心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
铁路观摩心得体会篇一
近日，我所在的铁路班组去到了另外一家单位进行观摩学习。通过此次观摩活动，我深刻体会到了其他班组的先进经验和管理理念，也对我们自身的不足有了更加清晰的认识。下面我将从五个方面分享我的心得体会。
首先，我深感其他班组在工作流程和管理上的严谨性。观摩中，我们发现了许多他们班组工作过程中细致入微的环节。他们在文书工作上精益求精，任何一份文件都经过多次校对与审查。而我们自己却常常出现着急抄写的情况，容易在表达上出现马虎的问题。此外，他们还对工作流程进行了严格规范，每个岗位都明确规定了工作职责和工作时间，每个环节都有严格的验收标准。与之相比，我们的工作流程存在一定的随意性，导致了效率的降低和工作质量的下降。因此，我们需要从他们身上学习，提高对工作细节以及工作流程的重视。
其次，我深切感受到了其他班组强大的团队合作精神。观摩中，他们之间的协作默契让我佩服不已。无论是在车间内修理工作中的相互配合，还是在团队建设中的相互支持，他们都展现出了出色的团队合作能力。而我们自身则存在一些团队合作不够紧密的问题，协作能力也有待提高。因此，我们应该向其他班组学习，树立正确的团队合作观念，加强内部的默契和信任，形成真正意义上的团队精神。
第三，我深感其他班组在技术熟练程度上的优势。观摩中，他们对自身所负责的具体工作项目熟练掌握，丝毫不马虎。每个人都非常注重专业技能的提升，并在平时勤加练习。与之相反，我们在技术熟练程度方面存在一定的欠缺，往往只满足于对工作的表面了解，对技术的深入学习和掌握较少。因此，我们需要向其他班组学习，加强专业技能培训和自身的学习能力，提高在工作中的表现。
第四，我通过观摩发现其他班组的安全意识十分强烈。他们时刻将安全放在工作的首位，从严格遵守操作规程到辅助保障设备的完善使用，他们都将安全看作是自己的生命线。而我们自己在工作中可能会存在一些安全意识松散的问题，有时候为了完成工作而忽视了一些细微的安全隐患。因此，我们需要向其他班组学习，从根本上加强对安全工作的重视，时刻保持对安全的高度警惕。
最后，我觉得我们班组在团结奋斗的精神上需要提升。观摩中，我发现其他班组成员之间相互之间的关系非常和谐，相互之间互帮互助，真正形成了一个团队。而我们班组有时候可能存在一些私心杂念，关系相对较为冷漠。因此，我们需要向其他班组学习，树立团结一心、携手共进的精神，积极营造一个和谐的工作环境。
此次观摩学习对我而言是一次非常充实的经历。通过对其他班组的观察和反思，我深刻体会到了自身的不足和需要改进的地方。作为一名铁路工作者，我将以此次观摩为契机，不断提升自己的工作能力，为铁路事业的发展贡献自己的力量。
铁路观摩心得体会篇二
11月26日，我有幸参加了在晋江举办的华东六省一市第十六届小学数学观摩研讨会。聆听了来自不同市县优秀青年教师展示的7节数学课，使我感受颇深，受益匪浅。在短短的时间里，也使我深深的感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。
这些课在教学过程中导入都很新颖,能够充分引起学生学习新知识的欲望，一节课，导入的好坏直接影响这节课的教学效果，导入的好，能够引起学生学习的兴趣，那么学生就能够主动去学习、愿意去探索、自然而然的在不知不觉中在快乐的教学情境中掌握好了本节课所要学习的内容。7节课有个共同的特点——“扎实”。课堂中花俏的少了，改变了过去那种追求热闹，没有讲求效果的场面。课堂中更注重教学质量的落实，课堂的每一个环节都是围绕学生学“有用的数学”来设计，每一节课上都有扎扎实实的提高学生数学水平的练习，常规性的教学内容既有新意又扎扎实实，感觉课离我们更近了。课堂更注重实效，探索、合作、交流方法的运用，更加趋于合理，更讲求实效。主要突出了“实”，教学设计真正在学生身上发生作用，教师更加关注学生的在课堂上的表现，更加关注学生的发展。
课堂教学结构是否合理、紧凑，直接关系到课堂教学的效果。如何根据小学生的特点，安排好形式多样的教学活动，使学生注意力集中、学习兴趣浓厚、思维活动积极，从而在有限的40分钟课堂教学时间里，保质保量的完成教学任务，实现教学目标，一直是小学数学教育界十分关注的课题。纵观本届观摩交流会，大部分课的教学层次都十分鲜明;各教学环节之间也能做到搭配合理，组织紧凑，过渡自然;能够把握重点，突出难点;且时间分配恰当。
在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都能有耐心的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是教学的组织者、引导者和合作者”的教学理念。上课教师们个个都语言精练、丰富、对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习，合作交流的教学模式教学方法是实现教学目的的活动方式，对教学工作的成败起着重要的作用。教学有法，但无定法，贵在得法。如何在众多的教学方法中选择合适的方法并进行有效的组合，无疑成为课堂教学的重要任务。从本次观摩会来看，这7节课都能够根据教学目标、具体内容和学生及教师的特点选择合适的教学方法，并在保证教学效率和目标实现的前提下，进行组合。
在新一轮的课程改革中，教师观发生了很大的变化，要求教师成为数学学习的组织者、引导者和合作者。在本届观摩交流会上，到处可见教师的教和学生的学，以及学生之间相互启发、影响所构成的多边活动。教师运用小学数学教学过程的规律，组织教学内容和教学活动，通过平等参与学生的数学学习活动，对学生的学习和发展施加积极的影响，作出正确的引导，使学生成为学习的主人。
通过这次学习，我感受最深的是现在的课堂教学，不是只着眼于教师教的活动，而是以学生学习能力形成和发展的基本规律为教学活动的根本出发点，着眼于教师和学生的双向活动。这次活动的老师们在教学中基本上都是通过学生的自我探究和自我发现得出的结论，老师只是在交给他们或者可以说是在指引他们怎样去探究、怎样去发现。学生学会学习比学会知识更重要，作为教师要学会运用教材去教，而不是教教材。
黄朝霞
铁路观摩心得体会篇三
作为一名铁路工作者，我有幸参加了一次班组观摩活动。这是一次非常有意义的经历，让我更加深入地了解了班组的重要性和工作精神。在这次观摩中，我收获了很多，不仅对工作有了新的认识，也对人与人之间的关系有了新的体会。
第二段：班组的重要性
我们常说，“班组是铁路工作的基本单位”。在观摩之前，我对这句话的理解还比较浅显。然而，在观摩当天，当我亲眼见到各个班组的高效协作和默契配合，我才真正体会到班组的重要性。在他们的带领下，整个工作流程有条不紊，工作效率大大提升。每个人都能履行自己的职责，互相之间相互依赖，形成了稳定高效的工作氛围。班组就像一台精密的机器，每一个部件都起到关键的作用，缺一不可。
第三段：工作精神的力量
在观摩中，我看到了班组成员的高度责任感和专业精神。无论是复杂的机车维修还是紧张的列车运行调度，每个人都以极高的工作热情投入其中，尽职尽责。他们对待工作的认真态度以及团队合作的精神，无不令我感动。我明白了，铁路是一个需要高度专业性的行业，每个人都需要有过硬的技能和高度责任感。只有这样，我们才能确保列车的运行安全和准时性。
第四段：人与人之间的关系
在这次观摩中，我对人与人之间的关系有了新的认识。班组成员之间的默契配合和信任是他们取得良好工作效果的关键因素。他们每个人都懂得如何在紧张的工作环境中和谐相处，互相支持和帮助。他们不仅是同事，更是朋友，互相之间有着深厚的情感纽带。我从中看到了友情和团队精神的重要性。在今后的工作中，我会更加注重与同事之间的沟通交流，建立更加稳固的人际关系。
第五段：对自己的启示
这次观摩给我带来了很多启示。首先，我认识到班组的重要性，只有在一个团队中，才能发挥出最大的效益。其次，我明白了工作精神的力量。只有对工作认真负责，才能让铁路工作更加顺利进行。最后，我体会到了人与人之间的关系的重要性，只有良好的人际关系才能让工作更加美满。
总结：这次班组观摩给了我很多启示，让我对工作和人际关系有了更深刻的认识。我将会把这些认识付诸实践，努力提升自己的工作能力和人际交往能力。相信在今后的工作中，我会更好地适应和融入团队，为铁路事业的发展尽自己的一份力量。
铁路观摩心得体会篇四
铁路是现代交通系统中最重要的一环，确保铁路运输的安全、高效运行，需要一个完善的调度系统。为了更好地了解铁路调度工作的重要性和复杂性，我参观了某地铁路局的调度中心。这次观摩让我对铁路调度有了更深入的了解和认识，让我感受到了调度员们的责任和压力，也对他们的工作感到由衷的敬佩。
首先，观摩调度中心的一瞬间，我被这个宽敞明亮的工作环境深深吸引了。整个调度室被划分为不同的区域，每个区域对应不同的任务和职责。调度员们各司其职，面对复杂的屏幕和指示灯，专注地工作着。我了解到，这些屏幕上所显示的是全国各地铁路的运行情况，而调度员们需要根据这些数据做出合理的调度安排。在这个环境中，调度员们必须做出迅速、准确的判断和决策，以保证铁路运输的正常运行。
其次，我对某地铁路局的调度系统深感佩服。根据调度员的讲解，我了解到他们的调度系统是基于先进的信息技术建立起来的。通过不断地采集和分析铁路的运行数据，调度系统能够准确地预测铁路的运行状况，并提供多种调度方案供调度员选用。这种高度自动化的调度系统大大提高了调度的效率和准确性，也减轻了调度员的工作负担。在这个调度系统的帮助下，铁路运输能够更加高效、安全地进行。
再次，我对调度员的职责感到由衷的敬佩。调度员是整个调度系统的核心，他们负责监控铁路的运行状态，做出合理的调度安排，保障铁路运输的安全和高效。这项工作不仅需要良好的业务素质，还需要高度的责任心和应变能力。调度员需要在工作过程中随时应对各种突发情况，保持头脑清醒，做出正确的决策。他们的工作往往需要持续的高度集中和长时间的坚持，这是一项非常辛苦和考验人心的工作。
最后，观摩调度中心的过程中，我意识到铁路调度工作的重要性和复杂性。铁路系统是一项庞大而复杂的交通系统，任何一丝差池都可能引发严重的后果。因此，调度员必须时刻保持高度的警惕性和责任感，严谨地履行自己的职责。他们的工作直接关系着成千上万人的出行和生活，一丝疏忽就有可能造成巨大的损失。我深深感受到了调度员们的负责精神和职业素养，也意识到我们每个人都应该为他们的工作付出更多的理解和支持。
此次铁路调度观摩之行让我对铁路运输的调度工作有了更深入的了解，让我真切地感受到了铁路调度员们的责任和压力。他们在这个繁忙而复杂的工作环境中，默默地为我们的出行和生活保驾护航，他们的工作是不可或缺的。作为一个普通的旅客，我为铁路调度员们的工作感到由衷的敬佩和感激。希望我们每个人都能以更加理解和支持的态度，为他们的工作提供更多的帮助和尊重。让我们共同努力，为铁路运输的安全、高效发展贡献自己的力量。
铁路观摩心得体会篇五
昨天听了正xx姐和赵xx的课，学习了她们先进的教学理念，感受到了她们不同的教学风格。从以下几方面来比较一下：
一文本的作用与角色定位
正xx姐利用文本，指导学生自学生字，讲解比较难写的生字，体现了学生学习的主体地位。她引导学生质疑辨析问题，针对“向导该不该把幼龟抱回大海”汇报员当堂进行了辩论，此刻，她们真正成为了学习的主人。可见教师的引导是非常到位的。她引导孩子利用新学的，将各部分内容连起来的方法概括课文主要内容。虽然实际比预设的用时要长，但在思考中孩子们掌握了方法，提升了自主学习的能力。她的课堂真正体现了文本是学习语文的工具。教师教的不是课文，而是语文。
赵xx利用文本指导了朗读。又以填空形式给学生提供了语言表达的机会。还补充了小孩子帮助毛毛虫破茧而导致毛毛虫没能成为真正的蝴蝶的故事。体现了“语文要重视语言文字的积累与运用”这一理念。学生结合已有经验很容易地概括了课文的主要内容，准确地找出文中出现的几次对比。正是因为教师大胆地放手，才收获了意想不到的惊喜。
二小组合作与评价机制
赵老师注重了小组合作中小组成员之间的帮扶、提升及人人参与的作用，在群学后由汇报员进行汇报，而汇报员又是轮流担任，体现了机会均等的原则。在她的课堂上，学生能够做到静静地思考，静静地交流，学习能力的提升水到渠成。
赵xx注重的是小组合作中通过竞争调动学生积极性的作用。学生的个人发言给组里加分，教师当堂计分。极大地调动了学生的积极性，为了调动更多学生的积极性，教师规定组内争取人人参与。发言次数多的学将得不到发言机会。课堂上，教师激情四射，学生热情洋溢。赵xx的评价机制我们是学不来的，她认为“适合自己的就是最好的。”
赵xx的小组合作如果能激起学生专注地倾听，我想效果会跟好。
“取人之长，补己之短”，我在课改的潮流中探索、学习着，愿有一天自己能乘风破浪，找到适合自己的航向。
铁路观摩心得体会篇六
5月16日，我听了郑州市三位老师的英语绘本教学，这一实效的课堂、生成的课堂、精彩的课堂让我的心灵为之震撼。想象是绘本的特质，也是绘本阅读的重要方法。小学生是充满想象力的个体，绘本正是满足了小学生的情感需要，所以才会得到他们的喜爱。
老师们在英语课堂上运用绘本，让小学生对新的事物多了一份好奇，少了一份惊恐；多了一份兴趣，少了一份疲倦；多了一份主动，少了一份被动……为了有效利用绘本的图片资源，在选择绘本时，她们的选材具有趣味性，又关注了内容是否与教学内容相关，语言是否易于学生理解和表达。
她们在教授绘本的正文部分时，先是老师读给学生听。让学生在欣赏图画的同时，细细地品读正文部分。在此基础上，学生自由朗读。带着感情讲述绘本最有意思的是在解决问题的同时，引导学生抓住对人物情绪的感知，模仿人物的语气复述和表演故事。
比如：读出快乐的表情，生气的语气。所有的语言，进行有感情有动作的朗读，具有了鲜活的生命力。一节课下来，老师们并没有机械地操练单词、句型，而是通过猜测意思、联系上下文、借助图片、放置具体的语境等各种方式，在教句子的过程中教单词，更好的帮助学生理解记忆运用。孩子们在快乐的阅读中，在潜移默化的师生对话中，学习兴趣高涨，均能借助教师提供的语言框架大胆猜测，踊跃表达，学会了众多新授知识。
学生结束课堂前，孩子们都能发表自己对文本独特的见解。这实在令我惊讶：有孩子说，ned和nat会很开心，因为他们至少还有一根香肠；有孩子又说，ned和nat会不开心，因为他们本可以要得更多；有孩子说，我们不应该要求得太多……这就是阅读的魅力：仁者见仁，智者见智，让学生学有所获。
最后陶老师又对三位老师的课进行了点评，让我知道了作为一名优秀的英语老师，一定要注重自己的语言素养和自身素养，设计一节成功的课每一个环节都要有他的用武之地，不要为了设计而设计，要突出本节课的亮点，避免出现想面面俱到，是不是面面都不到。
每一次听课都会让我收获满满！我会在以后的工作中更加的努力，尽快让自己成长起来!
铁路观摩心得体会篇七
转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过四天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。
一、幼儿教师要培养终身学习的理念
我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。
过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。
二、幼儿教师加强道德素质的培养
讲到了幼儿教师道德素质的重要性，他说“人才分四种：一是有德有才;二是有德无才;三是无才无德;四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害，是潜在的定时炸弹.所以幼儿园教师必须要有高尚的品德,还要有高度的责任心.如果老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。
才能可以培养，而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说到品德，我又想到责任心，幼儿教师没有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育?所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。
三、教师应具备良好的师德和职业道德
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。
四、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：
(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。
(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。
(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。
这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此我们在教学活动中，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。
铁路观摩心得体会篇八
英语是一门比较难教的课程，如何让学生发音标准更是很难，很多小学生说话都会有点不太清楚，让他们英语口语流利更是艰难，我们要如何教学，在近期观看的英语语音观摩课上，你有什么感悟？下面给大家带来的是20xx年小学英语语音观摩课心得体会。
10月30日，我很荣幸地参加了xx小学开展的小学英语课堂研修活动。此次活动旨在探讨小学英语语音教学，提高小学教师的专业水平和小学生的英语学习能力。此次活动分三项进行：首先是xxx、xxx及xxx老师的语音教学研讨课，接着是集中研讨，最后由县教研员程赛华老师做最后的点评并介绍语音教学的方法及重要性。
活动开场是由实验小学xxx老师执教的五年级上册unit 3 what would youlike一课。陶老师在整节课中，始终关注学生的情感，营造出了轻松、民主、和谐的学习氛围。在教学过程中，陶老师让学生自主的发现字母组合的规律，并通过chant强化发音规律，学生在轻松的氛围中掌握了知识，并能够按照语音规则自主地完成相应的语音练习。教师也适时地通过奖励苹果卡片来激发了学生的学习兴趣和动机，让学生乐于开口，达到初步运用英语拼读的能力。
第二节是由至德小学xxx老师执教的四年级上册unit3my friends语音课。胡老师导入部分亲切自然，通过简单的自我介绍不仅巧妙地渗入本课的知识点，也拉近了师生之间的距离。胡老师通过大量的输入语音词汇，让学生变换单词，开口输出新词，丰富了学生知识储备，强化了学生的知识结构。
第三节是xxx老师的网络课，王老师的课十分精彩。整节课通过“好朋友”pete设置各种情景，让学生在情境中自主学习。语音教学中通过听歌找语音规律，并用chant强化巩固，学生学习热情高涨，与老师的互动频繁，也在不知不觉中锻炼了口语能力，课堂氛围十分活跃。
精彩的语音课后，老师们都积极参与了评课议课，充分肯定了三节语音课的新颖和有效性，县教研员程老师也给予三节课高度的评价。此外，对于程老师所讲的语音教学要注重自然拼读这个观点给我的印象十分深刻。她认为，很多孩子用记忆单字母顺序的方法学英文，这样不仅延误了语言开发的黄金期，也扼杀了孩子的兴趣。而自然拼读法它会把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，把英文的字母与发音联系起来，彻底解决学生学英语发音难、发不准音的问题，也能真正帮助孩子听音即可拼写、见词会读，值得每位老师认真学习，合理运用，做到教学无痕，教学相长。
本次课堂观摩活动是对语音教学的一次有效探索，为我今后的教学工作提供了规范的模板，起到了引领示范的作用。在今后的英语语音教学中，我会认真汲取三位老师的精华之处，让学生在今后的英语学习中逐步做到见词能读，听音能写。要让学生能够真正体会英语本身的魅力，以及学以致用时带来的幸福与喜悦。
铁路观摩心得体会篇九
近期，我有幸参加了一次铁路调度观摩活动，亲身体验了铁路交通管理的全过程。通过这次活动，我对于铁路调度的重要性以及铁路工作人员的辛勤付出有了更深刻的认识。下面，我将就此次观摩活动，谈谈我的心得体会。
首先，铁路调度是铁路运行的命脉，它关乎着列车的安全运行和乘客的生命财产安全。在观摩活动中，我了解到，铁路调度员需要时刻掌握列车运行的动态信息，根据列车运行情况进行合理的排班和分流，确保列车之间的安全距离。他们需要处理各种突发事件，例如道路故障、恶劣天气等情况，确保列车正常运行。当我看到调度员们手忙脚乱的场景时，我更加感受到了他们背后所承受的巨大压力和责任。
其次，观摩活动中我还学到了团队合作的重要性。每个调度室都是一个协作的团队，成员之间需要紧密协作、密切配合，才能做好各项调度工作。每个调度员都要承担相应的任务和责任，共同解决出现的问题。如果一个环节出了问题，整个调度系统都会受到影响，列车运行也会受到阻碍。因此，在铁路调度中，团队合作尤为重要。
另外，观摩活动中我还对铁路工作人员的职业素养有了更为深刻的认识。他们需全年无休地坚守在调度岗位上，时刻奔波于各个车站，为乘客提供服务。在这个过程中，他们要时刻保持专业素养，处理种种复杂问题，做到准确高效。他们的辛勤付出，是铁路运行的重要保障，我对他们的辛苦工作和专业素养由衷地表示敬佩和感谢。
与此同时，在观摩活动中，我还了解到了铁路调度工作的现代化转型。随着技术的发展，自动化调度系统的应用已经成为趋势。自动化系统可以实时监控列车运行状态，通过大数据分析和智能算法，自动调整列车间距，更为准确高效地进行调度工作。这不仅提高了调度工作的效率，也为铁路运行的安全稳定提供了更有力的保障。
总结一下，铁路调度观摩活动给我留下了深刻的印象。我认识到铁路调度对于铁路运行的重要性，深感铁路工作人员的辛勤付出，也关注到调度工作的现代化转型。通过这次活动，我进一步了解到了铁路交通管理的复杂性和困难性，更加珍惜我们现代化高速铁路的方便和安全。同时，也对铁路工作人员充满敬佩之情，他们默默奉献在背后，这让我们每个乘客感到踏实与自豪。
希望未来可以参与更多类似活动，深入了解铁路调度的工作机制，为我国铁路运行的安全高效贡献自己的一份力量。
铁路观摩心得体会篇十
开学不久，组织了一次组内同学科老师之间互相听课活动，这次活动给我提供了一个学习机会。通过听课，我受益匪浅，让我近距离地领略到每位教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多，有很多值得我学习借鉴的东西。听每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。
我们不仅是一位英语老师，还是一位教育工作者。我们教师要重视思想政治教育，发展情意和激励学生积极的学习动机、态度、兴趣，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去，使学生既受到思想政治教育，又能培养运用英语进行交际活动的能力。课堂上教师用英语表扬、鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去，收到良好的教学效果。给学生提供足够的思考时间，给每一个同学提供一个充分表达自己的观点的机会。
采用多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。诸如，采用简笔画、录音、身体语言、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础知识，进行基本技能训练和交际活动。在情景中理解语言知识和内容能使难点化易，在情景中讲解语言知识能突出重点难点；在情景中进行操练能提高学生实践的量和质。课文内容通过导读，清晰易记，能加速理解、记忆和交际的进程。
教师都重视在操练中讲解英语语言知识，在情景中进行精讲多练，培养学生扎实地掌握和运用语言知识的能力。语言知识是指英语语言的音、词、句、篇的结构和意义以及词形变化和选词造句的语法规则。注意难点化易，使得同学们轻松自然地掌握了那些在别人看来枯燥乏味的语法规则。
教师都很注重优化课堂教学过程。首先，教师通过真实的或创设的情景使学生理解所学的新的语言知识，再在理解的基础上通过技能训练和交际活动巩固所学语言知识，并使语言知识转化成技能，然后在新的情景中灵活运用所学语言知识，达到掌握听说读写运用英语进行交际的能力的目的。优化课堂教学过程具体体现在能贯彻多信息、快节奏、高密度和重反馈的原则上。教师采用录音机、多媒体和英语等手段创设新的语言情景，多渠道地给学生提供英语信息源和大量的信息，拓宽视野，从而激励学生学习英语的强烈兴趣，积极主动参与各项学习活动，同时也避免了英语教学总是围绕着英语课本转和机械操练，重复老内容，缺乏信息的新鲜感，以致造成学生注意力涣散，思维迟缓，产生被动消极情绪，失去学习兴趣，学习退步的后果。
通过听课，我看到了自己的不足，以及自己与优秀教师的差距。同时我们对自己也提出了许多问题去思考：怎样才能上好课？怎样才能上出让学生喜欢的课？怎样让自己的语言更优美，让自己的学生更喜欢？怎样才能培养学生的创新意识和实践能力？我想只有通过自己的不断努力，多琢磨，多学习，走出自我这个狭窄的区域，才能逐渐缩小差距，不断进步！