中班教案是中班教师根据教学大纲和学生特点制定的教学计划,用于引导孩子们的学习和成长。中班教案范文八(关于数字认知能力发展):本周我们将以“认识数字1-10”为主题,通过数数游戏和数学活动,帮助幼儿认识和运用数字。
优质节约粮食中班健康教案及反思(汇总20篇)篇一
一、活动名称:
二、活动目标。
1、知道粮食来之不易。
2、懂得要爱惜粮食。
三、活动准备:
1、水稻、麦子、农民种田图片。
2、馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。
四、活动过程。
1、教师出示图片:
(1)小朋友,今天,老师给大家带来两位好朋友,想不想见见他们?
欢迎他们和大家见面,拿出水稻、麦子的图片,我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍。
水稻:我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。
麦子:小朋友们,你们好!我是麦子,白白的馒头是用我做成的。
小朋友,你们喜欢这两位朋友吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食。
2、粮食来之不易。
(1)粮食今天有许多许多心里话想对同学们说,你们想听吗让我们先请水稻来说一说吧!
a、“小朋友,这是一碗普通的白米饭,而”我“是一颗普通的米粒。小朋友们,你们可知道我是怎样诞生的吗?”
b、你们看,农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。(农民阿姨双脚整天泡在冷水中,弯着腰,时间长了,真是腰酸背痛。)。
c、禾苗在农民伯伯的精心护养下,渐渐长高了,为了让庄稼长得更加茁壮,农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)经过半年多时间的辛勤劳动,庄稼成熟了、农民还要做些什么?(农民们要把稻子割下来,捆成捆儿,运到地头,再经过脱粒,碾去稻壳等许多的工序,才能加工成我们现在吃的大米。
(2)下面请小麦来和大家说一说。
(3)小结:为了种出一粒粒的粮食,农民们不怕风吹日晒雨淋,不怕劳累,洒下多少辛勤的汗水,正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样,谁会背诵请举手。
3、怎样爱惜粮食。
(1)请小朋友讲一讲你们是怎样对待粮食的。
(2)那我们以后应该怎么对待粮食呢?
优质节约粮食中班健康教案及反思(汇总20篇)篇二
在用餐时我发现孩子有挑食的坏习惯不爱吃蔬菜我设计了这一活动激发孩子对蔬菜的了解从而纠正孩子的偏食挑食行为。
活动目标。
1了解蔬菜特点作用培养幼儿对蔬菜的热爱及喜爱之情。
2知道常见蔬菜的食用方法和营养价值做到不挑食的习惯。
3初步了解健康的小常识。
4知道人体需要各种不同的营养。
5让幼儿知道蔬菜有益于身体健康。
重点难点。
通过猜谜多媒体实物等课件认识各种蔬菜。
明确蔬菜营养教育幼儿不挑食。
活动准备。
西红柿黄瓜萝卜胡萝卜每人一份展示各种蔬菜图片的多媒体课件。
活动过程。
一猜谜导入活动。
1小朋友猜一猜它是谁你认识么。
颜色绿黄瘦长的身体坑多刺多清香脆凉(黄瓜)。
出示黄瓜的图片请小朋友观察看看黄瓜是什么颜色?(绿黄)。
请小朋友说说黄瓜都能做哪些美味食物呢?
2出示实物问问这是什么(萝卜)。
请同学说一说它的形状和用途。
3小朋友再猜猜这个谜语。
好像柿子没有盖好像苹果逗人爱味道酸甜营养多能当水果能做菜(西红柿)。
小朋友你知道么西红柿不仅酸甜好吃他的抗癌作用居蔬菜首位我们要多吃哦。
二老师向幼儿介绍各种蔬菜的营养价值和对人体的好处鼓励幼儿吃饭不挑食。
三让幼儿说说喜欢吃哪些蔬菜不喜欢吃哪些蔬菜为什么。
五用多媒体展示各种蔬菜的图片及蔬菜的用途和营养价值。
延伸。
我们身边还有好多蔬菜你如果不知道用途和做法回家后问问父母亲。
教学反思。
我通过采取猜谜语多媒体实物等形象的手法为幼儿创设学习环境引导幼儿主动探索生活由于所学的内容是幼儿通过实践思考后自主认识的所以幼儿能较快理解并掌握与此同时也激发幼儿的感知认识有利于提高幼儿的认知能力所以我们每一位老师在一日工作中一定要改变观念努力贯彻《刚要》的精神以幼儿为主体充分发挥教师的主导作用使幼儿成为学习的主人。
优质节约粮食中班健康教案及反思(汇总20篇)篇三
1、了解咪咪患红眼病的原因,知道红眼病会传染。
2、学习处理眼睛异物的简单方法。
小白兔、小花猫的手偶。
1、听故事《红眼咪咪》。
――这只小花猫叫咪咪,它有一双漂亮的大眼睛。一天,咪咪在草地上玩皮球,突然一阵风吹来,一粒灰沙吹进了咪咪的眼睛里。眼睛真难受,咪咪用手揉,用擦过鼻涕的手帕去擦。揉呀揉,擦呀擦,眼睛越来越疼。妈妈见了说:“哎呀!咪咪的.眼睛怎么变成白兔的眼睛了?”没过几天,妈妈的眼睛也红了,眼睛又痛又痒,还怕光、流眼泪,真难受呀!
2、知道得红眼病的原因及病症。
――咪咪的眼睛为什么变红了?(灰沙进了眼,不该用手揉,用脏手帕擦。这样会把细菌带进眼睛,使眼睛发炎,眼球充血变红)。
――妈妈眼睛怎么也红了?(妈妈被咪咪传染了,红眼病是传染病)。
3、了解怎样避免红眼病。
――妈妈和咪咪去医院看病,医生为他们清洗了眼睛,还开了眼药水,让咪咪回家好好休息,不要和同伴一起玩了。妈妈也不要上班,免得传染给其他人。
――得了红眼病会怎样?该怎么办?得了红眼病后,眼睛会流眼泪、怕光、还会疼,会传染给别人。应在家休息,避免和别人接触,等病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要及时到医院治疗,点眼药水,用干净的手帕擦眼泪,不到公共场所去。
――妈妈怎样才能不被传染?(如果知道周围的人得了红眼病,就不能再与他接触,不用他的毛巾、手帕,不用脏手揉眼)。
――灰沙吹进眼睛应该怎么办?(可以闭上眼,让泪水慢慢和灰沙一起淌下,如果不行可请大人帮忙)。
1、如有条件,可准备有关预防红眼病的录像。
2、在讨论中调动幼儿已有经验,大胆地说出自己的看法。
3、如遇红眼病流行的季节,可抓住时机对幼儿进行教育。
优质节约粮食中班健康教案及反思(汇总20篇)篇四
活动目的:
1、让幼儿体会劳动者的光荣,尊重各行各业的劳动者。
2、培养幼儿尊重劳动者、关心他人的良好品质。
活动准备:
认识“五一”劳动节的多媒体课件。
一、开始部分。
(一)通过提问导入活动主题。
1、师:“宝贝们,你们知道5月1日是什么节日呢?”
生:“五月一日是劳动节”。
2、师:“宝贝们真聪明,5月1日啊,是全世界劳动者的节日。在这一天,所有的劳动者都有权利放假休息一天,大家都会用各种各样的形式来庆祝。
3、师:那说到这,宝贝们要问了,谁是劳动者呢?那我来告诉你们,比如说辛苦种植粮食的农民,建造房子的建筑工人他们都是劳动者。
5、生:“清洁工是劳动者,他们把我们城市打扫的干净又漂亮。(引导幼儿一一说出完整的句子。)。
(二)谈谈如何尊重别人的劳动成果。
1、师:“宝贝们说的真好,那我们一起来看看你们说的劳动者们,他们都是怎样劳动的呢?”(出示图片:建筑工人、制衣厂工人、农民、交通警察、清洁工)。
2、生:“我看到了建筑工人冒着生命危险在为我们建房子,这样我们就有了漂亮宽敞的房子住了。“我看到制衣厂的工人们在我们做好看的衣服裤子。
3、师:“宝贝们真棒,说的真好。他们啊都是为大家服务的都是劳动者,他们的劳动都是光荣的,我们应该热爱劳动,更应该尊重别人的劳动。”
二、基本部分。
谈话:劳动是光荣的。
教师:“你们知道自己的爸爸、妈妈是做什么工作的吗?”
请幼儿一一发言。
三、结束部分。
游戏:“角色扮演”
1、爸爸妈妈辛苦了。
玩法:由两名幼儿分别扮演爸爸、妈妈从外面回来,一名幼儿扮演爸爸、妈妈的孩子,给爸爸、妈妈拿拖鞋、倒茶水等。
教育幼儿在家帮助父母做力所能及的事情,减轻爸爸、妈妈的负担。
2、让幼儿尝试着多表演其他角色(如医生跟患者、售货员跟顾客之间)。
优质节约粮食中班健康教案及反思(汇总20篇)篇五
1、"听"故事提问导入:小朋友,你们见过蚂蚁窝吗?为什么萌萌被抬进蚂蚁窝?请听故事《小蚂蚁的仓库》。
2、安静听《儒灵童》故事,情境导入。
教师提问:小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的?
故事总结:萌萌吃东西的时候总会把食物浪费,小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。当萌萌来到蚂蚁仓库后,羞愧极了,知道粮食来之不易,浪费是可耻的.行为。小朋友,老师相信你们都是珍惜粮食的好孩子。
3、"看"动画提问导入:你们知道我们做饭的大米是从哪里来的?
4、认真看《儒灵童》动画,启发思考,教师提出如下问题:
(1)大米的生长过程是怎样的?
(2)为什么说农民伯伯种粮食很辛苦?
(3)小朋友们今后你会怎样珍惜粮食?
5、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结:小朋友们,农民伯伯种粮食非常辛苦,从播种到锄草、施肥、收割,不知洒下了多少汗水。晒黑了脸,累弯了腰,两手磨出了厚厚的老茧,才能收获粮食,我们要做珍惜粮食的好孩子,不能浪费。
优质节约粮食中班健康教案及反思(汇总20篇)篇六
活动目标:
1、认识我们常吃的粮食,知道粮食对身体的作用。
2、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
各种粮食做成的食物,如米饭、面包、面条等。
活动过程:
1、请幼儿观察大米、白面、生面条,并请他们说出各种粮食的名称。
2、将大米、白面、面条煮熟,请幼儿比较与未煮熟时有什么不同。
3、请幼儿品尝煮熟的食物。
4、说说我们为什么要吃这些食物,这些食物对我们身体有什么益处。
5、小结:我们每个人都离不开粮食,吃了粮食身体才能健康,才能长大个。
活动建议:
可以结合吃饭时间向幼儿介绍各种粮食。
活动反思:
现在的幼儿绝大多数是独生子女,生活条件都非常优越,加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响,在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况,设计这一主题活动的目的是让幼儿了解粮食来之不易,体验成人劳动的艰辛,养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。
优质节约粮食中班健康教案及反思(汇总20篇)篇七
一、在教师提问的基础上,了解我们为什么要吃饭。
1:我们平时都要吃饭,点心,水果,那我们不吃会怎么样呢?
2:幼儿自由讨论。
3:教师小结,让幼儿知道为什么要吃饭,如果不吃会产生什么样的后果。
二、教师提问,你们在园里吃午饭时是怎样表现的呢?
1、幼儿回忆吃饭的情景。
2、教师点评在吃饭时孩子们有那些不良行为,让孩子们明白浪费粮食是可耻的。
三、教师出示农民不同时节在田里耕作的图片和孩子们在不同情形下浪费粮食的图片。
1、幼儿观察图片后讨论农民生产粮食的不容易和自己来浪费粮食的坏习惯。
2、教师总结;让幼儿明白粒粒皆幸苦,从而教育孩子要养成爱惜粮食的好习惯。
四、教幼儿背诵古诗《锄禾》,升华爱护粮食的情感。
优质节约粮食中班健康教案及反思(汇总20篇)篇八
规则:教师请几位小朋友变身为小鸡"吃地上的米粒",伸出双手的食指和拇指做小鸡状。每次只可以用手夹一粒米粒,然后把"吃"到米粒迅速的放到纸箱或塑料桶里。看谁把地上的米粒"吃"得又快又干净,给与奖励。
优质节约粮食中班健康教案及反思(汇总20篇)篇九
1.通过练习“垫上举物翻滚”动作,发展身体的灵敏性及协调性。
2.激发参加体育活动情绪,体验运动的快乐。
3.锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
“持物垫上翻滚”动作练习。
体操垫4张;大呼啦圈3个,画有直线、曲线的场地,宽窄纸皮4张,装有水的大小可乐瓶人手3个。
1.成一路纵队走、跑交替进场,进行变速走跑热身活动。
2.听口令进行左右分队走练习;四队变两队,两队变四队。
3.模仿解放军。
(1)自由模仿解放军的各种生活动作与训练动作。
(2)教师带领幼儿模仿解放军站岗、刺杀、投弹、卧倒等动作。
活动反思:幼儿对解放军就是有一种天生的仰慕感,所以当请孩子们来扮演“小小解放军”,孩子们的'精神马上就提起来了,模仿解放军的各种动作也非常认真,尤其是“敬礼”、“刺杀”动作,孩子们做的还是挺到位的。
4.探索怎样垫上运输炮弹。
(1)教师提出要求:要求炮弹不能着地,不能行走过地垫。
(2)幼儿分组自由探索、尝试运送炮弹的方法。
活动反思;孩子们整个人融入到了“运炮弹”的情境中,探索中方式比较多,有的跪着走,有的像虫一样蠕动,其他孩子也纷纷跟学,为我导入下一环节的教学做了很好的铺垫。
5.“持物垫上翻滚”动作教学。
(1)教师介绍并示范垫上持物翻滚动作的要领。
(2)幼儿按示范要求进行新本领的练习,教师个别指导。
活动反思:在逐个练习“持物垫上翻滚”的动作时,大部分孩子都掌握的比较好第一次练习中也有个别孩子“炮弹”没有发到头顶上,而是放在了身上,这样翻滚比较困难,我用“炮弹放在自己身上就炸死自己了”来提醒孩子,孩子们很快调整的比较好,孩子们之间也学会相互提醒了。
6.分组进行持物垫上翻滚锻炼。
(1)游戏:轰炸敌区阵地。
持物垫上翻滚——s行走——助跑跨跳——返回继续。
活动反思:整个游戏孩子们因为有“小小解放军”的头衔,秩序与规则都掌握得比较好,但是助跑跨跳的动作融入于游戏中,很多孩子的动作因为不够熟练就不够标准,还需要继续练习。
(2)游戏:回收炸弹。
7.在教师的带领下做放松动作。
这节课是一节体育课,主要是引导幼儿学习跨跳、钻爬的动作技能。幼儿园老师应该是知识和技能的引导者而不能是直接的传授者。学会解放军本领后,应该再次让孩子们了解解放军叔叔的作用,如抗洪救灾,捉坏人,保家卫国等等,培养他们对解放军叔叔的感恩之情。
优质节约粮食中班健康教案及反思(汇总20篇)篇十
作为一个小孩,无论对什么都充满好奇心。看到别人吃药,也想尝尝。通过本次教学活动让幼儿懂得药片不能随便吃,吃错会对身体健康带来危害,并培养小朋友的安全意识。
1.让幼儿知道不同的药功效不同。
2.了解吃错药的危害。
3.培养小朋友的安全意识,知道药片不能随便吃。
4.初步了解健康的小常识。
5.初步了解预防疾病的方法。
1.知道不同的药功效不同。
2.吃错药的危害。
自制小药箱、大画册、护士服、护士帽、针管、各种药(片剂、胶囊、喷剂等)。
一、教师与幼儿亲切问好:
宝贝们好!今天老师给小朋友们带来一个小品,请小朋友们欣赏(小演员入场,自我介绍)。
二、情景表演:
场景:医院。
人物:医生、妈妈、宝宝。
(一)情景:宝宝有些咳嗽,妈妈带着去医院看病,医生检查后给打针、开药。
(二)讨论情景并提问:
1、妈妈带着宝宝去哪里?
2、宝宝怎么了?谁给宝宝看的病?
3、医生是怎么做的?
4、请小宝贝们说说见过什么样的药?
四、讨论吃药时应注意什么?
小结:每种药都有它特有的功效,不同的药治疗不同的病,要按医生的要求服药,吃药前要仔细阅读说明。
五、观察大画册,培养幼儿的安全意识。
(1)让幼儿讲一讲画册中发生了什么事?小朋友这样做对吗?
(2)让幼儿知道药是不能乱吃的,吃错了药不但不能治病,还会引起其他的症状,严重的会有生命危险,生病了一定要在大人的照顾下吃药或用药。
六、游戏:小小药剂师,发明一种新药,用橡皮泥制作好,放进小药箱里。
活动延伸:回家和爸爸妈妈一起整理药箱。
安全教育教育一直是幼儿园工作中的重中之重,孩子们自我意识薄弱,对任何的事物都充满的好奇心,不知道哪些事能做,哪些事不能做,所以我在班里和孩子们开展了一个健康活动:《药片不能随便吃》,活动主要让孩子们要懂得药片不能随便吃,吃错会对身体健康带来危害,并培养小朋友的安全意识。活动开始,我先让三个孩子演了一个小品,创设了一个医院环境,让小朋友们懂得:有病要去医院。然后我出示了一些常见药品,孩子们对这些药的用途及名称是十分熟悉的,因此,很多的孩子都能积极的举手告诉我这些药品的名称,有的孩子把用途说出来了(班里有的孩子知道但回答不太完整,相信孩子们可以在以后的生活和学习中通过不断积累,会有所进步的)孩子们在活动中通过观察讨论,和老师同伴交流,已经了解了一些初步的药品知识。然后出示一个孩子随便吃药后出现的症状的'大画册,让幼儿知道药是不能乱吃的,吃错了药不但不能治病,还会引起其他的症状,严重的会有生命危险。
幼儿园教育是琐碎的,很多的知识我们要融入于孩子们一日活动中,孩子们就能更好的体会,所以平时我常常把安全教育融入在孩子们的一日活动中,利用游戏、儿歌、语言、故事等提醒孩子们注意保护自己和同伴。
孩子们的健康成长牵动着老师和家长的心,相信只要家园同步会起到事半倍的效果,让我们共同携手为可爱的孩子们共同努力吧!
优质节约粮食中班健康教案及反思(汇总20篇)篇十一
1、喜欢阅读图书,理解故事内容,感受故事中场景、人物的趣味性。
2、熟悉故事内容,学会观察并能用完整的语句进行讲述画面中场景、人、物的变化。
3、感受大胆想象的乐趣,能将自己的想象通过画、说的形式表现出来。
4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。
5、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。
1、幼儿准备:小图书人手一册。
2、教师准备:大图书、磁带、图片(关于树木被砍伐、田地干枯2张)。
1.、教师播放魔术师刘谦表演的一个小魔术,引起幼儿对魔术的兴趣。
2、引出故事《我是绿魔法师》,引起幼儿阅读故事的兴趣。
师:孩子们,你们可知道,有个叫顽皮豆的小朋友,他自称他是"绿魔法师"。那他有什么魔法呢?我们一起到故事中看看吧!
1、幼儿有序地取书。
2、幼儿自由地阅读故事,教师适时进行引导。
3、教师与幼儿一起感受故事的趣味性、神奇性。
师:你喜欢顽皮豆的魔法吗?说说你最喜欢他变的哪个魔法?
4.引导幼儿说出魔法的细节,对孩子的回答给予一定的肯定和鼓励。
1、师生一起看大图书,逐页观察讲述,理解故事内容。
(1)观察第1页,引导提问:顽皮豆从森林里玩耍回来有什么变化呢?他说了些什么?幼儿回答,然后和幼儿一起学说顽皮豆的话:"我是绿魔法师。"并配上动作。
(2)观察第2页-第11页:我们一起来看看顽皮豆的绿色的魔法吧。
第2页:顽皮豆的魔法从哪里开始的呢?你们发现了什么变化?
第3页:顽皮豆的新窗帘是什么样的?这样的窗帘你喜欢吗?为什么?
第4、5页:魔法让桌子、椅子变成了什么样子?出示大字卡"桌子""椅子"。
第6、7页:小床变成了什么?周围有哪些变化?
第8、9页:妈妈和爸爸有什么变化?你希望你的爸爸妈妈变成那样吗?
(逐页引导幼儿大胆观察,想象,并找出答案。)。
2、教师讲述故事,幼儿看大图书,完整地欣赏故事一遍。
3、幼儿看小图书,听录音讲故事。
2.请幼儿画一画,说一说。
在这节语言活动中,我充分把握住孩子爱听故事的习惯,捉着幼儿的好奇心,通过观看魔术师变魔术的视频引导幼儿进入主题,幼儿在整节活动中注意力非常集中,对老师提出的问题能大胆想象、非常主动地去寻找答案。特别是在最后我还把环保教育渗入其中,当孩子们看到我所出示的图片时,每个小朋友都愿意当一个出色的魔术师,愿意把我们的大自然变得绿绿的,而且还想到了很多很多环保的方法(比如节约用水、多植树),在提高幼儿的语言发展时,环保意识也逐步增强了。
优质节约粮食中班健康教案及反思(汇总20篇)篇十二
通过多种平衡凳游戏,发展幼儿的灵敏、力量和速度,同时提高他们的分析判断力、思考力和创想能力。
让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。
平衡凳10个
一、幼儿坐成一行,面对教师,玩《抢位》游戏。
1、当听到哨声后,幼儿快速起立,换坐至相距4米远的另一排长凳上。
2、听到语言提示后,幼儿快速站立,再次换位。
3、听到击掌声时,换位。
4、区分有效和无效口令拍掌三次为有效移动信号。
5、用眼睛来区分,三个手指为有效移动信号。
6、请幼儿用眼看,耳朵听,脑袋想,有效地区分各种干扰信号,例如口令击掌1至2次,伸出两个手指等,但有效信号仍是伸三个手指或击掌三次。
7、综合运用各种信号,但只有跺脚才是移动信号。
二、幼儿仍保持原对形,继续玩平衡凳游戏
1、将平衡凳的数量适当减少,促使幼儿们相互照顾,以便全体都坐在平衡凳上。
1)每次换位后,均减少一个平衡凳,鼓励幼儿想到他人,能在仅剩的凳面上坐下来。
2)仅剩一个平衡凳时,要求全体幼儿开动脑筋
2开始不提示,让全体幼儿尝试
3适度提示,以站立姿势来尝试
4提示幼儿应多想到同伴,采取紧贴和侧站的方式,增加空间,完成任务。
三、幼儿休息,教师将平衡凳排列成相距半米至一米的纵向障碍
1、幼儿以行走的姿势跨越障碍
2、幼儿以小跑的姿势跨越障碍
3、幼儿以快跑的姿势跨越障碍
4、将幼儿分成若干组采取自己较喜爱的动作过障碍
四、幼儿绕场慢跑放松后回班教改心得:
一物多用,能促使师生共同开动脑筋,创想出丰富多彩的活动方法,还能提高活动课的密度,减少搬运和布置器材的时间,值得倡导。
抢椅子游戏是我们传统民间游戏中流传非常广泛的一个游戏,游戏不受时间、地点、人数的限制,操作性强。但是如果长时间使用一种规则进行游戏的话幼儿也容易产生厌倦心理。为了增强游戏的趣味性和持久性。我在原有游戏的基础上进行了一些创新,注入了一些新的元素,将一种游戏演变出多种玩法,让抢椅子游戏的.更丰富、更好玩、更能调动起幼儿的兴趣点。从整个游戏过程来看,幼儿积极投入,兴趣高涨。在玩游戏的过程中发展了幼儿的走、跑、跳等基本动作,提高了幼儿动作的灵敏性和协调性,同时锻炼幼儿的平衡能力和快速反应能力。让幼儿充分体验到了椅子游戏的快乐。
优质节约粮食中班健康教案及反思(汇总20篇)篇十三
让幼儿了解饮食卫生与人体健康密切相关以及“病从口入”的简单道理。
有关蛔虫的幻灯或图片。
1、向幼儿介绍某位小朋友突然肚子疼得厉害,父母带他去检查,发现肚子里有蛔虫的事例,引起幼儿对蛔虫病的关注。
2、与幼儿一起讨论蛔回病的症状,得病的.痛苦及其危害。
3、请保健大夫讲讲为什么会得蛔虫病,并利用幻灯或图片介绍蛔虫生长变化的过程。
5、把幼儿讨论的结果写出来,配上画,贴在本班的宣传栏内,向其他班幼儿和家长进行宣传,并请家长协助。
6、自编或选择一首有关的儿歌教给幼儿,以巩固认识并转变为行为。
1、收集有关饮食卫生的图片,张贴在班内墙上。
2、结合周围生活实例,介绍肠炎、痢疾等疾病产生的原因,进一步引导幼儿注意饮食卫生。
本学期我组内公开课的内容是健康教案的《小胖胖变瘦了》。这个故事主要讲了小胖胖因为平时爱吃甜食和爱睡懒觉,不良的饮食习惯和不良的生活习惯导致他一天比一天胖,还经常生病,最后听了医生的建议,每天早起锻炼身体,使自己的身体慢慢变瘦了下来。故事贴切生活,为了把故事上的更生动有趣,我细心钻研每个教学环节,认真设计每一个提问语和过渡语。
优质节约粮食中班健康教案及反思(汇总20篇)篇十四
《蛙跳高手》是中班的一堂健康课,它的目标是:1.尝试各种跳跃动作,练习纵跳触物;2.发展跳跃能力。它的重点就是原地各种动作跳跃和纵跳触物。为了达到重点我先从大四班老师那借来了一根长长的跳皮筋,把跳皮筋横系在教室的前面空地上,又挂上一些纸条作为“害虫”。准备就绪,去请了几名小朋友过来试试高度,一开始很容易够到,所以我就把皮筋又拉高了些,可这回幼儿怎么纵跳都够不到。我在旁边示范着:蹲下再起来,努力向上蹦去够到纸条!孩子们越跳越起劲,越跳越正确,终于有一个高个子男孩抓到了纸条,可他使劲地一拉,其他孩子就跟着拉,当我阻止时皮筋已经松了。我发现皮筋好像不太适合,因为它的弹性很大,一位幼儿拉下后就会送下来能拉到很低很低,所以我打算寻找另一种道具。找什么代替好呢?我去问了我的指导老师,她说我们班有很长的布条很适合用。我就去跟着拿了,可一卷很新很新的布条,我不好意思用,怕这样的课堂一过,布条就会没有其它用处了,这样不就很浪费吗?可老师说:“用吧,为了课堂!”于是我又开始拉线了,这下好了没有了很足的弹性。我很开心的'又叫来了几位幼儿,请他们尝试,调好了高度。
于是上课开始了,我的心里很忐忑,因为这样的跳跃在我看来很枯燥,没有什么新意。唯一有新意有趣的地方就只是后面的环节:青蛙捉“害虫”。那需要幼儿的想象和扮演青蛙角色,可“害虫”只是用纸条来做的,没有任何的形象性,我很担忧提不起幼儿的兴趣,我想让课堂更吸引孩子,更贴近孩子,可又心有余而力不足,不知该如何下手,如何修改?我很纠结……在课上我一开始还是处于纠结状态:该把重点怎么放呢,真的可以到达效果吗?到了课堂的中间环节时我才松了一口气,因为孩子们对这样的青蛙跳非常的喜欢,练习地也非常非常地认真,幼儿用他们的表现感染了我,我也变的情绪高涨,指导着跳的姿势有点不正确的幼儿,不断都自己加入其中!在后面的青蛙捉“害虫”环节达到了本堂课的高-潮:幼儿们分批扮演青蛙去捉“害虫”,在碰到纸条后孩子们露出了自信的笑容,让每一位幼儿感受到了运动的快乐和来之努力换来的成功感!
通过这样的课堂让我看到了虽然只有一个简单的在大人看似无趣的纵跳动作,孩子们却乐此不彼;虽然“害虫”没有任何的装饰,可孩子们非常认真地捉着“害虫”。在活动最后,一个孩子跑过来告诉我:“张老师,我们再玩这个游戏好不好?我觉得很好玩!”
优质节约粮食中班健康教案及反思(汇总20篇)篇十五
现在的孩子看动画片是一件必不可少的东西,往往要看动画片就要买很多的动画光碟,但是看完了之后幼儿对它又没有什么兴趣了,就丢在一边,于是还是被家长给丢弃了,于是我想到了利用----光盘,制作很多出有用的东西来,我想孩子们应该也很喜欢,在这个活动中幼儿的环保意识也会提高很多,知道有许多废旧材料可以用来进行装饰。
1、初步尝试大胆的在光盘上用不同的`表现形式创作的技能。
2、在创作活动中,体验光盘再利用的乐趣。
多媒体课件、电脑、光盘若干、彩纸、浆糊、蜡笔等。
一、开始部分(以故事的形式引入)师:小熊带了颜料去户外写生,在马路边看见一个朋友在哭,知道它是谁吗?其实就是小朋友以前在家里经常看见的--光盘。小熊就问:"朋友你为什么要哭啊?""家里人嫌我没用了,就把我丢在垃圾堆里""哦,原来是这样啊!别着急,我来帮你。"师:孩子们,你们看见小熊是怎么帮助它的吗?你们想和小熊一起来帮助光盘朋友吗?我们一起来吧!
二、小朋友分组作画,老师个别指导,重点指导涂鸦光盘。
1、老师介绍分组作画的内容与方法。
第一组:涂鸦光盘。
方法:宝宝们在光盘上有用刷子随意刷上自己喜欢的颜料,静置光盘等颜料干透后,用棉签蘸颜料勾画出轮廓,并进行添加想象画。
第二组:黑白光盘。
方法:宝宝们先在光盘上刷上黑色或白色的底色,静置光盘等颜料干透后在白底上用黑色和在黑底上用白色添画人物。
三、展示小朋友作品,和小朋友一起评价作品,表扬和鼓励小朋友。
1、请小朋友说说自己用了什么方法在光盘上作画的;
2、请小朋友说说自己最喜欢哪个光盘,为什么?
优质节约粮食中班健康教案及反思(汇总20篇)篇十六
1、了解外伤的简单处理方法。
2、知道受伤时要请大人帮忙,严重时要及时就医。
教学挂图60—24。
一、引导幼儿结合生活经验,谈谈有关跌倒受伤、眼睛进异物、流鼻血的情况。
教师小结:教师根据幼儿的回答进行小结。
二、结合挂图,向幼儿介绍受外伤时的简单处理方法。
1、出示图片1、
教师:这个小朋友怎么啦?遇到这种情况,应该怎么办呢?
教师小结:应该请大人帮助小朋友清洗伤口,然后给伤口消毒上药,最后在伤口处贴上创口贴。
2、出示图片2、
教师:这个小朋友眼睛里进了东西,应该怎么办?
教师小结:你们千万不能用手去揉眼睛,应该闭上眼睛,让眼泪把眼睛里的灰尘冲出来。
3、出示图片3、
教师:这张图里的小朋友怎么了?遇到这种情况,如果大人不在身边该怎么办呢?引导幼儿大胆回答。
教师小结:这时应该低下头,用手捏住鼻子。
老师总结:在生活中很有可能会发生这些小意外,当我们遇到像刚才图片里小朋友遇到的情况时,我们千万不要慌乱,要及时请大人帮忙。如果是小问题,就用我们刚才讨论的方法解决就好了;如果受伤比较严重,一定要及时去就医。
三、请幼儿看挂图,讨论了解受伤的方法。
2、引导幼儿根据自己平时生活经验回答:预防摔伤、眼睛进异物、流鼻血的方法。
3、出示收集的图片:这些图片里的小朋友,谁做的对?谁的做法是不对的呢?请幼儿在能够有效避免受伤的方法的图片时举起小手。
教师小结:我们除了会处理这些情况外,还要会预防这些情况的发生,知道应该怎样去避免受伤。我们要在安全的'场地里玩,跑步的速度不能太快,如果很快,就控制不了自己的身体,会很容易摔跤受伤的;当眼睛里进异物时,我们千万不能用手去揉眼睛,以防细菌感染;平时要多锻炼身体,不挑食,多吃瓜果蔬菜,这样就不会流鼻血了。
四、引导幼儿讨论朋友受伤时应该怎么办。
1、教师:如果你的好朋友受伤了或遇到这样的情况,你会怎么办呢?
2、幼儿讨论交流。
教师小结:大家在一起都是好朋友,我们要互相关心,互相照顾。当别人摔倒时,要帮忙把他扶起来,还可以帮别人拿需要的东西,并帮助他去告诉大人,请求大人的帮助。
优质节约粮食中班健康教案及反思(汇总20篇)篇十七
面对当下严重的粮食浪费问题,我们要“厉行节俭、光盘行动”。“光盘”不仅是一句口号,更要变成一种行动。因此设计了本次中班社会《光盘行动从我做起》,通过两次与白板的互动游戏,引导孩子们懂得光盘行动的内涵,将节约两个字牢牢记在心中。在生活中能从每一次用餐做起,爱惜每一粒粮食,做光盘行动、勤俭节约的小使者!
1.萌发珍惜粮食、勤俭节约的意识。
2.了解粮食的来之不易和光盘行动的意义。
3.能够在点滴的生活中,用实际行动做到光盘行动。
了解粮食的来之不易和光盘行动的意义,萌发珍惜粮食、勤俭节约的意识。
能够在点滴的`生活中,用实际行动做到光盘行动。
教学ppt、希沃电子白板。
一、导入。
1.幼儿浪费粮食视频和生活中人们浪费粮食的图片。
你看到了什么?他们做的对吗?应该如何改正?
2.了解“光盘行动”,针对人们浪费粮食的现象,袁爷爷提出了“光盘行动”,希望我们在生活中,能做到“光盘光碗”,珍惜粮食,勤俭节约。
二、基本部分。
(一)识粮食:常见粮食有哪些?
(二)行美德:为什么要进行“光盘行动”?
1.了解粮食来之不易。
一粒米的来历。
2.看图片了解当今的“粮食危机”。
小结:小小粮食包含无数人的汗水;还有很多人处在饥饿之中,疫情影响今后可能会出现粮食紧缺,所以我们要从自身做起,光盘行动、节约粮食。
(三)游戏互动:“光盘行动”大比拼。
斑马、小猪、小宝谁是光盘行动的冠军?为什么?
小结:只有“珍惜粮食不浪费每一粒米,吃多少,拿多少,拿多少,全吃完”才是真正的光盘行动,才能获得光盘行动冠军。
(四)提倡议:生活中还有哪些方法有助光盘行动、立行节约?
1.和家人外出用餐时,吃多少点多少,吃不完的尽量打包。
2.去超市选购食物时,需要多少拿多少。
3.互动游戏:自助餐。
三、结束部分。
了解10.16世界粮食日,一起为世界粮食日制作宣传海报。
总结:“光盘”不仅是一句口号,更是一种行动。每个人都应当将节约两个字牢牢记在心中,从每一次用餐做起,爱惜每一粒粮食。让我们同心协力,做光盘行动、勤俭节约的传播者!
四、拓展部分。
班级开展“光盘行动为我亮灯”竞赛活动。
家庭配合开展“光盘行动节约粮食”亲子活动。
优质节约粮食中班健康教案及反思(汇总20篇)篇十八
1、使幼儿了解粮食的`生长过程。
2、让幼儿明白粮食来之不易,要珍惜粮食。
儒灵童教材。
一、活动导入:
1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程。
1、"听"故事提问导入:小朋友,你们见过蚂蚁窝吗?为什么萌萌被抬进蚂蚁窝?请听故事《小蚂蚁的仓库》。
2、安静听《儒灵童》故事,情境导入。
教师提问:小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的?
故事总结:萌萌吃东西的时候总会把食物浪费,小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。当萌萌来到蚂蚁仓库后,羞愧极了,知道粮食来之不易,浪费是可耻的行为。小朋友,老师相信你们都是珍惜粮食的好孩子。
3、"看"动画提问导入:你们知道我们做饭的大米是从哪里来的?
4、认真看《儒灵童》动画,启发思考,教师提出如下问题:
(1)大米的生长过程是怎样的?
(2)为什么说农民伯伯种粮食很辛苦?
(3)小朋友们今后你会怎样珍惜粮食?
5、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结:小朋友们,农民伯伯种粮食非常辛苦,从播种到锄草、施肥、收割,不知洒下了多少汗水。晒黑了脸,累弯了腰,两手磨出了厚厚的老茧,才能收获粮食,我们要做珍惜粮食的好孩子,不能浪费。
三、图谱演示,判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结:小朋友们,粮食来之不易,我们吃饭时要把碗里米饭吃干净,不掉桌上和地上,图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子,既不讲卫生又浪费,让我们一起做个爱干净不浪费的好孩子。
四、游戏互动,巩固主题名称。
小鸡吃米粒。
准备:一些废旧的纸揉成的纸团,几个纸箱或者塑料桶。
规则:教师请几位小朋友变身为小鸡"吃地上的米粒",伸出双手的食指和拇指做小鸡状。每次只可以用手夹一粒米粒,然后把"吃"到米粒迅速的放到纸箱或塑料桶里。看谁把地上的米粒"吃"得又快又干净,给与奖励。
五、活动延伸,主题内化。
(1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。
(2)教师可在日常幼儿吃饭的时侯提醒幼儿不要浪费食物。
(3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。
优质节约粮食中班健康教案及反思(汇总20篇)篇十九
中二班。
1、知道粮食来之不易,体会农民伯伯耕种的辛苦。
2、懂得要爱惜粮食,培养幼儿良好的进餐礼仪和习惯。
3、使幼儿了解粮食的生长过程。
知道粮食来之不易,体会农民伯伯耕种的辛苦。
懂得要爱惜粮食,培养幼儿良好的进餐礼仪和习惯。
1、水稻、麦子、农民伯伯种田图片。
2、馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。
一、开始部分。
1、教师出示图片。
小朋友们,今天,老师给大家带来两位好朋友,想不想见见他们?
欢迎他们和大家见面(拿出水稻、麦子的图片)我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍。
水稻:我的名字叫水稻,小朋友们吃的白米饭是由我做成的。
麦子:小朋友们,你们好!我是麦子,白白的馒头是用我做成的。
教师:小朋友,你们喜欢这两位朋友吗?他们有一个共同的名字叫什么?(粮食)。
二、基本部分。
1、教师请小朋友背唐诗《悯农》,引出爱惜粮食的主题。
2、介绍粮食的来历,懂得粮食来之不易。
(1)粮食今天有许多许多心里话想对小朋友们说,让我们先请水稻来说一说吧!
a、“小朋友,这是一碗普通的白米饭,而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们,你们可知道我是怎样诞生的吗?”
b、你们看,农民伯伯在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。(农民阿姨双脚整天泡在冷水中,弯着腰,时间长了,真是腰酸背痛。)。
c、禾苗在农民伯伯的精心护养下,渐渐长高了,为了让庄稼长得更加茁壮,农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)经过半年多时间的辛勤劳动,庄稼成熟了、农民还要做些什么?(农民们要把稻子割下来,捆成捆儿,运到地头,再经过脱粒,碾去稻壳等许多的工序,才能加工成我们现在吃的大米)。
(2)下面请小麦来和大家说一说。
(3)小结:为了种出一粒粒的粮食,农民们不怕风吹日晒雨淋,不怕劳累,洒下多少辛勤的汗水,正如古诗《悯农》讲的那样,粒粒皆辛苦。
3、小朋友讨论怎样做才能不浪费粮食。
(1)结合幼儿平时的表现,教师引导幼儿说说自己平时进餐的表现。
(2)老师和幼儿评选出进餐习惯良好,不浪费的好宝宝,并奖励小红花鼓励。
(3)请幼儿谈谈今后在吃饭时应该怎么做?
(4)教师引导幼儿总结:粮食来之不易,是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,所以我们在进餐时一定要吃完自己的一份饭菜,不要浪费粮食,能吃多少盛多少。
4、小朋友用绘画的形式表达自己不浪费粮食,爱惜粮食的感情。
5、小朋友分小组进行绘画,教师巡视指导。
三、结束部分。
评选优秀绘画作品进行展示表扬,幼儿更进一步认识到粮食来之不易,不浪费粮食从我做起,并提醒身边的幼儿和家人也爱惜粮食不浪费。
优质节约粮食中班健康教案及反思(汇总20篇)篇二十
1、了解身体器官的作用,知道它们在我们生活中是缺一不可的。并形成初步的自我保护意识。
2、乐意运用五官积极参与愉快的探索和游戏活动。
1、故事《五兄弟》,ppt图片。
2、眼罩若干,香水、《我的身体都会响》音乐。
3、嗅觉瓶、味道盒、音乐播放器等。
一、韵律活动:
《我的身体都会响》,激发幼儿活动兴趣。
师:老师听说我们班的小朋友能让自己的身体发出好听的声音,来做给我看看吧。
师:我看见你们的眼睛,鼻子、嘴巴都很能干哦,有一位叔叔的眼睛,鼻子也说自己本领大,它们争吵了起来,让我们一起去看看。
二、运用ppt、五官活动图片,讲述故事《五兄弟》。
故事:一位邮递员叔叔累了,很早就休息了。这时房间里传来争吵声。原来是五兄弟在争谁的本领大。谁也不让谁。眼睛一声不响,耳朵嘴巴鼻子以为眼睛一点本领也没有,就把眼睛赶走了。
1、体验:请3―5名幼儿带上眼罩,尝试找自己的位子。
师:让我们也来试试,没有眼睛会怎样。(幼儿体验)
提问:让我们来猜猜看没有眼睛的叔叔会发生什么事(幼儿谈论)出示ppt:上班时撞车了,鼻子、耳朵嘴巴和手都受伤了。
小结:眼睛是很重要的,它可以让我们看见周围的事物,眼睛不能少。(粘回眼睛)
2、续讲故事:耳朵他们赶紧把眼睛请了回来,眼睛不能少,他们又一起说:"鼻子鼻子,你最没有用了,你走吧!"鼻子被赶走了。(拿掉鼻子)
师:让我们来试试没有鼻子的感觉吧(体验)讨论回答。
师:除了呼吸空气,鼻子还有一个很大的本领,今天我带来的`宝贝就是来考考谁的鼻子本领最大。现在请你们闭上眼睛,猜猜它是什么。
小结:对啊!鼻子能帮助我们呼吸还能辨别气味,所以鼻子本领也很大,它能少吗?(不能)赶紧把鼻子请回来吧(粘回鼻子)
3、续讲故事:鼻子不能少,鼻子回来了,嘴巴说:"那一定是耳朵你最没有用了,你走吧!"。(取下耳朵)提问:你们猜猜,叔叔没有了耳朵会发生什么事?(自由发言)
小结:耳朵听不见声音多不方便呀,所以耳朵不能少。(粘回耳朵)
4、续讲故事:眼睛、鼻子、耳朵太生气了,它们一起大声地说:"嘴巴嘴巴,肯定你最没有用了,你走吧!"(取下嘴巴)
提问:嘴巴真的能少吗?(ppt晚餐)
小结:是啊,没有了嘴巴,我们就不能吃东西,不能说话了,所以嘴巴也不能少。
5、续讲故事:眼睛不能少,鼻子不能少,嘴巴不能少,耳朵也不能少,它们一起大声地说:"手,肯定你最没有用了,你走吧!手被赶走了。(取下手)
提问:手真的能少吗?(幼儿自由回答)没有它会怎样?
小结:是啊,没有了手,我们就不能拿东西、做事情了,所以手也不能少。
三、"五兄弟"的作用
师:看来五兄弟都有各自的本领,是我们人身体的一部分,我们应该怎样爱护它们呢?(幼儿讨论发言)
小结:眼睛帮助我们看见周围的事物,鼻子帮助我们呼吸和辨别气味,耳朵帮助我们听到声音,嘴巴帮助我们说话吃东西,手帮助我们做事情。现在他们明白了谁也不能少。于是他们和好了,叔叔又成了一个快乐的邮递员。
四、游戏:
传娃娃。再次体验五兄弟的用处。
师:今天老师带来了一个神秘盒,里面藏着许多宝贝,它们想试一试五兄弟的本领。
教师提出游戏要求。听音乐依次传娃娃。音乐停了,娃娃也停止传,看娃娃在谁的手里,谁就来神秘盒中摸出一样事物(盒中放有嗅觉瓶、味道盒、mp3播放器等)"你摸出来的是xx,它是要考考xx的本领哦。按要求做相应的游戏。(如摸到五味瓶,就闻闻其中的气味,并猜出它是什么?再请幼儿进行验证)并说说五兄弟的作用。"我用什么做了什么?"
五、活动延伸:
讨论如何保护我们的五官。