演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。在社会发展不断提速的今天，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高。那么我们写演讲稿要注意的内容有什么呢？下面是小编帮大家整理的优秀演讲稿模板范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
演讲稿公正篇一
大家好!
美好发展的人像一颗种子，只有在和谐的校园里才能孕育出来。那么，如何建设美好的校园呢?如果把和谐的校园比作一棵参天大树，那么我认为，美好的环境就是这棵大树的根本，良好的校园人际关系就是它的枝叶，而丰富的校园文化，就是它的精髓所在，灵魂所在。优美的校园环境是和谐的根本。首先，校园的自然环境应是和谐优美的。如果孩子跨进校园所看到的一切，所接触的一切，处处是俯拾不完的美丽，身心自会有言说不尽的愉悦，思想也会无止境地翱翔。唐人有诗云："山光悦鸟性，潭影空人心。"回首我国古代书院大多依山傍水，就是为了"借山光以悦人性，假湖水以静心情"。在绿草如茵、鸟语花香、亭榭交错、山水相映的校园环境里，学生会潜移默化地受到美的`熏陶，放飞美的心灵。我们附中校园虽然不大，但各种花草树木构成了一道独特的校园风景线。教室窗外令人沉醉的绿意，不仅能给人以美的陶冶，也能给人以智慧的启迪，以及由此感受到的无穷的希望和力量。
当然，校园环境不仅包括自然环境，还应当包括师生创造的人文环境。一帧帧醒目的优秀学生照片、一篇篇精心挑选的佳作都可以融入校园环境的建设。尤其当校园环境浸透着每个师生的汗水，凝聚了每个师生的智慧，就更能激发每颗心灵的自豪感和对学校的热爱之情。"景美则心旷，心旷则神怡，神怡则智清，智清则学佳。"一个净化了的环境，会使人的心灵美化，并激起一种奋发向上的自尊自爱的意识。所以，一个和谐的校园首先应该拥有优美和谐的环境。
一个美好的校园，还应有千姿百态、意蕴丰赡的校园文化。没有丰富的校园文化，学生的精神世界就是空虚的，毫无生气的。学生不是流水线上的产品，而是活生生的有血有肉的人;学生不是学习的机器，考试成绩不应成为衡量学生的唯一标准。新课程标准提倡多元化评价，我们就应该看到每个学生的长处，让学生的个性如春天的枝叶一样无拘无束地伸展。在以人为本的教育理念下，我们附中处处为学生创造展现个性和特长的舞台。热爱运动的同学能在"体育节"上一展矫健的身姿，喜欢书画的同学能在"文化节"中尽情挥毫泼墨，擅长表演的同学能在"艺术节"里赢得阵阵掌声。和谐的校园文化是一种巨大的无声的力量，是最优秀的隐性课程。它如"润物细无声"的春雨，能以最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处并产生深远影响。
"给无助的心灵带来希望，给稚嫩的手带来力量，给蒙昧的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的人们带来自信。"让你我携起手来，努力创建一个美好的校园吧!
谢谢大家!
演讲稿公正篇二
尊敬的主持人，亲爱的老师和同学们：大家好！今天我很荣幸能够在这里发言。今天我的话题是关于劳动心得体会班会演讲稿。随着学校开展的各种实践活动，我们越来越多地参与劳动实践，不仅提高了我们的劳动技能，更重要的是促进了我们的成长与进步。
二、体验劳动的意义
我们在劳动实践中，不仅学会了一些实用技能，更重要的是感受到了劳动的苦与乐。在劳动中我们体验到了汗水与欢笑的混杂，感受到了疲惫与满足的交替。这种体验不仅让我们更加珍惜生活，也增强了我们的体力和耐力，在面对困难和挫折时，我们更能够坚韧不拔。
三、劳动的价值
劳动是社会上最常见的活动之一，也是人们生活中不可或缺的一部分。通过劳动能够培养我们的责任感和感恩意识，认识到自己的价值和后勤工作的重要性。在开展劳动实践中，我们可以体验到“劳动光荣，创造价值”的感觉。只有真正体会劳动的辛苦与成果，才能体验到一份工作的真正价值。
四、劳动与成长
劳动不仅影响到我们的身体和心理健康，还能够影响到我们的思维方式和价值观念，促进自身的成长和发展。在这个过程中，我们会遇到很多问题和挑战，也会发现自己的不足和不足之处。但是，正是通过这些困难和挑战，我们才能不断地进步和成长，并且更有信心地应对未来的挑战。
五、总结
通过以上的分析，我们可以得出一个结论：劳动实践是学生成长中重要的一环，可以提高我们的自我认识、增强责任感和感恩意识、增强身体灵活性和精神力量，同时还可以打破自身的固化思维和封闭性，不断地锻炼自己、成长自己。因此，我们应该珍视参与劳动实践的机会，不断地学习和成长，为我们的未来打下坚实的基础。谢谢大家！
演讲稿公正篇三
教师是学校教育教学的实施者，是创建和谐校园的主力军。
1.树立典型，奖励优秀，努力调动教师工作积极性。学校本着师德师能两强、名优双提的原则，制定了一系列奖励和评价目标，包括奖励校内名师、表彰教师业务进一步学习和提升、评价校内学科带头人、评选师德模范、评选先进部门、评选“学习、研究、实践”十大模范等。使广大教职员工严格按照教师道德标准要求自己，以身边的榜样推动自己，热爱自己的工作，奉献自己，积极进取。形成了强调学习、提高质量和贡献的氛围。教师的外表得到了家长的认可和社会的高度赞扬。
2.以人为本，努力营造团结尊重的工作环境。通常我们说“心情愉快，累不累”，这说明创造一个愉快的工作环境有多重要。这必须将严格的要求与尊重和信任结合起来。关键是从欣赏的角度看待教师，尊重教师的人格、劳动和合作需求。因此，在工作方法上，我们注重以正确的舆论引导人，以和谐的.环境凝聚人，以显著的成绩鼓舞人，以勤奋的氛围培养人。我们也加强了情感投入，因为情感是校长和教职员工之间的纽带。每年，我们都开展各种形式的文化体育活动，给老师送节日礼物，给有需要的工人送温暖，在沉默中看到真相。
三、公开办学，民主管理，千方百计提高教师的主人翁意识。我们在学校管理的各个环节实施校务公开工作，努力让教师参与学校管理，做出民主决策，使学校的一切工作在社会、家长和教职工的监督下进行。财务工作开放、经营活动开放、收费开放、职务评估和晋升选先开放、教育教学活动开放等，得到了群众的支持和认可。我们牢记校长、学校领导干部是为教师发展服务的理念，从有利于教师发展的角度思考问题，努力让教师参与学校管理，让教师提出建议、实践、创造，使学校发展，实现“大船”！
学校的“人本管理”最重要的是要落实到学生身上，所以要树立一切为学生发展服务的理念。在尊重学生的前提下，充分相信学生，建立民主的师生关系；在关爱学生的基础上，建立新的有效的教育模式；通过依靠学生，我们培养的每个学生都能得到全面和谐的发展，最大限度地发展每个学生的潜力。为此，我们做了很多工作。
开展各种实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。
其中，区级项目“小学生社会实践活动的方式方法研究”已成功通过自治区教育科研规划办公室的验收，并被评为自治区优秀的科研成果。本课题以学校社会实践活动为主体，在学校集体组织下开设三个系列，即野营培训实践活动、参观基地实践活动、节假日专项实践活动；以亲子社会实践活动为左翼，在父母的领导下，每年开展两个黄金周；以独立的社会实践活动为右翼，在《小马过河》实践活动手册的提示下，学生将在寒暑假独立完成社会实践活动。可以说，这三种社会实践活动贯穿于学生生活的所有时间和空间。在活动中，我们注重培养学生学会做人，学会做事，从而在实践中培养学生的道德素质和认知能力。
2、改革评价方法，促进学生全面发展。
评价起着指挥和导向的作用，因此，我们将学生评价方法改革作为课程改革的首要任务，通过学习和实践，我们制定了兴安二小学学生评价体系改革计划，其目标是改变传统的评价方法，建立一套促进学生综合发展的评价体系。在几年的课改实验中，我们进行了一些探索。如果评价主体不再是唯一的教师，学生可以自我评价，互相评价，学生家长也参与评价；评价内容更全面，包括知识、情感、态度、行为习惯、意识形态表达等；评价方法采用开放的定性评价、通常的表现、口试、笔试……去年寒假，结合多年的实践经验，动员各年级、各科骨干教师编制《爱的期待》，使评价更加科学，真正能促进学生全面发展。
演讲稿公正篇四
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里和大家分享我在工作中的心得体会。
首先，我想谈谈对于工作的态度。作为企业的一员，我们首先要明确自己的角色和职责，时刻保持积极向上的工作态度。工作不仅仅是为了赚取经济收入，更是一种责任和使命。我们要学会将工作视作一种乐趣，尽管其中可能会有一些繁琐和压力，但只要我们能从中找到成就感和满足感，就能够更好地投入工作，取得更好的业绩。
其次，我要提到沟通的重要性。在企业中，无论是和领导之间的沟通，还是和同事之间的沟通，都是至关重要的。沟通不仅仅是传递信息，更是一种交流和理解的方式。只有通过良好的沟通，我们才能够更好地协作，解决问题，提高工作效率。同时，沟通也是建立良好人际关系的基础，让我们能够更好地团结一心、共同进步。
第三，我想谈谈关于团队合作的重要性。在现代企业中，几乎没有几个工作是可以独自完成的。作为企业的一员，我们要学会与他人合作，发扬团队精神。团队合作不仅可以充分发挥每个人的优势，提高工作的效率和质量，更可以在集体中凝聚力量，共同面对各种挑战。而要做到团结合作，首先要建立起相互信任的关系，尊重并倾听他人的意见和建议，才能最终实现团队的目标。
再者，我要强调持续学习的重要性。在这个飞速发展的时代，知识更新换代的速度越来越快。作为企业的一员，我们要保持持续学习的状态，不断提升自己的专业能力和综合素质。只有不断学习，我们才能够适应不同的工作环境和需求，才能在竞争激烈的市场中立于不败之地。同时，学习也可以提高自身的自信心和满足感，让工作更有意义。
最后，我想谈谈工作中的责任和奉献。作为企业的一员，我们不仅要有担当精神，还要有奉献精神。不论是对于自己的工作，还是对于团队和企业的发展，我们都要心怀感恩和责任，全身心地投入其中。只有通过工作的执着追求和积极进取，我们才能够取得更好的成绩，实现自身价值和企业发展的双赢。
以上就是我对于企业工作心得体会的分享。我相信，只要我们能够秉承着正确的工作态度，善于沟通合作，持续学习进取，承担责任奉献，我们就能够在工作中取得更大的成就，在企业中赢得更好的发展和未来。让我们携起手来，共同努力，为实现企业的目标而共同奋斗！
谢谢大家！
演讲稿公正篇五
首先要有良好的心态
教师经常会面对“调皮”的学生、成绩“差”的学生、性格“怪僻”的学生，在工作中会遇到许多困难，尤其是考试后班级学生的成绩不理想，更糟糕的是考了年组的最后一名等等这些情况能让人有好心态吗？有这样一个故事：欧洲两个商人到非洲去推销皮鞋，甲商人到非洲后看到，由于天气炎热，非洲人都习惯于打赤脚，非常失望。长叹一声：“非洲人都打赤脚，怎么会买皮鞋穿呢？”于是放弃了推销计划，沮丧而归。乙商人到非洲后，看到非洲人都打着赤脚，高兴万分，惊呼：“非洲人都没有穿鞋，这市场好大啊！”于是乙商人在非洲安营扎寨，大做皮鞋广告宣传，引导非洲人穿皮鞋，买皮鞋，最后发大财而回。同样是非洲市场，同样面对习惯于打赤脚的非洲人，为什么甲商人失败，乙商人成功呢？从表面上看，他们好象只是一念之差，实质上，这两个商人有着消极心态和积极心态的根本差别。商人的成功与否，好的心态能起重要作用。我想，教师的工作特别需要有积极的心态。教师要有个良好的心态，这谁都知道，但怎么有个良好的心态呢？教师应该怎样对待这些事情呢？我们要向上述故事中的乙商人学习，用积极的心态去对待那些看似“困难”的事物，往往能从劣势条件中找到优势因素，从而获得好的成效。
面对“差生”或“差班”，如果我们忽视他，用抱怨的心态去对待，他们可能成为真正的差生差班。如果我们用积极的心态去对待他，我们就能看到许多闪光点。我们工作一天，有的说：“今天我累坏了。”有的说：“忙了一天，我真有收获。”也许这便是两种不同心态的表白。知足常乐。要做一名好老师，但不要苛求自己的成绩非要超过别人。要做一名好班主任，但不要苛求自己的班级非要年级第一，那样你累学生更累。处处以他人作为竞争对象使得自己经常处于紧张状态。只要孩子们有进步，你就知足吧，知足常乐。有了健康的身体和乐观的心态，我们就是一个成功者。
其次要养成良好的习惯
“习惯”两个字，对我们大家来说是再熟悉不过了。“好习惯、坏习惯”是我们常常挂在嘴边的。从小到大，“好习惯、坏习惯”一直伴着我长大、步入中年，从不经意去留住好习惯，去掉坏习惯，我们总是抱怨为什么自己不能成功，而却不知是很多的坏习惯阻碍了通往成功的路。习惯是一种顽强的巨大的力量,它可以主宰人生.”可见,习惯对一个人有着巨大的影响.学生的各种习惯是在有意或无意之中多次重复而产生的，许多有益的好习惯，往往比坏习惯更难形成。我们的教师，要注意培养学生的各种良好习惯，因为形成良好习惯，将使人受益终生。
最后注意和家长沟通
家长是教师教育活动的合作者。身为老师，很多时候都要和家长交流，共同探讨如何使孩子成长得更好。但好多的家长不愿意和老师主动交流。在她们的印象中被老师请到学校来，是因为学生犯了错误，是来接受老师的批评的。在《跟苏霍姆林斯基学当班主任》这本书中，苏霍姆林斯基认为家长和老师的交流是一项十分细腻的、敏感的工作，如果掌握不好时机和谈话的方式、谈话的内容，就很有可能起到相反的效果，对孩子的教育反而不利。
演讲稿公正篇六
大家好，我的演讲主题是“学史力行心得体会”。在生命的每个阶段，我们都会体会到历史的影响和重要性。通过了解和分析历史事件，我们可以更好地理解我们所处的世界并取得经验教训。而“学史力行”也成为了一种习惯和理念，一种品质，是一种为人处事的应有态度，只有在学史中不断提升自己，才能发扬光大，学会坚韧、涵养、勤奋等等品质，进而提高自身的修养。
段落二：如何学史
学习历史并不是一件简单的事情，而且似乎很容易被忽略。 如果你想为自己的人生打造一个强大的基础，首先要学习历史。您可以通过阅读历史书籍、参加历史讲座和学习历史课程等不同的途径学习历史。我们可以学习历史文化、历史风俗习惯、历史名人、历史事件等，以扩大我们的知识面。学习历史需要我们从多个角度去理解并总结，同时学习历史不仅仅是记忆历史，更是强调从历史中吸取经验教训,从历史中找寻到自己的问题。
段落三：学史带来的好处
对于我们的成长和学习，学习历史将带来许多好处。首先，在我们的知识范围内，历史是我们永恒的财富，学会思考问题我们总结并应用历史知识。其次，历史是预测未来的一个方法。通过分析和了解历史事件，我们可以对未来做出重要的判断和决策。第三，历史还有助于培养我们的思考能力，历史事件中的背景、冲突、领袖、策略等等一系列确定性因素和随机因素需要我们去思考他们之间的因果关系。最终，历史的学习使我们更加具备判断和决策的能力。从而提高我们的文化素养，成就人生。
段落四：学史力行的心得体会
学史力行并非一句空洞无物的话，他也不是只停留在理论层面。他要求我们从多个方面来理解他。在学习过程中，始终强调知识，并始终保持学习的激情。如需思考问题，更加注重实践，不要盲目跟从。另外强调应该要记住历史，以自己的方式去纪念那些伟大的人和事件。同时我们要时刻明确为什么要学史、以及学史的价值所在。
段落五：结语
所以说，学习历史不仅仅是学习前人的经验教训，而是可以解决我们自己在生活和工作中遇到的难题，更好地了解并融入这个社会。让我们始终记住，学史力行，有助于我们取得成功，并帮助我们向更高层次发展。为了我们的目标，不断努力学习历史吧！
演讲稿公正篇七
1、内容上的现实性 演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。
2、情感上的说服性 演讲的目的和作用就在于打动听众，使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。
3、特定情景性 演讲稿是为演讲服务的，不同的演讲有不同的目的、情绪，有不同的场合和不同的听众，这些构成演讲的情景，演讲稿的'写作要与这些特定情景相适应。
4、语言、结构 演讲稿还要在情绪上具有较强的感染力，语言上做到生动感人。 演讲稿的结构。演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。 开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。不论哪种开场白，目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。 演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。 结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用。结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点;引文法则是引用名言警句，升华主题、留下思考;反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。 演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。
同学们： 著名的数学家华罗庚爷爷曾经说过一句很富有哲理的话：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”这句话给我们以很好的启示：聪明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的关键是勤奋。 当然，人与人之间，智力是有差别的，有的人敏锐，有的人迟钝。敏锐的人，如果不学习，也会变得迟钝的。迟钝的人，如果勤学苦思，也会变得敏锐起来。试看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤学苦练才有成就的呢?在他们走过的道路上闪烁着勤奋的光芒。伟大的发明家爱迪生，上小学时，老师说他脑子笨，难有成就。可是爱迪生毫不气馁，刻苦钻研，勤奋求学，经过不懈的努力，终于成为一个伟大的发明家。成名以后，有人认为他是一个天才，可是他却笑着说：“天才等于九十九分血汗加一分灵感。”从这句话里我们看出：勤奋，刻苦才是成功的要素。
演讲稿公正篇八
第一段：引言（约200字）
演讲是一项重要的表达能力，能够帮助人们清晰地传达想法和观点。然而，写一篇优秀的演讲稿并不是一件容易的事情。许多人在准备演讲稿时感到困惑，不知道如何开始，也不知道如何表达自己的观点。在这篇文章中，我将分享一些关于如何写好演讲稿的心得体会，希望对那些希望提升自己演讲能力的人们有所帮助。
第二段：明确主题，构建逻辑思路（约250字）
写好演讲稿的第一步是明确自己的主题，并构建一个合理的逻辑思路。在演讲中，主题是至关重要的。你需要选择一个有足够内涵的主题，并从中找到你想要传达的核心观点。在确定主题后，你需要通过提供有力的论据和证据来支持你的观点。为了更好地构建逻辑思路，你可以使用数字、事实、引用等来加强你的演讲效果，并确保整篇演讲稿具有条理性和连贯性。
第三段：注重语言表达和修辞手法（约250字）
写好演讲稿的第二步是注重语言表达和修辞手法。在演讲中，语言是你沟通和表达的工具，它可以使你的观点更加生动有力。因此，你应该选择简洁清晰的语言，避免冗长和复杂的句子结构。同时，你可以运用一些修辞手法，比如比喻、排比、讽刺等，来增加你的演讲的说服力和吸引力。记住，一个好的演讲稿应该是易懂、有趣和让人印象深刻的。
第四段：注意节奏和声音控制（约250字）
写好演讲稿的第三步是注意节奏和声音控制。在演讲中，节奏是非常关键的，它可以使你的讲话更加有感染力。你可以通过调整你的语速和停顿的位置来控制节奏，使你的演讲更加生动和有力。同时，声音控制也是非常重要的。你应该通过调整音量、语调和语气来控制你的声音，以及使用适当的强调和重音来突出你的观点。良好的节奏和声音控制可以帮助你更好地传达你的信息并吸引观众的注意力。
第五段：总结（约250字）
写好演讲稿是一项需要思考和练习的技能。在这篇文章中，我们分享了一些关于如何写好演讲稿的心得体会。首先，你需要明确自己的主题，并构建一个合理的逻辑思路。其次，你应该注重语言表达和修辞手法，使你的演讲更加生动有力。另外，你还要注意节奏和声音控制，以提高你的演讲效果。最后，无论写作或演讲，都需要不断地练习和反思，不断提高自己的能力。相信通过我们的分享，你会在写好演讲稿方面有所启发，并取得更好的表达能力。