演讲稿的语言要简练明了，避免过度夸张和空洞的词藻，以保证信息的传递和理解。请大家参考以下演讲稿范文，学习其中的语言表达和逻辑结构，并根据自己的实际情况进行创作。
最优我的教育故事演讲稿一等奖范文（16篇）篇一
生命创造了人类世界,生命创造了人类历史,生命更创造了和推动了人类各项事业的发展进步。生命的内涵是如此的丰富多彩、博大精深;生命的气势是如此的恢宏壮丽;生命的火花是如此的美妙绝伦。然而，在人生的旅途上，安全伴着我们生命同行。“孩子，绕过前面的石子。”这是母亲在我蹒跚学步时的指点。
“当心路上的汽车啊!”这是父亲在我飞车上学时身后的叮咛。“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”这是现在，我和同事们每天上班时恪守的信念，!的确，在我们离开母亲的搀扶，摇摇晃晃的行走在人生道路上以后，靠的是什么?要我说靠的就是“安全”这把拐杖，如果说生命是花，那么安全就是衬托千娇百媚的绿叶;如果说生命是河流，那么安全就是缔造曲折迂回的护堤;如果说生命是一幅画，那么安全就是抒写深远神致的笔。没有了安全，我们的生命就会摔跤，就不可能走过人生的风风雨雨，更不可能到达人生辉煌的顶峰。
在我刚参加工作时候，师傅就对我说：做人就要是实实在在，不能想说什么，说什么，想做什么做什么，不能凭经验办事，那是要吃大亏的。这话对我这一个新入行学徒来说好象不是对我说的，所以我只是一只耳进，一只耳出。后来，我发现师傅的小手指和无名指不能弯曲。我问他这是为什么?他给我讲了他的一个故事，年轻时候的师傅，爱学爱问，敢想敢干，是班里的主力干将，每一次工作他都是抢在前头。在一次变压器掉芯工作中不慎将手指压伤。多亏救助及时才保住手指。说到这师傅叹了一口气，我那天还是躲的快要是慢点我的小命就没了。我们的工作不是蛮干，强干，胡干啊。
“安全”对于我是重要的，对于每一个员工，它的意义,在于生产装置的稳定运行;在于千家万户的幸福与欢乐;更在于国家财产的安危!不讲安全，哪怕是轻轻的一碰就能使“高温高压、易燃易爆”的炼油装置,怒火爆发;不懂安全，哪怕是小小的一只工具包,就能中断供电系统的正常运行;不要安全，哪怕只是小小的一个意念,就能让操作中的生命处于危险。正是“安全”保持着**行业高速、迅猛的发展态势，也正是“安全”让我们**不断的走向发展壮大。
“踩知识的贫乏，安全意识的淡薄，安全行为的松懈总是能让我们看到、听到一幕幕血的教训：5月13日安徽芦岭煤矿因通风管理不善，死亡86人;江西万载一烟花公司爆炸，9人死亡60余人受伤，8月11日山西杏儿沟矿难死亡37人，多人生死不明，事故至今还在调查之中.......那死者的惨状，那亲者的嚎泣，那伤者的痛苦，无不让人触目惊心!
试问各位，当您开始操作前明确工作环境是否安全了吗?当您在高空作业时系安全带了吗?当事故频频发生后，您还在对安全隐患熟视无睹吗?面对恩爱妻子的憔悴，面对年迈老母的蹒跚，面对稚嫩孩子的哭叫，这，让人感到多么的痛心!那死去的工友阿，那年轻的生命阿，难道你真的就愿意愧对那日夜翘首盼你平安归来的老父老母?难道你真的就忍心撇下那爱你、疼你、想你的妻儿洒手西去，难道你真的愿意舍弃自己大把大把的青春，令自己死而有憾吗?一起安全事故的发生，对于一个企业来讲，其损失是可以弥补的，可对于一个家庭来讲，却是一场无法弥补的灾难，是要塌天的!生命，对于每个人来说只有仅仅的一次，我们没有理由不珍爱自己的生命呀?!
最近，我们全公司开展了学规程、用规程、查违纪、反违章，让每一名员工从自身做起，消灭人的不安全行为。我们每个职工都可以扪心自问：这种关爱和自己的父母、妻子儿女、亲朋挚友的关爱有什么两样?行动起来吧，同志们!牢记安全操作规程，时时刻刻警钟贯耳，分分秒秒珍爱自己的生命。
关爱生命，关注安全，是伴随每一个人终生永恒的课题，只要我们每一个人都对这个课题尽到心、尽到力，既关爱自己的生命，又关注他人的安全，那么，我们这个单位、这个社会群体中的每一分子，都会成为一个高尚的人、一个纯粹的人、一个有道德的人、一个有益于人类的人。
企业安全生产演讲稿【2】。
人最宝贵的是生命。只有生命才会创造奇迹。没有生命，一切无从谈起。安全责任，就是生命的保护神!责任让家庭宁静安全、爱意盈盈!责任让工作更有战斗力和竞争力!责任让社会平安稳健发展!一句话：安全工作需要责任，责任让美丽的生命健康永恒!让我们手牵着手共建安全堡垒，肩并着肩共铸钢铁长城!
安全系于责任，责任重于泰山。失去了责任，随之而来的就是哭声、是血泪，是家庭的破碎，是企业的.泥潭，是社会无法承受之重。责任多一分，隐患少十分。让我们一起，担起责任，守护健康，呵护生命!
一个个悲情的瞬间、一声声哀痛的呼唤，像一块块寒冷的冰，撞击着我们的眼球，刺激着我们的神经，搅动着我们的心灵。我们尝试让安全领域的反面阴影摆脱正面光环的掩盖，呈现于世人眼前，希望对人们形成一种记忆的刺激与强化，刺激人们对那些忽视安全事件的长久记忆，刺激人们对不可推卸的安全责任的重新认识。不管你在什么岗位，不管你从事什么工作，请看到事故的危害、平安的可贵。让我们用责任，来呵护身边每一个生命吧!
凡事都应遵循法规、准则，安全也不例外。幸福和痛苦，仅在一念之差，只缘于你触碰了那本不该碰的“高压线”。安全关乎你、我、他，任何一个环节的缺失，都有可能以你、以我、以他，甚至更多的无辜生命为代价，在岗一天，就要尽职一天。岗位上的一时疏忽，也许留给你的是一世的苦痛与不幸。
安全责任，重在落实。这八个字，除了带给我沉甸甸的感觉之外，再无其它。
最近，一直在很费心思的琢磨：我们究竟应该如何进一步推进安全责任的落实;如何创新安全管理机制：如何做到结合实际，如何真正避免安全工作成为一页泛黄的纸张。思考这些问题的目的很明确，就是为了安全。一切为了安全。
纵观历往，因为这样或那样的原因导致的安全事故，事后分析原因、总结经验、取得教训，大多都是因为人的安全意识未到位、物的隐患未消除系列问题所致。事故发生的原因不管是什么，但都不是大家所愿的。
既然发现问题，就要想办法解决问题，而不是放任问题而不顾，一味地追究责任，急于惩处责任人。对于已经存在的事实，我们不能推诿卸责，相反地，应该理性面对，有所担当，敢于担负责任;遇到问题迎难而上解决问题，尽可能的将伤害减至最小范围内，尽最大努力将伤害和损失减至最小范围内。
不能低水平的重复。那么，对于事故的发生我们是否也可同样做到如此，杜绝事故的频发?
从以往发生的事故案例中，我们可以找出或者看到当下发生事故的身影。我们无法做到未卜先知，却可以通过事后所总结的经验教训，透过现象看本质，做到防微杜渐，确保我们日后不再重蹈其覆辙。
安全问题要日日讲、月月讲、年年讲、重复讲，坚持用常态化的教育牢固人的安全意识，用铁一般的制度保证安全弦紧绷，用刻不容缓地执行保证安全责任的落实。
人最宝贵的是生命，生命对于每个人来说都只有一次，当我们有时听到看到工作和生活中，一个又一个鲜活的生命因偶尔一次疏忽而瞬间消逝的时候，无不为他们感到惋惜。如果他们在工作是能注意一下，旁边有谁提醒一下，也许，许多事故可以防范，悲剧就不会上演。然而，没有也许，一次的疏忽将会让你后悔终身。前车之鉴，后事之师。如果我们不能从这些惨痛的事故中吸取经验教训，那么事故也许会在某天不期而遇。
责任重于山，许多安全事故的发生，并不在于制度的缺失，而是在于责任意识的淡薄，在于管理安全工作的不到位，将责任落实工作作为主题，可谓是切中要害。
安全责任重在落实，应着力完善安全责任制，保障安全责任传递到岗、落实到每一个人，同时，努力提高人员的安全意识和技能，加强对外协队伍的管理，强化组织绩效考核促进责任落实，深化安全思想保障工作。
总之，一切事故都可以预防，只要我们有强烈的安全意识，自觉地遵守各项规章制度，强化责任落实，对自己的安全责任做到心中有数，实时掌控，那么安全就一定有保证。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
最优我的教育故事演讲稿一等奖范文（16篇）篇二
老师们，同学们：
你好!
红色基因忠诚，爱党爱国，志向不变红色基因忘记我，无私奉献，无怨无悔。我们传承红色基因可能不需要每天挂在嘴上，但我们需要记住。
一位剧作家说：我总是模糊不清，我脚下埋藏着过去生动的生命，我踩在他们的身体上，我们的幸福和生命来自他们勇敢的牺牲。所以，伴随着这个伟大的变革时代的血与火，与你和我联系的红色基因，是我们感情的依赖，精神的归宿，前进的.动力。
一寸山河一寸血，一寸热土一缕灵魂。我们伟大的共产党人用寸血交换了我们的山河，交换了我们踩在脚下的寸热土，用他们的生命实现了我们今天的幸福生活。我们敬爱的毛泽东同志带领共产党人走过震古烁今的两万五千里长征，吃尽了世界上最大的苦，流下了一个人可能会流一辈子的汗水。这就是大红基因。
雄关漫道真如铁，现在从头越走，从头越走，苍山如海，残阳如血。长征过程中最感动的是马宝玉、曹振林、宋学义、胡德林、胡福才5人，他们作战时带来的子弹发光，用山石打击敌人，为了不被敌人俘虏，在最危急的时刻，他们破坏了枪的义务曹振林和宋学义在坠落时被树枝挡住保存了生命，其他三人从此睡在狼牙山上。这件事在他们身上展现了崇高的爱国主义、革命英雄主义和贞操不屈的民族气节。被称为狼牙山五壮士也是伟大的红色基因。
红色基因凝聚力量，引领未来，隐藏历史，跨越时空，成为世代和世代中国人心中永远的憧憬和神圣的殿堂。红色基因的产生凝聚了无数共产党人的心血，他们依靠铁石相击，一定有火花，水气相荡，是成长虹的坚定信念，不想着空想，不想着虚声，为我们留下了热血沸腾的红色基因。
每个人都有父母给我们的不同基因，红色基因是中国共产党给我们每个中国人的共同基因，永不消失，永不变异。这个时代的我们在前进的过程中面临着无数的机会和挑战，我们应该珍惜共产党留给我们的非常丰富的精神财富，用红色的热情拥抱时代，拥抱事业，拥抱人生，继承红色的基因。
最优我的教育故事演讲稿一等奖范文（16篇）篇三
一天要下课的时候，一位女生眼睛红红的递给我一张纸，说有人把它夹在她的书里。我打开一看，上面的内容不堪入目，语句甚至是下流的。当时我的心里非常气愤：班级居然出现这种事情，这还了得，而且语言是那么肮脏！我正准备发火并着手调查时，我的头脑忽然冷静下来，查不出来怎么办？当场查出来又怎么处理呢？是当众狠狠教训那个同学吗，还是让他喊家长呢？沉思片刻，我于是只说了一句话：“我收到一张纸，上面有一位同学写了不该写的话。如果你知道错了，你找个时间和我说一下。我不想上报给学校，也不想喊你的家长。”
晚上，一位男生来到我的办公室。他很诚惶诚恐地对我说：“老师，那张纸条是我写的。我知道错了，我真的很后悔。如果这件事不宣扬出去，要我怎么做都可以。”我说：“你在我的心目中是一个好同学，你怎么能那样对人家呢？好好想想，你该做些什么？”他说：“老师，我想向她道歉，请她原谅我。”我说：“你是个聪明人，你的敢作敢为的举动我很欣赏。希望你好好处理这件事，并从中吸取教训。不过，老师以为你私下向她道歉会更好的，你以为呢？”他高兴地说：“老师，我保证处理好这件事。以后我一定好好学习，做一个好学生！”
再次上课的时候，我对同学们说：“一个人不可能不犯错误，重要的是吸取教训，以后少犯错，甚至不犯错！那个写纸条的同学已经知道错了，你们能原谅他吗”同学们都说能。这时，我看到那位女生也露出了高兴的笑容，而那位男生则感激地望着我。从那以后，那位男生在学习上更加努力，与各位同学的关系也越来越好。
通过这个事情，我觉得老师在处理突然事件时，应尽可能冷静并注意策略。大发雷霆，搞得风风雨雨不一定取得良好的教育效果。那样要么让学生自暴自弃，产生逆反心理，要么伤害了犯错学生的自尊心。让学生自我悔过自新，不仅是尊重了学生的人格，更在于达到了理想的教育目的。让学生在犯错中得到教育和提高，反而更有利于他们的健康成长。
最优我的教育故事演讲稿一等奖范文（16篇）篇四
我的心中始终铸刻着这样两幅画面：
月光下．一位老农在用锄头锄地，一锄拉下，松动的只是几寸见方的一小片，可等到天色微明，足足两亩的整块地已经锄完。
——这便是我的父亲，他憨厚的常说：“没有锄不完的地，一滴汗水一粒米。”
夕阳下，一条窄窄的田野小路上走着一个孩子，他正向着远在几十里外的家走去，一小步也许只跨出不足一尺，可他从容地向前走着……。
——这个孩子就是我，倔强的大山的儿子，牢记“没有锄不完的地，一滴汗水一粒米”。
土豆拌炒面走过来的读书岁月，告诉了我求学生涯之艰辛，求学道路之崎岖。但艰苦的岁月砥砺了我的心志，促使我上进。
1997年，我毕业后分配到一所离县城几十里路的镇一中。刚一参加工作，有说不尽的兴奋，但一走进课堂上课，却对教学过程很生疏，有的只是一般性地介绍知识而已，根本谈不上教学方法，教学艺术什么的，与学生的交往倒是很顺畅，师生关系也很融洽。慢慢地照着大家的方法去做，结合教学参考组织上课，能把教参上的资料都理解了，能把学生都讲懂了，算是一件不容易的事了，学生学习成绩还不错，那就算是好教师了。
我是一个理想主义者，但又是一个很现实的人。或许是大山锻造了我坚强的性格，不安于现状是我跳跃的风格。明白自己没有潜力改变在农村中学做教师的命运，我能做的就是把课上好，做一个学生欢迎、家长放心、领导信任，同行认可的好教师。
在探索教学之路上，我深深地感受到要想真正构成自己的教学风格，做学生喜欢的老师，做让人民满意的教师，就要让自己的课堂融入新的教学思想。我认为，思想变了——态度就变了——语言就变了——行动就变了——个性就变了——命运就变了。
一年下来，教学主管赵利军先生就对我说，你的课堂确实别具风格，最赢人的地方就是能够调动学生的学习用心性，课堂气氛活跃，师生关系平等、和谐，语言有亲和力。几句简短而有影响的评价，竟成了我理想追求的开始——打造自己的精品课堂。
2000年10月，市举办了一次电教优质课评选活动，在参赛条件还不充分的状况下，时任一中校长国建兴先生竟让气盛的我去参加。那次活动留给了我刻骨铭心的记忆，那是我第一次闻到课堂沙龙的味道。自那时以后，我感到对物理课似乎越来越有感觉，课堂教学也越来越受学生喜欢。作为一名物理教师，我觉得自己对于课堂教学才算“入门”了，也入迷了。
记不清听过多少节公开课，精读多少本关于课堂教学艺术的文章，专著。使我收益最大的是学习、观看课堂名师教学实录。钱梦龙先生灵活机智的引导和行云流水的课堂节奏，宁鸿彬先生对教材智慧的处理以及具有创造性的教学思路，还有魏书生先生对班级学生多维管理思想，都曾碰撞过我的教学思想，冲击过我的教学理念。谈到公开课，印象最深的是2001年的一次县教育教学指导中心的教研员——崔秀明先生，到一中听课指导教学工作，一天内我上了两节公开课，上午在七年级上一节新授课，下午又在八年级上一节复习课，在当地算是一个小记录了。崔老师在听了我的课后，提出了许多建设性意见，进行了具体的指导，并引导我深入地反思与分析……“要有追求，又不能脱离实际；要灵活，更要有实效；要敢于创新，又要脚踏实地。”真诚的告诫至今还在我的心中动荡。2003年第二次赴市参加全市物理课堂基本功竞赛，虽然只获得了二等奖，但这次竞赛给我的教学理念有了全新的改变。应对新课程改革，我要重新整理教学思路，给自己的教学课堂一个全新的感觉。于是，我开始走上了物理教学研究之路，曾大胆地对课堂教学进行了改革，如作业免做改为办物理手抄报，建立“生先学+师精讲+生再练”仿洋思三段体课堂教学模式……或许是自己的教学做法“不守规矩”，2004年参加县学科带头人评选，我落选了，这次“挫折”给我几乎痴迷的教学改革注入了清醒剂，我开始深入地研究教学改革的实质，在教学实践中不断地反思，同时对自己的一些做法进行了理性的分析，根据自己的实践又对以前的作法做了卓有成效的改革，逐步走上了理性的课改之路。2005年被评为首批课程改典型教师，我深深地明白教育是一门艺术，是一门实践型塑造人的艺术，要成为一名成功的教师，就要做到多研究课堂教学，因为课堂是教师的实验田。实践告诉我，搞活课堂教学，关键是要不断地研究贴近学生需求的教学方法，研究自己独具魅力的教学特色。而教学研究不在于“深”，而在于一个“实”字，不搞脱离实际，纸上谈兵的“昙花一现”，而是走扎扎实实、一步一个脚印的从学生中来，到学生中去的“学生路线”。
有前进的车轮，就有坦荡的大道；有攀登的足迹，就有闪光的目标，我在用实际行动证明着这句话。师范三载，几乎每个中午都没有休息过，扎扎实实苦练基本功，“必须要拿个品学兼优双丰收”是我心中的永恒信条。静坐桌前，奈一腔寂寞，尺幅间写下了自己奋战的身影。
我是走在农村教育行列前沿的人，毕业后为提高自己的思想政治素质和业务文化素质，我继续攻读本科——计算机专业。随着课程改革的到来，我意识到新课程的推进必然会带动现代教育技术的迅猛发展，感受到现代教育技术已越来越发挥其不可替代的育人功能。于是我就一心扑在现代教育课堂如何运用多媒体技术的工作上，从硬件的配制到软件的安装，从具体的powerpoint演示文稿的制作到大众化课件的制作，我都乐此不疲。一分耕耘，就有一分收获，几经日出日落，几番奔走解难，最后对电脑有了一个新的认识，上了一个新台阶。此刻学校搞现代教育技术课例展示课，自然就成了同行们的业余指导老师。
其实在这方面我是早有感觉的，在农村学校电化教学技术手段还很落后的时候，为激发学生的学习兴趣，我就将自家的电脑搬进课堂，形象直观的教学方式，现代化技术的展示使学生对物理学科梦牵魂绕。电脑走进课堂，我也算是开了先例，走在了别人的前面。能者必然多劳，对于学校的琐事、领导的安排、同事的求助、我都照助不误，从不说半个“不”字。常常为完成求助之事而深夜不眠，第二天晨曦初露时，又会开始奔赴新的一天。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，虽然我也曾因饥一顿，凉一顿地将就自己的胃而落下胃病，但我热情不减，干劲十足。因为热爱，我从来感觉不到什么叫劳累，什么叫痛苦。我常跟同事们说“痛也得过，乐也得过，何不开开心心快乐每一天！”
有现代教育头脑，是时代对现代教师的高标准，高要求，仅具此条件，还远远不足以让学生亲近我，我觉得让学生走进我的主要因素就是我的与人交流方式与众不同。我建立的平等、和谐的课堂为许多学生撑起了一片蓝色天空。
“我真傻，前一刻还为挨老师的批评而闷闷不乐，听了物理老师的讲述，我开心的笑了。老师说他在念中学时特顽皮，夏天的一天中午，他和他的一个同学在教室前玩羽毛球，一不留意，将羽毛球投到了房上，正当老师上房去拿时，不巧正被校长发现，结果罚老师在房上晒了一中午。因此，黑色素便沉淀在脸上，从此，他便成了‘黑面孔’，这大抵是我的猜想吧，虽如此，可他依然每日满面春风，总给我们以无限的快乐。我们都很喜欢他，也愿意接近他。”这是出自学生日记的一段话。
我鼓励学生独立思考，多提问题，常说“提出一个问题比解决一个问题更重要”，我讲课方法力求灵活独特，语言力求幽默简洁，总是把最关键的问题留给学生去说去做，把学习的主动权还给学习的主人——学生，我经常跟学生说的话就是“不要怀着不会的情绪学习，就应怀着总想学会的情绪学习。”
学生说：“毕老师的眼睛会说话，当我们执迷不悟思想滑坡时，他的眼睛会流露出失望的目光，有人在上课时搞小动作不认真听课，他就用那火眼金睛放射出‘电子’，触击到你身上，然后语重心长的用“严肃+温和”的语气说‘甚矣，汝之不惠。’”
幽默、独特的绿色语言，折射出我对教师这一职业的热爱，对学生的爱护。拼搏进取的敬业精神和终身学习之意识深深地吸引着学生。工作中我在用实际行动诠释着“学而不厌，诲人不倦”，广泛爱好，让我拥有了多种与学生交流沟通的语言。
路，在脚下延伸……。
抚桃李，不求名扬天下；育芬芳，只愿花满校园。
人们爱用红烛比喻老师，歌颂那种燃烧自己，照亮别人的精神。可我，愿把自己比作是一只灯泡，在自己不断充电的人生路上永远发光。“愿做沙石铺大路，愿做砖瓦筑高墙”是我对教育事业的承诺。对以后的道路，我充满信心，相信“生命浮沉自撑舟”。
纵观教学以七载，一路风雨走来，我总是行走在理想与现实之间，追索着自己的教育思想……。
最优我的教育故事演讲稿一等奖范文（16篇）篇五
各位老师：
大家好!我演讲的题目是《让快乐健康伴孩子成长》。寒来暑往，岁月如流!从教十余年，做班主任也十余年，在这期间有辛酸，有喜悦，有成功，有失败，有诸多说不完的故事。来我始终怀着满腔热情，用智慧和人格引领我的学生茁壮成长。学生因为有了我的陪伴而快乐，我因为有了学生的的同行而幸福。
我们县组织了“三名工程”的学习我有幸成为其中的一员跟各位老师一起学习。通过聆听专家的精彩报告和观看视频我受益匪浅。明白了作为一名班主任尤其是想成为一名优秀的班主任着实不易。需要我们付出比常人更多的耐心和爱心随时随地关心他们做他们生活和学习上真正的良师益友。
今天，在这里，我与大家分享一段不平常的一段心灵旅程!
去年，我开始当这个班的班主任，当我走进这个班，我看到的是47双眼睛，那是一双双充满个性、张扬、调皮的眼睛，他们好像要把我看穿，想知道这个老师是不是个好老师?对他们会不会很凶?会不会打人?…看懂他们的疑虑以后，我对他们笑了笑，，跟他们做起了游戏，顿时班里热闹起来。看到他们纯真的笑容，我暗暗决定，要让他们的脸上永远挂着微笑。要让他们眼中都充满自信，充满对未来的追求和渴望，让他们知道，为了美好的明天，无论有多大的困难，在心里，都给自己一轮太阳，有了它的照耀，何时何地都不会绝望，而老师就是他们心中的太阳!在寒冷时给他们以温暖，在黑暗时给他们以光明!
邢浩楠，是我们班的一个小女孩，她个子矮小，内向，不与人交流，上课不听讲，经常自己躲到课桌下撕纸玩，搞得满地都是纸片。就连上课也不出来。作业就更不用说了，从来都不写。与她父母交流，父母告诉我，不学就不学吧，玩好就行，只要她开心就行。我听了很生气，不知道怎么会有这样不关心孩子的父母。
写，于是我就拿着她的手一笔一划的书写，告诉她第一笔怎么写，第二笔写什么，鼓励她自己练习书写。可当我转一圈回来，再看她写的字时，还是啥也没有。她的眼直直的看着我，好像在告诉我，我就是不写，你能拿我怎么样?于是我又不厌其烦的一遍一遍的交给她书写，只要我的手一离开她的手，它的书写动作就停止了。我很生气，我说你怎么这么懒，你不能总是等着老师帮你写，你应该自己练习才对，她不知声，还是一脸茫然的看着我。有时课代表收作业，说话声音大了，她就会哆嗦，害怕。这些反常的举动引起了我的好奇，到底这个孩子怎么了，我决定弄个明白。
于是，我就找了个中午休息的时间，去了她的家，找她的父母了解情况，通过聊天我知道了她是一个身体有癫痫病的女孩，两岁之前身体很好，开朗活泼，人见人爱，爱说爱笑。就在她三岁那年，家里盖房子，孩子受到了惊吓，就落下了这么一种病。只要是受了刺激，孩子就犯病。所以每一家人都依着她，让她做自己喜欢的事情。
听了孩子的遭遇，我特别的同情她，一个孩子，本应该是无忧无虑，天真烂漫的年纪，可她现在却承受着身体和心灵上的折磨?于是我发动全班同学都来帮她，陪她聊天，做游戏。我每天都会抽时间单独教她写字，认字，不要求多，只要她尽力就行。
在她生日那天,我们在班里举办生日party为她庆祝。班长李子玄这样写到：浩楠：生日快乐!愿你天天快乐!越长越漂亮!我们大家都爱你!!!
说的话“只要玩好，开心健康就好”的含义。在性命攸关的时刻，学习显得那么的苍白无力。
作为一名班主任，我意识到，让每一个孩子健健康康快快乐乐的长大才是我送给他们最好的礼物。我会持之以恒爱我的学生，用我微弱的力量去帮助他们，让他们有一个健康快乐的童年。
我的演讲完毕，谢谢大家!
最优我的教育故事演讲稿一等奖范文（16篇）篇六
生命创造了人类世界,生命创造了人类历史,生命更创造了和推动了人类各项事业的发展进步。生命的内涵是如此的丰富多彩、博大精深;生命的气势是如此的恢宏壮丽;生命的火花是如此的美妙绝伦。然而，在人生的旅途上，安全伴着我们生命同行。“孩子，绕过前面的石子。”这是母亲在我蹒跚学步时的指点。
“当心路上的汽车啊!”这是父亲在我飞车上学时身后的叮咛。“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”这是现在，我和同事们每天上班时恪守的信念，!的确，在我们离开母亲的搀扶，摇摇晃晃的行走在人生道路上以后，靠的是什么?要我说靠的就是“安全”这把拐杖，如果说生命是花，那么安全就是衬托千娇百媚的绿叶;如果说生命是河流，那么安全就是缔造曲折迂回的护堤;如果说生命是一幅画，那么安全就是抒写深远神致的笔。没有了安全，我们的生命就会摔跤，就不可能走过人生的风风雨雨，更不可能到达人生辉煌的顶峰。
在我刚参加工作时候，师傅就对我说：做人就要是实实在在，不能想说什么，说什么，想做什么做什么，不能凭经验办事，那是要吃大亏的。这话对我这一个新入行学徒来说好象不是对我说的，所以我只是一只耳进，一只耳出。后来，我发现师傅的小手指和无名指不能弯曲。我问他这是为什么?他给我讲了他的一个故事，年轻时候的师傅，爱学爱问，敢想敢干，是班里的主力干将，每一次工作他都是抢在前头。在一次变压器掉芯工作中不慎将手指压伤。多亏救助及时才保住手指。说到这师傅叹了一口气，我那天还是躲的快要是慢点我的小命就没了。我们的工作不是蛮干，强干，胡干啊。
“安全”对于我是重要的，对于每一个员工，它的意义,在于生产装置的稳定运行;在于千家万户的幸福与欢乐;更在于国家财产的安危!不讲安全，哪怕是轻轻的一碰就能使“高温高压、易燃易爆”的炼油装置,怒火爆发;不懂安全，哪怕是小小的一只工具包,就能中断供电系统的正常运行;不要安全，哪怕只是小小的一个意念,就能让操作中的生命处于危险。正是“安全”保持着**行业高速、迅猛的发展态势，也正是“安全”让我们**不断的走向发展壮大。
“踩知识的贫乏，安全意识的淡薄，安全行为的松懈总是能让我们看到、听到一幕幕血的教训：5月13日安徽芦岭煤矿因通风管理不善，死亡86人;江西万载一烟花公司爆炸，9人死亡60余人受伤，8月11日山西杏儿沟矿难死亡37人，多人生死不明，事故至今还在调查之中.......那死者的惨状，那亲者的嚎泣，那伤者的痛苦，无不让人触目惊心!
试问各位，当您开始操作前明确工作环境是否安全了吗?当您在高空作业时系安全带了吗?当事故频频发生后，您还在对安全隐患熟视无睹吗?面对恩爱妻子的憔悴，面对年迈老母的蹒跚，面对稚嫩孩子的哭叫，这，让人感到多么的痛心!那死去的工友阿，那年轻的生命阿，难道你真的就愿意愧对那日夜翘首盼你平安归来的老父老母?难道你真的就忍心撇下那爱你、疼你、想你的妻儿洒手西去，难道你真的愿意舍弃自己大把大把的青春，令自己死而有憾吗?一起安全事故的发生，对于一个企业来讲，其损失是可以弥补的，可对于一个家庭来讲，却是一场无法弥补的灾难，是要塌天的!生命，对于每个人来说只有仅仅的一次，我们没有理由不珍爱自己的生命呀?!
最近，我们全公司开展了学规程、用规程、查违纪、反违章，让每一名员工从自身做起，消灭人的不安全行为。我们每个职工都可以扪心自问：这种关爱和自己的父母、妻子儿女、亲朋挚友的关爱有什么两样?行动起来吧，同志们!牢记安全操作规程，时时刻刻警钟贯耳，分分秒秒珍爱自己的生命。
关爱生命，关注安全，是伴随每一个人终生永恒的课题，只要我们每一个人都对这个课题尽到心、尽到力，既关爱自己的生命，又关注他人的安全，那么，我们这个单位、这个社会群体中的每一分子，都会成为一个高尚的人、一个纯粹的人、一个有道德的人、一个有益于人类的人。
企业安全生产演讲稿【2】。
人最宝贵的是生命。只有生命才会创造奇迹。没有生命，一切无从谈起。安全责任，就是生命的保护神!责任让家庭宁静安全、爱意盈盈!责任让工作更有战斗力和竞争力!责任让社会平安稳健发展!一句话：安全工作需要责任，责任让美丽的生命健康永恒!让我们手牵着手共建安全堡垒，肩并着肩共铸钢铁长城!
安全系于责任，责任重于泰山。失去了责任，随之而来的就是哭声、是血泪，是家庭的破碎，是企业的.泥潭，是社会无法承受之重。责任多一分，隐患少十分。让我们一起，担起责任，守护健康，呵护生命!
一个个悲情的瞬间、一声声哀痛的呼唤，像一块块寒冷的冰，撞击着我们的眼球，刺激着我们的神经，搅动着我们的心灵。我们尝试让安全领域的反面阴影摆脱正面光环的掩盖，呈现于世人眼前，希望对人们形成一种记忆的刺激与强化，刺激人们对那些忽视安全事件的长久记忆，刺激人们对不可推卸的安全责任的重新认识。不管你在什么岗位，不管你从事什么工作，请看到事故的危害、平安的可贵。让我们用责任，来呵护身边每一个生命吧!
凡事都应遵循法规、准则，安全也不例外。幸福和痛苦，仅在一念之差，只缘于你触碰了那本不该碰的“高压线”。安全关乎你、我、他，任何一个环节的缺失，都有可能以你、以我、以他，甚至更多的无辜生命为代价，在岗一天，就要尽职一天。岗位上的一时疏忽，也许留给你的是一世的苦痛与不幸。
安全责任，重在落实。这八个字，除了带给我沉甸甸的感觉之外，再无其它。
最近，一直在很费心思的琢磨：我们究竟应该如何进一步推进安全责任的落实;如何创新安全管理机制：如何做到结合实际，如何真正避免安全工作成为一页泛黄的纸张。思考这些问题的目的很明确，就是为了安全。一切为了安全。
纵观历往，因为这样或那样的原因导致的安全事故，事后分析原因、总结经验、取得教训，大多都是因为人的安全意识未到位、物的隐患未消除系列问题所致。事故发生的原因不管是什么，但都不是大家所愿的。
既然发现问题，就要想办法解决问题，而不是放任问题而不顾，一味地追究责任，急于惩处责任人。对于已经存在的事实，我们不能推诿卸责，相反地，应该理性面对，有所担当，敢于担负责任;遇到问题迎难而上解决问题，尽可能的将伤害减至最小范围内，尽最大努力将伤害和损失减至最小范围内。
不能低水平的重复。那么，对于事故的发生我们是否也可同样做到如此，杜绝事故的频发?
从以往发生的事故案例中，我们可以找出或者看到当下发生事故的身影。我们无法做到未卜先知，却可以通过事后所总结的经验教训，透过现象看本质，做到防微杜渐，确保我们日后不再重蹈其覆辙。
安全问题要日日讲、月月讲、年年讲、重复讲，坚持用常态化的教育牢固人的安全意识，用铁一般的制度保证安全弦紧绷，用刻不容缓地执行保证安全责任的落实。
人最宝贵的是生命，生命对于每个人来说都只有一次，当我们有时听到看到工作和生活中，一个又一个鲜活的生命因偶尔一次疏忽而瞬间消逝的时候，无不为他们感到惋惜。如果他们在工作是能注意一下，旁边有谁提醒一下，也许，许多事故可以防范，悲剧就不会上演。然而，没有也许，一次的疏忽将会让你后悔终身。前车之鉴，后事之师。如果我们不能从这些惨痛的事故中吸取经验教训，那么事故也许会在某天不期而遇。
责任重于山，许多安全事故的发生，并不在于制度的缺失，而是在于责任意识的淡薄，在于管理安全工作的不到位，将责任落实工作作为主题，可谓是切中要害。
安全责任重在落实，应着力完善安全责任制，保障安全责任传递到岗、落实到每一个人，同时，努力提高人员的安全意识和技能，加强对外协队伍的管理，强化组织绩效考核促进责任落实，深化安全思想保障工作。
总之，一切事故都可以预防，只要我们有强烈的安全意识，自觉地遵守各项规章制度，强化责任落实，对自己的安全责任做到心中有数，实时掌控，那么安全就一定有保证。
文档为doc格式。
最优我的教育故事演讲稿一等奖范文（16篇）篇七
今天早上7：45的时候，我守在电视机旁看了一个叫《感恩教育》的节目，里面的主讲人叫于丹，她是我国著名文化学者，北京师范大学教授、博士生导师。
她讲了3个故事和几个道理，让我记忆最深刻的是一个故事：一个小孩他每天都来到一棵树旁摘果子吃、摘树叶玩，但大树一点也不生气，而且每天都盼着他来。小孩长成少年时，很久没有到大树这来了，这天他闷闷不乐地走向大树，大树问他：“你为什么闷闷不乐？”他说：“别人都去上学了，而且有很多玩具，我就没有。”大树说：“你把我的果子摘下来卖掉就有钱去读书和买玩具了。”结果那个小孩每年秋天只来摘果子一次。少年慢慢步入了青年，这天他又闷闷不乐地走向大树，大树就问他：“你不是读完书了吗？为什么还是闷闷不乐？”孩子说：“别人都有了房子、娶了妻子，而我却什么都没有。”大树又说：“你看，我有那么多树枝，够你建房子了。”孩子高高兴兴地把树枝砍了，建了一座房子，还娶了妻子。过了一些年，孩子到了中年又闷闷不乐地走向树干，大树又问他：“你有了房子还娶了妻子，为什么还是闷闷不乐？”孩子说：“别人都出去旅行见世面了，我却还在这个地方。”树干又说：“你把我的树干砍了做成一个独木舟。”孩子就把树干做成了独木舟，漂洋过海去游历了。过了几十年，孩子变成了一位白发苍苍的老人，他走到树根前。树根说：“你为什么还来，我只剩下树根了，没有办法再帮你了。”孩子说：“我只是想陪你一起晒晒太阳。”
故事中的孩子要什么，大树都会想办法满足他，而孩子到了白发苍苍才明白，他拥有的一切都是大树身上得到的，大树放弃了自己的一切来帮他完成心愿。我们的父母又何尝不是这样，他们赐予了我们生命，又牺牲了很多来养育我们，培养我们成才。可是我们却认为这一切是理所当然，甚至有时爸爸妈妈没有做好，还对他们发脾气。听了于丹老师的讲课让我羞愧难当，想到平时很多不好的行为，让父母伤心难过。从今以后我要多为父母着想，做个孝顺的好孩子。
最优我的教育故事演讲稿一等奖范文（16篇）篇八
走上教育这一份职业已有十几个年头了，一心想兢兢业业的做好本职工作。总是想把自己学到的传授给学生，充满了自信心和使不完的劲。但是最近的学习状况把我愁坏了。
姑且这个同学称他为小兵，最近一次考试，小兵同学的数学试卷成绩太差。我顿时感到很心痛，平时上课就十分懒散，更别手动脑筋举手发言了，这样发展下去，会影响他的成长的。我心里十分着急，决定与他好好谈一次。为确保谈话有成效，我先认真研究了他的试卷，结果发现他答对的题目也有半数是猜的，之后我又从其他老师那里了解到小兵是一个十分个性的学生，懒惰、作业常常拖拉，对学习满不在乎，但十分爱劳动。心中有了底，一次课间活动时，我叫住了小兵，他不情愿地走到我面前，我问：明白老师为什么找你吗？明白，考试没考好呗！头偏向一边，双腿还在晃悠，毫无表情地说。什么原因？你明白吗？没复习！
真是满不在乎的样貌甚至还带有些许挑衅。那你打算怎样办呢？我不会做！也没有打算怎么办。听了他的这番话，我都懵了，但我能责怪他，否则他会更加失去学习的信心和动力。我又说：是个聪明的孩子，而且十分爱劳动，为班级做了很多好事，你明白自己的问题所在。你上课不是不想认真听讲，作业不是不想及时交，因为你心中有好多疑问。对吗？是我肯定了他的聪明，表扬了他的爱劳动，或许是我正中问题要害，小兵开始低下头来，对立的情绪稍稍缓解了，我趁热打铁：正因为你有疑虑，上课开小差了，做小动作了，这样下去可不行。老师想帮你克服、改正掉这些缺点。
之后，我对小兵强调了两件事：一是认真听讲，下课检查；课外活动课时到办公室报到，一齐查漏补缺。约定的时间到了，小兵却失约了。但是，他的作业倒是按时认真完成了。第二天上课，他满脸戒备地望着我，我若无其事地总结同学们的作业状况并表扬了包括小兵在内的少数几个作业认真的同学，而对于小兵失约的事情我只字未提，小兵脸上洋溢着自得的笑容，随后又有一丝不安，整节课他都听得相当认真，认真记笔记。下课铃声一响，小兵没有和往常一样从后门溜出去玩，而是怯生生地走到我面前，我很随意地笑着说：小兵，你有事要和老师说吗？他手挠着后脑勺很不好意思地说：老师，我这几天认真听讲了，我还有不会的，我能到办公室请老师帮给我讲解吗？行！我开心地笑了。从那以后，小兵象换了个人似的，表现十分好，之后经常找我问问题了，我相信期末他会考上一个好成绩。这就是他的进步。但愿他能持之以恒，更上一层楼。
最优我的教育故事演讲稿一等奖范文（16篇）篇九
各位评委、各位老师：
大家好！
到xx年，我的教学生涯就要踏上第20个年头了。在近20年间，我和学生之间的故事每天都在不断的发生，有快乐的、有伤感的、有令人振奋的、也有让人无奈的，点点滴滴，我觉得这些故事的价值在于影响我对教师职业内涵的理解、帮助我在教师岗位上成熟、成长起来。
说来也奇怪，记忆最深刻的，却是离现在时间最远的，刚踏上工作岗位第一年发生事情。
18岁那年，我踏上了工作岗位。因为自己看上去也像个大孩子，很担心班级里的学生不服自己，当时我想我必须在气势上镇住他们，所以每次上课，我总是摆出一幅很严肃的面孔，在课堂上，不苟言笑，而且总是不厌其烦的指出和纠正学生所犯的各类错误，还免不了的批评几句。开始我还沾沾自喜，因为课堂纪律特别好，学生看到我也很"恭敬".可是一段时间后，我开始觉得课堂上哪里不对劲了，课堂气氛越来越沉闷。看到有的学生在课堂上麻木的表情，任你怎么启发，他就是不动的情况，我开始着急了。我试图要改变这种状况，可是总是不得要领。
一天，正好轮到我在新教师培训组内开课，没想到这节课上学生发言非常积极，思维也很活跃，我还没有来得及细想，第二天，这个班级的班主任找到我，说"你知道吗，同学们说，你昨天上课的时候，心情特别好，从上课一直面带微笑到下课，要是每节课都这样该多好。他们还说，你笑得时候真好看。"听了这番话，我一下子明白了我的问题的症结所在。当同学们看到老师一直严肃的表情，经常被老师指出错误的挫败感，课堂上怎么可能还会有积极的气氛，怎么可能还会有良好的教学效果。老师的情绪会感染学生的情绪，上课时老师的一个微笑，一个肯定对孩子来说是多么重要，这是鼓舞孩子奋发向上的强大动力，这也是孩子们用积极的态度对待各种事物的基础。谢谢我的孩子们为我指点迷津，使我纠正了教学中第一个错误的观点。
从那以后，我改变了我的教学方法。上课时经常面带微笑，耐心的听完学生的回答，不吝啬对学生的表扬和鼓励，一段时间后，我的课堂教学有了质的改变。我和学生们的距离也拉近了，下课后，经常有学生会主动地跟我交流，有问在课堂上没听明白的知识的、有让我解答一些比较难的数学题目的，也有跟我说说班级里的一些情况的。由此，产生了下面一个小故事。
一天，一个*很神秘的对我说：高老师，你知道吗，我们班好几个*都有一个像你这样的带着铃铛的小戒指。当时，我就愣住了，要知道90年时候，物质不像现在这样丰富，要买到这样一个玩具戒指还是很不容易的。后来经过我的了解，才知道是我班的几个*发动了其中一名开小礼品店的家长，跑遍了上海的许多小礼品市场后，才买到的。这虽然是一件小事，但是，对我的触动却很大。以前一直听我的老师、比我年长的同事说作为老师一定要注意自己的言行，要言传身教，通过这件事后，我有了切身的体会。在孩子们的眼中，老师的一切都是美好的，学生们虽然小，但他们确是用心在观察着老师，他们不仅会从老师那儿学到知识，还会学到老师的种种特点。有的班级甚至于学生写的字都很像他们的语文老师。我想这是学生们潜意识里模仿的结果。我要感谢我的孩子们，使我第一次真正体会到了作为老师的言传身教的重要性。
最优我的教育故事演讲稿一等奖范文（16篇）篇十
尊敬的评委老师们：
大家好!
五十余年前，在白山村那排低矮的教室里，一个大学预科的地主女儿高攀了一个目不识丁的，成分极好的放牛汉。于是，她就成了我的奶奶。
四年后，她放下了手中的那根教鞭，诀别嗷嗷待哺的孩子，独自下去寻她战死沙场的国军团长哥哥了。
三十余年前，同在那排低矮的教室里，一个高考无门的学生从村支书手中接过了我奶奶的那根教鞭，一边领着薪水，一边挣着工分。
四年后，他在隔壁的教室里领回了一个女教师，于是，她就成了我的妈妈。接着，我便呱呱坠落在那间教室里，由于奶奶的早去，我在四十天后，便只能安静的睡在教室角落处的那个萝筐里。
十年前，当那个习惯了都市的繁华心比天高的80后，无奈的回到了那个乡村，承续了父辈的事业。当现实的阳光照进梦想的窗，我只能选择平凡。
四年后。我照样在隔壁的那间教室里找到了我的妻。
也许，这就是轮回。这就是宿命。
于是，我在平凡的工作中，寻找平凡，体味平凡，也努力的践行着平凡。
八年前，当我第一次走进公开课的课堂里，我依然选择平凡，但内心深处却无法平静。
我――做了一个导演。一个帐下巨星云集的导演。
淡淡的乡愁如淡淡的风，轻轻拂过孩子们稚嫩的面容。
我――做了一个导演。一个踌躇满志的导演。我要将这群巨星好好的捏合。去打造一场史诗般的演出。一个完美的课堂。我自已为是的上着课。
乡愁，是一张小小的船票。孩子，你读这句时要有梁朝伟一样忧郁的眼神;。
乡愁，是一张小小的邮票。孩子，你读这句时要有刘德华一样深情的眼神;。
乡愁，是一湾浅浅的海峡。孩子，你读这句时要有李连杰一样坚毅的眼神。
我不断的说着，你要，你要，你要·····。
我――确实做了一个导演。一个――导――演。但我忘了自己是一个教者。
于时，我失败了，在那次全县首届现代课堂大赛中，我只拿了一个二等奖。
四年前，当我再次走进公开课的课堂里。我依然选择平凡，但内心深处却无法平静。
我――再做了一个导演。一个帐下巨星云集的导演。
受任于败军之际，奉命于危难之间。
我――做了一个导演。一个踌躇满志的导演。我要将这群巨星好好的捏合。去打造一场史诗般的演出。一个完美的课堂。这次，我想我做得到。
但不同的是，我没有再说：你要，你要。
而是给了他们一片海洋，网络的海洋，让这些鱼儿倘佯。巨星就是巨星，他们时而坚毅如子龙;时而驰骋如的卢;时面多智如孔明;时而精准如黄忠。
他们潸然于诸葛孔明的赤胆忠心;他们焦急于蜀中无将的内忧外患;他们也愤懑于后主阿斗的乐不思蜀。
这次，我所讲授的出师表一课侥幸获到了第一名，并作为一个乡村教师参加内江市的大赛，再次侥幸胜出。
我恍然大悟。新课程标准下的教师不是导演。正如这个职业，只能选择平凡，平凡是躬行。平凡是宽容。平凡是尊重。平凡是细心。平凡是耐心。平凡是爱心。
教师将不再只是知识的传授者和管理者，而是学生发展的促进者和引导者，教师由教学中的主角转向“平等中的首席”，“教师在学生的学习经验中渐渐失去了第一主角的地位”。在课堂教学中，强调学生的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮助学生设计正确的学习线路，选择正确的学习方法，让学生在课堂中始终处于一种积极、活泼、兴奋的状态，让学生有自己的空间去探究、合作、体验、创造，完成教学活动。
教育是一个繁琐的话题，教育故事也如同一篇散文，形式多样，内容丰富，题材广博，方法迥异，但不变的是教育的内核——为了一切孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子。因此，我的教育故事，也是你的教育故事，更是我们大家的教育故事。故事虽散文，情感却挺诗歌。
谢谢大家!
最优我的教育故事演讲稿一等奖范文（16篇）篇十一
大家好!我今天演讲的题目是：爱与责任。
台湾作家张晓风曾写文章发出这样的疑问“学校啊，当我把我的孩子交给你，你将给他怎样的教育呢?我，一个母亲，今天早晨交给你们一个可爱的小男孩，多年以后，你们还我一个怎样的青年呢?”
8月31号，我拿着班上的入学名册，想起张晓风的那篇文章，我问自己，“现在，他们十五六岁，带着憧憬带着希望，三年后，我还家长们一个怎么样的呢?”我不知道答案，脑子里只闪过那句话“我会做好这份工”。
慢慢儿地，我发现做好这份工不容易。作为一个班主任，我们的责任似乎无限大，我们什么都要管，并且什么都要管好。有时候我们扮演家长的角色，关心他们生活，关注他们的情绪;有时候我们扮演警察的角色，一旦发现有违纪的情况，就立刻做好笔录，以便及时教育;有时候我们扮演医生，给后进生开“希望”的处方，给中等生补自尊，给优等生提中气。有人问著名的教师李镇西先生，“当班主任累不累?”李老师反问道“那些通宵打麻将的人累不累?——人啊，一旦专注于某件事儿，并且全身心投入，无所谓累或者不累。”我觉得，教师不过是一个农民，我们拥有“班级”这块土地，用“爱心”做种子，用“责任”做肥料，经过春天的播种，夏天的经营，希望能够在秋天有所收获。
“现在，他们十五六岁，带着憧憬带着希望，三年后，我们还家长们一个怎么样的呢?”我仍然不知道答案，我只能像汪国真先生说得那样“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”因为爱而风雨兼程，因为责任而风雨兼程。
谢谢大家!
最优我的教育故事演讲稿一等奖范文（16篇）篇十二
尊敬的评委老师、现场的同行们：
大家好!我是来自校的7号参赛选手——xx，同事们都爱亲切地唤我一声“燕子”，虽然我没有古时齐国大夫——晏子，面对楚王时的聪慧机智、勇敢镇定，但是我却有跟他一样瘦弱精悍的身材;虽然我性格内向、不善表白，但是此刻我还是勇敢地踏上了这神圣的演讲台，为的就是跟大家道上一句心灵的呐喊，那就是：爱可以改变一切!
“岁月如歌”这个词真是不错，就在岁月不经意地一唱一和中，我已从教12个春秋了。学生们来了又走，走了又来，不经意间，我已先后做了五个班级的班主任了。孩子们给了我很多东西，他们让我笑过，让我哭过，也让我感动过。在孩子们的成长中，我也逐渐成熟起来。我感谢他们，是他们让我在过去那么单调的生活中，感到了快乐和满足;是他们让我有了成就感。在这些孩子当中，只有07届毕业班的40个男孩们，他们带给我的不仅仅是这些，他们带给我的还有感动、伤心和震撼。他是最与众不同的，他就是李嘉良。
李嘉良是个让人一见就非常难忘的小家伙：中等个头，小脸白白的，小单眼皮里装的是满眼的倔强与叛逆。四年级时，刚开学班级里就转来了他这样一个问题人物，每天闯祸最多，而且无论你怎样说服他，他也不会说一句“我错了”。他对待任何一个老师的态度都是高昂起脖，用不信任的眼光看你，对我也是一样。他的这种态度真的把我气的不得了，有时我想：这哪里是个孩子?分明是块顽石。每当科任老师对我说李嘉良太难管的时候，我只能苦笑，因为我对他真的是软硬皆施了，真的是无能为力了。就在我不知所措时，我惊异地发现了他的闪光点：他很聪明，写字工整;也很爱劳动，爱打抱不平。从此，我每天都用爱的目光去迎视他的漠然。渐渐的，他的漠然淡了，也许他感受到了老师不嫌弃他，有时也很喜欢他，甚至对他比对别人还好。直到有一天，他又犯错了，我轻轻地摸着他的头对他说;“嘉良，你又犯错了，老师知道你不是故意的，只是有时管不住自己，是吗?只要你能知错就改，老师是不会嫌弃你的。”此时，他不说话，把头低下了，眼角也湿润了，但是他的倔强，使他努力不让眼泪流出来。
过了好一会儿，他轻轻地说：“老师，我错了!”就在这个时刻，我的眼泪却流了出来。一年多了，我终于等到了这句话，是多么的不容易呀!从此以后，他能够认错了，虽然经常是改了犯，犯了还改，但是我很知足，因为他终于可以诚恳地听我的劝告了。我相信我所给他的每一份叮咛，每一份鼓励都将使他向正确的人生路上靠近。
三尺讲台，舞台虽小，但我手捧师爱，憧憬明天;一间教室，视野虽短，但我热爱学生，无悔青春。12载苗圃耕作，让我顿悟：
拥有，我承担着责任;奉献，我体验着喜悦;创造，我感悟着生命;育人，我享受着幸福!
老师们，善存于心，爱在于行!让我们用爱心搭起桥梁，用关心凝成温暖，用真心传递幸福，用时光铸就“爱可以改变一切”的金色长城!
谢谢大家!
最优我的教育故事演讲稿一等奖范文（16篇）篇十三
也许没有人会留意到春天破土而出的第一丝新绿，也不会留意到那蓬勃的生机伴着希望的活力。因为那一点点绿意，太普通太平凡了!然而当那平凡而琐碎的20xx多天从我身边悄悄走过时，我却深深地爱上了它，爱上了我钟情和选择的幼教事业。也正是那一个个平凡和普通的日子让我知道了什么是幸福?什么是快乐?以及那塞满了心田的幸福滋味!记得当还只能充当姐姐年龄的我第一次推开中班教室的门时，孩子们呼啦一下像小鸟一样向我扑来，我的心弦被轻轻的拨动了。我用眼睛捕捉着每个纯真的心灵，并暗自发下誓言：“孩子们，你们放心吧，在我这个快乐的老师身边，你们永远都会快乐的!
〈苦〉。
每天清晨，我都会带给孩子一个全新的笑容，让他们开心地度过每一天!我们精心布置的教室，是孩子们快乐游戏的天地，一个个生动有趣的活动，让孩子们知道了一年有四季，天空中有太阳,月亮和星星，明白了"谁知盘中餐，粒粒皆辛苦"的道理，学会了"关于是可爱的太阳做是一只小母鹿;"，更知道了我们都有一个家，名字叫中国……我与孩子们一起嬉戏、一起玩耍，操场上留下了我们用石子堆成的小山，留下了我们用树叶拼成的美丽图案，也留下了孩子们那串串欢乐的笑声!可是，就在这样一次次快乐的游戏中，我却品尝到了那沁人心脾的苦。那是一次令人终生难忘的户外活动，我和孩子们正玩的起兴。突然间，一声凄厉的尖叫声，让我们的活动嘎然而止，接着，我便看到了被绊倒在地的张宇航，以及从他额头上不断流下来的鲜血，还沉浸在快乐和笑声中的我，脑子一片空白!听着张宇航那样委屈的哭声、看着孩子家长那样焦急与心疼的表情，我的心就像一个被人掏空的瓶子，从高空一下子坠入谷底，摔的粉碎。流入我口中的泪水是咸的，流入我心里的泪水是苦的!正是这苦苦的滋味让我从此知道了：作为一名幼儿教师，我们不光是教会孩子知识、带给孩子快乐------更重要的是一种责任，对孩子的责任、对家长的责任!也正是这苦苦的滋味，督促着我不断的进步、不断的成熟!
〈甜〉。
圆圈是人类描述平等的一种象征，而我将这种平等注入了孩子们幼小的心田!当孩子们用渴望的、委屈的、求助的或是俏皮的眼光看着我、并向我倾诉时，我都会蹲下身来认真地聆听，用心去感知。我用自己最真诚的心，平等地爱着身边的每一个孩子，无论他相貌如何，无论她是否聪颖。我认为每个孩子都有被爱的权利。尤其是那些常常被遗忘在角落里的“丑小鸭”，更是需要一份特殊的关爱。在我们班最后一排的座位上，坐着一个性格孤僻的小男孩——毛毛。由于父母的离异，毛毛失去了每一个孩子都应该得到的母爱。在孩子们游戏的人群中，从来都看不到他的身影;在孩子们欢乐的笑声中，也从来没有毛毛的声音。他总是一个人坐在小椅子上，呆呆的望着窗外，独自承受这个年龄不该有的孤独和寂寞。在一次游戏中，我请小朋友为大家表演节目，不知是谁唱起了那首《世上只有妈妈好》，接着大家都跟着唱了起来：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝------”突然，我发现毛毛正用那黑黑的眼睛望着我，眼神中充满了对母爱的渴望与向往。此时此刻，毛毛的眼神已经清楚地告诉了我应该怎样做，我伸出自己的双臂，紧紧地将毛毛抱在怀里。在以后的日子里，我对毛毛倾注了更多的关心和照顾，小心翼翼的呵护着他那颗容日受伤的心：轻轻为他擦去流下的鼻涕、蹲下身来办他卷起拖在地上的裤管--------像朋友一样的和他一起聊天，开始毛毛只是认真听，渐渐地，毛毛开始把他的一些小秘密告诉我：“张老师，昨天我把爸爸的烟藏起来了!因为我不喜欢爸爸抽烟，烟味太呛了------”再后来，我们成了无话不谈得好朋友，我鼓励他与小朋友一起玩耍，上课时大胆举手。当毛毛第一次走到前面，给小朋友们讲了《小猴吃西瓜》的故事后，教室里响起了热烈的掌声，毛毛的脸上第一次露出了自信的笑容!此时，一丝清凉浮过心头，我轻轻的松了一口气。一天，我正给毛毛缝着衣服上掉下来的纽扣，他趁我不注意，在我的脸颊亲了一下，然后趴在我耳边轻轻地叫了一声“妈妈”。“妈妈!”如此美妙的语言、如此亲切的称呼!顿时，我的心里甜甜的!甜甜的，这是幸福的滋味呀!
〈酸〉。
“老师、老师你真好，辛勤培育好苗苗，--------今天我们毕业了，明天就要上学校，等我戴上红领巾，我回想老师来汇报!”我想大家对这首歌都不陌生吧，这是孩子们毕业前都要学的一首歌，这也是孩子们在幼儿园学的最后一首歌了!每听我听到这首《再见了老师》，就会立刻想起两年前的那一天。那时一个再平常、在普通不过的一个下午，我象往常一样在备课室里打着教案，不经意间我发现窗前出现了一张熟悉的笑脸，那不是王乐阳吗?就在几个月前他才刚刚离开了我们幼儿园!“张老师——”，乐乐看见我发现了她，立刻就跑了过来。“孩子，你怎么来了?”“老师，你看——”王乐阳一脸兴奋的指了指胸前的红领巾，“从今天开始我就是一名少先队员了!张老师，我给你打个队礼吧”。看着乐乐郑重其事举起的右手，和她跑得满是汗珠的红通通的脸颊，我带着激动的泪花紧紧地抱住了眼前这个如此可爱的孩子!事后从王乐阳妈妈的口中得知：第一个看到了乐乐戴上红领巾的不是爸爸妈妈，也不是爷爷奶奶，而是他的张老师!回想起几个月前，我和四十多个孩子一起，把那首《再见了老师》还没唱到一半，便哭作一团的情景，我的心里酸酸的!酸酸的、酸酸的，可爱的孩子们，让我这个平凡而又普通的老师，体会到了多么幸福的滋味啊!***就像爱碧水蓝天的澄澈，就像爱阳光雨露的灵动，我深深地爱着我的事业、爱着我身边的每一个孩子。因为孩子们那水晶般的童心、珍珠般的童稚、钻石样的童真，让我真真切切地体会到了那种种只有幼儿教师才能体会到的幸福滋味!
最优我的教育故事演讲稿一等奖范文（16篇）篇十四
尊敬的领导，亲爱的老师：
大家好！
我自豪，我是一名班主任！
人生无梦显得苍白，我曾经的梦想是做一名英姿飒爽的女警察，但在高考录取时却被调剂到了师范院校，大学生涯教会了我许多，也使我逐渐爱上了教育事业，毕业时我在心里默默的发誓我将把我一生的热忱、勇气、智慧都献给我深爱的教育事业。
有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：当一名老师不容易，当一名班主任更不容易。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几分收获，我品尝过失败的苦涩，也享受过成功的甘甜。从教四年多来，我有两年时间当任班主任工作，在这短短的两年班主任生涯中，孩子们给了我很多东西，他们让我笑过，让我哭过，也让我感动过。我感谢他们，是他们让我在过去那么单调的生活中，感到了快乐和满足；是他们让我有了成就感。
杨云啸是个让人一见就非常难忘的小家伙：中等个头，小脸黑黑的，小单眼皮里装的是满眼的倔强与叛逆。每天闯祸最多，而且无论你怎样说服他，他也不会说一句“我错了”。他对待任何一个老师的态度都是高昂起脖，用不信任的眼光看你，对我也是一样。他的这种态度真的把我气的不得了，有时我想：这哪里是个孩子？分明是块顽石。每当科任老师对我说杨云啸太难管的时候，我只能苦笑，因为我对他真的是软硬皆施了，真的是无能为力了。就在我不知所措时，我惊异地发现了他的闪光点：他很聪明，写字工整；也很爱劳动，爱打抱不平。从此，我每天都用爱的目光去迎视他的漠然。渐渐的，他的漠然淡了，也许他感受到了老师不嫌弃他，有时也很喜欢他，甚至对他比对别人还好。
直到有一天，他又犯错了，我轻轻地摸着他的头心平气和地对他说；“杨云啸，你又犯错了，老师知道你不是故意的，只是有时管不住自己，是吗？只要你能知错就改，老师是不会嫌弃你的。”此时，他不说话，把头低下了，眼角也湿润了，但是他的倔强，使他努力不让眼泪流出来。过了好一会儿，他轻轻地说：“老师，我错了！”就在这个时刻，我的眼泪却流了出来。一年多了，我终于等到了这句话，是多么的不容易呀！从此以后，他能够认错了，虽然经常是改了犯，犯了还改，但是我很知足，因为他终于可以诚恳地听我的劝告了。“这世上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人”，在老师面前，每个学生都是平等的，没有高低贵贱之分。我相信我所给他的每一份叮咛，每一份鼓励都将使他向正确的人生路上靠近。
记得有一次孩子们去上信息课，我在教室里批改完作业后觉得很困，就趴在桌子上休息，上完信息课后有几个孩子先回来了，他们走到教室门口看到我睡着了就小心翼翼地走进来，这时一个孩子小声地说：“老师太累了睡着了”，另一个孩子说：“我去教室门口，叫他们小点声”，同学们还离着教室老远我就听到一个声音在说：“你们轻点，老师在教室睡着了”，孩子们一下就安静了下来，轻轻地走进教室，其实我并没有睡着，在那一刻我好感动，我努力地使自己的眼泪不流出来，我在心里说：“孩子们，谢谢你们。”当我教师节收到他们的一张张贺卡时，我心里有一种说不出的高兴。康康把我的刘写成了柳树的“柳”，外地生三美送了一个漂亮的发夹给我，她这样写到：“我的老师有一头乌黑的长发，大大的眼睛，把发夹送给您，希望您更加美丽”，班长玲儿还用歪歪扭扭的毛笔作了一首小诗给我：“你看，或者不看，我就在那里，喜欢着你；你在或者不在，我们都在那里，不闹不跳；你快或不快乐，牵挂就在那里，不增不减。”学生的许多卡片都是用树叶、小草、沙子、小石头拼成的，一张张都那么独一无二，都那么弥足珍贵。
在爱学生的同时我也对安全教育紧抓不放。有句话这样说：教育无小事。而安全，是教育中最重大的事。作为班主任，我时刻把安全放在首要位置，常把安全挂在嘴边。下课时，记得叮嘱一句：别追逐，别打闹！雨天叮嘱学生：别乱跑！放学时叮嘱学生：路上要小心，注意安全，先回家！放假了，要叮嘱学生：上车下车注意安全，放假期间不许私自外出，必须在家长带领下或在家长的同意下外出，还要按时回家。我想，在座的老师们都与我感同身受吧！爱每一个学生，用心来打动他们，在他们身上注入我点点滴滴的师爱：帮没爹没妈的孩子学会生活；帮调皮小子克服学习困难；帮自卑的小丫头树立信心；帮羞涩的小男孩敞开心怀。
孩子们成功的时候，爱心是一朵赞赏的笑容；孩子们失败的时候，爱心是一句宽慰的话语；孩子们犯错的时候，爱心是一束严厉的眼神；孩子们胆怯的时候，爱心是一个有力的手势（你行！你真棒！）；孩子们骄傲的时候，爱心是一声破空的雷霆；孩子们自卑的时候，爱心是一轮温暖的太阳。教育是一项需要爱心传递的事业，没有爱便没有教育，我们要以赤诚的爱心对待我们的这些孩子们。老师的一次抚摸，一句夸奖，一次关心都会成为温暖学生心灵的良药。
老师们，让我们为了学生的一切，努力拼搏吧！让我们为了一切的学生，辛勤工作吧！让我们一切为了学生，无悔的奉献自己的青春吧！播种下平凡的点滴，收获孩子不平凡的人生！这样许多年后当你回首过往的岁月时你才能无怨无悔地说一句：“我自豪，我是一名班主任！”
最优我的教育故事演讲稿一等奖范文（16篇）篇十五
回首从教的二十一载光阴，青春消逝在三尺讲台上，皱纹堆积在飘飞的粉屑里，收获的，除了平凡，还是平凡。
没有玉树临风的伟岸身姿，没有俊朗怡人的明眸皓齿，虽然曾经梦想风流倜傥、顾盼生姿，但先天的短缺，让我注定一生与默默无闻结缘。
于是，我在平凡的工作中，寻找平凡，体味平凡，也努力的践行着平凡，才发现——。
躬行者，以身作则也。要求孩子们若干时间到校，他总是提前一步，在教室门口站成一道平凡的风景；要求孩子们字迹工整，他总是让板书条理分明，让评语笔画端庄；要求孩子们作业认真，他总是逐题批阅，用心批注；要求孩子们讲究卫生，他会轻轻拾起教室里的纸屑而不着痕迹；要求孩子们考试诚信，他会在上公开课时，用未知的悬念体现师生的默契。春风化雨于无声，身体力行显风范，可细细一想，他做的这些，他的同仁们或许比他做得更周全，因此他平凡。
宽容学生在走廊上的一次无意冲撞，青春嘛，演绎的是不规则的轨迹；宽容学生在课堂上的一次无理的辩驳，青春嘛，徜徉的是不安分的思想；宽容学生一点就破的理由，青春嘛，构筑的是爱面子的工程；宽容学生经不起推敲的借口，青春嘛，像风像雨又像雾一样的纠缠。宽容，让宰相肚里能撑船，让将军额头能跑马，细细想想，我离此境界相距远矣，因此我平凡。
尊重是忽略名次，转而重视每一个家庭的希望，于是，你让每颗种子都有他们生根、发芽、开花的空间，让他们都有长成参天大树的可能；尊重是淡看优劣，将雨露布施给每一个饥渴的学生，于是，每次考试后，成绩单上的每个学生都必须聆听你的叨叨絮语，让他们减少了未与老师交流的的遗憾；尊重是处事公平，就事论事，于是，学习吃力的学生并不是饱受批评的代名词，成绩优秀的学生也常受暴风骤雨的洗礼。你发现，像你这样处事公平、尊重学生的知己比比皆是，因此你平凡。
细心的看，于是我们发现了隐藏在孩子眼帘背后的家庭变故，从而仔细探究《单亲家庭孩子的心理特质及应对方略》，并形成文本变成铅字；细心的听，于是我们发现了孩子们惯用的口头禅“不是我”、“不知道”，从而教会他们换位思考，融洽生生关系；细心的想，于是我们参与了《百科知识阅读与中学生道德认知水平》的课题研究，挖空心思厚积薄发另辟蹊经寻求创新。但转身细心一想，魏书生类、李镇西类凤毛麟角，我们跋涉不止也许难望其项背，因此我们平凡。
耐心的矫正孩子们相同的错误，尽管有时是一而再、再而三的高频率重复；耐心的等待孩子们点滴的进步，尽管有时需要经历痛苦而又漫长的周期，甚至仍旧是一无所获；耐心的寻找孩子们的闪光点，尽管有时这是一项需要用高倍放大镜才能完成的工作，但你收获的，注定是快乐；耐心的与孩子们交流，尽管有时他桀骜不驯、刚愎自用、自闭内敛、油盐不进。耐心的一切，其实是由教师这个特定的职业决定的，因此职业平凡。
孩子们成功的时候，爱心是一朵赞赏的笑容；孩子们失败的时候，爱心是一句宽慰的话语；孩子们犯错的时候，爱心是一束严厉的眼神；孩子们胆怯的时候，爱心是一个有力的手势；孩子们骄傲的时候，爱心是一声破空的雷霆；孩子们自卑的时候，爱心是一轮温暖的太阳。教育是一项需要爱心传递的事业，爱心也是世界上最平凡的一种情感，因此我们的事业平凡。
教育是一个繁琐的话题，教育故事也如同一篇散文，形式多样，内容丰富，题材广博，方法迥异，但不变的是教育的内核——为了一切孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子。因此，我的`教育故事，也是你的教育故事，更是我们大家的教育故事。故事虽散文，情感却挺诗歌。
谢谢大家。
最优我的教育故事演讲稿一等奖范文（16篇）篇十六
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
5月12日，虽离现在已经有xx个多月了，但相信每一个中国人都不能忘记那一天。那一天，老天爷一下子夺走了8万多人的生命；那一天，它凝聚了13亿中国人的心；那一天，它引发了多少感人的事迹。
镜头一――一个坚强好学的女孩。
你听，你听，在废墟下，在瓦砾下，传来了一阵阵清脆的朗朗读书声，它，来自于一个被压在废墟下的女孩。她正打着手电筒忘情地读书，忘记了危险，忘记了孤独，忘记了外面的一切，只有自己和书。她用自己的读书声驱赶恐惧和死神，同时以在召唤着生的希望。
她的临危不惧，她的从容镇定，她的坚持顽强，无不显示着中华民族不屈的品格和祖国光辉的未来。在她身上，我们看到了美妙的未来。
镜头二――一位无私奉献的老师。
当地震灾难突然袭来时，谭千秋老师用自己的血肉之躯护住了他的学生。在那千钧一发之际，他首先想到了学生，他毅然地张开双臂，护住自己的四个学生，把生的希望留给了他们，把死亡留给了自己。他用自己的生命诠释了一个师者最真实的爱，用血肉为学生筑起一道永生的长城，用自己的行动，为学生上了最深刻的一课。
镜头三――一位救人心切的战士。
他哭了，雷雨如下，泣不成声；他跪下了，哀痛地请求，大声喊道：“里面还有人，让我再去救一个，我还能救一个！”因为强烈的余震，房屋摇摇欲坠，即将倒塌，他被队员们强行拉走了。他心有不甘啊！
他只是一个典范，在抗震救援的一线，又有多少位像他一样救人心切、舍身忘死的战士啊，又有多少位爱心天使给灾民们送去了无限的温暖。
灾难是短暂的，但精神却是永恒的。在5.12期间，这种感人的故事说三天三夜也说不完。我也被他们坚持不懈、无私奉献的精神所感染，在遇到难题时，心中有着顽强不倒的精神支持着我，我不再退缩，不再抱怨，而是迎难而上，去解决它。经典，不再单指书籍、音乐等，更包括了这惊天动地的不朽精神。让我们带着这经典创造美好的未来吧！