演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。在现在的社会生活中，用到演讲稿的地方越来越多。我们如何才能写得一篇优质的演讲稿呢？那么下面我就给大家讲一讲演讲稿怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
太阳演讲稿篇一
清晨，火球般的红日。
从东方地平线上缓缓地升起来了。
你看
那青青的山，绿绿的水，
都被披上了朝霞，充满了生机。
你看
那周围的云彩透出一片枫叶般火红的亮点。
你发出夺目的亮光，周围的云呈红色。
你好像是至高无上的国王。
云霞就是一群忠实的卫士。
你又像一位少女亭亭玉立。
你在云海之间跳跃。
你在海面闪耀着一串串五彩缤纷的光圈。
啊!太阳!
你是个勤劳的使者，为人们工作。
你如花儿般美，你如草儿般绿。
太阳演讲稿篇二
我爱阳光，不仅仅是因为她就像一位快乐的天使，把快乐带给大家，共同分享。更因为她是一种希望，一种信念，使任何人在艰难处境中，不灰心，不绝望。
你看：当太阳升起的时候，金灿灿的阳光照在绿绿的树叶上，绿叶被照过后，立即“兴奋”了起来，阳光就像一个个金灿灿的活泼的小精灵，更像个顽皮的孩子，这些顽皮的小精灵在枝头歌唱，在草地奔跑，在小河游泳，当小精灵跑过花丛，花儿见了立即“昂首挺胸”，当小精灵坐在枝头，枝头的叶子立即“兴奋”了起来，当小精灵躺在草地上，“草娃娃”们见了开心地笑了，当小精灵跳到了我的身上，垂头丧气的我，心情顿时会好了起来，马上就能把那些不开心的事忘掉了，变得开心、愉悦。
在前一段时间，我数学成绩老是上不去，老师看了非常生气，狠狠地训了我一顿，我心里难过极了，好像许多把锋利的剑，刺进了我幼小的心灵，整天闷闷不乐，那滋味，使我刻骨难忘，当我带着种种心情走出教室，来到了操场上，阳光她带着温暖走到我的身边，仿佛轻轻的抱着我，在我的耳边对我说：“孩子，不经历失败，怎能成功呢，遇到问题可千万不要被打垮呀！要用微笑面对生活，要用微笑鞭策着自己战胜困难呀！”“对！就这样！应该这样！”我心里感受到了阳光的鼓励。这个声音陪伴着我，帮我解忧，使我一直铭刻在心。我从此以后，不再气馁，遇到问题，要努力解决，用微笑面对生活。
我爱阳光，她照耀了大地，如果没有她，就像以前盘古没有开过天、辟过地一样，天地混沌不分，昏天黑地，如果生活在这种环境里，那就到处充满恐怖的景象，如果没有阳光，世间万物将会枯萎，整天生活在黑夜当中。
我爱阳光，也许她在别人心中微不足道，但是，在我心中，阳光是活的，它能在我遇到失败时鼓励我，她开阔了我的心胸，让我感受到光明，、温暖、并且时刻提醒我积极向上，更给了我对明天的希望。
太阳演讲稿篇三
尊敬的评委、亲爱的朋友们：
在这个星球上发生的绝大部分事，太阳不知道，月亮就知道，月亮不知道，太阳肯定知道。但有一件事就是太阳不知道、月亮也不知道的事，那就是我们矿工在地球深处的辛勤劳动。
劳动为荣，世间绝大部分的劳动都是在太阳或者月亮的视野下完成。“劳动“也因此有了太阳和月亮的色彩和神韵。我的矿工兄弟是在井下劳动。井下有多“下”？就拿我们徐州矿区实话实说：浅的500米，深的1025米。这样的地球深处，连高高在上的、跋涉1亿五千万公里、穿透厚厚大气层不改其热情的太阳，也已悄隐其形。能潜入人的梦中摇曳、敢在深幽的泉水中吟诗作画的月亮、也无奈于这里的冷傲而踪影全无。可就在这里，我们的矿工书写着劳动者的光荣。
我虽然是个弱女子，但矿山再弱的女子也都有下井的经历第一次下井时，最强的感觉是觉得憋屈。不仅是心理上，身体也如此。“四面（实际应该是六面－－前后左右还有上下）六面石头夹上一块肉”，你就是那块肉，如果是一块无生命的肉也就罢了，圆一些方一些厚一些薄一些无所谓如案板上的那块肉，可这偏偏是有生命有思想牵着老娘挂着娇儿的肉。单纯的挤压也就罢了，还有水、火、煤尘、瓦斯，个个都如躲在暗处毫无理由也会一涌而出的夺命的疯狗，不知道从什么时候从什么方向都可能“嗷”的一声窜出来，让你这块肉躲无可躲、藏无可藏。仅仅在这样的境况下生存也就罢了，偏偏还要不停的开拓和挖掘。仅解放以来，仅徐州煤矿就产生了5亿吨煤炭。5亿吨，这该点亮了多少家的炉膛？这该造就多少个太阳、多少轮月亮？这样的人，不该仅仅是人，而是神，一尊曾经被叫做“普洛米修斯”的神！
人成了神，便有人迷信有人质疑。我曾做过一篇关于矿工的演讲，矿工的奉献赢得了热情的掌声，可也有人说这是吹牛：井下冬暖夏凉是常识，工作面的温度怎么能达到38以上？常年累月在这样的环境中根本不可能忍受。我听后直想哭，我们的矿工兄弟呀，你们的艰苦已苦到别人无法相信的地步。还有一次是真的哭了。全国闻名的下水道四班的代表在煤矿作报告，当述及他们在几米深的下水道里如何一干就是几个钟头时，报告者哭了，听报告的矿工也哭了。事后有记者在报道里说：矿工们被他们的辛苦所感动。可我知道，我的矿工兄弟们更多的是为自己哭，他们可是在数百米甚至上千米（而不是几米）的'地下工作了十年二十年三十年有的甚至是连生命的句号都画在了这里，每天八个小时（而不是偶尔的三五个小时），在不知道要超多少倍危险的环境中不仅奉献汗水而且奉献热血甚至生命。我们真诚地礼赞下水道四班的兄弟姐妹。同为奉献者，我们彼此之间会更多几分惺惺相惜的理解。只是，我的矿工兄弟们的泪还有别样的成分。我相信，那一行泪沾染着层层叠叠的煤层间 裹挟着的千年的苦雨万年的腥风。
没有太阳没有月亮的地方，就没有了七彩的细致。在矿山、在井下，是把赤橙黄绿青蓝紫打碎了混合了，然后由那受压迫了亿万年的太阳的魂灵揉在了一起，这才成了世上最丰富、最具内涵的颜色－－黑色。我的矿工兄弟们有着和太阳月亮对话的“秘诀”，入井前，我们每个人头顶都缀上一盏矿灯，那是依着太阳月亮的形状做就的。
恶劣的环境，一刻不停开拓的劳动，锻就了矿工粗犷、豪放、信义、顽强、进取的性格。他们能大碗喝酒、大块吃肉，能铜浇铁铸般的身体在井下乐呵呵地采掘，能在大难当头时象兄弟般挺身而出舍生忘死，也能以钻头深入岩层的执着，去写出醉人的诗篇、传世的华章。劳动的光荣在这里已渗透矿工的骨骼血肉，洋溢在那滚落的汗珠，那是和太阳月亮一样浑圆的汗珠！
17岁就做矿工从徐州煤矿走出去的著名作家周梅森，去年就在这个会议室里，饱含深情地说自己永远是矿工，他把曾经是一个劳动着的矿工当作一种人生的福分。
管他太阳不知道月亮不知道，我们的矿工兄弟已把自己化作了太阳月亮。这是一群伟大的劳动者才配享的福份，也是赠给这个世界永远的福份！
太阳演讲稿篇四
1、理解太阳路的深刻含义，树立正确的生命价值观。
2、体味象征手法的作用。
3、学会本课生字、新词，分清课文的主要内容和次要内容。
能力目标：
1.引导学生抓住课后思考题理解课文内容，培养学生的自学能力。
2.练习正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力。情感目标：懂得奶奶讲的太阳路的含义，树立百折不挠地向光明攀登的决心。
教学重点：
1.理解课文内容，分清主次。
2.弄清苗儿生长和太阳路的关系，懂得奶奶讲的太阳路的含义。教学难点：课文最后一段奶奶讲的话。
学习难点：
太阳路的深刻含义。
教学准备：
投*、录音
教学时间：二课时
第一课时
教学过程：
一、导入
同学们，你们小时侯是否梦想过登上月球？那么有没有梦想过登上太阳？为什么？可是有一群孩子却真的有过这样的梦想——找到一条能登上太阳的路，而且非常执着，这群孩子里就有作家贾平凹先生。今天让我们随着贾平凹的笔触，一起去他的童年探访他的理想。
二、生字、多音字正音。
绳儿系着痴一溜眉豆噌噌莫名其妙
三、整体感知：
1、学生自由读书，运用学习方法勾画圈点。
2、预设学生质疑
*文章为什么以“太阳路”为题？孩子们最终找到“太阳路”了吗？
*孩子们找到太阳路的过程
3、课文梗概：梦想太阳路——寻觅太阳路——观察太阳路——理解太阳路。
四、分小组读书，读通、读顺。
五、看来，“太阳路”并非真的是登上太阳的路途，而是人们追寻自己的梦想的人生历程。这时它的含义有了更深一层的转变。下一节课，我们继续讨论。
六、课堂练习。
第二课时
学习第二、三段，理解课文内容，懂得奶奶说的话所蕴含的意思，分清主次，练习朗读课文。
一、复习
2.课文第一段主要写的是什么？有感情地朗读。
二、学习第二段
1.听了奶奶的话我们怎样去找太阳路呢？引读相关的自然段。
3.（出示抽拉投*，教师边演示边讲述）你们看，种子发芽了，先是一个嫩尖，接着就分开两个小瓣，像什么？作者运用比喻的手法形象、生动、准确地写出了种子发芽时的样子。
三、学习第三段
1.苗儿与太阳路有什么关系呢？我们一点儿也不明白，又去问奶奶。她是怎么说的呢？我们更莫名其妙了。理解“莫名其妙”中的“名”的意思。
2.小苗儿与太阳路的关系我们一点儿也不明白，奶奶是怎样说明它们之间的关系的呢？请大家轻声读15－24自然段，相互讨论奶奶说的话的意思。
3.（全班讨论）奶奶说的话，我们听懂了吗7（板书：听）
（出示）（2）原来草呀树呀，都各自有一条支太阳的路，满世界到处都有通往太阳的路，可谁也看不见。这段话中有两个“去太阳的路”，意思一样吗？（第一个“去太阳的路”指植物向上生长、向太阳攀登的过程。第二个“去太阳的路”指的是通向进步、通向光明的路。）
（3）为什么满世界到处都有通往太阳的路，可谁也看不见呢？（通向太阳的路又陡又长，得用一生的努力去攀登）
4.我们走的是怎样的路呢？（出示奶奶说的最后一段话）。
a.奶奶说了几句括？每句话是什么意思？
b.想想这段话是什么意思呢？（人生的路又陡又长，要做一个有用的人就要不怕艰难困苦，勇敢地尽自己的努力去攀登，这样才有希望取得成功，实现人生的价值。）
c.练习朗读奶奶说的这段话。
5.指导有感情地朗读第三段。
6.读到这里，你明白了吗？奶奶说的太阳路是真的通向太阳的路吗？（板书：明）
7.读了课文，你懂得了什么？
四、总结课文，落实训练重点
1.快速默读全文，总结中心思想。
2.作者围绕中心思想写了“我们向奶奶打听去太阳的路”，奶奶让我们种园子，奶奶告诉我们苗儿和太阳路的关系。你们觉得哪一个内容作者是具体写的？为什么要这样写？我们在阅读时要能够分清主要内容和次要内容，抓住主要内容认真阅读，仔细体会，深刻领会中心。
五、课堂练习
六、板书设计
2、太阳路
听——奶奶的话
看——苗儿的走
想——进步、光明的路
太阳演讲稿篇五
白日一照，浮云自开。
——题记
站在山顶，对面的山头上露出一圈红彤彤的半圆，泛着道道“波纹”，如一个跳脱的孩童上下摇晃。淡淡的红随着朝阳的晃动而逐渐散开，给群山镀上了一层红边，似一层薄幕，又似仙气，为山峦增添了几分神秘色彩。岚宫山上的人们神采飞扬，无不在期盼着那一刻的到来。
大约是清晨五点钟，放眼东望，茫茫天际弥漫着一层白雾，白雾中飘着淡淡橙霞，橙霞中是一个红的可爱的太阳！此时的太阳就如一个害羞的小姑娘，用好奇的目光探寻这世间。不一会儿，还未注意，天空变换，原来隐在朝霞中的“小姑娘”成为这一方天地最耀眼的存在，它踏着朝霞，向外扩展光圈，登上那属于它的高位，光芒全然展露，原先美妙绝伦的朝霞已淡，直至了无痕迹，留下太阳在空中发光发热。
太阳由躲在山峰后的初初打量到逐渐升起的羞涩，最后璀璨夺目，是成长的过程，纵使到了黑夜，它会再次沉寂不见，但经历了漫漫长夜的养精蓄锐，第二天清晨，它仍登峰造极，是让人无法忽视的存在。人从幼儿到成年，也是一次由青涩变成熟的蜕变：即使面前迷雾重重，终会等到拨云见日，云散月明的一天；即使遭受沉重打击，只要有重振旗鼓的勇气和坚持不懈的决心，终会“会当凌绝顶，一览众山小”。
山顶上的人们看着光芒万丈的太阳，眼中闪烁着光辉。
我在岚宫山上看太阳，看生命的辉煌。