总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。写总结的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!
大学个人工作总结200字篇一
我想我会因为一下几个方面而高兴，
（一）当同学参与本部活动时，能够得到心情上的愉悦。
（二）当同学参与本部活动时能真正的学到点东西，感受到收获的喜悦。
（三）本部所所举行的一些活动可以作为一种文化，沉淀在校园中。为此，我将在活动形式的创新、活动内容的丰富、以及活动意义与影响等方面多加努力。
我想先谈谈优点，总体上有以下几个方面，
（一）有良好的参与性、
（二）现场的氛围比较热烈、
（三）组织者精心并尽心的准备、
（四）活动前后宣传比较及时、
（五）人员分工明确，各司其职等等诸多优点。
再讲不足的，
（一）活动前的宣传影响力不够、
（二）从活动具体内容来讲缺少创新元素，活动方式比较笼统、
（三）活动现场秩序性不好、
（四）各个节目之间的衔接不流畅、
（五）活动缺少意义。这一系列问题都反映我部还不够成熟，知耻而后勇方可有所作为。我们很乐意接受大家的批评与建议，同事也有理由相信自己能做的更好。
。一个好的活动如果没有一支强有力的团队去做支持，那活动也就失去了灵魂，成为一种摆设一种形式。唐朝国相张居正曾说过“车马不前，不策马而册车，是谓何益？法令不行，不制人而制法，所谓何益？”这也是我们现在讲的“以人为本”。俗话讲“事在人为”人若不为事何以成。所以我将文艺部的建设当作现阶段或下学期的一个重要工作去抓。
为此我将从以下几方面去做，
（一）挖掘并培养文艺人才。
（二)根据部员各自特长合理分工，让工作精细化。
（三）做到责任明确、各司其职、相互协作。
（四）拟定文艺部相关规定。
（五）定期组织部员统一学习文艺方面知识，扩大知识面。
（六）建设一支文艺表演团队，做为校团委的后备军。
通过这半年的工作，我很幸运学到了不少东西，业务上也努力做了一些成绩。但这还远远不够，尤其在活动方面上还显得稚嫩。我将在未来继续多学，多思、多试努力把工作做的更好。请大家给文艺部一个期待，它不会令全校领导及同学失望，它必然会绽放属于徐工的精彩！
大学个人工作总结200字篇二
在这一学期以来我严格贯彻党和国家的教育方针，执行学校的各项工作计划，以班工作计划为依据，开展班级管理工作。一学期的时间一晃就结束了。xx级财会6班学生的学校生活也行将结束，回顾这一学期的工作，虽没有惊天动地的成绩，但也还算欣慰。
xx班级对于安全，我做到了有要求，有强调，有记录，为防止安全教育的空洞说教，我常把身边发生的一些安全事故讲给学生听，有时也由学生之口讲出来，起到了警示作用。
本着“先成人，后成才”的教育理念，我把对学生的德育工作放在首位。利用每次电话、见面的时间，通过身边事例，名人故事等，让学生明白做一个有道德的人有多重要。
要想使教育取得好的教育效果，就必须和学生交朋友，和学生交朋友，就必须以真心对待他们。平日里，我做到了关心学生的生活、家庭、学习等情况，让他们感觉到老师对他的关注，这样他们才会对你敞开心扉。
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
面对学生的离别，心中难免不舍，我让学生每人给我一份留言，从他们的留言中，我读懂了他们对我的理解，对他们自己曾经的不当给我带来的不快感到愧疚，还有对我的祝福，对我工作的建议等，更多地，读懂了他们对我的喜欢。我知道，那是我用真心换来的。
大学个人工作总结200字篇三
时间如白驹过隙，不知不觉中进入院简编部就快一学期了，在这几个月的时间里，感觉自己学到了许多，成长了许多。从一开始进入简编部，对各项工作几乎一无所知，不清不楚。到现在，对各项工作流程更加熟悉与了解，对本部门的工作也得心应手，这其中不仅有自己的付出，更有部长的引导和同事的帮助。
这一学期，我的工作总结和体会主要如下：
一，积极投身工作，要有一份至诚的热情
说实话，很高心与大家共处一学期，在这段岁月里，我们一起努力过，奋斗过。在“新生杯”的那段时间里，我们的身影总会出现在赛场的各个角落，获取比赛的第一手资料，虽然有时感觉很忙碌，但这样的生活又让我结交了许多朋友，学到了许多与大家交流的技巧。在这些过程中，态度十分重要，他影响着环境，环境又影响着心境，无论是拍照，写通讯，还是去听报告，我们需要退去消极的心态，微笑对自己对他人，心境渐渐好起来，周围的人受到感染，也会报之以快乐的表情，这样相互融洽，效率才会高。
二，学会写通讯，说实话熟能生巧，而这工作总结是细致活，需要仔细回顾一学期的工作经历，会为其中的点点滴滴，当我们上完课，去跟赛，有时会很晚，回来还要写通讯，有时会很晚，但这样的生活才感到充实。
三，责任心的重要性。因为工作有时会很突然，部长会临时通知，分配任务，这样也许会打乱自己的计划，但只要我们怀有一颗对工作的热心，去面对，也许又是另一种感受。
四，坚持就是胜利！拍照、写通讯，是我们部的必修课，可是一种事情做得多了，难免会产生厌烦的心理。我也曾抱怨过，也曾想过做这些是否是浪费时间，可是我还是坚持下来了，在这个过程中，慢慢还是发现自己有不懂的地方，原来他并不是我想象的那么简单，原来这项工作我还是可以做的更好！
当然，作为一名刚进入大学不久新生，对大学的各个方面还不甚了解，对简便不的工作更无经验可谈，因此也犯过许多错误，但有句话说，错不可重犯，错也要有水平，能在错误中成长也是件好事。在此，要感谢我们的三位部长，对我们大精心教导和培养，在你们的身上我学到了许多为人处世的道理。
下学期，一开学，我们就要面对“三好杯”的重任，但我相信，我们十六双手牵在一起，会共同创造出属于我们的一片蓝天！
大学个人工作总结200字篇四
这一次的三下乡的活动对于我个人而言还是蛮特殊的，16个人组成的团队，认识的不超过5个，所以对于个人而言还需要花额外的时间去熟悉这个团队，不过，几天相处下来发现，这真的是一个很不错的团队，起码在我这样一个不热衷于集体活动的人看来是的。大家都很热情，很认真。
在此之前，我一直不知道三下乡具体是什么东西，后来我才知道三下乡是文化，科技，卫生下乡。我自己本来的理解是一群大学生到最艰苦的地区去，自己煮饭，自己找地方住，只是为了将一些有用的知识传授给那些极度缺乏教育的地区的孩子们。但是，当我们到达支教的地点，知道自己的住宿条件之后，我的想法改变了。在这七天半的时间里，我们住在所支教村子的老年活动中心里，不用自己煮饭，不用晚上喂蚊子，连电脑都可以上网，不知道的还以为我们是来度假的。老实说这一点我是很失望的。
我们所在的村子叫做环中村，是梅州市丰顺县建桥镇的一个村子，村子的人口算是蛮多的，有700多户，4000多口人，和中国绝大部分地区一样，这里同样满足“二八定律”，百分之二十的人富得流油，家里开着小车，住着小洋楼，百分之八十的人的生活都体现着农村应有的特色，只不过，这里有一个很奇怪的现象，很少见到高中生和四十岁左右的居民，我想这和我接下来要讲的现象应该是吻合的。
我们所在的小学叫做牖民小学，令我们吃惊的是，这居然是一所有着102年历史的小学，就在今年，从这里毕业的一名高中生还考上了清华大学，具有如此悠久历史的一所小学，实在是难得。但是我纳闷的是，为什么这样一所具有102年历史的学校，里面的设备竟然如此的差。学校的教室很小，一间教室里面密集的摆放着三十多张课桌和椅子，没有豪华的塑胶跑道，没有几乎是学校必备的篮球场，没有多媒体教室。更令我们吃惊的是学校的厕所，在教学楼转角处赫然写着“大便处”三个字，里面的厕所其实也就是在一条水沟上面铺上几条水泥板便于落脚，没有所谓的排水系统，只能说，在今天还能见到这样的学校条件，我真的很吃惊。更令我们吃惊的是学校的软件设施，我们了解到学校一共有12名教师，其中有9名超过50岁！这是一个很恐怖的数据。以前我一直认为教小学是一件很简单的事情，随随便便变就能应付，但是，直到现在我才很很清醒的认识到，幼儿教育的重要程度和难度绝非一般的初中或者高中教育可以比拟的。我很难想象要是我自己原来所在的小学要是只有50多岁的退休老师，我现在的性格是怎样的。我想要是一个小学里面只有知天命之年的教师，这里一定不会有什么动听的音乐课，不会有活泼的舞蹈课，甚至不一定会有音乐课。事实上，也的确如此，在我们支教的几天时间里，我注意到教室里的一张课程表，上面满满的课程里，居然几乎是语文数学英语的不断循环。不过转念一想，这也是合理的，没有良好的设施，也没有充满活力的年轻教师，学校也只能做到这样。
以前，总是可以听到当局者迷，旁观者清这句话，然而，在这次的三下乡活动里，从另外一个层面理解了这句话。七天的时间里，一直看着一群小学生，自然能够看到自己身上的影子，儿时一些迷茫的事情，也自然能从旁观者的角度找到属于自己的答案。应当说，七天的时间里，对于我们所支教的小学生我的看法是有多次改变的。一开始，他们给我的感觉只有调皮，我很难理解，为什么他们上课老是要走来走去，为什么我们这些“老师”都在上面大声吼叫了，他们依然无动于衷，打打闹闹。后来我明白因为在他们眼里，我们不是老师，只是一群大哥哥大姐姐，我们的到来很大程度上是一个游戏。后来我逐渐觉得他们还是可爱的，因为我能看到在我们设立的励志课上在黑板上写下自己单纯而美好的理想，我看到他们真的是有专注的学手语，我还看到一群大班的孩子在主题班会上泪流满面，那时我才觉得我们的这次三下乡还真是搞得有模有样呢。再后来，我觉得相对全面的认识到了这一群小学生的现状：陆陆续续来的100多号人，被我们分成了大班和小班，小班的是一到三年级的，大班是四到六年级的。其实过了两天我们才发现，小班的除了有一到三年级的外，还有幼儿园的，大班的除了四到六年级的外，还有初中的乃至高中的。这是一个很有意思的情况，或者说这才是我们面临的难题。一个教室里面，周围的人几乎都不是你的同班同学，一些调皮的自然会欺负比他们小的；不是一个严格意义上的班级，原本的纪律观念自然就不会起作用。所以，在我们七天的支教时间了，毫不夸张的说，有超过三分之一的时间我们都是在维持秩序，有那么几次我甚至还想给那些调皮的孩子几巴掌。我们团队在中午和晚上吃饭的时候会讨论某某孩子有多调皮，某某孩子有多可爱，现在想想，我们都忘了讨论那些过于安静的孩子。不止一次，我看到坐在教室最后面的孩子们都很听话的听从老师安排，叫他们画画就画画，叫他们排队就排队，但是他们不会在老师们要求回答问题的时候活跃的举起双手，不会刻意的去捣乱，曾经我以为这就是好孩子好学生，事实上，这就是我，回首十四年的学生生涯，我习惯了在课堂上默不作声，习惯了与世无争的自己一个人琢磨问题，不太愿意与人去争执。现在看来，我一定不会认为他们或者自己是好学生，虽然他们在教室里完全符合我们的希望他们安静倾听的要求，但是我们一直追求的创新精神，真的是完全没有体现。这就是矛盾所在，吵闹的我们希望他们安静下来，安静的我们希望他们活跃起来，这大概就是幼儿教育的难题所在吧。
虽然只有七天的时间，但是令我印象深刻的事还是有那么一两件的。第一是小班的一个女孩的微笑和眼神。每当有老师用相机或者手机镜头对准他的时候，她总会报以温暖的微笑。我从未见过哪一个孩子的眼神是如此的清澈单纯，没有一点污浊的感觉。第二是和一个非常调皮的小男孩的对话。那是一个成天缠着我要和我玩的调皮鬼，又一次我问他：“后天我们就要走了，你再也不用见到我们了，是不是很开心？”他说：“不是的。”我又反问：“那你为什么还要每天那么调皮惹我们生气呢？”他无言。这都不是重点，重点是我从这两个毫不相干的事情引发的思考。为什么越长大人们的单纯和天真都渐渐式微，又为什么一些调皮的孩子总是无心向学，等到年龄一定才去后悔？在我所上过的安全课和励志课上，我试图过给他们一些引导，告诉他们他们所在的条件是如何如何差，他们应该怎样才能走出大山，以及一大堆大道理，可是走出教室之后都只能无奈的摇摇头，这样的事绝不是我们这些没有经过师范教育的人能够轻易做到的。我只能衷心的希望，在以后的时间里，这一所有着一百多年历史的小学能够一直办下去，这里的教学环境和设施能够越来越好。
为期八天的三下乡已经结束，这应该是我的第一次和最后一次三下乡了，愿大学生的三下乡活动能够走向规范化和专业化！