心得体会是我们对学习和工作中遇到的问题和挑战进行思考和总结的过程。请大家跟随小编一起阅读一些关于心得体会的优秀范文，希望对大家的写作有所启发和帮助。
最热高中学法指导心得体会（模板17篇）篇一
大学教学法这门课程对于一名高校新教师来说是一门非常不错的学习课程，作为一名新教师，接触教学和教学方法的途径多种多样，那么如何将各种各样的教学和教学方法转化为自身的能力素质，是一门值得仔细研究的课题，下面结合所学知识以及个人的经历谈谈自己的一些思考。
关于教学方法的问题，可能大多数都会认为教学方法我们每天都在用，每天都在讨论，没什么稀奇，不值得多讲。而一些关于教学方法根源的至关重要的问题却不断发生在身边。
常有学生提问，我们所学的知识大部分在今后工作中没有什么用处，为什么我们要花费大力气去学习？读万卷书不如行万里路？为什么大学不教授我们如何去适应社会、工作需求？种种非常现实的问题在大学生群体中滋生，不断冲击着社会需求和高校教育之间的链接。
在欧美，主要是学生学，教的.工作主要是引导学生学习、组织学生学习、帮助学生学习。教师会对学生的学习进行全面的设计，本领域的东西都要学，还要组织学生的研究工作，培养创造性人才，需要让学生在创造的过程中学。欧美会创造研究的环境和过程来让学生体会研究的经历，每次课都会给学生布问题，让学生去研究、去解答，即“从做中学”，让学生在探索中学习，在探索中发展自己。
从国家需要、社会需求和学校发展的角度，大学教学法应用可以从以下几点展开：
1、让学生从学习一本教材到学习更多的文献；
2、培养学生善于与人合作并愿意与人合作；
4、提高教学的互动性；
5、直面现实社会问题，将高校教学与之联系在一起；
6、每一次课堂都赋予了我们每一名教师一次创造的机会，带着创造的心去教学。
最热高中学法指导心得体会（模板17篇）篇二
数学是让许多学生感到挑战的学科，许多人觉得它既难又乏味，导致许多学生对这门学科缺乏兴趣和自信。但是，掌握数学技能对于将来的学术生涯和职业是至关重要的。在我高中的学习过程中，我通过不断尝试和探索，发现了一些有效的数学学习方法，帮助我更好地理解和掌握了这门学科。
第二段：统一思想。
首先，建立坚实的数学基础至关重要。在高中，学生需要掌握数学的基本概念，如函数、几何、代数等，并了解如何应用这些概念来解决问题。在我的学习过程中，我花了大量时间复习和掌握基本的概念和技能，这有助于我更好地理解复杂的数学概念。通过建立坚实的基础，我能够更好地理解数学的核心概念，并将其应用于更高级别的数学课程和问题中。
第三段：拓宽思路。
其次，数学学习需要大量的练习。数学不是一门课程，可以通过简单的背诵来掌握。数学需要大量的实践和练习，才能深入理解和掌握概念，以及掌握解决问题的技能。对于我的学习方法，我会从不同来源寻找练习题，并尝试不同类型的问题，以便更好地掌握各种求解方法。特别是对于某些难题，我会把每个问题都仔细推敲，直到掌握该问题的本质和解决方法。这种练习不仅能帮助我理解数学的基本概念，还能提高我的思维能力和解决问题的技能。
第四段：个人体验。
此外，数学学习需要良好的时间管理和学习计划。我会花时间评估自己的数学知识，并制定适合自己的学习计划。我的学习计划涵盖了所有主题和问题。这种计划有助于我专注于我的学习目标，避免分心或忽略任何主题。但是，我也会意识到学习计划不一定适合所有人，因为每个人的学习风格和需求都不同。因此，在实践中探索和调整不同的方法以便效果更佳。
第五段：结论。
总的来说，在高中的数学学习中，我通过建立坚实的基础，大量的锻炼和实践，以及良好的时间管理和学习计划等方法，不断纠正错误思考方式和解题方法，提升了我的数学能力。此外，我还学到了如何掌握和应用数学知识来解决各种问题，并发现数学可以成为我最有用的工具之一。
最后，我希望与所有的高中生分享这些方法，帮助他们更好地掌握数学。任何人都可以掌握数学技能，只要他们肯努力和适应各种学习方法。
最热高中学法指导心得体会（模板17篇）篇三
数学是一门困扰许多学生的学科，因其抽象性，许多学生往往对数学感到畏惧。但是，数学又是一门重要的学科，它贯穿很多领域，包括自然科学、工程学、社会科学等。因此，如何学好数学对于每一个学生来说都是非常重要的。在我初中时期，数学成绩曾一度令我很失望，但是通过不断的尝试和实践，终于找到了适合自己的学习方法，让我在高中的数学学习中收获了不错的成绩。
第二段：基础知识的打牢。
数学是一门建立在基础上的学科，因此，打好数学的基础是非常重要的。在初中时，我发现自己的数学基础不是很牢固，经常出现漏洞。因此，在高中时，我花了很大的精力来加强自己的数学基础。我通过查找相关资料、找老师请教等方式来加强自己的基础知识，这对我以后学习高深的数学知识非常有帮助。
第三段：积极参与课堂。
课堂是一个非常重要的学习环节，而积极参与课堂也是数学学习的一个秘诀。在高中时，我发现有些同学并不喜欢在课堂上积极发言，只是听老师讲课后，在家里自己看书。然而，这样常常会导致自己错过重要的知识点或者概念。因此，我建议同学们在课堂上多与老师交流，多与同学们讨论，这不仅能够帮助我们更好地理解知识点，也能够锻炼我们的思维能力和口头表达能力。
第四段：多做独立思考的题目。
数学是一门需要思考的学科，解题过程中需要逆向思维，拓宽思路。如果只是在老师的指导下，死记硬背地做题，那么在遇到新的问题和场景时，很难用所掌握的知识来解决。因此，要想在数学上获得突破，就需要多做一些升华和拓展的题目，并在思考过程中进行独立思考，这样才能真正巩固自己所学到的知识，同时也能为以后遇到更复杂的问题提供更好的解决思路。
第五段：总结。
数学并不是一门看似无法进步的学科。通过上述的方法，每个人都有机会将自己的数学成绩提升到一个新的高度。首先，打牢基础知识；其次，积极参与课堂，与老师和同学进行交流；最后，多做独立思考的题目，提高解题能力。相信通过这些方式，我们每一个人都能够取得音乐方面的显著进步。
最热高中学法指导心得体会（模板17篇）篇四
在响应素质教育的号召，实时新课改的浪潮下，通过五环教学法的学习，让我对五环教学法有了一定的认知和了解。即:目标认定，自主学习，交流展示，拓展提高，反馈矫正。在自主环节，学生能根据教师所提供的预习问题进行有目的的学习，并从中解决一些问题和发现问题，对本节所学的内容有一个初步的'认识。在展示交流环节，重在解决问题，可同伴交流，小组互助，师生交流等，通过这个环节能带动学生的学习和培养学生参与课堂的意识及能力，让学生积极的发言，大胆的说出自己的想法和做法，教师可实时引导，通过互助和讨论来达到解决问题的这个目的，让课堂动起来，活起来。在拓展提高环节，可对知识进行延伸，综合，归纳提升，可学生总结，可教师总结，让学生对本节课所学的知识有一个更深层次的认识和掌握。在反馈矫正环节，教师出示一些有针对性的练习，对本节课所学的知识进行测评，了解学生的掌握情况，及时的发现个性问题及学生在知识运用上的不足之处，达到巩固知识的目的。最后让学生谈感受，谈收获，使学生对知识进行回顾。课后要求教师及时进行课后反思，反思本节课的成功之处，不足之处，本节课的设计是否可、合理，学生在知识的运用上有什么困难，还有哪些知识没有解决等等。
特别是在复习课上，要求教师尽可能多的把课堂还给学生，让学生去讲自己的思路，做法，可以一题多解，方法各异，充分展示学生的才能，教师只对每一类型的题的解题方法进行归纳，规范学生的解题过程，重点强调易错点，易混点即可。
使用以来课堂确实有一定的改变，改变了教师的教与学生的学，体现了教师引导，组织，学生为主体的课改理念，使每一位学生充分展示自己，充分体验我参与，我收获。“新五环”教学法调动了学生主动学习的积极性，参与课堂的积极性，培养了学生自主学习的能力，解决问题的能力和创造能力，活跃了课堂气氛，增添了教学生机，提高了课堂的实效性。
最热高中学法指导心得体会（模板17篇）篇五
今年2月以来，我积极参加学校里开展的学法活动，透过学习《宪法》、《民法通则》等基本大法，《教育法》、《义务教育法》、《高等教育法》、《职业教育法》、《民办教育法》、《教师法》等教育法律及有关的行政法规，以及参加学校组织的两场学法用法专题讲座，进一步增强了我的法制观念、法律意识和法制理念，依法行政潜力也有了必须的提高。
服务大局是社会主义法治的重要使命，是各级领导干部、执法和司法人员有效履行职责的必然要求，是解决执法、司法实践中现实问题的客观需要。树立和坚持服务大局的理念，胸怀大局是前提，立足本职是基础，正确履职是关键。这就要求我们要始终坚持科学发展观，树立正确的政绩观，主动增强全局观念和服务意识，依法有效履行职责，充分发挥职能作用，自觉用保障服务大局的成效检验各项工作，不断开创工作新局面。我觉得，作为一名公务员，要脑中想着大局、心中装着大局，增强服务大局的自觉性和坚定性；要学会从大局出发，从大局着眼，自觉地把各项工作融入大局之中来思考、谋划和部署，使各项工作切实体现服务大局的要求。立足本职是服务大局的基础。我们每个人只有把本职工作干好，把各自职责履行好，把职能作用发挥好，才能真正为大局服好务。
《义务教育法》规定：教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表，忠诚于人民的教育事业。全社会应当尊重教师。我觉得，教师在教育孩子的时候，全社会也会关注教师的个人形象和整体形象。作为一名教师就就应随时注意自我阳光、忍耐、宽容、严谨的形象。因为，只有这样，才能让你的教育更具有说服力。
《教师法》、《义务教育法》的相关条文中，明确指出了作为教师所不应去做的言行，以及对学生要平等对待的原则。品读条文，对照自我，觉得自我能够按照相关规定指导自我的`实践，规范自我的行为。我觉得，作为一名教育战线上的公务员，平时要让法律法规时刻警醒自我，规范自我的行为，坚持严于律己，廉洁勤政。作为教师，就就应努力做到为人师表，平等对待每一个学生，为学生营造既宽松又有序、既民主又自主的学习、生活氛围，让学生在快乐与幸福中得到发展。同时，在教育教学实践中，就应始终牢记法律法规的条文，充分做到尊重学生人格，不歧视学生，对学习或平时存在问题的学生多方想办法树立其信心，学会寻找孩子身上的闪光点。
最热高中学法指导心得体会（模板17篇）篇六
作为一名高中生，学好数学对我们来说是至关重要的事情。但是，很多同学在学习数学时面临着各种各样的问题，有些人难以理解抽象的公式，有些人无法正确运用数学知识，有些人因为学习方法错误而耗费了大量时间和精力。在这篇文章中，我将分享一些我在数学学习中的经验和学习方法，希望能帮助到有需要的同学。
第二段：建立数学学习的基础。
数学是一个非常基础的学科，必须掌握好每一章节的基础知识，才能更好地学习后续的内容。在我学习数学时，我一开始就强调了基础的学习，将重点放在了公式的掌握和基本技巧的练习上。我通常会花费大量时间完成教科书上的例题和习题，在保证准确的前提下，我对每道题目的思路和方法，进行总结和归纳，以此建立了坚实的基础。
第三段：学习方法和技巧。
在掌握好基础后，学习方法和技巧也是非常重要的。对于数学学习来说，笔记和选题至关重要。为了帮助自己更好的记忆和理解数学，我将每章节的核心知识点和公式都进行了归纳，并在课下练习题目，不断强化自己的能力。同时，我还遵循了“多元化”原则。在自主学习的同时，我也在老师的指导下，参加竞赛、读书、做项目等活动，拓宽自己的知识面，可以更好地体现出数学的智慧之美。
第四段：丰富自己的思维模式。
在掌握好基础和方法技巧后，我认为一个人的思维模式也是影响数学学习的因素之一。因此，我经常思考一些具有启发性的问题，并通过思考让自己的思维模式得到了更新升级，使我对数学有了不同的认知，也为我后续的学习指明了方向。同时，在学习中我也学会了尊重自己和尊重知识，我不会一味地试图往学习的问题上灌输自己的思维，而是通过对知识的掌握和思维的升级，让自己更好的去理解学习中出现的问题。
第五段：结束语。
学好数学不是一个简单的过程，它需要我们付出汗水和努力。当我们打破思维局限，掌握了坚实的基础、科学的学习方法和创新的思维模式，数学便会成为我们智慧之美的展示，这个过程充满了挑战，也同样充满了欢乐。在此，希望每一个人都可以拥有强健的数学功底，掌握更多的技巧和方法，为了更好地展示我们的才能和智慧付出努力。
最热高中学法指导心得体会（模板17篇）篇七
尝试教学在长期的教学实践中已经建立了适应各种不同教学需要的教学模式体系，包括基本模式、灵活模式与整合模式三类。根据尝试教学理论的实质和“先试后导、先练后讲”的基本特征，在教学实践中邱学华逐步形成了一套基本操作模式。但由于实际教学情况的复杂多变，生搬硬套一种模式是不科学的，邱学华在实践的基础上又提出可以从基本模式中派生出许多变式，称为灵活模式，如调换式，即把基本式中的某几步调换一下；增添式，即在基本式上再增添一步或几步，如在出示尝试题以后可以增添一步学生讨论；结合式，即当学生比较熟悉和适应尝试教学以后，基本式七步就不必分得过于清楚，而是可以有机结合地进行；超前式，即由于教学时间有限，教师可以将基本式的前几步提前到课前作为预习进行。
尝试教学模式可以同其他教学模式整合，因而产生了第三类整合模式。邱学华认为，提倡一种教学法，并不排斥另一种教学法，它们之间不应该是对立的`，而应该是相互结合、相互补充、相互融合的。
当然，任何一种教学理论都不可能是十全十美的，运用尝试教学理论中在具体的教学操作模式上还有一定的局限性，如运用尝试教学操作模式，学生要有一定的自学能力，因而它在小学低年级应用范围较小；对于初步概念的引入课，一般也不适合于应用该操作模式；实践性较强的教材也不完全适于应用该操作模式。此外，尝试教学还存在理论基础有待加强、在小学数学以外的学科运用模式还存在各种困难、理论实验不够科学、一些具体做法需要进一步思考等问题。自20世纪60年代开始酝酿思考，到80年代正式启动教学实验，邱学华对“尝试教学”进行了长达四十多年的研究与实践。从“学生能够在尝试中学习”到“学生能尝试、尝试能成功、成功能创新”观点的提出，尝试教学从无到有，从实验到理论，在中小学产生了重要影响。
最热高中学法指导心得体会（模板17篇）篇八
首先，要重视历年的考卷，充分利用历年的自考试卷。历年的自考试卷主要有以下三个作用。
（一）在预习一门课程时，将自考试卷上的题目与这本书的大纲与课后练习题相比较，这样就能对这门课程试卷的出题规律有一个大概理解，比如大纲上没有的内容会不会考、书上没有具体明确内容的部分会不会考。更好的学习课程，达到事半功倍的效果。譬如我在学习《婚姻法》这门课程时，通过以上方法发现，上一年考卷上的简答、论述题全部出自课后练习题，于是我对于课后练习题重点学习掌握。后来我参加98年下半年的考试，考卷证明了我的分析判断。
（二）随着自学考试的升温，相关自学考试的辅导材料越来越多，历年的自考试卷能够协助我们分清其中的优劣。
方法是将试卷上的题目与辅导材料上的题目实行对照，重复率越低，则这本辅导材料的'可用性越差。原因很简单————不能紧扣考卷的辅导材料对于任何考生都是没有协助的。就我个人三年的自考经验，我不建议大家购买除历年试卷和各科《自学指导》以外的任何辅导材料。
而且自学考试试卷上的题目还有一定的重复性，上半年考过的题目下半年未必下半年不会再考！或许所以而得到的几分对于及格来说就是至关重要的。
其次要重视各科的《自学指导》。
各科的自学指导一般都是教材的作者编写，紧扣大纲与重点，特别是练习题更是精要，考卷上的题目常常一字不差的从中抽取。大家将考卷上的题目与《指导》上的练习题比较一下即可得知。
其实说到底，自学考试以其严格而著称，好的辅导材料与学习方法并不能协助我们应付过关，而是能够较合理有效地吸收知识，达到事半功倍的效果。
最热高中学法指导心得体会（模板17篇）篇九
随着时光的飞逝，我已经度过了一学期的七年级生活。在这段时间里，我经历了许多新的挑战和学习上的困惑。然而，通过学法指导的引导和实践，我逐渐找到了适合自己的学习方法，并且取得了一定的进步。下面，我将分享一下我的学法指导心得体会。
首先，我认识到学习是一个系统性的过程，需要有计划和方法。在过去，我总是盲目地做作业，不分主次，不注重时间的利用，导致效率低下。然而，通过学法指导老师的讲解和指导，我意识到了学习需要分阶段，根据不同的任务设置合理的时间，并且合理安排各项任务的优先级。比如，在备考一次重要考试时，我会事先将复习的知识点进行分类整理，制定学习计划，为每一科目设定明确的目标。这种有计划的学习方式让我更加专注，避免了无谓的拖延和焦虑。
接下来，学法指导给我介绍了一些实用的学习方法，在我的学习中起到了很大的作用。例如，它提醒我要善于利用课本和笔记。在过去，我往往只听讲或者只看书，忽视了笔记的重要性。现在，我会在听课的过程中，详细地记录老师的讲解，并根据自己的理解，进行适当的补充和扩展。这样，当我复习时，只需要翻阅自己的笔记，就可以迅速回忆起老师的思路和要点。此外，学法指导还教给我一些记忆技巧。例如，通过制作图表和思维导图来帮助我理清知识的逻辑关系。这种整理的过程不仅加深了我对知识的理解，也提高了我对于信息的提取和整合能力。
此外，学法指导还帮助我明确了学科学习与思维训练的关系。过去，我对于学科学习和思维训练之间的区别未能理解清楚，在学习上缺乏自我思考和拓展。而通过学法指导的引导，我意识到学科学习更注重对知识点的理解和掌握，而思维训练则更注重培养思维能力和解决问题的能力。因此，在学习过程中，我开始注重针对性地选择不同的学科学习和思维训练资源。例如，对于语文等需要理解的学科，我会有针对性地进行解读和思考，而对于数学等需要计算和逻辑推理的学科，我会进行大量的练习和思维题的训练。通过这种方式，不仅我在学科上有所突破，而且我也在思维能力上得到了增强。
最后，学法指导的最大收获之一是帮助我形成了好的学习习惯。在过去，我经常熬夜或者学习时间不定，在学习上没有规律可循。而学法指导的引导让我认识到时间的专注度是成功的关键。现在，我会规律地分配每一天的学习时间，并且制定一个定时定量的作息计划。这不仅让我在学习上更有条理，也提高了效率和学习质量。此外，学法指导还鼓励我积极参加课外的锻炼和文化活动，使我可以在较为轻松的环境中调整自己，保持良好的心态和体力。
总而言之，通过学法指导，我意识到学习是一个有章可循的过程，需要有计划和方法。我也学到了一些实用的学习方法，并在学科学习和思维训练中找到了合适的平衡点。最重要的是，学法指导帮助我形成了良好的学习习惯，并培养了我的自主学习能力。这些都为我未来的学习和生活奠定了坚实的基础。我相信，在接下来的学习中，我会不断探索和实践，继续提高自己的学习方法，取得更加优异的成绩。
最热高中学法指导心得体会（模板17篇）篇十
对小学低、中、高年级学生学习语文的方法指导要有一个由浅入深、由易到难、由感性到理性的发展过程，有一个学会到会学的过程。
听了林教授的讲座后,使我明白学法指导是非常重要的。身为一名高年级的教师，我针对高年级学生的学法指导谈谈自己的一点看法：对高年级学生的学法指导重点是着重进行篇的训练，要在加强对课文条理、层次、内容理解、篇章结构训练的基础上，突出布局谋篇的训练。这时的学生，年龄已达十一、二岁。从心理特征上看，他们已能长时间地、有效地感知事物，能区分事物主要和次要的特征，思维的发展已达到以抽象思维为主，观察事物、认识事物的能力大大加强。从学习方法上看，他们已基本学会和掌握学习语文知识基本的、具体的学习方法，因此，在这个阶段中，对学生学习方法的要求是：熟练掌握学习语文知识的基本学习方法，并在此基础上有新的提高。1．学会用“比较法”掌握不同类型课文的内容、结构、特点。2．学会用“质疑法”阅读课文，通过边读、边质疑、边释疑的过程得到新的知识。3．学会用“连缀段意法”、“找中心句法”、“审题归纳法”、重点段落归纳法”、“课后问题归纳法”归纳文章的主要内容。4．学会用“课题分析法”、“重点段落分析法”、“分析主要内容法”、“找文中总结、小结、过渡或议论等关键句法”归纳文章的中心思想。5．学会逐步掌握“分析综合、抽象概括、逻辑推理”的思维方法。6．学会用“总结提高的方法”检查自己的学习方法、学习效果，使自己的学习方法更科学，更系统，更完善。
总之，教师在教学中要给学生“授之以渔”，而不是“授之以鱼”。在今后的教学中，我会利用林教授讲座中的方法来对学生进行学法指导，使学生学会学习。
最热高中学法指导心得体会（模板17篇）篇十一
近年来，越来越多的人开始关注学习方法的问题，因为他们发现，同样投入的时间和精力，不适合自己的学习方法可能导致学习效果的大打折扣。所以，学法指导成为了求职者、考生、职场人士等广大人群的迫切需求。在我自己的学习和教学过程中，我也从中汲取了许多经验和启示，特在此分享一部分心得和感悟，以帮助更多的人找到适合自己的学习方法，提高学习效率。
正文第一段。
首先，要明确学习目标。学习无论是什么领域，都需要有一个清晰的学习目标，而不是“一切都想学”或者“学习是为了应付考试”。有明确的目标会让学习更有意义，让人因为进展而有动力。事实上，很多人之所以没有学好某些东西，并不是他们的智力不够，而是目标不明确，学习方向不对。因此，我们需要仔细思考我们的学习目的和方向，以便更加有针对性地安排时间和精力。
正文第二段。
其次，要搜集和整理学习资料。这是一个非常关键的环节，因为它涉及到如何获取和利用信息。在当今信息爆炸的时代，如何从海量的信息中找到有用的内容并进行有效的整理和记录，已经成为一个不容忽视的能力。针对不同的学科，我们可以选择不同的信息来源。例如，对于外语学习，我们可以在各大学习网站或者词典软件中寻找有用的资料；对于专业知识的学习，可以读相关的书籍、论文或者网络课程。无论是哪一种，我们要做到“多听、多看、多问、多思考”，将各种有用的信息汇集在一起，并进行整理分类，有助于提高学习效率。
正文第三段。
然后，培养良好的学习习惯。良好的学习习惯对于学习效率的提高和学习质量的保证都是非常重要的。例如，做好学习计划，遵循时间规律，让学习变得更加效率化和规律化；注意休息和运动，让身体有充分的休息和修复，更有利于后续的学习；注意个人卫生，保持头脑清醒；多问问题，不懂就问，让学习变得更加深入和透彻。当然，良好的学习习惯并不是一蹴而就的，需要我们在日常的学习和生活中不断养成、巩固，才能一步步实现提高学习效率的目标。
正文第四段。
此外，需要有适度的自我压力和鼓励。求知欲、好奇心等内在驱动力是学习过程中重要的支撑力量，但是同样不能缺乏外在的刺激和鼓舞。要培养一定的自我压力，适度地让自己处于一种紧绷有度的状态，通过给予自己适当的奖励和鼓励，激励自己不断向前，为自己的目标奋斗。
正文第五段。
最后，学习的过程也需要注意掌握合适的心理调节方法。学习不是一帆风顺的，难免会遇到挫折和困难，需要有一定的心理承受能力和调节方法。例如，健康的生活方式，强化心理咨询等方式，都是帮助自己掌握心理调节技巧的有效途径。只有在学习和生活中，我们才能真正地做到调整自己的心态，化解应激情绪，使得自己渐渐走上通向自我完善的道路。
总之，学法指导是一个需要不断积累和摸索的过程，只有不断地学习，尝试，交流和改进，才能让自己的学习道路越走越顺，让自己的求知之路越走越远。我希望以上的一些心得和思考能够给正在学习的你带来一些启示和帮助，也希望我们共同努力，找到适合自己的学习方法，提高学习效率和学习质量。
最热高中学法指导心得体会（模板17篇）篇十二
我校两次赴辽宁盘锦学习小班化教学，我有幸作为其中一员参观和学习了辽宁盘锦魏书生中学特色教学，学到了不少东西。盘锦魏书生中学的小组学习采用六部教学法，每位教师在上课时，都是严格按照六部教学法的方式来完成课堂教学，学校取得了辉煌成绩。我校与魏书生学校有许多共同之处。我有幸作为七年级英语的一员参加了六、七年级的小组观摩课展示课。对于运用小组教学，我有如下感受：
自从英语课堂运用小组教学以来，我发现学生上课积极多了。小组教学特别是在试卷讲评课和复习课中运用，对于不同层次的`题相应的提问不同层次的学生，提高了课堂效率。在小班，这种现象就可以避免。在课堂教学中，每位学生都可以畅所欲言和教师直接进行交流。教师也可以照顾到每一位学生，就连那些胆小的、性格内向的，平时少言寡语的学生也有了开口的机会。这样，学生的自我实现的需要得到了满足，学习的积极性大大提高，同时也激发了学生的潜能，使他们充分发挥主观能动精神，克服依赖思想，学会自主学习、自理生活、自我教育，真正成为学习的主人。
在课堂教学中，使个体学习、小组学习、班级学习有机结合起来，变传统的师生交流为教师与学生、学生与学生、个体与群体、群体与群体的多向交流，形成全方位的和谐互动。因此，小班化教学有效地调节了师生关系及交互作用，形成了和谐互动的教学关系，有效地提高了教学效果，充分体现了教育均等性、充分性、综合性和个体性原则。小班化教育真正体现的是以人为本的教育思想，它使每一个学生都得到了相对优质的教育和最优的发展。
通过六部教学和小组教学，提高了课堂教学效率，自己会在今后讲课中多下功夫钻研，不断改进，与小组教学融合形成自己的风格。
最热高中学法指导心得体会（模板17篇）篇十三
今年2月以来，我积极参加学校里开展的学法活动，透过学习《宪法》、《民法通则》等基本大法，《教育法》、《义务教育法》、《高等教育法》、《职业教育法》、《民办教育法》、《教师法》等教育法律及有关的行政法规，以及参加学校组织的两场学法用法专题讲座，进一步增强了我的法制观念、法律意识和法制理念，依法行政潜力也有了必须的提高。
服务大局是社会主义法治的重要使命，是各级领导干部、执法和司法人员有效履行职责的必然要求，是解决执法、司法实践中现实问题的客观需要。树立和坚持服务大局的理念，胸怀大局是前提，立足本职是基础，正确履职是关键。这就要求我们要始终坚持科学发展观，树立正确的政绩观，主动增强全局观念和服务意识，依法有效履行职责，充分发挥职能作用，自觉用保障服务大局的成效检验各项工作，不断开创工作新局面。我觉得，作为一名公务员，要脑中想着大局、心中装着大局，增强服务大局的自觉性和坚定性；要学会从大局出发，从大局着眼，自觉地把各项工作融入大局之中来思考、谋划和部署，使各项工作切实体现服务大局的要求。立足本职是服务大局的基础。我们每个人只有把本职工作干好，把各自职责履行好，把职能作用发挥好，才能真正为大局服好务。
《义务教育法》规定：教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表，忠诚于人民的教育事业。全社会应当尊重教师。我觉得，教师在教育孩子的时候，全社会也会关注教师的个人形象和整体形象。作为一名教师就就应随时注意自我阳光、忍耐、宽容、严谨的形象。因为，只有这样，才能让你的教育更具有说服力。
《教师法》、《义务教育法》的相关条文中，明确指出了作为教师所不应去做的言行，以及对学生要平等对待的原则。品读条文，对照自我，觉得自我能够按照相关规定指导自我的实践，规范自我的行为。我觉得，作为一名教育战线上的公务员，平时要让法律法规时刻警醒自我，规范自我的行为，坚持严于律己，廉洁勤政。作为教师，就就应努力做到为人师表，平等对待每一个学生，为学生营造既宽松又有序、既民主又自主的学习、生活氛围，让学生在快乐与幸福中得到发展。同时，在教育教学实践中，就应始终牢记法律法规的`条文，充分做到尊重学生人格，不歧视学生，对学习或平时存在问题的学生多方想办法树立其信心，学会寻找孩子身上的闪光点。
今天，我们六年级的学生在三点到四点这段时间听了次讲座，内容是“远离犯罪，保护自己”。这次讲座，让我明白了许多。
提到“法”，我们首先想到的肯定是“方法、办法、法律”但是，你真的了解法律吗?提到法律，立刻给人严肃的感觉。有了法律，社会和谐;有了法律，才能控制犯罪。关于年龄方面的法律知识：若你满十六周岁，犯罪的话，是要负刑事责任的。因为，你已不是个小孩子了。若你满了十四周岁不满十六周岁犯罪的话，统一从轻发落。但你如果不满十四周岁，犯罪的话，是不需要负刑事责任的，因为你还年少，无知不能让你判断是非。
这次讲座举了许多罪。例如：抢劫罪。所谓抢劫，就是一非法占有为目的，对财物的所有人或者保管者当场使用暴力/胁迫或者其他方法，强行将公私财物抢走的行为。犯了数额较小的罪行的话，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金;数额较大的，一般数十年以上有期徒刑火无期徒刑/死刑。并处罚金火没收财产。
还有盗窃罪，盗窃罪，顾名思义，就是指一非法占有为目的，盗取他人占有的数额较大的财物，或者多次盗窃的行为。
故意伤害罪值得其实就是故意非法损害他人身体的行为。也许是为了报仇，又有可能是泄愤。但是，就这样，毁了自己的前途，不值得。
还有就是故意毁坏财物罪。以故意毁灭或者损坏公私财物，数额较大或者其他严重情节的行为就是故意毁坏财物罪。根据法律第二百七十五条规定，故意毁坏公私财物的，一般出三年以上十年以下有期徒刑。
这次讲座让我明白了法律的重要性，让我明白了如何防止罪案的发生。让我学会如何保护自己，不去做坏事，不犯罪。我明白了什么是对，什么是错的;什么该做，什么不该做。不帮助坏人做坏事。做一个知法懂法讲法的人。
这次讲座让我明白了许多法律知识，让我受益匪浅，一生受用。
最热高中学法指导心得体会（模板17篇）篇十四
近年来，随着社会发展进步，教育工作逐渐受到重视，学法指导作为教育领域的一项重要工作，对于学生的学习提高和全面发展具有重要意义。在开展学法指导帮扶工作的过程中，我深感其价值与意义。下面，我将从日常生活与学习的角度谈一谈我的心得体会。
首先，学法指导帮扶的目标非常明确，即帮助学生树立正确的学习态度，提高学习能力，实现自我价值。在这个过程中，学法指导老师要起到榜样的作用，他们要具备良好的素质和自己高强的学习能力。在我接受学法指导帮扶的过程中，我的导师以身作则，努力提高自己的学习能力，这种精神感染了我，激发了我的学习热情，使我知道了学习的重要性。
其次，学法指导帮扶强调培养学生良好的学习习惯。在我接受学法指导帮扶的过程中，老师常常提醒我们要培养良好的学习习惯，例如定时作息，合理分配时间，以及养成按时完成作业的习惯。在老师的指导下，我坚持按时完成作业，并遵守规定的学习时间和学习方法。经过一段时间的努力，我发现我的学习效果明显提高了，我的学习习惯有了明显的改善。这次学法指导帮扶让我明白了良好的学习习惯对于学习的重要性。
再次，学法指导帮扶重视培养学生的自主学习能力。在学法指导的课程中，老师给我们讲解了许多学习方法和技巧，并告诉我们如何根据自己的特点选择适合自己的学习方法。每个人的学习能力不同，只有找到适合自己的学习方法才能更好地发挥个人潜能。通过学法指导的帮助，我学会了如何制定学习计划，如何高效地记忆和总结知识，如何解决学习中遇到的问题。这些方法和技巧让我在学习中更加得心应手，提高了学习的效率。
此外，学法指导帮扶还注重培养学生的批判性思维和创新思维。在学法指导的课程中，老师鼓励我们多角度思考问题，提出自己的见解，培养独立思考和批判性思维能力。通过一系列的训练和实践，我的思维方式得到了很大的改善。在学习和生活中，我不再只是盲目地接受他人的意见和观点，而是学会了分析问题，并独立地提出自己的见解。这种思维方式使我在解决问题和创新方面更加得心应手。
最后，学法指导帮扶不仅关注学生学习成绩的提高，更注重学生的全面发展。在学法指导的课程中，老师引导我们调整心态，积极参与各种活动，培养学生的领导能力和社交能力。在学校和社会活动中，我主动参与、勇于担当，这些经历让我从中学到了很多，不仅提高了我的社交能力，也增强了我的自信心。
总之，学法指导帮扶对我的学习和成长产生了深远的影响。通过学法指导的帮助，我树立了正确的学习态度，培养了良好的学习习惯，提高了自主学习能力，培养了批判性思维和创新思维，全面发展了自己。在今后的学习和生活中，我将继续努力，坚持学法指导的理念和方法，为实现自己的人生目标而努力奋斗。
最热高中学法指导心得体会（模板17篇）篇十五
近年来，高中生的学科选择越来越受到关注。为了帮助学生们更好地了解自己的兴趣和潜能，学校举办了一次高中选科指导培训。通过参加此次培训，我获益匪浅，有了更多的思考和认识。以下是我个人的心得体会。
首先，在培训中，我了解到选科不仅仅是为了应付考试，更要与自己的兴趣、职业规划相结合。很多同学在选择学科时只考虑成绩，而忽视了自己的兴趣和潜力。实际上，只有选择了自己感兴趣的学科，才能激发出学习的动力和潜能。在培训中，老师通过案例分析和讨论，引导我们思考自己的兴趣和优势，并结合各个学科的特点来做出选择。这让我认识到，选科应该是一个综合考量的过程，而不是简单地追求高分。
其次，在培训中，我还学到了合理规划学科组合的重要性。学科组合的合理性直接影响着我们未来的职业发展和升学方向。选课时，我们应该在尽量扬长避短的原则下，选择那些与自己职业规划相关的学科。比如，如果我将来想从事医学类的工作，那么生物、化学等与医学相关的学科就是我的首要选择。而文科类的学科对于我来说则可以作为锦上添花的选修课。通过系统的培训，我明白了自己的潜能和优势，并了解了各个学科的特点，这将有助于我合理规划学科组合，为未来的发展打下坚实的基础。
此外，培训中，老师还强调了培养实践能力和创新精神的重要性。仅仅知识的死记硬背是远远不够的，我们还需要能够应用知识解决实际问题的能力。随着科技的进步，未来的职业市场将对拥有实践能力和创新精神的人才需求更加迫切。因此，我们选科的时候，要注重培养自己的实践能力，多参与实践性的课外活动和项目，锻炼解决问题的能力和创新思维。
最后，在培训中，我还学到了团队合作的重要性。在现实生活中，几乎所有的工作都需要与他人进行合作。而为了能够更好地与他人合作，就需要有一定的团队合作能力。在培训中，我们被分成小组，并进行了各种团队合作的活动，这让我亲身体验到了团队合作的重要性。通过这些活动，我认识到，团队中的每个成员都有自己的优势和特长，只有充分发挥各自的优点并相互配合，才能达到最好的效果。
综上所述，高中选科指导培训给予我全新的思考和认识。在这次培训中，我明白了选科不仅需要考虑成绩，更要考虑兴趣和优势。同时，合理规划学科组合、培养实践能力和创新精神，以及团队合作能力，也是我们在选科过程中需要重视的。通过这次培训，我对未来的职业发展有了更清晰的规划和目标，我相信这将对我未来的学习和职业生涯产生积极的影响。
最热高中学法指导心得体会（模板17篇）篇十六
第一段：介绍就业指导的背景及重要性（150字）。
在现代社会中，就业问题一直是一个备受关注的话题，尤其是对于即将走出校园的高中生而言更是如此。为了帮助高中生更好地面对就业挑战，学校普遍开设了就业指导课程。作为一名高中生，我也有幸参加了学校为期三年的就业指导方案，并取得了一些令人满意的成果。在这篇文章中，我将分享一些我对就业指导方案的心得体会。
第二段：解析就业指导方案的内容和目标（250字）。
我们学校的就业指导方案包括了多个方面的内容，例如个人职业规划、面试技巧、简历撰写等。在个人职业规划方面，我们学习了如何了解自己的优势和兴趣，以及如何选择适合自己的职业方向。此外，我们还通过模拟面试的形式提高了自己的沟通能力和表达能力。最重要的是，我们还学习了如何撰写一份优秀的简历，以突出我们的优势和能力。通过这些内容的学习，我们旨在培养自己的职业素养和实际操作能力，为未来的就业做好充分准备。
第三段：体验就业指导方案的过程及收获（300字）。
在参加就业指导方案的过程中，我获得了很多宝贵的经验和知识。首先，在个人职业规划方面，我通过不断的自我反省和调整，确定了自己的兴趣和优势所在，并明确了自己未来的发展目标。其次，在面试技巧的学习中，我掌握了如何与他人进行有效的沟通和表达，增强了自信心。最后，在简历撰写方面，我学会了如何突出自己的特点和经历，使简历更具吸引力。通过这些学习，我逐渐从一个对就业一无所知的高中生，成长为一个自信、能够自我推销的求职者。
第四段：就业指导对个人成长的意义和价值（300字）。
除了直接帮助我们应对就业挑战外，就业指导方案还对个人成长有着更深远的意义。在个人职业规划的过程中，我们被迫对自己的兴趣和能力进行深入思考，这有助于我们更好地了解自己，明确自己的目标，并坚定地追求梦想。在面试技巧的学习中，我们学会了如何与他人进行良好的沟通，这不仅对未来的求职有帮助，也对我们与他人的交往有着积极的促进作用。在简历撰写过程中，我们不断总结和整理自己的经历，提高了自我认知，同时也增强了自己的记录和表达能力。这些都是我们在成长过程中非常宝贵的财富，将对我们未来的发展产生积极的影响。
通过参加学校的就业指导方案，我不仅增加了对就业的了解和应对策略，还获得了一系列宝贵的经验和知识。这些学习让我在面对未来的就业挑战时更有信心和能力。同时，就业指导方案也唤醒了我对未来职业发展的思考，让我明确了自己的兴趣和目标，并开始了追求梦想的旅程。通过这个过程，我深刻感受到就业指导对于我们个人成长的重要性，并坚信这是一项非常有价值的教育举措。
通过参加学校的就业指导方案，我深刻地体会到了其对高中生就业准备和个人发展的重要性。通过学习个人职业规划、面试技巧和简历撰写等内容，我逐渐成长为一个自信、能够自我推销的求职者。同时，就业指导方案也唤醒了我对未来职业发展的思考，让我明确了自己的兴趣与目标。总之，学校的就业指导方案在培养我们的职业素养和能力方面起到了积极的推动作用。我相信，经过努力学习和实践，我们将能够有所成长，并成功迎接未来的就业挑战。
最热高中学法指导心得体会（模板17篇）篇十七
为了提高我校教师的教学水平，加强我校课程与教学改革的力度，在学校的组织下，参加了“行动导向教学法”送教上门培训班，经过这两天的培训，使我在原来运用简单的案例教学法、情境教学法的基础上，加深了对行动导向的具体认知。总结起来，我对行动导向教学法有如下认识：
学生在整个过程中是主动的，从接到任务开始到结束，主要靠自己通过各种途径来完成任务。使学生学会自学，这是教育过程中最重要的环节之一，与传统教学相比，要求学生承担更多的管理自己学习的机会。
首先，教师是教学过程中的辅导者、引导者和主持人。
其次，教师可以针对学生学习情况有效地实施个性化教学，既让“吃不饱”的同学有更难度的任务完成，又让“吃的饱”的同学有充分的消化与吸收的余地，最终达到每个人的进步与提升。
允许学生自己制定评价标准，小组自评、小组互评，教师考评。
并不是所有的课都适合完全采用这种教学模式，如一些概念性学习又没办法进行探究的课程学习，这类课程更适合使用讲授法、演示法。而有一些课程虽然内容上适合采用这些方法，但学生的学习能力还不能达到，因此要根据学生的实际情况对其进行一定的改良，如何真正改良适合中职学生学习、青年教师容易执行的行动导向模式的各种教学法，还需要我们去更多的探索。
通过此次培训我收获颇多，在课程开发过程中要做到与具体专业相结合还需要我们不断的探索学习，据我所知，我们系的好多老师都学以致用，我自己也在尝试不同的方法来上课，在不断的发现问题和解决问题中完善自己，希望以后学院能多提供这样的机会，我们的教学质量、我们的学生质量一定会有一个惊人的变化。