求工。毕淑敏在散文中从广泛的多视角诠释了“爱”的博大、“爱”的坚固、“爱”的力量和宏大。文中对“爱”的强调，足以保侑一份人世间的真“爱”真“情”，能使孕育万物之生活的草原生长出本事、勇气、智慧、才干、友谊、关怀……。保侑一份真“爱”，就是照耀人生长明的温暖的灯。
最优朗读手册读书心得（模板18篇）篇十六
朗读是一种古老而充满魅力的艺术形式，能够给读者带来无尽的乐趣和启迪。然而，并非每个人都具备良好的朗读技巧和表达能力。为了帮助人们掌握有效的朗读技巧，朗读手册成为一种重要的学习资料。在最近的一次朗读手册学习中，我不仅深入了解了朗读的技巧，还对自己的语言表达和演讲能力有了显著的提升。
第二段：理论学习。
阅读朗读手册的第一步是理论学习。朗读手册中详细介绍了朗读的基本技巧，如声音的控制、语速的调节和情感的表达等。我通过认真学习手册，了解到朗读是一种需要高度自我投入和情感表达的过程。这让我意识到，只有真正理解和感受到文字背后的情感，才能将其通过朗读传达给听众。
第三段：实践演练。
学习完理论知识后，下一步是实践演练。朗读手册中提供了许多经典的朗读材料，包括诗歌、故事和演讲稿等。通过不断朗读和演练，我能够更好地掌握声音的节奏和语调。在演练中，我还尝试用不同的声音和情感表达方式来朗读同一段文字，以提高自己的变化和表现力。
第四段：反思调整。
朗读手册的学习不仅让我提高了朗读的技巧，也帮助我反思和调整自己的语言表达能力。在阅读朗读材料的过程中，我发现自己的语调和发音还存在一些问题。因此，我以此为契机，开始了自己的发音练习和语言调整。通过模仿专业朗读者的发音和表达方式，并通过录音和听众的反馈来纠正和改进自己的表达方式。
通过阅读朗读手册并实践演练，我深刻体会到朗读不仅仅是一种技巧，更是一种表达感情和传递思想的艺术。良好的朗读技巧可以让文字更加生动有趣，并激发人们的想象力和思考能力。此外，朗读也是一种提高个人语言表达能力的有效方式。通过不断调整和反思，我在朗读手册学习中不仅提高了我的朗读技巧，还感受到了表达自己的乐趣和满足感。
总结：
在这次朗读手册学习中，我从理论学习到实践演练，再到反思调整的过程中，不仅提升了自己的朗读技巧，还改善了自己的语言表达能力。我相信这种学习和实践将为我未来的演讲和朗读活动奠定坚实的基础，让我能够更好地与听众沟通和交流。我会将朗读手册的学习体会和技巧深化，并利用这些技能在不同场合展示自己的才华和魅力。
最优朗读手册读书心得（模板18篇）篇十七
第一段：引言及背景介绍（200字）。
阅读是人类获取知识和提升自我能力的重要途径之一。而朗读是阅读过程中的重要环节，它不仅能够帮助我们更好地理解和消化所读内容，还能培养语感、提升口语表达能力。为了提高自己的朗读水平，我阅读了一本朗读手册，并在实践中获得了一些心得体会。
第二段：朗读技巧与训练（250字）。
朗读是需要技巧和训练的。朗读手册中详细介绍了一些朗读技巧，如正确的发音、语调和重音的运用等。在朗读过程中，我学会了注重语速和节奏的控制，带着情感去朗读，以及注意停顿的合理运用等。在一开始的时候，我常常忽略这些细节，但随着不断地练习，我逐渐掌握了这些技巧，并发现我的朗读水平有了明显的提升。
第三段：朗读的好处（250字）。
朗读不仅帮助我们更好地理解和消化所读内容，还能够培养语感和提升口语表达能力。通过朗读，我们可以模仿和学习优秀的语言表达方式，提高自己的语言表达能力。此外，朗读还可以帮助我们更好地理解作者的意图和情感，增强对文学作品的感知能力。通过朗读，我们可以走进文学的世界，感受文字的魅力，提升自己的审美和情感体验。
第四段：朗读的挑战与克服（300字）。
尽管朗读有很多好处，但也存在一些挑战。比如，朗读需要我们在短时间内做到流畅、准确的发音，以及掌握恰当的语音语调。这对于非英语为母语的学生来说，可能存在更大的难度。然而，我通过不断的练习和反复录音，渐渐地克服了这些困难。我发现，通过反复训练，我能够提高自己的语感和语音准确度，并从中体会到了挫折带来的成就感。
第五段：结语及总结（200字）。
通过阅读朗读手册并在实践中不断训练，我对朗读有了更深刻的认识。我学会了一些朗读的技巧，提高了自己的朗读水平。朗读不仅帮助我更好地理解和消化所读内容，还培养了我的语感和口语表达能力。虽然朗读有一些挑战，但通过不断练习和克服困难，我逐渐取得了进步。通过朗读，我发现了阅读的魅力和快乐，更加坚定了阅读的重要性。我相信，只有不断地朗读和训练，才能够提高自己的朗读水平，让自己在阅读中获得更多的乐趣和收获。
最优朗读手册读书心得（模板18篇）篇十八
随着现代社会的快节奏生活，朗读越来越少见了。很多人习惯于从早至晚沉浸在手机、平板电脑或电视屏幕的世界中。为了提升个人修养和语言表达能力，我决定阅读一本朗读手册，并在整个过程中不断反思和总结，以获取更多的心得体会。
首先，朗读手册让我意识到朗读对于提高语言表达能力的重要性。在朗读的过程中，我们需要注重发音、语调和表情。通过模仿和理解作者的意图，我们能够更好地理解文字的内涵，并将其传达给听众。通过朗读，我们可以进一步培养自己的语感和语言表达能力，让我们更加自信地与他人交流。
其次，朗读手册让我掌握了一些有效的朗读技巧。例如，我学会了正确运用停顿，以让内容更加易于理解和吸引听众的注意力。停顿的恰如其分可以为听众提供思考和接受信息的时间，同时也增加了文章或故事的节奏感。此外，我还学会了调整语音的音量和语调，以增加情感的表达力。通过这些技巧，朗读手册不仅帮助我提高了朗读的质量，更重要的是使我成为更好的沟通者。
第三，通过朗读手册，我体会到了阅读的乐趣。在朗读的过程中，我不仅沉浸在文字的世界中，还能够感受到作者的情感和思想。朗读不再是枯燥的任务，而成为了一种享受。通过朗读，我可以感受到文字的魅力和力量，进一步提升了我对文学的热爱和欣赏。
此外，朗读手册还提高了我的自信心和表达能力。朗读需要面对听众，需要大声阅读和自然地表现出各种情感。通过不断的练习，我逐渐掌握了这些技巧，并在与他人交流中更加自信地表达自己的想法和观点。朗读手册的训练帮助我自信地面对公众演讲或其他沟通场合，使我成为一个更好的说话者。
最后，朗读手册给我带来了对阅读和朗读的新认识。在朗读的过程中，我不仅能够更好地理解与作者的交流，还能够体会到文字的魅力和力量。朗读手册强调朗读的重要性，使我认识到朗读不仅是一种技能，更是一种传承文化、传达思想和情感的方式。阅读和朗读相辅相成，两者共同构成了一个人完善的语言能力。
总的来说，朗读手册带给我许多宝贵的体验和认识。通过朗读手册，我意识到朗读对于个人修养和语言表达能力的重要性，掌握了一些朗读技巧，体验到了阅读的乐趣，提高了自信心和表达能力，并对阅读和朗读有了新的认识。朗读手册让我更加热爱阅读，也让我成为一个更好的沟通者。