无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
小学四年级第一单元篇一
哇?又要考级了,上个暑假不是才考完吗!
“学了那么久的乐器,难道不用考级吗?”妈妈的声音回荡在耳畔。我只好说了一声:“哦。”就这么定了,我的声音像低音“哆”一样低沉,一个“哦”字就包含了所有的不情愿。
每天两小时的练习时间对于我来说是一个比作文更需要精力的作业。我缓缓地套上带子,用另一端勾住乐器,乐器拉着脖子,仿佛有千斤重,压在脖子上简直像是座五指山。
琴谱上像蝌蚪一样的音符密密麻麻,这些蝌蚪上窜下跳,弄得人眼花缭乱。
一遍,两遍,三遍,一遍又一遍,蝌蚪一个接一个,不断地冒出来,仿佛永远也吹不完。吹出来的声音有时连我自己也听不下去,不知吹什么,只知道自己在吹。
从考场里走出来,好像得到了一种解脱,完全忘记自己做了什么,只知道现在很好。
数周后,我去信箱帮妈妈取美容杂志,厚厚的杂志下还压着一封很大很大的信,竟是给我的,上面还尊敬地称呼我为“先生”。打开一看,没错!正是我的证书:五级优秀。塑料的外壳,将阳光反射到了墙上,黄色的兴芒在墙上闪烁。那是属于我的彩虹!
小学四年级第一单元篇二
彩虹,人世间很美的东西,非常的美丽。传说彩虹是一座美丽而又高大的桥,只有心地善良的人才能走上去;在它的另一头,有一瓶非常甜美的蜜糖,能甜到世间万物的心里去,能让忧伤的人忘却忧愁、感到快乐和自信。所以,我也特别想得到它,把它送给亲爱的父母,让爸爸、妈妈天天都开心。
我望着天边的云朵,寻思着那道神奇的彩虹,可是天空却什么也没,只有那洁白的云和蓝色的天空。
天空突然间乌云密布,顷刻间,天上下起了倾盆大雨,一切都渐渐变得模糊,看不清楚了……不知过了多久,我眨了眨眼睛,发现天空已经是一片蔚蓝,两边的乌云渐渐散开;就在这时,从天空的另一头划出一道美丽的光,一条彩虹桥真的通向我的房间。
我踏着那道光,走向彩虹的另一端。在那里,我得到了甜美的蜜糖,并把它带回来送给亲爱的爸爸、妈妈。
随后,彩虹就慢慢的消失了……
小学四年级第一单元篇三
学了这一组课文,又听了同学们的介绍,我们知道美就在身边,今天来写一写我们寻找到的美景。
1、搜索你的记忆,哪一处自然景观令你印象深刻?
a、可以是著名的大型风景区,如黄山、杭州西湖、雁荡山、天河风景区。
b、也可以是身边的微型景观,如海边沙滩、公园(校园的)一角。
c、也可以是一次偶遇,如海边日出、荷塘月色、都市夜景。
(设计意图:打开学生的记忆,让学生有内容可写。)
2、你准备怎样去写呢?回忆我们学过的课文,以及上节课同学们的介绍,对你有何帮助?启发学生说一说,准备写什么景物,这个景物有什么奇妙的地方,打算分几方面写,先写什么,后写什么,考虑好习作的内容和顺序。
a、可以用方位、时间等顺序来构成文章,让人读来视野清新。
b、把笔墨多花在所写的自然景观的特色上。
(设计意图:根据学过的课文,学习文章的写作思路,让学生明确写作顺序,达到学以致用的目的。)
3、学生作文,教师巡视指导,及时解决学生的难题。教师在学生中间巡视,对有困难的学生进行个别指导,帮助他们开拓思路;及时发现共性的问题,并随机点拨。
完稿后,选几名学生把习作读给同学听,大家共同评议,然后分头修改自己的习作。用自己喜欢的方式修改作文(可以朗读自己的大作,默读皆可)。学生完成习作后,可以办一期以“神奇的大自然”为主题的习作展览。
(设计意图:让学生学会修改,并通过办习作展览,让学生有个交流的平台。)
小学四年级第一单元篇四
我稚嫩的心已融进了金色的秋天。
秋季的天使,穿着秋雾凉衫,来到了大自然。她趁着大地还来不及收起天使的雾衣,就挥动神笔,将赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫融为一体。而后一往情深地挥洒在万物之止。当雾退云消时,初升的朝阳惊奇地发现:哦!迎接它的是一片金黄!
田野被染熟了。坦荡的稻田,一层层的金黄色的浪奔向无边无尽的天边。
天空离地高远了。朝阳不再是鲜红、明亮的,它的光线是耀眼的金色。万物大概都不再遵循自己本身吸收和反射光的规律,无不例外地映出金黄的色彩。秋夜,黑天鹅绒似的夜幕上,十五的月亮犹如一只盛满黄金的玉盘子。那闪闪发光的小星星,大概是从那圆盘中散落下的点点碎金。
金秋,最引人注目的,还是那飘落的叶子,千万张叶子载满了冬的孕育,春的荫发,夏的茁壮,凭着顽强的意志,借助秋天来爆发,来达到生命的沸点。好一片成熟的金黄!有的深、有的浅,有的偏绿,有的透红。它们都以不同的姿态来迎接太阳,而今天又以不同的金黄染遍了天地。丰收成熟之后便接近了死亡,因为那金黄色的树叶与天地融为一体,于是金黄色的秋天,又孕育在春的蓝色之中。
秋天的美是成熟的,——它不像春那样害羞,夏那么坦露,冬那么内向。
秋天的美是理智的。——它不像春那么妩媚,夏那么火热,冬那么含蕴。
秋——收获的季节,金黄色的季节,——同春一样可爱,夏一样热情,冬一样迷人。
秋天,具有黄金的特征,又洋溢着丰收的喜悦,又孕育了成功的希望!
啊!秋天是美丽的。
小学四年级第一单元篇五
第一部分:阅读积累(38分)
一、请把下面的`句子抄在方格里,注意书写规范、字迹工整。(3分)
落木千山天远大,澄江一道月分明
二、看拼音写词语。(10分)
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
三、把下面的词语补充完整。(6分)
()平如( ) ( )叶似( ) ( )( )万千
危 峰( )( ) ( )( )不断 奇峰( )( )
四、比一比,然后选择恰当的词语填空。(4分)
观赏 欣赏 玩赏 赞赏
1、 我静静地( )着优美的交响乐曲。
2、 中外游客不约而同地来到令人神往的九寨沟,( )那美丽的山水。
3、大家( )着同学们亲手制作的飞机、轮船、汽车模型。
4、这次活动给大家留下了深刻的印象,赢得了大家的( )。
五、积累填空。(5分)
1、____________ ,海上明月共潮生。
2、日出江花红胜火,____________ 。
3、____________ ,白银盘里一青螺。
六、句式练习(10分)
1、照样子写句子。
(1)例:漓江的水真静。
漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动。
花坛真漂亮。
(2)溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
(3)桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。
2、用关联词把下面2句话合并成1句话。
对这位年轻的护士的行为,我的母亲没有责怪她。
对这位年轻的护士的行为,我的母亲还给予她鼓励。
3、修改病句。
父亲的教导使我终身受到教育和益处。