范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
邂逅篇一
你我不曾相逢
也就不会有这
短暂而又缠绵的初恋
那时真的与你擦肩面过
恐怕一生也不会轻松
相逢时就已埋下离别的种子
那么让我们彼此地祝福吧
我本以为
那时的相逢
便是永恒
那次的初吻
便是天长地久的开始
然而
这一切往往
没有我们想象的那么美好
你匆匆的离去
带去了所有的牵挂
同时也带走了我的心
这些日子里，
想你成了我的一日三餐
爱你成了必修课
也许是我情感世界的干涸
需要你爱情的滋润
也许是我生活得达过孤独
需要你带来欢乐
也许是我真爱的萌发
更需要有人来接受这份纯真的爱
让彼此都有不要掩饰真实的感情
让爱的火焰燃烧你我
如果和你再一起
可以减少对你思念的痛
我愿意放弃所有
换取与你相触的一分一秒
陪你走过这短暂的一生。
邂逅篇二
笔铅笔钢笔
笔与纸的邂逅，是文字，图画，还是空白？
不过，无论是什么，
操控那只笔的人是我们。
——笔与纸的邂逅
青春就像是笔与纸的邂逅。那糖果样的青春。
时间滴答、滴答……
一点点描绘，一点点配合。
是的，我们叛逆。但我们引以为傲，大人们说这是没救了。我不知道，他们毕竟比我们多活几十年，也许吧，我们没救了，但，到那时再后悔，也无悔。因为我们曾经说过，不是世界改变我们，就是我们改变世界。
我们喜欢把些些秘密写在带有甜甜味道的本子上，我们把它称为幸福。
我们喜欢在课桌上满满地写上喜爱的歌词，然后兴高采烈地哼着。
我们喜欢在喝可乐前疯狂地摇，打开然后欣赏可乐喷泉。
我们喜欢问为什么，但我们却没有看过十万个为什么。
我们喜欢在同桌被叫起来回答问题时偷拿他的凳子。
我们喜欢在课本上涂许多色彩，画许多动漫人物……
那是……像糖果味道的青春……
邂逅篇三
七月天，孩儿面。午后，一场黄豆粒般大小密集的暴雨倾盆而下。随后的下午，雨变得一唱三叹，时而瓢泼，时而演化为细雨游若飞丝，时而伴着电闪雷鸣，时而乌云散去，渐明的天空云卷云舒，时而太阳隐隐地在细雨中羞涩地打着朵儿。诡秘的天似乎在周末上演着一场奇异的大自然表情秀。隆隆雷声伴着忽大忽小雨中，剪贴完近期用稿，在qq上正和另一单位同事聊着信息写作的事情。这时，办公室小王急匆匆跑过来，“太漂亮了，太漂亮了，你们看到了吗？两条彩虹，两条呢！”跑到了我的面前，小王平息了一下，喘着气，“顾主任，你的相机呢？赶紧拍下来呀！”见我反映迟钝，小王催着我。“彩虹？两条？”回过神来，我赶紧中止qq，向楼下跑去。相机在电瓶车上，电瓶车还在车库里呢。
机会稍纵即逝。腾腾腾，三步并作两步跨，一个趔蹶，差点从楼梯上摔下来。分秒必争，取出相机，车库也没锁。立即跑到广场，管不了天空中依然飘着雨滴，也不分角度光线什么的，赶紧抓拍两张。对了，小王说的是两条彩虹，我怎么只拍一条呢？噢，还有一条颜色淡些的在上面呢。重拍，又是两张，效果一般般。折身锁好车库，返回楼上。来到三楼窗口，选好角度，认真拍一张。可惜短短两三分钟，两条彩虹已经不如开始的鲜艳夺目了。抓紧时间吧，选角度，选楼层方位，又抓拍几张，也就几分钟光景，两条彩练愈来愈淡，变得若隐若现。
回到自己的办公室，抽调到组织办的地理老师许老师正在和同事们聊着为什么会出现两条彩虹。赶紧洗耳恭听。呀呀，我竟然拍的是“霓虹”，是交相辉映、难得一见的霓虹。兴奋中听许老师侃侃而谈。原来，我们常看到的一条弧形虹，俗称“彩虹”，是下雨天以及在雨后天晴之际，阳光照射在还残余在空气中的水珠发生折射，散射出七彩的光芒，出现在和太阳相对着的方向（怪到我在东南的方向看到她们），从外（半径大的）弧至内弧的颜色依次为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。和虹姊妹相随的原来是霓，也叫“副虹”呢，是光线在水珠中的反射多了一次，彩带排列的顺序和彩虹相反，红在内，紫在外。
立即将相机用usb线链接到电脑上,看看忙碌的效果。忙而不乱，忙而不乱，反复提醒过自己的。可是还是忙中出错了。一边一张张预览照片，一边在恼恨相机和水平太差，心情太急。开始的两张，只拍了一条虹，忽略了霓，而且是仰视，似乎参照物住宅小区也是斜的。再后两张，霓只露了一个角。在三楼选拍的，似乎还好，只是霓虹已经没有开始拍的鲜艳和清晰。后面几张，霓虹愈显淡雅了，渐次消退。
连线晚报新闻热线，竟然是新闻部范主任接听了电话。加入好友后，在qq上，把照片和图片说明发过去。范主任也感兴趣。说去年比这个时候晚一些曾经三次观看过彩虹。这次因为是霓虹，也觉得很新鲜。范主任随后通过内部平台，发送到城事版面。或许老编们感兴趣，会有更多的人在报纸上可以看到大约驻足10多分钟的霓虹。
邂逅一次美丽霓虹，多了一份欣喜、兴奋，少了一点沉着、冷静。否则，早个一两分钟抓拍，从第一张就选好镜头角度，大概会抓拍到霓虹最艳丽更迷人的风采吧。
邂逅篇四
在树荫下，都说，秋深了。
一片叶子落在我的肩上，如此青翠，那般清香。细细端详，叶茎微黄，似有撕裂的痕迹，这样的痕迹直刺我的眼睛，让人生疼。或者，它还可以更灿烂地摇曳，或者，它在这个冬季，不必落入尘埃。
它不应该落下的，然而，它真实地在我的手里。也许，我的肩亦是它的一个泊位，如此，这小小的轻盈便停在我的生命中，让我片刻感喟，片刻欢喜。
一叶知秋，秋似深似浅。一枚翠叶，哪里可以承载，哪里可以概括。
满园的翠绿在风中摇晃，在头上舞动，大片的，微小的。而能在我身边的，唯有眼前这枚翠叶，和我亲肤相连，共同呼吸。
我轻轻地把它放在我的手心里，以它的清香，反复感染我的心灵，温柔我的掌心。被叶子覆盖的心，那般的幽深，淡泊。它如此安静地闯入我的世界，在这个秋日里，一片翠叶与我的身影构成一幅剪影。一抹清丽。
适时的起身，抚去身上阳光遗落的光斑。在繁杂的尘世中，可以跳跃着的，只是某时一处的清静，可以旋动的，只是某时一个瞬间的华彩。经意与不经意，都无法主宰，无法顾及。有些物什，可以放弃，它却是会永远照亮整个人生。
我把这一枚落叶，安放在阴凉的石阶上，然后，无声起步，默默走开。它在它该在的地方，风无法把它吹得更远。
邂逅篇五
九月份，我参加了鄂州市教育局组织的“中华魂”经典诵读比赛。我是代表实验小学参加的小学组比赛。
这是我第一次参加这么大型的比赛。父母帮我修改了稿件，许老师指导我朗读。
每天在完成作业后，我认真练习朗读，特别辛苦。有时中午只啃个馒头就得去许老师家让老师亲自指导。许老师教我站姿，进场、出场的步伐，指导我作自我介绍时的语气、动作和表情，还指导我文中哪句要高亢，哪些句子要语气缓慢。深夜了，妈妈还陪我练习，有时会到很晚，但我都紧牙关坚持着。
比赛那天，礼堂里满无虚座。竞争很激烈。我们小学组共有22名选手，只设置了一等奖三名，二等奖五名。我是18号。前面的选手一个个演讲得那么精彩。他们声音洪亮，仪态端庄自然。我顿时紧张得全身汗毛都竖起来了。
轮到我上台，我手心都是汗，腿也在发抖。台下那么多观众和评委盯着我，我暗下决心，一定不要辜负校领导的重托，不要辜负许老师的悉心指导，我一定好好表现。我一张嘴，便慢慢地走进角色之中。按照许老师教我的技巧，注意到每一个细节，当我感情饱满，抑扬顿挫地演讲完后。会场上顿时响起了雷鸣般的掌声。我为实验小学争得了第一名的好成绩！
站上领奖台，我万分激动。当我双手接过证书和奖杯后深深地鞠了一躬。如果我没有许老师的指导，父母的陪伴，我怎么能站得上这么高的领奖台呢？我这躬是要感谢父母和老师。感谢台下的观众和评委。通过这次活动明白了凡是付出就有收获的道理。