2023年卖火柴的小女孩的读后感600字 卖火柴的小女孩读后感800-1000字(六篇)

当看完一部影视作品后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，是时候静下心来好好写写读后感了。那么该如何才能够写好一篇读后感呢？以下是小编为大家准备的读后感精彩范文，希望对大家有帮助!

卖火柴的小女孩读后感篇一

卖火柴的小女孩读后感篇二

城关一小 田立萍

教材分析：

《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，是本篇童话的特点，也是这个凄美的故事最打动人心的地方。

一、引入新课

老师知道课前同学们已经预习了课文，那么现在就请你再次浏览全文，看看卖火柴的小女孩的遭遇给你留下了怎样的印象？（可怜、悲惨、等。板书：可怜）

过渡：小女孩到底有多可怜，就让我们用心去体会体会吧！请同学们用心读1-4段，哪些地方让你感动？留下你读书的痕迹。

二、学习1-4段

师：请同学们读课文中第二段描写幻景的语句，体会一下，这些幻景给你的感受是怎样的。

学生自读课文、体会。然后集体交流。

生1：我感受到这些幻景给人以美好的感觉，让人觉得好幸福。生2：我感受到幻景很温馨，像梦境一样。

师：是呀，多美的幻景啊！我看到许多同学读后都幸福地笑了。在这些幻景中，你对哪次幻景最感兴趣？请选择其中感兴趣的一次说一说。学生自由找伙伴交流。然后大班交流。

生1：我最感兴趣的是描写烤鹅的幻景。因为烤鹅正冒着热气，真让人垂涎三尺。而且它还可填饱小女孩的肚子。

生2：我喜欢出现火炉的幻景，因为这是大年夜，小女孩想到了圣诞树，圣诞树是那么美丽。

生3：我最感兴趣的是奶奶出现的这段幻景，因为奶奶是那么慈爱，她可是唯一疼爱小女孩的人啊。

师：你们说得真好，老师已被深深感动了。那么课文又是怎样具体描写的呢？请大家再读有关的语句。读出“美好”的感受，你感兴趣的幻景部分可以多读几遍。

学生有感情地朗读五次幻景，师个别点拨。

师：应该说你读得不错，如果几个关键词能再强调些的话，就更好了。比如“更奇妙的是”，应突出怎样的语气？ 生：奇妙的、美好的、有趣的。师：对呀，谁再来读？ 生：（读）

师：好极了，你看多么诱人呀！有感情朗读就应该抓关键词在语气上加以处理。

生：（按照老师的提示分别读其他几次幻景，读中师生共同评议）。生：（五次幻景读完后，一生提问）：老师，我想提个问题，小女孩的眼前怎么会出现“火炉”、“烤鹅”、“圣诞树”、“奶奶”这些幻景呢？ 师：这个问题提得好，透过幻景思考产生的原因，同学们，这就是钻研，很多时候我们就应该多想想“为什么”。这位同学，你真行，对他这个问题，大家能回答吗？读后想一想。

生1：因为在这个世界上小女孩是寒冷、饥饿、痛苦的，她想得到温暖和幸福，所以她会想到火炉、烤鹅、圣诞树和奶奶。

生2：因为小女孩渴望得到温暖、幸福，还有快乐，而火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶能给她温暖、幸福、欢乐，所以她会产生火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶这些幻景。师：讲得多好。是啊，在现实生活中，小女孩只有寒冷、饥饿，还有孤独，她渴望得到温暖、食物、欢乐、幸福，然而，小女孩所渴望的得到了没有？结果怎样？作者又是怎样写的？读读描写小女孩的现实部分，你又有怎样的感受呢？（略）

生：（读小女孩现实部分，感受小女孩的悲惨命运）案例反思：

新课程强调：语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，多方面提高学生的语文能力。但资源的开发与整合，如果仅仅靠教师从课外书中来摄取，那我们的语文教学就会陷入另一个误区。学生仍旧是被动接受的容器，学习能力得不到发展。而加强学生参与教材篇内的整合与开发，不失为培养学生学习能力、促进学生自求发展的一条重要途径。

上述案例中，教者引导学生参与教材篇内的整合与开发，做到了到点到线，由线到面，由此及彼，由果及因。文中描写小女孩的五次幻景，教者并没有平均使用气力，而是以其中的一两次幻景作为教学点，重点引导学生去朗读、感悟小女孩幻景的美好，并由此伸展开去，引导学生运用所学方法学习其它几次的幻景描写。学生在感受“幻景”美好的同时，产生了探究的欲望，急于弄清小女孩产生幻景的原因，从而转入了对小女孩现实部分的阅读。通过“幻景与现实”这两部分内容的整合开发，学生对文本有了深刻的感悟。最后学生由小女孩的命运想到了已学教材中的小人物的命运，想到了自己的童年，学习情绪高涨、思维活跃。这样的教学显得立体、丰满。

卖火柴的小女孩读后感篇三

《卖火柴的小女孩》是“世界童话之王”安徒生的杰作之一。它讲的是一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事传说。下面是小编为大家整理的关于卖火柴的小女孩读后有感读书笔记学习素材，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

今天，我学习了《卖火柴的小女孩》这篇课文，读后，我的心久久了能平静。小女孩在大年夜里卖火柴的情景，深深地刻在我的脑海里。

“卖火柴，卖火柴，谁要火柴?”小女孩凄惨的叫声传遍大街小巷。尽管这样，也没有人买小女孩的火柴。在大年夜里卖火柴，她家里到度多穷呀?看看小女孩，想想自己，真是一个生活在地狱，一个生活在天堂。小女孩在寒风中卖火柴，我呢?正吃着香喷喷的饭菜，姐姐在一旁帮我试穿新衣。

墙角里，小女孩一次次地擦燃火柴，幻想著各种美好的事物，小女孩的生活中只有寒冷 饥饿和痛苦，还有孤独。她是那么渴望像别的孩子那样，拥有一切啊!而这一切都是幻影，而我呢?

坐在大炉边烤火，吃着可口的饭菜，和朋友们尽情地玩耍，双乐的笑声传出院子······

每天都过着衣来伸手，饭来张口的生活，有家人的疼爱，有伙伴的陪件，这一切多么美好呀!而小女孩却生活在黑暗社会里。

为什么我和小女孩同龄，生活的环境却不同?小女孩在资本主义社会制度下生活，我在社会主义制度里生活。我们这里充满温暖和爱意，他们那里却是冷酷无情。啊!我有时却不好好用功学习，真是身在福中不知福。今后，我一定要抓紧时间学习知识。不枉负我们的社会，为把我们的祖国建设得更加美好而努力奋斗。

窗外响起了阵阵爆竹声，此时，我捧着丹麦安徒生爷爷的《卖火柴的小女孩》专心致志地读着。

这篇童话主要讲了一个可怜的小女孩，在大年夜去街上卖火柴。她光着脚冷极了。但她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，爸爸会打她的，所以她坐在墙角里，五次擦燃火柴来温暖自己，最后，和她已死去的奶奶一起飞向那没有痛苦的世界。

当我读到小女孩在寒冷的大年夜还要在街上卖火柴的情景时，我不禁感慨，当时的社会是多么黑暗!小女孩的命运是多么悲惨!不禁让我对她感到无比同情 怜悯。恍然间，我也意识到了，我们生活在这个美好的社会主义大家庭里，安居乐业，丰衣足食，生活是多么的幸福!在节日里，我们全家人围坐在温暖的房屋里，桌上摆满了香甜可口的食物，有红烧鱼 乌鸡汤 青椒炒肉丝……饭后，一家人又坐在阳台上看着天空中五彩缤纷的烟花，吃着各式各样的零食，穿着崭新的衣服，谈笑风生;平时在家里，有爸爸妈妈的疼爱;在学校有同学们的关心，有老师的谆谆教导，而我却还不知足，只知道让爸爸妈妈担心，甚至有时总觉得自己命苦。而文中的小女孩为了维持生计却还要在大雪天卖火柴，这么一比简直是天壤之别。读着读着，我才发现原来的我生活在一个“蜜罐”里，真是“生在福中不知福”。我不禁低下了头，脸热辣辣的，对此我为自己以前的行为深感愧疚!

当我读到小女孩的一次次幻想时，我深知，那一切对她来说都是徒劳，而对我来说这些都是我所拥有的。当小女孩的最后一只鞋也被无知的小男孩抢走时，我多么想送她一双保暖鞋;当小女孩的眼前浮现出香喷喷的烤鹅时，我多么想送她一袋薯片或是一颗巧克力;当小女孩用羡慕的眼神看着圣诞树上挂着的礼物时，我恨不得把自己所有的玩具送给她……

一阵阵爆竹声打断了我的沉思，或许那朵最美丽的烟花是专为小女孩和她的奶奶而绽放的吧!

今天，我打开语文书，被《卖火柴的小女孩》这篇课文深深地吸引住了。读完这篇文章之后，受益匪浅。

这篇文章讲的是一个小女孩在除夕夜晚卖火柴，由于她一天没有卖掉一根火柴，没挣到一个钱，她不敢回家，因为她的爸爸会打她的。她只穿了一件单薄的衣服，还没有穿棉鞋，因为她的一双很大的拖鞋在过马路时不小心丢失了。她冷极了，身体也冻僵了。她坐到墙角，因为她太饿太冷了，就擦燃了火柴，就是这小小火柴的火苗，让她感受到了火光的美丽和温暖。第一次她看到了一个温暖的大火炉，第二次看到了美味的烤鸭，第三次看到了一棵最大最美的圣诞树，第四次她看到了唯一疼她爱她但已去世的人——她的奶奶。慈祥的奶奶抱住了她，带她到没有寒冷和痛苦的地方——那就是天堂。就在小女孩那幸福的幻觉里，她真的被奶奶带到了天堂里：小女孩被冻死在墙角里!

读完这篇文章，我深深地为卖火柴小女孩的不幸而感到惋惜!同时我想到，同小女孩相比，我是多么幸福!从小到现在，我都吃饱穿暖，在家里，爸爸妈妈爷爷奶奶疼爱我;在学校，有老师和同学的关心。生活是多么的美好!可我还常常抱怨妈妈，这个不好，那个不好的，对此我为自己以前的行为深感愧疚!读完卖火柴小女孩的故事传说，使我更加珍惜现在已经拥有的一切，更应该努力学习，要懂得感恩，感恩家人，感恩老师，感恩社会!以后做个有用的人，去帮助需要帮助的人!

今年暑假，我有幸拜读了丹麦著名童话作家安徒生爷爷所写的《卖火柴的小女孩》一文，深深被文中的故事传说情节所感染。掩卷遐思，我久久不能释怀......?

“卖火柴，卖火柴，谁要火柴!”小女孩凄惨的叫卖声一遍又一遍在我的耳边回荡。尽管这样，还是没有人来买小女孩的一根火柴。最终，小女孩因为饥寒交迫，死在了街头，死在了大年三十的夜里!

看看小女孩，想想我自己，我真是生在福中不知福啊!且不说天天过着“衣来伸手，饭来张口”的日子，就连喝水用的杯子，爸爸都帮我买进口的，更不用说什么“温暖的火炉 香喷喷的烤鸭 美丽的圣诞树”了。在我生命的记忆里，压根儿就不知道什么叫做寒冷和饥饿，我所拥有的，除了满满的幸福，还是满满的幸福，为什么和我同龄的那个“卖火柴小女孩”的命运却如此悲惨呢?带着这个问题，我请教了“博学多才”的老爸，在那里，我终于找到了答案：那个卖火柴的小女孩不是被冻死和饿死的，而是被冷酷无情的资本主义制度害死的。相比之下，我却是幸运的，我生活在一个充满了温暖和关爱的社会，在我们这个社会，一人有难，八方支援，而这种情况也只有在我们社会主义中国才会有。同时，近年来，中国实现了跨越式的发展，快速增长的经济保证了国民的幸福感，中国人正从吃得饱到吃得好转变，哪还会有饿死人的现象呢?!

我为我们的社会制度自豪!我为我们强大的祖国自豪!我暗下决心，我一定要努力学习，长大后用自己学到的知识去消除人类的饥饿和贫穷，去改变人类不公正的社会制度，绝不让“卖火柴小女孩”的悲剧重演!

一个除夕的夜晚，下着大雪。一个小女孩穿着一双大拖鞋，手里拿着一大把火柴。不久，在匆忙中，她把拖鞋弄丢了。小女孩只好光着脚走路。小脚冻得又红又青。卖火柴的小女孩很美，但她顾不上自己的模样美不美。因为她正饱受着寒冷和饥饿的折磨。一整天谁也没有买走她一根火柴，没有人给她一个小钱。家家户户灯火通明，沿街弥漫着烤鹅的香味，因为今天是除夕，而小女孩却不能回家。

小女孩在一个角落里坐了下来，把把两条小腿放在围裙底下，不过她觉得比先前更冷了。她抽出一根火柴，在墙上一划，火柴燃出了火花。小女孩仿佛自己坐在火炉前，里面的火烧得正旺。突然，火炉消失了，只剩下一小截烧剩的火柴梗。

小女孩又点燃了一根火柴，火光照在墙上，墙变透明了。她看到了一个桌子上放着一盆烧鹅，肚子里塞满了梅子和苹果。突然，那只烧鹅从盆子里跳了出来，径直朝小女孩走了过来。这时，火柴灭了，一切又没了。

一次接一次的幻想，让她看到了生前关爱自己的奶奶。奶奶把小女孩抱了起来，越飞越高，来到了没有寒冷，没有饥饿的天国。

一根渺小的火柴，照亮不了这个开阔的世界，但是却能温暖一个小女孩的梦想。在小女孩离开这个世界的时候，她感受不到寒冷和饥饿，在她的眼前是一个五彩缤纷的世界。所以，我们没有太多的悲伤献给她。但是，这个世界的残酷和冰冷，却不能不让我们深受震撼。除夕之夜，一个小女孩不得不走上街头，赤着脚走在雪地里。这幅不幸的剪影是那个不公平时代的最好见证。我们的同情心和善良，在这里得到滋润和洗礼。一个高尚的人，应该具备这样一种基本的美德：帮助那些需要帮助的人，帮助那些比自己弱小的人。可是，我们有多少人的手里有那样一根火柴呢?而这个一无所有的小女孩，却用她微薄的渴望和梦想帮助了我们。

卖火柴的小女孩读后感篇四

她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。

——题记

三岁时读的《安徒生童话》，至今仍记忆犹新，尤其是那《卖火柴的小女孩》，它讲述了一个凄美动人的故事;圣诞节的夜晚，一个小女孩被迫出来卖火柴。路上一个人也没有，他又冷又饿，躲在墙角下，哆哆嗦嗦的擦着一根又一根火柴，看见一个个美丽温馨的景象。最后，她在幸福的幻想中与奶奶飞走了。

这虽然只是一篇童话，却反映了当时社会的黑暗与麻木不仁。读了这篇文章，我心底油然而起一阵同情，又感到丝丝的凄凉。可想而之，当时小女孩的家庭是多么的贫困，才会让小女孩在圣诞节的夜晚出来，孤苦伶仃地卖火柴，贫富悬殊，透过窗户，可以看到许多家庭在吃豪华大餐，不尽的食物投在了泔水桶里。“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”而路旁乞讨的人们，衣不蔽体，面如菜色，穷尽潦倒。

再看看现在的孩子们，生活在安逸、舒适的环境中，却不知满足。他们生来是家中的小太阳，遇到一点儿不顺心的事就打闹哭泣，甚至自暴自弃;他们一点儿也不珍惜自己的性命，有的甚至敢拿自己的性命开玩笑。

这是多么令人痛心的事实!当我们安于现状时，却忘了一点，我们现在的幸福生活从何而来?那是我们的祖辈用鲜血换来的呀!我们应该好好珍惜!如不然，我们不知满足的心理循环恶化，加上时代变迁，又一个黑暗的社会迎来了。

我们作为祖国的花朵，在这安逸的生活环境中，要学会珍惜生活，适当的锻炼自己，磨练自己的意志，做祖国未来的栋梁!

卖火柴的小女孩读后感篇五

从我小时候，就听说过卖火柴的小女孩，对它充满好奇。现在，我又反反复复的读了无数遍，我对这个故事可以说是了如指掌了。每读一遍时，我都会有新的理解和新的认识，这种感觉总是吸引着我。

故事讲述的是卖火柴小女孩不行的遭遇，我深深地同情她，同时我也庆幸现在我的生活时多么美好。她因为在大年夜里没有卖掉一根火柴而不敢回家，在漆黑的的夜里蜷缩在冰冷的墙角。先后擦然五根火柴，看到自己在生活可望而不可即的美好幻像。最后，幻想着和奶奶飞向幸福的世界。清晨，人们发现小女孩脸上带着微笑，冻死在大年夜里。

划着一根不足一尺长的火柴，对我们来说虽然是微不足道的，但对小女孩来说却是极大的满足。在急需温暖和光明的时候，”小女孩终于做出了重大的决定”，从”终于”这个词中我们可以体会小女孩的生活多么艰辛。

哧！火柴燃起来了，冒出火焰来！微弱的的火花中出现一个个美好的幻象，虽然短暂却美丽。火柴灭了，小女孩又回到了残忍的现实，发现自己手中只有一根烧灭的火柴梗，面前十一堵右后又冷的墙。

小女孩盼望得到温暖和食物；希望得到快乐和安抚；更渴望得到一个温暖的家，幸福的童年。但在那个世纪，根本就实现不了，小女孩只好用幻想弥补自己的童年。一旦火柴熄灭，那幻象就像泡沫一样破碎了，小女孩又会回到那饥饿、寒冷、痛苦的现实。

我读了这个故事让我明白：比起小女孩，我们现在的生活时多么美好，多么幸福！我们更加要珍惜现在的生活，好好学习天天向上！

卖火柴的小女孩读后感篇六