在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
英语评论篇一
(一)理论基础
国内外知名学者关于运用真实语料进行英语教学的研究成果为我们开展商务英语阅读课程教学改革提供了有力的理论支持。《朗文语言教学及应用语言学词典》将报刊杂志文章界定为一种真实的教学语料[2]。paulinerobinson在1991年指出,真实性在交际英语教学中是“一个至关重要的概念”。他强烈建议在英语教学中使用真实语言材料。ellis和johnson认为,真实的教学语料涵盖了学习者需要接触的以及需要表达的各种语言类型,比如具体的术语、行话及典型的语言组织特点和句型,而这些语言类型恰恰是学生在学习的过程中,尤其是在未来的职业中所要接触和使用的。leaver&stryler(xxx)主张在教学中使用真实的语言材料和真实的任务,认为学习内容和学习活动应该符合学生的语言程度、认知和情感需求,并适合将来的职业需要和个人兴趣。higgs在1982年指出教师通过运用真实材料进行阅读教学,学生们能够获得在现实场景中用英语进行交际的“有用技巧”。moffett和wagner在1992年指出,教师可以提供一些真实阅读材料,并配备相应的阅读理解题,以此来引导学生创造性地运用语言。例如阅读报上的文章后可以进行一些口头报告或文章摘要总结,教师可以提供更多的精心制作的场景对话及角色扮演等课堂教学活动。这些都将激发学习者使用和学习英语的兴趣。端木义万(2006)也曾指出,英文报刊课“不仅具有很好的语言教学价值,而且具有理想的素养教育价值”。由此可见,报刊英语作为一种与时俱进的活的语言,能够为商务英语专业的学生提供第一手的真实的教学语料。合理利用这种真实的教学语料辅助商务英语阅读课程教学,可以提高学生对专业课程学习的兴趣,改善课程的教学效果。英文报刊栏目广泛、信息海量,可以为商务英语专业学生提供足够的商务背景知识和精准的职业语言。选择合适的报刊英语语篇辅助商务英语专业课程教学,有利于提高学生的学习兴趣和跨文化交际能力,是进一步提高学生的职业素质和专业综合能力的有效途径之一。
(二)现实依据
二、基于英文报刊的商务英语阅读课程教学改革实践的实施
(一)试验组和对照组的选择
实验组1个:某职业学院2011级商务英语专业新生班,班级人数30人。
对照组1个:某职业学院2011级国际贸易实务专业新生班,班级人数39人。
选择依据:商务英语专业和国际贸易实务专业在专业方向、人才培养目标和课程设置等方面有很多异曲同工之处。“商务英语阅读”在两个专业的课程体系中均为专业核心课程,课程所分配的教学时数相等、选用的主干教材一致,均为全国国际商务英语认证考试的指定教材《全国国际商务英语阅读与写作》;两个专业学生入学时的英语综合水平、商务背景知识和认知能力等方面基本一致。实验班和对照班的任课教师年龄相仿、职称和学历结构相近。
(二)教学实践的起止时间
2011年11月-2013年3月。
(三)教学内容的选取
按照专业英语课程直接与职业标准对接的原则,选取《全国国际商务英语阅读与写作》这本全国国际商务英语认证考试中心指定的商务英语认证考试教材作为“商务英语阅读”课程的主干教材,同时 选用大学版的《二十一世纪英文报》中的部分文章作为辅助教材资源。
(四)教学方法
课堂教学和课外报刊阅读活动相结合,自主学习与合作学习相结合。课堂教学体现“精讲多练”的原则,即教师精讲主干教材中的报刊英语文章,使学生了解商务报刊英语的词汇运用、语法修辞和语篇结构特征,掌握科学的商务报刊英语阅读方法;同时学生被赋予更大的话语权和表现空间来培养其商务英语阅读综合技能和跨文化交际能力。在课外阅读报刊英语的活动中,教师变“教”为“导”,利用“隐形分层”的原则对学生进行分组教学设计,凸显自我学习能力培养和跨文化商务沟通的重要性。选用同一则新闻,进行不同层次的阅读技能训练,彰显“因材施教”的个性化教学原则。在教师的指导下,小组成员或开展独立的自我探究式学习培养自我的学习能力,或与组内其他成员合作共同完成小组讨论和商务资讯收集的团队合作任务,培养自身的与人合作意识和团队精神。
(五)基于英文报刊的商务英语阅读课程的教学过程的设计与实施
1.设计原则
在报刊英语阅读训练中,历练学生的商务信息捕获能力,培养其跨文化交际意识和对时事政治的敏感度,提高其自主学习能力、团队合作能力和跨文化交际能力。
2.教学过程的实施过程
三、进一步利用英文报刊促进商务英语专业课程学习的思考和建议
英文报刊资源的选取和相关的教学活动的设计首先必须充分考虑到专业课程的教学目标和学生未来的职业需求和社会需求,同时兼顾学生的认知水平和接受程度,在满足职业真实性的同时还要激发学生的学习兴趣,培养和提高其自主学习能力和跨文化交际能力。教师要充分利用信息化教学手段开展第二课堂活动,帮助学生拓宽视野,提升其自主阅读能力和合作学习能力。教师为学生提供适度的指导和监督,确保课内阅读能够延伸到课外。只有加大可理解性的商务报刊英语的输入量,才能有效地提高商务英语阅读的效率,改善课程学习效果,从而为提升专业综合技能奠定坚实的基础。
四、结论
与时俱进的报刊英语作为新经济时代最为重要的一种媒介手段和信息承载工具,能够为商务英语专业学生提供第一手的真实教学语料。在商务英语阅读课程教学中利用英文报刊资源作为专业课程的补充教材开展教学活动设计,不仅可以激发学生对专业课程的学习积极性,而且能提高学生的交际能力和跨文化商务沟通意识,对于实现商务英语专业人才培养目标具有深远的现实意义。
英语评论篇二
怎样写文学评论 以议论为主要表达方式，对某问题或某事件发表自己意见的文章称为评论。
就内容来说，评论可分成多种。
适合中学生撰写的评论有两类：思想评论和文学评论。
阅读文学作品，欣赏影视艺术，对作家、作品和其他文学现象进行的评论属于文学评论。
写文学评论要注意以下几点：⑴，要注意评论的科学性。
要以科学的文学理论为指导，实事求是地进行评论，不要以个人的直觉和偏见任意地拔高或贬低。
⑵，要注意见解的独创性。
要深入了解准确把握评论对象，挖掘出作品的思想意义和艺术特色，从而提出自己新颖、深刻、精辟的见解;而不是浮光掠影地泛泛而谈，分析不得要领，只是发表一些陈旧、肤浅、庸俗的见解。
⑶，要注意评论语言的生动性。
评论语言与议论文的语言有相同的地方，如要求语言表达准确、严密;又有不同的地方，需要讲求适当的文采，增强表达的形象性与生动性。
文学评论与读后感有着明显的区别。
文学评论是对作品作客观的评价，对象仅限于文学作品;读后感是写读了作品之后的主观感受，对象包括所有体裁的作品。
&.开头： 1.梗概复述。
在全文情节梗概复述中， 不露声色地点出要强调之处。
2.引出论点--一个判断句，主谓宾。
选择最有感受的一点--#内容：从人物形象看主题。
形式：从下列几点选择一个--人物形象塑造(性格的几个方面)，结构(曲折、巧合、误会、线索等)，语言(个性化、 生活化)，技巧(对比、讽刺、吸收其它文体特色等)。
中间： 1.分析法论证为主。
*论据是作品自身，边节录边评论。
*分为二个以上方面。
2.其它论证方法为辅，如引证法、比喻法、反证法等。
3.联系实际，引申发挥。
内容主要是主题的社会意义。
形式有：典型的意义，艺术特点的比较和发展。
结尾： 1.重申照应开头，进一步明确、深化论点。
2.发出感慨。
英语评论篇三
在初中地理教学中，素质教育的教学目标是培养学生对地理事物的观察、分析的综合能力，使学生的智力和思想能力不断得到开发和提高，并使学生的思想品德受到熏陶。而报刊新闻具有“内容新”、“时效强”、“事件真”、“跨度广”等特点，在教学中适度适时运用报刊新闻，可以提高课堂效益，更好地实施素质教育。
以下是笔者在初中地理教学中运用报刊新闻配合素质教育的几点体会。
一、适时引入报刊新闻可以激发学生学习热情。
1、变被动学习为主动学习。
众所周知“要我学”与“我要学”两种效果迥异。故而如何培养学生学习的主观能动性和积极性，变“要我学”为“我要学”是当前地理教改的关键所在。适时运用报刊新闻可让学生自觉进入听课的最佳状态，进而启发诱导，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，会大大提高教学效果。
例如：在讲授《农业的发展》这一课前，我首先读了一则报刊短文：“美国世界观察研究所所长莱斯特.布朗发出了‘谁来养活中国人’的惊人之问。布朗预言：到达2030年，随着中国人口的增长，同时粮食的产量因耕地面积的减少而下降，需从国外进口上亿吨粮食。进而得出‘谁也养活不了中国人’的结论。”面对这个问题，学生们的注意力一下子被吸引过来，开始多数学生反应强烈，说这是杞人忧天，而当我详叙布朗的论据后，许多学生陷入迷茫之中。此时我加以引导，布朗的观点当然是错误的，通过学习《农业的发展》这一节，我们就能找到驳倒他论点的论据。这样自然引入新课，学生跃跃欲试，急于到课本中寻找答案，从而变学生“要我学”为“我要学”。通过让学生自学，很快就有学生举手回答：我国农业开发的潜力巨大，粮食前景乐观，中国人完全的能力养活自己。
2、拓宽知识面，增加趣味性。
地理趣闻是报刊乐于刊载的题材，恰当地结合到教学中，既可以拓宽学生知识面，又可以提高学生的学习兴趣。
例如：讲到撒哈拉沙漠的气候是终年炎热干燥的热带沙漠气候时，补充介绍：撒哈拉阿加尔山区有在已过去的20世纪的8年里未下过雨的记录，其干旱程度可想而知！这里的气温日温差特别大，一日之内温差可达40-50℃，当地人常用“白昼烈日如烧，夜晚寒风似刀”来形容当地的气候特点，在起伏山区，当太阳下山以后常可听到劈劈啪啪的响声，初到这里的人还误以为是鞭炮声，其实这是由于热胀冷缩使石头爆裂而发出的声音。地理趣闻的引入使学生乐于上地理课，他们盼望教师给他们带来奇闻异事，浓厚的兴趣会变成巨大的动力，兴趣是学习的良师益友。
二、适时引入报刊新闻有助于培养学生的思维能力。
1、提供准确数据，理解课堂知识。
有些地理知识比较抽象笼统，报刊杂志能为我们提供准确的数据。
例如：讲到非可再生资源的概念时，适时引入发表在《中国经济时报》中的一段短文：“美国能源部和世界能源理事会的一项预测表明，在目前使用速度下，全球的石油最多还能用39年，天燃气为60年，煤为221年。”从而使学生加深了对煤、石油、天燃气等矿产资源是用一点少一点的资源属非可再生资源的理解。
2、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
有些报刊新闻牵涉到一定的地理学专业知识，可以用这些事例引导学生用地理基本概念、原理去观察、分析、解释当今世界的重大自然、社会问题，让学生从中体会到成就感，这也是培养视野开阔，全面发展的高素质人材的需要。
例一：联系1998年夏天长江流域特大洪涝灾害提出问题：长江中下游是指 以下的长江流域地区，造成灾害天气的原因是由于副高气压位置长期 ，使北上的暖湿气流和北方南下的冷空气相遇而形成的 ，长期偏 ，并 在长江中下游地区之故（答案：宜宾；偏南；锋面雨；南；稳定停留）。
例二：联系澳门回归问题（读下图）
（1）经济特区：① ，② ；（2）a是 包括 半岛和附近的凼仔岛、路环岛三部分。已被葡萄牙侵占了400多年，我国政府将于 对a地恢复行使主权。（3）制造业、 、建筑业是a地经济的三大支柱产业。（4）b是 ，是我国第一个 行政区。（答案：深圳；珠海；澳门；澳门半岛；；旅游业；香港；特别）
例3：联系1999年5月北约轰炸我国驻xxx大使馆事件提出问题：南斯拉夫联盟位于 半岛。轰炸时间-北京时间为1999年5月8日6时，位于东一区的贝尔格莱德当地时间则为 （答案：巴尔干；1999年5月7日23时）。
三、为寓德于教提供生动具体的事例。
报刊杂志，电视新闻中的许多介绍我国名山大川、江河湖海及祖国建设成就的资料，适时地向学生介绍，学生感觉可信，易于接受，从而激发他们的爱国之情。
例如：在讲到长江水能的开发，正在建设之中的三峡工程时，补充介绍三峡工程建成后将成为世界第一大水电站，其年均发电量为850亿度，相当于每年节约5000万吨原煤，具有发电、环境净化、治水防洪、供水灌溉、开发航运效益等等。三峡工程确实是“功在当代，造福千秋”的宏伟壮举。
上延伸，1997年断流时间达到126天，断流河段700公里。造成黄河断流的原因主要是由于中、上游地区对黄河水的过度引取和利用的结果。对这种情况学生感到十分震惊，纷纷表示在发展工农业生产时需要保护水资源，即使在日常生活中也需节约用水。
总之，报刊新闻对地理素质教育的帮助在多方面，但也需适时适度。否则会主次颠倒，有暄宾夺主之感。这需要教师在平时做个有心人，注意积累资料并与地理知识有机联系，才能使引入的报刊新闻恰到好处。
英语评论篇四
三个月的实习只能是管中窥豹，并不能完全的融入到报社当中，但是这次“涉‘摄’未深”的实习经历，已经让我受益匪浅。在实习过程中，我觉得对我来说记忆深刻，或者说让我对摄影、摄影记者以及图片与报纸的理解有着重大的影响的，有几个事件，也许这些东西对别人看来是非常浅显的，但是这是我在实习中切实体会到的，而这些东西也是实实在在值得总结的。
这样的讨论其实经历了许许多多的媒体从业人士的讨论，即使是在我们清新的实践中也存在着这样的疑问，近些年来，“读图时代”被众多媒体宣称到来，许多的报刊杂志也突出了新闻照片在各自的媒体当中的比重，但是照片多了，选择照片又成了一个问题。
近些年来《新京报》、《新民晚报》、《新快报》等一些媒体在图片使用上给国内的媒体树立了一面旗帜，他们都有自己的图片总监，对上版图片进行把关和建议，可以说极大的促进了自己媒体上图片使用美观性与新闻性的最大程度的融合。
xxx的老社长穆青同志曾经这样评价我们报刊的发展，尤其是在对待新闻图片的使用的时候说，图片和文字一样都处在一个非常重要的位置，我们的报刊和报道要做到“图文并茂，两翼齐飞”，我想这也应该是我们做到的，而且要为两者寻找最优结合点，实现最大的“效益”。
英语评论篇五
1、运动场地作为体育发展的第一刚需，一头连着公共服务体系建设，一头关乎人民群众的美好生活。如何破局，逐渐成为各地提升城市治理水平、加强公共服务保障的题中应有之义。
——《xxx评论：“不便宜”还要“拼手速”，你抢到运动场地了吗？》
适用主题：运动场地建设（意义分析）
——《xxx评论：“不便宜”还要“拼手速”，你抢到运动场地了吗？》
适用主题：运动目的（意义分析/总结）
3、体育基因需要培育，体育精神需要激发。年龄、职业和能力不是“村ba”评判一个人能否当球员的标准，发乎内心地想打球才是。赛事组织不根据外在条件限制人、参赛球员心怀热爱而战，这是真正的体育精神，是纯粹和本真的体育内涵。
适用主题：体育精神（观点论证）
4、不断开展的群众性体育赛事，既推动了城市的经济发展，又扩大了城市的影响力，经济效益和社会效益都很明显。同时，赛事组织者和承办方也需要深刻认识到，群众性体育赛事不是没有门槛的娱乐活动，更不是“生死由命”的极限挑战。既要尊重市场的规律，更要尊重体育运动的科学和常识。
——《新京报评论：自行车赛骑手坠亡，群众体育需上好“安全”这一课》
适用主题：体育赛事、赛事安全（意义分析/观点论证）
——《新京报评论：从黔东南的乡村篮球赛看见体育的活力与希望》
适用主题：体育意义（观点论证）
6、对于青少年来说，“全国联赛”这种规格本身将会产生一种巨大的感召与勉励，踢球不再是“玩闹”，也将会承载起追逐梦想的价值内涵，在正式的比赛中寻找到成就自我的自豪感与荣誉感；而对原本不了解足球的青少年来说，也会有更大可能注意到一个全国性的赛事，为之吸引并逐渐走近。从更广大的层面看，这场赛事也有助于社会矫正很多观念，以更尊重、更正式的角度来看待足球乃至所有的校园体育。
——《新京报评论：青少年足球联赛，让孩子在绿茵场放飞梦想》
适用主题：体育活动意义（影响分析）
7、每一个竞技领域都有自己的“华山论剑”。无疑，在巅峰之上呈现的激烈的、良性的竞争态势，可以促进包括全红婵在内的优秀运动员保持“更上一层楼”的饥渴感，为今后实现不断的超越积蓄动力和信心。这是竞技体育取得新进步、新成就的关键所在。因而我们赞赏全红婵拼到最后一刻也不放弃，也赞赏陈芋汐们的“当仁不让”。
——《新京报评论：全红婵这一次已经做得很好》
适用主题：运动员成败（观点论证）
——《新京报评论：污名化玩飞盘女性，是对一项运动的误读》
适用主题：新兴运动方式（观点论证）
9、诸多涉及两性参与的运动项目、社交方式等，很容易出现被低俗化讨论的倾向。这种非理性的讨论方式，对于任何一项运动的发展都并无益处。任何个体都有参与运动项目的自由，这与他人无关。任何一项运动的第一要义都是“动起来”，而非保持所谓“纯粹目的”才有资格参与。公众不妨以一种平实、积极的心态去看待这一都市运动。
——《新京报评论：污名化玩飞盘女性，是对一项运动的误读》
适用主题：新兴运动方式（观点论证）
10、世上本无最流行的健身之道，适合自己的才是好的。居家健身也需“随机应变”。
——《新京报评论：健身是个好事情，但不必人人都学刘畊宏》
适用主题：居家健身（观点论证）
11、最大限度扩大篮球运动群众基础，是推动我国篮球发展的重要条件。“村ba”火爆“出圈”，有助于促进群众性篮球运动普及发展。而赛事安全是群众性体育运动的前提，“村ba”自然不得例外，亟须补上安全短板。
——《红辣椒评论：让“村ba”行稳致远，安全之弦不能“掉线”》
适用主题：群体性运动（意义分析/观点论证）
——《红辣椒评论：“村ba”火爆出圈，让全民健身更火热》
适用主题：全民健身、体育发展（措施分析）
13、作为新兴运动的一种，陆地冲浪的配套产业和行业规范还有很长一段路要走。但是，年轻人愿意主动放下手机、走进户外、走近运动，体验健康积极的生活方式，为全民健身赋予新的创意与内涵，这本身应当得到肯定与鼓励。
——《红辣椒评论：从飞盘到陆地冲浪，年轻人将运动玩出新花样》
适用主题：新兴运动（意义分析/总结升华）
——《红辣椒评论：女子跳绳致半月板撕裂，健身也要量力而行》
适用主题：运动习惯、健身（观点论证）
15、运动的目的是追求乐趣的同时强身健体，小众运动和传统运动在这一层面并无高下之别，推动多元化的运动结构，兼收并蓄地发展体育事业，才有利于建设更加健康的体育运动生态。
——《红辣椒评论：小众运动出圈，多些包容少点批判》
适用主题：小众运动、运动意义（观点论证）
16、在流量至上的年代只要有关注、有热度就意味着有市场，无论关注的出发点是什么，最终都会汇聚到体育赛事上，变成赛事成功的燃料。但是，对于运动员而言过多的（特别是负面的）关注，会给其造成不必要的压力从而影响比赛发挥。
——《红辣椒评论：体育“饭圈化”，对运动员是福还是祸？》
适用主题：运动员成败、流量（观点分析）
17、关注原本是体贴和关爱的表现，但“过火”的关注却会起到反效果，与其一味地向运动员表达自己的爱意，不如后退一步，做一个理智且坚定的支持者。
——《红辣椒评论：体育“饭圈化”，对运动员是福还是祸？》
适用主题：体育“饭圈化”、流量（观点分析）
18、线上健身产业的蓬勃发展是好事，也是大势所趋，应予以提倡与发扬，但我们仍要时刻保持警醒，如何能让国民健身热情得以保持才是最大的难题。解决这个问题，既需要全体国民健身意识的提高，又需要国家官方的大力支持以及健身平台努力改进自身服务。
——《红辣椒评论：线上健身兴起，希望不是“一时兴起”》
适用主题：全民健身、线上健身（观点分析/措施分析）
19、追捧冠军是源于“慕强”的本能，所以我们会为在奥运会中夺得金牌的运动员欢呼。但输赢对于体育运动来说都是常事，我们必须接受的是胜利永远属于少数人，失败才是体育比赛的常态。我们不能陷入胜负这个单纯的二元对立陷阱，既然接受了某项运动的胜利，就必须正确客观地看待其他运动的失败，而不是横加指责乃至辱骂。
——《红辣椒评论：国足无缘世界杯，谩骂指责不该是我们的回应》
适用主题：体育成败（观点论证）
——《红辣椒评论：国足无缘世界杯，谩骂指责不该是我们的回应》
适用主题：体育成败（观点论证）
今日金词积累
刚需、破局、应有之义
刚需，即刚性需求，原指在商品供求关系中受价格影响较小的需求，可用来描述一些必不可少的条件。
破局，是指打破负循环，无法脱离的局面，可用于形容应对困境的解决方法。
应有之义，应该有的义理，用来形容某物本应该包含在内。运动场地作为体育发展的第一刚需，一头连着公共服务体系建设，一头关乎人民群众的美好生活。如何破局，逐渐成为各地提升城市治理水平、加强公共服务保障的题中应有之义。