演讲稿是演讲者根据几条原则性的提纲进行演讲，比较灵活，便于临场发挥，真实感强，又具有照读式演讲和背诵式演讲的长处。我们想要好好写一篇演讲稿，可是却无从下手吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的演讲稿模板范文，我们一起来了解一下吧。
苹果演讲稿形状的不透明度设置篇一
每个星期五下午，班干部都会异常地忙。因为放学后班干部要负责将全班同学一周的评分综合相加，包括每日作业表现、上课表现、值日表现、卫生表现、早读表现等等，统计出每个同学的单项总分，最后交给“班主”（班主任简称“班主”）荣老师。
这个星期五也不例外。下午最后一节课因为“为班班有歌声”歌唱大赛练歌，本要推迟三十分钟放学，好不容易熬到快放学，大家都很兴奋，唱得也特别来劲！可我发现黎永泽却一脸沮丧……哦，我突然想起他是班干部，他还有任务要完成！这周轮到他去荣老师办公室，将登分表上所有得分相加，统计出个人最终得分。只见他眨巴眨巴眼睛，可怜巴巴地望着我和王鹏翔（我俩共同的好朋友），那意思是在向我们求助。我和王鹏翔对视了一眼，心照不宣地笑了……我们决定去帮帮他！
谢过老师后，我和黎永泽走出校门（王鹏翔走后门，我们俩走前门），迎面走来黎永泽的妈妈。阿姨热情地给我俩每人一个苹果，我简直开心得无法形容！
我们喝着奶茶，啃着苹果，走在回家的路上。
劳动换来的果实真美味！
苹果演讲稿形状的不透明度设置篇二
秋，是收获的季节，金黄的季节，同春一样可爱，同夏一样热情，同冬一样迷人。
第二天，老太太真的生了，可是生下的却是个苹果。不久后，她留下这个苹果便搬走了。没过几天，“砰”地一下，苹果裂开了，从里面走出一个小姑娘。她很快便长高，长大了，直到十六岁。她离开了这个家，因为她要去找老太太。
她走到一条街上，只见街上人来人往，十分热闹。然而，就在这条街的一个角落里，有一个小女孩在“呜呜”地哭泣。她走过去，关心地问：“小妹妹，你为什么哭呀？”小妹妹抬起头望了望她：“你是谁？”“我是苹果姑娘。”“哦，我很饿，但是我没有钱买面包吃。”小姑娘伤心地说。“让我来帮你吧！”只见苹果姑娘拿出一个苹果，说：“你只要对着这个苹果说出你想要的东西，它就能满足你的愿望。”苹果姑娘说完就走了。
她走啊走，碰到了两个老人，他们边哭边擦泪，苹果姑娘问他们：“老人家，为什么哭啊？”老人说：“一天晚上，一场无名的大火毁了我们的葡萄园，这让我们怎么活呀？”“那就种苹果啊。”苹果姑娘说。“苹果？在哪里呢？”说着，苹果姑娘拿出一袋苹果种子交给老人，老人连声道谢。
苹果姑娘一直向前走，帮了很多人的忙，终于，找到了老太太。从此，她们过上了幸福的生活。
苹果演讲稿形状的不透明度设置篇三
1.在创设情境的基础上，激发幼儿学习儿歌的兴趣。并能初步仿编儿歌。
2.通过活动了解吃东西前要洗手的卫生常识。
活动准备：
各种常见水果，并在水果上一面画上眼睛和嘴。一面弄的比较脏。
过程与指导：
一：创设情景、理解内容
1.（出示苹果）今天我请来了一位好朋友，它是谁呀？（请小朋友与苹果娃娃打招呼）
苹果娃娃长的怎样？（引导幼儿观察交流苹果的特征，教师及时提炼）
2.让幼儿摸一摸，闻一闻苹果。同时教师念前两句儿歌。
3.当幼儿摸完后马上出示哭的苹果，为什么苹果娃娃哭了？（教师马上以苹果娃娃的口吻念后两句）
4.为什么说脏手脏手别碰我？干净小手抱抱我？（检查幼儿的小手，并让幼儿知道吃东西前要洗手）
二：完整欣赏、了解儿歌
1.教师边表演边完整的朗诵儿歌。
完后提问：大苹果是怎么说的？你最喜欢哪一句？
2.鼓励幼儿跟老师一起念儿歌。
三：提供机会、学习创编
1.（出示生梨）引导幼儿仔细观察，并进行集体创编。（方法同上）
2.（出示许多常见水果）请个别幼儿洗手后选择自己喜欢的水果观察创编儿歌并品尝。
3.全体幼儿洗手后观察创编儿歌并品尝。
大苹果
附：儿歌： 我是一只大苹果，小朋友们都爱我。
脏手脏手别碰我，干净小手抱抱我。
苹果演讲稿形状的不透明度设置篇四
金秋是收获的季节，是最具诗意画意的季节。柿子红了，辣椒红了，枣儿红了，苹果红了……田间地头、山野村巷到处都浸染着收获的喜悦。苹果作为金秋送给人们的主要礼物，人们同样还给她一个节日盛会。
以前对苹果的概念仅限于普通的水果，没想到苹果参加盛会也像女子赛美，同样能赛出不同的风姿，不同的艺术美来。这是我有幸参加了第七届陕西宝鸡（凤翔）苹果节后的一点感慨。我不由嘲笑自己的简单，人的思维具有惰性，要不是亲眼目睹，是想象不到农人们从土疙瘩里创造出怎样惊心动魄的美来。
从城墙遗址公园外往里一走，猛然间被这种普通的水果所展示出的.自然美强烈震撼。心情不免激动起来，目光也变得格外痴迷，因为来到这里的苹果都各个县区，各专业协会精心挑选出的优质苹果，我们索性就叫她们苹果模特。苹果模特的舞台搭建在一路两行的彩色大棚里，各地果农们对他们的苹果模特事前做了一些策划设计，摆出各种各样的队列和造型，举着横幅标语，贴着溢美祝愿的话语，粉墨登场，在大棚里尽展风姿。阵容的强大不由让人联想到中央cctv的模特大赛。不过那些赛会人是主角。苹果节上苹果是主角，人成了配角。尽管衣着光鲜，却只能笑眯眯地站在苹果模特的队列后面或侧面，甘做绿叶，细看格外有趣。谁家的苹果个大色鲜，品种繁多，琳琅满目，造型富有艺术创意，谁家的主人就会以果为荣，站得硬朗，神采飞扬，自信满满；谁家的果子个小色暗，品种单一，造型普通，主人就会感到颜面无光，看起来讪讪的。因为他们已经满场转过一圈，将自家的果子做了全面比较，在心里暗暗排了名次，有了诸多想法的。
红富士资质好，资历老，属苹果系列中的主打品种，珠圆玉润，光鲜亮丽，煞是好看。有长富、秋富、岩富等品系，家族庞大，品质特优。作为名果早已家喻户晓，人人喜爱。街道、摊点、超市、商场、乡下田间、路边倩影皆是，价钱也合宜，因之也就走上了平常人家的餐桌。苹果节上，红富士作为主力军集体登台亮相，一展名模风采，谁都一眼可以叫出她的名字，将热情的目光投向她。
遍体尽披黄金甲的嘎拉，通体冷艳翘着嘴角的红星、硕大鲜亮的红将军、胭脂飞红的乔纳金，着一身玄青玉衣的澳洲青苹等都以不同的风采列队登台，使整个苹果节丰富多彩，品种繁多，色彩斑斓，令人赏心悦目，精神振奋。相比之下，我看模特大赛都没有在苹果节上欣赏苹果这样心情愉悦。因为美女模特是人，是人都有她内在的复杂性，外表看着光鲜，内心却不一定相一致。而苹果不论那一种，周身都是宝。色泽亮丽养目，脆甜多汁爽口，芳香四溢悦心，营养丰富健身，对人只有益而无一害。
另有猕猴桃、核桃、栗子、红薯、红辣椒、番茄等异族果蔬也来凑个热闹，夹杂其中展示一下自家不同的风味和风姿，倒为苹果节增添了异彩，使整个金秋的丰收景象都浓缩在一溜两行的展棚里，让人浮想联翩，心醉神迷。
我在展棚前转悠观赏，碰到一个以前同事，正兴高采烈地推介他们的苹果，一看见我就热情地迎上来，将我拽到他们的苹果模特前，顺手拿了一个红艳艳的大苹果塞进我手里，我像《范进中举》里的胡屠夫一样紧捏着苹果推让了几下，就笑眯眯地装进包里，千恩万谢地走了。回到家里将大红苹果呈放在餐桌上，与其它苹果一比，立马就鹤立鸡群，不同凡响。女儿放学回来，一眼就瞅见，拿着小刀逼近苹果模特。我忙喊：“别动！我还没看够呢，你这是把美毁灭给人看！”女儿咯咯笑着走开。
来这里的苹果并非天生丽质，而是农人们日出而作，日落而息，栉风沐雨，冒着酷暑严寒，经过施肥浇水，除虫防病，剪枝整形，疏花护果等一道道艰辛而具有技术性的程序后，果树才不负厚望结出繁盛甜美的果子来，才有了苹果节上的震撼美；有了人们百吃不厌的口福。我对苹果的青睐，还有一个原因就是她芳香浓郁，闻着可以幸福催眠。以前我有神经衰弱症，睡眠不好，听说在床头放上两个苹果，可以催眠，我试了下，果然效果不错。就买上一箱子大苹果放在家里，满屋生香，想吃就吃，不想吃就闻着看着，惬意无比。
毕竟人们已经步入物质极大丰富的时代，不再只图温饱，还讲一个精神层面的享受。吃也要吃出文化，吃出品位，吃出文雅，吃出内涵。所以每种果蔬被培育得越来越美，而且都有了一个美的名称，美的包装。做出的菜也被餐馆饭店命上一个高雅或诗情的名称。无时无处不渗透着文化气息。这是人的提升，社会的必然进步。
苹果赛美，人赛自信，很有意思。你能真切感受到农人的伟大，自然的神奇，人们生活的美好和幸福。
苹果演讲稿形状的不透明度设置篇五
1、学习用目测的方法将彩色纸撕成小纸片，发展手指的灵活性。
2、学习在指定的范围内拼贴小纸片，掌握拼贴技能。
3、发现撕贴画的特殊效果，从而产生对撕纸活动的兴趣。
收集各种各样的彩色挂历纸。幼儿用书人手一册。浆糊。
1、引导幼儿观察幼儿用书中的撕贴画，激发幼儿对撕贴画的兴趣。
2、教师示范讲解撕纸画的具体要求。
3、幼儿操作，教师巡回指导。
交代要求：
（1）提醒幼儿纸片不要撕得太大，也不要太小。
（2）注意两种颜色的搭配。
（3）注意将撕下的碎纸片捏贴在苹果的轮廓线内。
苹果演讲稿形状的不透明度设置篇六
“过来，小小。你看，我们买一些苹果回家好不好？”姐姐扯下挂在旁边的塑料袋，那是超市专门提供给我们装东西用的袋子。
“不要，这些苹果好难看啊！我才不吃，你不要买。”那些苹果的果皮黯淡无光，还有点“脏”，上面长了一些黑黑的，灰灰的，类似于斑点的东西。超市给它挂的牌子上写着：丑苹果。还真符合它！那么难看，我才不吃呢！而且好像硬邦邦的，应该不好吃。
“不要看它丑，它其实很好吃。要不要买几个回家试一试？”姐姐强力推荐。
既然好吃，为什么它比其他的水果还要多，难道不是因为难吃才卖不出去？“好吧好吧。”我点了点头。既然你都说好吃了，那就买吧。反正我是不会吃的。就这样，姐姐挑了一袋回家。
一袋丑苹果就放在桌上。第一天姐姐吃了一个，告诉我很好吃。还让我拿一个吃。我找了个借口，说我刚吃饱饭，吃不下水果。过了一会，就算我没有吃，姐姐也忘了再叫我一次。
第二天姐姐去学校了。那袋丑苹果就放在那里，没有人去动它。连妈妈都说这水果看起来那么难看，应该不好吃。妈妈也不想吃它。那袋苹果就这样放在那里，无人问津。
一天，我放学回家。肚子饿得咕咕叫。但是就是没有看到妈妈的身影，还有锅里是空空入也。妈妈估计又加班吧。唉！没东西吃，好饿啊！最近这几天零食吃完了，妈妈也没空去超市买。我到处看看还有没有遗漏的零食，来填饱一下我空空如也的肚子。这时，我看到桌子上的那袋丑苹果。哎，真是一文钱难倒英雄汉啊。虽然它丑，但好歹也是吃的啊！那么我就勉强吃了吧。
咬下去的第一口，哇，竟然是甜甜的。那像蜂蜜般的甜就瞬间弥漫我的整个口腔。真好吃啊！没想到它丑，但是它的心是甜的啊！看来对任何事物都不能简单地用形貌就能做出判断。
我上网去搜索了一下“丑苹果”这三个字，发现这小小的苹果不简单。它在高原地区充足的日晒光照与昼夜温差的双重作用下，苹果果肉中的糖分充分累积。靠近果皮处果肉的甜度就已高达16，（普通苹果甜度约为14），所以整颗苹果吃起来才香甜爽脆、汁水丰盈。皮肤丑怎么了，那只是说明它受了高原的历练。
我想到我之前吃的苹果，那种苹果很好看，红嫩嫩的。表皮摸起来滑滑的。但是一口要咬下去却满口沙沙的。而且也不甜。这正是和丑苹果形成了鲜明对比。我想到了“金絮其外，败絮其中”这句话，说的就是这个道理吧。有些东西远不止我们看上去的那么简单，我们还要去了解他们，深入其中，才能了解他们的内心。这次要不是姐姐强烈推荐，我想，我是不会主动买那丑苹果的。但是，这次我从丑苹果身上明白了一个道理。我想我会努力地不去看一个人的表面，而是透过他的心灵去看他，了解他的！
苹果演讲稿形状的不透明度设置篇七
那年，正值百花开放，而我却独钟情于苹果花，它们那朴实无华、淡泊宁静，与百花争奇斗艳的高尚品格，令我尤为敬佩。
那次，我跟随着爷爷奶奶来到山上的地里面干活。在去的途中，我看到了雪白的梨花，粉嫩的桃花，还有地上不知名的五颜六色的小野花，都在竞相开放。
到了地里，他们都去干活了，我闻到了一股沁人心脾，特别清香的香味儿，我慢慢的去寻找清香，原来啊！它来自苹果树上。
我走上前来，仔细观察，有的花已经完全张开了花瓣儿，像一张张可爱的笑脸，每一朵花瓣都是中间粉色，外面却又是白色的，这使我感到万分神奇。还有的一些是含苞待放的花骨朵，紧紧簇拥在一起。而花骨朵上方是红色的。
看到爷爷奶奶在剪那些多余的花。一人一棵树，边哼着小曲边剪着花，看样子真是无忧无虑，这种日子可真好。
“开了花离结果子可就不远了，开了花结了果，来个丰收年。”这时奶奶对爷爷说，爷爷乐呵呵地说：“对呀！咱们农民求得就是丰收啊！”我仿佛感受到了人们对苹果树开花之后的果子最真诚淳朴的期望。
这时，从山那边传来一声：“都加油干呀！”那声音久久回荡在山间。“对！加油干！”随即就有许多人应和着，传来了一阵阵笑声，这干净的笑声与花香凝合在一起就是他们最大的心愿。这满山遍野、山上山下都有人在地里干活，老的、小的脸上都挂着久违的笑容。
苹果花没有牡丹那样曼妙的.身姿和富贵，让人着迷，也没有莲花那亭亭玉立的身姿和君子气息，也没有菊花那别致的花丝和秋风中仍然怒放的毅力，它却伴着和煦的春风，在这个舒服的春天如期与我相遇。他们像农民伯伯一样朴实无华，纯真、淡泊宁静，而恰恰农民伯伯最喜欢它们。
看着漫山遍野的苹果花装扮成的果园，我的眼前仿佛出现了一大片的果园，到处都是红通通的大苹果挂满了枝头，我在心里默默的念叨着明年的春天，将来的春天，我们每年都相约在一起！
苹果演讲稿形状的不透明度设置篇八
二，准备
第三、四组 走迷宫、涂色 迷宫图等
第五、六组 连线
第七组 看图列算式、分合式
三，过程
（一）集体游戏 摘苹果
（二）小组活动
4， 幼儿操作
第一、 二组 贴苹果 根据苹果树上的数字贴上相应的苹果
第三、 四组 走迷宫：把得数是5的连起来
涂色：把得数是5的涂上颜色
第五、六组 连线 把花种到相应的花盆里
第七组 看图列算式、填分合式
（三）游戏 找朋友
提示：无论加减得数都一样的都可以做好朋友
（四）延伸
小组中的操作活动可以放到自主活动中继续巩固练习