2023年幼儿美术剪纸教案反思(优质10篇)

作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

幼儿美术剪纸教案反思篇一

幼儿美术剪纸教案反思篇二

{一}、活动中心教学特点：活动中心是学生参加校外活动的场所，是全面推进素质教育的基地。活动中心教学有其自身的特点，是全日中小学有益的补充。

{二}、课外活动是学校教育的重要组成部分，不仅是课堂教学的延伸，更是课堂教育的深化，因此不能把课外活动搞成学科教学。美术活动中，做到最大限度调动学生的积极性、主动性，激活学生的思维与想象力，开掘学生的创造潜能，要求教师的活动设计要针对学生，启发学生。只有设计的情景具有魅力，设置合理的活动内容，才能促使学生主动地甚至是情不自禁地投入到活动中来，使他们乐学、好学，从而获得活动的最佳教育效果。

{三}、教学内容的特点：

儿童的心理特征是喜欢生动、鲜艳的事物，儿童画的教学内容也应是如此。为了不断提高学生的绘画兴趣，我认为每一学期都要变换一至两种画种形式，也可以跳跃重复。其中，也可尝试民间剪纸，手工制作教学，使儿童乐在教学，学而不厌。

1、教材内容的多样性和简易性。

2、教学内容和教学方法的灵活性和选择性。

为进行教学提供了更多的选择和空间，在教材内容选编时，教学中根据学生的年龄特点和实际水平选编教学内容。

{一}、制定教学方案和计划。

制定教学方案计划是教学中不可缺少的重要环节，切实可行的教学方案计划能使教学的目标，任务得到落实，保证教学工作有系统、有步骤地进行，以便检查工作，总结经验，不断提高教学质量。

{二}、教学内容的安排：

（1）启蒙班

主要培养孩子的画画兴趣和动手、动脑能力，从简单的线条、图形临摹开始，培养儿童绘画兴趣及对视觉、色彩的感悟和表现。

（2）初级班

初级阶段是在学员对美术比较有兴趣的基础上，从儿童画的造型入手，逐步引入绘画知识、技巧，进行简单的绘画训练。

（3）中级班

中级阶段是全面打基础的阶段，在所学知识的基础上，进一步提高造型能力，使学员在绘画创作上表现出一定的能力，学会用绘画的眼光去观察生活，用艺术的手法去处理画面。进行线描、写生和速写的训练，讲授色彩变化的要领。

（4）高级班

学习素描技能技巧，使学员逐步提高对物体空间结构和体面关系的认识，理解光源产生明暗、色调变化的一般规律，做到构图、比例、透视基本正确，色调基本统一，光感、质感、空间感表现明确。

1．注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。

2．通过启发联想训练学生的创造性思维能力。

3．在美术活动中大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

1．认真备课、上课。

2．做好课前的各项准备活动。

3．拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

幼儿美术剪纸教案反思篇三

学前教育中的美术活动是一种培养孩子创造力和想象力的重要途径，它通过各种富有趣味性的活动，帮助孩子发展自己的艺术潜能和审美意识。在过去的几个月中，我参与了学前儿童美术活动的训练，并从中获得了许多体验和收获。

第二段：参与活动的心情体会

在参与学前儿童美术活动的过程中，我的内心充满了兴奋和期待。我时常为孩子们带来的创造力和无限潜力而感到惊叹。他们在活动中的表现是如此自由且充满活力，他们敏锐的感知力和独特的表现方式给我留下了深刻的印象。在这个过程中，我学习到了尊重和欣赏孩子们的作品，为他们提供一个自由表达自己的机会是多么重要，这将对他们的发展产生积极的影响。

第三段：活动中的交流与合作

在多次美术活动中，我发现活动的交流和合作对于孩子们的成长是至关重要的。通过分享和交流他们的想法和感受，孩子们能够互相激发创造力，并且培养他们的社交技能。在活动中，我经常组织小组合作，让孩子们共同完成一幅画或者创作一个手工作品。这样的合作激发孩子的团队合作精神和责任感，同时也培养了互相协调的能力。

第四段：观察和指导的重要性

美术活动中，观察和指导是不可或缺的环节。通过观察孩子们的表现，我能够更好地了解他们的兴趣和需求，从而为他们提供有针对性的指导。而指导的方式也非常重要，我们应当关注孩子的个别差异，采用差异化的指导方式，鼓励孩子的探索和创新，帮助他们发挥出个人的潜力和特长，并且不给孩子太多的束缚。

第五段：结语

学前儿童美术活动为我带来了愉快的体验和宝贵的教育经验。在这些活动中，我看到了孩子们的成长和进步，同时也得到了自我提升和成长的机会。通过学前儿童美术活动，我更加深入地了解了孩子们的成长需求，同时也更好地认识到教育者在指导和培养孩子的艺术潜能中的重要角色。我相信，通过不断地实践和学习，我可以在未来的教育道路上更好地辅导和帮助孩子们发展自己的美术潜能。

幼儿美术剪纸教案反思篇四

探索新的.作画方式，学习对印的基本知识和技法。

利用对印的方法创造性地表现自己熟悉和喜欢的景物。

（一）、创设情境，引出课题

（二）、情境教学认识倒影。

（三）、欣赏倒影画作

（四）、讲解倒影画法

（五）、尝试练习

（六）、自由作画

（七）、作业讲评、全课总结

（八）、课下创作一张倒影作品。

教学过程

那好请同学们边听边思考歌曲中描绘了怎样的画面，请欣赏歌曲。

优美的歌曲听完了，同学们你们感受到了怎样的画面呀？说给老师听听。

（出示图片）旁白：这样的山围绕着这样的水，这样的水倒影着这样的山，我们要是乘上竹筏小舟，那可真是“人行碧波上，人在画中游”。

2、刚才的图片里你看到了什么？（引出课题：倒影）板书

1、找相同点

出示图片，真实的桥和倒影它们有相同的地方吗？

2、找不同点

（同一张图片）仔细观察那么它们之间有不同的地方吗？（板书：波纹）

3、找分界线

同学们有没有发现一个特点：真实的景物和倒影是连在一块儿的？他们之间有一条线，那条线我们就叫作：分界线（板书）。

下面我们就来找一找这些作品的分界线。（出示多张图片请学生上台来找）

1、油画

2、水彩画

3、国画

4、卡通画

1、（出示图画：《鹅》）

同学们，这张画怎么画出来的？

1）景物和倒影之间分得太开；

2）上面的景物不能完全印下来。

怎么改进一下他的方法呢？（生：先折，然后画，再印。）

（教师演示讲解：（1）将纸对折；（2）将纸展开来，沿着对折的这条线进行画画，这条对折的线就是分界线；（3）再对折，用手轻轻地按；4打开来倒影就有了。）

2、（再一次出示图画：《鹅》）

我们再来看一看这张图画，真实的鹅和倒影的鹅还有哪里不一样？（生：倒影上还有波纹）

好，我们也给这张倒影画上波纹。（教师演示画波纹）

1、现在也请同学们画一张和老师一样的一幅画。（学生尝试练习）

2、教师根据学生在画画中出现的几个典型问题进行讲解：

1）颜料加水太多，对折印后颜料涔开来。

2）画好后很长时间再印，颜料太干倒影印不出来了。

3）波纹画好后不能再印，否则要印到天上去的，就不对了。

4）波纹画的时候尽量要画得细些。

1、同学们，我们自己画倒影图画的时候一定要解决刚才碰到的4个问题。现在就请同学们创作一张最美的倒影图，体验一下对印的奇妙，开始吧。

2、学生创作，教师巡回指导

幼儿美术剪纸教案反思篇五

随着社会发展和教育理念的更新，学前教育越来越受到重视。在学前教育中，美术活动已经成为了一种重要的教学方法。通过美术活动，学前儿童能够开发创造力、观察力和表现力。近期，我在学前儿童美术活动中收获颇多，下面我将分享我的心得体会。

首先，学前儿童美术活动能够培养孩子的创造力。美术活动是一种开放性的活动，孩子可以根据自己的想象力来创造自己独特的作品。在活动中，我发现孩子们喜欢运用丰富的色彩和形状来表现自己的想法和感受，他们毫不拘束地发挥自己的想象力去创造独特的艺术作品。这些活动不仅让孩子们感到快乐和满足，同时也能够培养他们的创造思维和创造能力。

其次，学前儿童美术活动能够促进孩子的观察力。在美术活动中，孩子需要观察周围的事物，通过观察和描述来表达自己的感受。例如，在绘画活动中，孩子们需要仔细观察物体的形状、颜色、纹理等特征，并将其具象化到纸上。通过这样的观察和描述，孩子的观察力得到了锻炼和提高。同时，他们也学会了用艺术的方式表达自己，让别人能够理解他们的感受和想法。

此外，学前儿童美术活动还能够培养孩子的表现力。美术活动是一种自由表达自我的方式，孩子们可以通过绘画、雕塑、手工等形式将自己的内心感受和想法表现出来。在活动中，我鼓励孩子们用自己的方式表达自己，而不是受限于现实的框框。孩子们的作品充满了个性和独特的表现方式，他们的创意和想法让我感到惊喜。通过美术活动，孩子们不仅能够培养表达的勇气和能力，同时也能够表达自己的个性和特点。

最后，学前儿童美术活动带给孩子们快乐和满足。孩子们在艺术创作的过程中可以获得自由的感受，他们可以毫无拘束地发挥自己的想象力和创造力。在这个过程中，他们能够体验到创作带来的乐趣和成就感。每当孩子们完成一幅作品时，他们充满了自豪和满足感，这种快乐和满足感对于孩子们的整体发展是非常有意义的。

总之，学前儿童美术活动是一种重要的教学方法，它能够激发孩子们的创造力、观察力和表现力。通过美术活动，孩子们能够发展自己的个性和特长，培养自信心和表达能力。同时，这些活动也让孩子们感受到快乐和满足，提高他们的生活质量。我相信，在未来的学前教育中，美术活动将继续发挥重要的作用，为孩子们的成长和发展提供更多的机会和可能性。

幼儿美术剪纸教案反思篇六

美术是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养.培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。结合我校学生的实际情况，在本学年初成立了以五年级学生为主要成员的美术社团。本学期，为发展学生艺术兴趣和特长，继续积极开展了第二课堂活动，美术社团是学校实施此项活动的重要内容之一我在美术教学中，本着循序渐进的教学思路，利用多种教学方式和手段，开展社团的教学活动，为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的积极作用，并且在本学期取得了较好的成绩。

为让学生能够临习名家书帖在，我搜集整理了大量图片，以名家真迹作为美术学习临习字帖，从入门开始，循序渐进。从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最后根据学生掌握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。在美术教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；掌握“三个一”标准，即：眼睛看书要保持一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。

通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。

第三节课进行培训，同时也鼓励学生进行日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足，提高学习效率。

为了体现学生一个时期的美术学习程度和训练结果，在社团开展了多次的美术作品比赛，让一些优秀美术习作在社团中展示，起着带头调动作用。社团参加了学期社团作品展示，并评选具有一定基础的学生参加种类比赛。并积极给学生提供锻炼的机会，使一些美术素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识，激发他们的学习积极性。

在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。首先，美术学习比较枯燥乏味，兴趣小组同学在练习的过程中部分同学美术学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。

其次，学生到位的情况不是很好，部分学生因班级作业没做完等原因人员到不齐，以至于书写水平参差不齐，给教学带来一定的影响。在下学年，学校教学条件将进一步得到改善，社团活动的教学环境将有所变化，我更要以积极的工作态度去完成工作任务，把美术社团活动开展的更加有声有色。

对学生进行基础知识和基本技能的培训，不是兴趣小组活动的最终目的，最根本的目的是要运用知识和技能，行之有效的开展美术创作活动。在对本小组成员进行专业技能培训的同时，我注重组织、辅导学生进行美术创作。还组织学生参观了学校优秀作品展。这些美术活动的开展，既丰富了校园文化，开阔了学生视野，又为学生发展美术特长搭建了一个平台。

由于各方面的原因，我校兴趣小组活动在开展过程中，还存在以下问题有待我们以后想办法解决。

1、学校未购置美术器材、教学用品，与教学需要相差远，在一定程度上影响了活动开展的进度和质量。

2、还有部分学生没有利用时间发展兴趣，在训练美术技能上下苦功夫。

幼儿美术剪纸教案反思篇七

在美术分享活动中，作为教师，我不仅能够分享我的经验和技巧，同时还能观察学生的创意和才华。通过互动和交流，我深刻地认识到了美术分享活动的重要性，不仅能够加强师生关系，同时也能够促进学生的创造力和自信心。在本文中，将分享我在美术分享活动中的体会与教训。

第二段：学生的成长与创造力

美术分享活动中，学生们的创意和才华展现无遗。我看到了许多独特的构想和出众的表现力，这让我对学生们的才华和创造力非常佩服。通过与学生们交流，我也认识到了他们的成长和进步。美术分享活动可以激励学生们的创造力和好奇心，帮助他们独立思考和表现自己。

第三段：建立师生关系

在美术分享活动中，我更加深入地了解了我的学生，我了解了他们的个性、兴趣和爱好。通过带着学生们创作不同的主题，我建立了良好的师生关系，这也让我更了解学生的需求，更好地指导他们的学习。在这个过程中，学生们对我的信任和尊重也促进了我们之间的关系。

第四段：教师与学生之间的互动与交流

在美术分享活动中，师生之间的互动和交流非常重要。我与学生进行了深入的交流，给予他们反馈和建议，同时也向他们展示了我自己的作品。通过这种形式的交流，我看到了学生更好的理解我的教学方式和思路。同时，学生也通过互相分享，学习和吸收了新的技巧和知识。

第五段：美术分享活动的教训：尊重学生的独立思考和表达方式

在整个美术分享活动中，我也认识到了一个重要的教训：尊重学生的独立思考和表达方式。每个学生都有自己的想法和表达方式，有时候他们的方式不同于我的想法。但随着对学生个人的了解，我逐渐明白了每个学生的想法是值得尊重和鼓励的。因此，在今后的教学过程中，我将更加注重尊重学生的独立思考和表达方式，支持他们通过美术分享活动来展示自己。

结束语

美术分享活动是一种非常有意义的教学方式，它能够增强师生之间的互动和交流，同时也能够促进学生的创造力和自信心。在美术分享活动中，我学习到了许多关于师生关系、互动和交流的经验和教训，对我的教学方式有了更深刻的认识。在今后的工作中，我将更加注重促进师生之间的良好关系，支持学生的独立思考和创新能力。

幼儿美术剪纸教案反思篇八

通过本学期乡村少年宫美术的学习，同学们对美术的学习兴趣十分浓厚，而且在这些兴趣者的带动下有不少学生也很积极地在空闲时间学习美术，通过本学期的学习活动,体现了乡村少年宫美术兴趣小组活动开展的必要性，下面就这学期工作做一个总结：

参加兴趣小组的同学都有这么一个感受，以前画画只是应付老师的作业,但通过本次学习他们意识到艺术的美，不再是被动学习而变为主动学习，他们的绘画水平有明显提高了,学习兴趣就更加浓厚了,部分同学还利用课余时间来学习绘画。

在这次的兴趣小组活动中,激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，作业少而精，不给学生增加负担。不但绘画的基本知识得到了普及，而且更多的是让学生掌握了许多绘画基本技法和基本技巧，使他们的知识面得到很大的拓展，绘画的水平有了明显的提高。

由于兴趣小组以实践活动为主，给很多同学以动手绘画书写的机会，懂得了 “美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处，当然也更增加他们的学习兴趣。

通过本学期的兴趣小组活动,丰富了学生的学习课余生活, 充分发挥了美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力，当然，这学期的工作还存在一些不足之处，我期待着兴趣小组活动能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们学生的素质得到更好地提高。

幼儿美术剪纸教案反思篇九

第一段：引入活动背景和目的（200字）

近日，学校举行了一次美术分享活动，旨在让学生以互动、分享为主要形式，探究艺术的世界，提高学生的审美和艺术修养。作为一名美术教师，我也积极投入到这次活动当中，并深受启发和感动。今天，我想分享我的心得体会，与大家探讨，如何更好地促进学生的艺术交流和想象力创造。

第二段：活动开展过程和效果（300字）

这次美术分享活动是我校首次举办，共有四十余名学生参加。在活动中，我们组织了多种形式的交流：学生之间进行作品展示，观众进行评价交流，才艺表演和介绍等等。最为精彩的是学生们自主策划和实施的“艺术作品一分钟”，他们用美术语言讲述了自己作品的创意和内在意义，让观众了解到他们内心世界的表达。通过这种形式，学生们的艺术交流得到了充分体现，共同创造出了一个充满创意和魅力的艺术空间。

第三段：活动中遇到的问题和解决方案（300字）

在活动中，我们也遇到了一些问题。首先是学生作品水平参差不齐，有的作品质量过于粗糙，有的作品缺乏创新和原创性。针对这些问题，我们采取了多种方式予以引导和帮助：比如在课前，我会和学生们进行一对一的绘画指导，鼓励他们勇于尝试，勤于思考；在课上，我会利用讲解和示范的方式，让学生们更好地理解自己的作品，提高自己的艺术造诣。

第四段：活动的启示和帮助（200字）

通过这次美术分享活动，我深深认识到，教师的使命不仅仅是传授知识，更是发掘和引导学生的内在潜能。我们应该借助各种机会，善于利用个性化的方法和手段，让学生们在交流和互动中得到启迪和督促，提高自己的绘画技能和表现能力。我希望通过自己的努力，能够向更多教师传递这种理念，用生动的形式和内容，激发学生对语言、文化和美术的热爱和兴趣。

第五段：结语和展望（200字）

作为一名美术教师，我会更加注重艺术教育的质量和效果，深入挖掘学生的艺术潜能，培养他们对艺术的理解和热爱，创造一个多元化、开放式的教育环境。我希望学校和社会各界能够更加重视美术教育的可持续发展，提供更多的资源和平台，让更多的学生在美术的世界里探索、发现和成长。我们一起努力，让美术教育更具深度和广度，成为推动人类文明和社会进步的重要力量。（总字数：1200字）

幼儿美术剪纸教案反思篇十

近年来，美术教育得到了越来越重视，许多学校开始开展各类美术分享活动。而我也有幸参与了一次美术分享活动，作为教师，我从中受益匪浅，收获颇丰。接下来就让我分享一下我的心得体会。

第二段：分享活动的背景和目的

这次美术分享活动是由学校组织的，旨在进一步提高学生的美术素养，增强学生对美术的兴趣和热爱。活动形式灵活多样，包括展示、演讲、交流、互动等环节。作为教师，我们发挥主导作用，带领学生设计、准备展品，并指导学生准备演讲和讲解。

第三段：活动的收获和意义

参加美术分享活动，我不仅锻炼了自己的组织能力和演讲技巧，而且更重要的是，认识到了美术教育对于学生全面发展的重要性。美术无疑是一门艺术，但它的含义超出了艺术本身，它还可以培养学生的创造力、想象力、审美能力、情感表达能力等等。因此，作为美术教师，我们不能仅仅局限于教授美术技能，更要关注其对学生人格和能力的培养。

第四段：对美术教育的看法

在这次美术分享活动中，我深刻认识到了美术教育的重要性。我们要让学生感受到美术的独特魅力，培养他们对美术的兴趣和热爱，让他们在欣赏、创作、交流中不断成长。同时，也要注重开发学生的表现力和创造力，促进他们的心智发展，帮助他们成为具有社会责任感和创造力的人才。

第五段：总结

美术分享活动是一次非常有意义的经历，让我更加深入地了解了美术教育的发展和指导。而且，通过这次活动，我也认识到了自己的不足之处，并开始有意识地加强提升。作为一名美术教师，我会一直努力，为学生的美术教育贡献出自己的力量。