时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。我们该怎么拟定计划呢?以下是小编为大家收集的计划范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园大班数学教学内容与教学计划篇一
我班有__名幼儿,这些幼儿对我来说,都是新面孔。上学期在那三位老师的共同努力下,幼儿在各科学习和常规活动中都有了很大的提高,幼儿能复述故事和背诵诗歌。多数幼儿性格活泼,开朗,会主动和老师交流问题,提出自己的想法、意见、知道主动学习。但是也存在一些问题:如上课好动,坐不住,幼儿之间的差距较大等,这些有待于在本学期中纠正。这学期,我主要针对幼儿语音和艺术等方面对幼儿进行教育,为幼儿进入小学做好前期工作。
二、教育教学方面
我们将继续贯彻{幼儿园教育纲要},根据课改精神,完成教育教学目标,并根据我班孩子的年龄特点,兴趣爱好,以及丰富孩子的知识,拓展他们的视野。另外,根据孩子即将升入小学的需要,课适当教孩子书写简单字以及拼音,使孩子们能够熟练的掌握。
三、教师专业成长方面
教师的一言一行直接影响孩子,因此只有提高自身的素质才能教育好孩子,所以,自己在新的一年里,要继续学习专业知识,提高专业水平,多向有经验的老师请教,不断追求创新意识。
四、班级特色
1、做好充分的心理准备,培养幼儿的常规。
2、处理好任务之间的冲突,按计划完成各科教育教学任务。
3、为孩子的健康成长,提个良好的环境和氛围,培养孩子良好的卫生习惯、学习习惯和各方面的能力,为适应小学打下良好的工作。
五、家长工作方面
父母是孩子的第一任老师,教育好孩子离不开价值的配合,要努力做好家长的工作,及时和家长沟通,以电话、书信的形式与家长探讨教学经验,以及反映幼儿在园情况,了解在家表现。请家长及时了解幼儿园的所教知识,配合收集相关的主题资料,丰富相关的知识,及时指导督促孩子完成作业,增进亲子关系。
幼儿园大班数学教学内容与教学计划篇二
新的学期来临了,为了使自己本学期的工作有的放矢,促进幼儿全面和谐发展,特拟定工作计划如下:
本班幼儿有 18 人,经过一年多的幼儿园生活教育,他们熟悉了幼儿园的作息时间,有了常规意识、礼貌及卫生习惯等,生活自理方面有了很大的进步,养成了良好的行为习惯,其他各方面的能力都有了不同水平提高。
本学期工作计划:
本学期的教材有:拼音直呼、情景数学、韵语识字、亿童英语、奥尔夫音乐、多元智能六小本、教育局幼儿用书小四本、书写拼音汉字、数学算式,教材分析如下:
拼音直呼:汉语拼音是学习的有效工具,学好拼音能准确认读课本和课外注音读本的生字,也能纠正方言,起到正音的作用,说好普通话,以汉语拼音为音序的字典、词典,也成为人们离不开的工具书,学好拼音才能查字典,不仅如此,还能培养幼儿丰富的想象力和语音辨别能力。针对这一目标,开展拼音直呼这一课程,有效解决拼音的识读难、四个声调不易分辨、拼读难的问题。
情景数学:本课程体现《纲要》精神,尊重幼儿认知发展规律,使幼儿能够在实际生活中真正感受和理解数量关系,同时,也尊重了幼儿思维发展规律,促进幼儿创造性的思考,提供特有的结构体系,提供情景主题,全面化的幼儿课程学习手段,提供多程序,使思路清晰化,课程目标循环往复,相互渗透,有非常生动的形象,可以提高幼儿学习兴趣,有助于幼儿主动参与。
英语:从幼儿年龄出发,设置英语课程,使幼儿对英语学习感兴趣,乐于参与英语活动,对西方文化感兴趣。
奥尔夫音乐:可以通过音乐游戏、韵律活动、音乐欣赏、打击乐器等多种教学方法,更好的去培养幼儿的音乐节奏和兴趣!
韵语识字:这本书汇集了孩子们生活里、读物里,最熟悉的词汇,配以精美的图画、适合孩子阅读的大字,以讲故事、看图大发现、联想记忆等方式,轻松掌握高频字词,常用句型,并有更多有趣的小故事,多个识字游戏穿插其中,识字阅读表达一步到位。
1、情绪稳定、愉快,感受到幼儿园生活的快乐。
2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯,有基本的生活自理能力。
3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。
4、不玩危险物品和危险游戏,在活动中会保护自己不受伤害,并注意不伤及他人,遇到危险时,知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。
6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼,走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。
1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动,逐步增强自信心;
3、学习使用问好、道别、谦让、道谢——等文明礼貌用语;
6、尊重长辈、老师,和同伴友好相处,初步体验和感激他人对自己的爱。
1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈,并乐于当众讲话;
2、注意倾听别人的讲话,比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题;
3、初步尝试描述简单的事物或过程,能大胆地在集体面前表达自己的意愿,说话较完整;
5、喜欢学说普通话,逐步发准翘舌音等。
1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象,并与他人共同分享发现的快乐。
2、好奇、好问,能积极参加探索、操作活动。
3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。
4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。
5、关注生活中的常见的科学现象,喜欢参加观察、操作、实验,初步学习做观察记录;
6、喜欢关注周围自然环境,乐意参加一些种植活动,初步了解自然与自己生活的关系,有初步的环保意识。
7、结合季节变化丰富自然角,种植植物,培养幼儿的爱心及观察力,初步学习记录观察变化。
引导幼儿积极参加艺术活动,感受并喜爱生活环境中的美,引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造。培养艺术活动的良好习惯。
1、能从周围环境、生活中发现美好事物,逐步对艺术产生兴趣。
2、喜欢参加艺术活动,乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验。
3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器,学习进行简单的歌词仿编。
九月份:
韵语识字:《上对下》《增对减》《几只鸟》
拼音直呼:认识声母(一)(二)(三)
情景数学:1.情景主题:小红帽(关系对应、复杂关系对应)
2.情景主题:动物园(三项高矮比较、三项大小辨识)
3.组合建构:数块多想法组合
《come in》《sunny day》
语言:《看海豚说海豚》《热闹的百鸟园》《激流勇进欢迎您》
社会:《今天我值日》《粗心的值日生》
科学:《小小观察员》《小小操作员》《分分类》
艺术:《我的心》《我和小朋友做游戏》
健康:《快乐的一天》《红花送给谁》《做个好孩子》
十月份:
韵语识字:《两牛顶头》、《什么灯》《刷牙》
情景数学:情景主题:小小农场(5以内的数量对应、5以内的对应计数)
情景主题:儿童乐园(1—5的序数识别、5以内的序数)
组合建构:图形分割与组合
数学:《对应不同条件》《奇奇学写数字》《小老鼠爬台阶》《找邻居》
语言:《编故事考眼力》《采访鸡大婶》
社会:
人》《各族人民》《伟大的中国人》
科学:《 移动汽车》《热水快快冷》《认识工具和组装零件》
艺术:《朵朵鲜花向太阳》《小月亮》《弟弟问蓝天》
健康:《营养平衡才健康》《玩瓶瓶》《好玩的易拉罐》
奥尔夫音乐:《大树妈妈》《小鱼戏水》《健康快乐动起来》《唱名》
十一月份:
韵语识字:《冷对热》《贵对贱》《国庆节》
拼音直呼:声母与单韵母相拼(一)(二)特殊类型词语拼读
情景数学:情景主题:海底世界(1—10的数字辨识、10以内的计数)
情景主题:野餐(10以内的数量对应、理解数的实际意义)
组合建构:数块多想法组合
数学:《贴相邻数》《哪儿不一样》《20种水果》《买鞋》
语言:《玩具》《不该做什么》《交钱去》
社会:《东方之国》《伟大的祖国》《我爱北京》《国旗、国徽、国歌》
科学:《我的影子》《影子世界》《影子游戏》《我来造影子》
艺术:《小老鼠上灯台》《快乐的动物园》《狮王进行曲》《秋天的童话》
健康:《攀登竞赛》《投篮高手》《她怎么了》
奥尔夫音乐:《好孩子要诚实》《拉德斯基进行曲》《我是你的月亮》《龟兔赛跑》
十二月份:
韵语识字:《做游戏》《看电视》《乌鸦当歌星》
拼音直呼:声母与单韵母相拼(三、四、五)
情景数学:情景主题:在乡下(形状辨识、形色对应合成)
情景主题:我的家(空间位置对应、空间对应与计数)
组合建构:空间方位的辨识
数学:《数糖果》《我会买东西》《高高兴兴回家》《捉迷藏》《涂方格》
语言:《到南极去旅行》《动物的名字》《谜语》
社会:《欢度春节》《压岁钱》《欢欢喜喜过大年》
科学:《影子的变化》《会变的颜色》《会变的声音》《模仿生物》
艺术:《会跳舞的叶子》《风筝》《爱运动的人》《踢毽子》
健康:《呼啦圈转转转》《浇小树》
奥尔夫音乐:《欢乐颂》《卡门》《小绅士》《游子吟》
一月份:
韵语识字:《去姥家》《细竹竿》《大象办工厂》《薄对后》
拼音直呼:《声母与单韵母相拼》六、七、八
英语:《missing mom》
情景数学:复习
语言:《拜年》《元日》
社会:《中国古代四大发明》《名胜古迹》《独一无二的我》《新小区真热闹》《吃苹果》
科学:《小花伞》《神奇的水》
艺术:《热热闹闹的大街上》《拍手唱歌乐呵呵》《一年过去了》《节日礼物》
健康:《石头剪子布》《小小救护队》《小风车真好玩》
奥尔夫音乐:《加速圆舞曲》
幼儿园大班数学教学内容与教学计划篇三
在园领导的正确领导下,新学年新学期的工作紧锣密布地进行着。根据新学年《幼儿园工作》、《幼儿园教学计划安排》,集合我班配班老师及幼儿实际情况,拟定本学期年工作计划如下:
一、所有配班老师团结一致,搞好具有夏季特色的教室布置工作,为幼儿设置良好的肓人环境,为幼儿的在园生活提供学习、生活、休息的良好场所,让幼儿喜欢上我们班,喜欢我们班的每位老师。
二、了解幼儿情况,对幼儿的性格、爱好、兴趣等进行祥细的了解,为他们制定远近期发展目标,注意每一个孩子的不同进步。对孩子进行认知发展、社会性发展、身体发展的教育,培养幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯,教育教学中注意各学科的相互渗透相互补充,充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用,让他们有主动学习意识,在不知不觉中接受新观念,感觉新教法,表现新思维,让他们在观察中探索,探索中发现,发现中了解,了解中获得新知识、新经验,鼓励每个孩子的个性发展,力争在师幼互动中完成所有教学计划。
三、定期召开家长座谈会,一学期进行一次家长开放日活动,让每一位家长都了解和理解幼儿园的一日活动,放心孩子在园生活,做好幼儿的家访随访工作,随时向家长汇报孩子在园情况,探讨孩子在学习上、生活中出现的问题,和家长达成共识,力求每个孩子都有较明显的进步,让孩子开心,家长放心,老师们工作起来顺心舒心。力争家长参与班的教育教学活动和各项竟技活动,鼓励家长重视孩子方方面面的教育,让家长在不知不觉中接受我们的新理念、新方法。
四、做好单亲子女,特殊儿童的教育工作,关心关爱单亲子女的衣、食、住,心理以及健康,让他们不孤僻、不自卑、不妄自菲薄,让他们充分感受老师的每一个眼神,每一个微笑,每一个动作对他们的关心和爱护,特别注重特殊儿童的心理及教育方法的衔接,逐步引导他们向完美人格的快速发展,杜绝体罚和变相体罚幼儿的现象发生,尊重孩子的独立人格及自由尊心,培养幼儿的自信心和责任感。组织幼儿参加力所能及的自我服务劳动及竞技活动,让幼儿养成从小自己的事自己做的好习惯,让他们懂得劳动的艰辛及取得成功的不易。组织幼儿参加故事比赛、绘画比赛、体育竞技比赛、唱歌比赛以及劳动竞赛,让他们通过自己的努力获得成功的体验,培养幼儿的自我服务意识、竞争意识及参与意识。
五、为幼儿准备进行各种探索活动需要的材料,鼓励幼儿大胆尝试,让教学进入情感领域,激发幼儿的学习兴趣,并凭借为幼儿创设的环境,把知识的教学,能力的培养,智力的发展以及道德情操的陶冶有机地结合起来,让他们在“试试看”、“试着想一想”、“试着做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做,鼓励他们的自主意识和创新精神,以期达到放养儿童的目的。让他们不再局限于幼儿园、家庭的小环境,而是放眼社会,放眼自然、让那些鲜活的、孩子有兴趣的事物一次次地汇入孩子的观察、思维和探索,让他们一轮一轮地进行有效果的探索活动,从中感受探索的乐趣、体验成功的快乐。带领幼儿进行晨间活动、室外游戏活动、户外观察探索活动、科学实践活动、野外采集活动,还孩子一个自由的空间。搞好卫生保健工作,管好班级各类学具教具及相关财产。预防各种传染病的发生。
幼儿园大班数学教学内容与教学计划篇四
一、情况分析:
本学期舞蹈兴趣班幼儿绝大部分是中大班幼儿,并且有的大班幼儿已有过半年至一年的舞蹈基础,对音乐的感受力、协调能力的发展已比较完善。而中班幼儿只是刚刚起步,有些插班生则对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容,形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度,使幼儿产生亲切感,提高对舞蹈学习的能力。在教学中我们开展分层次和大带小等等多种的教学活动形式,使每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展。
二、工作目标:
1、通过教师指导,培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展.
2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力.
3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作,并知道其名称。
4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力,反映能力和动作协调能力。
5、培养幼儿具备透过舞蹈,提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。
幼儿园大班数学教学内容与教学计划篇五
一、工作目标:
1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动。增强幼儿的切身体验,使之内化自己的行为。
2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动,使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。
3、通过评选“文明小天使”树立榜样。
二、具体措施:
制度文明礼仪教育计划,有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育,并通过多种渠道、多个层次,生动活泼的方式来锻炼,在一日活动中僧渗透和通过专门的教育活动,帮助幼儿掌握文明用语、文明礼仪示范动作,使每一位幼儿都认识行为,文明礼仪的内容和教育意义。
1、创伤文明礼仪良好的环境氛围(墙饰、宣传标语、投放文明礼行为规范图片。)
2、开展文明礼仪教育主题活动(每月每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动,丰富教育教学形式,使幼儿在丰富多彩的活动中,可以全身心的投入。通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做、使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。
3、规范训练文明礼仪评比竞赛活动。(每月开展“文明小天使“评比活动。
4、与家庭教育、社会教育结合(通过家园天地及文明礼仪环境设置,了解幼儿文明礼仪教育的重要性,以身作则,并积极配合幼儿园,培养幼儿的文明礼仪行为规范。
一日生活常规的文明礼仪培养:
1、选择“文明小天使”从早上进园开始一日的礼仪。
2、学习《文明礼仪童谣》
3、学习《站立歌》、《起立歌》、《排队歌》、《走路静悄悄》
4、学习《洗手歌》、《进餐礼仪歌》。
幼儿园大班数学教学内容与教学计划篇六
一、教育任务:
二、教学内容分析:
三、教学目标:
通过音乐教学使幼儿在以下几个方面得到充分发展:
1.使幼儿体验音乐学习的快乐,培养音乐学习的兴趣。
2.发展幼儿的情感、美感,发展幼儿的基本音乐能力。
3.发展幼儿的感知觉。
4.能独立的,有表情的唱歌。
5.音乐活动中幼儿的参与探索、表演、动手实践,使他们有机会独创。
6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。
7.培养幼儿节奏感。
四、教学措施:
1.依据幼儿年龄特点,我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种
“动”的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性。
2.充分利用现代教学手段进行教学。
3.积极参加到幼儿学习音乐的活动中去。
五、活动安排如下:
第一周不认输的小火车把我的名字唱出来
第二周不认输的小火车快快起床
第三周小机灵的歌太阳,您真勤劳
第四周雨点沙沙
第五周我的身体学会小心
第六周鼓上的小米粒
第七周划船小转椅
第八周跷跷板
第九周跷跷板美丽的梦
第十周闪亮的小星星
第十一周冬冬是个胆小鬼闪亮的小星星
第十二周外星人
第十三周乘火箭上天
第十四周友谊地久天长
第十五周毕业歌友谊天长地久
第十六周萤火虫
第十七周毕业歌
第十八周总复习
幼儿园大班数学教学内容与教学计划篇七
新的学期来临了,为了使自己本学期的工作有的放矢,促进幼儿全面和谐发展,特拟定工作计划如下:
班级情况分析:
本班幼儿有18人,经过一年多的幼儿园生活教育,他们熟悉了幼儿园的作息时间,有了常规意识、礼貌及卫生习惯等,生活自理方面有了很大的进步,养成了良好的行为习惯,其他各方面的能力都有了不同水平提高。
本学期工作计划:
本学期的教材有:拼音直呼、情景数学、韵语识字、亿童英语、奥尔夫音乐、多元智能六小本、教育局幼儿用书小四本、书写拼音汉字、数学算式,教材分析如下:
拼音直呼:汉语拼音是学习的有效工具,学好拼音能准确认读课本和课外注音读本的生字,也能纠正方言,起到正音的作用,说好普通话,以汉语拼音为音序的字典、词典,也成为人们离不开的工具书,学好拼音才能查字典,不仅如此,还能培养幼儿丰富的想象力和语音辨别能力。针对这一目标,开展拼音直呼这一课程,有效解决拼音的识读难、四个声调不易分辨、拼读难的问题。
情景数学:本课程体现《纲要》精神,尊重幼儿认知发展规律,使幼儿能够在实际生活中真正感受和理解数量关系,同时,也尊重了幼儿思维发展规律,促进幼儿创造性的思考,提供特有的结构体系,提供情景主题,全面化的幼儿课程学习手段,提供多程序,使思路清晰化,课程目标循环往复,相互渗透,有非常生动的形象,可以提高幼儿学习兴趣,有助于幼儿主动参与。
英语:从幼儿年龄出发,设置英语课程,使幼儿对英语学习感兴趣,乐于参与英语活动,对西方文化感兴趣。
奥尔夫音乐:可以通过音乐游戏、韵律活动、音乐欣赏、打击乐器等多种教学方法,更好的去培养幼儿的音乐节奏和兴趣!
韵语识字:这本书汇集了孩子们生活里、读物里,最熟悉的词汇,配以精美的图画、适合孩子阅读的大字,以讲故事、看图大发现、联想记忆等方式,轻松掌握高频字词,常用句型,并有更多有趣的小故事,多个识字游戏穿插其中,识字阅读表达一步到位。
健康领域任务:
1、情绪稳定、愉快,感受到幼儿园生活的快乐。
2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯,有基本的生活自理能力。
3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。
4、不玩危险物品和危险游戏,在活动中会保护自己不受伤害,并注意不伤及他人,遇到危险时,知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。
6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼,走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。
社会领域任务:
1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动,逐步增强自信心;
3、学习使用问好、道别、谦让、道谢——等文明礼貌用语;
6、尊重长辈、老师,和同伴友好相处,初步体验和感激他人对自己的爱。
语言领域任务:
1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈,并乐于当众讲话;
2、注意倾听别人的讲话,比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题;
3、初步尝试描述简单的事物或过程,能大胆地在集体面前表达自己的意愿,说话较完整;
5、喜欢学说普通话,逐步发准翘舌音等。
科学领域任务:
1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象,并与他人共同分享发现的快乐。
2、好奇、好问,能积极参加探索、操作活动。
3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。
4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。
5、关注生活中的常见的科学现象,喜欢参加观察、操作、实验,初步学习做观察记录;
6、喜欢关注周围自然环境,乐意参加一些种植活动,初步了解自然与自己生活的关系,有初步的环保意识。
7、结合季节变化丰富自然角,种植植物,培养幼儿的爱心及观察力,初步学习记录观察变化。
艺术领域任务:
引导幼儿积极参加艺术活动,感受并喜爱生活环境中的美,引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造。培养艺术活动的良好习惯。
音乐:
1、能从周围环境、生活中发现美好事物,逐步对艺术产生兴趣。
2、喜欢参加艺术活动,乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验。
3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器,学习进行简单的歌词仿编。
九月份:
韵语识字:《上对下》《增对减》《几只鸟》
拼音直呼:认识声母(一)(二)(三)
情景数学:1.情景主题:小红帽(关系对应、复杂关系对应)
2.情景主题:动物园(三项高矮比较、三项大小辨识)
3.组合建构:数块多想法组合
《comein》《sunnyday》
语言:《看海豚说海豚》《热闹的百鸟园》《激流勇进欢迎您》
社会:《今天我值日》《粗心的值日生》
科学:《小小观察员》《小小操作员》《分分类》
艺术:《我的心》《我和小朋友做游戏》
健康:《快乐的一天》《红花送给谁》《做个好孩子》
十月份:
韵语识字:《两牛顶头》、《什么灯》《刷牙》
情景数学:情景主题:小小农场(5以内的数量对应、5以内的对应计数)
情景主题:儿童乐园(1—5的序数识别、5以内的序数)
组合建构:图形分割与组合
数学:《对应不同条件》《奇奇学写数字》《小老鼠爬台阶》《找邻居》
语言:《编故事考眼力》《采访鸡大婶》
社会:
人》《各族人民》《伟大的中国人》
科学:《移动汽车》《热水快快冷》《认识工具和组装零件》
艺术:《朵朵鲜花向太阳》《小月亮》《弟弟问蓝天》
健康:《营养平衡才健康》《玩瓶瓶》《好玩的易拉罐》
奥尔夫音乐:《大树妈妈》《小鱼戏水》《健康快乐动起来》《唱名》
十一月份:
韵语识字:《冷对热》《贵对贱》《国庆节》
拼音直呼:声母与单韵母相拼(一)(二)特殊类型词语拼读
情景数学:情景主题:海底世界(1—10的数字辨识、10以内的计数)
情景主题:野餐(10以内的数量对应、理解数的实际意义)
组合建构:数块多想法组合
数学:《贴相邻数》《哪儿不一样》《20种水果》《买鞋》
语言:《玩具》《不该做什么》《交钱去》
社会:《东方之国》《伟大的祖国》《我爱北京》《国旗、国徽、国歌》
科学:《我的影子》《影子世界》《影子游戏》《我来造影子》
艺术:《小老鼠上灯台》《快乐的动物园》《狮王进行曲》《秋天的童话》
健康:《攀登竞赛》《投篮高手》《她怎么了》
奥尔夫音乐:《好孩子要诚实》《拉德斯基进行曲》《我是你的月亮》《龟兔赛跑》
十二月份:
韵语识字:《做游戏》《看电视》《乌鸦当歌星》
拼音直呼:声母与单韵母相拼(三、四、五)
情景数学:情景主题:在乡下(形状辨识、形色对应合成)
情景主题:我的家(空间位置对应、空间对应与计数)
组合建构:空间方位的辨识
数学:《数糖果》《我会买东西》《高高兴兴回家》《捉迷藏》《涂方格》
语言:《到南极去旅行》《动物的名字》《谜语》
社会:《欢度春节》《压岁钱》《欢欢喜喜过大年》
科学:《影子的变化》《会变的颜色》《会变的声音》《模仿生物》
艺术:《会跳舞的叶子》《风筝》《爱运动的人》《踢毽子》
健康:《呼啦圈转转转》《浇小树》
奥尔夫音乐:《欢乐颂》《卡门》《小绅士》《游子吟》
一月份:
韵语识字:《去姥家》《细竹竿》《大象办工厂》《薄对后》
拼音直呼:《声母与单韵母相拼》六、七、八
英语:《missingmom》
情景数学:复习
语言:《拜年》《元日》
社会:《中国古代四大发明》《名胜古迹》《独一无二的我》《新小区真热闹》《吃苹果》
科学:《小花伞》《神奇的水》
艺术:《热热闹闹的大街上》《拍手唱歌乐呵呵》《一年过去了》《节日礼物》
健康:《石头剪子布》《小小救护队》《小风车真好玩》
奥尔夫音乐:《加速圆舞曲》
幼儿园大班数学教学内容与教学计划篇八
时间过得真快,一眨眼就迎来了新的一学期,我所在的是艺术班,本班幼儿男孩居多,女孩偏少。上学期,本班幼儿日常常规和良好的生活习惯较好。
本学期,要让新生较快的适应新学期的生活,加强常规训练,形成良好的学习生活习惯,为上小学做好衔接工作。班上将继续开展丰富多彩的教学活动,完善幼儿喜爱的区角活动,并抓好特色教学,通过舞蹈,音乐欣赏,舞蹈欣赏,歌曲等形式进行音乐素质方面的培养,加强幼儿对音乐,舞蹈的积极性,敏感性和表现性,力争创新创特色。
健康领域
一、活动目标
1、知道爱惜自己和别人的物品,养成良好的学习习惯。
2、知道保护视力的重要性,了解换牙的一般常识。不偏食,不挑食。不玩危险品,不去危险的地方玩。
3、遇到不合宜的事情,注意调节自己的情绪,有困难能自己想办法解决或寻求帮助。
4、能灵活的侧身钻圈和助跑向前单腿跨跳。与人合作玩球,能在平衡木上较平稳的变换动作走。
5、会听口令或音乐,能动作准确协调的做徒手操和轻器械操。
社会领域
一、活动目标
1、积极参加各项活动,了解自己学习与社会发展的关系,知道学习是一种义务,体验学习活动的乐趣,有积极窗新的愿望。
2、会基本的生活操作,能大胆动手操作,有一定的坚持性。能遵守并理解生活中常见的社会规范。
3、回正确与人合作,能帮助关心他人,有同情心。能解决同伴交往中的小矛盾。
4、知道幼儿园集体生活规则,并能自觉遵守,会正确评价自己或他人的行为,有规则意识。
5、积极才家集体或公益劳动,有责任意识和初步的责任感。有爱父母长辈和同伴的情感,有尊重自己和他人的意识和行为。
6、下民族文化,有初步的民族自豪感。
二、各月安排如下:
4月:1、怎样帮助他们2、相约以后3、玩什么游戏4、接受任务以后5、小小记者
5月:1、寄贺卡2、争光台3、我爱中国茶4、大家都要遵守规则5、我和你一起玩
6月:1、小区生病了2、小手真能干3、困难我不怕4、我要上学了5、再见了,幼儿园
7月:排开放日的节目和文化复习
科学领域
一、活动目标
1、喜欢动手参加科学活动,干支日常生活中的数学,喜欢动植物和大自然。
2、能正确运用多种感官感知周围自然现象的典型特征,获取初浅的科学经验。
3、能以词汇,简单的句子或其他方式表达自己的发现,与同伴交流。
4、学会按物体的差异进行4以内的排序,会按物体的某一种特征分类。能手口一致点数4以内的事物,形成初步的数概念。
5会用一一对应的方法比较两组物体的数量。
二、各月具体安排如下:
4月:1、酸酸甜甜2、好玩的沙子3、自制饮料4、长长短短5、排序6、大小分类
5月:1、有趣的影子2、太阳和月亮3、运水4、大小分类5、点数4
6月:1、夏天的西瓜2、美丽的大海3、认识时间4、排节目
7月:文化复习
语言领域
一、活动目标
1、乐意与人交流,有运用语言与人交往的基本能力,能清楚完整的表书。坚持说普通话,语音基本正确。
2、喜欢参加阅读活动,对文字,符号感兴趣。积极学人常见的文字。
3、认真倾听别人说话,有交好的语言感受理解和记忆能力,呢个理解较复杂的多种指令。
4、喜欢听,看,读,欣赏文学作品,能用语言,表情,动作,美工活动等多种形式表现文学作品。
二、各月安排如下:
3月:1、诗歌小鸭的一家2、故事西西的生日3、阅读贪心的老鼠4、散文小种子
7月:文化复习
艺术领域
一、活动目标
1、能主动参加艺术活动,体验活动的乐趣。
2、能进行审美想象,想象角度多样,内容丰富,并尝试各种形式表现出对美的感受
3、能感受和表现歌曲的内容,情感,能对歌曲,乐曲的速度,粒度,节拍的性质和变化作出判断。
4、能自如的随音乐舞蹈,会用打击乐器进行齐奏,合奏,能改编和创编部分歌词,节奏和舞蹈动作。
二、各月具体安排如下:
5月:1、节奏乐小牧民2、唱歌种太阳3、线描画4、粘贴种子的妙用
6月:1、唱歌毕业歌2、节奏乐送我一支玫瑰花3、水墨画快乐的金鱼4、排节目
三舞蹈各月如下:
3月:1、基本动作春天在那里2、男孩子舞中国工夫3、女孩子舞妈妈亲,老师亲
4月:1、基本动作弯腰2、男孩子舞足球小子3、女孩子舞我爱我老师的目光
5月:排节目
幼儿园大班数学教学内容与教学计划篇九
(1)数学教育
本学期我担任大班数学老师,说句实话在数学教育方面呢,我确实还有待提高,正因为知道自身的不足所以我一直都在努力学习,在实际经验中不断摸索,争取每天都有所进步。感觉本班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快。在教育教学中。讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性,在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片,掌握了加数、减数练习,幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展,有时,我也让幼儿互相练习的机会,积极性也调动了起来。本学期本班还学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去,能区分各种形体,学会等分,进一步理解整体与部分的包含关系。提高幼儿对数学的兴趣。
(2)、三维国学教育
经过老师们的努力,学习。本学期也开展了一门三维国学'kk识读的补习课,在幼儿身上也看到了明显的进步。阅读能力,识字量等也有所提高,得到了家长们的好评。
二、保育工作
(1)、常规教育
常规方面,我加强了对幼儿进行个人的卫生教育。如学习正确的洗手方法,严格督促幼儿洗手。平时勤洗手,勤洗澡,勤剪指甲,勤换衣服,保持清洁的个人卫生。经过长时间的练习,幼儿的洗手方法有了很大改进,而且自觉性也很高。另外每天晨间检查时认真做好晨检工作,注意幼儿当天的身体状况,对一些身体不适的幼儿及早发现、及时处理。同时我们对幼儿也进行节假日期间的安全、卫生教育,通过教育,幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高。在个人卫生教育工作的同时,对幼儿其他方面的行为习惯教育我也没有放松。如通过本学期的督促教育,幼儿的坐姿神气了很多,插嘴现象也明显减少,但仍然需要加强幼儿的自控能力。
(2)保育教育
在幼儿开展活动中,我不忘对幼儿进行劳动教育,培养幼儿爱劳动的习惯。首先我们培养幼儿的自我服务能力,如穿衣服、系鞋带、叠被子等,经过本学期的练习,幼儿穿脱衣物的速度快了很多,大部分幼儿都学会了整理自己的床铺,有一部分幼儿也能自己系鞋带,幼儿的自理能力得到了很大的提高。在培养幼儿自我服务能力时,我们还指导幼儿参与一些力所能及的劳动,如擦桌椅、拣垃圾等,同时增强了幼儿的环保意识。平时班级内实行值日生制度,为大家分发文具、翻椅子等,让每个幼儿轮流当值,使每个幼儿都能得到锻炼。对于值日生的工作我们也给予充分的肯定,大大鼓励了幼儿的劳动积极性,班级内出现了人人争当值日生、当好值日生的好风气,家长也反映幼儿回家后能主动帮助他们做一些家务,他们感到十分高兴。
三、情感教育工作
改正幼儿不良习惯、培养良好习惯
培养上进心,形成良好的学习习惯 对于一些能力差的幼儿,我便请能力好的幼儿对其进行帮助,这样不仅拉紧了幼儿之间的关系,而且还能让幼儿共同进步、友好相处,真是一举两得呀!同时,我们也用各种办法进行奖励,鼓励他们上进。现在,我在组织幼儿活动,上课都觉的比以前得心应手多了,小朋友的自觉、学习、行为、集体意识都比以前增强了,他们也会有意识到自己那些事该做那些事不该做。
四、家长工作
对于家长工作,本学期更加注重了和家长的沟通,通过家访和利用幼儿入离园时与家长交谈,及时全面地了解每位幼儿的思想变化,并给予及时的建议和意见,为了让家长了解幼儿的学习情况,我们还定期将教学进度告之家长,方便家长在家中的教育。家长在配合我们工作的同时也给了我们许多宝贵的意见,我们也虚心接受,做到家园教育的一致,更好的促进幼儿的发展,而本班家长对班级工作支持度高,能积极参与园里、班级的各项活动,就是有了家长们的参与,本班本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。
五、未来工作
总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识。在欣喜之余,我们也在反思不足,全面性,个别性、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱,幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等,在今后的工作中,我将继续努力,不放松任何一个环节,扬长避短,将本学期做的不到位的工作加以改善,做的好的方面也继续保持,这次暑假我们利用起来大家相互学习共同探讨的机会。就是希望自己有所提高,学的更多一些。用张园长常说的话:“我们幼教工作是干到老,学到老”。是呀,幼教工作是干到老,学到老,像我们这种半路出家的老师更应该不断学习,相信经过我的努力将得到更好的发展,取得更大的进步。
幼儿园大班数学教学内容与教学计划篇十
悠闲的暑期伴着秋雨的脚步结束了,新的学期在紧张而又有序的氛围中开始了。大一班是一个由老生和新生共同组建的班级体,将在各位老师的带领下在幼儿园里共同学习、生活和游戏。我们将在《3——6岁儿童学习与发展指南》精神的引领下,认真学习并深入贯彻《指南》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和学习环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体、智、德、美全面发展。现特制定大一班班级学期工作计划如下:
一、班级情况分析:
大一班的幼儿是由老生和新生共同组成,共有幼儿46名,男生24名,女生22名,其男女生比例较均衡,另外,新生有20名,约占全班人数的一半,少数民族36人,他们对我们这个集体还不熟悉,正在适应阶段。面对这种情况,我们必须尽力使每个孩子都尽快地适应新的环境,让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。
(一)主要表现
1、优势表现
(1)孩子的自我服务能力不断增强,能做好自己力所能及的事情,如:自己整理书包,自己穿脱衣服等。
(2)在生活中,孩子的语言表达能力有了很大的提高,能较清晰、完整地表达自己的想法,讲述自己的发现。
(3)有一定的任务意识,在老师的提醒和鼓励下能自己收集主题资料。
(4)产生了为集体服务的意识,喜欢为同学服务,如:整理玩具等。
2、薄弱因素分析
(1)孩子的规则意识差,自控能力仍较弱,坚持性不够,不能较好地控制自己的言行。
(2)部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成,如:吮吸手指、用过点心后喜欢用手擦嘴、喜欢趴或跪在地上等。
(3)部分孩子表现欲过强,倾听习惯差,不能坚持听完教师或同伴的发言,影响了活动的顺利开展。
(4)在主题活动进行过程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢作尝试
(二)家长情况
1、根据这段时间与家长的交流、沟通,发现我们的家长仍非常重视孩子知识技能的掌握,他们希望孩子多学会一些知识性的内容,如:儿歌、计算、写字等等。但是,他们却忽视了孩子生活习惯和学习兴趣的培养,不利于孩子今后的全面发展。
2、班中很多孩子由祖辈照顾、接送,一些新的教学理念很难接受并难以达成共识。
二、班级发展目标
1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。
2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。
3、继续认真学习《指南》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。
4、帮助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿教育的现代化理念,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和教育形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的“家园话互动网”。
三、环境创设
为幼儿创设有利于身心和谐发展的环境,引导幼儿建立起平等、融洽的同伴关系,合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展。我们还将根据本班主题、教学内容及游戏的需要、幼儿的兴趣,在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中,及时更换,充实,以提供成品,半成品材料为主。建立合理的活动的规则,鼓励幼儿亲自动手动脑,并运用多种形式,多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作、自理、交往、表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏,让每个幼儿都有展示自己的作品及欣赏作品的机会,以促进自信心与进取心。
四、安全工作
我们始终都要把安全工作放在首要,加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作,如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视,保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能,提高自己的责任心,细心排除一切不安全因素,我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。
五、家长工作
1、让家长放心自己的孩子在园的生活和游戏。
2、通过面对面交谈、利用家长园地等,及时向家长反馈幼儿在园情况,
3、开展家访活动,听取家长的意见和建议。
4、家长会:让家长了解幼儿在园的近期变化,班级此时的情况及本学期重点工作。
5、做好家长开放日的工作。主动向家长了解幼儿在家的生活情况,经常向家长宣传一些育儿和保健方面的知识。
六、保教工作:
根据园务工作计划,扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规,增强幼儿体质,做好品德教育工作,发展幼儿智力,培养正确的美感,促进幼儿身心和谐发展。
(一)、保育工作
做好晨检记录和保健工作,根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服,充分利用户外体育活动时间,开展各种体育活动,加强体育锻炼,增强体质,做好各项安全、保健工作。
不让幼儿带危险物品入园,管理好病儿药品,教给幼儿一些安全知识,强化幼儿的安全意识和自我保护能力。不吞食异物,不从高处往下跳,不乱爬高处,不追逐打闹等等。通过讲解等多种方式,鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规。培养良好的生活卫生习惯,教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情,让幼儿学习整理自己的床铺、书包、摆放鞋子。杜绝一切不安全的隐患(如洗洁精、消毒水、刀和尖锐物品一定放在幼儿够不着的地方)。严格执行班级卫生消毒工作,每天、每周必须按照制度进行清洁、消毒工作,每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。细心呵护幼儿成长。
在日常生活中尽心关爱幼儿,特别是能力稍弱的孩子。还有个别小便次数较多,针对此情况我们将给予他们更多的关爱,消除他们的紧张感。细心关注孩子的精神面貌,发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养,使幼儿能够健康茁壮成长。
(二)、教育教学工作
根据大班幼儿的年龄特点和发展目标结合我们五大领域的教学内容,制定好每月、每周、每日教学计划,有计划有目的组织实施,开展丰富多彩的教育教学活动,合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性,留心每个幼儿身上的闪光点,对他们进行适当的表扬。对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会,对他们的进步更应及时表扬,增强他们的自信心和荣誉感。继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序,从而影响孩子的发展。
通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力,帮助幼儿掌握阅读的方法,能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力,利用空余时间开展故事比赛活动。继续培养幼儿绘画能力,建立本班特色。
本学期我们将在绘画的同时继续加强一些剪贴等技能的训练,使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多:教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等,我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动,积极邀请家长参与我们的活动。
1、本学期我们使用的教材是《亿童学习包》,并根据实际情况选上一些实际的与孩子息息相关的课程。课程实施是课程与幼儿之间联系的纽带,任何一个课程只有在实施过程中才能体现出它的价值,因此,《亿童学习包》特别重视课程的实施,在一日活动安排,一周活动安排等方面均给出了详细具体的指导方法和使用建议。幼儿学习材料以操作单页和学具为主,操作单页主要供幼儿在活动中使用,教师可根据实际教学需要,选择合适的内容提供给幼儿进行操作。
2、各领域内容及目标
阅读故事活动内容
《乘流星回家》、《野猫的城市》、《雨天使》、《奇怪的雨伞》、《米拉的肚子》、《嘟嘟的宠物》、《第一次》、《好朋友》。
早期阅读总目标:
(1)能专注地阅读图书、有浓厚的阅读兴趣。
(2)会清楚、连贯地讲述单页或多页图画书内容,有初步的预知故事情节发展和结局的能力。
(3)乐于参与讨论,说出自己不同的看法,并回应对方。
(4)懂得按次序轮流讲话,不随意打断别人。
(5)能根据故事提供的线索,进行想象和创造,编构的故事内容有一定的逻辑性。
(6)愿意合作表演,并能创造性地表演故事。
(7)会保护和修补图书,并在成人的帮助下自制图书。
(8)喜欢收集认读已识汉字,主动询问生活中遇到的汉字。
(9)能主动参与读读写写的活动,并用正确的姿势涂写。
阅读诗歌活动内容:
《亲亲晚安》、《玩》、《小雨滴》、《我的家》、《水的欢歌》、《喜欢》、《味道》、《快乐》。
文学活动总目标:
(1)喜欢欣赏不同风格的文学作品,有欣赏美,感受美的情感。
(2)学习理解作品的主题,感受其情感。
(3)能按照一定的顺序讲述图片或情境的内容。
(4)学习围绕一定的话题进行谈话,较连贯地表达自己的看法,不跑题。
(5)能运用较恰当的语言、动作、绘画等形式表现自己对作品的理解。
(6)能根据作品提供的线索,尝试仿编或续编。
认读生字:
大、中、小、上、下、左、右、人、耳、目、手、足、你、我、她、他、它、男、女、多、少、远、近。
认读重点字词:
流星、回家、外星球、写信、地球、工作、痒痒的、暖暖的、城市、马路、斑马线、地图、报纸、早上、下午、晚上、天使、难过、眼泪、脚趾头、挠、屋顶、溜、滑、雨伞、撑开、漂亮、淋湿、大树、果实、琴弦、音符、肚子、响声、老师、慢、运动、小溪、河流、海洋、宠物、鼻子、追、趴、喜欢、走、荡、翻、买、牛奶、硬币、小店、辣辣的、咸咸的、酸酸的、甜甜的、勇敢、合作、分享、睡觉、快乐、小鱼、游、跑。
数学教学内容:
《篝火舞会》、《骑脚踏车》、《数鸡蛋》、《小鸡找妈妈》、《闯关游戏》、《看谁记得多》、《滚来滚去的球》、《多变的吸管》、《盖房子》、《挑选城堡》、《修建城堡》、《七色花》、《保护羊群》、《挖地雷》、《卖气球》、《小矮人与房子》、《拼奶酪》、《火车穿山洞》、《稻草人与小鸟》、《铺地板》、《直升飞机》、《网龙虾》、《有趣的“0”》、《游戏王国》、《数字魔术》、《我是大侦探》、《重量大比拼》、《身体的左右》、《时钟宝宝》、《年的故事》、《有用的钱》、《组装汽车》。
1、集合概念总目标:学习根据事物的不同特征进行层级分类,并用符号进行记录。
2、数概念总目标:
(1)能对10以内的数进行分解组合。
(2)能进行10以内的加减法运算。
(3 ) 能口头创编加法和减法的运用题,能用加减法解决生活中的实际问题。
(4)能用统计图来记录物品的数量,感知统计在生活中的运用。
(5)感知“0”的意义,能找出生活中的数字“0”,在相应情况下能准确适用“0”。
(6)会认读50以内的数,知道50以内数的连续性。
3、量的认识总目标:
(1)初步感受当物体的形状等外在形式发生改变时,其原有的长度不变;当图形的摆放位置、形状等改变时,其原有的面积不变。
(2)感受物体轻重的不同,能按物体轻重的不同进行排序。
(3)认识人民币,能说出它们的单位名称,并能按要求取相应币值。
4、空间与时间总目标:
(1)认识球体、正方体,能正确说出其名称,能从周围环境中找出类似的物体,能区分图形与球体,正方形与正方体。
(2)能以自身为中心区分左右。
(3)认识整点,能把时间与生活经验结合起来,学会看日历,知道一年有12个月,感知每个月的天数不同。
5、智力思维总目标:
(1)能记忆一组卡片,数字符的位置、图案等。
(2)能在排列规律的基础上进行创造。
(3)能在活动中尝试简单的分析与推理。
(4)能运用多种拼图方法将较复杂的图块拼好,增强观察力和判断力。
6、认读数字1—100,能顺数、倒数、随意认读。
社会教学内容:
《国家的标志》、《尊老敬老》、《爸爸妈妈的小帮手》、《身边的文明》、《养成好习惯》、《垃圾回“家”》、《节约小能手》、《会说话的衣服》、《地震发生以后》、《老师,辛苦了》、《我们的班规我们做主》、《热闹的汽车站》、《交通标志》、《过马路》、《逛百货商场》、《奇怪的药方》、《春节》、《假期安全》。
1、社会情感总目标:
(1)能够尊重、关心和帮助弱势群体,形成对待“不一样”的人的健康心态。
(2)能与同伴互相配合进行游戏,学会关注和体验别人的情绪和需要。
(3)愿意承担独立购物的任务,具有一定的责任意识和坚持精神。
2、社会动机总目标:
(1)知道我国的标志,我国是多民族国家,对少数民族文化感兴趣。
(2)喜欢自己居住的城市,能说出家乡的标志性景观与特产。
3、社会礼仪总目标:
(1)知道文明乘车的礼仪,看见需要帮助的人能主动让座。
(2)知道常见的见面礼仪,乐意模仿学习。
4、社会规则总目标:
(1)认识日常生活中的安全标志及交通设施,并能遵守与之相关的规则。
(2)知道垃圾应该分类处理,能够主动对垃圾进行分类。
健康教学内容:
1、身心状况总目标:
(1)经常保持正确的站、坐和行走姿势。
(2)经常保持愉快的情绪。
(3)能随着活动需要转换情绪和注意。
(4)能较快融入到新的环境中去
(5)能适应气候变化
(6)能在较冷或较热的活动中连续活动半小时以上。
2、动作发展总目标:
(1)能够手脚并用进行攀爬。
(2)能连续跳绳、拍球。
(3)能单脚连续跳,单手投沙包。
(4)能熟练的用筷子。
(5)会用简单的劳动工具或学习用具。
3、生活习惯与生活能力总目标:
(1)养成按时睡按时起的好习惯。
(2)喜欢参加体育活动。
(3)喜欢喝开水,会保护视力。
(4)会刷牙,洗脸洗手。
音乐活动内容及目标:
歌唱歌谣:《幸福歌》、《甜蜜的摇篮》、《小老鼠》、《老鼠画猫》、《切橙子》、《橙子变变变》、《五只猴子》、《我的音乐贺卡》。
歌唱歌谣总目标:
(1)、喜欢并能大胆地、独立地在集体面前进行表演唱。
(2)、能用不同速度,力度、音色变化来演唱不同节拍和风格的歌曲。
(3)、进一步学习不同的歌唱形式、如轮唱、合唱等。
玩奏乐器:《猜拳游戏》、《好玩的乐器》、《快乐合奏》、《喜洋洋》
玩奏乐器总目标:
(1)、喜欢并积极参与集体的打击乐演奏活动,养成正确使用乐器的习惯。
(2)、能用不同的方法打击二拍子、三拍子、四拍子的歌曲和乐曲配不同的伴奏型。
(3)、能在集体的打击乐演奏中有意识地注意在音色、音量上与集体相协调一致。
音乐欣赏:《风来了》、《大风和小风》、《听听连连》、《小木偶的舞蹈》
音乐欣赏总目标;
(1)、喜欢并积极尝试用自己的体态,嗓音和动作表达参与欣赏活动。
(2)、在丰富和加深对进行曲、舞曲、摇篮曲等不同风格、性质乐曲的理解的基础上,能够形成正确的音乐表现和区分。
(3)、能用多种方式(如:文学、美术、韵律动作等)创造性的表现自己对音乐作品的感受和理解。
韵律游戏总目标:
(1)、享受并体验用动作、表情和姿态与他人交流的方法和乐趣。
(3)、能够在动作表演过程中学习选择并熟练地使用一些简单的道具。
美术活动内容及目标:
绘画:《伞》、《七星瓢虫》、《向日葵》、《企鹅爱音乐》、《京剧脸谱》、《变脸魔术师》、《树叶的畅想》、《洗澡真舒服》。
绘画目标:
(1)、在教师的引导下能围绕主题安排画面,尝试表现物体上下、左右的位置关系。
(2)、能用局部置换的方法夸张的表现人物脸部特征。
(3)、尝试用轮廓线表现人物,动物的简单动态。
(4)、会用点、线、面结合的方式表现各种图案。
(5)、能辨别同类色,尝试运用对比色、同类色装饰生活中的物体。
(6)、尝试根据绘画的内容选择合适的颜色装饰画面。
美术欣赏:《向日葵》、《民族服饰》、《中国画》
美术欣赏目标:
(1)、有积极的审美体验、能用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。
(2)、乐意欣赏不同风格的美术作品,对我国民间艺术品与国内外的建筑有初步的欣赏兴趣。
手工:《我喜欢的水果》、《非洲人》、《亲亲热热不分手》、《连体树》、《贺卡》 手工目标 : (1)、能综合运用折、剪、撕、贴的技能制作立体手工作品。
(2)、尝试提塑出球体、长方体、正方体等形体并能组合表现物体的简单造型。
科学教学内容及目标:
《会飞的蒲公英》、《种子藏在哪里》、《小种子旅行记》、《种子食品大聚会》、《各种各样的路》、《我身边的桥》、《云南禄丰——恐龙之乡》、《食草恐龙的秘密武器》、《我们身边的小工具》、《有用的学习用具》、《我会取暖》、《爱护胃宝宝》、《小小气象记录员》、《好玩的水》、《昆虫家族》、《地球是我们的家》、《地震》、《防震自救》、《火的小实验》、《身边的交通工具》、《家用电器》、《日常生活用品》、《动物朋友》、《动物过冬办法多》。
目标:
1、亲近自然,喜欢探究:
(1)、对自己感兴趣的问题总是刨根问底。
(2)、能经常动手动脑寻找问题的答案。
(3)、探索中有所发现时感到兴奋和满足。
2、具有初步的探究能力:
(1)、能通过观察、比较与分析,发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。
(2)、能用一定的方法验证自己的猜测。
(3)、在成人的帮助下能制定简单的调查计划并执行。
(4)、能用数字、图画、图表或其他符号记录。
(5)、探究中能与他人合作与交流。
3、在探究中认识周围事物和现象:
(1)、能察觉到动、植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系。
(2)、能发现常见物体的结构与功能之间的关系。
(3)、能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素。
(4)、感知并了解季节变化的周期性,知道变化的顺序。
(5)、初步理解人们的生活与自然环境的密切关系,知道尊重和珍惜生命,保护环境。
雷锋曾说过:人的生命是有限的,可为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去,是我对本职工作认知的最好诠释。所以,在今后的工作中我会取长补短,充分实现我的社会理想,不断从工作中得到锻炼和获得发展的机会。
人生执之与信念,如同航船之于舵手,如同飞鸟之羽翼。金无赤足,人无完人,我知道我还有许多知识要学习,自己还要不断完善,这样才能把工作做的更好,让我们为了孩子美好的明天共同努力吧!