教研能够激发教师们的创新意识,引领他们探索教育教学的新途径和新方法。请大家注意,以下是一些经过认证的教研实践案例,可以作为参考和借鉴。
舞蹈教研组工作计划(汇总19篇)篇一
1、让孩子认识身体各部位的同时,增强舞蹈方向感,做。
到初步简单动作协调。
2、逐步规范舞蹈姿态,基本做到腿直、脚绷、背挺。
3、增强孩子对音乐律动的感觉,提高学习舞蹈的兴趣。
3.舞蹈课教学总结。
4.舞蹈社团活动总结。
舞蹈教研组工作计划(汇总19篇)篇二
新学期新的开始,本学期中班的舞蹈班由我和衷丽思老师、殷辉和万芳老师担任两个中班舞蹈班的教学工作,我们每班孩子有二十人左右,大部分是小班刚刚升上来的孩子,下面我根据幼儿的年龄特点制定了本学期的舞蹈教学计划。
幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分:
1.舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式,训练这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。
2.表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性,使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达情绪,抒发感情。
课时舞蹈名称1勾绷脚组合2小花猫3弯腰、转腰4半蹲5摆臂6头的动作7前压腿8孙悟空和猪八戒9双吸腿10小鸡11含胸、展胸12手位13推指、绕腕14吹泡泡15大西瓜16展示课,表演给家长看。
舞蹈教研组工作计划(汇总19篇)篇三
2、掌握舞蹈方位、力度、感觉。
3、发展孩子的柔韧性和协调性,树立孩子大胆表现的个性。
4、增进孩子的灵活的形体,培养孩子群体的合作精神。
5、培养孩子舞台表现能力,增进他们的表现欲。
6、 使孩子们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣,善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。
3、 通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展,使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣,提高孩子们的审美能力。
4、 了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈,在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。
1、练习:压腿(前、旁、后),踢腿(前、旁、后),控腿,腰的训练
2、中间动作:大踢腿(前旁后)、大跳,倒踢紫金冠,转的技巧,舞姿训练。
3、舞蹈技巧训练:身、跳、翻、转等训练。
1、学习广场舞、汉族舞、等。
教学内容
第一阶段:基本内容
1、 认识舞蹈
2、 舞蹈的基本功训练
第二阶段:兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。
民族舞部分:汉民间舞蹈
第三阶段:完整舞蹈小组合的学习
1、 民族舞蹈
2、 形体舞蹈
第四阶段:展示
舞蹈教研组工作计划(汇总19篇)篇四
时光飞逝,新学年已经开始。这学期我将承担十三中学前教育英语课程的教学。通过一年多在职业学校的教育经历,我深刻认识到中等职业学校的英语教学不同于普通高中的英语教学,它有自己的特殊性,这主要体现在教育的性质和学生的素质上。中等职业教育的主要特点是“职业性”和“实践性”。同时,大多数中职学生普遍文化课基础较差,重技能轻文化理论。他们以为去职校学一门“手艺”,学不学文化课都无所谓,尤其是英语。导致学生不愿意学,老师不愿意教,学生综合素质普遍偏低。在积极熟悉教材后,针对这种情况,我这学期的教学工作计划如下:
经过多年的学生生活,我深深体会到了这些有趣的课程。如果老师只是一味的照本宣科,再怎么热情,也会受到打击,逐渐失去上课的精神。尤其是职校生,基础比较薄弱,会选择去职校读书,大部分都不愿意读书。所以,学好第一课很重要。英语不全是枯燥的,需要死记硬背。通过对教材的深入学习,浅显的单词和句子可以变得有趣,从而吸引学生的注意力。学生可以通过有趣的英语单词和有趣的英语游戏的形式,在愉快的学习氛围中吸收和消化知识点。
根据中等职业学校英语教学大纲和学生实际情况,合理增删教授知识。这学期的教材主要包括八个方面:学校生活、梦想、爱好、友情、运动、快乐、爱情、教育。教学发展将紧紧跟随这八个方面,在突出“学前教育”专业特色的同时,重点培养和巩固学生的英语专业基础知识,为幼师生的英语打好基础。
根据中职学生好奇心、精力和动手能力的特点,创造符合其心理认知水平的教学情境,采用灵活的教学手段和方法,开展丰富多彩的教学活动,激发学生的学习兴趣和动机。改变“老师教学生听”的僵化教学模式,让学生积极参与教学,从而提高课堂教学质量。
不管是爱看书还是不爱看书,都希望得到别人的肯定。在接下来的教学过程中,我会努力发现学生的长处,及时表扬和鼓励,调动他们的积极性。同时,不要一味地回答学生的问题,而是要引导他们走向正确的方向,让他们自己去寻找答案,更深刻地掌握知识。
在努力提高课堂教学质量的同时,我会积极与学生一起拓展视野,关注学生的全面发展,带着微笑走进课堂,耐心对待每一个学生。在今后的工作中,我会不断努力提高自己的综合素质和专业水平,努力成为一名优秀的教师。
舞蹈教研组工作计划(汇总19篇)篇五
院社团·舞蹈协会。
对会员加强管理,把协会的各项规章落到实处,对会员做到不抛弃不放弃。会费管理,明年将统一进行收费,尽量避免会费差距,并由秘书进行统一管理、记账明确各项开支。
对于明年的社团文化月进行积极的筹备,设想与音乐等协会举办专场晚会,达到检验学期工作和展舞蹈协会风采,以及密切各协会关系的作用,同时用来发现下一批骨干和有实力由责任心的新接班人。
以上是舞蹈协会本学期的工作计划,相信舞蹈协会能够成为一个有向心力的集体,能够真正起到活跃校园文化的作用,为同学们提供一个学期舞蹈的平台。
院社团·舞蹈协会。
舞蹈教研组工作计划(汇总19篇)篇六
这个学期继续以学习新课程标准为载体,以促进课堂教学为抓手,深入挖掘教材中的德育等教育因素,切实的在课堂中提高学生的学习兴趣,培养学生粗浅的综合艺术素养,使学生的艺术潜能得到进一步的发挥。
1、加强教研组的学习力度,使活动落到实处,积极参加区里组织的各项培训活动,特别是四年级的新教材的解读工作,认真完成培训作业。加强备课的力度,认真分析教材的难点和重点,教研组每月精备课一篇。
2、针对教学中的得与失客观深入的分析原因,不断的总结经验,每月完成一篇有质量的教学反思。
3、“舞蹈”拓展课的教材进一步完善和充实内容,拟邀请少年宫的专家老师来校指导,使教材内容更符合学生的特点。
4、以科研课题为切入口,促进组内教师科研能力的提高,继续学习关于如何开展科研的辅导文章,每人寻找一篇,在组内学习时交流。本学期自拟课题,初步完成一篇较有质量的艺术论文,并不断的修改提高,为参加区组织的艺术论文比赛做准备。
5、以培养学生艺术素养为目标,营造校园的艺术氛围积极参加这学期取举办的各种艺术比赛活动,为学生搭建展示的平台。
6、舞蹈团招收新的团员,不断的充实新生力量,同时也为明年的舞蹈节做准备。
7、组织好艺术兴趣小组的工作,每位指导老师认真写好活动计划,保证艺术兴趣小组的活动质量。
1、认真做好开学的各项准备工作,即备课和专用室的卫生工作。
2、教研组活动精备课一篇(一年级)。
3、写好一篇有质量的教学反思。
1、教研组活动时认真学习一篇有关科研问题的文章。
2、舞蹈团招收新的队员。
3、教研组精备课一篇(二年级)。
4、完成一篇有质量的教学反思。
1、认真背课,教研组精备课一篇(三年级)。
2、继续完成一篇有质量的教学反思。
3、拟邀请区少年宫的老师来校做编写舞蹈教材的辅导。
4、教研组和大队部一起开展一次关于艺术教育小报的评比活动。
1、教研组精备课二篇(四、五年级)。
2、继续完成一篇有质量的教学反思。
3、继续学习有关撰写论文的文章,自选课题进行论文的撰写,组内交流提纲和设想。
1、做好学期结束的测试工作。
2、完成教研组的总结。
3、完成一篇有质量的教学反思。
4、完成艺术论文的撰写。
舞蹈教研组工作计划(汇总19篇)篇七
2.掌握舞蹈的朝向、力度和感觉。
3.培养孩子的灵活性和协调性,建立孩子大胆的个性。
4.提高孩子灵活的体质,培养孩子的合作精神。
5.培养孩子的舞台表演能力,增强孩子的表演欲望。
6.让孩子对舞蹈表演产生浓厚的兴趣,善于用肢体语言表达自己最美的一面。
3.通过舞蹈专业的训练,可以很好的发展孩子的体质,让孩子在舞蹈训练中感受到舞蹈的乐趣,提高审美能力。
4.了解国内不同民族的舞蹈和具有外国特色的个人舞蹈,在基本功训练的基础上体验舞台表演,让孩子的特长得到充分的展现。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。
1.练习:压腿(前、侧、后)、踢腿(前、侧、后)、腿部控制、腰部训练。
2.中间动作:大踢(前侧和后侧)、大跳、紫金冠倒踢、转身技巧、舞蹈训练。
3.舞蹈技能训练:身体、跳跃、转身、转身的训练。
1.学习广场舞、汉舞等。
课程内容。
第一阶段:基本内容。
1.了解舞蹈。
第二阶段:兴趣培养,分类舞基本动作体验。
民间舞部分:中国民间舞。
第三阶段:完整舞蹈小群体的研究。
1、民族舞蹈。
2.身体舞蹈。
第四阶段:展示。
舞蹈教研组工作计划(汇总19篇)篇八
1、舞蹈机构公司介绍。
股东名称、出资额、出资形式、股份比例。
2)舞蹈机构团队介绍。
核心团队、师资力量介绍、运营思路、管理经验等等,一定要说明我们的优势是什么?
3)舞蹈机构的基础结构。
4)舞蹈机构师资、员工等情况。
2、舞蹈机构经营财务情况(从建立起开始写)。
3、舞蹈机构招生网络和宣传;宣传预算、合作单位、招生网络、战略合作伙伴等等。
1、舞蹈培训课程设置、服务标准。
2、舞蹈培训核心竞争力是什么?
1、舞蹈机构行业情况;舞蹈培训行业发展趋势,相关政策、市场潜力。
5、舞蹈机构市场规划;机构的未来3-5年的销售收入预测。
1、舞蹈培训市场分析和客户群体。
(1)招生网络、宣传机制。
(2)舞蹈机构促销活动策划。
(3)舞蹈机构课程优势和服务定价。
(4)员工的激励机制和师资等课时费的标准。
4、舞蹈培训服务标准体系是什么?
财务预测,并说明预测依据:
未来3-5年舞蹈培训项目资产负债表。
未来3-5年舞蹈培训项目现金流量表。
未来3-5年损益表。
2、资金用途(详细说明每个环节的支出,以及投资的比例概况)。
3、退出方式(详细说明,中途股东退股后的方式等等)。
创业不能光想好的一面,我们应当未雨绸缪的规避,所将要或者未知的风险。说明该舞蹈培训项目实施过程中可能遇到的风险及其应对措施。
舞蹈教研组工作计划(汇总19篇)篇九
2、掌握舞蹈方位、力度、感觉。
3、发展孩子的柔韧性和协调性,树立孩子大胆表现的个性。
4、增进孩子的灵活的形体,培养孩子群体的合作精神。
5、培养孩子舞台表现能力,增进他们的表现欲。
6、使孩子们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣,善于用肢体语言表现自己最美丽的`一面。
3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展,使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣,提高孩子们的审美能力。
4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈,在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。
1、练习:压腿(前、旁、后),踢腿(前、旁、后),控腿,腰的训练。
2、中间动作:大踢腿(前旁后)、大跳,倒踢紫金冠,转的技巧,舞姿训练。
3、舞蹈技巧训练:身、跳、翻、转等训练。
1、学习广场舞、汉族舞、等。
教学内容。
第一阶段:基本内容。
1、认识舞蹈。
第二阶段:兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。
民族舞部分:汉民间舞蹈。
第三阶段:完整舞蹈小组合的学习。
1、民族舞蹈。
2、形体舞蹈。
第四阶段:展示。
舞蹈教研组工作计划(汇总19篇)篇十
从20xx至今,舞蹈队在幼儿园领导的正确支持下,在各位教师极力拥护下,高举“愉悦身心”大旗,坚持以“健康身心、活力青春、团结和谐、提升专业水平”为宗旨,努力开拓创新,为和谐校园、丰富教师文化生活作出积极贡献。
今年工作的计划安排是:
一、首先,我们建立领导核心即三人领导小组,在以前的工作基础上,继续狠抓制度建设,健全和完善现有的舞蹈队规章制度,补充或建立新的制度。制度一旦建立,人人必须遵守。同时,制定一系列规章制度,如排练制度、演出制度、请假制度、财务制度等。在遇到问题时,及时召开领导会议或骨干会议或群众大会通报情况,沟通信息,征求意见,处理好问题,加强了组织纪律性,提高了队伍的凝聚力和战斗力。
二、继续扩大队伍,广揽园内人才精英,进一步优化队伍结构,形成入队招考制度和新陈代谢制度,加强技艺培训,不断提高整体艺术水平。
三、牢固树立精品意识,争创一流。今年编排精品2个,上水平节目3个以上。以达到精英舞蹈团队水平。
四、在“服务与演出”上下大功夫,积极为丰富教师文化生活服务,走出班门、校门,做到三个结合:精品节目与一般节目相结合;校园演出与社区演出相结合;商业性演出与公益性演出相结合。全方位应对社会需求,不断扩大影响和知名度,努力取得丰收硕果。
舞蹈教研组工作计划(汇总19篇)篇十一
民族舞班主要针对的教授对象都是8岁左右的学生,以培养学习舞蹈兴趣为目的。主要学习 中国各民族、地区的明间舞蹈风格,锻炼学生的动作协调能力和反应能力,并根据少儿不同年龄的生理、心理特征及感知能力组合教学,寓教于乐,培养学生良好的气质,提高艺术修养,增加学生对舞蹈的了解。
二、教学内容
对班级的特点,孩子们的需求,重点学习姿态培养、软开度、素质训练和舞蹈表演各方面学习。
1、主要通过压胯、压腿、耗腿的训练解决软开度。
2、采用《中国民族民间舞考级教材》让孩子们学习中国各民族、地区的民间舞蹈风格、主体动律及音乐等元素,增强舞蹈表演能力。
三、教学目的
基本功方面:上肢训练:头部、肩部、腰部,下肢训练:脚踝部、腿膝部、够部。主要解决柔韧性、软开度及身体各部分的灵活性。解放身体、提高身体素质,同时为把上和中间的训练做好最重要的准备。
表演方面:通过学习民间舞增强表现力,全面提高综合素质。 要树立中国民间舞特有的学风:“情动于中,身心交融,自娱应变,表现灵活。”
四、教学方法
通过循序渐进的舞蹈学习,示范、讲动作要领、分解动作、组合,掌握一定的舞蹈素材和正确规范的教学方法,提高舞蹈的鉴赏能力,认识和理解舞蹈的运动特性,科学、安全地指导幼儿的舞蹈活动,更有效的使幼儿喜欢舞蹈,愉悦儿童心灵的趣味性。
五、教学计划
规训练:压胯、压腿、耗腿、撑腰、下腰、甩腰等综合素质训练。
由单一教授动作的练习变成小的舞蹈队型的组合,通过单一的反复示范,讲解和练习完成,同时,接续加强基本功的练习。
舞蹈教研组工作计划(汇总19篇)篇十二
本学期计划完成一定的教学内容,使学生达到一定的舞蹈表演水平,学年教学内容安排:舞蹈组合及成品舞教学课堂内容安排:
1、活动训练:
头、上肢、躯干、下肢各关节柔韧性的练习,并配上轻快活泼的舞蹈动作,中间可以加入芭蕾手位组合1~8位,练习站、立、重心练习。
时间安排:在10分钟。
2、软开度训练。
(1)、把上髋关节软开度训练:a、压腿+滑叉(前、旁)b、扳腿训练(前、旁)c、踢腿(前、旁、后)。
(2)、肩腰部软开度训练(拉肩、掰肩、耗腰、下腰、)。
时间安排:30分钟。
3、身韵的训练:
在不同音乐节奏中,使学生用呼吸带动脊椎学习古典舞中身体的韵律训练(提、沉、冲、靠、含、仰、移)学会身手相随、头眼相跟。松弛、自然、协调的进行舞姿柔美的训练。
时间安排:30分钟。
4、舞蹈组合与剧目:
(1)、民族舞的基本律动组合。
(2)、成品舞蹈学习时间安排40分钟。
舞蹈教研组工作计划(汇总19篇)篇十三
由于本次开办的是我园的转盘特色课程,所以每次上课的人数大概在十五人左右,本学期的所有“小演员”都是小班的孩子,而且他们从来没有受过舞蹈训练,甚至没有欣赏音乐基础。所以,基训、节奏感、音乐表现能力基本上是一片未被开垦的土壤。不过,小班的孩子由于模仿性强,而且年龄小,可塑性比较强,另外,大部分孩子性格活泼、开朗,乐观好学,有很强的表现欲。只要 “因材施教”相信在期末节日演出时,会达到预期效果!
舞蹈教学是促进幼儿德、智、体、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教育形
象、生动活泼、感染力强,是幼儿十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教
育不仅促进幼儿的发育成长、塑造优美形体,而且它还是一种创造性的肢体语言,使幼儿在音乐的引导下有表情的表达自己丰富的内心世界。本学期的具体培养目标如下:
1、通过对身体各个部位,如:头、颈、背、腰、腿、脚的训练,发展幼儿身体的柔软性与灵活性。
2、喜欢跟着音乐做动作,培养节奏感。
3、通过学习培养幼儿对舞蹈的兴趣,同时发挥幼儿的想象力与创造力。
音乐舞蹈本身是生动形象的,它能起到吸引幼儿注意力,但是小班幼儿的特点是注意力容易转移,不稳定。要提高幼儿学舞蹈的兴趣,注意力很重要。所以,在教学活动中,首先让幼儿听懂音乐,听着音乐做一些简单的舞蹈动作,如:拍手、摆动身体、勾绷脚等;然后培养幼儿音乐素质,引导启发孩子们学会用肢体动作去模仿大自然的各种动物、人物,如:小兔子、小花猫等,让她们自信的、快乐的、在音乐里跳属于自己的开心舞蹈;最后,可以让幼儿跳一些简单的集体舞动作,以备后来节日演出。在教学中多采用“融合式教学”,把趣味性、规范化、专业化融合在一起。初学舞蹈时,孩子们可能因为首次接触并且耐力不够,往往学了一会就会到累或者厌烦。针对这一问题,所以此时多以“兴趣式教学”为主,在形式多样、内容丰富的教学前提下,让孩子们易于吸收,不会感到枯燥乏味。另外,舞蹈老师在教学中不光是传授知识,训练技艺、强健体魄,同时还应该注意培养孩子的思想道德品质和健全、完美的品格。
(一)本学期主要教学内容
舞蹈基本功训练包括:(1)地面(2)中间(3)勾绷脚练习
地面训练:
头、背、地面压腿、地面旁腰、地面压胯、勾绷脚等。
中间训练:
屈膝跳、拍手行进步、蹦跳步、等。
基训小组合:
《开火车》、《小钟说话》、《下雨啦》等。
舞蹈组合
《快乐宝贝》
(二)具体时间安排
内容
课时
具体内容
第一课时
1、头的练习。 2《、我是一个大苹果》
第二课时
1、盘腿坐。 2、《下雨啦》
第三课时
1、腰的训练。 2、《小钟说话》
第四课时
1、勾绷脚练习。 2、《敲小鼓》
第五课时
1、前压腿练习。 2、《小鸟飞》
第六课时
1、蹦跳步。 2、《小兔跳》
第七课时
1、地面压胯。 2、《开火车》
第八课时
1、拍手行进步 。 2、《快乐宝贝》
第九课时
1、屈膝跳。 2、快乐宝贝》
第十课时
1、综合练习。 2、《快乐宝贝》
第十一课时
1、综合练习。 2、《快乐宝贝》
第十二课时
1、综合练习。 2、总复习。
舞蹈教研组工作计划(汇总19篇)篇十四
1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从 “为了每位学生的发展”的高度,着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程,为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。
2、关注学生的个体差异和不同需求,关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取意识,促进孩子健康而有特色地成长。
1、定时活动。
1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领,知道基本的手位,脚位。
2、对队员们要求基功达到下叉,下腰。软度不好的同学可延长时间。
3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些,同时学一些简单的儿童舞蹈。
1、初步掌握舞蹈的基本动作,使学生建立正确的动作技术,养成良好的姿态。
2、学习成套的舞蹈基本动作,培养学生的节奏感协调性和灵敏性。
3、发展学生各项身体素质,增强学生的体质。
4、培养学生自主学习能力,激发学生的创新潜能。
1、把学生的差异作为一种资源来开发,开设形体活动小组。
2、由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难,开拓进取的精神。
3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育,能力较弱的学生,在艺术活动中获得了成功的机会,改变了孩子被动的心态,激发他们的自信心和成功欲。
自信的笑脸,有如自然界中的花草树木,充满着蓬勃的生机。
1、教学方法:讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等:
2、教学手段:影象教学、个别指导、、分组教学等
1、第一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领,知道基本的手位,脚位。
2、第二个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉,对个别软度不好的队员可加深练习,训练有基本手位,脚位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。同时学习舞蹈《快乐成长》 ,为六一活动进行排练。
3、第三个月要求队员在能够下叉的基础上再加深一步下腰。同时学习舞蹈《快乐成长》
4、第四个月训练内容,对个别好的队员进行个人素
质的提高,技巧方向可加深一些。例如:虎跳、前后桥、抢脸,检查所学舞蹈。
过的舞蹈世界,那么,你有什么理由不去跳呢?
舞蹈教研组工作计划(汇总19篇)篇十五
教学目的和任务:
舞蹈教学是促进幼儿体、智、德、美全面发展的'重要手段之一。舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强,是幼儿十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教育适合幼儿的发育成长,使之更好地掌握身体,便于有表情地、创造性地使用动作语言,以表达丰富的内心世界。
1、把身体训练成有表现力的工具,动作协调,对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。
2、培养丰富的感情、想象力、观察力。
3、培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力。
4、培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴别力。
本学期学习内容:
1、基本功训练。
(1)地面压腿;
(2)双吸腿;
(3)勾绷脚练习;
2、训练组合《我是小班的小朋友》。
3、小碎步练习。
4、我有一双小小手。
5、办家家。
6、洗手绢。
7、小鸭子。
8、玩具进行曲。
9、舞蹈组合《小蜜蜂》。
1、基本功柔韧练习。
2、勾绷脚训练组合。
3、压胯练习。
4、手腕练习。
5、小碎步组合《找朋友》。
6、腰部训练组合。
7、舞蹈组合《桔子丰收》。
8、舞蹈组合《娃娃乐》。
1、基本功柔韧练习。
2、训练组合《波浪柔手》。
3、腰部训练组合。
4、基本功训练组合《吹泡泡》。
5、舞蹈组合《手绢花》。
6、舞蹈组合《蓝鸟》。
7、舞蹈组合《数星星》。
8、蒙古舞组合《筷子舞》。
舞蹈教研组工作计划(汇总19篇)篇十六
适龄宝贝:3-6岁。
1、让孩子认识身体各部位的同时,增强舞蹈方向感,做。
到初步简单动作协调。
2、逐步规范舞蹈姿态,基本做到腿直、脚绷、背挺。
3、增强孩子对音乐律动的感觉,提高学习舞蹈的兴趣。
2。做"大波浪"时,眼要随手。
第四周:
1。基础训练内容:正压腿、侧压腿。
2。舞蹈组合内容:《吸跳步和敬礼》
目标:学会吸跳步,训练上下身协调要领及注意点:。
1。"吸跳步"要求做到"吸腿"准确,挺胸,拔背,上下肢协调配合。
2。两次行礼动作要注意姿态准确。
3。培养幼儿对老师和小朋友们讲礼貌的习惯。
第五周:
目标:训练手脚的协调,踝关节的灵活。
第六周:
目标:训练前腿部的灵活要领及注意点:。
1。前吸腿时脚尖点地。
2。抬腿和伸腿要腿直。绷脚。
第七周:
1、基础训练内容:压腿、勾绷脚练习2、舞蹈组合内容:《后吸腿》。
目标:训练后吸腿膝关节的灵活第八周:
1、基础训练内容:压腿、勾绷脚练习、拉肩练习2、舞蹈组合内容:《手位》。
目标:训练几个手位要领及注意点:。
1。做手位时,一定要经过提压腕。
2。注意手动眼随。
十一月份--第九周:
1、基础训练内容:跪下腰2、舞蹈组合内容:《松肩》。
目标:训练肩关节的灵活要领及注意点:。
1。松肩的动作重拍向下。
2。踮脚时脚腕内侧要靠拢。
第十周:
1、基础训练内容:跪下腰2、舞蹈组合内容:《半蹲》。
目标:膝控制蹲的方法第十一周:
1、基础训练内容:踮脚走2、舞蹈组合内容:踮脚走《小孔雀》。
第十二周:
1、基础训练内容:大八字位,小八字位2、舞蹈组合内容:鸭走步十二月份--第十三周:
1、基础训练内容:跪地踢后腿2、舞蹈组合内容:蹦跳步第十四周:
1、基础训练内容:跪地踢后腿2、舞蹈组合内容:踏点步第十五周--第十六周:
1、基础训练内容:勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿、开胯练习2、舞蹈组合内容:复习已学舞蹈组合一月份--第十七周-----第二十周:复习、汇报演出。
舞蹈教研组工作计划(汇总19篇)篇十七
为培养孩子具有优美的体态,并逐渐形成高雅的气质,为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘,在教学中我们采用“融合式教学”,把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞蹈时,孩子们因为年龄尚小,往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题,老师以“兴趣式教学”为基础,在形式多样、内容丰富的教学前提下,让孩子们易于吸收,不会感到枯燥乏味,我们引导少儿通过想象,创造用肢体动作将模仿的事物表现出来,如:大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈老师不光是传授知识,训练技艺、强健体魄,同时还培养了她们的思想道德品质,全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。家长们一起为少儿的未来着想,鼓励她们有自己的思考方法,独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、积极性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞,让孩子们热爱舞蹈,达到心与灵、肢体与神韵的完美结合。
少儿舞蹈课程属于普及性课程。本课程的教学目的:学生通过本课程的学习,提高舞蹈素养,提高综合性艺术素质。
1.通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。
2.跳舞时与音乐协调一致。
3.对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣,乐于参与自娱性的儿童集体活动。
4.初步理解舞蹈表情,知道舞蹈与音乐的姐妹关系。
5.在舞蹈中与他人合作。
6.欣赏舞蹈,能有体态反应,掌握舞蹈风格。
1.动作基本准确到位,配合协调,身体各部位可以灵活运用。
2.跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。
3.乐于通过舞蹈表达自己情感。
4.集体配合协调默契队形整齐准确。
(1)意识到在生活中注意自己体态语言行为美。
(2)观赏舞蹈表演,简单了解欣赏舞蹈的文化背景。
通过本单元学习,要求初步掌握舞蹈的基本知识,具有正确的身体姿态,掌握幼。
儿舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节奏感,舞蹈动作协调。
1、掌握舞蹈的概念、种类,了解舞蹈发展的相关知识。
2、了解舞台平面、空间、方位,懂得常用舞蹈术语,学会识别舞蹈图谱。
1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。
2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、,走跑跳训练,基本舞步训练,组合训练。
片段舞训练(总共四课时)。
第一课时(第一周)基本动作练习。
第二课时(第三周)完成“准备段,第一舞段”
第三课时(第五周)完成“第二舞段,间奏部分”
第四课时(第七周)综合表演,动作提高。
片段舞训练(总共四课时)。
第一课时(第九周)完成“准备舞段”教学。
第二课时(第十一周)完成“第一舞段,第二舞段”教学。
第三课时(第十三周)完成“间奏段,第三舞段”教学。
第四课时(第十五周)完成“第四舞段,综合表演”教学。
第十六周欣赏课成品舞表演汇报。
注:每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲,能独立随音乐跳舞。每个舞种根据孩子本身的掌握情形而定。我们将在各个学期里让孩子逐步学会和掌握各种民族舞、现代舞、幼儿舞、芭蕾舞、中国舞等。
舞蹈教研组工作计划(汇总19篇)篇十八
为了进一步培养孩子对舞蹈艺术的兴趣,充分挖掘孩子的个人潜能,选拔舞蹈苗子,为孩子进入大班后准备毕业汇报演出打好坚实基础,特开设中班舞蹈特长班。
本特长班有孩子21人,本学期有适度人员调整,已经经过小班及中班上学期的基本功训练,及简单的成品舞蹈的模仿学习,已有一定的基础。大部分幼儿基本功较好,但个别幼儿基本功有待加强。存在的问题有:动作不够到位,特别是某些舞蹈基本步伐;表情眼神欠丰富。因此本学期将继续训练孩子们的基本功,加强表情训练,并附以成品舞蹈学习,手绢花练习。根据本学期时间短及幼儿年龄特点,安排本学期活动如下:
1复习成品舞蹈《剪》(一)。
2学习成品舞蹈《剪》(二)准备手绢花。
3学习手绢花基本手上动作(一)。
4学习手绢花基本手上动作(二)。
5不错的学习手绢花组合(一)。
6学习成品舞蹈《剪》(三)a。
7学习成品舞蹈《剪》(三)b。
8学习成品舞蹈《剪》(三)c。
9学习手绢花组合(二)。
11学习手绢花组合(三)。
12学习手绢花组合(四)。
13成品舞蹈《剪》的完整编排(一)。
14成品舞蹈《剪》的完整编排(二)。
15成品舞蹈《剪》的展示。
16幼儿期末考核。
舞蹈教研组工作计划(汇总19篇)篇十九
为培养孩子具有优美的体态,并逐渐构成高雅的气质,为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘,在教学中我们采用“融合式教学”,把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一齐。
初学舞蹈时,孩子们因为年龄尚小,往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题,老师以“兴趣式教学”为基础,在形式多样、资料丰富的教学前提下,让孩子们易于吸收,不会感到枯燥乏味,我们引导少儿透过想象,创造用肢体动作将模仿的事物表现出来,如:大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈老师不光是传授知识,训练技艺、强健体魄,同时还培养了她们的思想道德品质,全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。
家长们一齐为少儿的未来着想,鼓励她们有自我的思考方法,独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、用心性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞,让孩子们热爱舞蹈,到达心与灵、肢体与神韵的完美结合。
1、课程的性质、教学目的:
本课程的教学目的:学生透过本课程的学习,提高舞蹈素养,提高综合性艺术素质。
2、教学任务:
学生透过本课程的学习,具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈,掌握舞蹈的基本常识,强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。
1。透过训练使学生身体各部位有必须的灵活与协调潜力。
2.跳舞时与音乐协调一致。
3。对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣,乐于参与自娱性的儿童群众活动。
4。初步理解舞蹈表情,明白舞蹈与音乐的姐妹关系。
5。在舞蹈中与他人合作。
6。欣赏舞蹈,能有体态反应,掌握舞蹈风格。
1。动作基本准确到位,配合协调,身体各部位能够灵活运用。
2。跳舞时能情绪投入准确表演掌握不一样舞蹈风格。
3。乐于透过舞蹈表达自我情感。
4。群众配合协调默契队形整齐准确。
(1)意识到在生活中注意自我体态语言行为美。
(2)观赏舞蹈表演,简单了解欣赏舞蹈的文化背景。
透过本单元学习,要求初步掌握舞蹈的基本知识,具有正确的身体姿态,掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有必须的力度和节奏感,舞蹈动作协调。
1、掌握舞蹈的概念、种类,了解舞蹈发展的相关知识。
2、了解舞台平面、空间、方位,懂得常用舞蹈术语,学会识别舞蹈图谱。
1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。
2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、,走跑跳训练,基本舞步训练,组合训练。
第一课时(第一周)基本动作练习。
第二课时(第三周)完成“准备段,第一舞段”
第三课时(第五周)完成“第二舞段,间奏部分”
第四课时(第七周)综合训练,动作提高。
第一课时(第九周)完成“准备舞段”教学。
第二课时(第十一周)完成“第一舞段,第二舞段”教学。
第三课时(第十三周)完成“间奏段,第三舞段”教学。
第四课时(第十五周)完成“第四舞段,综合表演”教学。
第十七、十八周欣赏课成品舞表演汇报。
每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲,能独立随音乐跳舞。每个舞种根据孩子本身的掌握情形而定。