合作不仅能够提高个人能力和团队凝聚力，还能够培养合作精神和良好的人际关系。接下来是一些合作的挑战和困难，希望能够给大家一些思考和解决问题的途径。
学生教师合作: 大学班级学期工作的关键（精选15篇）篇一
活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却总管不好自己。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗?老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。
你在老师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时，两只小手总是放得平平的。专心听讲，认真完成作业而且关心集体。在老师的鼓励下，你也能勇敢地举手发言了。老师希望你能继续努力，大胆提问，那你会有更大进步的。努力吧!
“天下无难事，只怕有心人”确实通过你的努力，你有所进步，但你还需加把劲，继续努力，不要再懒惰，这样你的进步会更快，更大，相信不久你就会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。
你渴望学习成绩的进步，为此一如既往的坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则，所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦，尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。
学生教师合作: 大学班级学期工作的关键（精选15篇）篇二
1.你是一个懂事听话的孩子，热爱学，自觉遵守纪律，积极主动参与学习，团结合作，学习成绩优秀。老师喜欢你，愿你在今后的学习中更加主动，争取更好的成绩!
2.你是个聪明可爱的孩子，尊敬老师，热爱学习，积极参与各项有益的活动，与同学团结合作，对工作认真负责，老师喜欢你。愿你在今后的学习中更严格要求自己，积极进取，争取更好的成绩!
3.遇见老师，你能主动问好，和同学你能和睦相处。课堂上，有时你也能专心听讲，积极举手回答问题，按时完成作业。老师希望你能坚持听好每一节课，争做一名优秀的学生。
4.你是个聪明可爱的孩子，热爱学习，工作责任心强，自觉遵守纪律，积极主动参与学，勤学好问学习成绩拔尖。老师很喜欢你，愿你戒骄戒躁争取更好的成绩。
5.课堂上，你总是闪动着求知的眼睛，积极而认真的思考，回答每一个问题。你身为班干，工作负责，关心集体，热心帮助同学，学习成绩优秀，正棒啊!希望你百尺竿头更进一步!
6.你是个活泼可爱的孩子，你对集体那么关心，对劳动那么积极，对同学那么团结。老师希望你在学习上再加把劲，争做学习的主人，你会更棒的!
7.你是位聪明，活泼的男孩，每一节课，你都专心听讲，大胆举手回答问题，按时完成作业。老师希望你在纪律上更严格要求自己，那样你会更棒的!
9.你是个聪明好动的同学。在学校里，你积极为班级做好事，是个懂事的孩子。如果你上课时能认真听讲，自觉学习，养成爱学习的好习惯。你会变得更可爱的。
10.你勤上学，团结同学，对人有礼貌，勤举手回答问题，认真完成作业。老师希望你今后上课更专心听讲，自觉学习，这样你的成绩会更优秀的。
学生教师合作: 大学班级学期工作的关键（精选15篇）篇三
•学校概况。
荣根学校是香港爱国人士陈荣根先生于1983年捐资兴建的国有公办学校，是广东省一级学校、宝安区优质化学校、宝安区教师家长培训“双优学校”。
学校占地7.2万平方米，总建筑面积2万多平方米，现有40个教学班，学生2042人，专任教师114人，100%的教师具有大专以上学历，其中，本科以上学历86人，占比75.4%，研究生5人。学校有中学高级1人，小学高级教师63人，结构合理，专业水平较高。
1998年9月，荣根学校成立家长学校，设立了家长学校组织领导机构，校长担任家长学校校长，学校副校长担任家长学校副校长，德育主任担任家长学校教导主任，组建了一支兼职家庭教师队伍。2001年，学校成立第一届家长委员会，目前履行工作的是第十届家长委员会。2008年12月顺利通过宝安区教师家长培训“双优学校”评审，成为宝安区第一批“双优学校”。
•创建及自评结果。
加强家长学校建设，促进家校合作，优化家庭教育，培养教育型的新型家长，以社会教育为补充，形成家、校、社区协作共生的“三位一体”教育生态，这是我校确立的重要发展策略之一。按照国家、省市关于创建“全国优秀家长学校”有关通知要求，以《全国家庭教育指导大纲》为纲，自2012年3月，成立了创建工作领导小组，积极开展创建工作。
历经近三年的创建发展，对照《广东省全国优秀家长学校评估验收指标体系》，自我评价情况如下：机构设施建设得分10分，制度建设得分15分，教师队伍建设得分15分，课程教学得分25分，办学效果得32分，总分97分。
我们认为，我校家长学校已基本符合“广东省全国优秀家长学校”评估验收要求，现申请“广东省全国优秀家长学校”评估验收。
•创建过程、主要做法和特色。
一、加强领导，重视引领，促进家长学校有序发展。2012年3月，学校申报并获批成为第一批“全国优秀家长学校实验基地”，着手“广东省全国优秀家长学校”创建工作。在原有的基础上，加强了组织领导。每个学期，学校都要召开两次以上家庭教育专题工作会议，学校领导与班主任、课任教师一起研究家庭教育工作，制订一学期的家长学校工作计划，对家长学校的教育教学活动进行统一规划。学校在经费、场地、人员、物资、图书资源等方面充分保障各种家庭教育活动的开展，积极配合区、街道主管部门加强对家长学校常规工作管理，使家长学-2校开展家庭教育指导工作。目前，学校已经建设起了一支以专家为指导，以骨干教师为引领，以班主任为主讲，有优秀家长代表及老教师、老专家参与的家庭教育师资队伍，有力保证了家长学校教学工作的顺利开展。
三、加强沟通，开展实验，推进家长学校班级化教学模式学校开展家长学校班级化模式实验，推行以班主任为主讲教师的家长学校教学模式。每个学期，家长学校工作主要从两个层面开展，一是从学校和年级层面，由家长学校教导处和年级组负责组织家长参加家长学校专家培训；二是以班主任作为主讲，以一个班的家长学员为对象，开展班级化家庭教育指导。以班主任为主讲的班级化教学模式形式多样，内容丰富，如访谈会、展示会、汇报会、表演会、座谈会、交流会、分享会、家教论坛等。
为了有效推进家长学校班级化教学模式，班主任加强了对学生和家庭的了解与研究。每学期，每名班主任家访学生不少于班级学生的1/3，所有班级都建立了qq群或飞信群、微信等新媒介沟通渠道，通过新媒介实施的教师与家长的沟通覆盖率达到了100%。
为了推进家长学校班级教学模式，加强对家长学员的自主学习指导也是非常重要的。为此，学校向家长学员推介优秀的家庭教育读物，引导家长学员多阅读、多研究。其中，《父母课堂》是一份重点推荐的优秀家庭教育刊物。开展创建“全国优秀家长学校实验基地”的第一个学年，我校自愿订阅《父母课堂》的家长学员991人，占比达60%以上。家长学员学习研究《父母课堂》-4个新的水平，强化了针对性，真正让家长在课堂上学有所得，使家长学校成为了向家长宣传科学教育理念与方法的主阵地。几年来，家长学校开设了“让孩子养成良好习惯”、“让孩子保持快乐心境”、“让孩子变得勇敢坚强”、“让孩子学会料理家务、”“让孩子学会精打细算”、“让孩子拥有诚实品质”等几十个主题讲座，取得了良好的教学效果。
（2）充分利用家庭教育宣传周活动，对家长进行家教宣传。在区家长学校的带领下，我校已连续开展了十三届家庭教育宣传周系列活动，其中，学校还承办了宝安区第十二届全区家庭教育宣传周启动仪式。每一届都被区教育局授予家庭教育宣传周先进单位称号。
每年的“启动仪式暨颁奖典礼”隆重而热烈。街道领导、各居委会领导和家长委员会的全体成员、全体家长都应邀参加启动仪式。启动仪式上，我们还宣布家长委员会成员、家长学校优秀学员和家校合作优秀家长的名单，并分别颁发聘书和奖状。
在每年的家庭教育宣传周中，“家庭亲子游戏大观园—趣味运动会”吸引了大批家长带着孩子积极参与，参赛的家庭全力以赴，博得大家的阵阵掌声。
“优秀家长专题沙龙”引得求知若渴的家长们团团而坐。优秀家长主持人以话题引领，以经验启示，以感悟动人；客座家长们或屏心静听，或回味思索，或举手提问，或开展讨论，场面热烈感人。
延展近百米，六十多位教师和医生、优秀家长参加的专题咨询区更是热闹非凡。“个性培养”、“亲子沟通”、“孝心教育”、“家-6研究成果获“gdjysd”广东教育“十五”规划课题成果二等奖和宝安区课题研究一等奖。学校承担了区教育局主持的教育部“十五”规划课题《对不同类型的家庭分别实施规模化家庭教育个案跟踪指导的实践研究》子课题《独生子女家庭中的问题学生家庭家庭教育指导的实践与研究》的课题研究任务，并被总课题组指定为大协作组组长单位。研究取得了丰硕的成果。通过个案跟踪研究的形式开展课题研究工作，40个班主任，每人跟踪研究一个个案，转变了一批独生子女问题孩子，课题研究成果获得区级研究成果一等奖。以上课题均已结题。通过课题研究，培养了一大批班主任，不仅提高了他们的科研水平，还大大提升了作为家长学校兼职教师的家庭教育指导能力。目前正在开展《班主任专业化发展实践研究》的课题研究工作，课题研究进展顺利，取得了一批阶段性成果。
4.利用多种活动，促进家长参与学校工作的热情。（1）“创建文明和谐家庭，我当小主角”的主题班会效果好。在每学年的“创建文明和谐家庭，我当小主角”班会上，学生就“创建文明和谐家庭，我应该怎么做”、“创建文明和谐家庭，我向爸爸妈妈提建议”等问题展开了热烈的讨论和交流。学生还把自己的观点写成心得体会，并带回家与父母一起讨论交流。主题班会不仅在思想上解决了许多认识问题，更是在实际中发挥了作用。有的家长开心地说：“我的孩子现在更乐意做家务了。”有的家长满足地说：“我的小孩在家做作业时不用我操心了”、“我的小孩更有爱心了。”
（2）实施开放式办学，家长义工活跃在校园。
于区教育局、区教科培中心、区家长学校、街道教育办、教研中心的大力支持，为我们提供了丰富的家庭教育资源。全区开展的家庭教育宣传周为家长学校的发展营造了浓厚的家庭教育氛围；街道教研中心安排的菜单式家庭教育讲师团面授课长期坚持，形成品牌；邀请的国内外家庭教育专家，为家长们打开了一扇窗，让家长们了解和学习国内外先进的家庭教育理念与方法；学校董事会“荣根教研中心”给予学校经费、物资方面的大力支持；以班主任为讲的家长学校教学模式及家校服务窗口，使家长学校工作接地气，点对点，有实效。
二是得益于学校领导的重视、引领和参与。杨水旺校长、钟裕文、庄丽君副校长每个学期都要为家长开设家庭教育讲座。学校聘请的家庭教育顾问黄沧海教授、李诚忠教授、特级教师杨世龙老师不定期给家长作教育指导，深受家长们的欢迎。
三是得益于全体家长的支持。家长们非常支持家长学校工作，参与家长学校教学活动积极性高，绝大多数班级家长的参训率能达到95%以上。各种家庭教育活动都得到家长们的积极响应和支持，形成了家校协作的浓厚氛围。
四是得益于社区的大力支持。对于学校、学生和家庭，社区都给予了全方位的支持。例如，每年的“六一”儿童节，各社区与学校一道为孩子们购买和派发节日礼物，各相关社区为学校进社区召开家长会、开展招生宣传、举行专题教育活动提供全方位支持，有的社区还建立了奖励本社区优秀学生和家庭的机制等等。
•创建成效。
近三年来，通过家长学校卓有成效的工作和积极引导，从点上而言，上百个家庭成为学习型家庭，五十多个家庭和个案学生接受两年以上的个案跟踪指导，上百个家长被街道、学校授予优秀家长称号，六十多名家长成为学校家庭教育论坛的客座主持，二十多名家长在国旗下发表讲话，这些家长已经成为广大家长的优秀代表和科学家庭教育的积极践行者。在广东省举办的“重家教树立良好家风”家长征文比赛中，陈秀芬家长的征文《放手，还给孩子独立成长的空间》获全省一等奖，其他4人分别获得二、三等奖及优秀奖，40名家长获得学校颁发的优秀家长征文奖。由此可见，这些家长家庭教育能力和水平获得显著提高。从面上而言，广大家长积极参加家长学校面授课，到课率达到95%以上；98%以上的家长积极参加历届家庭教育宣传周活动；100%的家长参加学校召开的家长会，广大家长的家庭教育观念得到优化，家庭教育方法获得改进，家庭教育效果明显优化，问题学生减少。
112-。
学生教师合作: 大学班级学期工作的关键（精选15篇）篇四
1.或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可其实在老师的心里，一直认为你是个聪明的学生，你知道吗？学习是要*持之以恒的.，如果你能把学习的激情融入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者。试试看，老师等你的好消息！
2.你是全班综合能力测试过关的唯一的女生，说明你各方面素质都不错。你对班集体有满腔的热情，有正义感！你严于律己，生怕自己落后了。你虚心地向别人学习，使自己变成一个各方面都优秀的女孩。学习切忌：“一曝十寒”！只要你持之以恒，相信理想大学的门会为你而开的。
3.你思维敏捷，学习勤奋。喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。你勤于思考，所学知识能够举一反三，经过一个学期的调整，老师惊喜地发现你已完全适应了高中学习生活，半期考中的表现证明了你不是弱者。但老师同样要提醒你，只有持之以恒，方能立于不败之地，你能做到吗？我们期望你能再次给我们一个肯定的答复。
4.这学期，你各方面的表现都有可喜的转变，学习成绩有了显著的进步。原来的那个自由散漫、自私无礼的你变成了一个爱学习、求上进、讲文明、懂礼貌的好学生。看到你的成长，你的进步，大家都为你感到高兴。人可贵的地方在于知错就改，这一点你做到了，更可贵的是持之以恒，老师相信你也一定能做到，甚至会做的更好。
5.我们班进步最快的要数你。你的字写得工整了，课堂上也能积极地发言了，回答问题的声音也响亮了，尤其是学习成绩有了显著地提高，真令人欣喜！开朗活泼的你，有很强的上进心！老师相信，只要你能够坚持不懈地努力，你的成绩还会有更大的提高的，在今后的人生道路上你也会取得更大的成功的。
学生教师合作: 大学班级学期工作的关键（精选15篇）篇五
近日，有幸拜读到张永和张艳琼两位作者的合作论文——《家校社合作的反思与重构：基于实践共同体的视角》，反复读之，颇受启发。
此文认为，传统学习观强调学习是内化知识的过程，学习属于大脑的内在活动，并把个体视为学习的分析单位。显然，这种意义上的学习观，使得学习者的内在与外在分离、个体与社会割裂。基于学习与社会实践整体关系的考量，作者对传统学习观予以批判，试图通过实践共同体的思维重塑家校社合作中学生、家长和老师的交互学习，实现对传统个体、内化、封闭等特征学习观的超越。
基于两位作者对家校社合作中学习观的探讨和研究，结合我近期所从事的隔代学习、寒暑假学习研究，尝试以学习共同体、乃至学习共生体的视角将与此文进行对话和交流，将家校社合作中的学习观与隔代学习、寒暑假学习中的学习观进行联接，这无疑会有助于打通不同研究领域之间的边界，丰富、拓展和更新教育研究的可能空间。
我所研究的隔代学习中的学习观，是一种祖辈和孙辈共同、合作、交互性质和意义的学习观，体现在主体间的知识学习、主体间共生关系的建构、及其与家庭、社区、社会等单位发生直接或间接的多维联系。此文所探讨的家校社合作，强调儿童学习场中儿童之间的学习及向成人学习，成人学习场中成人之间的学习及向儿童学习，终身学习场中个体一生的学习以及不同年龄、代际之间的学习。由此，此文中家校社合作中不同主体间学习与隔代学习中的学习观在本质上都是对传统学习观的批判和超越。
我所思考的寒暑假学习是一种区别于学校课堂学习。学校课堂学习重在突出教师对学生进行知识传播，学生对知识进行内化的过程，而这正是此文作者所批判的传统学习观。寒暑假学习是一种共生体性质的学习，聚焦于教师、家长、学生以及其他社会人士等学习者的主体性和学习关系的建立，并在这个共生体中践行、发展、创生着无限的学习可能。这正与此文作者所论述的家校社合作中的学习共同体形成交相呼应之感，塑造着一种新的学习观。
正如此文作者提及的：“家校社合作对儿童学习质量的影响取决于相关参与者所持有的学习观”。同样，对于隔代学习、寒暑假学习而言，其由学习所产生的影响力也将取决于诸多学习者所秉持的学习观。
在“构建服务全民终身学习的教育体系”的背景下，传统学习观显然已经不能适应人的需求、社会发展以及学习规律的需要，迫切需要一种新的学习观以此来助力终身学习之教育体系的建设，而这种学习观必定具有“共同体”、乃至于“共生体”的突出特征，必定体现出以学者的共同需求、共同参与、共同学习、共同享用为价值追求。
篇二。
一、现象：背后凉飕飕。
这篇论文发表在《终身教育研究》2020年第3期，第一作者是张永博士，第二作者是张艳琼老师。张永博士是华东师范大学教育学部副研究员、上海终身教育研究院兼职研究员，“生命·实践”教育学研究院研究员、江苏开放大学教育科学研究院兼职研究员，主要从事教育基本理论与社区教育研究。张艳琼老师是河南省的一名一线教师，主要从事学生工作与数学教学研究。论文从反思家校社合作的症候出发，基于实践共同体的视角梳理相应的症结，并提出有关研究建议。
论文的第一部分，作者呈现了当前家校社合作实践过程中的三个典型现象：家校社合作演变成对学生的全天候监控;家校社合作简化为家校合作;家校合作衰减为家长配合学校。
作者首先从霍茨卡姆理论谈起，该理论揭露了学校教育的一种内隐理论，即把学视为教的直接结果。这种对教与学关系的理解内涵在学校教育的制度设计和运行机制中。学校统一教学，统一测评，教师对所有学生一视同仁，学生在教学评价上的差异则被归咎于学校之外的影响。于是，高质量的家校社合作就变成以学校和教师为中心的对学生的全方位监控，家庭、学校和社区成为这一监控网络的局域网，家长、教师和社区组织代表等利益相关者则成为监控网络的节点。
想想如果自己就是那个处处被无数摄像头监控着的孩子，我不寒而栗。记得疫情期间，学生居家学习，有学校组织在线语文默写考核，要求打开手机摄像头，老师看着每个学生默写。学生在规定时间内完成，然后马上打卡上传。没有打开摄像头的，老师喊话点名批评。就这样，教师、家长一起严密监视着孩子的学习。这一切，美其名曰，对孩子负责。这一切，司空见惯，习以为常。
二、新理念：豁然开朗。
作者在论文的第二部分指出，家校社合作的一系列症状，其症结在于基于一种传统的学习观，这种学习观视学习为内化知识的过程，主张学习是属于大脑的内在活动，并把个体看作学习的分析单位。接着作者着重介绍，与传统学习理论形成鲜明对比的实践共同体理论，该理论从社会实践开始，参与成为关键过程，将社会世界置于分析的核心，视学习为合法的边缘性参与。
作为一线教师，关于实践共同体的理论内容，我读得很吃力，每个字都认识，然而却不理解，读完大脑一片空白。我一遍又一遍反复读，找出《回归突破——“生命·实践”教育学论纲》中对“实践”的阐述，以及《剑桥学习科学手册》中的“认知学徒制”相关理论，我尝试着结合起来理解。从传统学习观点转变到实践共同体中的边缘性参与，我读出五个关键词。
一是实践。
传统的学习观的实践强调狭义的可重复的操作性实践，实践共同体理论的实践强调主动行动者与世界、活动、意义、认知、学习和知识之间相互依赖的关系。
二是互动。
参与总是建立在对世界意义的情境性协商和再协商的基础之上。这意味着理解和经验存在于持续的互动之中——事实上，它们是以互动的方式构成的。
三是变化。
边缘性意味着置身于由某个共同体定义的参与领域中多元化的、多样化的、或多或少地投入和包含于其中的存在方式。边缘性参与关系到社会世界的定位。变化着的定位和观点是行动者的学习轨道、形成中的身份和共同体成员资格的一部分。
四是创造。
把个体理解为既受社会条件所限又处在创造它们的过程中的存在，从而包含了个体与社会之间关系的两个方面。
五是去中心。
对学习进行了“去中心”的分析，控制权并不掌握在教师手上，而是掌握在实践共同体中，教师只是其中的一部分而已。
三、新行动：天高地阔。
理念的革新，带来行动的焕然一新。在论文的第三部分“家校社合作的重构”中，作者详细阐述了，作为教育实践共同体，家校社合作如何成为家长、教师和社区组织代表等利益相关者的学习场，包括儿童学习场、成人学习场、终身学习场。
作为儿童学习场，家校社合作为儿童提供了更加广阔的学习机会，包括在校学习、在家学习、社区学习和远游学习及其间的多重关联。作者张永博士在他另一篇论文《学习活动的生态学分析：以“新基础教育”研究实验学校为例》(该文汇编在由杨小微和李家成教授主编的《中国班主任研究》一书中)，以中小学生在校学习为切入点，对学生的家庭学习、社区学习和远游学习之间的多重关联进行了生态学的分析，详尽剖析了每种学习活动各自的特点及不可取代的价值，并指出从生态学角度来看，不仅要研究中小学生学习活动的多样性，而且要研究这些学习活动之间是如何相互锁定和建构的，从而提高各种学习活动之间的联结质量。作者认为，中小学教育相关者应尽可能发挥自身教育的优势，把各种优质教育资源联结和整合起来，形成学生学习和发展的优质教育资源圈。优质教育资源生成的路径不仅可以通过教育相关者的努力来创建，还可以通过发挥中小学生的积极能动性加以转化生成，通过中小学有意义的参与，把不参与型或被动参与型学生转化为主动参与型学生，形成学生主动、健康发展的意识与能力。
作为成人学习场和终身学习场，家校社合作包含着成人之间的相互学习、成人与儿童之间的相互学习，作者主要阐述了相互学习的可能性。让我感触更深的是叶澜教授在《回归突破——“生命·实践”教育学论纲》中关于成人学习的重要和困难的论述：今日之文化活动与创造，教育之策划与实践，都须服务且有益于时代新人的培育，以及对成人世界之观念与行为的改变。后者之重要性并不逊于前者。又因成人个性已基本成型，且活动领域的离散状态，改变较之青少年更难以实现。然而，没有成人世界的改变，新生一代更多个体的发展，就会受阻受损甚至被彻底埋没。当代人类社会已提出终身教育的要求，不只是为了成人适应职业生涯变动、不稳定的需要，也是为了人在成人之后生命质量的不断提升;为了成人能为年轻一代的生存、发展与生命潜力的开发，活出更高的生命质量，创造良好的代际生态与交互影响;为文化传统在人之生命的“增殖”提供更强大的能量。
在论文的最后，作者对家校社合作研究提出了三方面的建议，第一，家校社合作研究亟需更新背后的学习观;第二，建构家校社合作的跨学科概念框架;第三，构建适合中国国情的、本土化的中小学校与家庭、社区互动的理论。期待在已有系列研究基础上，研究者们聚焦家校社合作，在学生社区(家庭)生活与学校生活、学生社区(家庭)工作与学校工作互动中探究中小学发展的新可能、新抓手和新策略。
理念更新尽开颜。愿人人学习新理论，研究新策略，开创新生活。
附件：
沟通从心开始---家校合作案例。
每一个孩子都是即将开放的鲜花，只要用爱浇灌它，只要用真情感化他，他就能报之以桃李。但是很多时候，我们家长和教师对孩子都缺乏耐心，在孩子出现问题时，都是一味的责骂，并没有从根本上去分析和反思。
案例:我任六年级班主任，班上频频发生问题，班长多次反映有男同学聚在一起抽烟喝酒，叫来询问都不承认有这回事。经我暗中调查，矛头都指向其中一个男同学——王志。我有点惊讶，因为这个学生我曾经教过。虽然不爱学习，平时爱抄作业，学习成绩一般，但是爱干活，学校劳动他总是做得很好。在四年级时是我的得力助手，任生活委员，很会搞班级工作。现在怎么变成了这样？我努力想知道发生这种变化的原因，于是特意进行了一次家访。原来这个孩子来自组合家庭：父、母亲均为离异后重新组合，母亲为后母，农民家庭，条件一般。父亲常年在外打工，与孩子在一起的时间比较少，父子之间的沟通很少；母亲平时对待孩子的态度更是粗暴，说服引导少，经常打骂孩子，埋怨孩子、唠叨孩子。同时通过同学了解，他恶习不少：爱说谎，与学习成绩差，爱做坏事的一些男同学拉帮结派，经常与班长对着干；多次偷拿家中的酒、烟或者和周围同学一起到附近的商店买酒、买烟。
看着这样一个曾经听话的学生变成老师眼中的“问题”学生，我痛心疾首，静下心来，我仔细分析了原因：他缺爱，缺乏沟通和引导。我决定用爱去温暖他、感化他，与他交朋友使他能够重新站立起来，走向正确的人生道路。
于是我及时找了王志等几位孩子的家长，告诉了我的计划和想法，得到了他们的支持、配合。
我主要做了以下几方面的工作：
1、了解他、尊重他。
尊重“问题学生”是做好教育和转化的前提。只有尊重学生，学生才有可能听从你的教育，接受你的批评，才会与你真心交流。最初沟通时，王志并不诚实，经常编造一些谎言来欺骗我，蒙混过关。于是，我选择在其它一些场合（比如课间或者体育课等非正式的场合）多次找一些生活和学习当中比较轻松的话题与他谈心，一步一步地了解他的想法和他的内心世界。这样，一段时间后，我赢得了他的信任，他把我当做无话不谈的朋友，开始愿意听取我的建议，并努力地配合改正。我特别利用他们家庭的特殊情况来教育他要好好学习，为这个家的将来努力一下；利用他较成熟，想法较多的特点教育他要承担起一个家庭中男孩子的责任，做什么事要考虑一下他父亲的感受。在一个学期中，我一直没有放松和他的交流和对他的管理，他的问题逐渐得到了解决，班级管理由此变得十分轻松。我认为老师对问题学生的指导，应该从抚慰学生的心灵、了解并理解其不满和要求开始。老师体谅学生，理解他们的苦衷，把声色俱厉的批评换成润物细无声的教育，不要动辄当众指责，给学生留足面子，事后和他们促膝谈心，交流引导，用陶行知的“三颗糖”来肯定和感化他们，使我们的鼓励、期待和希望能够真正起到作用。只有老师和学生互相信赖，我们的教育才是有效果的。孩子的一生很大程度上在于老师，赞许和真诚的微笑一个也不能少，我们要给予孩子关心和理解。
2、子不教，父之过，教给家长教育学生的方法。
家庭教育的重要性不言而喻。正确的家庭教育应该是什么？是父母应该给孩子建立一个良好的人生平台，让孩子有很好的人格修养，懂得做人。王志不良行为习惯的形成和他的家庭教育有很大的关系，他父亲常年务工在外，无暇教育孩子，所以，家庭教育的重任就落在了他后母身上。因此，我建议王志后母多跟孩子沟通和交流，如:每天都争取和孩子聊天，可以拉近彼此的距离，让孩子感受到最关心自己的人还是父母。因为这个孩子比较厌学，刚开始聊的内容尽量不要谈学习，就随便聊，孩子想说什么，就跟他聊什么，等过一段时间，父母跟孩子的关系缓和了，再慢慢聊聊学习，问问今天学的什么，在学校有什么开心的事，老师有没有表扬等。孩子哪怕有一点点进步，家长也要抓准时机认真的表扬他，让他品尝成功的喜悦，增强进步的信心和动力。
3、打造机会，增进和同学之间的沟通。
经过和王志同学一段时间的沟通，我认为时机已到，适时提出让他在全班同学面前做一次检讨，求得同学们的原谅，重新融入到这个班集体。得到他的同意后，我特意在周会课上为王志打造了一次和同学沟通的良机。首先他诚恳的向同学们道歉，并保证以后努力改掉喝酒、抽烟、打骂学生的坏习惯，还说今后绝不拖班级后退，努力为我们的班集体争光，请同学们原谅以前的所作所为，希望全班同学帮助和监督他。很多同学不敢相信，这个曾经让他们讨厌、让老师头痛的王志能做出这样的举动。我也备受感动，就趁热打铁，真诚的呼吁全班同学都来帮助他。我利用大家学过的廉颇负荆请罪的故事进一步告诉同学们“知错能改、浪子回头金不换”就是好同学，这种精神十分可贵，希望王志以后能有更好的表现。有几个热心的同学也在周会课上当场提出愿意和他交朋友，帮助他学习。我觉得有了这些同学以好的行为习惯影响他，他就能慢慢走出阴暗地带。
4、帮助孩子正确认识自我。
由于成绩差，自己在心里面便产生了很多不健康的想法，觉得什么都不如别人，老师肯定不喜欢自己，对老师的教育产生叛逆心理：越说的多越不做，同时对自己缺乏自信，对自己的评价太低，使孩子一步步走向堕落。怎样才能帮助孩子正确认识自己呢?首先告诉他，老师不会因为他的学习成绩差就不喜欢他，成绩差我们一起努力，老师和同学一起帮助他；其次，告诉孩子，他的身上也有很多的优点：比如比较讲义气啊，劳动出的力最多，为班级争了光啊等等，让孩子看到原来自己并不是一无是处，从而增强自信心，树立正确的价值观。
经过整整一个学期的引导，王志在班级内的表现大有改观，抽烟、喝酒、说谎的坏习惯再没有出现过，看到这样的结果我很欣慰。家庭环境影响孩子的成长，父母不正确的教育方式加剧对孩子心灵的伤害。家庭因孩子的问题失去了往日的欢乐，恨铁不成钢，以爱的名义打骂，对一个心智还不成熟，分辨能力不强的孩子来说，心理的不适应是显而易见的，导致孩子问题的产生也就不足为奇了，于是只能通过不恰当的方法宣泄内心的不满。如果这一问题得不到重视和解决，不仅会对学生的学业产生负面的影响，严重的还会制约学生人格的健康发展。因此，每一个教育工作者更应该把对家长进行家庭教育的指导作为一种责任，以此让学校教育、家庭教育有机整合，共同雕塑具有完美人格的一代新人。
学生教师合作: 大学班级学期工作的关键（精选15篇）篇六
近日，有幸拜读到张永和张艳琼两位作者的合作论文——《家校社合作的反思与重构：基于实践共同体的视角》，反复读之，颇受启发。
此文认为，传统学习观强调学习是内化知识的过程，学习属于大脑的内在活动，并把个体视为学习的分析单位。显然，这种意义上的学习观，使得学习者的内在与外在分离、个体与社会割裂。基于学习与社会实践整体关系的考量，作者对传统学习观予以批判，试图通过实践共同体的思维重塑家校社合作中学生、家长和老师的交互学习，实现对传统个体、内化、封闭等特征学习观的超越。
基于两位作者对家校社合作中学习观的探讨和研究，结合我近期所从事的隔代学习、寒暑假学习研究，尝试以学习共同体、乃至学习共生体的视角将与此文进行对话和交流，将家校社合作中的学习观与隔代学习、寒暑假学习中的学习观进行联接，这无疑会有助于打通不同研究领域之间的边界，丰富、拓展和更新教育研究的可能空间。
我所研究的隔代学习中的学习观，是一种祖辈和孙辈共同、合作、交互性质和意义的学习观，体现在主体间的知识学习、主体间共生关系的建构、及其与家庭、社区、社会等单位发生直接或间接的多维联系。此文所探讨的家校社合作，强调儿童学习场中儿童之间的学习及向成人学习，成人学习场中成人之间的学习及向儿童学习，终身学习场中个体一生的学习以及不同年龄、代际之间的学习。由此，此文中家校社合作中不同主体间学习与隔代学习中的学习观在本质上都是对传统学习观的批判和超越。
我所思考的寒暑假学习是一种区别于学校课堂学习。学校课堂学习重在突出教师对学生进行知识传播，学生对知识进行内化的过程，而这正是此文作者所批判的传统学习观。寒暑假学习是一种共生体性质的学习，聚焦于教师、家长、学生以及其他社会人士等学习者的主体性和学习关系的建立，并在这个共生体中践行、发展、创生着无限的学习可能。这正与此文作者所论述的家校社合作中的学习共同体形成交相呼应之感，塑造着一种新的学习观。
正如此文作者提及的：“家校社合作对儿童学习质量的影响取决于相关参与者所持有的学习观”。同样，对于隔代学习、寒暑假学习而言，其由学习所产生的影响力也将取决于诸多学习者所秉持的学习观。
在“构建服务全民终身学习的教育体系”的背景下，传统学习观显然已经不能适应人的需求、社会发展以及学习规律的需要，迫切需要一种新的学习观以此来助力终身学习之教育体系的建设，而这种学习观必定具有“共同体”、乃至于“共生体”的突出特征，必定体现出以学者的共同需求、共同参与、共同学习、共同享用为价值追求。
学生教师合作: 大学班级学期工作的关键（精选15篇）篇七
一、引言。
教育部在《关于全面提高高等职业教育教学质量若干意见》中提出，高职院校人才培养，重在“加强素质教育，强化职业道德，明确培养目标”，并强调要“大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式”。国家为职业教育发展指明了方向，同时也强调了思想政治教育的重要性。
二、当前常规校企合作下思想政治教育工作存在的问题。
１．学生方面：学生是思想政治教育的主体，自身的素质和主观能动性直接影响着思想政治教育的效果。目前，职业道德水平与企业要求相距较大。不良社会现象与信息歪曲着学生的世界观、人生观、价值观；学生理想信念缺失、自我中心严重、集体主义淡薄、明辨是非能力下降；个人主义、拜金主义、享乐主义抬头，加大了思想政治教育工作的难度。学生对校企合作没有充分的认识和心理准备，对自身学生、实习员工角色混乱不清，导致其人生追求、目标与理想的丧失。企业里，人际关系的复杂，实习压力增加，实习不良、抑郁情绪，职业素养不足等问题频频出现。
２．学校方面：常规校企合作中，学校是思想政治教育的主阵地。但是，从事思想政治教育工作的师资队伍不能适应校企合作的要求，不管什么专业，思政课是统一的框架，学校教育与企业对学生的管理没有良好衔接，教育内容与企业职业道德要求也存在脱节。传统的思想政治教育形式占据主流，没能很好地融入到专业、企业情境中。
３．企业方面：企业作为校企合作的一方，多数企业只注重生产销售，忽视对实习生管理、培训，思想政治教育也无从谈起。部分企业没有良好的企业文化、企业理念、企业精神等；有些小微企业或私企根本没有企业文化，甚至规章、制度也极不规范。部分企业认为，实习生不是员工，没义务对其进行正规培训；也有企业对实习生没有制定培训计划，存在实习安排随意化、实习内容凌乱化的现象。
三、校企共同体模式下学生的思想政治教育。
由杭州职业技术学院提出并实施的校企共同体之企业“主体”、学校“主导”模式，开创了适合当前高职院校改革发展的创新模式——校企共同体。这种模式下学生的思想政治教育的内容改变传统以教材为蓝本的课堂教学内容，转化为注重对学生职业理想、职业道德、职业纪律、职业行为等方面的培养与教育，使学生树立起爱岗敬业、钻研业务、乐于奉献的精神品格，使学生树立能在基层生产、服务第一线或艰苦条件下工作的思想作风和能力。利用工厂、车间里工人师傅们的积极思想和鲜活的事例教育学生，在实践的过程中培养学生对所学专业及未来所从事职业的情感。
（一）注重企业文化熏陶的力量。
企业文化是企业的灵魂和推动企业发展的重要动力。企业的使命、愿景、价值观、道德准则、发展目标、人才理念、经营策略、管理理念对学生思想导向、凝聚、激励、约束、协调、优化功能是举足轻重的。校企共同体模式下注重企文化熏染和强化实践育才，注重学生的职业观念树立、职业习惯、职业素养、职业能力的塑造与提升。在理实一体教学、实训、实践以及生产车间中充分利用和整合企业的思想政治教育资源，使学生领会企业的精神文化，并在潜移默化中受到感染和熏陶，从而培养职业认同感、责任感、理智感、道德感等。
（二）借鉴企业管理理念，创新学生管理模式。
校企共同体模式下，在学生教育管理和校园文化建设的过程中，积极引入企业的管理理念和管理方法，对现行的管理制度和管理方法进行改进和完善。如借鉴企业5s管理理念，创新学生公寓管理模式，提出学生公寓7s建设，即整理（seiri）、整顿(seiton)、清扫(seiso)、清洁(seiketsu)、素养(shitsuke)、安全(safety)、节约(save)七个方面进行学生公寓的管理和建设，帮助学生养成良好的学习生活习惯，提升职业素养。
（三）思政理论课融入到专业教学改革与建设1.思政教师融入专业教育。
思政教师积极主动地与专业教师交流沟通，熟悉专业设置的基本情况、了解专业课程的大致内容，参与专业教研室的教研活动、与专业课教师之间相互听课评课等，通过这些方式的融入，思政课教师上课时更有针对性、理论更好地与学生专业以及与他们的实践相结合，提高了思政理论课的实效性。
2.思政教师融入学生活动。
思政教师积极参与到学生的活动之中，担任学生的指导导师，在活动中言传身教地融入世界观、人生观、价值观以及爱国主义和集体主义等思想政治教育信息，同时通过活动了解学生的真实生活和思想状况，为针对性地开展思想政治积累丰富的第一手资料。
3.校企共同编订思政课讲义。
思政教师与企业根据专业特点，编撰贴近专业需求的校本讲义，这种讲义在遵循教材大纲的基础上，结合高职学生特点和专业实际，打破原有的教材框架体系，将职业素养、企业文化、专业发展趋势、就业形势分析等学生感兴趣的内容融入教学内容中，设计有针对性的专题。
思政理论课融入专业教学，在内容上，宏观理论融入了职业素养、企业文化、专业发展趋势、就业形势分析等学生需要的元素；在教学方式上，案例分析、课堂辩论、专题研讨、情景模拟、网络交流、实地参观等教学新方式被广泛应用；在教学载体上，课堂教育与学生日常管理、学生企业实习、学生党建、学生团建、学生社团活动等一起，共同构成了思政教师和学生零距离交流的立体化平台。
学生教师合作: 大学班级学期工作的关键（精选15篇）篇八
评语是班主任对学生的政治、思想、学习、工作等情况进行综合考查评定后所作的评语。写好评语有助于激发学生向上的热情，有助于提高学生。
自我评价。
欢迎参阅。
1、你是个非常优秀的男孩。你聪明好学，经常受到老师的表扬。你的数学成绩很稳定，一直名列前茅，老师和同学都喜欢你。希望你再接再厉，更上一层楼!
2、你是一个不爱言语，学习上比较认真，每次的作业都完成得不错;你也是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文静了，课堂上回答的声音是那么小，能大声点吗?希望你继续努力，老师关注着你的进步。
3、从认识你到现在，你给老师留下了美好的印象：活泼，可爱，写字工整，喜爱读书，成绩优异。你在课堂上的表现让老师非常满意，你的知识面也让老师非常震惊，老师相信只要你努力，一定会更加优秀。继续努力吧!
4、你是个尽责的文娱委员，课前五分钟，你俨然是个小指挥家，带领同学唱着欢乐的歌，课堂上你聚精会神地听讲，认真的思考，积极的发言，真是同学们的好榜样。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些!
5、在老师心目中，你是个既聪明又机灵的男孩。学习上有余力，但你有时没有把心思放在学习上，特别这一学期内，你让老师失望。既然是班干部，就必须处处严格要求自己。只要你克服自身的毛病(爱说话，太慌张)，一定会成为出色的学生。
6、你是个聪明勇敢的男孩子，做事总是很认真，为同学们收发作业又快又好，是同学、老师都喜欢的班干部。上课能认真听讲，积极举手回答问题，声音响亮，是同学们学习的好榜样，还有你的乒乓球打得特别好真的很令人羡慕哦。与人相处时要学会控制自己的情绪，把快乐带给更多的人，相信你也会快乐的。
7、你以乐观的态度面对人生，而这正是一个人成功的重要保证。我想目前的成绩滞后一定是暂时的，因为从你的眼神中我很清晰地看得出你固有的上进心。每一个挫折只不过是生命中的一段小插曲哦!
8、沙剑：你关心集体，乐于助人，乐于参加学校组织的各项活动：在书香满校园活动中你带了质量非常好的书，供大家阅读。上课有时能认真听讲，积极举手发言。回家有时能按时完成作业，书写清楚。如果你能把有时变成每天，学习成绩一定会有很大的提高。
9、在老师心目中，你总是默默无闻，从不与人斤斤计较，其实你是个认真的人，老师布置的作业你总能认真对待，认真对待自己，认真对待你周围的人和事。但你的学习成绩总不能提高。老师希望你多吸收好同学的经验，努力把成绩搞上去。
10、你是个勇敢地孩子。看，在六一节的庆祝活动中你能主动承担组长的工作任务，带领同学一起参加活动，说明你是很有能力的孩子。可是学习上还是有许多的惰性思想，作业马虎，听讲不够专心，那张小嘴巴永远有说不完的话。
11、你是一个很有上进心的学生，而且你的头脑特别聪明。你课堂上回答问题虽然不够积极，但是一旦回答，则是一鸣惊人。老师相信如果你能改掉上课开小差的习惯，并能写一手好字，你一定会收获更好的成绩。
12、你是老师最喜欢的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪慧，无疑，你应该是优秀的。但是，你知道为什么你却成不了最好呢?找到原因了吗?老师相信，只要你改掉上课开小差，做小动作这些坏毛病，你将是我们班最棒的!
14、踏实与诚实是你成绩突飞猛进的重要保证，你的学习品质和为人处世用不着怀疑，你善于利用时间，学习效率较高也得到了同学的肯定。最后再送你一句话：学无止境，半点的骄傲都会给你致命的一击!
15、你是一个聪明的学生。思维灵活，学习认真，上课能积极回答问题，老师挺欣赏你的机敏。数学成绩一直很稳。老师希望你继续加油，取得更大进步!
16、曹驰：你诚实，善良，虽然言语不多，但老师从你的行动中感到你对集体的关心，从小事做起，默默为班集体争荣誉。如果你能自信一些，在课堂上积极思考，大胆地表达自己的观点，阅读能力和语言表达能力一定会有很大的提高。
17、你是老师很欣赏的学生，你的聪明叫大家惊讶。在语文课堂上的表现真了不起!那么难的问题都回答的那么好，思维真是太敏捷了。如果在课堂上能再专心写，你会更加了不起的。继续努力吧，老师希望你在新的学期里能取得更大的进步。
18、你这周的表现真是不错，比如，上课听讲认真，发言积极，老师真的为你高兴。但美中不足的是：你做事还是有些丢三落四。你可不要小看这“毛糙”的习惯，也许它会成为你前进道路上的最大障碍，所以，应该马上改掉它!让“认真”陪伴着你，“成功”也就能成为你的伙伴。老师希望你能成为所有盛开花朵中的最绚烂的一朵!
19、你心地善良，脾气温柔，活泼可爱，为人坦诚，接物待人春风扑面。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢。如果平时你能多思、多问、多说，那你的进步会很大的!
20、你真诚可爱，对待同学热情大方，从你的笑容中可以看出你心灵的善良。儒雅的你，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。希望你今后在学习上多问、多练、多探索。相信你定能成为更优秀的学生。
21、沈杰：你是个聪明又可爱的男孩，热爱劳动，每次都能认真完成值日工作。可作业不能按时完成，字迹潦草，错误很多，成绩也不见起色。你还有一个贪玩的坏朋友，如果你能和它绝交，认真学习，细心地完成练习，学习成绩一定会有很大的提高，努力吧!
22、王兆华：你诚实乖巧，对老师有礼貌，能与同学友好相处，能按时去打扫包干区卫生。你热爱学习，能认真完成老师布置的作业，可有很多次你都由于审题不清与好成绩擦肩而过，多么可惜啊!及时调整自己，细心一点吧!老师相信你一定能做到。
23、张虎：你诚实守纪，是个听话的男孩。上课能专心听讲，大胆发言。课后能按时完成老师布置的作业。勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门;勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪!希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。
24、你的学习成绩不错，书写漂漂亮亮，作业整整齐齐，老师很喜欢。你还是老师的小助手，总是经常帮老师把教室的桌凳摆放的整整齐齐。但老师希望你今后无论上什么课都要认真听课，不讲悄悄话，不分心，那样你的学习将会更好。继续努力哦!
25、在班级工作中，你是老师的好帮手;在学习生活中，你是同学们的好榜样。关心班级，乐于助人，成绩优秀，这是你身上的闪光点。愿你的人生旅途中，没有最好，只有更好。加油吧!
1、你是一只快活的小喜鹊，走到哪儿，哪儿就会有你响亮清脆的声音，你课堂上发言积极，读书表演都很出众。可就是在你不自信的时候说话声音小得可怜。“学海无崖苦作舟”热情大方的孩子，在聪明中家点勤勉吧，愿你在学习道路上扎扎实实走好每一步。
2、你机灵、调皮，尊敬师长，关心集体，积极参加学校组织的各项活动，但在学习上无进取心，得过且过，课后贪玩少，温习功课，上课有时开小差。希你正视自身缺点，加倍努力，今后定能淋漓尽致地发挥你的聪明才智。
3、你是个天性好动的男孩。想到你，浮现在老师眼前的是你积极劳动、礼貌待人的身影。这学期，你思想已有明显进步。但是有时难免仍做些让老师生气的事。在新的学期里，老师真诚地希望你认准目标，加倍努力，争做一名人见人夸的好学生。
4、一直以来，忘不了你工整的作业书写，和敢管敢抓的工作作风，责任心强做事一丝不苟的孩子，你是老师眼里的小能人。如果学习再塌实些，克服粗心的习惯，在同学当中威信会更高哟!
5、你思维快，做事能干，喜欢跟同学交谈，学习比同学认真，喜欢看课外书，课外知识较多，语言表达能力较强，老师希望你作业还要细心点，不要有骄气，能改正自己的缺点，你的进步会更大。
6、你尊敬老师，团结同学，能积极参加校内外的各项活动。只是你在学习上的自觉性还不够，时而有拖拉作业的现象。老师希望你能努力克服自身的缺点，发挥你的聪明才智，争取做一个人见人夸的好学生。
7、你尊敬老师，与同学和睦相处，能按时完成作业，见人总是一脸憨笑。只是对自己要求不高，有些安于现状，“不满足是向上的车轮”，望严格要求自己，努力培养良好的学习卫生习惯，作业不马虎，争做学习的小主人。
8、在老师的心目中，你是一个文静、懂事、爱学习的好孩子，也是一个得力的好助手，在同学的心目中，你是一个好榜样，你能热心助人，关心同学，体贴别人，还能写出一手漂亮的字，每当老师批到你的作业时，总觉得是一种享受，希你今后要大胆些，争取更大的进步。
9、尊师守纪，友爱同学的小女孩，你永远那么安安静静地坐着，发言声音很细小，说明你还不够自信，其实老师时刻在关注你，我知道你学习还是比较用心的，只是胆子太小，不善于动脑筋。成功是辛勤的汗水换来的，加倍努力，你一定会很棒。
10、在老师面前，你是一个天真、可爱的男孩，但走出校门，就会贪玩，把作业丢在脑后，忘记了自己是个学生，而且字迹较差，上课老走神，希望你明确学习目的，端正学习态度，以学业为重，上课多动脑筋，积极举手发言。只要努力，相信你能行。
11、你见到老师总能礼貌相待，老师觉得你比以前懂事了，学习比以前认真，作业能按时完成，字迹清楚端正，你关心集体，每天都能把班级里的毛巾洗干净，老师希望你上课积极发言，争取更大的进步。
12、你温柔的眼睛里写满了乖巧与上进，平时总是轻轻地回答，轻轻地问候，悄悄地思索，默默地观察，像一棵毫不张扬的小草，总在得到肯定与赞许之后绽放一丝甜美的微笑!“一分耕耘一粉收获”，勇敢地展现自己，你进步得会更快!
13、认真执着文静可爱的小女孩，在学期临近结束之际，向你说声“辛苦了”!一直以来，语文课代表的你每天都重复着同一样烦琐的工作——收奇本子交给老师，你做得是那么的有条不紊，善始善终，从不出错。望学习也细心一点，争取更优异的成绩。
14、你学习认真，作业细心，能写出一手漂亮的字，上课时经常也能看到你举手发言，这是你的一个进步，平常值日工作比较负责，能认真拖地，体育锻炼也比较认真，老师希望你更加努力学习，戒骄戒躁，力争上游。
15、你聪明能干，做事很有主见，老师很喜欢你，不过现在你比以前调皮，上课时发言少了，课后动歪脑子，使劲地玩是少不了你了，你说是吗?老师不希望你这样做，只希望你与优秀生比一比，找出自己与别人的差距，你才会有进步。才会更优秀，让别人更加喜欢你。
1、生活就像大海，友情就象大海中的浪花，大海有了浪花更加美丽，生活有了友情更加甜蜜，愿你珍惜和同学间的友情，用真诚和宽容去融化一切误会顾忌。
2、要知道，人生的真正含义在于能够毫不犹豫地为理想而付诸行动。我希望在新的一学年里，你能在此基础上，更加严格要求自己，取长补短，多听取别人的意见，相信你会做得更好。
3、你是一个有责任感，有能力的男孩，在这一学期里，首先让我感谢你对我工作的支持。作为班里的卫生委员，你兢兢业业、默默地在自己的岗位上耕耘着，不骄不躁，平凡中有着一种不平凡的气息，质朴、沉稳。在学习上，你也能较好的认识到学习的重要性，并能认真的投入到学习中来，但有时会不自觉地放松对自己的要求。同样生活中的你也是多才多艺的，你具有良好的音乐基础，在各项文艺活动中，时常听到你那富有磁性的男低音。老师为你骄傲!
4、“山再高，高不过一个人的意志;路再长，也长不过人的一双脚。”真诚的希望在以后的学习中你能够多下点功夫，向课堂45分钟要效率，争取更大进步。让我们一起努力，希望你不会辜负老师的殷切希望。记住，有困难尽管来找我。
5、“知识不经过自己的发掘犹如一潭死水。想把知识变成甘泉，全靠你去发掘。”每个人都有自己的优点，也有自己的不足之处，真诚的希望你能注意发掘自己的优势，培养自己的特长，为自己的将来设计一个美好的前景。
6、在我们相处的四年时光里，你是一位聪明可爱，真诚坦率，兴趣广泛，想象力丰富的小家伙，真使我难以忘怀，在你即将开始新生活之际，我真诚地祝福你能有一个灿烂的未来，有一片任你驰骋的辽阔的天地。
7、你聪明乐观，爱说爱笑，作业总是那么认真，工工整整的字迹透露着你求知的执着，课堂上，老师总忘不了你那双求知的大眼睛，回答问题时，你的态度是那么大方，声音是那么宏亮。你一定知道"书山有路勤为径"吧!相信你一定能做到。
8、你总能第一个完成课堂作业，每次回答问题也总是积极举手。尽管你的作业有时出现小差错，答问可能不够完满，老师仍然欣赏你的机敏和大胆。最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手。不过，我对你有一份特别的期盼：当你为一点点小事与别人发生冲突时，放下紧捏的拳，报以谦让的一笑，好吗?相信你不会使我失望的。
9、你的爱好是文娱活动，你的特长是舞蹈，你聪明能干，能说会道，令人喜欢，可是上课有时心不在焉，作业马虎，不求甚解，数学成绩不如人意，请你记住，只要功夫深，铁棒磨成针。真正的聪明来自于勤奋，假如你有学而不厌的精神，那就令人满意了。
10、生活中你时而沉着、稳重，时而风趣、幽默，时而妙语连珠，能为周围的同学带来无尽的欢乐。同样你也有着自己独特的一套学习方法和思维方式。你拥有较好的学习基础，只需合理安排时间，并适当注意提高学习效率，相信你会在沉默中爆发的。
11、我很欣赏你最近写的一篇。
作文。
《快乐的时刻》，文章表达了你参加长笛考级时自信而又紧张的心情，很高兴能同你分享成功的快乐，这也使我认识到你的内心世界是非常丰富的，希望你的特长能在今后进一步地得到发展，成为一名有作为的人。
12、想要告诉你一句话：人生是一片耕耘地，不同的生活犁尖，耕出不同的人生深度。记住：未来社会需要的是一专多能的人才，我们不能只凭兴趣去发展自身能力，尤其是现在，正在人生的转折点，一定要好好把握人生的航船。
13、你是一个不爱言语，又比较怕事的孩子。学习上比较认真，每次的作业都完成得不错;你也是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文静了，课堂上回答的声音是那么小，能大声点吗?希望你继续努力，老师关注着你的进步。
14、你有很好的口才，讲故事有声有色，娓娓动听，你的"猴子吃西瓜"还获得故事大赛三等奖哩!你有很强的表演才能，你表演的"金鸡叫天都"，至今还留在老师和同学的心中，你有嘹亮的歌声，有一口标准的普通话，老师欣赏你。可你贪玩不学习，知识会自动飞到你的脑子里吗?著名的科学家爱迪生曾说过：天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。请你想想这话，它对你学习成绩的提高会有帮助的。
15、你是一个可以让老师放心的女孩。虽然有时在学习上有所放松，但你能够及时发现，严格要求自己。平日，尊敬师长，团结同学，认真完成老师交给的每一项任务，尤其是英语课代表的工作，做得相当漂亮，在此老师向你道一声：辛苦了!在学习方面，能做到上课认真听讲，课后独立完成作业，有主动学习文化知识和技能的兴趣，但各科的发展并不均衡。
学生教师合作: 大学班级学期工作的关键（精选15篇）篇九
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
今天我演讲的题目是——师爱无限，今生无悔！一代圣贤孔子早在两千多年前就教诲我们：仁者爱人。冰心老人也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”从这些话语中，我领悟到：教育其实就是一种爱的艺术，就是一种宽容，一份鼓励，一句提醒，老师的教育就像绵绵春雨，“随风潜入夜，润物细无声”，哪怕是一个鼓励的眼神，一句亲切的话语，都会让学生备受鼓舞，获得无穷的信心。
一转眼，我走上教师岗位已经两年多了，在这两年中，我微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过，甚至怀疑过自己是否能够胜任教师岗位。不断的尝试，可又接二连三的陷入失败，不断的失败，又不断的总结分析，我终于找到了教师工作中最重要的东西，那就是一颗爱学生的心。一切因爱而生，一切从爱出发。我时时刻刻提醒自己，在学校，我就是这几十个孩子的姐姐，我既有责任和义务教他们知识，更有责任和义务教他们做一个道德高尚、品行端正的人。于是，我试着站在学生的角度来考虑问题，用一颗爱生如子的心面对和学生在一起的'每一天。当学生犯错的时候，我会关切的问他们原因；当学生失落时，我会鼓励他们；当学生遇到困难时，我会热情的帮助他们。爱是神奇的，可以点石成金。爱是世上最伟大的语言，是激发潜能的最好动力。课堂上，我把爱镶在举手投足间，嵌在一颦一笑中，给他们一张微笑的脸，让他们时刻感受到信任与鼓舞。记得一个学生这样对我说过：“老师，我喜欢看你微笑，你笑的时候，连英语字母都变得可爱了。”于是，微笑便成了我与学生交流的最有效的语言。
作为一名教师，我们没有悠闲自在的舒适和安逸，没有令人羡慕的财富和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉。但是，当我们面对孩子们纯真的眼神流露着对知识的渴求时，当我们看到孩子们对老师的无限信赖时，甚至当看到孩子们因我们的努力而取得哪怕是一丁点儿的进步时，我想，在那时，我才真正领会“教师”二字所蕴藏的丰富的内涵，才真正明白“教师”二字所包含的深重的责任。如果一滴水可以反射太阳的光辉，那么一颗心就可以传递爱的温暖，桃李满天下之日，就是爱满天下之时。师爱无限，今生无悔！
学生教师合作: 大学班级学期工作的关键（精选15篇）篇十
你是一位稳重善良的同学，你给老师的印象相当不错。在学习上你表现的也很不错，但是你的学习成绩还有很大的上升的空间，尤其是你的数学成绩急需要提升。我相信只要你能全身心的投入到学习中去，一年半后你一定会有所收获，加油!
你在这学期中能与周围同学都很融洽的相处，尊敬师长，给同学和老师都留下了不错的印象。在学习上，你刻苦认真，勤奋好学，虽然你的成绩还没有达到你自己的要求，但是我认为，只要你能坚持不懈的努力，寻找到一个适合自己的办法，你就一定会不断的进步最终取得成功。
你是一个学习刻苦、勤奋的同学，你自尊心强所以你在学习上对自己要求很严格。你的学习成绩也很不错，但是老师认为你还有上升的空间，努力吧，前途是光明的，道路总会是曲折的，相信你一定会克服所有困难奋勇前进！
志勇，在老师心中的印象一直都很不错，你学习刻苦认真，尊敬师长，老师们对你的评价都很不错。学习上遇到一点挫折或是困难这是正常的，风平浪静的海面并不壮观，只有大海和礁石激起的浪花才那么美丽，因为那是拼搏的结果。志勇，老师相信你一定会用你的那永不言败的斗志去战胜挫折和困难，你一定行！
你学习态度端正，能够按时完成老师布置的各项作业，你还能够遵守学校的各项规章制度。你还是一位非常善良的同学，记得上次排位置你主动要求将好位置让给其他同学，这让老师很感动。在学习上老师相信只要你坚持不懈的努力，上天绝对是公平的，你一定会有一个不错的收成!
这学期你学习很认真，但是有时还是有点不够踏实。你乐于助人，作为班级干部你为班级做了不少实事，老师很感激你。在学习上你若能更加塌实，更加有计划性和针对性，我想你的学习成绩一定会大幅度的提高，你也一定会在淮海中学实现自己的梦想。
你是一位诚实守信的同学，能自觉的遵守学校的各项规章制度，平时学习用功，进取心强，能与同学和睦相处，并且能够乐于助人。在学习上你的成绩还需进一步提高，但是老师始终认为过程比结果重要，只要自己付出了最终取得什么样的结果，自己都问心无愧!
这学期你的进步太大了，尤其是你对待学习的态度，比以前执着多了，上课看不到你睡觉的身影了，学习的效率也提高了，成绩自然也上去了。若能在晚自习的时间分配上更加合理的话，我想你会越来越棒!相信自己不比任何人差！
你是一位聪明冷静而有自信的女生，你的学习成绩一直都很优秀，虽然你很谦虚不愿多提自己的成绩。你在校内还能团结同学，与周围的人都能很好的相处，大家对你评价都很不错。我们的周围并不缺少优秀的人才，但是对更加优秀的向往和对名牌大学的渴望并不是人人都有的，我想在你的内心深处应该有这份渴望，因为你有这个实力！
你跟随老师已经有不短时间了，在老师心里一直对你有一份期待，期待你能够在学业上有所成就。但是有时你却退却了，所以你的成绩很不稳定。人人都会刻苦，人人都能刻苦，但是能做到持之以恒的则相当可贵。老师希望你能在学习多一点执着，多一份勤奋，相信自己一定会变的更加优秀。
你很勤奋，时间对你来说比什么都重要，因为你热爱学习，对理想充满了渴望。你的学习成绩也很不错，在老师眼里你是一位相当不错的同学。另外你还能团结班级的同学，对班级也很热爱，老师和同学们对你评价都很不错。若能在学习的效率上加以提高的话我想你一定会比现在更棒！
飞权，留意你这一学期的变化，老师觉得你还是非常不错的。你对待学习的那份执着那份干劲，还是没变，这就是坚持不懈。所以你的成绩很稳定，相当不错，但这并不代表你是完美的，若能再百尺竿头更进一步的话，老师会更加为你高兴！老师，期待一年半后你能送给老师一份礼物—一张大学的录取通知书。
你是一位聪明好学的同学，你的学习效率很高，花同样多的时间总比别人做的好，这就是实力。因为拥有实力你的成绩还是相当不错的，但是还有上升的空间，不能骄傲！你在学校还表现的很勤劳，记得上次创卫检查，你不畏严寒擦玻璃的情景让老师十分感动。老师希望你能发扬男子汉的那股拼劲那股闯劲，在淮海中学为自己创造一个美好的前程！
大珉，虽然你说自己成绩不是很理想，但是老师觉得你还是相当不错的。你能团结同学对班级体也很热爱，能够遵守学校的各项规章制度。平时，你学的也很认真，只是取得的成绩与努力不成正比，我想可能是缺少一种执着的劲吧。大珉，加油只要自己努力过不管取得什么样的成绩我想自己都是问心无愧的。
你一直是一位优秀的同学，你勤奋踏实，拥有自己的一套独特的学习方法，所以你的成绩很优秀。老师心中一直有一个梦想——我们高二（1）班能出一个名牌大学生，这个人会是你吗？我想你应该和老师一样拥有这个梦想，因为你拥有了一览众山小的实力，但是你也还有不足，正如你所说那样，学科的平衡问题你要好好处理，老师相信你一定能够能力处理好这个问题。
你是老师的得力干将，你为我们高二（1）班付出了太多太多，在老师心中十分的感激你。但是在老师心中更有另外一番滋味，那就是你的成绩，老师十分牵挂，你一直认为自己的学习成绩不如别人，其实别人并不比你强到哪去，别让自己击败自己。用不懈的努力要求自己，更要寻找好的方法指引自己，我想总有一天你的努力会有回报，相信自己会行的。
学生教师合作: 大学班级学期工作的关键（精选15篇）篇十一
甲方：
法定代表人：
乙方：
姓名：
性别：
年龄：
电话（手机）：
专业：
工作年限：
教学年限：
籍贯：
现住址：
可授课年级与学科：
甲乙双方本着平等、自愿、诚信的原则，就甲方聘用乙方担任兼职教师事宜，经协商甲乙双方达成如下协议：
1、乙方须在上岗前，向甲方提供本人真实资料（教师资格证、身份证、学历证等复印件），乙方不得向甲方提供虚假资料，否则甲方有权追究乙方的法律责任。
2、乙方上岗前须按甲方的规定对授课学科进行精心备课并写出教学计划。
3、教师有课，必须提前_______分钟到校，每月请假不得超过_______次，凡超过_______次者，第_______次起，每次扣_______元，超过_______次以上，终止本协议。
4、教师授课如果每次都按预定的时间完成教学任务，并没有迟到、请假和早退现象额外奖励工资每月_______元。
5、乙方的薪金是按甲方兼职教师课时辅导费标准结合本人辅导课时计提。每_______课时（_______小时）发放上一次课时费。
6、甲方付给乙方课时辅导费标准：
（1）一对一标准：初中_______元/小时；高中_______元/小时。
（2）一至二标准：初中_______元/小时；高中_______元/小时。
（3）三至六标准：初中_______元/小时；高中_______元/小时。
按照学生进步情况：所带_______学生在期中和期末等大型考试有所进步，奖励教师_______元。
7、乙方第二次起每接一个新学生，第一次辅导课两小时均为试讲，学生及家长不认可乙方教学效果的本次辅导费甲方不支付。若授课满意，甲方全额支付乙方课时费。
8、乙方必须在授课前了解学生学习情况，认真备课，结合甲方的教学方式为学生进行针对性的辅导，备课笔记，课后总结要由甲方行政人员签字确认，以便作为发放工资的依据。
9、乙方给学生授课时间、地点由学校教官确定，乙方不得随意改动上课时间、地点，若调课需经教官同意并做记录，如乙方自行延长授课时间，甲方不支付延时工资。
10、乙方在教学过程中必须做到不迟到、不旷课、不早退，由于乙方原因造成学生退学的，甲方有权辞退乙方，并从乙方工资中扣除给甲方造成损失的相应部分。
11、违约
乙方如有特殊情况，需要更改上课时间必须提前一天通知甲方，得到甲方谅解后，另行安排授课，如乙方一个月中出现三次更改上课时间的情况，甲方有权视情节严重性认定乙方违约，双方终止本协议。如特殊情况终止授课，须提前一个月通知甲方并得到甲方同意，否则甲方将视情节严重程度扣除乙方全部或部分课时辅导费。辅导过程中，乙方必须与学生保持良好关系。如出现意外情况，须及时通知甲方，由甲方负责妥善处理，不得与学生和学生家长出现任何矛盾纠纷，否则甲方将有权不向乙方支付任何费用。
12、保密
（1）乙方不允许泄露甲方机构的（包括教学方式、方法、资料、运作状况、财务状况等）一切机密。
（2）乙方作为甲方聘用的兼职工作人员，有责任为甲方保密。乙方应遵守甲方的规章制度且有责任维护甲方形象、利益；不得做出有损甲方利益的行为、言论，如乙方有故意使学生退学或带走学生，一经发现将扣除乙方全部工资并承担相应法律责任。
13、终止条款
（1）因国家政策变化、自然灾害等不可抗力因素导致本协议无法继续履行的，甲方应根据乙方授课时间向乙方付清所有课时辅导费，但不负责其他意外事故，双方合同自行终止。
（2）乙方不服从学校安排管理，或不能胜任管理学生，辅导学生，双方合同终止。
14、乙方如可长期在辅导机构任职并取得很好的成绩，甲方可分给乙方部分股份，成为很好的合作伙伴。
15、本协议一式_______份，甲乙双方各执_______份，签字或盖章有效。
甲方：
代表签字：
地址：
联系方式：
_________年_______月_______日
乙方：
_________年_______月_______日
学生教师合作: 大学班级学期工作的关键（精选15篇）篇十二
1、在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，能写一手漂亮的硬笔字。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！
2、你是一个文静、善良的女孩。你积极参加公益劳动，乐于帮助有困难的同学，有奉献精神，上课能认真听讲，作业令老师满意，希你考试时细心、多检查，避免不必要的失误，争取得到令人满意的成绩。
3、这学期课外书读的还是比较多的，这在阅读方面进步大。学习上也能自觉点了。知道自己每天该做什么，较以前比之，也有进步。希望下学期，新的学年有一个新的开始。严格按照自己制定的计划表。特别是语文会有错别字方面，能够有个长足的进步。课外阅读能广泛点，别老捧着历史看。最后一点，希望孩子别任性、性子别急躁，听妈妈把话说完先。
4、性情泼辣，热情大方的你，让我想到一句："该出手时就出手，风风火火闯九州。"大有巾帼不让须眉的气势。思维活跃，创造力强，对于任何的挑战都能主动出击，把握住每一次机会，但每一次未必都能成功，人生难免有挫折，失败。在起起落落的心情中希望你能很好地把握自己，不断调整前进的步伐，学会善待自己，善待别人，严于律己，宽以待人。送你一句话，与你共勉："路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
5、邹江慧在老师眼里，你懂事、踏实、稳重，在班里并不显眼，却时刻有一颗关心集体的心，平时能与同学和睦相处。你上课能认真听讲，但缺少一份钻劲，希望你积极动脑，各方面严格要求自己，不断完善自己却迎接更大的挑战。
6、你是一个听话的孩子，你做事认真仔细，这个学期各方面进步明显，你能虚心接受别人的意见，热情待人，尊敬老师，团结同学，热爱劳动，做事有条有理，学习细心多了，上课也能独立思考问题了，还能积极举手发表自己的意见，老师对你的进步情况很满意，希望你继续努力，再上一层楼！
7、闻子恒，首先，老师要祝贺你！祝贺你在这学期末取得了这么大的进步。无论在课堂上还是在成绩上。看到你认真地思考老师的问题，积极地参与同学们的讨论，老师真心地为你感到高兴。更让老师感到高兴的是你改变了你对学习的态度。学期初，你对作业总是皱着眉头，迟迟交不出作业本。可现在的你总能高高兴兴地完成老师的作业，按时交上作业本。因此你的成绩也就进步。但每次的作业错别字还是太多了，所以导致你的作文中也经常是错字连篇，希望你以后多下苦功夫，好好练，请记住坚持就是胜利！
9、张旭阳，你富有朝气，性格直率，爱说爱笑，作业总是那么认真，工工整整的字迹透露着你求知的执着，课堂上，老师总忘不了你那高举不停的小手，回答问题时，你的态度是那么大方，声音是那么宏亮。身为体育委员，你尽职尽责，每次活动都尽心尽力为班级争荣誉。在老师心中，你是一个好孩子，听说你下学期就要转学了，老师心里真舍不得你。坚持你的学习态度，保持你的学习积极性，相信你一定也能成为让新老师欢迎和喜爱的好学生！老师祝福你哦！
10、大家一致夸你头脑机灵，反应敏捷，劳动积极干劲大，上课发言大胆，这些方面的确叫老师高兴。如果你把上课好动的精力用在学习上，能做到与同学和睦相处，那你将会成为人见人爱的人。要是这样，同学们定会为你喝彩，老师也会为你转变感到欣慰，聪明的你定会做到的！
学生教师合作: 大学班级学期工作的关键（精选15篇）篇十三
1、你是一个心灵手巧的好孩子，你画的小动物个个活灵活现，连老师都自叹画得不如你，这次画展，同学们欣赏了你那幅惟妙惟肖的作品后，都在夸你都在暗暗羡慕你，你还能歌善舞，演唱会上，你那可爱的模样，甜美的歌声都给老师和同学流下了深刻的印象。你学习也很棒，课堂上，你发言积极，那独到的见解令同学们刮目相看。工作上，你很踏实。多少次，天黑了你还忙碌在校园；多少回，天一亮你就到教室来打扫……你就是这样一位女孩子，积极进取，在各方面不断的努力着，努力着。
2、这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，在班上始终并列前茅，我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人，在你即将步入中学之际，老师想送你一句话：再长的路都有尽头，千万不要回头；再快乐的心都有烦恼，千万不要在意，野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步。
3、你是善良、朴实、懂事而又认真的女孩，虽然你平时不善言辞，但你充满着一种上进的朝气，能克服各种困难，不断战胜自我，不断取得进步，你做事总是那么认真，对待同学总是那么友好。愿你在紧张学习之余锻炼自己的各项能力，做一个全面发展的优秀的中学生！
4、你是位聪明又可爱的小男孩，是全班同学和老师心目中的好学生，你上课专心听讲，勤奋好学，平时关心集体，团结同学，在这次校艺术节中，你还为班级争了光，老师为有你这样的学生高兴。有句话"虚心使人进步，骄傲使人落后"聪明的你一定明白，相信我们的小平会是很优秀的学生。
5、你是个尽责的文娱委员，课前五分钟，你俨然是个小指挥家，带领同学唱着欢乐的歌，课堂上你聚精会神地听讲，认真的思考，积极的发言，真是同学们的好榜样。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些！
6、你是一个敢讲真话、能做实事，善于思考，具有一定办事能力的人，你富有朝气与信心，常能带给班级一股青春与清新的气息，你能与同学朝夕相处、融洽和睦，爱好体育，但各方面还有待改进与提高。愿你扬长避短，勤奋学习，争做全面发展的三好学生！
7、"真人不露相"这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，这一学期进步多快！要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩！
8、你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上总能听到你那清脆悦耳的回答声；你的作业一次比一次整洁，并能写一手好作文，成绩总是保持优良；你工作积极，乐意当老师的小助手。平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。希望你继续努力，争取更大的进步！
9、你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体，每次批改作文都能感受到你的执着，你会成功的，我始终对你充满信心。
10、你虽是班级内个子最小的学生，但你为同学们所做的成绩确是最多。课前五分钟领操，再你的示范下，全班同学都养成认真做操的好习惯，保护了视力；课间十分钟休息，你那小小的身影常常穿梭于课桌之间，帮人排忧解难……你真是老师的小助手，班级的好干部。"小个子"，老师谢谢你，同学们谢谢你。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些！
学生教师合作: 大学班级学期工作的关键（精选15篇）篇十四
知识是一匹无私的骏马，谁能驾驭它，它就属于谁。
“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。”所有天才都是最强壮的牛，他们每天工作十八小时，孜孜不倦。
把黄昏当成黎明，时间会源源而来；把成功当作起步，成绩就会不断涌现。
只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。
知识是升天的羽翼，是恐惧的解毒药，人的自主权深藏于知识之中。让我们争分夺秒，好学不倦，努力使自己成为一个学识渊博眼光远大的人。
在人生的旅途中，望你写好这“欢乐三部曲”。
功夫自难处做去，学问从苦中得来。
拼搏的汗水，能浇开理想的花朵。
以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。
学问是苦根上长出的甜果。
鸟贵有翼，人贵有志。立志是事业的大门，信心是事业的起点。
往前走，决不能把命运的纤绳，拴在青春的幻想上。
经历了人生的坎坷，请不必过分悲愁，因为在属于未来的太空里，你们会找到自己的星群。
衷心地祝贺你，用智慧才情胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。
成功的秘诀，在于对目标坚忍不拔。
让时间在知识的`枝条上智慧的绿叶上成熟的果实上留下它勤奋的印痕！
成绩和劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分成绩。日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来！
不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。
秋天的硕果不属于春天的赏花人，而属于春天的耕耘者。你在生命的春天播下创造的种子，必将迎来金色的生命的秋天！
没有窘迫的失败，就不会有自豪的成功；失败不可怕，只要能从失败中站起来。
人的一生也像四季：春播夏长秋收冬尝。朋友，乘你青春风发，努力撒播幸福的种子吧！
明天，这是个美丽灿烂辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽无限灿烂无限迷人！
学生教师合作: 大学班级学期工作的关键（精选15篇）篇十五
毕业的时候，我们需要。
1、[相信自己]即使你多么的不起眼，也别自暴自弃，相信自己永远比别人强。
2、[永不放弃]即使你成绩再差，也别放弃。永不放弃，才会有改变的机会。
3、[超越自己]成绩只是人的一部分，别为成绩差面过于伤脑筋，你会在其它方面做的更好。
4、[年青心态]永远保持年青（年少）的心态和旺盛的求知欲，它会让你立于不败之地。
5、[行动第一]别只羡慕别人的成功，要知道那是由无数的汗水和泪水换来的。
6、[先行一步]“宜未雨而绸缪，勿昨临渴而掘井。”永远要先行别人一步。
7、[计划先行]“凡事欲则立，不欲则废。”善于制定计划，实施计划。
8、[坚毅乐观]有“忧患意识”。身处逆境，也要昂首笑对，相信风雨过后是彩虹。
9、[发展兴趣]找到自己的兴趣，去发掘它，发展它，那是一种快乐。
10、别忘了以上九条，把它放在床头枕下，铭记于心，你就距成功近了一步。
1、一条大河能容纳无数溪涧的流水；一座高山是千万吨土石垒成，广泛地吸收知识吧，希望你像高山大河那样博大精深。
2、经历了生命的坎坷，请不必过分悲愁，因为在属于未来的太空里，我们会找到自己的星群。
3、思索，多少次使人感到痛苦，却不多少次给予人们欣喜和欢乐。让我们从思索中去生发智慧，获得快乐。
4、当你昂首挺胸疾走的时候，亲爱的朋友，请留神那脚下的石坎或断沟。
嫩绿的叶芽说：生长！生长！洁白的花朵说：开放！开放！深红的果实说：辉煌！辉煌！在生命的旅途中，望你写好这“欢乐三部曲”。
5、在生活的画卷中，偶尔抹上一道灰色，并不预示着你的沉沦，重要的是，能在灰色中提取绿色的希望。
1、假如生活是一条河流，希望你是一叶执著向前的小舟；假如生活是一叶小舟，希望你是个风雨无阻的水手，教师毕业赠言。
2、希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，带上他们，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。
3、别学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。
4、废铁之所以能成为有用的钢材，是因为它经得起痛苦的磨练。
5、希望你是永远奔腾的千里马。
6、你聪颖，你善良，你活泼。有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在幻想中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，希望你更坚强！希望你更自信！
7、你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑战。希望你永葆一往无前精神。
8、你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。
9、你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你！
10、以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。
11、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉。
12、高尚的理想是生命的指路明灯。有了它，生活就有了方向；有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧！
13、朝霞般美好的理想，在向你们召唤。你们是一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海里！
14、希望云彩、艳阳一直陪伴你走到海角天涯；鲜花、绿草相随你铺展远大的前程，赠言《教师毕业赠言》。
16、有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”希望你们在前行的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。
17、啊，希望你们在飞逝而去的时间波涛上，乘风破浪，驶向成功的彼岸！
19、希望我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。
20、希望你们驾驶着信念铸造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。
21、自爱，使你端庄；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自强，使你奋发；自信，使你坚定……这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。
22、我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。
23、当你孤独时，风儿就是我的歌声，希望它能使你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的警钟，希望它能使你获得永恒的谦逊。
24、美，是智慧，是静谧。祝你聪明！希望你上进！
25、聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。希望你做一个聪明的孩子！希望你做一个时间的主人！
26、明天，这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。希望你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人！
27、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。希望你日夜勤奋，早日成才！
28、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。希望你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋！
29、衷心地祝贺你，用智慧、才情、胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。
30、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，别为风雨所折服；诚挚地飞吧，别为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的生命。
31、生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，希望你有所发现，有所创造。
32、你是泊于青春的港口的一叶小舟，希望你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。
33、希望你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦！
34、希望你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。
35、孩子，希望你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。
36、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，希望你快快成长起来，去获取你光明的未来。