读后感还可以通过对作品中人物、情节、主题等要素的分析，展示对文学艺术的欣赏和理解。下面是小编为大家搜集整理的经典读后感样文，供大家参考学习。
优质回忆我的母亲读后感范文（16篇）篇一
这篇回忆性散文在写作语言上朴素、平实。作者用一系列生活琐事来表现母亲的伟大，感情真挚，具有较强的感染力。
我在讲授这篇课文第二课时时，对课文的整体把握比较到位，在创新方面则表现在思考上的创新。针对平行班的学生，在归纳全文主旨上，以设置问题的方式来引导学生深入了解文章。尤其是在拓展学生写作方面，首先是老师做示范，范写课文中的语句，再让学生根据要求来进行随堂写作。这既能提高学生的动手能力，也能提高学生思考和组织语言的能力。
然而，作为一名新教师，我在课堂上需要改进的方法还很多。第一，就自身而言，在课堂上表现出的激情不够，语速较慢，模式单一，感知课文时，没有先感染自己再由此去感染学生，这种状况容易造成学生在课堂上出现精力不集中或者是完全没听讲。对于教师的专业素质方面，还有很多知识要学习。
第二，课文内容中联系到考点的部分，应该落实考试，抓住要点和中心，保证对文段分析的准确性(主要针对阅读题型)。在新课标教学中，教师起到引导作用，但应明确参考答案的范围，再一步步引导学生自行找到问题的答案。
第三，在这次课堂教学中，整体气氛显得不那么活跃，学生积极性还不够。个人认为，在提高学生积极性时，可以加入学生之间合作探究的环节，以次避免学生自主探究导致的冷场氛围。关于学生合作探究，可以包括同桌之间讨论、分组讨论等，这样既能活跃课堂气氛，又能让学生最大限度地调动思考问题的积极性。
第四，新课标要求以学生为主题，教师从中引导。但此次课堂中，学生阅读理解课文停留在书本表面，没有太深入分析课文，而学生对文段进行归纳总结时，我的启发性语言也不够清晰明白，造成学生理解欠缺。关于这点，其实教师可以通过介绍作品和作者背景来进行引导。并且，我在过渡问题时，启发性的语言不够优美，组织性的语言也比较欠缺。
优质回忆我的母亲读后感范文（16篇）篇二
一部以母系排序，情感缠丝的小说。书中两条线，叠加展现，两代人（关联到三代人）的情感小说。在情感回忆的途中，淡蓝的胸怀，墨绿的良知，透明的眼泪。勾画心灵的日记。
环境造就人物性格，而性格特点的改观。由环境因素、家庭因素的改善，而放生改变。塔莎是一个，随着环境改变，而调整出走路线的女孩。她不知道恐惧和危险。甚至未曾怀疑过自己的决定，她要的选择，就是去改变，改变一切能够改变的环境条件。塔莎身上拥有的特殊气质，深深的影响了妹妹———简。父亲对塔莎和简的关照，有点过头，这个父亲，不会是有恋童情结吧。在60年代，性感在父亲的眼里，是个尤物，尤其自己的女儿、妻子很漂亮，塔莎的朋友又多是姣好颜容的mm，父亲的春心，波澜不惊。很可能父亲，就是喜欢女孩展示美感的一面。但这样的喜好，给母亲，带来极大的困扰，似乎爱人的心，要被外界美感所侵占，剥夺她的丈夫。父母之爱，要受到女儿爱的要挟，作为母亲，岂能罢休。母亲变得越发自私偏执。塔莎想要逃避这样的煎熬，解决家庭客观环境的熏染。塔莎改变自己、身份变了、追求变了、连观察的角度也变了。内心的矛盾和苦楚，却丝毫没有改变，塔莎依然爱着简和父母。逃掉看来，不是解决问题的尚好办法，塔莎又能做些什么呢？或许对下一代的爱，是塔莎转移情感的新着陆点。
塔莎与父母，以及家庭环境，影响了简的感情路线。情感的开放程度，在年代印象中，显然是在保守中进行。一直奉行家规礼教的指导，简对外来事物的接触，知之甚少。面对父母凌厉的攻势，为简铺设来看，简的乖顺，成为封闭自我的孤独法门。性格被圈定在父母依从的.规划之中。偶然间，被突袭的责任感，卷入茫茫海洋深处，简想要自杀、想要回避、阻止、拒绝，但简没有勇气去做出任何决定，性格里的退让，已经使得简，看透自己的胆怯与弱小。一夜性，居然能够意外怀孕，几率微小，却让这个名校女孩，背在身上，面对醉醺醺的未知男生，简要发挥体内，未知的魔力，满足欲望灵魂的细细嗅闻，心中那只被受困已久的猛虎，即将回归丛林之中，蔷薇绽放在原野，期待中，守候属于简的独有一片蓝天。责任比天大，责任的缺失，要付出代价。简没有想到，面对新生命，所要面临的工作，暂别休学，面对日日小腹隆起的自己，迎接小生命的降临，带孩子所要的费用等等问题。简的内心猛虎出笼，却无力支撑抚养生命的条件，她才十八岁。在资本主义国家，虽说成人，但在强大的社会压力面前，简无助许多，父母没有告诉她如何面对生活压力，拒绝简的帮助请求。简或许是在报复，报复自己的困兽，报复姐姐的逃避。但简的不幸却才刚刚开始。
弗洛与简的共同之处，未婚母亲。对于弗洛，显然做好了当母亲的准备，面对相恋5年却没有结婚的男人，弗洛大龄产妇，直意要生下丁丁，勇气有了，却不足以面对未来的一切，虽然弗洛已经有能力去培养丁丁，但家庭对于丁丁来说更重要，缺少父爱的丁丁，注定要备受异样的排斥。弗洛的怀孕是造化弄人。关于感情，关于性爱，只是寻找床伴的刺激。弗洛是可怜的女人，陷入到一段丑恶男人的感情圈地里，这个男人不值得去爱，不配得到爱，责任缺失，连最起码的尊重都不懂。
弗洛与简的情感雷区很相似，两个人经历着不同的社会层，却遭遇到相同的问题。责任的叛逃，母爱的支撑，都是彼此生活下去的必要力量。贞操失去了，却用一双手，苦痛里为母性慈爱，最终做到量体裁衣。罪恶不可以此长彼消，即使母爱发声，孩子平安夜、圣诞节里需要温暖，母亲却无力如实相告，母爱的隐晦含有太多的否定秘密。简在刻画强大的自我，却在流失着，强大的私有追求与争取。虽然恩佐成全了简的爱意，却无法满足一个女孩对爱情的幻想堆积。不会再有过去，简与弗洛只能强忍着酸酸的痛，慢慢走下去。
此书，让我想到最佳译文的另一部作品《鲸鱼之歌》，关注家庭、关注情感的呼吸。
优质回忆我的母亲读后感范文（16篇）篇三
“谁言寸草心，报得三春晖”。母爱那海一样深的恩情，是永生也难以报答的。下面是小编为大家整理的《回忆我的母亲》读后感，希望大家喜欢!
永恒的东西总是最美丽，也是最单纯的，它们都不需要任何花哨形式和虚荣，所有的魅力和感动都来自于那真纯的本质。母爱同样如此。我们谁都忘不了幼年玩耍时母亲那一双含笑注视的眼睛。如画的春光里，小小的身影像只顽皮的蝴蝶，在繁花绿草间飞舞。母亲不即不离地在后面紧紧跟着，脸上的灿烂.即便明媚的春日阳光，相比之下也失去了颜色。她那双怜爱无限的眼睛，清亮幽深，那应该便是爱的海洋。她的视线从未有过片刻的游移。铺天盖地的春花，笑语欢声的游人，再多的喧闹繁华对她来说也是不存在的，她的眼中，那个正在欢跑的小小身影，便是整个世界了。
的确，母爱是如此的博大，大到天高海深也不足以形容;母爱又是如此的纯净，净得像万载的冰川里那最深层的核心。慈母的心中，不会有任何价值的计算，蕉子的欢乐和幸福就是惟一的准绳;母亲在孩子面前，更不会有任何的矫饰和机心，一切都会像秋日的晴空一样澄澈透明。其实，在对母亲的描述里，没有任何语言能够做到绝对的贴近，这种至纯至美的永恒本来就只能用一颗同样的心去体会。
阳光下的草木都能感觉到它的温暖，于是它们都有着向光的天性。作儿女的，谁又能不深深珍惜着母亲那一腔眷眷的慈爱之情呢?牛命应该都有恋根的木能，生在江河里的鱼儿能够颠簸万坦地阿!到父母生长的大海，天南地北迁徙的燕子每年都如约回到自己的旧居，万物之灵的我们，又怎么能不深深地眷念孕育了自己生命的母亲。从来到这个人世，我们便牢牢地牵挂住了那种气味、那个身影、那个声音。还没有睁开双眼的初生儿，在被母亲抱人手中的刹那便奇迹般地变得如此恬静。电闪雷鸣的夜晚，在母亲的身边睡得竟像在摇篮中一般安稳。即使多少年后，已进入壮盛之年的人们，在遇到挫折坎坷的时候，一见到白发苍苍的老母亲，焦灼的心也会突然感到如释重负的轻松。在孩子的眼里和心中，母爱永远是最风平浪静的港湾，是最甜美安全的庇护所。那一片发自天性的孺慕之情便也永远没有止境。
“谁言寸草心，报得三春晖”。母爱那海一样深的恩情，是永生也难以报答的。母爱的无私是不会要求任何报偿的，重要的是小草那一片报答的眷眷之心。
今天，老师让我们看了一篇课外文章——朱德的《回忆我的母亲》。看完这篇文章，泪水模糊了我的眼睛，我哭了。大概是因为想到妈妈了吧。世界上的每个人都有妈妈，而每个妈妈都十分伟大。她们都曾经在肚子上放着一个累赘整整十个月;她们都曾经忍痛刨开肚子抱出我们;她们都把青春全部托付给我们……她们，是这个世界上最平凡的人，也是最伟大的人。
文中朱德的母亲钟夫人是一位能干娴熟的家庭主妇，我的妈妈和钟夫人竟“志同道合”，不知天下的母亲是否都同钟夫人和妈妈一样，但我看肯定，天下的母亲都是爱着自己的孩子的。
脑海中，总有几件事让你忘也忘不掉。比如，那一夜。
也不知是几月几日了，印象开始逐渐模糊了起来，可能再不想想，就只有轮廓了吧。我自由体弱多病，时不时几声咳嗽，几场大病。我仍然记得，那一次，是个风雨交加的晚上。在呼呼的风声中，不知不觉，我头上的温度开始升温了，逐渐变烫了，几乎可以和火山的热度媲美了。当时，母亲一个人抱着我，对父亲问了问：“孩子她病了，怎么办?”父亲思索了一番：“先吃药看情况吧。”母亲按父亲谁说的做了，可药对我似乎并没有太大的作用，高烧仍然没有退下去。母亲把目光望向父亲，见父亲早已被睡意催眠了，也就不去打扰了。妈妈从衣柜里拿了件大棉袄披在身上，就急忙抱着我跑去医院。路上，我被寒冷浸灌了全身，我瑟瑟发抖，妈妈见我这样，把身上的棉袄拿起来，盖在我身上。我就这样一帆风顺地到了医院，可母亲，却见她嘴唇干裂得很，脸色被寒风吹得似乎苍白了些，脸上的皱纹更加明显。此时母亲的面容我永生都不会忘记，也不可能忘记。
有谁能告诉我，有哪个母亲是不爱自己的孩子呢?季老先生的母亲、朱德元帅的母亲，她们都是如此，想必古今中外的母亲也都是如此的吧。就在刚刚，母亲跟我说，她今天很乏累，要早点去睡了，或许此刻我该做的就是——轻轻的做自己的事，不吵到母亲。我一定也可以像妈妈爱我一样爱妈妈!
读完革命领袖朱德的《回忆我的母亲》这篇文章，感动之余，我禁不住要写一写关于母爱的颂歌。
母爱，是人类一个亘古不变的主题。我们赋予它太多的诠释，也赋予它太多的内涵。没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的惊波逆转，母爱就像一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。
当代。
散文。
家余秋雨在一篇文章中写道：“一切远行者的出发点总是与妈妈告别……而他们的终点则是衰老……暮年的老者呼喊妈妈是不能不让人动容的，一声呼喊道尽了回归也道尽了漂泊。”“我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”淡淡中渗透着严厉的气息，这就是母亲给我的爱。迷茫的双眼无辜时，母亲的关怀是最多的回忆。知识的担子是如此的沉重，而在深夜中，挑灯的是妈妈伴我学习的影子。母亲的爱是深红色的，是一片深红色的大海。虽然偶然澎湃，但却是爱得太深。平静时，总是缓和的，等你触摸到海水，你会深深地感觉到一股滚烫的浆液，无时无刻都是温暖的。有了母爱，人类才从洪荒苍凉走向文明繁盛;有了母爱，社会才从冷漠严峻走向祥和安康;有了母爱，我们才从愁绪走向高歌，从顽愚走向睿智;有了母爱，也才有了生命的肇始，历史的延续，理性的萌动，人性的回归。
“随风潜入夜，润物细无声。”涓涓的母爱如沥沥的细雨滋润着我们的一生，当我们走进学堂，拿起笔，记述爱的音符时，母爱是最真切的爱。母爱是天涯游子的最终归宿，是润泽儿女心灵的一眼清泉，它伴随儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝，于是，在儿女的笑声泪影中便融入了母爱的缠绵。母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡;母爱就像一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然;母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱;母爱就像一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。
优质回忆我的母亲读后感范文（16篇）篇四
世界上最无私、最真挚的是什么？世界上最平凡而又最伟大而伟大的人是谁？读了《回忆我的母亲》，我再一次深切地感到，这种爱就是母爱，这个人就是母亲！
在这篇朴素优美的文章里，朱德同志怀着崇敬的心情，讲述了母亲感人至深的事迹，唱出一首发自肺腑的对千千万万劳动妇女的深情颂歌：
我掩卷深思，眼前不由得地出现一幅动人的画面：在千佛山的四面亭旁，有一株被称为“抱子树”的古槐。老槐树的根从地里冒出来，又向四面八方伸去，就像巨大的龙爪一样。从老槐树的根上，又长出一棵小槐树，树干挺拔，枝叶茂密。那老槐树弯曲的以成了半片的树干，正好压在小槐树的上方，为它遮风避雨。
年深日久的风吹雨打，把老槐树的树干挖了个洞，小槐树穿洞而出，好象一个天真可爱的儿童从妈妈的怀里露出个小脑袋。好一片母子情深！
真是人固有之，树亦宜然。母爱存在于万事万物，母爱比天空还要宽广。
落伍者要想不被淘汰，必须付出数倍于他人的汗水；同样，我们的国家还比较落后，要实现“四化”，必须加倍努力学习各种有益的知识。
是的，祖国母亲！我们十三亿中华儿女共同的妈妈。我们每时每刻生活在她的怀抱里，享受着她的爱。在她的甘甜的乳汁哺育下，我们茁壮成长；在她的灿烂文化和优美传统的熏陶下，我们奋发向上；在她的正确思想的指引下，我们坚定不移，勇往直前。
母亲的爱是无私的、真挚的、博大的。“我们应该感谢母亲，报答母亲的思情”。在我们体会到祖国母亲的养育之恩时，一定回产生这样的感情：“谁言寸草心，报得三春晖。”
优质回忆我的母亲读后感范文（16篇）篇五
冷冷的冬天里，细细品读莎拉-查利斯的作品《困在回忆里的母亲》，感受一个母亲的情怀，她得名字叫做简，她有过痛苦的青年，做过十五岁的妈妈，经历不堪回首的监狱生活，在人生的暮年，终于走出心灵的困境，体会到母女最贴切的真爱。故事情节不算曲折，却韵味丛生，故事人物不算太多，但交织的人生在述说：唯有爱教我们宽容，教我们忍受。
这是一个名叫简的母亲的表白，在那个动乱的年代，一次聚会，意外怀孕，让她倍感无奈和失落；因为不知道孩子的父亲，为了避免外人的流言蜚语，而不得不放弃学业，过着躲藏的生活；曾经计划把孩子送人，重新开始追求自己的梦想，但是受到书店的老板科尔瓦斯基耐心的引导，最后决定养育自己的孩子，从而也让自己的人生充满更多的误解和艰辛。本书以简的故事为主线，将爱贯穿于故事的始终，简的姨妈，一生未嫁，但在简父母的经济制裁时，能够伸出援助之手，让我内心感到亲情的伟大；简的姐姐和姐夫，喜欢浪漫，过着飘游的生活，远在印度，在得知简的事情之后，多次来信鼓励美眉要坚强；简的父母因为面子，将女儿逼迫到绝境，但是在女儿面临监狱生活的时候，挺身而出，将简保释；在简最困难的时候，年迈的书店老板科尔瓦斯基也伸出援手，为简提供帮助。因为爱，困境中的我们不要彷徨，因为坚强，才能更深刻的感受爱。唯有爱将我们宽容他人的错误，在困难面前能够放弃彼此的隔阂。
如果你是一位母亲，当孩子亲口告诉你：你是世界上最好的妈妈，你会如何？内心是否会分外的甜蜜。如果你是一位女儿，当你经历母亲的艰辛之后，是否会对母亲的养育之恩心怀敬意。对于母亲来说，因为爱着自己的骨肉，亲着自己的孩子，所以能够以最大的耐心去对待女儿的不解；对于孩子而言，这是经历母亲的经历之后，才会有过的感触，可是母亲却一直在默默的等待，唯有爱教我们宽容，宽容孩子的指责、抱怨，甚至辱骂。
感动国人的`一个关于母亲的故事，母亲因为爱人身患癌症，同时还要供两个儿子上学，坚持9年在外捡垃圾，冬天住在冰冷的小屋，夏天在发臭的垃圾堆里寻找希望。在这9年中，因为爱着孩子，没有告诉孩子自己真正的工作，从母亲的话语中肯定了邻居的话语之后，不再理解母亲，母亲虽然心痛，没能让孩子脸上有光，但是为了整个家，她不能不这么做。时光荏苒，当儿子上了大学之后，慢慢的开始理解母亲后，为了减轻母亲的负担，在假期和母亲一起捡垃圾挣钱，尝到他人鄙视的眼光，内心和母亲走的更近，同时内心也变得更加坚强。
无论简的故事，还是现实生活中的往事，都在述说爱。因为爱，才使得母亲对孩子百般忍耐；因为爱，我们才能理解，当孩子对母亲说：我要让你过上美好的生活，母亲那灿烂的笑容，是多么的幸福。
优质回忆我的母亲读后感范文（16篇）篇六
在大家看来最内向最柔弱的人，反而在关键的时候的选择人惊讶，惊讶她在面对那么大的压力所拥有的勇气。这是现实生活中大部分所没有的。
这也告诉我们，在面对真正选择的时候，往往这样人比活泼自认为聪明的人更有勇气迎接生活的挑战。
优质回忆我的母亲读后感范文（16篇）篇七
读完革命领袖朱德的《回忆我的母亲》这篇文章，感动之余，我禁不住要写一写关于母爱的颂歌。
母爱，是人类一个亘古不变的主题。
我们赋予它太多的诠释，也赋予它太多的内涵。
没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的惊波逆转，母爱就像一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。
当代散文家余秋雨在一篇文章中写道：“一切远行者的出发点总是与妈妈告别……而他们的终点则是衰老……暮年的老者呼喊妈妈是不能不让人动容的，一声呼喊道尽了回归也道尽了漂泊。”
“我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”淡淡中渗透着严厉的气息，这就是母亲给我的爱。
迷茫的双眼无辜时，母亲的关怀是最多的回忆。知识的担子是如此的沉重，而在深夜中，挑灯的是妈妈伴我学习的影子。
母亲的爱是深红色的，是一片深红色的大海。虽然偶然澎湃，但却是爱得太深。平静时，总是缓和的，等你触摸到海水，你会深深地感觉到一股滚烫的浆液，无时无刻都是温暖的。
有了母爱，人类才从洪荒苍凉走向文明繁盛;有了母爱，社会才从冷漠严峻走向祥和安康;有了母爱，我们才从愁绪走向高歌，从顽愚走向睿智;有了母爱，也才有了生命的肇始，历史的延续，理性的萌动，人性的回归。
“随风潜入夜，润物细无声。”涓涓的母爱如沥沥的细雨滋润着我们的一生，当我们走进学堂，拿起笔，记述爱的音符时，母爱是最真切的爱。
母爱是天涯游子的最终归宿，是润泽儿女心灵的一眼清泉，它伴随儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝，于是，在儿女的笑声泪影中便融入了母爱的缠绵。
母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡;。
母爱就像一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然;。
母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱;。
母爱就像一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。
母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。
优质回忆我的母亲读后感范文（16篇）篇八
如果春天来了，我会久久凝视万花之中的蒲公英。
如果夏天来了，我会不由自主地看水生植物。
如果秋天来了，我会情不自禁地双手抱紧落叶。
只是到了冬天，似乎一片空白，一切都归结到——位母亲的深情。那些是你的儿女们逝去的时光，是永远不会消失的脚印。
我不知道蒲公英长什么样。当初只记得是一朵小黄花，在明媚的阳光下特别浓密。我第一次用手摸的时候，我妈亲自用手指指了指。说到这里，我不禁想到挖蒲公英。
因为调皮的原因！每当我妈早起挖蒲公英，我和姐姐就变得积极起来，坚持跟着。走在塔诺贝，小水滴还凝结在草地上。环顾四周，是绿色的，却没有我第一次见到的——小黄花。我总是拽着妈妈的袖子大喊：“小黄花呢？小黄花呢？为什么没有我们的小黄花？”妈妈抚摸着我的头：“别担心，太阳还没有照在他们身上。当我们回来时，你会发现许多小黄花。”
妈妈看着蒲公英的叶子，在草丛中找到了它。说实话，有些杂草看起来像蒲公英。我们在山脚下，远远就看到山坡上点缀着小黄花，真的为山坡创造了一层自然而神奇的外衣。除了这朵让妈妈开心的小黄花，我平时根本看不到妈妈的笑容。
每当太阳从我们头顶掠过，我们就带着一大包蒲公英回家，路上不禁惊喜。清晨的纯绿已经完全逝去，却为我们三个铺下了一条星光灿烂的路。
当你有一段时间的闲暇时，夏天又来了，随着夏天的脚步，龙虾从洞里出来了。妈妈也是龙虾雕刻高手。表面上没人知道她会有这么敏捷的身手。我记得很清楚，每次钓到龙虾，我几乎逃不出妈妈的天网。
同样，我们还是和妈妈一起去钓龙虾。当然，这不仅仅是为了好玩。钓龙虾是一种幸福的生活体验。龙虾上钩时，会使劲咬饵，把鱼线拉直，有时甚至会把鱼竿拖进池子里。这个时候，你要想抓住这个小东西，真的要顺着它，全身心地投入到和它的较量中去。如果你遇到聪明的小龙虾，你必须四处寻找。如果你不小心，它就会逃跑。
不知不觉，树叶慢慢变黄，金色的秋天来了。门前一排排的白杨也显得疲惫不堪。树的鳞片一个个脱落，就像一群鸟儿在跳舞，时而栖息在地上，时而飞向空中。很快，厚厚的一层又软又脆的地毯被织在地上。
这时候我妈把落叶捡起来当柴烧。用筛子把叶子包成小土堆，然后用篮子扛回家。和妈妈一起去，帮她抱几堆。有时我会跳进去，享受柔软小床的温暖。一阵风吹来，双眼看天空，双手接住舞动的金盘。那时候，我多么渴望我的特殊能力能把所有会飞的叶儿吸到一个地方，从而减少我母亲的匆忙。
几年后的春天，我和姐姐去挖蒲公英，去爬山。夏天，我和姐姐去钓龙虾。秋天，我和我姐姐、我的朋友去地板上落叶。
现在，我是唯一一个重复我走过的路的人。
优质回忆我的母亲读后感范文（16篇）篇九
这么多年来，我一直想为母亲写点什么，每每提笔却又不知从何说起，回忆母亲。快十年了，对母亲的思念越来越强烈。想起母亲，我就不由得黯然伤怀，独自泪下。想起母亲，就仿佛在昨天，依稀可见。
我的父母亲养育了三男两女五个孩子，我，我的两个哥哥，一个姐姐和一个妹妹。父亲读过早期的师范，解放后当了教师，三年困难时期响应国家号召放弃教书，回乡种地。母亲读过夜校，会识字。
我记事大概是五六岁的样子，那时还是农业合作社，总的感觉就是一个字“穷”，家家穷，我们家更穷。因为人口多，劳动力少，两个人要养活六七口人在那个年代还真不容易。劳动记工分，年终搞结算，我们家几乎年年短款。我记得每年过春节的时候，生产队分的猪肉只留很少的一点待客用，多半拿到集市上卖掉，再用得来的钱买年货。就是这样的一个家庭状况，母亲总是省吃俭用想方设法的维持着这个七口之家。
那时几乎家家户户都有纺车，但是我觉得我们家的纺车转动的时间最多。晚上睡觉前我看着母亲在昏暗的油灯下摇着纺车，“嗡、嗡。嗡”的纺车声伴我入眠，有时半夜醒来的时候纺车还在转动。一家人要穿衣，必须的纺线、织布。那时都穿的是布鞋，要做布鞋，没有多余的布做鞋底怎么办，母亲想出了好办法。她用玉米棒的外皮晒干，然后夹在布中间，再拉成鞋底，做成布鞋。这样的布鞋穿起来还挺舒服，脚底下软软的，就是不敢见雨水，玉米皮经雨水浸泡会变软，脚踩在上面就踩烂了，鞋底也就完蛋了。所以我们尽量下雨天不穿鞋，那时又买不起雨鞋只好光着脚丫子出门。母亲还教我们用玉米皮扎笤帚，既省事又省钱。
家里经常断粮，特别是春二、三月，生产队分的粮食少不够吃，往往是借别人的玉米，还人家的小麦。玉米是家里的主食，母亲总是想方设法的把单调的玉米主食做的可口好吃。母亲会做玉米面发糕，玉米面饼，玉米面面条，玉米面饸络。那时候能有玉米面吃已经很不错了，虽然也有小麦面粉，但是很稀少，十天半个月吃上一次，或者家里来了客人的时候才会吃。所以母亲总希望自己能够把玉米面食品做的和小麦面做的食品一样好吃。为了节省粮食，母亲经常用各种菜叶，树叶或者花瓣做菜。像荠菜、灰灰菜、人汉菜、酸酸菜、土油菜、苜蓿、红薯叶、榆钱、槐花、芶树花等，只要能吃无毒都可以做菜，虽然有的好吃有的不好吃，但在那时却也算得上美味佳肴了。
母亲经常教育我们，“人穷不怕，穷要穷的有志气”。我们兄弟姐妹都很听话，从来没有向父母提过过分的要求。做什么饭就吃什么饭，缝什么衣旧穿什么衣。从来不眼红别人，别人给啥也不要，更不会主动向别人要。
大概是我十一岁的时候，一天下午放学后，我回到家里想找点儿吃的，找遍厨房也没有找到可吃的东西。上午吃的搅团饭吃完了，只有两三片烧焦的锅巴，无法下咽。我可真饿啊！实在没办法，我就偷偷的钻进一户人家的厨房，拿了人家一块高粱面馍馍。我觉得挺好吃的，虽然不管饱，但是我还是能管得住自己，那毕竟不是自家的。晚上睡觉的时候，我对母亲说：“高粱面馍馍挺好吃的，咱们也做吧。”母亲问：“你看见谁吃了？”我如实的向母亲讲了下午的事情。没想到，母亲把脸一沉，“谁让你偷人家的东西，平时我是怎么说的，你怎么不记呢！”尽管我感到委屈，但是我还是保证以后不会再偷别人的东西了。母亲常说“小人谋食不谋道，君子谋道不谋食”。她常讲一些用功学习、最后考取功名的故事给我们听，散文随笔《回忆母亲》。所以我从小就下定决心好好念书，一定要改变贫穷的面貌。
母亲忠厚仁爱，从不与人计较。母亲常说，“吃亏就是占便宜，亲戚邻里之间要相互照应，谁都有用得着别人的时候”。所以谁家有个大事小情的她都愿意帮忙。她替村里的人家带过孩子，她说那孩子和我一般大小，在我一岁的时候带的她。那是一个女孩，刚到我家整天哭闹，肚子不好拉出来的全是黄水。母亲几乎把奶水全喂给了她，而我却只能喝面糊糊了。经过两年的精心照顾，那女孩变成了一个健健康康，活蹦乱跳的小丫头。母亲很热心，谁家里闹矛盾，母亲便主动前去调解。只要母亲能做到的，她从来不推辞。
母亲勤劳，把劳动当做了她一生的事业。年轻的时候，白天要参加生产队劳动，做饭洗衣，晚上缝衣、纺线、织布。生产责任之以后，我们兄弟姐妹都长大了，她还和我们一起参加劳动。分队的头一年，粮食获得大丰收，我们家破天荒的夏粮装了多半粮仓。二哥高兴的说：“以后我们就不缺粮吃了”。从此粮食产量一年比一年多。母亲常说：“坐着、饿着，付出着、美吃着”。有几年夏天阴雨多，好多家庭因为没有及时收割碾打，小麦长出了麦芽，无法食用。可是我们家却从来没有出现过这样的情况。母亲说，消停的买卖，谨慎的庄稼，千万不能马虎大意。我们全家齐动手，合理安排劳务，不分昼夜的抢收。母亲也跟着我们一起干，有时晚上干活时间晚了劝她回去休息，可是不一会儿她又来了，还给我们送来了夜宵。
说实在的，是母亲教会了我生活的技能，做饭洗衣、缝缝补补我都会。她教会了我生产劳动的大部分技能，收割碾打、播种管护每一样我都能做得来，而且做得很出色。母亲更教会了我做人，勤劳朴实、坚强忍耐、善良仁厚。我感谢我的母亲。
我参加工作以后，为了减轻父母的负担，家里的土地一部分给了大哥，剩下的几亩地也只种麦子不种玉米。但是母亲的劳动却没有停息，她还为我操心着那几亩地何时该防虫了，何时要浇水了。
母亲心地善良，与佛有缘。他相信佛经上所说的劝人向善的话，她向善也劝大家向善。以前我们村没有信佛念佛的人。母亲从外祖母哪哩学来佛经再教本村的人学。很快就有不少人跟母亲一起念佛。她念起佛来很认真、很虔诚。她经常问我这个字怎么读，那个字怎么念。我用普通话的发音读给她听，她说不对，应该不念这个音。其实按梵音母亲的读音是正确的。母亲还积极的筹建寺庙。她四处化缘、劳碌奔波，终于建起了两座寺庙。为方圆左近的信佛之人提供了念佛诵经场所。
我想，向善总是好事，从迷信的角度讲，可以为自己为家人消灾免难，百年后可以入极乐世界，我愿意相信这是真的。
母亲是患胃癌去世的。患病治疗期间，我给母亲准备好了止痛的药。好多人得癌症都疼得受不了，做儿女的不愿意让母亲再受这份罪。可是，母亲却从没有疼痛的感觉。她的神态很平静、很安详。去世的那天是农历的三月十九日，小姨说那天是菩萨生日，母亲是随菩萨去西方极乐了。有一天晚上，我做了一个梦。梦见我下班回家发现母亲不在，我想她一定是在武功镇的清凉寺，因为母亲经常去那里。我走进寺庙，发现母亲坐在院中的石桌旁在看佛经。我说：“妈，咱们回家吧”。母亲笑着说：“你回去吧，妈以后就住在这里了”。醒来后原来是一场梦。我愿意相信这梦是真的，那天她就是跟菩萨去了极乐世界。
我的母亲和天下所有的母亲一样，普普通通，平平常常。她做了一个母亲应该做的一切。就是在她弥留之际，她想的还是我们兄弟姐妹。她对我说：“等我病好了以后，我再活五年，你们也就都好了”。我知道，她是怕给我们增加经济负担啊！可是她走了，走的太匆忙，做儿女的一点心理准备都没有。兄弟姐妹们这几年的日子才刚刚好起来。总希望能够让父母好好地享享清福。我还打算带她去法门寺转转，等我买了房子接她过来住。可是，她却去了，这将成为我永远的心痛。
母亲啊！如果有来世，你还是我们的母亲，我们还做你的儿女。
优质回忆我的母亲读后感范文（16篇）篇十
妈妈那张lao照片题记：我的母亲离开我已经有27个年头了，27年中对母亲的愧疚时时折磨着我，对母亲的思念无以言表。她的善良，她的质朴，她的勤劳，她的付出，她的坚强时时鞭策着我！我好想我的母亲！我爱我的———母亲！
七十年代，我的家很穷，父亲一人一个月的工资，只有25元，既要让二哥到县城的三中补习高三的课程，又要让我到县师范读书，还要给队上交一些口粮款，还要购买四个月的粮食补足一年生活中的缺额，那时的我家，真的好穷！在我的记忆里，小时侯没有吃过一块饼干，一颗糖果，更没有照过一次相，因此我一张小时侯的尊容都没有保留下来，那是我一身的遗憾，或许还是我们那一代人的遗憾吧！
虽说我没有一张照片，但我还是见识过照相的。那是大哥成家另过后，哥嫂二人挺吃得苦，农忙季节忙完了家里家外的活计，就利用空闲的时间，悄悄地搞点小本生意，买点什么豌豆油饼，什么麻花，什么白麻糖，什么芝麻饼，什么这样种那样种的，从这个乡场挑到那个乡场，起早摸黑，穿街走巷，有了点进项，慢慢的还有了点儿积蓄，后来又陆陆续续添了两个侄儿，为了给两个侄儿留下点小时侯的记忆，偶尔有打着花伞，背着相机窜乡走村的所谓“照相师傅”，就给俩侄儿卡了几张。其中有一张是我妈妈和大嫂一人抱着一个侄儿照的，那时大侄儿才三岁多，小侄儿才一岁多。这是我印象中唯一一次看见照相的经历，那张照片也是我母亲唯一留存在世的照片，时间是1978年夏季的某一天，母亲那年刚好54岁。我的母亲因头痛病和肺气肿，再加上经年累月的操劳，显得很疲惫，明显消瘦的面容又凭添了许多道皱纹，可难得遇到这样好的天气，也难得遇到和孙子们合影留念的机会，母亲把自己梳理得好齐整，头发绕着头部围缠着，还用长条白布巾圈扎了几圈，留给孙子的是个好善良，好慈祥的奶奶。
我的母亲是1983年5月份去世的，时年59岁，走的那天晚上正好是我从师范学校分到县城关镇的二小实习报到的时间，遵母亲临终嘱托，父亲大哥大姐没有将母亲去世的消息告诉我，母亲去世的消息是在我实习完，返回学校的当天晚上，班主任老师才告诉我，我听到母亲去世的消息后，先是愣怔了一下，猛然间是泪水止不住的流，赶紧狂跑回寝室，藏到被窝里咬着被角痛哭起来：看到我就要工作了，就要有工资了，就要有钱为母亲治病了，可母亲就这样一声不响地离开了我，永远地离开了我，一个人悄悄地走了，悄悄地走了！一阵紧似一阵的悲哭，让我在极度痛苦的疲惫中沉沉地睡去。当我被同学叫醒的时候，已经是第二天的中午了，同学们知道我失去妈妈的事，饭菜都给我摆置在床边的桌子上，早饭没吃，中饭没吃，晚饭还是没有吃，第三天的早上才勉强从悲痛中走出来，恍惚中，继续着学习，准备毕业的一系列考试。想妈妈的时候，就利用休息时间跑到教室讲台旁边，一边用风琴弹着“再见吧，妈妈”的曲子，一边用沙哑的嗓子，一遍又一遍，反反复复地唱着对“妈妈”离去的不舍的歌词，一连好多天都是如此，好投入，好用心，好悲痛。细心的同桌女生看出了个中端倪，忍不住递来一张纸条：知道你的母亲离开了你，大家都很难过，望你从悲痛中走出来，我们为你加油哦！纸条上短短的一句话，34个字，让我很感动，决心化悲痛为力量，用好的成绩来告慰在天堂的母亲！
一个月后，我以优异的成绩完成了学业，回到家的第一件事，是去母亲坟头拜祭我的母亲。第二件事就是寻找母亲那唯一留存的照片，找到后，用一个自制的镜框，将母亲的照片端端正正地置放于正中，周围在放上一些母亲生前喜欢的不知名的小花，每天空闲时，总要对着母亲的照片，在心里默默地述说良久。后来我安家至20多里的一个镇上，老家中的一切就拜托给在家里的大哥大嫂、二哥二嫂和侄儿们。一次偶然的回家，发现相框中母亲的照片不见了，问了二哥二嫂，又问了大哥大嫂，还审问了两个小侄儿，都不知收拣到什么地方去了。我好心痛，那是母亲唯一的一张照片啊！我翻检了所有的书页，所有的抽屉，就是不见照片的影子，多半是被淘气的两个小侄儿给弄丢了，心里是八个不安逸，十个不舒服。以后，我每次回家，都要留心，四处查看一下，看看能不能有个意外收获，可每次都是满心而回，败兴而归。
偶尔在街头，看到个别谋生的“画师”，好想按着自己的记忆，凭着自己描述的母亲的样子，让画师给母亲画张像。可在画师的面前，无论我怎么绘生绘色的讲，怎么翻来覆去的叙述，画师画出来的像，不论怎么修，怎么改，都不是我母亲的样子。我知道是我自己不能干，表述不够清楚，不够明白。
偶尔思母心切，一时兴起，用自己的工资，买回画纸和画笔，想就着记忆中母亲的操劳的场景，拿起笔在纸上涂抹着母亲熟悉的影痕，好想描摹出一副惟妙惟肖的母亲形象。可手中的笔似有千斤重，满脑的思绪好凌乱，纸不知换了多少张，笔不知削了多少次，总是不能把母亲再纸上展现出来，愈画愈无知，好似有无从下笔的困境，那满腔的热情和满满的信心都不知跑到哪里去了，这时熟悉的母亲形象似乎变得陌生起来。我好生遗憾，也好恼恨自己，为什么不多长几个“艺术细胞”？为什么读师范时，不好好学习绘画的基本功？为什么读师范时不好好掌握绘画的技能和技巧？这时的我才感受到黔驴技穷的窘态，真实地领悟到“书到用时方恨少”的滋味！
现在，苦恼的时候，快乐的时候，有事无事总会想到我的母亲，她那慈祥，那和蔼，那善良的面容总是清晰的出现在我的生活中，我的梦里。有一次，梦里的母亲化身为一条金色黄龙，闪着金光，从那禾苗间腾身飞向天堂；有时的母亲和父亲手牵着手，置身于天堂的奇花异草，亭台楼榭之中，面色红润，远离了人间的痛苦，享尽了天堂无尽的乐趣。每当年节下，或是母亲的生日，母亲的忌日，我总要去到母亲和父亲的坟头，烧烧纸，放放鞭炮，以示拜祭、致意：祝福妈妈爸爸，在天堂的日子过得舒心快乐！
优质回忆我的母亲读后感范文（16篇）篇十一
学习朱德母亲优秀品质，理解作者对母亲的敬意。
(一)导入：朱德年前的照片。
(二)检查预习。
1、作者简介。
2、字音。
3、根据注释说出词语。
4、写作背景。
(三)整体感知。
朱德母亲去世之后，党中央毛主席都赠送了挽联，这样一个母亲为什么获得如此高的评价？结合文章说一说朱德母亲是一个什么样的人。
(四)结构探究。
(五)课文研习。
2、母亲一生可回忆的事情太多，作者选取了最能变现普通劳动妇女的哪个本质特征进行重点描写？(勤劳)。
3、在文中找出能表现母亲勤劳的句子。
4、母亲除了勤劳之外还有哪些优秀的`品质？在文中找到相应的句子说说表现了什么优秀品质。
5、母亲这么多的优秀品质对朱德有没有什么影响？在文中找出来。
(六)课堂小结。
文章回忆了母亲勤劳的一生，赞扬了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比热爱的感情，表达了自己以尽忠于民族的人民，尽忠于党来报答母亲的决心。
1、搜集母爱的诗文、名言、俗语。
2、朱德的母亲对他影响这么大，我们的母亲对我有怎样的影响？以此为话题写个小作文。
优质回忆我的母亲读后感范文（16篇）篇十二
教学目标：
1.学习本文以时间顺序组织材料的方法。
2.学习本文运用典型事例写人的方法，把握母亲的性格特点，感悟伟大的母爱。(重点)。
3.品味文章平实如话的语言风格，及叙议结合的表达方式，体会作者的情感。(难点)。
一、情境导入激发兴趣。
1.用母爱的故事和图片导入新课，激发学生学习本节课的兴趣。
2.交流作者及背景为学习这篇课文做铺垫。
二、初读，整体感知。
1.梳理内容。
2.划分层次。
三、细读，理解母亲形象，体会选材特点。
1.作者回忆了母亲的哪些事情表现了，母亲怎样的品质?
(表格或思维导图的形式，小组合作，概括典型事例，感悟母亲形象)。
2.课文是怎样将众多的材料有条不紊地组织为一个整体的?
(体会课文选材典型组织材料巧妙的特点，这也是本课的教学重点。)。
四、跳读，体会作者情感。
跳读课文，勾划重要词句，说说，你读到了作者对母亲的那些情感。
(感激和怀念，教育和影响。作者将对母亲的深情扩展到对广大人民对党对民族和国家博大情怀体会领导人的伟大。)。
五、再读，感受语言特色。
1.勾划出文中议论性的句子，分析这些句子和记叙部分的关系。
2.本文的语言有什么特色。(参考课后练习题第四题)。
六、小结本课，一课一得。
七、作业。
1.用课文所学的方法，试着写写你的母亲。2.推荐阅读胡适《我的母亲》。
板书：
忆母亲爱母亲爱党，爱人民。
典型时间。
优质回忆我的母亲读后感范文（16篇）篇十三
得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。
我家是佃农。祖籍广东韶关，客籍人，在“湖广填四川”时迁移四川仪陇县马鞍场。世代为地主耕种，家境是贫苦的，和我们来往的朋友也都是老老实实的贫苦农民。
母亲一共生了十三个儿女。因为家境贫穷，无法全部养活，只留下了八个，以后再生下的被迫溺死了。这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！母亲把八个孩子一手养大成人。可是她的时间大半被家务和耕种占去了，没法多照顾孩子，只好让孩子们在地里爬着。
母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。
母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。
佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。
勤劳的家庭是有规律有组织的。我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还非耕田不可，不耕田就会害病，直到临死前不久还在地里劳动。祖母是家庭的组织者，一切生产事务由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦。母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
但是灾难不因为中国农民的和平就不降临到他们身上。庚子年（一九零零）前后，四川连年旱灾，很多的农民饥饿、破产，不得不成群结队地去“吃大户”。我亲眼见到，六七百穿得破破烂烂的农民和他们的妻子儿女被所谓官兵一阵凶杀毒打，血溅四五十里，哭声动天。在这样的年月里，我家也遭受更多的困难，仅仅吃些小菜叶、高粱，通年没吃过白米。特别是乙未（一八）那一年，地主欺压佃户，要在租种的地上加租子，因为办不到，就趁大年除夕，威胁着我家要退佃，逼着我们搬家。在悲惨的情况下，我们一家人哭泣着连夜分散。从此我家被迫分两处住下。人手少了，又遇天灾，庄稼没收成，这是我家最悲惨的一次遭遇。母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。
我不久就离开母亲，因为我读书了。我是一个佃农家庭的子弟，本来是没有钱读书的。那时乡间豪绅地主的欺压，衙门差役的横蛮，逼得母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支撑门户”。我念过私塾，光绪三十一年（一九零五）考了科举，以后又到更远的顺庆和成都去读书。这个时候的学费都是东挪西借来的，总共用了二百多块钱，直到我后来当护国军旅长时才还清。
光绪三十四年（一九零八）我从成都回来，在仪陇县办高等小学，一年回家两三次去看母亲。那时新旧思想冲突得很厉害。我们抱了科学民主的思想，想在家乡做点事情，守旧的豪绅们便出来反对我们。我决心瞒着母亲离开家乡，远走云南，参加新军和同盟会。我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。
从宣统元年（一九零九）到现在，我再没有回过一次家，只在民国八年（一九一九）我曾经把父亲和母亲接出来。但是他俩劳动惯了，离开土地就不舒服，所以还是回了家。父亲就在回家途中死了。母亲回家继续劳动，一直到最后。
中国革命继续向前发展，我的思想也继续向前发展。当我发现了中国革命的正确道路时，我便加入了中国共产党。大革命失败了，我和家庭完全隔绝了。母亲就靠那三十亩地独立支持一家人的生活。抗战以后，我才能和家里通信。母亲知道我所做的事业，她期望着中国民族解放的成功。她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。七年中间，我曾寄回几百元钱和几张自己的照片给母亲。母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。去年收到侄儿的来信说：“祖母今年已有八十五岁，精神不如昨年之健康，饮食起居亦不如前，甚望见你一面，聊叙别后情景。”但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望。
母亲的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产。去年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。”
我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。
愿母亲在地下安息！
教学目标：
1、学习生字和新词。
2、学习以时间顺序组织材料的方法。
3、揣摩质朴、真挚的语言特点。
4、感受朱德母亲的高尚品德，体会作者的思念、敬爱之情。
教学重点：
学习文章通过选取典型事例来表现人物性格的方法。
教学过程。
二、检查生字和新词学习情况，读音和默写都要正确。
溺 佃农 劳碌 私塾 周济 宽厚 仕慈 连夜 慰勉 不辍 任劳任怨 为富不仁。
三、整体感知课文。
1、请一名学生朗读课文。要读准字音。请学生点评课文朗读情况。
2、把握全文结构。文章共有个部分，每部分主要写了什么？
文章可分为三大部分：
第一部分（第1段）沉痛悼念母亲逝世，引出回忆的内容。
第二部分（第2-15段）回忆母亲一生主要事迹，歌颂母亲的美德，感谢母亲的养育之恩。
第三部分（第16、17段）写思念母亲，表达报答母亲的决心。
四、合作探究。
先自己读课文，再思考，然后四人小组交流，再选2名学生在全班交流，其他同学补充。
（母亲是个好劳动，总是天不亮就起床；母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。从文中还可以看出母亲“勤劳俭朴的习惯，宽厚仁慈的态度”，“虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚”，母亲乐于助人）。
2、作者在回忆往事之后，深情地写道：“我应该感谢母亲。”结合课文具体内容，说说“我”从母亲身上得到了哪些教益。（我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。）。
3、课文语言平实如话，字里行间饱含深情。细读下列语句，体会其中蕴含的情感。
（1）母亲这样地整日劳碌着。
（2）这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。
（3）母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。
（4）母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。
4、作者在记叙事情的同时，穿插了精当的议论。找出文中议论性的语句，联系上下文，理解它们的含义并体会其作用。
（母亲没有灰心，她对贫苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。起到了赞扬母亲的坚韧顽强性格和爱憎分明情感的作用。）。
1.勤劳聪慧。
文章开头说:“特别是她勤劳一生，很多事情值得我永远回忆的。”可见“勤劳”是母亲美德的闪光点。文中谈到“母亲是个好劳动”，“她身体高大结实”,除了煮饭,还要种田，种菜,喂猪,养蚕,纺棉花。由于受母亲整日劳碌的影响,作者“四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙,到八九岁时就不但能挑能背,还会种地了”。作者十分深情地回忆说：“这个时期母亲教给我许多生产知识。”母亲是使他学会生产劳动的最早的老师。作者这样归纳说：“母亲的特点是一生未曾脱离过劳动”，“母亲生前一分钟还在灶上煮饭”,她以劳动为生命，离开土地就不舒服,虽至晚年，“仍不辍劳作,尤喜纺棉”。母亲聪明能干，“佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。”那些地主富人家看也不看的粗陋饭食，“母亲却能做得使一家人吃起来有滋有味”。母亲亲手纺出线,请人织成了“有铜钱那样厚”的“家织布”一套衣服可以有两三个孩子“接着穿还穿不烂”可见，母亲不愧为一个勤俭持家的能手。
2.坚强不屈。
在荒年暴月里，灾难降临到朱德的家庭。1904年,地主欺压佃户，要在租地加租子，由于阴谋未能得逞，“就趁大年除夕，威胁着我家要退佃,逼着我们搬家”。作者沉痛地回忆说：“在悲惨的情况下,我们一家人哭泣着连夜分散。从此我家被迫分两处住下。人手少了，又遇天灾，庄稼没收成，这是我家最悲惨的一次遭遇。”在剥削阶级的侵害面前，“母亲没有灰心,她对贫苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了”。母亲鼓励作者去寻找新的生活。她这种刚毅、倔强、爱憎分明的品格，是劳动妇女优秀品德的集中体现，给了向往革命的幼年时期的作者以良好的启示，作者回忆说：“母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼看到的许多不平事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活”。母亲真是一位坚强不屈的劳动妇女。
3.识大体、顾大局。
母亲曾经以节衣缩食的办法供养作者去读书，想着靠他作为读书人来“支撑门户”，不受或少受“乡间豪绅地主的欺压”。在作者求学期间,尽管学费是东挪西借来的，总共负了二百多块钱的债，母亲仍然一直顽强地支持着他。后来，当作者远走云南，参加新军和同盟会,母亲是一个识大体，顾大局的人，她支持作者走上了革命征途。再往后，随着中国革命继续向前发展，作者接受了马克思主义，并加入了中国共产党,母亲更加积极地支持他。作者满怀激情地写到：“母亲知道我所做的事业，她期望着中国民族解放的成功。她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。”她不愧为一位革命母亲，令我们钦佩。性格和蔼，同情贫苦的人母亲在家里极能任劳任怨，每天天还没亮,就第一个起身，从不打骂孩子，也没有同任何人吵过架，在她的良好影响下，这个大家庭长幼伯叔妯娌之间，相处都很和睦。“母亲同情贫苦的人———这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。”作者怀着崇敬的心情赞扬道：“母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻印象。”回忆我的母亲具有丰富的艺术形式美：清新自然的基调美高尔基曾经说过，在写作中，开头的第一句是最困难的。它如音乐中的定调一样，往往要费好长时间才能找到。
《回忆我的母亲》在取材角度，主题显示，语言的表达等方面表现出了不同的特色。在散文的人物写作中，可谓各呈异彩，相映成辉。这些特色和异彩可以为后来的同题文章作了一个示范。以简约，平淡的语言，字字句句流露感情，充分体现了散文作品的人情味。
这篇文章在以母亲“勤劳的品质”作为明线的背后,其实还有另一条线,那就是“我”的成长经历,围绕这条暗线,“我”从幼年受到母亲熏陶而养成一些好习惯,到少年受母亲激发而发愤求学,再到青年获母亲支持参加革命,直到母亲逝世的成长过程,这个内容也贯穿了全文,如此写法,在一般悼文中是完全没有必要的。这样,说它是一篇回忆性的叙事散文就显得更贴切了。
《回忆我的母亲》是一篇回忆录，它以质朴的语言表达了真挚的感情。语言十分质朴、简洁。在平实平静流畅的叙述中，字里行间流露出一种真挚深沉的爱。充分表明作者以天下为已任而难求两全的境地，使慈母眷眷的心和赤子拳拳的心都得到充分的体现。
《回忆我的母亲》开门见山，用简洁明朗的开头给全篇定下了自然清新的基调：得到母亲去世的消息,我很悲痛。我爱我的母亲，特别是她勤劳一生,很多事情是值得我永远回忆的。这质朴无华的语言,既交代了文章的写作缘起，又高度概括了母亲勤劳一生的特点，成为全篇回忆母亲优秀事迹的一个十分清晰的总的枢纽。这个简洁明朗的开头，形成了一种质朴洗练的风格。文章思路畅达，线索清楚。先由家史写起,依次介绍了钟太夫人多方面的事迹：“是个好劳动”，“聪明能干“，“性格和蔼”，“同情贫苦的人”及支持慰勉作者献身革命事业等等。全文用口语写成，没有那些令人头晕目眩的形容词，是无产阶级优良文风的体现。在这篇回忆性散文里,作者按照时间顺序，依次写出了母亲一生的经历，同时又兼顾了体现母亲崇高品德的几个方面。这么一来，恰当而又自然地突出了这位革命母亲的特点:热爱劳动，支持革命。读后给人留下了经久不忘的印象。
优质回忆我的母亲读后感范文（16篇）篇十四
1、了解母亲平凡伟大的一生，学习劳动人民勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的优秀品德。
2、理解重点词句的深刻含义。
3、学习文章语言朴素，感情真挚的特点。
4、感受作者对母亲的赞扬、热爱与思念之情。
[学法点悟：]。
学习本文要在朗读中体会作者对母亲的感情，并感受文章语言朴素优美的魅力。通过自学归纳朱德母亲的特点，然后组织交流讨论，在理解文章内容的同时，认识文章选材典型的特点。
[整体感知：]。
本文是朱德同志在得到母亲去世的消息后，以极其悲痛的心情写的一篇回忆母亲的文章，是一篇感情真挚、文笔朴素的散文。课文选取了哪些材料？表现了母亲的哪些优秀品质？课文是怎样将众多的材料有条不紊地组织为一个整体的？这就是我们在学习这篇文章的时候要着重思考的问题。
[疑难解析：]。
质疑：课文选取了哪些材料？表现了母亲的哪些优秀品质？
解惑：课文围绕“勤劳”精选典型事例，突出了母亲的优秀品质。如煮饭、种田、喂猪、养蚕、纺棉花、挑水挑粪等表现了母亲的勤劳俭朴；没有打骂过我们，没有同人吵过架表现了母亲的宽厚；周济和照顾比自己更穷的亲戚表现了母亲的仁慈；在家庭遭遇不幸时不灰心表现了母亲的坚强；对“我”从事的事业的理解表现了母亲对革命的支持，……这些事例平凡而又典型，表现了母亲作为“中国千百万劳动人民中的一员”的优秀品质。
质疑：课文是怎样将众多的材料有条不紊地组织为一个整体的？
解惑：课文围绕母亲“勤劳一生”这一叙事线索，标明事件的时间并按顺序安排记叙的内容。
质疑：本文采取了什么样的叙事方法？采用这样的叙事方法有什么作用？
解惑：采用了倒叙和顺叙相结合的方法。作者从母亲的去世写起。这对母亲的一生来讲，当然是最后发生的事情，所以是倒叙。痛定之后，母亲一生的重要事迹和优良的品德以及对作者的教育和影响，就一幕一幕地映现在作者的脑海里。因此作者从第2自然段起，到第12自然段止，就按照年代先后顺序写，这是顺叙。作者将倒叙和顺叙结合起来运用，使文章的脉络清楚，内容的安排极其自然。
[语言揣摩]。
1、得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。
这看似平常的语言，深藏着朱德因母亲去世的悲痛，和对母亲无限的怀念。
2、母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。
在平静的叙述中，字里行间流露出一种真挚的爱。
3、母亲知道我所做的事业，她期望着中华民族解放的成功。她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。
朴素的语言，表现了母亲识大体、耐大劳的高贵品德和儿子对母亲的敬佩、感激之情。
[研究课题]。
《回忆我的母亲》是一篇感情真挚、文笔朴素的散文。文章抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情。古往今来，讴歌母爱的文章和诗歌不胜枚举。你可以利用课余时间，找一首讴歌母爱的诗歌，如孟郊的《游子吟》或冰心的《纸船》，体会一下不同文体的表达效果。
优质回忆我的母亲读后感范文（16篇）篇十五
《回忆我的母亲》曾是一篇老课文，如今重新出现在部编八年级的教材里，对于学生而言，这是一篇很有年代感的文章，学生需要通过阅读，读到朱德母亲的形象，品到朱德对母亲的深情，并理解文章对劳动人民的赞颂。本单元的学习目标是了解回忆性散文的特点，典型事例、细节描写、真实内容。
【教学目标】。
1、感知文章内容，了解母亲一生的经历。
2、通过作者回忆的母亲的典型事例，通过抓住细节，展现母亲人物形象。并通过母亲对作者的影响的解读，加深对母亲形象的理解。（重点）。
3、通过圈画、朗读重点词语，品味作者在字里行间表达的对母亲的深情。（难点）。
《语文课程标准》指出“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”因此通过自主阅读和主问题的设计，简化教学头绪，从而让学生在主动积极的思维和情感中，加深对文章理解和体验，有所感悟和思考。根据本文特点和学生的实际情况，结合本课教学目标，在教学方式、方法上力求通过整体感知、比较阅读（老舍《母亲》）等深入理解文章主题；通过多媒休的运用，创设良好的教学情景，从而催生学生情感，缩短师生、生生间的心理距离，为平等对话创造条件。在学习方式上，主要通过学生预习、自主阅读、质疑、合作讨论等方式，提高学生的自主意识与合作能力。从而在渔场教育思想的指导下，进一步让学生实践“整体感知－研读赏析－拓展延伸－体验反思“的阅读模式。
本课教学分为四个步骤，即“走近母亲－认识母亲－感恩母亲－善待母亲”。
母爱是学生熟悉而又陌生的话题，说她熟悉是因为每位学生都享受过无私的母爱，说她陌生是因为许多学生很少对母爱进行过认真的咀嚼与反思。
【教学过程】。
一）、挽联导入，走进母亲。
1、由课本中的两对挽联导入，引出朱德及他的母亲。
学生朗读：
八路功勋大孝为国，一生劳动吾党之光。
为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人。
提出疑问：这究竟是一位怎样的母亲，可以获得如此高的评价？
学生带着“这是一位怎样的母亲？”的主问题阅读文本，从而完成对文中母亲的整体感知。
【设计意图】。
本文是一篇篇幅较长的回忆性散文，学生通过浏览课文，圈点勾画，初步认识母亲形象。
二）、抓典型、抠细节，认识母亲。
提问：说说作者回忆了母亲的那些事情？怎样写的？
1、抓煮饭这一典型事件：
朱德的母亲是一位农村妇女，煮饭是一件很重要的事。请大家以跳读的方式迅速找出关于“煮饭”的句子。
学生活动：跳读文章，分享发现。
屏显：（“煮饭”相关句）。
每天天还没亮，母亲就第一个起身。
这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。
母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。
板书：贤母。
设计意图：《回忆我的母亲》一文，母亲一生值得回忆的事很多，作者选择最能表现普通劳动妇女的本质特征——“勤劳”作为重点来写母亲的一生。文中所记的事情看来极为平凡，实则非常典型。诸如煮饭、种田、喂猪、养蚕、纺纱、挑水、和气待人、周济穷人等日常小事，体现出母亲作为“中国干百万劳动人民中的一员”的本质特征。而在这么多典型事件中，我选取了最为典型的一个事件——煮饭。
2、抠细节：
（屏显）母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。
（屏显）母亲生我前还在灶上煮饭。
在这里运用：删词法，品味细节之妙。
细节的描写不仅仅是形象思维的一个展现，而且对刻画人物形象和塑造人物性格有着至关重要的作用，是在品读、鉴赏叙事性散文时候的一个关键点。
3、按照老师教的“抓典型、抠细节、悟品质”这一方法，品悟8—12节中母亲的形象。
学生活动：活学活用。
【设计意图】。
学生在第一环节中只是进行了快速阅读，对文章有一个大致的把握，而对于本文而言，母亲形象的探究是一个重点，这需要通过学生细读产生。因而，我给学生们更多的时间阅读，希望他们通过自己的阅读体会，抓住典型事件，建立人物在他们心目中的形象。
三）、抒情议论、感恩母亲。
学生自由发言，体会作者情感。
屏显：
母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。
指导朗读：“永远”一词承载着作者真挚的情感：母亲的年老是生命的必然，但是爱却是永恒的力量；用近乎对称的方式述说母子间相互牵挂的情感，让人更深刻地感受到这份感激、怀念之情。（教师范读）。
母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。（男）。
母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。（女）。
愿母亲在地下安息！（齐读）。
语言：质朴而又深情。
伟大的母亲，培养了伟大的儿子，那么朱德又是如何来报答母亲的深恩呢？（文中是怎么说的。）。
屏显：我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。
四）、情感延展，善待母亲。
师：假如此时此刻你也在现场，你想对朱德母亲说。
我想对她说：_________。
意图，引导学生敞开心扉谈感受更能产生心灵上的共鸣，联系生活实际谈体会感受母亲的恩情。
优质回忆我的母亲读后感范文（16篇）篇十六
“啊，不管你走多远/无论你在干啥/到什么时候也离不开/咱的妈”每次听到阎维文的一曲《母亲》，我都会眼含热泪。母亲去世已经将近二年了，可母亲的音容笑貌还清晰地浮现在眼前……母亲有一双近乎失明的眼睛。从我记事时起，我就知道母亲的眼睛不好，她的眼睫毛倒长，整天不停地流泪。母亲有...
唯奇。
创业起手式从迈出第一步开始。
很多人都看出互联网是一个未来的趋势，但是却有那么多的人在这个缺乏信任的社会找不到出路。为什么呢？因为你没有迈出第一步。一个人迈出第一步是很痛苦的事情，也是艰难的心理历程。我也是，当我开始接触互联网之时，我一直在寻找的是一些实体项目，比如，加盟，比如，餐饮，比如，淘宝，比如...
企业家上官。