人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
小学三年级猜猜他是谁篇一
作为一名三年级的教师，我有幸参与了许多小孩子们成长的过程。在这三年的教学工作中，我累积了很多珍贵的经验和体会。下面我将分享一下作为三年级老师的心得体会。
首先，作为一名三年级的教师，我深刻认识到教育需要耐心和爱心。三年级学生正处于快速成长的阶段，他们或许缺乏自控能力，情绪波动较大。因此，作为教师，我们需要耐心地倾听和理解他们的需求，有时甚至需要给予他们更多的关心和安慰。只有通过真正的爱心才能赢得学生们的信任，激发他们学习的兴趣，并且帮助他们建立自信心。
其次，了解每个学生的个体差异对教学有着重要的意义。作为三年级老师，我发现每个学生都有自己的特点和优点。有些学生可能擅长语文，有些可能擅长数学，还有些可能擅长体育。通过了解每个学生的特点，我们可以根据他们的需求和兴趣开展个性化教学，帮助他们充分发展自己的潜力。这样的教学方式不仅可以让学生们更快乐地学习，也可以提高他们的自信心和学习的积极性。
第三，培养学生的合作意识是十分重要的。三年级学生正处于长大的阶段，他们需要学会与同学相处，培养团队合作的意识。因此，作为教师，我们可以通过组织各种合作性的活动，培养学生的合作意识和团队精神。例如，可以组织小组活动、团队建设等形式，让学生们学会倾听他人的意见、尊重他人的观点。这种合作意识不仅可以培养学生的互助精神，也可以提高他们的团队协作能力。
此外，激发学生们的创造力和想象力也是非常重要的。三年级学生正处于开始独立思考的阶段，他们需要有机会表达自己的想法和创意。作为教师，我们可以通过鼓励他们进行创造性的活动，如绘画、手工制作等，让他们激发自己的创造力和想象力。同时，我们还可以鼓励学生们提出问题和展开探索，培养他们独立思考和解决问题的能力。这样的教育方式有助于培养学生的创造性思维和创新能力。
最后，作为一名三年级的教师，我深信教育要关注学生的发展全面性。除了关注学生的学业表现，我们还需要培养他们的良好品德和道德素养。在课堂教学中，我们可以通过传授一些品德故事、开展英语角等形式，培养学生们的道德意识和道德判断能力。此外，我们还可以通过组织一些社会实践活动，让学生们亲自参与并了解社会的各个方面。这样的教学模式可以激发学生们的社会责任感，培养他们良好的道德品质。
总结来说，作为一名三年级老师，我体会到教育工作需要付出大量的耐心和爱心。了解每个学生的个体差异、培养学生的合作意识、激发学生的创造力、关注学生的全面发展，都是我在三年级教学中得到的宝贵经验。我相信只有将这些经验用于实践，并不断总结和改进，我们才能更好地教育和引导这些可爱的孩子们。
小学三年级猜猜他是谁篇二
第一段：学习乐趣的发现
进入三年级的校园，我发现学习变得更加有趣了。老师们在教室里用丰富多彩的教学方法让我们充分参与到学习中。例如，他们利用游戏和趣味的互动让我们更好地理解知识，并且每天都会读故事给我们听，激发我们对阅读的兴趣。通过这些活动，我逐渐体会到学习是一种快乐的事情，也开始主动参与到课堂讨论中。我发现，当我积极参与时，知识更容易被吸收，也更能享受到学习的乐趣。
第二段：学习时间管理的重要性
学习不仅仅是在课堂上，还包括了课下的复习和作业。在三年级，我开始认识到时间管理对于学习的重要性。有时候，我会感觉时间过得很快，尤其是在做作业的时候。为了合理规划时间，我学会了制定一个学习时间表，为每项任务安排适当的时间。这让我更有效率地完成学习任务，也有更多时间去玩耍和休息。慢慢地，我意识到合理利用时间不仅能够提高学习效果，还能培养自己的时间管理能力。
第三段：学会独立解决问题
在三年级，我们面临了更多的学习难题和困扰。这需要我们学会独立思考和解决问题。有一次，我在做数学题的时候遇到了困难，但老师并没有立刻给我答案。相反，她鼓励我自己思考解决方法。我开始尝试不同的解题方法，虽然开始时犯了一些错误，但这让我学会了从错误中学习，进一步提高自己的解决问题的能力。在学习的过程中，我也明白了失败是成功的一部分，只有不断尝试才能找到正确的答案。
第四段：通过合作学习的提高
在三年级，老师鼓励我们进行小组合作学习。我非常喜欢这种学习方式，因为它不仅仅是自己一个人努力学习，还可以与同学们一起分享和讨论。在小组活动中，我发现通过与其他同学合作，我的学习水平也得到了提高。我们互相帮助和分享，一起攻克学习难题。同时，合作学习也培养了我们的团队合作精神和人际交往能力，这对以后的生活和学习都非常重要。
第五段：通过关心他人感受提高自身素质
在三年级，我明白了关心他人的重要性，只有关心别人，才能得到别人的关心。在日常生活中，我尽力关心和帮助其他同学。当他们遇到困难时，我会主动伸出援手，帮助他们解决问题。通过这样的行为，我获得了更多的友谊和快乐。同时，我也意识到，在乐于助人的过程中，我培养了自己的耐心和细心的品质，这对我个人的成长和素质提升起到了积极的推动作用。
总结：在三年级的学习中，我不仅发现了学习的乐趣，还学会了时间管理、独立解决问题、合作学习和关心他人的重要性。这些经历不仅提高了我的学习能力，也培养了我的品格和人际交往能力。我相信，这些宝贵的经验将会对我未来的学习和生活产生积极的影响。
小学三年级猜猜他是谁篇三
一天，妈妈接到老师发的短信，短信的内容是要求我们买钢笔和蓝黑墨水，晚上，我和爸爸妈妈一起到文具店买钢笔和蓝黑墨水。
然后，我回到家里就迫不及待地拿出钢笔让妈妈教我练钢笔字，当我拿起钢笔时我的心里非常激动，我就认认真真地听妈妈讲手怎么握笔，我很快就掌握了练钢笔字的方法，就一直不停笔地练到很晚，妈妈看着我练的很晚了，让我睡觉，当时，我拿着笔爱不失手，其实，我已经有睡意了，可是，我还想在坚持多练一会，经过妈妈三番五次地劝阻我去睡觉，我只好停笔睡觉去了。
最后，每天能练上半个小时，我相信我的钢笔字一定会进步很大，不管做什么事只要你努力了，一定会有更好的成绩。
小学三年级猜猜他是谁篇四
近几年，我一直担任着一名三年级学生的班主任。这段时间不仅让我收获了许多喜悦和收获，也让我经历了一系列的挑战和成长。通过这些经历，我对三年级孩子的成长和教育有了更深入的了解，也形成了独特的心得体会。
首先，我发现三年级是孩子们成长的关键时期。在三年级，孩子们已经不再是幼稚园的小朋友，也走出了一年级刚入学的新奇感。他们开始更加明确自己的身份，有了自己的梦想和目标。在这个阶段，我开始注重培养孩子们的主动性和合作精神。我鼓励他们积极参与班级活动和课堂讨论，激发他们的表达热情和创新思维。我相信，通过培养他们的主动性和合作精神，他们将更具有竞争力，并能够更好地适应社会的发展。
其次，我深刻体会到教育的快乐和辛苦并存。三年级的学生常常情绪波动大，他们对老师的要求更高，也更容易受到外界的影响。这就需要我们作为老师要保持身心的平衡，并且要用更多的耐心和关怀去引导孩子们。我从和学生家长的沟通中学到，只有真正了解每个孩子的性格特点和需求，才能更好地帮助他们解决问题和解决困难。每当看到孩子们在我的教育下进步，我就会感到一种莫大的成就感和满足感。尽管有时候工作累了，但我始终坚信，坚守教育岗位是值得的。
然后，我注意到三年级的学生的学习方法有了明显的变化。在这个年龄段，孩子们开始逐渐发展自己的学习方式和习惯。因此，我更加注重培养他们的学习能力和方法。我鼓励他们主动思考和动手实践，帮助他们培养良好的学习习惯和自学能力。我给孩子们提供多样化的学习资源和机会，让他们能够在自己喜欢的学习方式下进行探索和学习。通过这样的教学方式，我发现学生们更加愿意积极参与学习，学习兴趣也得到了提升。我相信，只有培养起孩子们的学习兴趣和学习能力，才能让他们真正受益终生。
最后，我深感教育是一项需要不断学习和创新的事业。作为一名三年级的老师，我时刻关注教育改革的最新动态，参加各种专业培训和研讨会。我努力寻找和尝试创新的教学方法和策略，不断提高自己的教学水平。我也积极与其他老师交流和合作，从中借鉴经验和取得灵感。我相信，只有不断学习和创新，才能满足学生需求和应对不断变化的教育环境。
总之，担任三年级老师这段时间，对我来说是一段既辛劳而又快乐的时光。通过这段经历，我深深体会到了三年级学生成长的关键时期，教育的辛苦和快乐并存，学生学习方法的变化，以及教育的不断学习和创新。我相信，在不断的努力和坚持下，我将能够成为一名更好的教育者，为每一个三年级的学生带去更多的快乐和成长。
小学三年级猜猜他是谁篇五
我的六一儿童节礼物（一）今天是六一儿童节，我收到了三份礼物。
第一份礼物是一套陀螺。它是爸爸的朋友送的。我好喜欢，一看标牌，128元。哇，价格真的挺贵的！
第二份礼物是青少年宫的陶艺和飞机模型体验。我做的陶艺是给铅笔做个漂亮的发型，个人制作效果觉得还不错。我做的飞机是绿色的，还可以飞。嘿，体验真的挺赞的。
第三份礼物是乐清书城讲故事的奖品。晚饭后，我们一家人在书城三楼看书时，爸爸听到了小朋友们讲故事的声音，一打听原来是六一书城推出的一个活动――讲故事比赛。尽管我之前并不知道，也没有准备过，但还是参加了。妈妈说，只要能站在那里讲就可以了，不用管结果怎样。我想，这就是“重在参与”的意思吧。我讲了个《农夫与蛇》的故事，故事基本上能流畅地讲下来，就是我那只手啊，不听使唤，也不知道该放在哪里。最后，我还是得到了一片掌声和妈妈的一个大拇指。书店的服务员阿姨奖给我一个笔袋、一支花做的圆珠笔和一个飞盘。啊，收获真的挺多的！
今天我收获多多，非常开心。我真希望每天都是六一儿童节！
吹气球比赛（二）
“加油！加油！”教室里传来同学们一阵阵的呐喊声，这是怎么一回事呢？原来是教室里在进行一场吹气球比赛呢！
老师说明了比赛规则：“在一分钟的时间内，在不吹爆气球的前提下，谁吹的气球最大，谁就获胜。”
第一轮参赛的选手是：冀佳铭、粟子健、李祉妍和我。老师把气球发给我们，我们轻轻地拿在手里，等待着老师的口令。老师说：“三、二、一，开始！”我们立刻把气球塞进嘴里，鼓起腮帮子用力地吹。吹的时候，目不转睛盯着气球。气球首先变成了椭圆形，然后变成了圆形，颜色也由深变浅，最后气球成了个大冬瓜。我一看，旁边的人比我吹的大得多，我抓紧时间吸了大口气，使劲吹。台下同学也在给我们加油呐喊。“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一，时间到！”本以为这场比赛的冠军会是冀佳铭。不幸的事发生了，他的手一松，气球就像只出笼的小鸟飞走了，气得他火冒三丈。最不被看好的李祉妍获得了这轮比赛的第一名。
第二轮比赛即将开始。选手分别是：何欣炜、侯佳乐、黄译、屈泽宇。开始比赛了，何欣炜神气十足，一直在使劲地吹。本以为何欣炜会获胜。只听“啪”的一声巨响，何欣炜的气球爆炸了，快把我们吓呆了。屈泽宇一看形势不对，侯佳乐气球比他大得多。他不甘示弱，抓紧最后的时间想夺得冠军。可惜最后还是侯佳乐获得了第一名。
这场比赛可真激烈啊！
挖冬笋（三）
又开始新一天的旅程啦！下午一点，我们直奔竹林，开始了挖冬笋的活动。
我一边艰难地向上爬着，一边仔细地看着每根竹子的周围。()“呀！这个就是冬笋吗？绿绿的，湿湿的。”一旁的同学都围上来看，有的用锄头用力把土扒开，有的用手想要把冬笋挖出来，有的在一旁看着想要“不劳而获”。终于“冬笋”被挖出来了――其实是竹子的根啦！哎，真是白费力气！
这时，“上面的人下来啦”老师大喊。虽然我很想转身下山，但是，我恐高的老毛病还是改不掉啊。就在我犹豫不决的时候，我忽然想到“坚持就是胜利”。于是，我心里想着：坚持，坚持。我感觉到了一股力量，让我更加有力。扶着坚固的竹子，顺着山上的沙石凹进去的地方，我下了山。
尽管我没有挖到冬笋，我还是非常开心，因为我体会到了“坚持就是胜利”的含义。
学画画的作文（四）
我有许多爱好，唱歌、跳舞……，但我最喜爱的是画画，而且还取得了一些小小的成绩――全国美术比赛二等奖。这些，都是我努力学习的结果。
（画面回放……）
我第一次去学画时，简直“惨不忍睹”，如果你看了肯定会“过目不忘”。
我学画的时间排在上午，每次起早床对爱睡懒觉的我来说，绝对是一次考验，但为了我的“美术事业”，我必须爬起来。
令我最难忘的一件事，是老师给我们进行分班考试。那次，老师给了我一盒蜡笔和一张白纸，把我一个人关在教室里。当时，我在脑海里搜索着画画的素材。突然，我脑海跳出一个词：山清水秀。我便拿起画笔，把我想的画了下来――一座座高山，上面掠过几只鸟，下面是一个绿色的大湖。老师看了后，比较满意，把我分到了中级班。
画画有苦有乐。苦，因为每当画完后，手上沾满了各种颜色的蜡笔粉末，整个手麻麻的，像失去了知觉。乐，在画画时发挥自己的想象，把它画出来，将是多么美妙的事情！
学画画就是这样，一分耕耘，一分收获。
买鞭炮（五）
新年快到了，动物王国里张灯结彩、喜气洋洋、热热闹闹，大伙儿都忙着办年货呢！
狮子大王听说市场上上市了一种新的产品――鞭炮，可以燃放，非常刺激，就让自己的小助手小狗去买鞭炮，为新年增添新气象。
小狗没见过鞭炮，想：鞭炮是什么样的呢？哦，对了，小猴曾经说过，鞭炮是红色的，还有一根细细的导火线。于是，他兴致勃勃地来到了市场，东瞧瞧、西望望，到处寻找着鞭炮。忽然，他眼前一亮，看见货物架上摆着一个正像小猴说的那样的东西，心想，这一定是鞭炮。想着想着，小狗就毫不犹豫地买下了它，兴高采烈地去向狮子大王交差。
小动物们也没见过鞭炮，都过来凑热闹。狮子大王神气十足地点燃了“鞭炮”，可“鞭炮”只冒着火苗，却没有发出响声。小动物们十分纳闷：这“鞭炮”是不是坏了？就在这时，见多识广的小猴子蹦蹦跳跳地走了过来，好奇地问：“大白天点什么蜡烛？”小动物们这才恍然大悟，哈哈大笑。
小猴子知道狮子大王想买鞭炮，就笑呵呵地说：“傻小狗，鞭炮还是长条的，外面包着厚厚的纸呢！”小狗牢记小猴的话，又兴冲冲地来到了市场，东寻西找，终于如愿以偿地买回了鞭炮，甭提多开心了。
小动物们围着鞭炮，七嘴八舌，议论纷纷，甚是好奇。大家多么希望年三十早点到来，能够大开眼界。
小学三年级猜猜他是谁篇六
随着时间的流逝，我已经上三年级了。三年级对于我们儿童来说，是一个重要的阶段，不仅学习任务更重，而且生活也发生了很多变化。在这一年里，我有了很多心得和体会。
首先，我发现在学习上要更加努力才能取得好成绩。在三年级，我们开始学习数学、英语等更加抽象和深入的知识。这些学科需要我们更多的时间和精力去理解和消化。我曾经发现自己在新的学科里遇到困难，我就郁闷起来，甚至有了放弃的念头。然而，经过老师和父母的鼓励，我逐渐明白只有努力才能有所收获。所以，我开始花更多的时间看书、听音乐、做练习，用实际行动追求自己的梦想。
其次，在三年级，我不仅学到了更多的知识，还学到了很多生活技能。我们学会了打扫卫生、整理书包、整理床铺等基本的生活技能。我记得有一次，班级里的卫生评比我担任了负责人。我和同学们一起认真清扫了教室，打扫得非常干净。最后，我们班级荣获了学校的卫生先进班集体奖。这次经历让我明白了努力和付出的重要性，同时也培养了我的团队合作意识。
另外，三年级也是一个交友的阶段。我和同学们相处得非常愉快，我们经常一起参加户外活动，一起度过每个快乐的时刻。在我心繁忙的学习之余，朋友给了我很多鼓励和支持。我还结交了一个非常要好的朋友，她和我志同道合，我们一起学习，一起进步。有她的陪伴，我觉得生活变得更加有趣、充实。
最后，我越来越懂得感恩。在三年级，我明白了孝敬父母、和睦相处的重要性。父母是我们最亲密的人，他们为我们付出了很多，所以我们要懂得珍惜他们、尊敬他们。我每天都会帮助妈妈做家务，比如洗碗、搬东西等等。我也尽量做到言听计从，和爸爸妈妈相互沟通，让我们的家庭和睦幸福。
总结来说，三年级是一个重要的成长阶段，我不仅在学习上取得了长足的进步，还学会了更多的生活技能。我拥有了好朋友，心中更加懂得了感恩。通过这些体会，我明白了付出和努力的重要性，因此，我将会更加努力学习，为自己的梦想和未来奋斗。
小学三年级猜猜他是谁篇七
第一段：三年级是一个重要的学习阶段，我们在这个阶段经历了很多，取得了很多进步。我想和大家分享一下我的心得体会。
第二段：在三年级的学习中，我发现课堂是一个非常重要的地方，老师上课时，我会认真听讲，积极思考问题。同时，我也会主动参与课堂活动，跟同学们一起合作完成任务。在这个过程中，我发现思考和合作是很重要的能力，能够帮助我更好地理解课程内容，也能够增强我的团队合作能力。
第三段：除了课堂学习，课外活动也让我受益匪浅。我们学校经常组织各种丰富多彩的课外活动，比如英语角、科技展、读书分享会等等。这些活动让我有机会发展自己的兴趣爱好，展示自己的才艺。其中，我最喜欢的是学校组织的读书分享会。在这个活动中，我可以和同学们分享我喜欢的故事书，讲述故事情节，还能够锻炼我的口语表达能力。通过这些活动，我不仅学到了更多知识，也培养了更多的兴趣爱好。
第四段：在三年级的学习中，我也遇到了一些困难和挫折。有时候我会觉得学习的内容太多了，有点感到压力。但是，我并不会轻易放弃。我会找老师和同学们寻求帮助，互相鼓励。通过慢慢地解决问题，我发现困难并不是不可克服的，只要我努力去学习，我就一定会克服困难，取得进步。
第五段：总的来说，三年级对我来说是非常重要的一年，我学到了很多知识，培养了很多能力。通过参与课堂活动和课外活动，我发现学习是一件有趣的事情，而且团队合作也是非常重要的。在遇到困难的时候，我不会轻易放弃，而是坚持下来，努力克服困难。我相信，在三年级的基础上，我会在以后的学习中取得更大的进步。