为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。通过制定方案，我们可以有条不紊地进行问题的分析和解决，避免盲目行动和无效努力。接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写，我们一起来了解一下吧。
朗读者活动策划方案篇一
为推进全民阅读，打造书香校园，在全社会营造“多读书、读好书、读书好”的良好氛围。根据国家新闻出版广电总局发布的《全民阅读“十三五”时期发展规划》要求，县图书馆、县新华书店、县一高联合主办“朗读者”行动，具体方案如下：
一、活动名称：“朗读者”行动
二、活动地点：县一高校园书吧
三、活动时间：暂定每周日下午两场3:30--4:00，4:00--4:30，第一期于2月20日开始。
四、活动对象：面向学生和社会读者。
五、活动形式：为读者提供舞台，每期可围绕一个主题词展开，读者可以选择相关方面文章，也可以是自己创作的作品，可以朗读诗歌、散文、电影台词、小说节选等，每人至少5分钟。参与朗读者活动的读者可以在活动结束后主办单位发放相关纪念品。
六、活动报名：读者自愿在校园书吧内报名。
七、活动主持人：读者自愿报名担任主持，主办单位也可邀请县内作家、文化艺术工作者、教师担任主持和嘉宾。
八、活动需要设备设施：音响系统、桌椅、书签等由县新华书店统一配备。
朗读者活动策划方案篇二
在这春暖花开，莺飞草长的春分时节，我校迎来了小小朗读者竞赛活动。
本次大赛是由班级大赛开始的，学校为了让我们领略同年级孩子的郎读风采，采取了走班读的形式，今天我班就迎来了十位优秀的朗读者。
小学手们上场了，他们或声情并茂、或慷慨激昂、他们时而莺声燕语、时而宛转悠扬。但是唯独让我难以忘怀的就是张凯尉同学朗诵的《麻雀》，他穿着一套笔挺的西装，饱含感情而又不失庄重，字正腔圆且又节奏清晰，很快我就沉浸在他朗读的《麻雀》这个故事里，我仿佛就看到了那只黑胸脯的老麻雀像一块石头似的落到狗的鼻子跟前，它全身的毛竖起来，惊恐万状，发出绝望、凄惨的叫声，它用自己的身体庇护着它的幼儿。我完全被张凯尉同学朗诵的《麻雀》感动着、震撼着，而忘却了正在进行着一场比赛。
歌德曾经说过这样一句话，读一本好书就如同和一个高尚的人在交谈，以后我要多读书，好读书，读好书，和书做好朋友。
作者：四年九班舒熙然
指导教师：周沫
公众号：二十小学语文天地
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印
推荐度：
点击下载文档
搜索文档
朗读者活动策划方案篇三
为切实贯彻落实《语文课程标准》“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”之精神，促使我校语文老师重视朗读教学，加强朗读训练与指导，激发学生朗读的兴趣，养成良好的朗读习惯,丰富学生的语言积累,全面提高学生的诵读能力，经研究决定开展小学生朗读比赛。
1、选手朗读所选内容,限时三分钟到五分钟,欢迎脱稿。
2、评委老师从朗读内容、语言表达和仪容仪表等多方面综合评分。
3、各班可在朗读的形式上有所创新，比如两人组合等形式.可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果.。
4、朗读要求:语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
阅读教师负责在班级里播放《朗诵者》的视频，每个班级需保证两个课时，让大家感受朗读的魅力。
在班级进行海选，全体同学参加,每个班级挑选选手4名，参加复赛（广播形式，全体老师投票。一二三每班投2名学生，四五六每班投1名学生）。初赛时间是十一月初（班级进行）,复赛十一月13日——17日。
：小操场
优秀的文学作品，采用自己推荐、语文老师推荐的形式,更欢迎同学们的原创作品。
全体语文老师。
xx分方法：去掉一个最高分和一个最低分,求平均分，脱稿，原创有加分。背景音乐自选,背景音乐和朗诵内容完美结合,也适当加分。评分标准（满分10分）:
1、内容：紧扣主题，表达准确，内容充实生动，积极向上，有真情实意。（3分）
2、语速：普通话标准，口齿清晰，声音宏亮，正确把握朗诵节奏，富有感召力，朗诵抑扬顿挫。（3分）
3、仪态：精神饱满，姿态得体大方，感情饱满真挚，表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵。（2分）
4、台风：能正确把握朗诵内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众和评委产生共鸣。（2分）
本次比赛按低高两段按分值高低评出一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名.颁发奖状奖品,以资鼓励！
20xx年12月xx日
朗读者活动策划方案篇四
董卿阿姨是我最喜欢的主持人。她主持的《朗读者》我每期必看。
父亲节前夕，我看到了这样印象深刻的一个爷爷——魏世杰老爷爷。他是中国的核弹专家。现在退休在家。我敬仰的不仅是他的学识，更敬重的是他的为人。他是一个顶天立地的合格的丈夫，父亲。
他退休以后，回到了青岛。一家四口人。这是怎样的四口人啊。妻子精神分裂，女儿精神分裂，儿子智力残疾。70多岁的爷爷本该享受天伦之乐。他每天不辞辛苦的照顾着家人，没一句怨言。
爷爷说：“照顾亲人是应尽的责任，没有什么可以抱怨的。”爷爷还说：“痛苦像一个硬币的正反面，你怎么来看待这样的'苦难，要学会排解自己的苦闷，写作是爷爷的最爱。”
小说中的爷爷把自己的家庭写的很幸福，儿女都已经过上了正常人的生活。
现在看来，正如托尔斯泰说过的：幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。
我们要坚信：风雨过后，总会有彩虹出现，只要不灰心，生活一定会善待我们的。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印
推荐度：
点击下载文档
搜索文档
朗读者活动策划方案篇五
人间至味是读书！春天正是读书好时节，一时细雨蒙蒙、一时阳光灿烂，抑扬顿挫一如优美的诗句、随心的散文、起伏跌宕的小说。为喜迎建国70周年，开原市新华路小学组织开展了“校园朗读者”活动。活动每月组织一次，每期都会有一个活动主题。
4月23日世界读书日，本学期“校园朗读者”读书活动的序幕由此拉开！活动在张键鑫校长洋溢的讲话中开启，张校长指出，书籍是人类智慧的结晶，读书不仅决定一个人的素养，更与一个民族、一个国家的.兴旺发达息息相关。张键鑫校长深入浅出的发言为孩子们道出了读书的乐趣所在，读书的意义所在，赢得了同学们的热烈掌声。最后，他表示希望新华路小学的孩子们能通过此次“校园朗读者”的活动都能爱读书、多读书、读好书，也希望老师们积极参与，科学引导，培养孩子们一生受用的读书习惯。接着张校长亲自进行美文诵读。她把这一期诵读活动的主题定为：感恩。并把一首《学会感恩》送给全校的老师和同学们。接着五年一班的贾云熙和二年一班的翟家熠作为学生代表进行诵读。在这个美好的日子里，他们把《老师，辛苦了！》《我爱我的妈妈》分别送给老师和妈妈。
5月23日，第二期诵读活动在班级内开展。主题为：成长。每名班主任老师将自己成长的故事讲给孩子们听，让他们在平凡的生活中感悟向上的力量。接着请班内同学朗诵美文《成长》，体会生命的美好。
通过“校园朗读者”读书活动，旨在培养同学的朗读能力，增强同学的自信心，激发师生的阅读兴趣，提升同学的语言表达与创新能力，更好地展现自我；同时，活动的开展，丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高学生的文化素养，营造良好的校园学氛围。书到精绝潜心读，文穷情理放声吟,相信“校园朗诵者”活动会掀起学生阅读高潮，浓浓书香必将飘满校园。