人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
喜欢鸟喜欢鸟麻雀篇一
读本《我喜欢》虽然只是一小读本，但它内含丰富，包含了一个小主题，可以通过几次活动来完成。
本次活动是第一课时，但已有本阶段开展的主题活动“动物世界”作为知识基础，幼儿对于书中的小动物的生活习惯和行为特征都比较熟悉，加上画面的简单、生动、形象，幼儿阅读起来兴趣盎然。以至于几次当我要揭开遮盖文字的纸时，他们都纷纷要求再让他们说一说。我觉得这不能简单地认为是幼儿没有学会倾听别人说话的习惯，只能说是活跃的课堂气氛和对知识的深入理解，让幼儿表现出特别的兴趣，表达的积极性达到最佳状态。我认为这没什么不妥，这是我期望的课堂氛围，也是我一贯的追求目标：幼儿学习的积极性高了，学会的知识才能印象深刻。同时也能带动一些平时胆子小不敢发言的幼儿积极参与到活动中，更培养了幼儿对周围人或事的热情态度以及头脑思维的敏捷性。
按活动设计，阅读前面两页主要让幼儿了解叠词的特征和构词方式，接下来通过不断出现的叠词和老师的提示让幼儿学会叠词的运用方法。但在实际活动中，本班幼儿表现出很强的领悟力，从图书第三页开始，他们在讲述画面内容时，就能有意识地运用前面学过的句型进行讲述。当然，他们的讲述不受画面限制，而是能充分联想、想象，把画面的生动、趣味表达得淋漓尽致。比如，第二页是几只小鸟在树枝上跳，幼儿：小鸟在飞来飞去玩捉迷藏，你看，这只小鸟还眯起一只眼想“偷看”呢（同伴藏在哪里）；第四页画面上是几匹在奔跑的小马，幼儿：小马在赛跑，它们喜欢在草原上跑来跑去；第六页画面上是几只企鹅在冰面上望来望去，幼儿：企鹅喜欢在冰上看来看去，找来找去。师：它在找什么呢？幼儿：它们在找找看有没有好玩的东西。
阅读最后一页时，按计划在阅读、讲述画面内容后，我提示幼儿想想最后一页与前面内容的关系。实际活动中，幼儿一下就发现了这个秘密。幼儿：小朋友喜欢读我们的书！（指现在正在阅读的这本书）可见幼儿在阅读活动中是非常投入的，同时也养成了仔细观察的'习惯。
最后的分组观察讲述活动和游戏活动（表演与描述），把本次活动推向了最高-潮。幼儿说的兴趣高，连平时最不喜欢讲话的幼儿也都能踊跃参与。特别是游戏活动，由于用竞赛的形式，他们表现得特别的认真、喜悦。阅读活动在轻松、愉快的气氛中结束。
本次活动的不足之处在于：解释叠词所表达的意思，要是能通过引导幼儿观察画面，从画面上动物的动作特点去理解就更好了，这样比教师的语言描述来得具体且易于理解。
喜欢鸟喜欢鸟麻雀篇二
走廊上想起了高跟鞋撞击地面的声音。啊？老师来了！
教室里，同学们都快玩疯了，虽说才刚刚开学，但同学们很快地就融入了新的集体当中了。身后的小a与小b正在聊着什么，突然一个笔帽从天而降，落在了两人的面前，小a攥着笔帽，环视四周，一脸恼怒地寻找着“罪犯”，忽然，他发现了身后缩头缩脑的小c，于是便一跃而起，和他“打”了起来。周围是一群看““的同学，教室里乱作一团。
老师从门口出现了，正在打闹玩耍的同学们都急急忙忙地向自己的位“冲”去，毕竟是开学以来的第一节地理课吗！大家都想给老师留个好印象。
“哇！她就是我们的地理老师吗？真是年轻漂亮呀！”我心里想，当然，这也有一分我热爱大自然，喜爱地理的一点儿因素吧！
由于兴趣的原故，这堂课我学得十分起劲，老师的每一次提问我都高高地举起手，生怕老师看不到似的，可是老师就是叫不到我。
老师问道：“为什么全球气温高，海平面上升快？哪位同学知道？”
回答完问题的感觉真舒服呀！
老师疾步走上讲台，说：“谁愿意当地理课代表？”说完，老师仿佛正用赞许的眼光看着我，然后又扫视了一遍全班，几乎没有一个不举手的。
我犹豫着举起了手。
老师看见了，脸上仿佛露出了笑容……
“那么，就请小e同学当地理课代表吧！”老师看着我，眼神里充满着鼓励。
“什么？老师叫到了我的名字！”我欣喜万分，同桌也用羡慕的眼神看着我。
伴随着悦耳的铃声，这节课过去了，我感到这节课特别的短暂。
是这节课，让我爱上了地理，我永远也不会忘记的一堂课——我最喜欢的第一节地理课，是这节课给了我自信、给了我敢于与他人竞争的勇气。
喜欢鸟喜欢鸟麻雀篇三
在四季里面，我最喜欢的只有冬天。
在冬天里我可以吃到其他季节吃不到的：腊肉、羊肉、狗肉、腊八豆.......冬天所有东西都好吃。冬天到了我就可以大饱口福了。
在冬天里我可以玩一些其他季节中玩不到的游戏：堆雪人、滑雪、打雪仗.......这些游戏我都特别喜欢。我一玩就不想停，爱不释手。冬天到了，我就可以玩了。
冬天不仅可以吃到好吃的，玩到好玩的，冬天还很漂亮。到了冬天就会下起白茫茫的雪。一大清早，你就会看到，草地、大树穿上了雪白的棉衣。这就像一个雪白的童话世界。
冬天来到了，也告诉我们这一年结束了。而新的一年马上就要要到。冬天像一位无声的通报员。他用自己的行动告诉我们这一年立刻就要过去。
冬天还有一个坏处：一个是冬天特别冷。还有一个就是冬天有很多小动物都冬眠了，池塘里听不到青蛙在放声高歌了。
冬天虽然有它的不足，但还是抹不去它在我心中最好的地位。我爱冬天。
喜欢鸟喜欢鸟麻雀篇四
从小就喜欢那种站在天台上的感觉。
站在天台，张开双臂似乎可以拥抱一切，那种解脱的感觉一直印在心里。仿佛一切的压力， 苦恼可以被迎面吹来的风吹走。喜欢站在天台上看天，那清澈干净的蓝天仿佛人的心灵一样美 好，那一层层的云彩在天空中浮动着，很想去触摸它。喜欢站在天台上大叫，虽没有高山流水，但 对这下面大喊可以减除一切烦恼。喜欢天台的静，没有任何人打扰。喜欢站在天台上看太阳，用 手遮着太阳，那若隐若现的感觉真的很好。喜欢在天台上回忆，回忆痛苦， 回忆甜蜜。小学毕业前，同学问我：毕业后第一件事干吗？我说：找个天台，放松放松。他们很不可思议，因为只有我以这种方式来放松。
也许很少有人喜欢天台的感觉。正如别人喜欢晴天，而我喜欢阴天一样。突然有一天感觉眼前暗暗的，朋友告诉我这是阴天。那种凉凉的感觉很好。 如果清早出门看见这样的天气我会高兴一天。 阴阴潮潮的空气带着风，那一夜之间开满枝头的桃花瓣被风吹的满地都是。 还没看到那争艳的场景， 便慢慢谢去， 叫人留恋至今。潮潮凉凉的空气中酿着桃花瓣和泥土的香。不愧为“零落成泥碾作尘。只有香如故”。那香味真的很腻。
我喜欢风，喜欢它从耳边经过的声音，真的很好听。喜欢荡秋千，因为可以这样听风。喜欢7:00从家出门去学校，这样我会把车骑得很快，可以更清楚听到风的声音。
更喜欢薰衣草和枫叶。理由很简单，喜欢薰衣草那沁人心脾的味道，喜欢它的淡紫色，更喜欢那一片薰衣草，一片紫色，一片清香；喜欢枫叶。喜欢那种缓缓掉落的感觉，更是认为那里有一段思念，思念着某些最珍贵的东西。“缓缓掉落的枫叶像思念，为何挽回要赶在冬天在以前”。
有时会对自己好奇，为什么那么另类。当别人喜欢《武林外传》时，我却认为那是胡扯，不现实。当别人恋上晴天时，我却恋上阴天。当别人认为毕业后倒头睡觉看电视时，我却告诉别人要去天台放松。当别人喜欢上玫瑰的浪漫和牡丹的富贵时，我却喜欢一种草和树叶。当别人喜欢上音乐时，我却在此基础上喜欢上风的声音。
也许每个人都会不一样吧。我为有这样一个我而感到骄傲。因为我告诉自己：我是独一无二的。
喜欢鸟喜欢鸟麻雀篇五
;小兔兔说：“我喜欢吃青菜。”
小胖猪说：“我喜欢喝牛奶。”
小皮猴说：“我喜欢吃水果。”
小鸡尖尖说：“我都不喜欢！”
小狐狸说：“我喜欢跑步。”
小浣熊说：“我喜欢跳绳。”
小鸭鸭说：“我喜欢游泳。”
小鸡尖尖说：“我都不喜欢！”
小老虎說：“我喜欢扫地。”
小奶羊说：“我喜欢浇花。”
小狗狗说：“我喜欢整理图书。”
小鸡尖尖说：“我都不喜欢！”
“那你喜欢什么？”大家问小鸡尖尖。
“我喜欢睡懒觉，我喜欢吃好吃的，我喜欢不用动脑筋，我喜欢别人帮我做事情。”小鸡尖尖仰着头说。
“我们可不喜欢这样的你。”大家都摇着头走开了。
小鸡尖尖噘着嘴：“他们为什么不喜欢我呢？”
小朋友，你们知道原因吗？
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