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课堂纪律规范（热门20篇）篇一
1、铃响后，务必迅速、安静地进入教室就座，做好课前准备。不迟到、不早退、不旷课。
2、任课教师进入教室，班长喊起立后，务必静、齐、快的起立，向教师致敬，待教师还礼后，再坐下。
3、上课迟到进教室要喊报告，经教师允许后，再进教室。
4、专心听教师讲解和同学回答，不插话，不做小动作，不看与本课无关的书籍，努力掌握教师的讲课资料。
5、上课发言要举手，回答问题时要起立，经教师憨意后坐下。
6、务必按教师的布置认真独立完成作业。
7、不记笔记时不伏在桌子上，自始至终坐的端正。
8、下课铃响教师宣布下课后，学生再次起立，向教师致敬。待教师还礼后，再离开教室。
1、按时进教室自修，不中途离开教室。
2、自习时应专心致志的复习、预习和做作业。做作业时就应独立思考，亲自完成不抄袭、不了草、不对答案、不拖延。
3、自习时要持续安静，不高声谈笑，不打闹。
4、自习时不无故搬移或离开座位，不做妨碍他人的动作，不做和自习无关的事情。
1、下课后，不得在教室或楼道内追逐打闹、大声喧哗。
2、不准在教室或楼道内进行体育活动。
3、课间不准在教室内打扑克。
4、不准玩石子、烟盒、弹子。
四、眼保健操和课间纪律。
1、课间操。
要求做到：
（1）快，放完一遍歌曲唱片集合好。
（2）静，从“立正”到“解散”没有声音。
（3）齐，人数齐、队伍齐、动作齐。
2、眼保健操。
要求做到：（1）认真，姿势端正听拍节去做。
（2）准确，按规定顺序摸准穴位，注重效果。
（3）坚持，每一天自觉准时做好。
1、服从组织安排，一切行动听指挥。
2、劳动时做到不迟到、不早退、有事、有病要请假，经班主任批准才有效，不无故不参加劳动。
3、要发扬吃苦精神，注意安全，防止伤害事故的发生。
4、要爱护工具和劳动成果。
5、同学间要团结友爱，互相帮忙，不发生其它影响劳动的行为。
6、劳动后要做好劳动场地的“整洁”工作，做好总结。
1、服装要整洁，要求做到帽子戴正，纽扣扣好，鞋带系好，书包背好，不赤脚，不穿背心或拖鞋进教室。
2、要尊敬教师，不对教师评头论足，不给教师起绰号，当教师对自我进行批评教育时要虚心听取，不诡辨，不顶撞。进办公室应喊报告，经教师允许后入内，不乱翻教师的东西。
3、不吸烟、不酗酒，不打架、骂人，不理怪发型，不穿怪异服装，不看黄色的书刊。
4、对同学要团结友爱不欺侮小同学、女同学，不说脏话。
5、要遵守公共秩序，遵守交通规则，爱护公物，严守国家法令，要同一切坏人坏事作斗争，珍爱生命。
6、要用心参加学校、学区所组织的各种活动和公益劳动，多做好人好事。
7、损坏公物要照价赔偿。
课堂纪律规范（热门20篇）篇二
一、课前准备：
上课前务必准备好学习用品，书本、练习本、文具盒统一放在桌面的左上角。
二、候课、坐姿：
上课预备铃响起，要立即进入教室安静坐好，双臂平放桌面，双脚自然叉开与肩同宽（或并拢），抬头挺胸身体坐直，安静等待教师上课。
三、铃声响后：
上课铃声响起：教师走进教室，班长喊：“起立”，全体学生向外跨出一步立正站好后，再鞠躬向教师问好：“教师，您好！”教师也鞠躬回礼：“同学们好，请坐！”学生再按照要求安静坐下。
下课铃声响起：教师宣布下课后，由班长喊“起立”，学生鞠躬说：“教师您辛苦了！”，教师说：“同学们再见”！学生做好下节课的准备后，离开座位，喝水、上厕所、出去活动。
四、举手发言：
右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。
五、学会倾听：
教师和同学讲话时，要坐姿端正，专心致志地听，边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整，等别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自我的观点：或陈述、或补充、或更改。
六、朗读、默读：
读书时，双手拿书，书向外自然倾斜。站着读书时，不但要按照要求拿好书，还要站直站稳。朗读时，要用普通话朗读，读得正确流利、有感情，吐字清晰，声音响亮。不重复字句，不漏字，不添字，不错字，不唱读，不指读、学习按照要求停顿。默读时，不指读、不出声、神情专注、态度认真、思维集中。
课堂纪律规范（热门20篇）篇三
一、凡是上课的学生，须携带所上课程的教材、笔记本和笔等学习用品，不得空手进入课堂。
二、上课的学生，务必提前5分钟到达教室做预习；班委应擦好黑板、准备好粉笔等，等候教师上课。
三、上课前，学生务必集中入座，教室最终一排或两排原则上空着，留给听课的专家和教师。
四、上课期间，学生务必关掉手机，认真听课。
五、学生进入课堂，应着装得体，言行礼貌，举止优雅。
六、课堂上，学生应持续良好的精神状态，用心主动呼应教师或回答教师的提问。
七、按上下课时间规定，不迟到、不早退，禁止随意进出课堂。原则上不办理任何请假手续。
八、禁止学生携带早餐和零食进入教室。
课堂纪律规范（热门20篇）篇四
为进一步加强学风建设，以良好的精神面貌迎接本科教学评估专家进校考察，现就严肃课堂纪律、树立良好学风提出以下工作要求。
一、加强思想教育，保证认识到位。
近期，各学院组织辅导员逐个班级召开主题班会，传达全国教育大会精神，学习关于严抓本科教育教学质量的精神，领会本科教学评估的意义和工作要求。告知学生课堂纪律和学风状态是本科教学评估专家组进校考察的重要资料，课堂纪律状况是学生学习态度和礼貌素养的体现。遵守课堂纪律既是尊敬师长、尊重课堂的品德要求，更是保证教学效果，促进学生学有所成的保证。教育广大学生党员、入党积极分子和学生干部，注意在学生中发挥表率作用，进取影响带动周围的同学，为维护课堂纪律、营造良好的学风氛围发挥模范带头作用。
二、明确课堂纪律，保证要求到位。
1.学生在上课前10分钟进入教室，不得迟到、早退、无故旷课。因病、因事不能上课者，应事先按学生请假的有关规定履行请假手续。
2.上课前，学生应准备好上课所需的用品就坐静候。实行前排集中就坐，前排坐满后再依次向后排就坐。党员和学生干部主动带头并组织学生前排就坐。学生进入教室，应衣着整洁得体。不得将食物带入教学楼。
3.上课期间，学生要将手机关机，禁止玩手机、接听电话、发信息。上课时端坐，专心听讲，倡导记笔记，禁止随意交谈。不得在课堂上睡觉、吃东西或做其他与课程学习无关的事，不得随意进出课堂。
4.教师提问学生时，学生应起立回答，学生向教师提问时，应举手示意，经教师同意后起立发问。
5.学生应尊重教师，服从教师的课堂管理，进取参加课堂教学活动，认真完成教师布置的学习任务。违反课堂纪律的学生，在教师指出和批评时，应勇于承认错误，检讨反思，理解处理。
三、加强检查监督，保证管理到位。
1.各学院组织对课堂纪律的检查监督，经常了解学生的出勤情景和班级学风，适时进行表扬与批评，异常是对违纪学生要进行严肃教育，督促其及时改正。
2.各任课教师负责课堂纪律落实情景的监督检查。党员和学生干部要在严肃课堂纪律树立良好学风方面发挥表率作用，主动协助任课教师做好课堂教学纪律的管理工作。
3.学工部继续安排辅导员等有关人员深入课堂，开展巡查。对于违反课堂纪律的学生，将通报至各学院，情节严重的，将给予纪律处分。
课堂纪律规范（热门20篇）篇五
在课堂教学中，难免出现各种课堂问题行为干扰教学活动的正常进行。所以说课堂纪律是顺利进行课堂教学活动的保证。通过课堂纪律管理，可以培养学生自觉遵守纪律的好习惯，创设一个最佳的教学环境，提高课堂教学效率。因此，加强课堂纪律管理，对于维持良好的教学环境，保证课堂教学活动的顺利进行具有重要意义。
就课堂纪律的基本内涵一般来说，纪律有三种基本涵义：
１．纪律是指惩罚；
２．纪律是指通过施加外来约束达到纠正行为目的的手段；
３．纪律是指对自身行为起作用的内在约束力。
三种涵义中，我觉得后两种是十分重要的。如果学生没有很好的自制力，那么就需要教师及时进行对其进行纪律约束，当然，这种约束并不简单的指教师去管理。课堂纪律是与课堂教学氛围十分相关的。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈，创造良好的课堂气氛，但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。要跟学生保持适当的距离，跟学生走的太近，不利于老师在学生心目中的威严形象。
我班内就有一名课上经常睡觉的学生，观察多堂课发现：这位学生的课堂参与度较少，其他学生在积极回答老师问题和老师互动时，他却走神，没有主动参与到课堂活动去。我分析原因是他没有体会到参与课堂教学活动的快乐，已致没有学习的激情。由此出发，我在课下时，会走到这位学生身边，询问在课上收获了什么，有没有疑问（目的是让他意识到老师是关注他的）；在平时小练中，对于这位学生的解题小毛病，我会不失幽默的指出；在之后，我点出了他课上总是走神，睡觉的问题（这时他已回主动承认，愿意主动纠正）。总的收效还是不错的，之后的课上，小练上都是很积极。
课堂纪律管理是需要教师辅助，学生自行约束的，是教师与学生的共同参与活动，在平时与学生相处中要树立教师的威信，课堂上要努力关注到每位学生，调动学生主动参与课堂活动，让学生在课堂上发光发彩，体会学习的.乐趣。
课堂纪律规范（热门20篇）篇六
良好的课堂常规是教学中的稳定剂，能让孩子有效获取知识，但是它是有有效期的，让课堂充满乐趣与活力才能一直抓住孩子的注意力。在低年级这一点尤其明显，一堂无趣的课，没有思考的课，即使孩子坐的端端正正，可能思维已经飞到大洋之外了。正所谓“你抓住我的人，却抓不住我的心”，如何利用文本内容激发孩子思考，不断的思考才能抓住人的注意力，如何创设趣味情境，通过游戏引导孩子在快乐中学习，如何完善教师的语言，减少废话和模棱两可的话，让学生的思维连贯不走神，都是需要我们去不断学习和提高的地方。试想，让一个大人端正坐在教室里目不转睛的听一堂无趣的课，这简直就是一个惩罚吧!
课堂纪律规范（热门20篇）篇七
4、当自我的学习速度较快，不能坐着等，要充分利用时间读背已学资料；当同学学习有困难要及时提醒帮忙。
5、按规定时间上课，学生不得随意迟到早退，进出教室时不得影响他人学习和教师讲课，有事要请假。
6、穿戴整齐大方，不穿拖鞋；
8、放学回家务必把教师当天所教的知识进行复习巩固。认真完成教师布置的学习任务。
9、当教师在教室时，学生要喊“报告”，得到教师允许后方可进入；
11、课堂上不能吃食物喝饮料，也不允许屑铅笔，不能随便下座位；
13、坐姿端正不趴下不侧坐不喧哗不说笑不打闹，双手放在桌上，眼睛注视教师；
课堂纪律规范（热门20篇）篇八
为加强教学管理，严肃教学纪律，保证正常的教学环境，全面提高教学质量，要求在讲课、习题课、实验课时，教师和学生都就应遵守以下课堂纪律:。
1．学生不旷课，不迟到、不早退。旷课或迟到者在期末考试成绩中适当扣分，累计旷课三次或迟到五次及以上者，不允许参加考试。
2．上课铃响后，学生应起立向教师致意。
3．学生要自觉协助教师做好课前准备工作，如擦黑板，清理讲台，安放演示仪器、挂图等。
4．学生应尊重教师，言行举止礼貌礼貌。不得穿拖鞋出入教室。
5．学生应认真听课，按时完成作业、实验报告和教师提出的各项要求。上课时，禁止说话、吃东西，不准看与此课无关的书籍、报纸或做其它课程的作业；未经讲课教师同意不得擅自在教室走动和出入。对严重影响课堂教学者，教师有权要求其离开教室，并按旷课处理。
6．教室内有人上课时，不得在门外大声讲话、喧哗，不得敲门、推门，更不得随意出入、找人、取物。
7．教室内禁止吸烟，禁止喧哗。自习时间亦同上要求，应持续肃静。
8．大、小教室都不应作为班级的专用教室，私人的书籍、用具不应留在教室内，严禁占座。
9．持续教室的清洁卫生，不乱扔纸屑，不随地吐痰。
10．上课时，教师和学生都务必关掉手机、传呼机，禁止使用。
11．主讲教师务必按时上、下课，按时批改作业并发给学生。任课教师在上课期间原则上不安排出差、开会和外出讲学。务必出差或因其它原因不能上课时，应经主管教学院长（系主任）同意，安排相应水平的教师代课，报教务处批准后才能离开岗位。
12．对于以上规定，师生都应自觉遵守，并互相监督。师生遵守课堂纪律的状况应作为评选先进工作者或三好学生的依据之一；严重违反课堂纪律者，不应评为先进工作者或三好学生，并视情节轻重给予批评教育直至纪律处分。如造成停课等教学事故，应追究职责。
课堂纪律规范（热门20篇）篇九
1、上课后，除非有特殊紧急情景，在没有征得任课教师的同意下，不能随意进出教室；不串位，不反背，不吃零食睡觉；不能交头接耳，窃窃私语；更不能玩玩具等。
2、我们要有团结互助的精神，成绩好的同学要进取帮忙学习有困难的同学，采取一帮一的方式，学困生要进取主动，帮忙者要有耐心。
3、上一堂下课期间，做好本堂课前准备工作，桌上不得摆放与本堂课无关的东西或书籍。如果上课期间看本堂课无关的东西或书籍，一概没收。
4、有没有教师在教室的纪律都一样，进取主动地学习。
5、上下课时，不能大声喧哗，以免影响其他教室的同学先举手，再发言。不要随意打断教师的讲话，有事下课说或举手说。
6、朗读时，书本放桌上，用手指指着读，以便教师检查是否人人都开口读，指读可加强学生对字形的识记。
7、当同伴有问题（开小差或看不清，不会记录时）要及时提醒，帮忙，不能视而不见。
8、作业必须要及时上交，不得有拖拉现象。作业都交到小组长那，小组长负责清点人数，并检查作业完成情景，如果没完成，必须要返还给她，并要求他完成了再交。小组长统一交给科代表那，科代表再交到教师处。
9、上课期间进取思考教师提出的问题，并进取举手发言。发言者要大声，坐有坐势，站有站姿。有同学发言时，其他学生必须注视发言者，有不一样意见要举手，不能打断，若发言有误，不能嘲笑。同学发言对了时，大家要进行鼓掌给予肯定。不能回答要说“答不起”。
10、自我的学习速度较快先完成任务，不能坐着等，要充分利用时间读背已学资料。
课堂纪律规范（热门20篇）篇十
一、学生必须依照作息时间按时上课、下课，不准无故旷课、迟到、早退。上课预备铃响后，学生应迅速进入教室，做好上课准备。
二、学生进入教室要衣着整齐大方。不得穿拖鞋或赤脚、穿背心、短衬裤进入教室。
三、上课前值日生必须负责擦净黑板，若没擦净，任课教师有权督促学生擦净黑板。
四、上课开始前，学习委员应主动将本班考勤表交予任课教师，配合教师进行点名，课后从教师处取回。任课教师应在课上检查学生出勤情景，填写考勤簿并签字。
五、教师应按时上、下课。上课时，不得随意进出教室。
六、上课期间教师和学生都必须关掉手机、apd、随身听等电子通讯或娱乐器材。
七、上课时，学生要注意专心听讲，坐姿端正，不得随意说话和做与上课无关的事。
八、上课期间，学生应认真听讲，不得睡觉、吃食物、抄作业或谈笑喧哗，不得影响他人听课，不得随意进出教室。前堂未下课，后堂课学生不可闯进教室抢占座位。
九、教师应严格要求学生遵守课堂纪律，对违反课堂纪律的学生，教师应予以劝阻制止并给予批评教育，劝阻无效，教师有权采用适当方式处理，以便使教学活动正常进行。课后报教务处和学生处加以教育和处理。并视情节轻重给予相应的处分。
十、教师提问时，学生必须起立回答，有问题举手示意，经教师同意后方可起立发问。
十一、学生在教室自习时，不准做其它与学习无关的事情。不得在教室内谈情说爱。
十二、学生应爱护国家财产，坚持教室整洁、卫生。教室内严禁吸烟和吃零食；不得随地吐痰、乱扔杂物、纸屑，不得在桌上涂写、刻划或随意张贴；不得损坏和私拆教室内任何设施、设备；不得拆拧桌椅上的螺钉、螺帽。
十三、学生离开教室时，注意关好门窗，随手关灯。
一、要尊重教师。
二、要认真听讲。
三、要认真笔记。
四、要维护课堂正常秩序。
五、要配合教师开展教学互动。
课堂纪律规范（热门20篇）篇十一
（1）教师语气。教师的语气，语态，体态都会影响你对偶发事件的处理。处理偶发事件时要注意速度要不急不慢，引用一些常用语言“有理不在声高”等听起来顺耳又教育人的话，如“年轻人，冷静点”请勿扰乱课堂，课后有理再说也不迟。不要对学生一味的“气势汹汹‘因人而异，因事而异，能让气氛缓和尽量缓和，事后在进行教育。
（2）不偏心。特别注意“先入为主”的心理，如果在处理问题时对学习好的偏心，那么你这个老师在学生心目中的形象会大打折扣。一定要立场公正，处理事情要有一定的原则，奖惩分明，是非分明，不包庇成绩好的，对成绩差的不要有偏见，即注意这种“一好遮百丑”“一丑遮百好”的心理。
（3）冷处理。不急于处理，不急于发表意见，师生共同冷静思考几分钟，以免影响课堂教学。让学生心里有数，课后再进行处理，让学生说出事情原由，分析厉害关系，分析自身优缺点。不一定总让教师来说明情况，讲明道理，对于初中生来说，他们具有一定的是非辨别能力，在成长中逐渐形成正确的价值观，人生观，逐渐成熟起来。
课堂纪律规范（热门20篇）篇十二
行动养成习惯，习惯构成性格，性格决定命运，为将来的成功做准备，请让我们养成良好的学习习惯。
一、课前准备：
1、三分钟预备铃响后，跑步进入教室做好上课准备，把本节课用到的课本、学案、工具书、教辅书、笔记本、演草本、文具等准备好，静候教师上课。
2、做好准备后，要仔细回顾上节课学习的重点资料，做到温故而知新。
二、课堂要求：
1、上课应坐姿端正，持续安静，认真学习、听讲与思考，用心回答问题，不做与上课无关的事情。
2、讨论问题要严肃认真，不要讨论与上课无关的资料，并且要有效率意识。
（二）上课要求。
1、上课时要做到笔不离手，随时准备做练习、记录和画图，对教师要求在学案上填写的资料和做的题目，要以最快的速度完成，不能等待抄袭别人的答案，做题要规范，字迹要工整。
2、在教师指导下，认真研读课本，独立思考、探究、问题，不要一遇到不会的问题就问别人，待确实弄不懂事，才在课本和参考书上找答案，对实在完成不了的问题可先记下来待讨论时问别人或教师，或在质疑问难时提出，要养成独立思考问题的习惯。
3、课堂上，要认真听同学的发言和教师的讲解，不要随意打断别人的'讲话或小声议论，做到尊重他人；要用心大胆发表自我的见解，有良好的站姿，讲普通话，努力做到声音洪亮，语言流畅，用词恰当，逻辑性强。
4、严格按教师的要求独立学习，认真思考，在组长组织的讨论下讨论，要学习投入，提高学习效率。
5、学过的知识要及时复习巩固，知识需不断重现才能真正掌握。建立各科错题本，积累自我易出错的地方，供复习考试和高考复习时作为重要的复习资料。
6、学案要分科保存好，严禁学案胡存乱放。
课堂纪律规范（热门20篇）篇十三
1．先举手，再发言。不要随意打断教师的讲话，有事下课说或举手说。
2．朗读时，书本放桌上，用手指指着读，以便教师检查是否人人都开口读，指读可加强学生对字形的识记。
3．有同学发言时，其他学生必须注视发言者，有不一样意见要举手，不能打断，若发言有误，不能嘲笑。
4．当自我的学习速度较快，不能坐着等，要充分利用时间读背已学资料。
5．当同伴有问题（开小差或看不清，不会记录时）要及时提醒，帮忙。
6.我们要有团结互助的精神，成绩好的同学要进取帮忙学习有困难的同学。
7.做好课前唱歌和课前准备工作，桌上不得摆放与本堂课无关的东西或书籍。另外如果上课期间看本堂课无关的东西或书籍，一概没收。
9.作业必须要及时上交，不得有拖拉现象。作业都交到小组长那，小组长负责清点人数，并检查作业完成情景，如果没完成，必须要返还给她，并要求他完成了再交。小组长统一交给科代表那。
课堂纪律规范（热门20篇）篇十四
尊敬的：
我是六年级的学生，因本人多次违反校规校纪，经老师和学校领导多次教育，认识到了自己的错误，我保证：
1、不迟到，不早退，不旷课，在课上不睡觉，不扰乱课堂纪律，专心听老师讲课。
2、遵守班规班纪，我保证在学校规定的学习时间内，不影响其他同学的学习，不喧哗，不打闹，不影响老师的常规教学等。
3、在午晚休的休息时间内，我保证不影响其他同学的休息，不聊天，不打扰，不上网。当其他同学休息时，我也能安静地休息。
致此。
敬礼!
保证人：
日期：xx年xx月xx日
课堂纪律规范（热门20篇）篇十五
一、学生必须准时上下课，不得迟到和早退。上课期间禁止传呼机和手机鸣叫，不得受理传呼和手机。迟到学生需取得教师同意后方准就坐听课。
二、上课前，学生应准备好上课所需的用品就坐静候。
三、上课时学生要衣着整齐，脱帽，专心听讲，认真记笔记，禁止随意交谈或阅读与上课无关的报刊书籍。对违反的学生，教师应予以制止和给予适当的批评，严重者可令其退出课堂，课后报教务处和学院处理。
四、教师提问学生时，学生必须起立回答，学生遇问题需问教师时，应举手示意，经教师同意后起立发问。
五、上课期间，无关人员一律不得进出教室，或在课堂内逗留。
六、教室内必须坚持整齐洁净，不允许踩踏桌椅，禁止吸烟和吃食物，不得随意在桌上涂写，不得随地扔碎纸和吐痰，上课前和课间应有值日同学将黑板擦净。
七、在教学楼内应坚持肃静，不得在走廊和教室内高声喧哗以及做有碍上课和自习的活动。
八、同学之间要互相谦让，互相照顾，不得抢占座位。
九、非经教学楼管理部门同意，教室内一切备品都不得任意搬动，要自觉爱护教室内的一切备品。
十、凡违反本规定者，根据情节给予批评和处分，造成损失者将追究其职责。
课堂纪律规范（热门20篇）篇十六
一、课前准备：
上课前务必准备好学习用品，书本、练习本、文具盒统一放在桌面的左上角。
二、候课、坐姿：
上课预备铃响起，要立即进入教室安静坐好，左臂在下，右臂在上平放桌面，双脚自然叉开与肩同宽（或并拢），抬头挺胸身体坐直，安静等待教师上课。
三、铃声响后：
上课铃声响起：教师走进教室，班长喊：“起立”，全体学生向外跨出一步立正站好后，再鞠躬向教师问好：“教师，您好！”教师也鞠躬回礼：“同学们好，请坐！”学生再按照要求安静坐下。
下课铃声响起：教师宣布下课后，由班长喊“起立”，学生鞠躬说：“多谢教师！”，教师说：“同学们再见”！学生做好下节课的准备后，离开座位，喝水、上厕所、出去活动。
四、举手发言：
右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。
五、学会倾听：
教师和同学讲话时，要坐姿端正，专心致志地听，边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整，等别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自我的观点：或陈述、或补充、或更改。
六、朗读、默读：
读书时，双手拿书，书向外自然倾斜。站着读书时，不但要按照要求拿好书，还要站直站稳。朗读时，要用普通话朗读，读得正确流利、有感情，吐字清晰，声音响亮。不重复字句，不漏字，不添字，不错字，不唱读，不指读、学习按照要求停顿。默读时，不指读、不出声、神情专注、态度认真、思维集中、边思考边批注。
七、语言表达：
1、能说完整的话。
2、自然大方，声音响亮，口齿清楚，语言亲切，态度诚恳。
3、质疑时，学会用“为什么……”“我有一个问题：……”；请问××教师（或××同学）等句式。
4、回答问题时，学会用“我读了这段话明白了（明白了）……”；“我是这样想的……”“我体会到……”，“我还认为……”；“我有不一样意见……”；“我补充……”；“我们小组的意见是……”等句式。
八、握笔姿势：
拇指、食指捏着，中指、无名指托着，小指往里藏着，笔杆向后躺着，笔尖向前斜着。
九、写字姿势：
做到“三个一”，胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。
课堂纪律规范（热门20篇）篇十七
尊敬的xxx：
可是旁边的依然跟我说我的钱多，无奈，只好跟她吵起来，就是这样，我们影响了自己的学习和间接地影响别人的学习，我知道这样对我来说是个罪过，自己不学习，影响别人，这样我在别人的心中留下了一个不好的影响，所以我打算以后上课要认真听讲，认真完成老师布置的任务，不影响他人的学习，我知道我这样会影响他们以后的前途，会令他们以后的生活有影响，所以现在我是在认真的在写检讨，检讨我的种种错误，深刻认真的反省自己的错误，并且解决我所犯的这样错误，这样对我和同学们都有好处，所以我要更加努力的克制自己，让自己上课少说话，认真努力的学习。
此致
敬礼！
xxx。
20xx年x月x日。
课堂纪律规范（热门20篇）篇十八
尊敬的老师：
今天，我怀着愧疚给您写下这份保证书，以向您表示我上课说话的不良行为，深刻认识改正错误的决心!
我以后上课注意听讲记好笔记，下课钻研问题的勤奋精神。上课认真听讲。平时对这类事情认识不深。导致这类事情发生，在写这份保证书的同时，我真正觉悟到自己的错误。再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设老师是非常的关心我们，爱护我们，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生。望老师给我改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的栋梁，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育。
我真诚地接受批评，我保证以后上课不搞小动作。不说话，认真上课!恳请老师相信我能够记取教训、改正错误。
致此。
敬礼!
您的学生：
课堂纪律规范（热门20篇）篇十九
近段时间，我们班接二连三的发生了几件不愉快的事情。先是有同学在课堂上吵吵闹闹，不听老师讲课还影响别人听课，把自然老师惹得发怒;接着是今天上早读课时，班主任有事迟点来，有部分同学在大声讲话，使教室就像市场一样吵闹，连校长和老师也被吵闹声引了过来。这两件事都是关于课堂纪律的问题，它们反映了我们班一部分同学的自制力都不太好，不能在课堂上约束自己。
我认为，同学们读书并不是为了老师，也不是为了家长，更不是为了别人，而是为了自己的前途。可为什么还会有那么多的同学不听老师的教导，而是在课堂里吵吵闹闹的呢?我相信，有许多同学都是乖巧的、孝顺的、勤奋的，他们都不想让父母、老师失望，可是自己又忍不住讲话。这样，就需要同学们检讨一下自己的行为了。我知道，像：我们年纪小、自制力差、管不住自己等等这些理由全是同学们想逃避责任而找出来的的借口。因为，每个人都有管住自己的能力，只不过是看你是否有心发现自己的毛病，并且用心的改正，如果你真的是有心的话，无论是什么困难你都能够克服的。
在这里，我由衷的希望同学们能够从这两件事中得到很好的教训，从今以后变得更加懂事，上课更加认真。
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课堂纪律规范（热门20篇）篇二十
为加大课堂管理力度，强化学生的课堂纪律意识，帮忙学生养成良好的学习习惯，促进良好教风学风的构成，根据山东华宇工学院《课堂秩序管理办法》的规定，经过研究制定考核办法如下：
一、学生课堂秩序计分标准。
二、考核分数使用标准。
1、一学期各门课程考核总分的使用。
2、单门课程考核分数的使用。
1、任课教师每次上课后，对学生的课堂表现及时进行考核；每周在星期六汇总报系办公室。
2、在每星期六将考核状况汇总后，由班主任在班会上公布，并张贴在班内。
3、对不按照规定认真考核的教师，按照学院的规定处理。