游戏玩绳子教案（热门12篇）

教学工作计划是教师展示教学理念和教学能力的重要材料，需要反映教育教学改革的要求和方向。以下是一些教学工作计划的范文，希望能给教师们提供一些启示和灵感。

游戏玩绳子教案（热门12篇）篇一

1、活动中的优点：

从最初的“随意摆弄绳摆”再到了解什么是“摆动”到后来的了解“影响物体摆动的条件”。孩子们积累了许多的知识和经验。在孩子猜想和验证、分享的过程中，我们可以看到孩子原有经验是解决新问题的基础。

活动充分调动了每位幼儿的积极性，甚至连平时不爱说话的幼儿也积极参与了活动并发表了自己的见解。

2、活动中的不足：

在结束部分，我感觉应把发言的机会交给幼儿，帮助幼儿自己归纳总结，这样有助于幼儿梳理自己的经验。

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游戏玩绳子教案（热门12篇）篇二

1、能助跑跨跳高度不高于40厘米的垂直障碍。

2、发展幼儿的跳跃能力及动作协调性，感受自主游戏和集体协作的快乐。

幼儿人手一根绳子，热身及放松音乐，闯关场景设置。

1、播放音乐，幼儿随音乐做热身运动。重点活动颈部、腰部、双臂、膝盖、脚踝，练习前跳后跳动作。

2、出示绳子，引导幼儿自由探索绳子的玩法。

（1）玩短绳，每人一根绳子，双手握绳的两端拉直扑在地上，双脚或者单脚跳从绳子前后跳过。

（2）玩长绳，幼儿自由结伴组成小组，每组一根长绳子，每组由两幼儿握绳子两端拉紧铺在地上，其他幼儿依次从绳子前跳过。以后慢慢调整绳子高度，从低到高依次递增。绳子高度不高于40厘米，幼儿依次助跑跨跳。

讨论：绳子高度变高时，你是怎样跳过去的？怎样跳跃可以保护自己？请幼儿做示范。

小结：引导幼儿共同分享玩绳子的经验，相互交流，并请个别示范玩法，互相学习玩绳子中一些技能，如跳、助跑等等。

1、教师讲解玩法：请两名幼儿分别握绳子两端，距离地面20厘米拉直。幼儿依次助跑后跳过绳子。注意蹬地、抬脚等动作要领，然后从侧面跑回。

2、全体幼儿依次进行游戏。

3、提高绳子高度，进行游戏竞赛。

最后高度调整为40厘米，鼓励幼儿大胆尝试。

教师带领拍大腿，拍小腿，甩甩胳膊，松松腰，相互捶后背。带领幼儿整理绳子，收放整齐。

游戏玩绳子教案（热门12篇）篇三

1、幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。

2、准备活动：幼儿跟着教师在音乐声中轻松运动。

3、适时集中幼儿，教师出示跳绳，启发小朋友想一想：跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。适时，教师给予提示。对幼儿的各种不同玩法予以充分的肯定和鼓励。

4、让幼儿自由玩耍，大胆探索各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。教师巡视，发现有新玩法及时肯定，并可让幼儿集体学习。

5、以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出游戏"营救小动物"。

6、讲解玩法，明确游戏规则。鼓励幼儿大胆参加游戏，启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如：小桥、船、石礅、飞机等通过小河到达河岸，救出小动物。

7、结束：教师以"送小动物回家"为由，在音乐声中带幼儿离开活动室。

游戏玩绳子教案（热门12篇）篇四

一、活动目标：

1、练习走、跑的动作，初步掌握投掷的基本技能。

2、在老师的启发下，想出多种的玩飞碟的方法。

3、体验与同伴、老师游戏的乐趣。

二、活动准备：

人手一个软飞碟（可以变化的、四种颜色的软飞碟）；情境创设，小松鼠的家；用报纸制作的小纸球若干。

三、活动过程：

（一）、游戏《开汽车》。

教师：今天，我们一起玩飞碟，你们想把它当成什么呢？

1、教师和幼儿人手一个飞碟，把它当成汽车的方向盘。

2、在《小汽车》的音乐下，幼儿绕着曲线走、跑交替开汽车。

3、开到相应颜色的停车场，分成四队，一起比赛开汽车到果园。

（二）、游戏《运果子》。

教师：这里有那么多的果子，我们怎么样用飞碟把果子运到小松鼠的家中呢？

1、请幼儿想想办法，怎么样用飞碟给小松鼠运果子。

2、让幼儿试着解开飞碟的一个扣子，拉出一根绳子，把果子放在飞碟上，用绳子拖着果子，送到小松鼠的家。

3、幼儿和老师一起用飞碟把果子运回松鼠的家，指导能力较弱的孩子，鼓励他们完成运送果子的任务。

（三）、游戏《好玩的飞碟》。

1、指导幼儿解开所有飞碟上的小扣子。

2、指导幼儿玩一玩好玩的飞碟，比一比谁的飞碟飞得最远。

四、延伸活动：

教师启发幼儿还可以怎么玩飞碟？让幼儿带着飞碟回教室，下次再玩玩这些飞碟。

游戏玩绳子教案（热门12篇）篇五

1、复习立定跳远，准确的练习跳的动作。

2、通过游戏，发展自身的跳跃能力，跳过宽30厘米、高25厘米的障碍物。

3、能够大胆尝试，克服游戏中遇到的困难。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

通过游戏，发展自身的跳跃能力，跳过宽30厘米、高25厘米的障碍物。

1、幼儿拥有立定跳远的经验。

2、书本、木桩障碍物。

一、开始部分：游戏跟我学（5分钟，准备活动）。

1、先绕操场一圈手拉手围成一个大圈。

2、热身运动。

（2）师：小朋友们请注意，现在开始啦！

小手在哪里，小手在这里，小手叉着腰，来，点点头，再点点头，摆摆头，再摆摆头，摇摇头，使劲摇。小手在哪里，摆摆手，使劲摆，我看哪位小朋友没使劲，是劲摆，再摆一摆。

二、基本部分：（15分钟）。

1、复习立定跳远。

（1）师：深林里，田野里，有一只会跳的动物，它是农民伯伯的好朋友，专吃害虫好帮手。他是？那有小朋友会跳吗？请小朋友来示范跳一下（幼儿在圈中间范跳）。

（2）师：有一种跳跃方法很像我们小青蛙的跳法，他叫做“立定跳远”，下面小朋友请睁大你们的小眼睛看老师怎么跳的。

预备—双脚微微张开，双腿腿稍弯屈，手臂后摆，上下摇动，上身稍前倾，可弹动一次。

起跳———腿蹬直，臂向前上摆，展体，使身体向前跳出。

落地—屈腿全蹲。

（3）师：（播放音乐）接下来请小盆友们，在原地一起练习一下吧。

（4）教师巡回指导幼儿（停音乐，吹口哨）师：立定，小朋友们做的都很棒，如果注意几个动作就更好了。开始跳的时候两只小脚微微张开，膝盖稍微弯曲，这样小朋友才能够使出力气，手臂上下要摆动起来，这样小朋友才能跳的更远，落地的时候也稍微蹲下一点，这样我们才不会摔倒哦。小朋友们可以再试一试（音乐继续）。

2、越过障碍物，

（2）师：小朋友们，接下来我们玩游戏，每队小朋友们前面有两本书，小朋友们需要一个接一个用青蛙跳的方法跳过去。（老师示范跳过去）。

（3）师：下面老师要增加难度，在两本书的前面放个木桩，请小盆友们跳过木桩，从木桩的`上空跳过，不要走两双腿这样叉过去“教师范跳。

（4）师：今天我们来比一比哪一队小朋友像我们小青蛙一样厉害。

六队小朋友要依次跳越过两本书，一个木桩，每一位小朋友跳完之后返回出发的地方拍下一位小朋友的小手，下一位小朋友才能继续开始跳。先跳完的一队为胜利队伍。（请幼儿示范，跳完跑到最后排队）。

三，结束部分。

（3分钟）师：（引导幼儿站早操队，放音乐跳青蛙操）接下来，老师放段音乐，我们小朋友们变成青蛙，可以自由跳跳、动动、拉拉手，一起来跳一跳，放完音乐我们就结束哦！

整个活动，幼儿身体得到了全面得锻炼，同时培养了幼儿大胆尝试的能力，发展了创造力此活动不仅体现了快乐体育的特点，还将生存体育蕴含于游戏中。使幼儿掌握了在不利的环境下自救的方法和技能，学会生存。

游戏玩绳子教案（热门12篇）篇六

游戏玩绳子教案（热门12篇）篇七

多种平衡凳游戏，发展幼儿的灵敏、力量和速度，同时提高他们的分析决定力、思考力和创想潜力。

平衡凳10个。

一、幼儿坐成一行，应对教师，玩《抢位》游戏。

1、当听到哨声后，幼儿快速起立，换坐至相距4米远的另一排长凳上。

2、听到语言提示后，幼儿快速站立，再次换位。

3、听到击掌声时，换位。

4、区分有效和无效口令，拍掌三次为有效移动信号。

5、用眼睛来区分，三个手指为有效移动信号。

6、请幼儿用眼看，耳朵听，脑袋想，有效地区分各种干扰信号，例如口令击掌1至2次，伸出两个手指等，但有效信号仍是伸三个手指或击掌三次。

7、综合运用各种信号，但只有跺脚才是移动信号。

二、幼儿仍持续原对形，继续玩平衡凳游戏。

将平衡凳的数量适当减少，促使幼儿们相互照顾，以便全体都坐在平衡凳上。

1）每次换位后，均减少一个平衡凳，鼓励幼儿想到他人，能在仅剩的凳面上坐下来。

2）仅剩一个平衡凳时，要求全体幼儿开动脑筋。

开始不提示，让全体幼儿尝试。

适度提示，以站立姿势来尝试。

提示幼儿应多想到同伴，采取紧贴和侧站的方式，增加空间，完成任务。

三、幼儿休息，教师将平衡凳排列成相距半米至一米的纵向障碍。

1、幼儿以行走的姿势跨越障碍。

2、幼儿以小跑的姿势跨越障碍。

3、幼儿以快跑的姿势跨越障碍。

4、将幼儿分成若干组采取自己较喜爱的'动作过障碍。

四、幼儿绕场慢跑放松后回班。

游戏玩绳子教案（热门12篇）篇八

项目的优势：

1:对场地和器材的要求简单，为你的准备工作节约大量时间（时间就是什么，你懂得……）。

2：无论是用于哪个环节，均能收到良好效果。

3:能够让大家在捧腹之余，回顾自己以往的思维模式，建立化简思维。（项目的历史渊源可追溯到古希腊时期，在此不做过多赘述，百度即可）时间：

15～20分钟。

材料：

两端有绳套、长为1.3米的绳子，按人数准备若干。

操作流程：

1、培训师发给每位学员一条上述的绳子。

2、每位学员分别将两端的绳套套在自己两只手腕上。同时将绳子与另一位组员手上的绳子交叉连接，让学员想办法解开绳子。

3、告诉学员解绳方法，然后让所有学员组成一个大的绳结，两两相交叉。让学员尽量用最快速的方法解开绳结。

注意事项：

1、在解绳结的过程中，每个学员手上的绳套都不能脱离手腕。

2、不能将自己两只手上的绳套交换。

组织分享与讨论。

1、你是否曾经认为这是一个不可能完成的任务。

2、你们的交流过程和思维演变。

3、恍然大悟过后的思考。

培训师要观察每组人员的思考过程，总结时，找准切入点，引领大家把思维拓展到各自领域！

游戏玩绳子教案（热门12篇）篇九

一根绳子能玩什么游戏呢？今天，张老师居然让我们用绳子来玩游戏。望着桌子上那一根根普通的红丝线大家都很好奇！

正当大家疑惑不解的.时候，张老师开始说游戏规则了。她说：“两只手分别捏住绳子的两端，不能放开绳子，还要把绳子打一个最普通的结。”我们开始尝试了，我们都手忙脚乱地绕了起来。我在右手上套一个圈，把左手伸进那一个圈里，那一个圈一下就套进了左手里，等我从左手上轻轻滑下这个圈的时候，就一下子散了开来。我又绕了好几次，也没有成功，我心慌了。我抬头看了看万可萌，只见她把嘴巴咬在了绳子的中央。手则左右开弓，绕来绕去。可是怎么绕也绕不好。我再看看王嘉译，她把绳子咬住一端，绞尽脑汁也想不出一点办法。看到这，我放心了，心想：哈哈，原来不止我一个想不出办法，大家都想不出办法，都在瞎绕。大家绕了好一会儿也绕不好。把目光都齐刷刷地转向张老师，似乎在说：“张老师你说有办法，可是我们绕了半天也没绕出个名堂来。”张老师给我们示范了一遍，原来张老师并不是先把绳子给绕起来，而是把自己的手先绕了一个圈，然后再把绳子的两端捏住，把手向两边分开，还真成功了。这下我明白了，自己照着张老师的样子做了起来。先把手打一个结，一只手朝上，另一只手向下，终于成功了。我看了一看万可萌，她手忙脚乱的把手盘了起来，又一摇一摆地抓起绳子的两端，好像是一只小猪在泥坑里打滚，又像是一个不倒翁在摇晃。我再看一看杨琳，杨琳非常的要面子，她一把拉下拉链，把外套脱了下来，丢在了沙发上。之后就开始做了起来。

看来，无论多平凡的东西，也能变成特别好玩的游戏。

游戏玩绳子教案（热门12篇）篇十

［游戏名称］。

赶小车（小班）。

［游戏目的］。

1、引导幼儿两人之间合作游戏时相互协调。

2、培养幼儿的手、眼协调能力。

［游戏准备］。

跳绳若干。

［游戏玩法］。

1、幼儿两人一组自由组合，每组一根跳绳。

2、将跳绳双起来，套在一名幼儿的胸前，从腋下绕至身后，另一名幼儿双手分别抓住绳子的两头。这样，抓着绳子的幼儿即是赶车人，另一幼儿当小车。

3、赶起小车来，两名幼儿自由跑动，体验合作的乐趣。教师及时提醒幼儿注意相互躲闪，注意安全。

4、幼儿两人相互拍打身体，放松一会儿，游戏结束。

游戏二。

［游戏名称］。

跳十字（小班）。

［游戏目的］。

1、培养幼儿两脚向前跳的能力。

2、引导幼儿三人之间合作游戏。

［游戏准备］。

跳绳若干。

［游戏玩法］。

1、幼儿三人一组自由组合，每组两根跳绳。

2、将两跟跳绳中间处交叉起来，搭成十字，放在地上。

3、幼儿各自站在一个格子中，听到老师说：“开始”后，一起向前跳。这样，循环跳起来。

4、幼儿跳一会儿后，可重新选择同伴，继续游戏。

5、游戏结束。

游戏三。

［游戏名称］。

风车转动（小班）。

［游戏目的］。

1、培养幼儿听口令走、跑交替的能力。

2、引导幼儿四人之间合作游戏。

［游戏准备］。

跳绳若干。

［游戏玩法］。

1、幼儿四人一组自由组合，每组两根跳绳。

2、将两跟跳绳中间处起来，搭成十字，放在地上。

3、幼儿各自站在一端，听到老师说：“风来了”后，一起拿起跳绳的把儿走起来，风车转动。“风变大了”，幼儿跑起来，风车快快的转起来。“风停了”，幼儿放下跳绳，蹲下不动。

4、游戏重复进行多次。

5、游戏结束。

游戏玩绳子教案（热门12篇）篇十一

解绳子游戏是一种非常有趣的智力游戏，能够锻炼我们的思维和逻辑能力，不仅如此，在解决这个游戏的过程中也能够增强我们的耐心和毅力。根据我的经验和感受，下面我将会就解绳子游戏给出我自己的一些体会。

首先，解绳子游戏需要耐心。无论你是初次尝试还是经验丰富的老手，在解绳子的过程中，我们需要有耐心，从简单开始慢慢练起，才能够帮助我们更好地完成任务。当我们遇到困难时，耐心是非常必要的，不要急于求成，每一次的失败都是向成功迈进的一步。因此，耐心是解决解绳子游戏的关键之一。

其次，在解绳子游戏中，我们需要善于思考。想要解开复杂的绳结，我们不能只凭感觉操作，而应该根据逻辑思考，找出其中的规律。作为一个智力游戏，解绳子的玩法需要我们细心观察，通过思考找到绳结的规律，找到破解绳结的方法。这不仅能够提高我们的智力，还能够帮助我们在处理任务和工作中更加清晰地思考问题。

除了耐心和思考外，解绳子游戏对我们的操作能力也提出了一定的要求。由于绳结长短不一，操作也非常灵活，我们在解绳子游戏中需要高度的手眼协调能力和操作能力。解开一系列的难题之后，我们的操作技巧也逐渐得到了提高，在熟练的操作基础上，迎接复杂绳结的挑战就容易得多了。

同时，在解决解绳子游戏中，我们还需要灵活运用不同的方法。游戏的方法不仅仅是直线解开或是绕着绳结解开，有时候我们需要对绳结进行一些特殊的操作，如脱环、打结等等。因此，在解决时我们需要运用各种方法，有时甚至需要借助工具或者朋友的帮助解开。通过灵活运用这些方法，我们会比僵硬地按照固定模式解答问题要更有成效。

最后，解绳子游戏对我们的心态也提出了很高的要求。我们在解决难题的过程中，不可避免地会遇到一些困难，甚至一些十分繁琐的绳结，这时就考验了我们的耐性和毅力。毅力在生活中非常重要，这个游戏是一个很好的锻炼毅力的机会，当我们为了解开难题而不断尝试甚至挫折时，我们需要不放弃，一步一个脚印地迈进，并因为大家的努力和毅力获得成功的喜悦和满足感。

综上所述，解绳子游戏是一款有趣的智力游戏，需要耐心、思考、操作和灵活运用方法，同时也需要良好的心态和毅力。玩这个游戏不仅能够带给我们乐趣，还能够锻炼我们的身心素质和智力，并构建我们思考和解决问题的能力，使我们在生活和工作中更加得心应手、游刃有余。

游戏玩绳子教案（热门12篇）篇十二

跳绳是幼儿常玩的，也是幼儿锻炼身体所用的。在户外活动时我发现孩子对跳绳十分感兴趣，并且能创造出多种玩法，如：将绳子两头扣在一齐，可做套圈游戏。总之，此绳的玩法多种多样，本次活动旨在引导幼儿探索出绳子更多的玩法，体验创造性进行体育活动的乐趣，发展幼儿的身体动作。

1、能探索出绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。

2、会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力与创造力。

3、培养幼儿的合作意识。

1、录音机、磁带，幼儿每人一跟绳子。

2、幼儿有跳绳和一物多玩的经验。

1、听教师口令，练习跳跃及上肢动作。

（1）师：跳、跳、跳，跟着教师跳、跳、跳，（原地）问：“还能够怎样跳？”引导幼儿：向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，单、双脚跳。

（2）师：绕绕臂，绕绕臂，跟着教师绕绕臂。问：“还可怎样绕？”引导幼儿向前饶，向后绕，单、双手绕，举起手臂绕等。

2、游戏：与我说的相反。

玩法：师说向上跳，幼则蹲跳，师说向前跳，幼则后跳，发展幼儿动作的灵敏性。

1、幼儿自由探索跳绳的各种玩法，体验创造性玩绳的乐趣。

2、在教师的引导下，相互交流示范各自的'玩法。

（1）练习套和跳的玩法。

将绳子的两头扣在一齐套圈，将绳圈摆在地上练习单、双脚跳圈，或将两根绳子平行摆好练习单、双脚跳过小河。

（2）练习走和平衡的玩法。

再一跟绳子上走钢丝，在两跟绳子中间走小桥。

（3）练习跑的玩法。

游戏：揪尾巴、骑马。

（4）练习上肢的玩法。

单、双手绕绳、手臂举起绕绳，将许多根跳绳连接在一齐做舞龙游戏等。

3、引导幼儿探索合作玩绳的方法，培养幼儿的合作意识。

（1）幼儿自由结伴，2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。

（2）请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。

（3）幼儿自愿组合成若干小组，做自我喜欢的游戏。