名师送教协议书范文（21篇）

合同协议的签署是合作关系的开始，双方应当认真履行合同规定的义务。我们整理了一些在法律实践中广泛应用的合同协议样本，希望对您有所帮助。

名师送教协议书范文（21篇）篇一

在数学教学领域，一直以来都有着“名师出高徒”的说法。数学名师不仅掌握了丰富的数学知识，更重要的是他们对数学教学有着独到的见解和方法。近日，我有幸参加了一场数学名师的送教培训班，从中汲取了许多宝贵的经验和启示。在这里，我想分享一些我从这次培训中得到的心得体会。

第二段：认识到数学学习的重要性。

这次数学名师送教培训的第一个环节是讲解数学学习的重要性。数学作为一门科学，不仅在学术研究上具有广泛的应用，更是培养学生思维能力和解决问题能力的重要途径之一。通过这次培训，我意识到数学学习不仅仅是为了应付考试，更是为了培养学生的逻辑思维和创新能力。只有真正理解数学的本质，才能在教学中灵活运用，并激发学生的兴趣。

第三段：学习了解名师的教学方法。

在这次培训中，数学名师详细讲解了他们在教学过程中所运用的教学方法。与传统的死记硬背不同，数学名师注重启发式教学和培养学生的思维能力。他们通过讲解数学概念的起源和发展过程，培养学生对数学的兴趣，并注重学生的实际应用能力和解决问题的能力。这些新颖的教学方法深深地吸引了我，并让我深刻体会到了数学教学的魅力。

第四段：反思自己的教学方法。

在这次培训中，我不仅学习到了数学名师的教学方法，还对自己的教学方法进行了深入的反思。我意识到在教学中，我往往只注重讲解问题的解题步骤，而忽略了学生对数学概念的理解。我也发现自己对教学计划的制定不够细致，没有根据学生的实际情况进行有针对性的安排。通过这次培训，我深刻认识到了这些问题的存在，并下定决心改正自己的教学方法，为学生提供更好的数学教育。

第五段：将心得体会运用到实际教学中。

培训结束后，我回到我的教学岗位上，将这次培训中所学到的心得体会运用到实际教学中。首先，我开始注重激发学生的兴趣，通过讲解数学概念的发展历程，培养学生对数学的好奇心和求知欲。其次，我加强了作业的设计，注重提高学生的应用能力和解决问题的能力。最后，我对每一堂课的教学计划进行了细致的制定，尽量贴近学生的实际情况，为每个学生提供个性化的辅导。通过这些改变，我发现学生们对数学教学的兴趣明显增加，他们的成绩也有了显著的提高。

总结：

通过这次数学名师送教培训，我深刻认识到了数学学习的重要性，并学习了许多名师的教学方法。通过反思和实践，我逐渐改进了自己的教学方法，并取得了一定的成效。数学教学永远都是一门挑战性的课程，但只要我们不断学习和探索，用心去教，相信我们一定能够成为一名优秀的数学教师。

名师送教协议书范文（21篇）篇二

为进一步促进我市城乡教育交流，推进自主高效课堂教学改革，充分发挥名师的辐射、示范、带动作用，更好的推动城乡教育的均衡发展，201x年5月15日，阜新市实验小学和朱丽华课改名师工作室联合开展了到阜蒙县紫都台小学送教下乡活动。

本次活动得到了市教育局、教师进修学院和市实验小学的高度重视，市教育局副局长包峰、教师进修学院副院长李世春、市实验小学杨校长、继教办和小教部负责人、朱丽华名师工作室全体成员、市实验小学选派的九位优秀教师及紫都台小学的教师等参加了此次活动。

名师工作室的刘迎华老师、王静老师送上两节数学课《用字母表示数》和《百分数的认识》;朱丽华老师和市实验小学的孙旭老师分别送上了两节语文课《生命》和《杨氏之子》。在课后的研讨互动中，送课的四位老师从教材的处理、指导学生自主学习方式及课堂生成等方面做了教学反思;听课的名师工作室、市实验小学、紫都台小学的耿士军、付丹丹等8位老师对每一堂课都做了精彩的点评。这次送教下乡活动，名师工作室和市实验小学的七位老师还展示了教研活动沙龙??主题研讨“合作学习和学生展示”，活动围绕“小组合作学习应注意的问题”和“如何提高展示的效率”这两个话题展开讨论，老师们来自课改教学实践的具有实效性的观点和做法得到与会领导和老师的好评。

副局长包峰带领局及学院等同志参加了课后的研讨，听取了双方教师的交流意见。聆听之后，副局长包峰对本次活动的成功举办给予了充分的肯定，对名师工作室的课改工作给予了高度评价，希望名师工作室的成员，要立足于学校和教学第一线，不断提高自身素质，不断探索和勇于创新，充分发挥名师的教学示范引领作用，对乡镇教师教育教学水平的提高起到积极的促进作用，不断加强城乡教师的交流与沟通，为农村地区教师送去教育新理念、新知识和新方法，从而进一步推动我市的新课程改革!

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名师送教协议书范文（21篇）篇三

干部教育是我们国家、党组织对干部进行培训、教育和提高的一项重要工作。而在干部教育当中，“名师送教”更是一项重要的任务。最近我参加了一次“干部教育名师送教”活动，受益匪浅。在这里，我想分享一下我对这次“干部教育名师送教”活动的心得体会。

第二段：针对主题议论。

“干部教育名师送教”活动的意义是显而易见的。随着时代的变迁和社会的进步，干部们面临的工作任务也在不断变化。干部的素质和能力提高也成为了我们国家的一项重要工作。而“名师送教”活动能够增强干部的学习热情和主动性，同时传播前沿的思想和理论成果，有利于提高干部们的理论素养和综合能力，从而更好的为国家服务。

第三段：阐述自己的体会。

在“干部教育名师送教”活动中，我能深刻感受到名师们严谨专业、富有激情和灵活多变的教学风格。名师们通过语言生动、图文并茂、零距离互动等多种方式，为我们揭示了丰富的思想内涵。特别是在授课过程中，名师们传递的不仅是知识，更是实践经验和科学方法，让我们在瞬间受益匪浅。在这里，我感谢丰富教学素材与实践经验的名师们，为我们呈现出了一场不同寻常的学习盛宴。

第四段：总结教育价值。

“干部教育名师送教”活动的价值在于，它为广大干部提供了一个广阔切实的学习平台，让广大干部能够受到学术思想和实践经验的直接传授，有效、生动地学习新知识，提高自身素质，增强工作技能。同时，这次活动也增强了广大干部对“创新、稳定、和谐、平等、法治”的核心价值观的认识，弘扬了社会主义核心价值观，并且为广大干部树立了良好的学习榜样。

第五段：展望未来。

“干部教育名师送教”活动是我国干部培养与教育的一项有效手段。今后，我们还将继续推广这样的活动，增加名师数量，不断拓展学科领域，以此来为更多的广大干部提供有益的服务，助力干部们更好地为国家服务。同时，我们也应该认识到，这次“干部教育名师送教”活动只是促进干部教育的一种方式，我们还需要深入探讨新的、更加灵活多元的干部教育和培训模式，以适应不断发展的时代变革。

名师送教协议书范文（21篇）篇四

名师送教协议书范文（21篇）篇五

干部教育是党的一个重要领域，是加强干部队伍建设的关键环节。在干部教育中，名师送教是一种常见的教育方式，可以为干部提供丰富的知识和经验。本文将结合个人的经历和感受，谈谈我对“干部教育名师送教”这一主题的体会和理解。

二、聆听名师的讲解。

我所参加的一次干部教育培训活动中，一位著名的教育家来为我们进行讲解。他通过一个个生动的案例，为我们阐述了现代教育的理念和方法，让我们深刻地认识到了教育的重要性和艰巨性。他的讲解引人入胜，让我领悟到了许多以前从未想过的问题，也带给我了思考的灵感和提升的动力。

三、与名师交流感受。

在这次活动中，我们也有机会与这位名师进行了交流。他不仅对我们的问题耐心解答，还分享了自己从事教育多年的心路历程和经验体会。我深感这位名师人格魅力和知识见识都令人敬佩，也让我更加认识到自身的不足与需要提高之处。通过与名师的交流，我充分认识到自己在职业生涯和个人生活中需要掌握的知识和技巧，并进一步认识到自己要如何培养自己的专业能力和实践经验。

在这次名师送教的活动中，我深刻地领悟到干部教育的重要性。干部作为党和人民的中坚力量，我们需要不断的自我提高，一方面要不断地学习和掌握新知识、新技能，才能适应不断变化的工作环境和职业需求。另一方面，也要不断深化自我认识和修养，使自己成为一名真正有信仰、有担当、有作为的好干部。

五、结语。

在这次名师送教的活动中，我深感教育是无国界的，名师送教的重要性也在于它可以打破地域和机构的局限性，让更多的干部受益。同时，我也认为在干部教育中，应该注重深入实践、注重启发性和引导性，并且应该严格把关教育质量、选优配强教师队伍，确保教育质量不断提升。相信在未来的干部教育中，名师送教将一直扮演着重要的角色。

名师送教协议书范文（21篇）篇六

随着国家对干部教育的重视，越来越多的干部参与到各类培训中去，以提升自我素质。其中，名师送教的方式备受关注。最近我就参加了一次由名师送教的培训课程，深感受益匪浅，下面将具体分享对此的心得体会。

如果在传统课堂中，只是信息的单向传递，效果难以达到预期。而名师送教模式，名师不仅传授知识，也深入到学员的工作实践中，针对实际情况，给予指导和建议。这种交流和互动，更加贴近基层干部的需求，提高学员听课的积极性和主动性。从而，培养出更为高素质的管理干部。

第二段：名师送教对干部培训的意义。

名师送教模式对干部培训的意义十分重大。首先，它能够提高培训的实效，加强老师与学生之间的互动，在分享中获取适用性强的教程和实操案例。其次，它能够打破区域和领域的限制，即使是远程授课也能够有较好的学习效果。最后，它的优越性在于，能够通过创新引导干部实现知行合一。

第三段：名师送教的新趋势和新举措。

随着科技不断进步，名师送教的新趋势和新举措也在不断涌现。通过各种移动终端进行在线视频授课和交流互动，这种趋势也大大提高了信息的实时性和互动性。而且，随着卫星互联网的普及，名师送教模式也能够更好地覆盖偏远地区。点对点的课堂模式，给学员带来更多的交流机会和学习益处。

第四段：名师送教对教育者和学习者所需的素质。

为达到名师送教的高效教育效果，教育者和学习者都需要具备一定的素质。首先，教育者应该具备专业知识，不断提高自身教育能力和教学水平。其次，在教育过程中，以学生为中心，关注学生的全面发展和个性化教学，重视实践、讲解、互动等环节。最后，学员也应该积极主动，开阔视野，不断学习新知识和新技能，定期总结、反思，不断提高自身素质。

第五段：总结。

通过名师送教模式，我们在知识和技能方面都得到了极大的提高，也更好地认识到了自己的不足。同时，这种新型的培训方式也有助于打破教育的固有模式，进而实现知行合一的目标。名师送教，或许对我们这些干部来说，是一种新型的教育体验，让我们在培养中获得更多的经验和策略，更好地应对日益复杂的工作环境，实现个人和组织的双赢。

名师送教协议书范文（21篇）篇七

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家上午好!

一、今天，我们满怀激情，心潮澎湃，局领导和各位校长、教师欢聚高白塔小学，隆重召开送课下乡活动。高白塔小学是我们乡一所养成教育搞得最好的学校，在我区都赫赫有名，局长曾多次莅临本校指导工作，夸奖学校办的有特色，另外本校也是拥有多媒体教室最早的学校之一，所以我们特意把本次活动安排在这里。

下面请允许我介绍莅临本次活动的领导，他们是：区教研员景项英老师、区学科带头人刘军娥、区魅力教师魏瑞芬和各位校长。

二、让我们以热烈的掌声对各位领导和名师的光临表示衷心感谢。有朋自远方来，不亦乐乎!所有的感动与欣喜凝成一句话：欢迎你们!送课具体活动安排如下：

1、上午第二节、第三节为送课教师上课时间。

2、送课教师做自评。

3、听课教师互动评课。

4、区教研员做总评并就本学科课堂教学中存在的问题进行指导。

三、能够领略两位名家的教学风采，是我们各位的荣幸。刘军娥和魏瑞芬两位教师，可以说是绽放在小学英语星空的两颗璀璨夺目的明星。

1、下面就让我们一同感受她们独特而富有魅力的教育风采吧。

2、首先请刘军娥老师为我们作课，执教六年级unit4ihaveapenpalpartalet'slearn，让我们用耳朵来享受，用心灵来聆听。感谢刘军娥老师的精彩课堂。刘军娥老师在讲台上自然亲切，得心应手，出众的教学艺术，真诚的鼓励，适时的点拨把英语教学引入了艺术的殿堂。

3、下面有请魏瑞芬老师为我们作课，请欣赏四年级unit5whatwouldyoulike?partalet’slearn再次谢谢魏瑞芬老师给我们带来的美的享受。

四、先有请作课教师自评。

领略了两位名师精彩的课堂展示，我想我们大家一定有很多感受吧，那么就让我们抓住这难得的机会，把你的欣赏，你的感悟，你的品味，你平时教学中的困惑等等说出来，请专家为我们指点迷津，并认真听，日后用于教学实践去。

五、互动交流就到这里。有请区教研员做总评并就本学科课堂教学中存在的问题进行指导。今天本次活动让我们感受到一份幸福，感受到了一份充实。我们启迪多多，收获多多。让我们再次鼓掌致谢吧!

六、各位老师，今天的活动，虽然时间短暂，但我们却受益终生，它带给我们太多的惊喜，太多的感叹，太多的思考，用汪国真的一句诗表达我们的收获吧：我们本想收获一缕春风，你们却给了我们整个春天!

今天的活动到此结束。祝愿大家回程一路顺风,!谢谢大家。

名师送教协议书范文（21篇）篇八

数学作为一门理科学科，在学生中的地位不可忽视。然而，许多学生在数学学习方面遇到了困难，于是数学培训班应运而生，其中名师送教是一种相对较新颖的培训方式。近期，我参加了一次数学名师送教培训，让我深刻体会到了它的好处。在这篇文章中，我将分享我对于“数学名师送教培训”的心得和体会。

第一段：引入主题。

数学的学习一直以来都是学生们的头疼之事。因此，在数学培训班中，数学名师送教这种新兴的培训方式受到了越来越多学生的欢迎。我也是其中一员，最近参加了一次数学名师送教培训。通过这次培训，我深刻体会到了它的好处。

第二段：名师送教的教学内容详解。

数学名师送教培训的关键就在于名师的授课。名师的教学内容往往更加深入透彻，能够帮助学生打牢基础。在我的培训班中，名师们细致地讲解了各种数学知识点，将抽象的数学概念以生动有趣的方式解释给我们听。这种方式让我对数学的抵触感减少了许多，也更加愿意投入到学习中。

除了教学内容，名师送教的教学方法也让我受益匪浅。在课堂上，名师们往往会利用举例、图表等方式来帮助学生理解抽象的数学概念，让我们从表面的数字中看出其中的规律。他们还会给我们提供大量的练习题，帮助我们更好地掌握知识。他们总是鼓励学生积极参与讨论，并根据学生的不同情况进行个性化辅导，这为我们的学习提供了很大的帮助。

第四段：名师送教的学习氛围和学习效果。

名师送教的学习氛围也是其受欢迎的原因之一。在培训班中，同学们都怀着积极的心态来学习，大家互相激励、共同进步。名师们的指导和鼓励，让我们在学习上更加自信，也更加愿意去探索和学习。在培训结束后，我对数学的认识有了深刻的提高，并且在数学考试中取得了更好的成绩。

第五段：总结全文，个人体会。

通过参加数学名师送教培训，我深刻感受到了名师送教的好处。名师的深入讲解和生动教学方法让我对数学更加感兴趣，学习起来也更加轻松。与此同时，良好的学习氛围和个性化辅导，在提高学习效果方面起到了重要作用。我相信，数学名师送教将会越来越受到学生们的欢迎，也将在我们的学习生涯中发挥重要的作用。

通过以上五段，我的文章对“数学名师送教培训”的主题进行了详细的介绍和论述。首先引入主题，然后详细讲解了名师送教的教学内容和方法。接着，给出了名师送教的学习氛围和学习效果。最后，对全文进行了总结，并表达了个人的体会。整篇文章结构清晰，逻辑严密，展示了对该主题的深入思考和客观评价。

名师送教协议书范文（21篇）篇九

根据湖南省教育厅和财政厅联合下发的《关于做好20xx年度“国培计划”实施工作的通知》精神(湘教通256号)，靖州县“送教下乡”项目经过一个半月的通识培训、示范教学、研课磨课、成果展示等四大环节，“国培计划(20xx)”靖州县“送教下乡”项目总结提升活动于xx月10日在靖州剧院举行。400名藕团片区和艮山口片区的中小学语文、数学学科教师和乡幼儿园教师再次提升学习和展现成绩。副县长尹建芳作会议讲话和给优秀学员颁奖。

为了发挥名师示范、带动作用，提升乡村教师教育教学能力，推动城乡教育均衡发展。根据《国务院办公厅关于印发乡村教师支持计划(2015-2020)的通知要求》和《教育部财政部关于改革中小学幼儿园教师国家级培训计划的通知》的要求，在县委、县政府的高度重视下，县教育局组织指导县职中教师发展中心于20xx年10月22日开启本年度的“国培计划”。

此次培训组建了以教研专家、一线名师、我县特级教师为主体的培训团队，旨在助力提升我县乡村中小学教师新课改理念和师德修养，推动乡村教育发展。

12月9日，首先展开送教下乡成果展示。县三中、二中和乐群小学分别为中学、幼儿园和小学教学点成果展示现场。在三个展示现场，各有4名结业的优秀学员以班级风采展示的形式上了高质量的公开课。

10日上午，总结提升大会在县剧院如期举行。尹建芳同志总结了本次“送教下乡”项目的开展工作、县级教研专家进行了专题学术报告、表彰了一批优秀学员。最后，两个片区的受训教师以文艺汇演的形式，体现他们的成绩与收获。精彩的表演和欢乐的气氛，让人感觉农村教育的春天来了，充满生机、充满希望。

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名师送教协议书范文（21篇）篇十

数学是一门让人们既爱又恨的学科，对于很多学生来说，数学的学习一直以来都是一件头疼的事情。然而，幸运的是，有一批数学名师，他们用他们的智慧和热情，向全国各地的学生们传授数学知识。最近，我有幸参加了一次数学名师送教培训活动，通过这次活动，我深深感受到了数学名师们的教学魅力，也获得了许多宝贵的心得体会。

第二段：培训内容。

这次数学名师送教培训活动主要包括两个方面的内容：理论培训和实践操作。在理论培训方面，数学名师们详细讲解了数学教学的方法和技巧，并结合自己多年的教学经验，提供了一些成功的案例。在实践操作方面，我们进行了一些教学模拟和课堂互动，参与者可以亲自上台进行教学演示，获得名师的指导和反馈。这样结合理论和实践的培训方法，使我们对数学教学有了更深刻的理解和把握。

第三段：名师的教学魅力。

数学名师们的教学魅力体现在很多方面。首先，他们的教学风格独特而有趣，能够吸引学生的注意力，激发学生对数学的兴趣。其次，他们善于将抽象的数学概念转化为形象生动的实例，让学生能够更容易理解和记忆。再者，他们能够灵活运用不同的教学方法和教学手段，根据学生的特点和能力，进行个性化的指导和辅导。最重要的是，数学名师们富有耐心和毅力，对每一个学生都充满信心和鼓励，激发他们的学习潜能。这些优点使得数学名师们在教学中取得了很好的成绩，得到了学生们的一致好评。

第四段：我的收获。

通过参加数学名师送教培训活动，我收获了很多。首先，我了解到了一些先进的数学教学理念和方法，学会了如何将抽象的概念与实际生活相结合，使学生们能够更好地理解和掌握数学知识。其次，我学会了如何有效地进行课堂管理和互动教学，提高学生的学习积极性和参与度。而且，我还获得了一些教学技巧和策略，比如如何针对不同层次的学生进行个性化教学，如何激发学生的思维能力和创造力等。这些都将对我今后的数学教学起到积极的指导作用。

第五段：总结。

数学名师送教培训活动让我深刻地感受到了数学名师们的教学魅力，也使我受益匪浅。他们用独特的教学风格和方法，传递了数学的魅力和乐趣，并帮助学生们掌握了更多的数学知识和技巧。通过这次培训，我不仅学到了一些先进的数学教学理念和方法，也收获了一些实践经验和教学技巧。我相信，在今后的数学教学中，我会更加自信和有把握地引导学生们探索数学的奥秘，让他们爱上数学，享受数学。数学名师送教活动的成功举办，必将对我国的数学教学事业起到积极的推动作用。

名师送教协议书范文（21篇）篇十一

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家上午好!

今天，我们满怀激情，心潮澎湃，局领导和各位校长、教师欢聚高白塔小学，隆重召开送课下乡活动。高白塔小学是我们乡一所养成教育搞得最好的学校，在我区都赫赫有名，局长曾多次莅临本校指导工作，夸奖学校办的有特色，另外本校也是拥有多媒体教室最早的学校之一，所以我们特意把本次活动安排在这里。

下面请允许我介绍莅临本次活动的领导，他们是：区教研员景项英老师、区学科带头人刘军娥、区魅力教师魏瑞芬和各位校长。

二、让我们以热烈的掌声对各位领导和名师的光临表示衷心感谢。有朋自远方来，不亦乐乎!所有的感动与欣喜凝成一句话：欢迎你们!送课具体活动安排如下：

1、上午第二节、第三节为送课教师上课时间。

2、送课教师做自评。

3、听课教师互动评课。

4、区教研员做总评并就本学科课堂教学中存在的问题进行指导。

三、能够领略两位名家的教学风采，是我们各位的荣幸。刘军娥和魏瑞芬两位教师，可以说是绽放在小学英语星空的两颗璀璨夺目的明星。

1、下面就让我们一同感受她们独特而富有魅力的教育风采吧。

2、首先请刘军娥老师为我们作课，执教六年级unit4ihaveapenpalpartalet'slearn，让我们用耳朵来享受，用心灵来聆听。感谢刘军娥老师的精彩课堂。刘军娥老师在讲台上自然亲切，得心应手，出众的教学艺术，真诚的鼓励，适时的点拨把英语教学引入了艺术的殿堂。

3、下面有请魏瑞芬老师为我们作课，请欣赏四年级unit5whatwouldyoulike?partalet’slearn再次谢谢魏瑞芬老师给我们带来的美的享受。

四、先有请作课教师自评。

领略了两位名师精彩的课堂展示，我想我们大家一定有很多感受吧，那么就让我们抓住这难得的机会，把你的欣赏，你的感悟，你的品味，你平时教学中的困惑等等说出来，请专家为我们指点迷津，并认真听，日后用于教学实践去。

五、互动交流就到这里。有请区教研员做总评并就本学科课堂教学中存在的问题进行指导。今天本次活动让我们感受到一份幸福，感受到了一份充实。我们启迪多多，收获多多。让我们再次鼓掌致谢吧!

六、各位老师，今天的活动，虽然时间短暂，但我们却受益终生，它带给我们太多的惊喜，太多的感叹，太多的思考，用汪国真的一句诗表达我们的收获吧：我们本想收获一缕春风，你们却给了我们整个春天!

今天的活动到此结束。祝愿大家回程一路顺风,!谢谢大家。

名师送教协议书范文（21篇）篇十二

11月9日，在我县进修学校听了郑州十九中杨卫平老师的一节课和专题讲座，自感受益匪浅。杨老师带着病用沙哑的声音给孩子们上了一节令人难忘的课。课上没有什么华丽的言语，而是循循善诱，引导学生思考、表达。我感到孩子们的思绪被老师调动起来了，孩子们纷纷表达了自己的观点，真是精彩极了。接着又为老师们上了专题讲座“让语文教学鲜活起来”。她从自己多年教学实践中摸索和总结出来的做法，让我内心闪亮起来。

是啊，语文教学就应这样做。应让孩子享受课堂，背美文、创绎朗读、创作课本剧等等，让语文充满诗意。课外延伸拓展开展丰富的活动师生交流情感。利用活动培养孩子的语文素养，让孩子在活动中获得情感体验和感悟。杨老师读了她写给母亲的家书，情真意切、让人感受到深深的爱母之情，我的内心随着话语在流淌着。这是一位用自己的行动来书写教育真缔的老师，是一位让人发自内心敬佩的老师。想到自己不禁惭愧。

杨老师说的八句话，我想与大家共同分享：

1、孩子的眼睛是雪亮的。

2、孩子是拿来爱和原谅的不是拿来教育的。

3、改变别人，不如改变自己。

4、放下身段，和孩子真诚对话。

5、他只是一个孩子，不要高估他的能力，但要相信，他在成长。

6、教学不是说教，而是对话，对话来自师生之间，生生之间，师生与文本之间。

7、从学生学的角度出发，讲深讲透是用成人认知水平要求孩子，不可取。

8、语文是自主性最强的学科，课堂少一些予设，少一些单纯知识传授，多关注生成问题，及时解决，充分体现对学生的尊重、唤醒、激发、引领。

名师送教协议书范文（21篇）篇十三

齐鲁名师送教让我很受启发，他们通过生动有趣的教学方法和实用的教学经验，让我对数学学习的理解更加深入。其中最令我受益匪浅的是名师们讲解数学中的核心概念和解题技巧。以前，我常常听说这些词汇，但不知道如何运用它们，或无法准确理解它们所传达的含义。通过齐鲁名师的讲解，我逐渐意识到了应如何去理解和运用这些概念和技巧。这些高效而有益的启发，让我在接下来的数学学习和考试中变得更加自信和从容。

二、送教中我获得的知识。

通过参与齐鲁名师送教，我得到了很多有益的数学知识。其中包括许多关于九年级数学的基础知识和考试技巧，还有更深入的知识。例如，名师们还讲解了一些物理、几何和代数方面的题目。他们通过大量的例题和模拟题，帮助我更好地理解了数学的本质，学会了实用的解题方法和策略。我也意识到了，学习数学要“慢慢来”，要深入地理解每个知识点，而不是简单地背诵和应用。

三、送教给我带来的变化。

齐鲁名师送教让我们能够认识到数学这门学科的伟大和它对我们生活的影响。参与这一活动让我学到了有关数学科学的各种技能和思想，也让我明白了如何进一步提升自己的学业和生涯发展。现在，我已经不再害怕数学课和数学考试了，还开始更加主动地学习这门学科。我也意识到了，学习能走遍世界，更多的学习会给我不一样的视野和激发我钻研数学的热情。

四、送教的价值和意义。

齐鲁名师送教不仅给我个人带来了益处，也为更多的学生创造了机会，让他们人性化地、科学化地学习数学。我们的国家正在迅速地发展和进步，学生们必须有一定的数学知识才能为这个国家做出贡献。齐鲁名师送教就是为帮助更多的学生提高数学成绩、深入理解数学思维提供一个专业的平台，不仅给予学生更多的机会，更为数学教育提供了先进的学习方式和方法，这些都是齐鲁名师送教的价值和意义所在。

齐鲁名师送教为我们提供了一个非常重要的公共服务，许多名师用实际行动证明了自己对教育和学生的关怀，陪伴了我们的成长，他们是我们学习的科学家，是我们人生路途中的精神导师和启蒙者。他们的辛勤付出，声音嘹亮的演讲和语言的深邃直达我们的内心，震慑我们学习变优秀，不断进取，为祖国发光发热。真心感谢他们的无私分享和付出，希望名师们能继续为广大学生做出更多的贡献，让更多的学生同样受益。

名师送教协议书范文（21篇）篇十四

11月29日起至12月底，我分四个阶段参加了国培计划（20xx）商州区乡村教师送教下乡培训活动。经过此次学习培训，我受益匪浅。这次培训的内容相当丰富，活动安排合理。在这里，让我感受了名师的风采，聆听了精彩的专家讲座，也更新了教学观念。能拥有此次学习机会，实在值得珍惜！非常感谢各级领导对我们农村教师的关爱，给我们创设了共同交流学习的平台。现就将本次培训后的心得体会总结如下：

一、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。

二、加强学习，促进专业化成长。

想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。各位名师讲的课就充分印证了这句话，他们用渊博的知识旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。

三、名师的风采无可比拟，授课的老师各具特色。

我们上课的几位老师各具特色，各有长处，虽然备课时间较短，但他们对教材的处理，教学环节的设计都恰到好处，无可厚非，在教学重点、教学突破中各位老师也是方法各异，各有千秋，这些的种种设计都体现教师的聪明才智。如来至双语学校的老师刘鹏课堂让人听后心情感到很舒畅，刘梅老师在课堂上的那种沉着，那种自信也都是我们学习的好榜样。洛南城关中学的教师梁咪课堂上妙语连珠，引导学生层层深入，把比较抽象的数学问题讲的是深入浅出，他们的风采值得我们自我反思。

名师送教协议书范文（21篇）篇十五

本次送教下乡活动除了进行了同课异构外，我们还举办了多个不同内容的专题讲座，而专题理论讲座是集中解决教师教育教学思想观念的重要形式。我们在本次活动中开展了以下的专题研讨和经验交流：

杨计明教研员的讲座主要分两部分，一是教师专业发展方向、途径，二是基于科学核心素养的教学设计。杨老师认为教学设计应以学生为本，设计可以从学生的参与状态、交往状态、思维状态、情绪状态等方面考虑;另外，还得考虑教学设计的“时空观”和“质能观”，即要给予学生发展科学思维的时间、给予学生发展科学探究的空间、给予学生形成生命观念的物质、给予学生增强社会责任的能量等。

梁志荣教研员针对韶关初中实验的开展实际情况，认为在新中考下教师首先要重视生物实验教学，因为生物实验是生物学的重要组成部分;其次，积极做好初中生物学实验教学的准备工作，依据课标，明确考试内容，并且尽早盘点本校现有的实验器材是否足以满足教学，如果不够，尽快上报学校要求学校购买，而且作为生物教师必须熟练掌握每一个实验的操作技能;第三，创造条件、因陋就简地开展生物实验教学，可以采取分类整合、螺旋推进、用好资源、减负增效等策略。

郑曙烁老师从微课制作、整合课例、资源库建设、自制教具模型等方面为我们介绍了如何进行中学生物教学资源与信息技术整合。其中郑老师谈到，目前市场上的教具陈旧，很难找到合适好用的教具，他想到利用3d打印机设计教具，并且尝试做了一些教具，效果很好。这让人印象深刻，值得尝试和推广。

梁剑章老师注意介绍了科组校本课程研发和课题引领与共同成长。其中科组校本课程研发的思路是学科竞赛与校本课程研发并进，培养教师和学生的创新精神以及学科素养，一是通过社团、选修、学科竞赛，培养创新精神，拓宽学生的生物学视野，二是通过校内一系列的竞赛培养学生的思维，如高一寒假的课本重点插图创意临摹比赛，高二的知识网络构建、高三的生物思维导图比赛等。

薛艳芳老师获从什么是获取信息能力、解答获取信息试题的方法、培养获取信息能力的策略等三个方面讲述获取信息能力的培养。其中，薛老师认为解答获取信息试题的方法可以分步进行：第一步是判断信息题，提醒自己信息题的题干篇幅往往较大，信息题往往是区分度很大的试题，值得你慢下来好好作答;第二步是息种类不同，处理的方法也不一样，如果是文字信息，而且文字多内容复杂，则可以进行信息转换，换成简图或流程图，如果是图表信息，则可以进行变量分析;第三步是新信息要与教材考点结合进行解答试题。

xx老师带领我们来到南雄实验中学，一是参观学习，二是指导该校进行生物园建设。在该校领导的带领下，吴老师和学员首先参观校园，并对拟建生物园的区域进行丈量、土壤的初步分析和留样，然后与该校领导就生物园建设的一般流程和建设预期效果进行充分沟通。

本次开讲座的教师是我省教育研究的专家和一线教师。作为一线教学骨干，他们不仅对新的教学理论思想有较全面、较深刻的理解，而且作为教学第一线的实践者、改革者，他们有将理论转化为实践的经历并有深刻的认识和理解。因此讲座内容更贴近山村教师的需要，从而更能进一步帮助解决山村教师的理论观念问题，促进山村教师教育观念、教学设计和教学方法的更新。

在专题讲座后的就讲座的内容本工作室成员和当地教师进行了深入的交流和探讨，在交流中无论是当地教师还是本室成员都能畅所欲言、有感而发，可以明显感到当地教师在本次活动中深受启发，并且有所收获。

名师送教协议书范文（21篇）篇十六

齐鲁名师送教，作为山东省教育系统的一项重要工程，旨在通过名师进校园的方式，提升教师的教学水平和学生的综合素质。而在这项工程中，数学是一个重要的学科，因为数学是一门基础学科，对于学生未来的学习和就业都有着重要的作用。作为一名参与齐鲁名师送教的数学教师，我有幸成为学校的受益者，也收获了许多心得体会，让我在今后的教育工作中更加从容和自信。

第二段：深入课堂，拓宽思路。

齐鲁名师送教为我们提供了很好的一个学习平台，让我们更好地了解和学习数学教学的前沿知识和教学方法。来自各大名校和名师的授课，让我们深入了解数学教育理念和方法，更好地认识了数学这门学科的内涵和现实意义。在课程的学习中，我发现自己的教学思路得到了极大的拓宽，业已形成的思维定式也被打破，让我更加从容地应对教学中的不同问题和挑战。

第三段：授课实践，运用提高。

除了深入学习外，和著名教师一起实践，向他们学习教学技巧和方法，是我最珍视的一次经历。课堂上，我不仅能和他们共同探讨教学内容和教学方法，还经常能够亲身参与教学实践，在与教师共同教学的过程中，我不断提高自己的专业素养和教学水平。在教学实践过程中，多了解学生和家长的心声，让自己更快地找到解决问题的途径，提高了自己的解决问题的能力，从而加深了自己对教学内容和对教学方法的认识和理解。

第四段：互动交流，共同成长。

齐鲁名师送教不仅是一个学习平台，更是一个交流平台。在这里，来自不同学校的各位教师能够相互交流和学习，互相借鉴，共同提高。在短短的时间内，我有幸结识了许多优秀的教师，他们的经验和教学方法让我受益匪浅，更重要的是，我们建立了友谊和信任。在我们的交流和互动中，互相鼓励、互相提醒，在共同成长的过程中获得了许多收获。

第五段：收获与展望。

齐鲁名师送教的参与，让我受益匪浅，收获丰富。通过这次活动，我获得了很多教学技巧和方法，拓宽了自己的思路和视野，从而提高了自己的教学水平。另外，活动也让我结交了许多志同道合的教育工作者，建立了许多信任和友谊。在未来的教学工作中，我将继续用心用爱，以更加成熟的教学方法指导学生，齐鲁名师送教的心得体会会成为我未来教育工作中比较重要的箴言，带领我一直追求更高水平的教育教学理念。

名师送教协议书范文（21篇）篇十七

一、主题墙：

由邓老师跟做主题墙的培训，让我受益良多。首先主题墙是给孩子创造的环境，高度不能超过一米五，要能让孩子接触到的高度。在主题墙表现手段上也应多以图片和实物呈现为主。

教师要改变观念，让幼儿以主人的身份直接参与环境的创设，把墙面环境的创设的主动权交给孩子，那么教师的角色就会从原先的直接动手、动脑者变为观察者、倾听者、支持者。首先，教师要多关注孩子，观察孩子的兴趣点、观察孩子的需求。激发他们创设主题墙饰的积极性，然后多倾听孩子创设墙饰环境的所思、所想，给孩子提供适度的支持。

邓老师的培训，让我学到了很多，我觉得最重要的一点就是一切以孩子为中心，帮助孩子去创设他们想要的环境。

二、美术领域教育活动：

说到美术活动课，每个老师的反应都会想到要给孩子画范画给孩子看，让孩子去模仿老师的画去画画，但是听了于老师的培训后，让我们知道了，老师给孩子画范画是错误的，这样限定了孩子的想象。首先要给孩子们画画时，例如我们要画一棵树，首先要让孩子去观察树的特征、形状、颜色等，让孩子们去看一看，摸一摸，闻一闻，然后再发挥自己的想象去作画。

听了于老师的培训后还让我学到了，孩子无论画出怎样的作品，作为老师我们都不能去否定孩子的作品，每个孩子的作品都有他们自己的想法，我们应该去肯定，去鼓励他们。幼儿的画看不懂，正是表现他们是用自己特有的方式来表达对外部世界的认识和理解，表达自己的意愿和情感。还有幼儿的画画不是教会的，受制于幼儿的认知水平，所教的技能也是很难迁移的，幼儿的`绘画技能是在大量表现表达的机会中自然成熟的。

美术活动是幼儿喜欢的一种艺术活动，是幼儿认识世界、探索世界的重要手段。幼儿园美术教育的目的在于培养锻炼孩子的观察、记忆、想象、表现和创造能力，幼儿把自己关注的热点、感兴趣的事物和幻想的美好世界画在纸上变为现实。

名师送教协议书范文（21篇）篇十八

短短三天的培训结束了。

在这三天里我过的既紧张又兴奋。

紧张的是，培训期间每位美术教师一人准备讲一节美术课，在韩老师和孙老师以及这么多专业教师在场的情况下讲课，对于我这个教学并不长，而且没有钻研过美术教材的人来说，肯定是有压力的。兴奋的是有韩老师为我们亲自培训，这次培训肯定会非常有意义而且会收获很多。

三天的培训韩老师一一对我们讲课的老师进行了非常认真、专业的点评，让每位老师收获颇多。

培训的第一天韩老师就——怎样观课与议课，做了详细而认真的讲解，深入浅出的说了评课的环节以及注意点，在讲座中韩老师大量的实例，让我对说课中存在的困惑有了更清晰的认识。下午进行的是分组听评课。在听课过程中，不止一次的听韩老师说教学要立足于学生，针对孩子们的年龄特点美术课上的也要有侧重。低段在绘画过程中还要注意学习习惯上的培养，中段培养观察能力很重要，高年级侧重于知识性的传授和个性化的表现。在不断的听别人讲课与评课中也让我看到了自己的问题，明白了我课堂教学的努力方向。

这次讲课中我准备的是一年级上册第三课《田野的色彩》，我在设计这课时，考虑了很久，在分田间小路时，导入后在讲格子怎么分浪费时间，于是我把导入环节设计成分格子游戏，这样可以为后面学生画画提供更多的时间，而且这样去做也能调动起孩子们的兴趣，但这一环节上失败的是我没有强调分格子的大小。

在教学过程中我没有把涂色做为一个重点去说，估计在孩子们的画上会出现脏、乱的效果。最后我以古诗《锄禾》结束这课，也在一定程度上给学生们以德育教育。

在听课过程中，能感觉到每一位老师的课都是经过精心准备和设计的，讲的都非常专业，但韩老师都能为每个老师提出一些需要修改的建议和提高的方向。每次听完我都有一种恍然大悟的感觉。

培训虽然结束了，但留给我的思考有很多，需要在以后的教学中从学生出发，让学生自由发展自己的特长。同时，需要自己在教学中不断的摸索和创新，提高美术教师的专业素养，体现美术教师的专业特征。

名师送教协议书范文（21篇）篇十九

经历了五天的江苏省20xx年农村小学美术教师骨干教师提高班的学习，我作为一名美术教师，感谢上级部门给我们搭建的这一学习xxx台，让我有机会再次来充实和完善自己。走进省培，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的认识。我将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于自己的教学中去，在不断地运用和总结中转变教育观念，发挥教师的`人格魅力。通过培训我将把专家的精彩讲座学以致用，运用到课堂教学之中。以下是我的一些此次培训心得体会：

在这次培训中，教授、专家为我们提供了丰富多样的教学方式方法，具有启发性，符合学生认识特点和教学规律，能指导我们恰当的融入教学过程中。通过学习，明白了美术教学要贴近孩子们的生活，应当把教学融入到孩子们的生活中，把他们特有的游戏生活、身边的校园、家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉。让孩子们用自己的感官去观察生活，用画笔去记录生活，使他们从中品尝到生活和绘画的乐趣。只有追求儿童的需求，营造儿童学习的兴趣，体验到美术与生活息息相关的联系，才能使孩子们真正的爱上美术课。

在每一次的交流研讨中，我都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发小组成员的热议，每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我，让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。经过这次培训，提高了专业知识水平，深化了本学科基础知识，加强了对本学科基本知识和基本理论理解，掌握了本学科的一些发展动态，了解到本学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。尤其是听了季承业老师的有关构建有生命力的小学美术课堂教学，使我深深体会到新课程更加凸显自主合作探究，进一步认识到自主学习并不等于学生的自由学习，而是在教师的引导下选择有合作休息价值的内容，引导好学生的讨论，培养学生合作的本领，提高学生团队协作的能力。

通过这样的培训学习，拓宽了视野，使我耳目一新，教学理念也发生了翻天覆地的变化。我不仅要改变那种传统的教育观念，树立正确的师生观，而且要增强热爱教育事业的信念。只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等，其乐融融的教学民主的气氛。培训，是一次专业的引导，一次经验的分享，一次难得的充电机会；培训是一份荣誉，也是一份责任，更是一份激励。

总之，经过这次的学习，我的意志品质得到了一次很好的历练，使我在这短暂的学习中获得了一笔精神财富！今后的教学工作中，我将把所学知识运用于实际教学中，不断加强学习，在实践中反思、在反思中进步，努力提高自己的专业知识水平和掌握现代教育信息技术，使自己能在教学各个方面都有一个质的飞跃。使自己成为一名优秀的美术教师！

名师送教协议书范文（21篇）篇二十

为进一步推进我名师工作室研讨交流，示范引领作用，根据工作室年度计划安排， 20xx年10月21日，xx数学“名师工作室”xx中心校开展了“送教下乡”活动，工作室成员积极参与，为xx中心校的数学老师们献上了2节各具特色、精彩纷呈的空间与几何领域教学课以及课堂教学点评和教学小专题讲座。本次“送教下乡”活动，促进了工作室成员教师专业成长、对xx中心校数学教学教研活动起到了指导和引领作用。

在送教期间，xx中心校校长xx、教务主任金新喜亲临活动全程参与，并做了大量的组织安排和后勤保障工作。

1、导向明确，精彩纷呈。工作室围绕今年开展的研修小专题“空间与几何领域数学思想方法的渗透”，努力在空间与几何领域的课堂教学中进行探索研究。所以本次送教下乡进行献课的2位老师均选择了空间与几何领域的教学内容。

来自五小的殷建萍老师执教的是三年级上册《四边形的认识》，课堂上殷老师以自己扎实的教学功底，灵活处理教材，充分运用各种教学手段，以学生为主体，紧密联系生活，让学生真真切切地感觉到数学就在自己身边，大大激发了学生的学习热情，达到了较好的教学效果和示范引领作用。

2、参与积极，研讨认真。在本次送教活动中，刘丽华、窦文新、崔玉霞等工作室成员以及xx中心校的高凤华等数学老师们分别就当天的送教课堂教学进行了精要的点评，他们的评课有理有据言简意赅，或赏析课堂教学中的精彩片段，或针对教学中的问题提出自己的思考，既有理性的分析和热情的赞扬，也有客观的指正和真诚的帮助，表扬而不虚美，指瑕也不掩瑜，用欣赏的眼光看待闪光点，从学理的角度分析改进点，为完美的目的提出生长点，让参加研讨活动的教师深受启迪。

在送教活动中，工作室成员窦文新老师以空间与几何教学的实践为主题，做了题为《关于空间与几何教学的一点思考》，讲座既有理论的指导，又有窦老师的实践思考，做到了理论与实际相结合，给参加观摩活动的教师以极大的启发。

3、辐射带动，意义深远。此次“送教下乡”活动，时间短，任务重，效果好。首先，促进一线教师的专业发展。这次活动呈现的2节现场课是真实和朴实的，自然也是可以学习和模仿的；课后的互动式的课堂点评让老师们不仅知其然，更知其所以然。其次，这次活动为工作室成员提供了锻炼展示的机会和舞台，整个活动有理论学习、教学设计、课堂试教、课后研究、教学反思、改进提高等，工作室成员参与其中，提升了理论水平，提高了教学素养，同时也明确了自身存在的问题和不足，明确了今后发展的方向和重点。再次，“送教下乡”的成功开展，为我工作室搭建了城乡教育有机联系的桥梁，为促进城乡义务教育均衡发展做出了贡献。

1、课堂教学没有最好只有更好，本次呈现出的2节课都还有进一步改进的空间。比如，有些课堂教学中的细节处理不好，对学生提出的问题准备不足，教学语言还不够精炼简洁，有的教师不能把课堂生成作为良好的教学资源，教师的学科功底和教学素养还有待提高。

2、由于受场地和时间等条件的限制，在听课后的讨论交流环节，主要是工作室成员的教学点评和讲座，听课的xx教师没有更多的发言机会，互动不够。送教活动最为珍贵的成果应该是听课教师的思考和体会，应该组织他们交流分享。

3、由于多方面原因，本次送教活动参与的教师不够多，辐射影响不够广，今后的活动中需要多多联合其他工作室及临近学校共同参与，共同研究探讨，共同提高教育教学水平。

名师送教协议书范文（21篇）篇二十一

近日，我参加了由齐鲁名师送教英语项目举办的培训班。在这个培训过程中，我不仅学到了许多有效的英语教学方法，还深刻体会到了传播知识的重要性。以下是我的心得体会。

首先，通过参加齐鲁名师送教英语项目的培训，我学到了许多有效的英语教学方法。这些方法不仅能够提高学生的学习兴趣，还能够激发他们的学习潜力。例如，我们学习了游戏教学法，通过不同的游戏形式来引导学生进行英语学习，让学生在轻松愉快的氛围中提高英语水平。此外，还学习了情景教学法，通过模拟真实情境来激发学生的学习兴趣，让他们更好地掌握语言表达能力。

其次，参加齐鲁名师送教英语项目的培训使我深刻体会到了传播知识的重要性。一个好的老师不仅需要掌握丰富的知识，还需要善于将知识传递给学生，并激发他们的学习兴趣。在培训班上，我们了解了课堂管理的重要性，学习了如何吸引学生的注意力，如何培养学生的思维能力等。通过这些学习，我们能够更好地传递知识给学生，让他们在学习中获得更多的成长。

与此同时，参加齐鲁名师送教英语项目的培训还让我认识到了个人的不足之处，并激发了我追求进步的动力。在与其他老师的交流中，我发现了自己在教学中的一些弱点，如语法知识的不够扎实，对新教材的不够熟悉等。这让我意识到，作为一名教师，要不断学习进步才能更好地教育学生。因此，我决心在以后的工作中加强自己的学习，提高自己的专业素养，给学生更好的教育。

此外，通过参加齐鲁名师送教英语项目的培训，我还与许多优秀的教师结识并进行了深入的交流。他们分享了自己的教学经验，让我受益匪浅。在交流中，我学到了许多新的教学方法和策略，也获得了许多解决问题的思路。这些交流不仅拓宽了我的眼界，还加深了我对教育事业的热爱。我相信，通过与这些优秀的教师的交流和学习，我能够更好地提高自己的教育水平，为学生提供更好的教育。

最后，通过参加齐鲁名师送教英语项目的培训，我认识到教育事业的伟大和重要性。作为一名教育工作者，我们肩负着培养人才的责任，为社会发展做出贡献。在这次培训中，我深刻体会到教育不仅仅是知识的传授，更是品德的培养。我要时刻保持学习的态度，不断提高自己的教育水平，并将这种热情和责任心传递给每一位学生。

总之，通过参加齐鲁名师送教英语项目的培训，我不仅学到了许多有效的英语教学方法，还深刻体会到了传播知识的重要性。这次培训让我认识到自己的不足之处，并激发了我追求进步的动力。与其他优秀的教师的交流让我受益匪浅，拓宽了我的教育视野。最重要的是，我认识到了教育事业的伟大和重要性。作为一名教育工作者，我将坚持不懈地努力学习，提高自己的教育水平，为学生提供更好的教育。