总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？下面是小编整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班健康颜色延伸与反思总结篇一
活动目标：
1、锻炼身体动作的敏捷性。
2、通过听信号，站到相应的'位置。
3、乐意关注信号。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：
1、“体能游戏”：《颜色的家》（请参见幼儿用书）。
2、彩色泡沫垫或彩色纸板、泥工板等、哨子（或铃鼓）。
活动过程：
1、请幼儿假想自己是小动物（如小鸟、小兔等），做一做相应的动物的动作（如“我会跳一跳”、“我会飞一飞”等）。
2、认识泥工板或彩色泡沫垫的颜色，并把板找块空地铺下来。
请小朋友将自己手中的彩色板找一块空地放下来。
和幼儿一起寻找彩色板中的颜色：红、黄、绿、蓝，以及一些平常不多见的颜色要认真帮助孩子丰富一下。
3、玩“颜色的家”的游戏（游戏规则可由师生共同讨论决定）。
孩子绕着铺着彩色板的场地走；当教师吹哨子（或摇铃鼓），喊出“回到x色的家”时，幼儿要赶快站到该颜色的彩色板上；依此过程，更换颜色进行游戏。
活动建议：
也可以将彩色纸板改成彩色呼啦圈，配上合适的乐曲，让幼儿随着乐曲愉快地进行游戏。
活动评价：
能根据各种颜色信号进行游戏。
教学反思：
1、这次活动中，由于是全部幼儿一起参与的，在座位的安排上面没有做好安排。幼儿的位置座的太散，不能很好的和幼儿进行互动。
2、在活动过程中，重复的话太多，
3、出示的教具太小，不突显特点，
4、在游戏的过程中，比较混乱，
5、时间把控不够，原本小班的是15—20分钟，超出了6分钟。
6、这是以上本次活动的反思，通过这次活动，让我从中学习到了很多，看到了自己在工作上的很多不足之处！
幼儿园小班健康颜色延伸与反思总结篇二
活动目标：
1.锻炼身体动作的敏捷性。
2.通过听信号，站到相应的位置。
3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：
1.“体能游戏”：《颜色的家》(请参见幼儿用书)。
2.彩色泡沫垫或彩色纸板、泥工板等、哨子(或铃鼓)。
活动过程：
1.请幼儿假想自己是小动物(如小鸟、小兔等)，做一做相应的动物的动作(如“我会跳一跳”、“我会飞一飞”等)。
2.认识泥工板或彩色泡沫垫的颜色，并把板找块空地铺下来。请小朋友将自己手中的彩色板找一块空地放下来。和幼儿一起寻找彩色板中的颜色：红、黄、绿、蓝，以及一些平常不多见的颜色要认真帮助孩子丰富一下。
3.玩“颜色的家”的游戏(游戏规则可由师生共同讨论决定)。
孩子绕着铺着彩色板的场地走;当教师吹哨子(或摇铃鼓)，喊出“回到颜色的家”时，幼儿要赶快站到该颜色的彩色板上;依此过程，更换颜色进行游戏。
活动建议：
也可以将彩色纸板改成彩色呼啦圈，配上合适的乐曲，让幼儿随着乐曲愉快地进行游戏。
活动评价：
能根据各种颜色信号进行游戏。
教学反思：
1，这次活动中，由于是全部幼儿一起参与的，在座位的安排上面没有做好安排。“出自:屈;老.师”幼儿的位置座的太散，不能很好的和幼儿进行互动。
2，在活动过程中，重复的话太多。
3，出示的教具太小，不突显特点，
4，在游戏的过程中，比较混乱，
6，这是以上本次活动的反思，通过这次活动，让我从中学习到了很多，看到了自己在工作上的很多不足之处!
小班健康优秀教案《颜色的家》含反思这篇文章共1910字。
幼儿园小班健康颜色延伸与反思总结篇三
《小班优秀健康教案《颜色的家》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班优秀健康教案《颜色的家》含反思！
活动目标：
1.锻炼身体动作的敏捷性。
2.通过听信号，站到相应的位置。
3.乐意关注信号。
4.初步了解预防疾病的方法。
5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：
1.“体能游戏”：《颜色的家》(请参见幼儿用书)。
2.彩色泡沫垫或彩色纸板、泥工板等、哨子(或铃鼓)。
活动过程：
1.请幼儿假想自己是小动物(如小鸟、小兔等)，做一做相应的动物的动作(如“我会跳一跳”、“我会飞一飞”等)。
2.认识泥工板或彩色泡沫垫的颜色，并把板找块空地铺下来。
请小朋友将自己手中的彩色板找一块空地放下来。
和幼儿一起寻找彩色板中的颜色：红、黄、绿、蓝，以及一些平常不多见的颜色要认真帮助孩子丰富一下。
3.玩“颜色的家”的游戏(游戏规则可由师生共同讨论决定)。
孩子绕着铺着彩色板的场地走;当教师吹哨子(或摇铃鼓)，喊出“回到*色的家”时，幼儿要赶快站到该颜色的彩色板上;依此过程，更换颜色进行游戏。
活动建议：
也可以将彩色纸板改成彩色呼啦圈，配上合适的乐曲，让幼儿随着乐曲愉快地进行游戏。
活动评价：
能根据各种颜色信号进行游戏。
教学反思：
1，这次活动中，由于是全部幼儿一起参与的，在座位的安排上面没有做好安排。幼儿的位置座的太散，不能很好的和幼儿进行互动。
2，在活动过程中，重复的话太多。
3，出示的教具太小，不突显特点，
4，在游戏的过程中，比较混乱，
6，这是以上本次活动的反思，通过这次活动，让我从中学习到了很多，看到了自己在工作上的很多不足之处！
幼儿园小班健康颜色延伸与反思总结篇四
活动目标：
1.锻炼身体动作的敏捷性。
2.通过听信号，站到相应的位置。
3.乐意关注信号。
活动准备：
1.“体能游戏”：《颜色的家》（请参见幼儿用书）。
2.彩色泡沫垫或彩色纸板、泥工板等、哨子（或铃鼓）。
活动过程：
1.请幼儿假想自己是小动物（如小鸟、小兔等），做一做相应的动物的动作（如“我会跳一跳”、“我会飞一飞”等）。
2.认识泥工板或彩色泡沫垫的颜色，并把板找块空地铺下来。
请小朋友将自己手中的.彩色板找一块空地放下来。
和幼儿一起寻找彩色板中的颜色：红、黄、绿、蓝，以及一些平常不多见的颜色要认真帮助孩子丰富一下。
3.玩“颜色的家”的游戏（游戏规则可由师生共同讨论决定）。
孩子绕着铺着彩色板的场地走；当教师吹哨子（或摇铃鼓），喊出“回到*色的家”时，幼儿要赶快站到该颜色的彩色板上；依此过程，更换颜色进行游戏。
活动建议：
也可以将彩色纸板改成彩色呼啦圈，配上合适的乐曲，让幼儿随着乐曲愉快地进行游戏。
活动评价：
能根据各种颜色信号进行游戏。
幼儿园小班健康颜色延伸与反思总结篇五
1、仔细倾听并根据指令找出相应的颜色。
2、学习遵守游戏规则进行游戏。
3、联系全身活动的动作灵敏性。
4、与同伴合作进行的搭建游戏。
5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
教学重点、难点
重点；能根据指令找出相应的颜色。
难点；学习遵守游戏的规则进行游戏。
活动准备
1、红色，绿色，黄色，垫子若干。
2、小鸟图画一副。
3、红旗图画、香蕉、树叶，图画各一副。
4、幼儿用书，《颜色的家》
活动过程
1、教师通过故事引入;今天老师给小朋友们请来了一位小客人，我们一起来看看是谁？出示小鸟图画；幼儿回答；是小鸟！教师；叫鸟的名字叫贝贝，贝贝出来玩，迷路了，老是就把它带到了咱们小二班来。一会儿我们一起来帮贝贝找以找他的家在哪里!贝贝的家可漂亮了。五颜六色的，有红色，黄色，还有绿色！
2、教师出示；红色的旗子，黄色的香蕉，绿色的叶子图画，和幼儿一起说说它们都是些什么颜色。让幼儿认识颜色。
3、教师请穿这红色，黄色，绿色衣服的幼儿，站到前面来让其他幼儿说一说，这些都是些什么颜色。
4、我们一起来帮小鸟贝贝找家吧！都记住了贝贝的家都有些什么颜色了吗？幼儿；记住了！
5、教师师范；现在我们变成小鸟了；我们一起来说我是一只小小鸟，又会唱来又会跳，那个颜色是我家，大家快来找一找。老师说红色。那我们就一起飞到红色的垫子上去。
6、出示垫子；红。黄，绿请幼儿说说是什么颜色。把各种颜色的垫子铺子地板上。请幼儿和教师一起来帮贝贝找到家！
7、一边念儿歌，一边做游戏，把每个颜色都让幼儿找一遍。
8、师；好了，我们已经帮贝贝找到了家，贝贝和小朋友说。谢谢你们！贝贝现在要回家了，我们要和贝贝说再见！
教学反思
1、这次活动中，由于是全部幼儿一起参与的，在座位的安排上面没有做好安排。幼儿的位置座的太散，不能很好的和幼儿进行互动。
2、在活动过程中，重复的话太多。
3、出示的教具太小，不突显特点，
4、在游戏的'过程中，比较混乱，
6、这是以上本次活动的反思，通过这次活动，让我从中学习到了很多，看到了自己在工作上的很多不足之处！