心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高考语文讲座心得体会篇一
最近，我所在的学校组织了一场高考讲座，邀请了一位经验丰富的高校辅导员来给我们讲解高考相关知识。这场讲座对我们提供了很多有用的信息和建议，使我们对高考有了更深刻的理解，对未来的规划也更加明确。
第二段：认识高考
讲座的第一部分是关于高考的基本情况介绍。辅导员详细解读了高考制度和政策，包括考试科目、时间安排、分数计算方法等。我们对于高考的印象一直停留在“困难重重”上，但通过讲座，我了解到我们只要掌握一些基本技巧，背后其实有很多不为人所知的规律和规定。深入了解高考制度，让我对未来的升学路径有了更清晰的认识，也对备考有了更科学的规划。
第三段：有效备考方法
在讲座的第二部分，辅导员分享了一些高效的备考方法和技巧。他强调了平时的积累和系统的复习在高考中的重要性。他建议我们要注重课堂学习，不仅要掌握知识点，也要理解其背后的原理和应用。此外，在备考阶段，适当的模拟考试也是必不可少的，通过多次模拟考试，可以提升时间管理和应对压力的能力。讲座中所分享的备考经验和技巧给了我很多实用的启发，让我对高考备考更加有信心。
第四段：规划未来
讲座的最后一部分，辅导员和我们探讨了高考之后的升学问题。他提醒我们，高考只是我们升学的第一步，我们应该根据自己的兴趣、专长和职业规划，选择适合自己的大学和专业。他强调了大学生活的丰富性和挑战性，鼓励我们积极参与课外活动和社会实践，培养自己的综合素质。在听到他的分享后，我明白了高考只是我们人生中的一个阶段，将来的道路还很长，我们需要认真思考自己的兴趣和追求，做出明智的选择。
第五段：总结
通过这次高考讲座，我对高考有了更全面的认识，也学到了很多实用的备考方法和规划未来的建议。讲座不仅给我们带来了知识的拓宽，更让我们明白了高考只是人生中的一个重要环节，我们应该以积极乐观的心态去面对高考和未来。我将会将讲座中所学到的知识和经验应用到实际备考中，努力提升自己的综合素质，为未来的大学生涯做好准备。
通过这场高考讲座，我们深入了解了高考的制度和政策，学习到了高效的备考方法和规划未来的建议。这些知识和经验将对我们的高考备考起到积极的指导作用，也将为我们未来的升学之路提供坚实的基础。我们要相信自己的能力和潜力，在备考的过程中不断成长和进步，实现自己的理想和目标。
高考语文讲座心得体会篇二
语文是每个中学生必修的一门科目，也是高考的一大重点科目。为了帮助同学们更好地备考语文，学校特别组织了一场语文高考讲座。在这次讲座中，讲师从各个方面对高考语文进行了详细的解读和分析，让我们受益匪浅。通过这次讲座，我深刻体会到了语文高考的重要性，同时也感受到了它的魅力。
首先，讲座让我明确了语文高考的目标。在讲座中，讲师强调了高考是一个全面考察学生语文素养的过程。高考语文既包括对知识点的掌握，也注重学生的语言表达能力、思维能力和文化素养。这就要求我们在备考过程中要注重全面发展，不仅要掌握基础知识，还要提高自己的文学修养和阅读能力。同时，讲座还介绍了高考阅读理解和作文的考纲要求，让我们清楚了解到了高考命题的思路和要点，为我们备考提供了明确的方向。
其次，讲座让我认识到了高考语文的特点。高考语文注重的是学生的综合能力，尤其是阅读理解和写作能力，这与初中阶段的语文学习有很大的不同。讲座中，讲师通过对历年试题的分析，提醒我们在备考过程中要注重提升自己的阅读理解能力和写作水平。他还指出，高考语文的命题方式更加注重考查学生的思想、观点和创造力，所以要加强对文学常识和时事热点的了解。只有通过多读书、多写作，培养自己的思考能力和表达能力，才能更好地应对高考语文的考试。
第三，讲座带给我了备考的方法和技巧。高考语文的复习应该从整体上进行，注重分析和总结。讲座中，讲师分享了他的备考经验，告诉我们在备考过程中要注重解题技巧，善于捕捉题目的关键词和信息，并通过组织语言表达清晰的思路和观点。他还鼓励我们多积累素材，多练习同类型的题目，提高做题的速度和准确度。此外，还强调了英语与语文的互补性，鼓励我们在备考过程中多读外文书籍，提高对于英语语言和文化的理解，从而更好地运用到高考语文中。
第四，讲座鼓舞了我的备考信心。高考语文是一门综合性的学科，备考过程中会遇到各种各样的困难和挑战。但是，通过讲座，我明白了只要付出努力就一定会有收获。讲座中，讲师分享了许多成功的备考案例，他们在备考过程中坚持不懈，努力提升自己的语文能力，最终取得了优异的成绩。这让我明白，高考语文只要我们肯努力，胜利一定属于我们。所以，我要坚持每天都有目标地复习，保持良好的学习态度，相信自己一定能取得好成绩。
最后，讲座让我真正体会到了语文的魅力。在讲座中，讲师带领我们欣赏了许多经典的文学作品和名言警句，让我们感受到了语文对于人的生活和思想的影响。文学作品中的人物与情节、语言与形象使我的内心深受触动。语文不仅是一门工具性的学科，更是一门让人感受到美的艺术。通过这次讲座，我逐渐对语文产生了深厚的兴趣，希望能够在今后的学习中不断探索和发现更多的语文之美。
总之，这次语文高考讲座让我对高考有了更深入的了解，也为我提供了许多备考的方法和技巧。同时，讲座让我重新认识到了语文的重要性和魅力。我深信，只要我在备考过程中付出努力，将来一定能在高考中取得好成绩。我将以饱满的热情备考，为实现自己的高考梦想而努力奋斗！
高考语文讲座心得体会篇三
听了xx老师给我们的讲座，我学习道了作文题目多以富有真实感的命题材料为触发点，激发考生的真实感受，进而帮助他们树立起崇高的人生信念，促使他们成长为合格的社会主义建设者和接班人，成为关注自我、反思自我、懂得感恩、拥有情怀，并且善于思考的新时代新青年。
高考作文题目，它们在表层上呈现出以下三大特点：
的高考作文命题侧重关注考生的自我成长，引导考生关注历史，关注社会重大事件，关注社会现象，从而对照自我、反思自我，在对照和反思中激发考生的思维，从而使考生树立正确的人生观、价值观。要写好这类作文，以往的套作显然不可行，考生必须了解历史，关注社会发展的动向，以真切的性情与心灵去体味祖国的发展历程，用真切的感悟去关照社会的发展动向，在思考与体会这一基本理念的基础下进行写作，才会写出个性，才会传达出真情实感。
高考作文题目的另一个特征是趋于现场感受，在主旨方面偏向于爱国情怀，引导考生了解祖国的历史，树立正确的人生价值观。这样的考查方式能够激发考生的爱国热情，让他们学会用理性的态度认识国家发展进步的来之不易，激发考生内心深处的爱国情怀，进而用实际行动投身于祖国的建设和发展中。在这种命题方式的指引下，考生会树立起热爱祖国的伟大情怀，用理性的观念去看待并解决问题，进而充分彰显新时代新青年的思考能力。
高考语文讲座心得体会篇四
近日，我参加了一场关于职业教育高考的讲座，该讲座围绕职教高考的特点、备考技巧以及选专业等方面进行了详细的解答和指导。通过这次讲座，我对职业教育高考有了更为深入的了解，并汲取了许多宝贵的经验和教训。接下来，我将结合个人观点和感受，就这次讲座给予我的启示谈一下我的心得体会。
首先，讲座给我提供了对职教高考的整体认识，认识到了职教高考与普通高考的区别与特点。讲座中提到，职教高考侧重于培养学生的实际操作能力和实践经验，所以在备考过程中需要注重实践能力的培养和提升，如何能够在实际操作中更加灵活地运用所学知识，对于职业教育高考的成功至关重要。同时，讲座还提到了职教高考的多样性，不同专业的考试内容和判分方式都有所不同，考生在备考时应根据自己所选择的专业进行重点复习，提高自己的专业素养和能力。通过讲座的介绍，我对职业教育高考有了更为清晰的认识，明确了备考的重点和方向。
其次，讲座中给出了许多宝贵的备考技巧和策略。讲座指出，备考职业教育高考，要始终保持对专业知识的温习和扎实理解，既要做到广泛了解各个专业的内容和要求，又要对自己所选择的专业进行深入研究和学习。此外，讲座还介绍了一些备考技巧，如科学规划备考时间、合理分配各科目的复习时间、注重解题思路和方法的培养等。这些备考技巧都是经过实践检验的，让我们受益匪浅。我觉得，只有遵循正确的备考方法和策略，才能够在职业教育高考中取得好成绩。
再次，讲座中还对选择专业和就业问题进行了详细的解答和分析。讲座中指出，选择适合自己的专业非常重要，要根据自己的兴趣、特长以及就业前景等方面进行合理的选择。此外，讲座还介绍了一些行业和专业的前景和发展趋势，让我们了解到了当前就业市场的需求和热门岗位。这些信息对于我们未来的职业规划非常有帮助，我们可以根据这些信息有针对性地选择和发展自己的专业。通过讲座的解答和分析，我对未来的职业发展有了更为明确的了解和规划。
最后，讲座中也提到了要积极参与实践活动和充实自己的社会经验。讲座中的嘉宾们都是有丰富实践经验的专家，他们的分享让我深刻地感受到了实践的重要性。他们告诉我们，光有理论知识是不够的，需要将所学知识运用到实践中去，通过参与社会实践活动来积累经验和提高能力。因此，我决定将来会积极参加一些社会实践活动，拓宽自己的视野和扩展实践能力。
通过这次职教高考讲座，我对职业教育高考有了更深入的了解，并收获了许多宝贵的经验和启示。我明白了备考职业教育高考的重点和方法，对选择专业和就业规划有了更明确的认识。我也意识到实践的重要性，决心积极参与实践活动，丰富自己的社会经验。希望通过这次讲座的学习和体验，能够在职业教育高考中取得好成绩，为自己的未来奠定良好的基础。
高考语文讲座心得体会篇五
通过xx讲授的讲座，我对写好一篇高考作文有了如下想法：
如果说语言基础的字写得差一些没有关系，那作文的字却是影响很大，所以如果你的字不好，一定要多练字，清楚方正为第一位，再去追求优美。
作文一定要有自己的核心素材，泛交三四人不如熟知一二人，要读懂一个人，而不是只知道这个人的存在，只有这样才能在所有题型中游刃有余。
写作文一定要有自己的切点，不能空空而谈，要从小处出发得到大的道理，才能更有影响力。作文一定要有扣题意识，写作文是戴着镣铐跳舞，不能自己有什么些什么，而是它让你些什么你就写什么。平时作文写完了可以自己看一看，内容是否与题目联系密切。如果别人看你的作文不能知道，作文题目是什么，那你的文章是失败的，所以最简单的方法就是在自己的文章中多出现题目的关键词与关键字。
写作文一定要反观当下，联系实际，思考当今社会有没有出现相类似的问题，自己的文章要有时代意义与时代价值。
写作文需要你的故意展示，把适合用的，能够用的展示在阅卷老师面前。论证方法多样化，名人名言多“堆砌”，对比手法要多用，模板方法可以用，但是要不着痕迹。实在不会写，结构为先，大架子要搭起来，熟悉模板后在做自行调整找到最适合自己，最喜欢的一种方式，多加练习，形成套路。
高考语文讲座心得体会篇六
近日，我参加了一场芜湖高考讲座，这场讲座让我深受启发，让我对高考有了更深入的理解和体会。在这次讲座中，我听到了来自各位老师的独到见解和经验分享，也学习到了许多关于高考备考的方法和技巧。下面，我将从五个方面分享我的心得体会。
首先，高考不仅是考察学生各科知识掌握的一场考试，更是对学生全面素质与综合能力的一次评估。对于我们这些即将迎来高考的考生来说，要把握好高考所考察的内容，如何在考试中展示自己的综合能力，全面提升自身素质和能力显得尤为重要。因此，我们需要在平时学习过程中注重拓展自己的知识面、培养自己的综合素质和锤炼自己的考试技巧。
其次，考生在复习备考中需要有一个良好的时间规划和考试计划。对于每个人来说，时间是相对公平的，没有人可以超出24小时一天的时间来进行复习，因此，如何利用好每一分钟，让每一分每一秒都被充分利用起来，就显得十分关键。我们需要合理规划学业和生活，让学校的任务和个人的任务有机结合，提高效率。同时，在考试前制定出详细的考试计划和策略，比如如何安排时间考哪些科目等，这可以让自己更好地掌控考试。
第三，学生在备战高考中还需要有良好的心态和意志品质。对于高中阶段的学习和考试，我们必须要步入“文化墙”才能获得胜利。但无论是学习中的疲惫、考试中的紧张性，还是未来的迷茫和挫折，都需要学生通过自身的心理调节和意志品质调整来应对。我们必须要建立自己的自信心、耐性和坚韧度，才能在复杂的高考环境中保持自己的良好状态。
第四，高中生在备考高考时应该注意自己的心理健康问题。学业的压力、生活的不尽如人意等因素都可能给学生的心理健康带来压力，甚至会出现焦虑、抑郁等现象。因此，我们不仅要依靠自身的力量加以调整，也需要寻求家长、老师、心理医生等的帮助和支持，多了解一些有关心理健康的常识并加以行动，才能在复习备考中充分发挥自身的潜能。
最后，我认为，家长、老师的支持和关爱对高中生的学业和人生都有着非常重要的影响。高中生在备战高考时，需要得到家长和老师的鼓舞、支持和鞭策，他们经验的积累和付出的关怀是我们的后盾。同时，作为学生家长和教育工作者也有责任尽量为学生们提供方便和支持，例如帮助学生分配好学习时间，感受学习和生活乐趣、为学生成长成才创造良好的环境等。
总之，这次芜湖高考讲座让我对高考备考有了更深度的认识，让我知道了如何在复习备考中发挥个人的潜能、如何避免和彻底解决心理问题、如何利用好时间规划等。我将在后续的高考备战中付诸行动，全面提升自己的综合能力和各科成绩，为更好地迎接高考做好准备。
高考语文讲座心得体会篇七
高考，是每一位同学在求学路上的最后一道关卡，也是每一位家长的心头之痛。为了员工这个关键性的考试，不少学校都会邀请名师或名校的老师来为学生和家长进行高考讲座。我也有幸参加了自己学校的高考讲座，从中获得了很多收获和感悟。
第一段：新考纲变化
高中生活中一直被各种考试所包围，每个考试都有各自的规则和要求，规定学生们必须通过某种方式去掌握一些知识。在高考讲座中，随着新考纲的正式实施，我们了解到高考的规则发生了诸多改变。其中重点强调要提升思维能力，培养分析和解决问题的能力，这也意味着高考不再是知识的堆积和机械记忆，更注重发掘学生的潜力与思维能力。这给我们以信心，向我们描绘了一个更丰富、更富挑战性的高考考试，提醒我们要更有针对性和学科整合性地制定复习计划。
第二段：专项知识与考纲
听讲座时，名师详细介绍了各学科的考试要点和考试重点。不仅仅是如何备考，还有每个学科背后的考察重心，开拓了我们思维的深度。要想在高考中取得好成绩，光靠周末或节假日的复习显然是不够的。我们要在平常平淡的日子里来积累知识，还要听从教师的建议，积极加强自己的弱点，加强针对性的训练。
第三段：家长作为一份力量
高考，对于许多家长而言，是至关重要的一场考试。在讲座中，名师重点强调了家长对孩子督促和支持的重要性。根据名师的研究，学生在高考过程中，家长的关注和支持将会成为一种燃料，可以推动学生在考试中发挥出最佳水平。同时，家长要合理处理自己的情绪，在考前不给孩子增加太多压力。当孩子在复习中遇到了问题，家长应及时和老师进行沟通，寻求解决方案。
第四段：心态与规划
在讲座中，名师重点提到了高考中的心态和规划关键性。在复习的齐心协力中，学生们需要保持一个放松和开放的心态。担心和绝望的情绪会影响到学生们的学习和考试的发挥，需要时刻提醒自己保持冷静和自信。规划自己的时间同样也是高考中不可或缺的环节，要在时间上制定合理的备考计划，同时也要加强自己的时间管理能力，在考试中达到最佳效果。
第五段：总结与期望
通过这次高考讲座，我深刻认识到高考考试的重要性和严峻性，希望自己能够不断地学习和进步，在高考的舞台上展示出最佳的自己。同时也希望家长能够在这个过程中扮演好支持、监督和疏导的角色，让孩子能够从容应对高考。只有经过一步步的努力和艰难的付出，我们才能最终实现自己对高考的梦想。
高考语文讲座心得体会篇八
2020年xx月xx日晚19：30分，高中部所有语文教师及高二高三两个年级的全体同学和班主任，在报告厅聆听了一场“尽兴”的讲座，来自xx大学的xx教授亲临现场，以多年高考作文阅卷总负责人的视角，剖析高考作文的得失原因，剥丝抽茧地厘清写作高分作文的方法与技巧，带领即将踏上备考之路的高三考生，以及还在征途奋力拼搏的高二学子，开启一场“领悟”、“对照”与“反思”的视听盛宴。
xx关于“高考作文”的讲座语言诙谐，思维缜密，将枯燥的方法演练，变成身临其境的美文鉴赏；将考场的反面例证，变成讲座中令人哭笑不得的趣谈；将严肃而紧张的备考气氛，融化为轻松益智的考前定心大会。没有浮夸，条条落实；没有冗赘，字字珠玑；没有炫技，步步为营。
xx教授以“高考作文考什么”“高考作文怎么写”“高考作文怎么评”为主线，一一梳理，方法与考题印证，考题以范文解析，形成一个环环相扣的串联，既让学生心里有底，更让老师教学有数。大胆地预测，小心地求证，本着“万变不离其宗”的大方向探寻考题内容的本质，让学生明确知道应该关注什么，怎样关注。
其中，xx教授一直强调一个观点：写作是一门艺术，而高考写作技术高于艺术。其旨在告诉我们，即便是文笔一般、感悟力平常、积累普通的孩子，也是可以通过针对性的训练来达成高考作文高分的“美梦”。
而为了验证此观点，xx教授提纲挈领地给出应对策略：“五化”之后，让作文焕然一新——化大为小，小视觉写出大世界；化空为实，言之有物，持之有据；化浅为深，透过现象看本质，直击要害；化虚为形，身边事、身边人、生活本身就是最好的素材；化平为奇，腐朽与神奇之间，只有一个“新意”的距离。
为了进一步证明这些方法能够将写作技术带往“艺术”的领地，xx教授一边解读方法的运用，一边以手头自编的《高分作文》作为例证：《xx》，文章如题目一般诗意荡漾，令台下的同学艳羡不已；《xx》，语言个性，贴近学生生活，叫现场的学生会心捧腹；《xx》，纯文言文写作，文笔纯熟，气贯长虹，名家词句更是信手拈来，信马由缰，才气非凡，让在座的全体师生瞠目结舌，拍手叫绝……沐浴在似乎不是遥不可及的美文里，即使讲座持续到将近两个小时，所有的学生还意犹未尽。
xx教授在两个小时的时间里，给xx的高中学生带来的不止是实用技巧，更是播撒下一颗充满信心的夺分的种子，在为数不多的备考日子里，随着学习的推进，时间的临近，这颗种子会在每个人小小的心田以不同的样子成长，它也会像一颗定心的丸药一般被我们收藏在浅浅的锦囊里，相信定能在困境之中唤醒沉睡的细胞，绽开新艳的面庞，骄傲地走出考场！
高考语文讲座心得体会篇九
今年春天，中央音乐学院副院长周海宏教授在中组部培训中心为广大学员作了一场别开生面的题为《走进音乐的世界》的讲座，而我有幸作为学员兼音乐爱好者聆听了周教授的讲座。在近三个小时的轻松愉悦的氛围中，周教授的讲座妙语连珠、形式生动、内涵丰富，从音乐欣赏聊到艺术的功用，进而谈及人的感性能力的开发。他精彩的讲座博得了满堂喝彩。这里，我仅对他讲座中的一些观点和内容提供了一种哲学理解的维度。
周教授以俞伯牙和钟子期的“高山流水”的故事开始了他的话题。对于这段千古以来传为佳话的知音难觅的故事，周教授给出了他独特的理解：俞伯牙痛失知音后知音难觅进而摔琴的行为是不可理喻的。“高山流水”的故事传达出这样一种审美误区：懂音乐者应当能听出音乐中所表现出来的具象之物，如高山、流水。千百年来，“高山流水”给听者造成了主观上的审美压力，人们对于那些没有唱词的纯粹音乐怀有一种敬而远之的态度，似乎只有懂得了音乐表现出来的内容才算听懂了音乐。周教授不禁发出了“音乐何须懂”的感慨。
其实，道理很简单。音乐不是造型性艺术，所以不能直接传达视觉形象;乐谱不具备语义性，因而也不能直接传达思想概念。相比绘画、雕塑等，音乐是艺术形式中离现实的感性直观形式最远的。而正是音乐这种超脱于具象之上的纯粹性，所以黑格尔将音乐视为艺术的最高形式。所以，艺术不在于表现物与实在的相符，如中国画的泼墨写意之风格追求的恰恰是游离于具体情景之上的那种特定的艺术语言所展现的美感。因而伽达默尔说：“艺术的使命不再是自然理想的表现，而是人在自然界中的自我发现。”
如果说艺术不必追求对现实的真实写照，那么是否意味着艺术只是天才的无意识创造，艺术作品只需要具有一种形式美，只是一种康德所谓的“趣味”，从而彻底地与道德、意义无关呢?这种审美区分的观点抽掉了艺术作品里的非审美要素，如目的，作用，内容和意义等，即一部作品向我们展现的一切理解条件，剩下的只是纯粹审美条件，在这个意义上艺术成了“博物馆式的艺术”。如果说这种对艺术的理解是一种偏见，那么我们究竟应该如何看待艺术作品呢?这就涉及到了艺术作品的本体论意义。
接着，周教授为我们讲述了音乐史上的一则故事，这则故事有助于我们理解上述问题。芬兰籍古典音乐家西贝柳斯在创作出《芬兰颂》的时候，芬兰还处在沙皇俄国的统治之下。《芬兰颂》上演后就遭到了沙皇的文化检查官的审查，他们听出了这首曲子曲子所蕴涵的反抗精神，于是这部杰作就被禁演了。
其实，全曲仅有7分钟，没有一句唱词，凭什么就认为这是一首具有特定内涵的作品呢?于是，周教授把这段纯音乐播放给我们听。结果，我们学员的感受与沙皇俄国的文化审查官惊人的一致：我们从乐曲的各个部分分别听出了苦难、抗争、觉醒、胜利等思想内容。站在文化审查官的立场，似乎我们是理解正确了。但问题是，原作者西贝柳斯从来就没有说过这首曲子要表达什么内容!那么，我们理解正确与否的标准又在哪里?正是基于此，周教授评价道：“理解音乐何须要正确?在音乐的审美活动中，体验重于理解，理解得对不对并不重要，重要的是在音乐当中获得丰富的感受。”
的确，理解艺术与体悟宗教的直观方式无法用科学与常识的逻辑作出正确与否的判断。在此意义上，我们的确可以说，有多少观众就有多少哈姆雷特。但是，我们试想，如果我们是那个时代的芬兰人民，身处在外国屈辱的统治下，聆听这首《芬兰颂》的时候，相似的处境与经历必然会引起我们相似的艺术体验，而这正是人的共同感的体现。
艺术的欣赏者面对艺术作品的忘我的陶醉，他们把自己的全部生活体验以一种非概念式的朦胧形式与艺术作品相结合，他们在《芬兰颂》中窥见了影影绰绰的自己，发现了这个苦难而真实的现实，听到了振奋人心的激励，看到了美好生活的希望。他们对艺术作品的理解使得艺术改变了他们自己。不知是为什么，真正艺术的美总是能引导伦理的善，这正是艺术的力量所在。张世英先生也认为，审美意识是优先于道德意识的，善是美的必然结论。正如伟大的古希腊悲剧，它那悲壮的行而上的酒神精神仿似女巫的咒语把观者的心蛊惑，观者进入悲剧的情境其实是观者重新置身于意义的连续性中，观者在悲剧中更深刻地认识了自己。这是悲剧美的伦理功用。
所以，在艺术的体验中存在着一种意义丰满的过程，一部可以称之为艺术的作品一旦诞生，也就进入到了历史的解释学循环中。我们在不同的时代背景、文化传统中对同一部艺术作品有着我们独特的解释，这些带有着深深的时代和文化烙印的解释不是这部艺术作品之外的单独存在，而是参与到这部艺术作品的意义构成中来了，使得这部艺术作品越来越具有丰富的内涵和意义。历史上《芬兰颂》曾对芬兰民族解放运动起过推动作用，如今的《芬兰颂》被誉为芬兰的“第二国歌”，远远超出了西贝柳斯创造这部作品的那几页乐谱所承载的重量。
最后，让我们听从周教授的呼唤——走进古典音乐的世界，为我们的灵魂寻找到一处纯洁而优美的避难所。
高考语文讲座心得体会篇十
7月16日上午，在关于大学生创业的讲座上，06级的学长陈勃讲了很多关于他大学生活的经历和整个创业的心路历程。
他说，电影中国合伙人里面有一句话，就是千万不要最好的朋友创业。合伙创业往往会让朋友因为利益不均而反目。创业初期，不管做什么事情，在没赚到什么钱或者没做大的之前，除了付出汗水就是不断努力，朋友之间基本不会出现什么内部矛盾。但是如果开始做大了，每个人都会开始有不同的想法，很容易产生矛盾。朋友之间一旦和利益扯上关系，就会变得复杂。
创业不是一件容易的事情，跟自己的好朋友一起创业更不容易。但是他本人并不建议我们这么早就开始想这些东西，创业的事情大可放到大三大四再去考虑。他认为在什么年龄段就该做什么事，不初恋怎么叫初中，不玩游戏怎么叫童年，不逃课怎么叫大学。如果你不早恋，不玩游戏，不逃课，那你的人生虽然是完美无误的人生，但是你也会因此失去很多。你无法了解早恋的美好，没法体会玩游戏的快感，更无法拥有逃课的勇气。
在他看来，大学就像个腌菜缸，进了大学，我们就像是那些个新鲜的萝卜白菜。无论你是谁，不管你来自何方，走进去再走出来就会截然不同了。其实好的大学只是配方比较独特而已，但是能不能成为好的腌萝卜腌泡菜，关键还是个人，不要让自己成为一颗烂白菜烂萝卜。最重要的就是要清楚地知道什么时间做什么事，不要把美好的大学时光荒废在宿舍里。找到自己的坚持的信仰或某一种精神，努力追求并不停的战斗，这样会在大学积累下不少人生财富。
大学，带给我们的仅仅是自由，而自由这个东西，掌控不好，会失去很多。大学的时候，或许有很多人会都这样，上数学课看英语，上英语课做数学。在被周围的人看到的时候也许还会笑笑，并未觉得有何不妥，反而隐约中有一丝的得意。但是，这样做其实从一开始就错了。在错的时间做对的事情跟对的时间做错的事情，其本质的一样的，永远都不可能有在对的时间做对事情的效果，甚至会产生相反的影响。
一件事情占了其他事情的时间，就失去了它原有的意义，同时也使得被占用的“其他事情”也没有了当初想要的效果。这个关系一旦延续，就会导致之后的几件事情都会因此受到大小不一的影响。而这到最后的影响就是几乎没有一件事情能做好。
然而，正确和不正确都是相对的，相对于不恰当的时间而言，就算是做了不违法、不损人、有道理的事情，也不一定是正确的。
在大学期间，有不少学生都有做兼职，这样可以赚取生活费、学费，积累社会经验，加深对社会的了解，有谁敢说不对。但对于大学生来说，最应该做的正确的事情，则是学习。学习是将来的就业之本。该读书时，忙着打工；该工作时，却为毕不了业发愁。或者自己掌握的知识和本领，不符合用人单位的要求，只能加入待业的行列了。
参加社团，投身实践，交友旅游，每一件都是正确的事情，但如果该上课的时间不去上课、该学习时不学习，而去做这类事情，就很难说是正确的了。如果忘记了这一点，不是本末倒置，就是因果颠倒，或者说贻误了最佳时机。
人的一生要做的事情实在太多了，使得原本就十分有限的生命显得更加短暂。有紧迫感，想多做点儿事情，这种想法是好的，但还应该有必要的舍弃。要明白有得必有失，不能双赢时只能选择放弃一样。两种事情都想做，就很有可能都做不好。
重要的是，明确不同阶段的中心任务。学习阶段，主要任务是学习，这是毋庸置疑的。打工也好、兼职也好、实践也好、实习也好，都只能在完成了学习任务的前提下进行，而不能把学习放在次要、甚至不要的地位。
如果真想多尝试、多收获，就要肯于吃苦，加倍努力。同时兼顾两件或者几件事情，就不得不比别人多付出。因为要想得到双倍的收获，必须付出多倍的努力。
时间对每个人都是公平的。每个人每天都有24个小时，假如用8小时学习，8小时睡觉，8小时做其他事情，这样看来，做其他事情的时间还是挺多的。但是人们往往每次都会盗用睡觉的时间来做其他事情，不到半夜是不会睡觉的，天天透支第二天的时间，第二天又透支第三天的时间，若到周末也不能调整过来，那便进入了一个死循环。
所以，要保持一种“在吃饭的时候吃饭，睡觉的时候睡觉”的心态。读书的时间一心读书，读书才有效率，不虚度；娱乐的时间就不要考虑其他事情，尽情享受；休息的时间就只要静心休息，才会彻底放松，不烦躁。故此，任何事情都有其固定的时间，各居其位，井水不犯河水。若其中一项事情占用了其他事情的时间，内疚、烦躁、紧迫、不安、犹豫，种种负面情绪就会接踵而来。
人们如此不安如此焦虑，有一部分的原因是这个社会变化太快，节奏太快，诱惑太多，人人都怕落后。有的人在大二就开始感觉自己是一个失败者，开始过得多且过的生活；有的人在父母的安排下已经不知不觉按照父母的计划前进。于是，你开始害怕，害怕来不及做自己想做的，害怕来不及功成名就，害怕成为普通人，于是，别人考研，你跟着考研，别人考公务员，你也跟着考公务员，迷茫的路上人满为患。因为不知道自己想要什么样的生活，内心信念总是可以轻易地被主流的或者旁人的价值观撼动得摇摇摆摆，然后去复制别人的经历，做了以后还自我膨胀得厉害。
每个人都有每个人的活法，有些人适合走自主创业道路，有些人却适合在办公室格子间里崭露头角。只要找到自己的追求，并努力付诸行动，就一定会离自己的梦想更近。不用去走别人的路，不用把别人的人生套用在自己身上，只要清楚自己在什么时间做了什么事情，不后悔自己的选择，不后悔自己的决定就行了。
就跟收纳物品一样，若想把各项事情安排得条理分明，把过去的时间整理得明明白白，就要把各项事情归类整理到各个时间储物箱。每天按部就班地去做，就会形成一个好的规律。该玩乐的时候玩乐，该谈恋爱的时候谈恋爱，该认真的时候认真，该放松的时候放松。
大学四年，说长不长，说短不短，最重要的就是要明确自己的目标，了解自己，懂得在合适的时间做合适的事。
高考语文讲座心得体会篇十一
此次高考讲座，让我从老师和学长们的口中听到了许多真实、直接的话语，同时也看到了他们用实际行动落实了自己的人生价值，深受启发。在今天的讲座中，我学到了很多有关高考和未来规划的重要知识和经验，也发现了自己在某些方面的不足和差距。
第二段：高考是全民生死战，备战不能大意
高考是每个学生人生中的一次重要考试，成绩关系到自己未来的职业和生活。讲座中老师特别提醒了我们要明确高考的重要性和意义，千万不能因为自己成绩优异而骄傲自满，更不能因为迷茫、心态失衡而放弃备战。必须时刻保持清醒的头脑，做到把每一天都过得有价值，同时也要具备一颗从容淡定的心态。因此，我要认真听取老师的意见和建议，在日常中努力学习和实践，为高考打下坚实的基础。
第三段：未来规划是高考的核心价值
高考是人生中一个重要的分水岭，它终究只是人生的一个起点。在讲座中，学长分享了他们的考取经验，他们的成功故事也告诉我们，在考后如何更好地规划和实现未来的生涯目标。我深刻感到，高考取得优秀成绩只是未来生涯计划的基础，真正重要的是我们在那之后对未来方向的认真思考和规划。在未来的学习和工作中，面对难题和压力时，我们需要明确自己的目标和方向，调整自己的态度和心态，积极面对未来的挑战和风险。
第四段：认识自己、清醒自省是自己最好的助力
高考并不是孤军奋战的路程，在讲座中我更深刻地认识到，自己的身边有许多值得信赖的人，可以倾诉、借鉴经验。同时，我们也要关注自己的内心世界，清醒自省自身的优缺点以及问题所在，从而有针对性地准备高考。这也是我从此次讲座中获得的重要启示。
第五段：结尾
此次高考讲座，让我感悟颇多。我深刻认识到优异的成绩只是未来成功的前提条件，更需要自身的宽广的眼界、过硬的技能、身心健康，以及积极的心态和心理素质。我会时刻保持学习的热情和意志，不断提升自己的能力，为自己和家庭、社会创造的价值更多，也向立志成为新一代优秀青年的学长们学习。
高考语文讲座心得体会篇十二
《新作文》期刊中说：没有写不好的作文的孩子。著名作文教学专家王根造也说：“会写字的孩子都会作文。”听了赵老师的一番作文讲座对这两句话更有了些重新的认识。
自己的作文课堂，学生总是无话可说，无话可写。缺乏生动鲜明的素材，缺乏形象得当的讲解。自己首先要做的是帮助学生去除对作文的“神秘感”。“吾手写吾口”。激励学生放胆地表达，给他们创造出写作的氛围和情境。以写促读，读写结合，不断提高学生的写作水平。
做任何事情都讲究方法，方法正确，事半功倍：方法不当，事倍功半。结合赵老师的讲座，自认为在以后的作文教学中要做好以下几个方面的工作。
1、“看”。素材都来源于生活，更准确地说，源于生活的小事，细事。因此，引导学生仔细观察，善于观察。看表情，看动作，看形态没，揣摩心理。
3、“想”。想清楚写作的顺序，按一定的顺序去构思，去写作。如时间顺序、空间顺序、变化顺序、事情发展的顺序等等。按照一定的顺序介绍，阅读者就会感到清楚，历历在目。另外，还可以进行合理的想象，抓住特点，进行合情合理的想象，使所描绘的景物、人物清晰、立体起来，才能让人如见其人，如闻其声。
总之，写作水平的提高决非一朝一夕之功，它需要教师长期的有效的坚持。多读、多思、多写、多练。正如赵老师所说：学生都有一颗感恩的心，你只要对他们好，他们就会用好的成绩来回报你。