人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
不一样的舞会教学反思篇一
活动目的：让大家在万圣节和咖啡屋一起尽情狂欢
活动时间：10月31日
活动口号：惊声尖叫万圣节
现场环境布置：欢乐、恐怖、心跳、美酒、美食、音乐
活动宣传文稿：
咖啡屋新奇万圣节假面舞会，
完美的音效、眩目的灯光，另类的现场，
令人毛骨悚然的演出，足以让你疯狂至极。
还在等待什么?
ok!来吧!让我们一起来创造恐惧
，因为恐惧让我们更加美丽
!用行动挑战你的胆量，
用尖叫发泄你的不安，
就在万圣之夜，就在咖啡屋，
让我们一起恐怖并快乐着。
恐怖预约热线：03126658650
惊叫地址：高阳现代城一期南门咖啡屋
不一样的舞会教学反思篇二
一天，两位公主（芭比娃娃）在电梯内碰见了，她们都说自己要去为化装舞会的衣服买布料。爱莉公主说：“我要去参加化装舞会，你呢？”夕阳公主说:"我也要去参加，你要扮装成什么呀？”，“我要扮成女王。”爱莉公主说。夕阳公主一听，觉得很好玩，‘公主变女王’。爱莉公主问：“你呢?”，“我要化妆成太阳仙子”，夕阳公主说。这时，电梯终于到一楼了，于是，她们就各自去买自己的的布料了。
回来以后，两位公主在一起做衣服，先开始她们觉得自己做的一点也不好看，后来经过修改，终于做好了一件令人满意的衣服。
舞会开始了，由于时间不多加上做衣服，忘了练舞的夕阳公主和爱莉公主有点紧张，不过后来的情绪就慢慢的缓和了，跳的越来越好。
最后，经过紧张的评选，终于评出来最好的，那就是夕阳、爱莉两位公主，两位公主相互看了看对方，会心一笑。
这个故事告诉我们：做任何事情，事先都要做好准备；一旦没做好准备，也不要紧张，轻松面对。
不一样的舞会教学反思篇三
本节活动，是生成主题《化装舞会》里的一节语言活动。活动主要目的是让幼儿通过观察、分析、比较动物的特征，然后根据不同的特征进行大胆判断和表述自己的观点。
在活动中发现存在的几点问题：
一、课件的缺陷
在课件的使用过程中发现，在第二幅图中，动物的面具占据动物身体的面积比较大。面具外只是露出了细微的特征，这影响了小朋友的判断；另外动物之间的距离有点小，当一个面具移开后，就会遮挡住另一个动物一部分的视线，影响观察，这些问题都可能对活动的开展有影响，让幼儿不容易分析出结果。如果将课件进行修改、调整可能会好些。
二、观察不够细致
在开始环节，出示第一幅图，要求小朋友根据房子的形状、门上的标记来判断是什么小动物住在里面时，小朋友很容易就说出小猫、小狗、小猴，因为他们的标记特别明显。而之后的两个小动物，光靠房子的外形很难进行判断，这时小朋友就有点无目的的说，可能是什么什么动物，其实在小朋友猜一两个动物之后就可以直接出示是什么动物，或者通过声音来判断，这样少了许多盲目性。当所有动物都出现之后，老师应引导小朋友仔细观察这些小动物的显著特征，然后总结共有几个小动物，他们分别是谁，这样也是加深对这些小动物的印象，为下面的环节做好铺垫。
三、语言表达不够丰富
在这节语言活动中，幼儿表述的语言比较简单，比如“小鸟会对它的客人说什么？”小朋友没有想出许多邀请的话，只是重复一句“你愿意参加我的舞会吗？”这可能和我的引导有关系，应该放手让小朋友大胆的说，不要担心他们不会说或说的不好，要让他们勇于表达自己的想法。整个活动让小朋友说的机会不少，但针对他们说的，老师应及时的总结，将故事连贯起来，这样更加增加故事的趣味性，也提高小朋友的兴趣，让他们更加愿意说，有话说。
最后环节，邀请小朋友参加舞会，是请个别小朋友带上面具去邀请好伙伴，这可能让别的幼儿等待的时间长了，可以改为先提问，让他们说说自己想化妆成谁？为什么？然后让他们听着音乐去挑选面具，然后邀请舞伴一起跳舞，这样情节会更加紧凑些。
不一样的舞会教学反思篇四
什么是特异呢？特异就是在形状重复或者雷同的画面中出现不一样的形象。其实在我们生活中，处处都有特异的'存在，宁静夜空中的一抹弯月，平静湖面上鱼儿的跃动，草地上的花朵等等。特异在美术设计中有着很重要的位置，它能够打破沉闷的规律，产生强烈的视觉冲击，从而吸引人们的注意力。
学生对构成比较陌生，本节课初步接触到平面构成的有关知识，关于重复和特异构成的现象学生在实际生活中已有初步的感知，如衣服花边的装饰的重复与万绿丛中一点红的特异，学生校服的统一着装与领队服装的区别等。虽有感知但缺乏理论的认识和分析，本节课通过大量、丰富的图片欣赏结合教师讲解分析，让学生不仅全面、深刻的理解重复个特异构成的意义与美感，进而体会美术与生活的密切联系。
活动一中特异构成的知识相对于四年级的学生来说知识性太强，为了避免学生感觉难度大、枯燥，本课教学设计了较多互动环节，以激发学生的兴趣，调动其学习积极性，并且将学习的知识点融入到观察和游戏环节中，引导学生自己总结规律。
在导入时我选择了两张有代表性的图片。一张色彩丰富，另一张色彩统一。这就给学生提供了两种不同的美感。美感是多层次、多角度的，并且各人的感受是不相同的。然后出示一张花朵图案图，由实物花朵向图案转化。从而了解重复概念，是外形、色彩完全一致。
导出对折重叠剪的手法。通过对比，了解选择的基本形要外形简洁。然后教师示范剪出重复形。为了让学生能排列出更丰富的画面，设计了互动的拼摆环节，自主探究排列规律。
在重复的图形中选择一个不断的进行图形变换，发现特异。通过联想小游戏，开拓思维。学生能通过观察自主的总结出特异的各自类型。
此外，为了让学生进一步感受和理解特异构成的特点和形式美感，教学资料中还出示了多个生活中特异现象的图片，并引导学生自己回忆生活中、自然界中的特异现象。
提出活动要求后，我再次强调制作步骤，帮助学生理清思路。
每一位小设计师都有他自己独特的想法，并呈现出了不同的特异基本型，我尽量去发现每位孩子作品中的特异之美，并鼓励他们大胆地创意和表现。最后，我带领孩子们了解特异在摄影、建筑设计、平面设计、绘画作品中的运用，以拓宽他们的眼界和思维，希望他们在趣味活动中，将专业的知识点具象化，并学会用不一样的眼光去发现身边的美。
这节课通过多次的试教和与同组老师研讨，达到了预想的教学目标。教学环节层层递进，逐步深入，将重复与特异的概念和关联清晰的呈现在学生眼前。虽然作业中还出现了构图问题和创作思维的局限，但也不乏给人惊喜的好的创作。由此发现，美术创作中思维的欠缺是影响作业效果的源头。美术课上要加强学生思维的开拓，少一点重复技法的学习。对于美术来说，创造性的思维比熟练的技法更重要，这是我上这课后的一点感受。
不一样的舞会教学反思篇五
活动目标：1、让幼儿初步了解西方文化。2、让小朋友学会有礼貌的待人。3、让幼儿感受不同节奏的音乐，并随音乐跳舞。
活动准备：面具若干、绅士帽若干、图片、光碟、影碟机、裙子、录音机。
活动过程：一、进场：随《雪绒花》音乐，男女小朋友携手进场，音乐完毕请男孩子把女孩子送上位。二、提问：1、刚才一个男孩子和一个女孩子跳的舞叫什么舞？2、跳这种舞的男孩子我们称他们为什么？3、给幼儿讲解什么是绅士。那你们知不知道绅士是怎样在舞会上表现他的绅士风度的呢？三、请老师表演：请出老师扮演的绅士和女士随音乐跳华尔兹，在跳之前特别强调请女士跳舞的姿势。跳完后请绅士把女士送上位。四、了解化装舞会：我们要去参加一个化装舞会，要去参加化装舞会我们就得先了解什么是化装舞会，（出示第一张舞会场面的图片），所谓化装舞会，我们就要化了装去参加（出示第二张和第三张面具图片和小孩化装的图片），在舞会上还有很多好吃的和鸡尾酒，（出示鸡尾酒的图片），在舞会上我们最重要的还是跳舞（出示华尔兹图片），在舞会上舞有很多种（播放光碟）让幼儿了解舞蹈类型。五、请幼儿自己选择角色，自己到化装间化装：男孩子扮绅士、戴绅士帽、面具、打领结、女孩子穿裙子、带面具或者自己化装。六、舞会开始：1、全班幼儿一起唱啦啦歌，活跃气氛。2、音乐开始，绅士就去请自己喜欢的女士跳舞。在跳舞时，音乐也会随着变换，幼儿自己就要随着不同的音乐变化舞步。七、评奖：根据幼儿跳舞情况评出最佳绅士奖和最佳女士奖。