为确保事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案的制定需要考虑各种因素，包括资源的利用、时间的安排以及风险的评估等，以确保问题能够得到有效解决。以下是小编为大家收集的方案范文，欢迎大家分享阅读。
事业人员竞聘岗位方案篇一
xx(单位)岗位竞聘实施方案（参考样本）
二、范围和条件
2、专业技术岗位x个
1、成立竞聘工作组织，负责竞聘方案的制定和各项竞聘工作的组织实施。
2、公布竞聘的岗位类别、等级、名称、职责任务、聘用条件等事项，编制本期事业单位岗位说明书（见附件），明确每个岗位的竞聘条件。
3、个人提出申请，单位聘用工作组织对申请竞岗人员进行资格审查，对符合岗位条件的竞争人员进行公示。
4、组织实施。其中：管理岗位根据干部选拔任用规定执行；专业技术岗位和工勤技能岗位根据岗位竞聘条件，采取答辩、测试或考核、述职和民主评议等方式进行竞争。（请将具体竞聘方式、方法及评议、评分标准等内容作为附件一并呈报）
（根据岗位设置和竞聘的相关政策规定，单位需要特别说明的事项）六、聘用期限
（二）年月日-年月日按照规定的聘用程序和岗位任职条件，组织实施岗位竞聘工作，确定岗位拟聘人员，并进行公示。
为加强岗位竞聘实施工作的顺利开展，成立xx单位岗位竞聘实施工作领导小组。
组长：xxx(职务或专业技术职务资格)副组长：xxx(职务或专业技术职务资格)成员：xxx（职务或专业技术职务资格）、……。
加强组织领导的具体措施。年 月 日
事业单位岗位说明书
单位名称（盖章）： 编制日期： 年 月日
所属内设机构名称 岗位类别 岗位等级
岗位名称 岗位数量
事业人员竞聘岗位方案篇二
1、岗位设置方案、情况说明和建议表；
2、编制手册及相关文件；
3、所有工作人员工资审批表；
5、所有工作人员首次选择岗位申报表；
2、其它材料同上；
3、主管部门或经主管部门签署意见的岗位设置方案报批函6月底以前省人事厅批准全市岗位设置方案岗位设置实施方案各单位制定岗位设置实施方案时间另行安排主管部门统一汇总报市人事部门审核、备案：
1、岗位设置实施方案（含岗位说明书）；
2、《单位岗位类别设置表》、《单位岗位设置核准表》。
岗位聘任各单位按照岗位设置方案和岗位设置实施方案组织实施竞聘，确定各岗位类别、各岗位等级拟聘人员：
1、公布各岗位等级职数及任职条件；
2、竞聘人员填写《申请表》；
1、专技人员：外语（以考代评），公共科目和计算机合格证（首聘），继续教育学时；
2、《单位岗位类别设置表》、《单位岗位设置核准表》、《事业单位工作人员聘任汇总表》、《事业单位工作人员岗位聘用备案表》及计算机数据报盘。
3、聘任证书
主管部门、市人事局按分级管理原则对聘任证书编号及验印
1、《单位岗位类别设置表》、《单位岗位设置核准表》、《事业单位工作人员聘任汇总表》、《事业单位工作人员岗位聘用备案表》及计算机报盘。
2、聘任证书。
签订聘用合同及兑现工资聘任证书、聘任合同
注：
一、岗位设置方案内容：
1、单位类型；
2、岗位总量；
3、主体岗位；
4、三类岗位基数及比例；
5、岗位说明书；
6、最高比例适用类型；
7、根据三类岗位基数及最高比例适用类型确定各岗位层级、各岗位等级职数。
二、岗位设置实施方案内容：
1、各岗位层级、各岗位等级职数余额；
2、量化评分办法。
事业人员竞聘岗位方案篇三
县事业单位岗位设置工作情况汇报材料各位领导：
下面我把辽中县事业单位岗位设置管理工作进展情况汇报一下，全市事业单位岗位设置管理工作开展以来，我局高度重视，结合辽中实际，认真研究，精心谋划，就抓好此项工作开展了一系列卓有成效有效的工作，目前此项工作正在紧张而有序的进行，并积极稳妥地向前推进，现将有关情况汇报如下：
一、领导重视，精心谋划。
事业单位岗位设置管理是事业单位人事制度的一项重大改革，事关事业单位收入分配制度改革能否顺利实施，以及全体事业单位工作人员的切身利益。为此，县委、县政府领高度重视，曾几次听取工作汇报，就相关工作进行把关定向，特别是主管副县长，多次召开专题会议，对岗位设置的相关工作进行专题研究落实，提出了许多符合我县实际的指导性意见和具体要求。根据县领导意见，局里也多次召开相关人员参加的碰头会，就岗位设置的具体问题进行讨论，交换意见，分析具体工作中可能出现的问题以及解决的办法等，为有序开展工作，奠定了坚实基础。
二、搞好调研，摸清底数。
事业单位岗位设置管理工作，既是一项非常重要的工作，同时就我县而言，又是一项难度比较大比较复杂的工作，稍有不慎，就有可能引发一些预想不到的不稳定情况，为使此项工作扎实有效地开展、积极稳妥地推进，我们进行了一系列的调研活动，力求做到摸清情况，心中有数。一是将我县“事业单位岗位设置管理工作实施办法”挂在人事劳资人员qq群上，让相关单位和有关人员对此项工作有一个初步了解，有意的在工作正式开展前在一定范围内做一下宣传，让相关人员有一定的思想准备和政策基础，也起到工作推进前征求意见和听取意见的作用；二是选取有代表性的单位的.领导和相关人员召开座谈会，查找岗位设置工作与单位实际情况之间存的矛盾性问题。三是针对重点基层单位，利用电话询问和实地调研的方式，了解这些基层单位岗位设置工作后可以出现的问题，是否存在因岗位设置引发不稳定因素的问题。通过各种方式的调研活动，我们初步掌握了基层单位的实际情况，为稳妥开展工作，()奠定了较好基础。
三、积极筹备，全面部署。
为使此项工作更快地在落到实处，实现既定的工作目标。一是针对调研中发现的问题和不稳定因素，专门召开会议研究解决办法，下一步准备采取先易后难、分步实施的办法开展此项工作，既大部分没有问题的单位先进行岗位设置，有问题的单位放在最后进行。二是研究制定了《辽中县事业单位岗位设置管理工作实施办法》，准备作为指导性文件下发到各基层单位。三是定于近期召开全县大会，对此项作进行动员和部署，同时，我们将对有关工作人员就相关具体工作进行业务培训。
下一步，我们坚信在县委、县政府的正确领导下、在市局的精心指导下，此项工作一定能够按时高质量地完成。在具体工作中可能还会有这样或那样的问题，恳请市局能够多给予支持和帮助。
事业人员竞聘岗位方案篇四
为深化我中心学校人事制度改革，建立健全岗位管理制度和人员聘用制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《事业单位岗位设置管理试行办法》；（国人部发〔20xx〕70号）；《事业单位岗位设置管理试行办法实施意见》（国人部发〔20xx〕87号）；《湖北省事业单位岗位设置管理试行意见》（鄂办发〔20xx〕1号）；《神农架林区事业单位岗位设置管理实施方案》（神办发〔20xx〕86号）；《关于印发事业单位岗位设置管理工作相关配套办法的通知》（鄂人事岗〔20xx〕1号）；《关于进一步做好全省事业单位岗位设置管理工作的若干意见》（鄂人社发〔20xx〕49号）；《湖北省高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理的三个指导意见》（鄂人社发〔20xx〕14号）有关文件精神，结合我校实际，制定本实施方案。
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，通过推行岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的转变，调动各类人员的积极性和创造性，促进各项事业的发展。
在岗位设置和实施中，我们应遵循如下的原则：按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理。首次岗位设置工作原则：不减人，不降薪。；实现以人为本、公开、公平，确保稳慎实施。
根据神农架林区人力资源和社会保障局关于核准阳日中心学校岗位设置方案批复我校共设岗位93个。其中，管理岗位3个，占岗位总量的3、2%；专业技术岗位82个，占岗位总量的88、2%；工勤技能岗位8个，占岗位总量的8、6%。
（一）管理岗位的等级、数量、名称
管理岗位共设3个。其中，核准九级岗位3个。
（二）专业技术岗位等级、数量、名称
专业技术岗位共设82个。其中，核准高级专业技术岗位3个，岗位级别是：7级3个。中级专业技术岗位38个，岗位级别是8级12个，9级15个，10级11个，岗位名称是小学高级教师（或中学一级教师）。初级专业技术岗位41个，岗位级别是11级21个，12级20个。岗位名称是小学一级教师、中学二级教师、助理级、员级。
（一）管理岗位共设3个。其中，核准九级岗位3个。
（二）专业技术岗位等级、数量、名称
专业技术岗位共设87个。其中，核准高级专业技术岗位3个，岗位级别是7级3个。中级专业技术岗位75个，岗位级别是8级12个，9级15个，10级48个，岗位名称是小学高级教师（或中学一级教师）。初级专业技术岗位12个，岗位级别是11级6个，12级6个。岗位名称是小学一级教师、中学二级教师、助理级、员级。
各类岗位的基本条件按《湖北省事业单位岗位设置管理试行意见》（鄂办发〔20xx〕1号）有关规定执行。
（一）各类岗位的基本任职条件
1、遵守宪法和法律，遵守学校规章制度。
2、具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己。
3、岗位所需的专业、能力或技能条件。
4、适应岗位要求的身体条件。
（二）专业技术岗位职责与基本任职条件：
受聘教师岗位的人员应具有相应的教师资格，符合国家相应教师职务的基本任职条件。同时应具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己。
（三）管理岗位职责与任职条件：
管理岗位聘用条件按照干部人事管理权限制定。
（一）岗位聘用基本程序
1、公布岗位设置实施方案、招聘岗位及其职责、聘用条件、聘期、工资待遇等事项；
2、应聘人员申请应聘；
3、聘用工作组织对应聘人员的资格、条件进行初审；
5、岗位设置领导小组集体讨论决定受聘人员。
6、受聘人员名单公示。
7、聘用单位法定代表人或者其委托代理人与受聘人员签订聘用合同。
（二）岗位聘用的基本形式
通过公开、平等、竞争的程序，按照自主申报、考核过渡、竞聘上岗、量化打分、双向选择等形式，择优聘用。
（一）组织机构
为保证单位岗位设置管理工作顺利进行，成立岗位设置管理工作领导小组。组成如下：
组长：
副组长：
成员：
（二）工作职责
1、学习文件精神，把握政策，了解校情，认真做好学校岗位设置工作的宣传与教师的思想工作，保证岗位设置工作的有序高效完成。
2、集体研究制定学校岗位设置方案，报上级有关部门审核通过。
3、集体研究制定学校岗位设置实施方案。具体包括：编制实施方案、岗位说明书、评审办法、申报评审表等。
4、按照程序与工作要求，成立相关评审工作小组，组织和实施学校岗位设置、考核与聘任等工作。
（三）成立由分管业务领导、学科带头人、一线教师代表组成的评审工作小组。
（四）成立由工会主席、工会委员、一线教师代表组成的矛盾调解委员会。
1、召开教职工动员大会，广泛宣传《实施方案》，征求教职工对《实施方案》的意见，并进行讨论修改，经单位班子成员集体讨论通过后上报教育局备案，同意后实施。
2、制定《岗位说明书》（实行一岗一书，职责任务、工作标准、任职条件要细化具体，中级8、9及助理11级由教育局统一制定并征求学校意见后下发。）
3、竞聘上岗：
（1）公布岗位及岗位说明书。
（2）教师个人书面申请，提交业绩、能力证明材料。
（3）学校进行资格审查。
（4）确认并公示资格审查结果。
（5）组织竞聘上岗。（竞聘的方式可以灵活多样，如：演讲、答辩、综合评分等）。
（6）公示竞聘结果，无异议后签订聘用合同。
4、上报申请认定材料，人社部门审查批复，兑现待遇。
事业人员竞聘岗位方案篇五
为了充分调动干部职工的工作积极性，促进年轻干部尽快成长，使高素质、有能力的干部走上重要工作岗位，按照《机关事业单位任用股级干部实行竞争上岗的实施意见》的`精神，经局党组研究决定，对任用股级职务实行竞争上岗。现提出如下实施方案。
一、指导原则
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十八大精神为指导，认真落实科学的发展观、人才观和正确的群众观，全面贯彻干部“四化”方针，坚持德才兼备的用人标准，坚持公开、公平、公正，坚持考试与考察相结合，坚持个人意愿与组织安排相结合，进一步优化干部队伍结构，合理配置人才资源，努力建设一支政治坚定、业务精湛、清正廉洁、作风优良的干部队伍。
二、竞争上岗的范围
此次竞争上岗仅限于提拔副股级职务或由副股级职务升任正股级职务的人员。原已任命的副股级干部不报名参与竞争或参与竞争而未成功的，保持原职务不变。
三、竞争方式及数量
此次竞争上岗采取职务资格竞争的方式，设5个正股级职务、4个副股级职务。参与竞争的人员通过面试、民主测评、考察等环节竞争取得股长或副股长的任职资格，由局党组研究确定上岗人员的具体职位。
若报名人数等于或少于竞争职务数，则不实行竞争上岗，不进行面试，直接进入民主测评环节，最后由局党组研究确定拟任人选。
四、竞争人员资格条件
（二）有强烈的事业心和责任感，有一定的组织能力、协调能力、文化水平和专业知识；
（三）具有中专以上学历，身体健康；
（四）参加工作满两年；
（五）近两年年度考核为称职（合格）以上等次；
（六）机关人员参加公务员培训合格；专业技术人员完成继续教育任务；
（七）报名竞争正股级职务的必须是现任副股级职务人员。
五、方法步骤
1、成立领导机构
为加强对竞争上岗工作的组织领导，成立由陈树华局长任组长、其他班子成员任成员的竞争上岗领导小组，负责竞争上岗的组织实施工作。
2、报名与资格审查
报名参加竞争上岗的人员填写《竞争上岗报名登记表》，明确填写拟竞争职务资格以及是否服从组织安排等，并按要求提供相关证件、材料。局竞争上岗领导小组对报名人员进行资格审查，经局党组研究确定后，公布准予参加竞争上岗的人员名单。
3、面试
面试主要测试竞争者履行竞争职务职责所必备的基本素质和能力。面试采用结构化面试方法，满分为100分，时限为15分钟。面试结束后，当场宣布面试成绩，并将面试成绩张榜公布。
4、民主测评
民主测评主要是对竞争者的德才表现及其对竞争职务资格的适应程度进行评价。局竞争上岗领导小组组织由全局干部职工参加的民主测评会，对竞争者进行测评。民主测评的内容包括思想政治素质、组织领导能力、工作作风、工作实绩、廉洁自律共五项，细分为18个要素，每个要素划分为“胜任”、“基本胜任”、“不胜任”三个档次并确定不同的分值，各档次折算分数分别是：“胜任”为占该要素分值的100％、“基本胜任”为占该要素分值的50％、“不胜任”为0分。民主测评主体分为局副科级以上干部和其他人员两类，测评票分别统计，各占分数的50％。参加测评人员无记名填票，然后由工作人员汇总计算出每位竞争者的分数。民主测评按百分制计分。民主测评结果张榜公布。
5、组织考察
考察对象通过综合遴选的方式择优确定，即竞争者参加面试、民主测评两个环节的竞争，按照面试占40％、民主测评占60％的比例计算出分数，加上考察得分，计算出总分，由局党组根据总分择优确定考察对象，并公布名单及最低入闱分数。
考察分数的确定主要考虑近三年年度考核结果和表彰情况两个方面。年度考核为优秀等次的，一次加2分，年度考核为称职（合格）等次的，不加分。表彰情况包括综合评比表彰和业务部门与人事部门联合表彰的单项奖励。受局表彰的先进工作者，一次加1分，受县委（含县直机关党工委）、县政府或市级部门表彰一次，加2分，受市委、市政府或省级部门表彰一次，加3分，受省级以上表彰一次，加4分。
总分相同人员以学历、资历作为参考条件。
对民主测评分数低于70分，经考察确属不胜任的，不作为任职人选。
考察对象确定后，局党组组织人员成立考察组，采取填写征求意见表及召开个别征求意见会等形式，全面考察考察对象的德、能、勤、绩。考察完毕，考察组写出署名的考察材料，向局党组汇报。
6、任职
局党组根据竞争者面试、民主测评和考察情况，集体讨论决定拟任人选。确定后，按照任前公示的有关规定对拟任人选进行五天的公示。公示期满无异议的，按有关要求将有关材料报县人事局审核。
经县人事局审核后确定的任免人员，属人事部门任免的，由人事部门行文公布；属本单位任免的，由本单位行文公布，并将公布文一周内送人事部门备案。事业单位新提拔的股级干部实行聘任制，聘期为两年。
六、纪律要求
竞争上岗工作在局党组的领导下进行。有关人员要严格遵守保密纪律，不准泄露面试试题、考察情况、党组讨论情况等；面试小组成员要客观公正，不打人情分；参加考察的人员要公道正派，不准隐瞒或者歪曲事实真相；参加竞争的人员要正确对待竞争，不准弄虚作假，搞拉票等非组织行为。对竞争上岗中的违纪行为，按照有关规定予以组织处理或者给予纪律处分。
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