在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
《可爱的小象》教学反思中班篇一
一、昨天的试讲是在下午第一节课,本以为孩子们会有点犯困,课堂的效果不会很理想,谁知,一年级十班的孩子们很是配合,互动起来非常好,并且课堂纪律也很棒。我自己的反思是:只有老师认真的备课了,吸引住了孩子,就不会有捣乱的孩子,不会有沉默的情况,更不会让我们觉得很无奈,这完全取决于老师对于课堂的把握。
二、备课的过程中,我一直为音乐的快慢这一个知识点的渗透感到头疼,怎样让孩子们感受音乐速度的变化呢。于是我想到了儿歌小动物走路用小兔、小鸭、小乌龟、小花猫的形态来体会音乐的快慢,孩子们很快的就理解了。
三、课堂加上傣族风情的欣赏的目的:歌曲很简单,但是孩子们对于傣族吉祥不甚了解,再说还有充满傣族风情的旋律,我觉得还是很有必要让孩子们了解一下傣族的风土人情。这一环节的加入让孩子们很兴奋,对于泼水节孔雀舞傣族的风情都有了一个的大体的认识。为歌曲的学习奠定了基础。
四、学习歌曲的过程,通过聆听说出你对音乐的感受,孩子们说的很全温暖、柔和亲切轻巧等等。
五、打击乐器的加入,很简单,似乎是为了乐器而加入。这里可以尝试一下响板的运用,充实一下课堂,在这一个环节,重复的较多,没有太多的实际意义。
六、最后的《大象》欣赏,没有展开,只是让孩子们简单的听了听,对于华尔兹低音提琴大象的笨重与可爱,音乐的东西少一些,让孩子们通过律动的形式,将大象圆舞曲演绎。
韩校长最后点评:音乐的东西少一些,对于音乐的理解和认真的倾听没有做到,这么好听的音乐和葫芦丝,应该孩子们认真的感受一下,对于音乐的处理做的不到位,不能是单纯的演唱,一遍一遍的唱,更多的是应理解音乐要表达的东西,韩校长也提出了很多的可行性的建议:这首乐曲前面很轻巧,后面是连贯的优美的,孩子们在学唱的时候,老师要点到,唱一遍都要有一遍的要求。对于打击乐器,可以让孩子们自己去探索乐器的声音和要求,变成孩子自己的东西。最后的欣赏,可以加上律动的东西,三拍子的华尔兹和低音提琴的厚重,表现大象的这种笨重和可爱,要充分的体会。
《可爱的小象》教学反思中班篇二
这一课注重以音乐审美为核心,以培养学生的兴趣爱好为目标,面向全体学生,尊重个性发展。
我根据一年级学生的身心特点,这样来设计教学过程:
1、听赏音乐《大象》
2、模仿大象的动作;
3、学唱歌曲《两只小象》,从聆听体验活泼欢快的音乐为切入点,以音乐的基本要素节奏入手,通过听、拍、唱、演、打击乐器伴奏等系列的综合音乐实践活动,在敢表演和游戏中学会知识,在模仿动物的叫声中,体会音乐的高低、长短、强弱。
本课的最精彩部分是学生即兴创编表演,通过学生展示表演创作的成果,师生一起分享创作的喜悦,以此来感悟他们要爱护动物,保护大自然,珍爱生命;要团结友爱、互相帮助,做懂礼貌的好孩子。但是由于一年级的学生头一次上公开课,学生过于拘谨,因此在音乐表演中过于单调,学生有些胆怯。相信给学生多一些这样的机会,他们会表演得更好一些的。