心得体会是对自己经历的事情进行总结和归纳的重要方式。如下是一些关于心得体会的案例分析，希望可以激发大家对写作的兴趣和思考。
哲学与人生课心得体会（专业19篇）篇一
人生就像一部精彩的电影，我们是其中的主角，而人生的哲学就是为了帮助我们理解和把握这部电影的意义。而对于我来说，感恩是我人生中最重要的哲学思想之一。通过感恩，我学会了珍惜和体验生活中的美好，同时也感受到了内心的平和与满足。在这篇文章中，我将分享我关于感恩人生哲学的心得体会。
第一段：感恩的重要性。
在繁忙的现代社会，人们经常被追求物质财富和社会地位的压力所困扰。在追逐这些外在目标的同时，我们往往忽略了内在的满足感和幸福感。然而，当我们学会感恩时，我们可以逐渐从追求物质的快乐转变为体验内心的满足。感恩引导我们将注意力放在我们所拥有的，而不是我们所没有的。只有在感恩的心态中，我们才能真正欣赏生活中的美好事物。
第二段：感恩的实践方法。
感恩并不仅仅是一种心态，它更是一种日常实践的方式。一种常见的感恩实践方法就是写感恩日记。每天晚上，我抽出几分钟的时间，回顾并记录当天我所感激的事物。通过写下来，我可以更清楚地认识到它们对我的生活带来的积极影响。此外，我还会积极参与志愿者活动，帮助那些不幸的人们。这样做不仅可以帮助他们，还可以让我更加感激自己所拥有的一切。感恩的实践方法可以多种多样，关键是要将它融入到我们的日常生活中。
第三段：感恩的内外转变。
通过实践感恩，我逐渐体会到了感恩的内外转变。内转变是指我内心态度的改变。以前，我常常抱怨不满和不平等，而现在，我习惯于看到生活中的积极和美好。这种内心态度的改变使我更加平和和快乐。外转变则是指我与他人的关系改变。在过去，我往往忽略了那些对我有帮助并对我表达关心和支持的人。而现在，我能够更加感恩地对待他们，同时也希望将这种感恩的态度传递给他人。
第四段：感恩带来的正向影响。
感恩不仅改变了我的个人生活，也对我周围的人和社会产生了正向的影响。当我以感恩的心态对待他人时，我会表现出更多的关爱和尊重，这也影响着他们。同时，我发现，当我帮助他人并对他们表示真诚的感激时，他们也会更乐于回报我。这种正向的循环关系不仅可以建立良好的人际关系，还能营造和谐的社会环境。
第五段：感恩的延伸与价值。
感恩不仅是一个个体的内在体验，它还具有广泛的社会价值。在社会上，如果每个人都能以感恩的心态对待他人和环境，那么我们的社会就会更加和谐繁荣。感恩也推动着我们成为更好的人，激励我们去发现和实现自己的潜力。正如传统谚语所说：“读万卷书、行万里路”，我相信，通过感恩的哲学，我们可以获得更丰富的人生经历和智慧。
总结：
通过感恩，我学会了珍惜和体验生活中的美好，同时也感受到了内心的平和与满足。感恩的实践方法和内外转变使我变得更快乐和关爱他人。感恩带来的正向影响不仅改善了我的个人生活，也促进了人际关系和社会和谐。感恩的延伸与价值使我们能够获得更多的人生体验和智慧。以感恩为人生哲学，我相信我会过上更加充实和幸福的生活。
哲学与人生课心得体会（专业19篇）篇二
人生如一场漫长的旅行，每个人都在这个旅程中寻找自己的生活哲学，探寻人生的真谛。在我多年的生活经历中，我逐渐领悟到一些人生哲学的体会，这些领悟使我更加明白了自己的人生目标，也为我指引了前进的方向。以下是我对人生哲学的一些心得体会。
首先，人生的意义在于追求真理和智慧。人们常常在琐碎的事务中迷失自我，而忽略了人生真正的意义。通过阅读书籍、探索科学、体验人类文化艺术和哲学思考等，我们可以培养自己的智慧，真正地理解世界和人生。每个人都应该有一个批判性的思维，不盲从他人，而是通过自己的观察和思考，去寻求真理。只有通过不断学习和成长，才能拓宽自己的眼界，提升自己的认知，从而把握住人生的价值所在。
其次，人生需要有目标和追求。人生没有目标的话，就像是无头苍蝇般迷失在尘世的喧嚣中。每个人都应该为自己设立一个有意义的目标，并为之努力奋斗。目标可以是成为一个优秀的职场人士，成为一个对社会有贡献的公益志愿者，或是追求精神上的平和与心灵上的富足等。只有明确了人生的目标，才能在征途中不忘初心，坚持自己的理想，赋予人生意义。
第三，人生是一个不断学习的过程。人们常说活到老学到老，这句话深入人心。人生是一本厚重的教科书，我们需要不断地学习其中的知识和智慧。无论是通过学校教育，社会经验，还是通过观察他人，我们都应该保持对知识的渴求和学习的态度。人生中的每一个挫折和困难都可以成为我们学习和成长的机会，只有不断地学习，我们才能不断地进步。正如歌德所言：“只有在学习中才能了解生活。”这个道理同样适用于人生。
第四，人生是一个不断追求平衡的过程。生活的种种压力和纷繁复杂的社会需求常常让人觉得力不从心。然而，在追求梦想和事业的同时，我们也应该顾及自身的身心健康、家庭的和睦、朋友的陪伴等。在这个过程中，我们要不断调整自己的节奏，寻求生活与工作的平衡点。只有在平衡的状态下，才能保持长期的生活幸福感和工作动力。
最后，人生的真谛在于与他人建立良好的关系。无论是亲情、友情还是爱情，我们都需要与他人建立密切而和谐的关系。与他人分享自己的快乐和悲伤，获得他人的支持和理解，这将使我们的人生更加充实和有意义。因此，我们要注意人际交往，在生活中与他人保持良好的关系，对待他人以善意和尊重。
综上所述，人生哲学是每个人独特的追求，是每个人对自己人生价值和目标的思考和体悟。通过学习智慧，确立目标，不断学习，追求平衡，与他人建立良好的关系，我们可以逐渐领悟人生的真谛并实现自己的价值。不管长路漫漫还有多遥远，让我们勇敢前行，坚守信念，与人生对话，最终达到自我超越的境地。
哲学与人生课心得体会（专业19篇）篇三
人生是一段旅程，充满了喜怒哀乐，而感恩则是人生哲学的一种态度。在过去的日子里，我通过许多经历和思考，逐渐领悟到感恩人生的重要性，并从中得到了一些心得体会。
第一段：感恩源于对生活的感悟。
每个人都会面临各种各样的挑战和困难，但正是这些困难，让我们更加懂得珍惜和感激。回首往事，我发现在许多不顺利时，曾经有很多人伸出了援助之手。他们的帮助让我明白了人与人之间的温暖和善意，也让我深刻体会到感恩的重要性。只有当我们对生活有了真正的感悟，我们才能真正地感恩于人于己。
第二段：感恩让人心怀感激。
感恩是一种心灵上的满足，一种愿意付出和帮助他人的意愿。曾经，我遇到过意想不到的困难，让我感到束手无策。然而，在那个时候，有一位朋友毫不犹豫地伸出援助之手，并坚定地支持我。正是这份友情和帮助让我深感温暖，也让我学会了心怀感激。感恩让我懂得了成长和进步的重要性，也让我愿意将自己的善良传递给他人。
第三段：感恩培养积极的人生态度。
感恩不仅能让我们对生活的经历有更深层次的体验，还能培养我们积极的人生态度。在现实生活中，我们难免会遇到挫折和困难，而这时候如果能心怀感激，我们就能更加坚定地面对困难，相信困难之后一定会是成功的。感恩让心的阳光永远都在，这样才能有足够的勇气和力量去追求梦想，并积极面对人生的挑战。
第四段：感恩促进人与人之间的关系。
感恩是维系人与人之间关系的一种纽带。在工作、学习和生活中，我们需要与他人合作和互动，而这时候感恩的心态尤为重要。感恩能够让我们真心实意地感谢和赞美他人的付出，从而增进彼此的信任和理解。有一次，我在工作中遇到问题，同事主动伸出援助之手。我感到非常感动，也深深地体会到了感恩的力量。感恩让人真诚对待他人，从而促进了人与人之间更好的沟通和交流。
最终，感恩让我们从内心体味到生活的幸福和满足。当我们能够真诚地感激他人的帮助和关爱时，我们会发现自己的内心充满了喜悦。感恩让我们更加惜福，体验生活的无尽美好。每一天都是宝贵的，每一个经历都是独一无二的。只有懂得感恩，我们才能真正享受人生的快乐与满足。
在人生的旅途中，我们应该心存感恩，感悟生活的真谛，在每个细节中感受幸福与满足。感恩应该成为我们心灵深处的一首诗，让其指引我们走向更加美好的未来。只有当我们竭尽所能去感激和回报时，我们才能真正地体会到感恩的真谛，也才能更好地享受人生的美好。所以，让我们心怀感激地面对每一个日出和黄昏，用感恩的态度感受生活的奇妙之处。
哲学与人生课心得体会（专业19篇）篇四
第一段：引言（200字）。
人生，是一场漫长而奇妙的旅程。在人生的各个阶段中，我们会遭遇各种各样的挑战和困惑，但正是这些经历让我们不断成长和思考。通过文学、哲学及亲身经历，我逐渐领悟到了一些人生哲学的道理，它们让我在充实的生活中找到了方向和答案。
第二段：接受自己（200字）。
首先，我悟到了接受自己是人生的关键。每个人都有自己独特的特点和优点，而在成功与幸福中的关键难题通常就是要找到和发掘自己的潜能。人们往往会陷入羡慕他人以及不断追逐一些根本无法得到的东西的陷阱中。然而，当我们接受并珍视自己的独特之处时，我们才能够真正理解并认识到自己真正所需的东西。阳光和充实的人生不是通过迎头赶上别人获得的，而是通过了解自己来实现的。
第三段：珍爱当下（200字）。
其次，我认识到珍爱当下是带来幸福和满足感的重要原则。人们过往的很大一部分时间都浪费在对过去的后悔和对未来的担忧中。然而，穿梭于过去和未来的思绪只会让我们错失了眼前的美好。当我们专注于当下，才能真正感受到生命的奇迹和宝贵。珍爱当下的同时，我们也应该学会从错误中吸取教训，增强对未来的规划，但我们绝不应该让这些过去和未来的负担压倒了我们的现在。
第四段：跨越困境（200字）。
人生哲学的第三个体会是要勇敢地跨越困境和挑战。每个人都会面临困难和逆境，但这些困境只有通过坚定的意念和努力才能被跨越。我们不应该畏惧困难，而应该从困境中意识到自身的内在潜力，学会积极面对并迎接挑战。困难往往是成长和进步的机会，而改变心态和思考方式，让我们有勇气面对并克服困境，是获得成功的关键。
第五段：追寻真正的幸福（200字）。
最后，我认识到追寻真正的幸福才是人生最重要的目标。现代社会过分追求物质财富和表面上的成功，而忽视了内心的需求和精神层面的满足。真正的幸福并不是建立在外在的物质条件，而是来源于自己内心的平静和满足。通过追求个人成长、建立有意义的人际关系和将自己的力量贡献给社会等方式，我们才能感受到真正的幸福。
结尾（100字）。
总结人生哲学的心得体会，接受自己、珍爱当下、跨越困境和追寻真正的幸福，这些都是我在人生旅途中领悟到的重要原则和价值观。通过反思和实践，我意识到人生即使有困境和挑战，但只有在不断探索和成长的过程中，我们才能找到真正属于自己的生活意义和价值。因此，我将继续秉持这些心得体会，努力更加充实和有意义地生活。
哲学与人生课心得体会（专业19篇）篇五
人生是一场漫长而又充满挑战的旅程。在这个旅程中，我们经历了无数的起伏和磨练，悄然间，我们逐渐领悟到了一些关于生活的哲学。这些心得体会改变了我们对世界和自己的看法，也赋予了我们更加清晰和坚定的目标。回过头来看，思考哲学人生的道路，是探索自我、拥抱自然和追求真理的指南。它们让我明白了什么是真正的意义和幸福。
首先，哲学人生在于思考和反思。人类是有自我意识的生物，能够思考和怀疑自己的存在。通过思考和反思，我们能够超越直观的经验和表面的现象，深入挖掘生活的本质。哲学人生要求我们不断地追问，发问和质疑。只有通过思考和反思，我们才能够明确自己的信仰和价值观，找到真正的目标和意义。
其次，哲学人生需要我们拥抱自然和接纳人生的变化。人类是自然界的一部分，我们与自然息息相关。一切都是相互依存和互补的，我们应该学会与自然和谐共处。坚持一个和谐的生活态度，可以帮助我们远离焦虑和痛苦，享受生命的美好。同时，人生是充满不确定和变化的，我们也要学会接纳和适应人生的起伏和波浪。只有接纳变化，我们才能在变化中自由和开放，变得更加强大和坚韧，不被生活所束缚。
第三，哲学人生是追求真理和智慧的过程。人生是一个不断成长和学习的过程。通过追求真理和智慧，我们能够了解更多关于生活和宇宙的奥秘。哲学人生要求我们永远不要停止学习和探索的脚步。只有通过学习，我们才能够更好地理解自己和他人，更加深入地思考和解决问题。与此同时，哲学人生还教导我们要保持谦逊和开放的心态，不断与他人交流和分享，从他人的智慧中汲取营养和灵感。
第四，哲学人生给予我们思维的自由和创造的力量。哲学人生中，思维是无限和自由的。通过哲学思考，我们能够突破传统的限制，勇敢地面对和思考自己的信仰和观念。哲学人生激发了我们独立思考的能力，使我们不再被他人的观点和规定所束缚。在这个过程中，我们开始批判性思考和形成自己独特的见解和立场。同时，哲学人生也赋予我们创造的力量，让我们能够创造出新的思想、新的艺术和新的科学。
最后，哲学人生告诉我们真正的幸福在于内心的满足和自我实现。人生是短暂的，我们不应该追逐外部的财富和名誉，而是应该寻找自己内心的安宁和满足。哲学人生教给我们要从内在世界寻找幸福的源泉，培育内心的和谐和平静。只有当我们拥有内心的满足和自我实现，我们才能够真正享受生活的美好和意义。
综上所述，哲学人生是一种独特而又充实的道路，它让我们思考和反思、拥抱自然和接纳变化、追求真理和智慧、拥有思维的自由和创造的力量，最终带领我们找到真正的幸福和意义。在这个旅程中，我们要保持开放和谦逊的心态，持之以恒地探索和学习，不断成长和进步。唯有如此，我们才能够活出一个充实和满足的哲学人生。
哲学与人生课心得体会（专业19篇）篇六
在探索哲学人生的道路上，我深深感受到了思考的重要性，也明白了人生的意义并非是得到答案，而在于不断追问。通过对自身和外部世界的深入思考，我学会了随遇而安、坚持追求真理的原则，并将其应用于生活中。在这个人生的旅程中，我认识到了自己的缺点与优点，并逐渐找到了自己的定位。在结尾部分，我将总结我体会到的哲学人生心得，旨在激励读者们在面对人生困惑时，能够用哲学的眼光去面对，并积极向前。
首先，我意识到人生的价值并非来自于金钱与物质的积累，而是来自于内心的满足与成长。生活中的困境与挑战能够让我更加坚定地面对现实，更加敢于突破自身的局限。通过哲学的启发，我意识到追求幸福、追求成长才是人生的核心。虽然人生中充满了不确定性和痛苦，但正是这些挑战塑造了我们的个性，并让我们更加珍惜生活中的美好。
其次，我在哲学人生的过程中学会了放下，用心感受当下的一切。我意识到过去与未来只是虚幻的影子，唯有当下的一切才是真实的存在。通过每天思考自己的身心状态，并用心去感受生活中的细节，我懂得了如何珍惜每一个当下。人生犹如一场旅行，我们需要享受旅途中的风景，而不是只关注目的地的到达。只有放下执念，认真把握当下，我们才能真正体验到人生的价值和意义。
第三，追问与思考在哲学人生中起着关键作用。当我们遇到困惑与困境时，我们要有勇气追问问题，并通过思考来寻找答案。在思考的过程中，我们应该保持开放的心态，虚心地对待各种观点和理论。正如柏拉图所说：“思维就是灵魂的合成剂。”只有通过思考，我们才能够真正理解自己和世界。
第四，坚持追求真理是哲学人生不可或缺的一部分。在哲学的世界里，真理是我们追求的最高目标。尽管真理可能是主观的，但我们可以通过比较和分析不同的观点来接近它。在面对众多的真理和观点时，我们需要保持独立思考的能力，用自己的判断力来决定什么是对的，什么是错的。同时，我们也要学会尊重他人的观点，以包容的心态对待不同的真理。
最后，我认为哲学人生是一种追求智慧的过程。通过在人生的旅途中思考、追问与真实面对，我们将逐渐获得智慧和成长。智慧不仅来自于书本，更来自于与人交流、对生活的体验和思考。只有通过实践，我们才能真正理解和应用哲学人生的原则，使之成为我们生活的一部分。
在哲学人生的道路上，我收获了珍贵的体验和心得。通过思考生活的意义和价值，我明白了人生的目标和方向。通过放下执念，我学会了珍惜当下的一切。通过追问与思考，我逐渐理解了自己和世界。通过坚持追求真理，我接近了智慧的境地。哲学人生不仅是一种追求智慧的过程，更是一种让我们在人生的旅途中感受人生的体验，探索人生的意义和价值的旅程。让我们相信，用哲学的眼光去看待人生，将会使我们更加坚强、勇敢，也将带给我们更加丰富和深刻的人生体验。
哲学与人生课心得体会（专业19篇）篇七
最近刚看完一本名为《哲学与人生》的书，这是一位台湾作者写的书，这本书被列为“高等学校哲学通识教学指导专家推荐用书”，这位教授在大学开设“哲学与人生”这门课程，17以来座无虚席，本书集作者数十年授课之精华，开宗明义地讲述了哲学的有关知识，通俗易懂，无半点枯燥乏味之感。有人或许会问，“学哲学有什么用?又不能当饭吃。”的确，学哲学是不能当饭吃，但学了后却能知道“吃饭是为了什么?”以下有一些句子和段落看了后颇有感触，摘抄出来和大家分享，希望能找到共鸣。
“人的经验有时候需要概念才能展现内涵”。——摘自第十四章《文化的视野》。
这句话太精辟了!一个人假设碰到一种情况或一种经验，但却无法用言语来形容，他不知道这种情况和经验是什么，也无法去处理，没有体会也没有心得，更没有感知力，不久以后就忘了。即使再有相同的遭遇，也缺少先前的心得作为对照，几十年的人生虽然经历很多，但用言语表达出来却很少，对自己的一生很漠然，很无视，仿佛一生都是很苍白的，生命力的乏弱使他感受不到生命的快乐和痛苦。
在解释这句话之前，先讲这句话“文化有三个层次：器物层次、制度层次、理念层次。”那么这句话和上面这句话有什么关系呢?打个比方，现代人都讲究快乐，做什么事都是以是否快乐为前提。物质的提高和科学的迅速发展是否能证明社会的进步?即使在寝食无忧的生活里，人们是否就能快乐呢?有了一千万想两千万，有了两千万想五千万，人的欲望用无止境，追求不到时就永远在没有边界的痛苦里轮回。而颜回的“一箪食，一瓢饮，在陋巷，回不堪其优，也不改其乐”也能更好地证明了即使在物质极为匮乏的社会里，人也是可以快乐的。显然，人是否快乐和物质没有关系。经济和科学属于器物层次，器物不能代表文化。制度也是一样。在资本主义制度下生活的人就比生活在社会主义下的人快乐，社会主义的人一定比封建社会的人快乐，我看不一定。
“至于教育，我们知道关键在于内涵而不在于程度。”——摘自第十四章《文化的视野》。
这句话使我联想起前不久在电视上曝光的那位从事教育工作的硕士生硬闯红灯，不听劝阻并阻挠民-警执法，还故意推桑民-警，最终被治安拘留的事件。不管是初中文化、大学文化、硕士生、博士生，哪怕是小学文化甚至文盲，这只能说明一个人的学历或教育程度，不能说明这个人的人品是按照学历排列的，博士生的学历最高，所以一定是很有文化，人品一等。教育工作所承担的是文化传承的历史使命，肩负的责任是重大的，古人说，君子要三省吾身，其一就是“传不习乎?”意思就是，学到的知识用到实处了么?显然，那位硕士生肯定没有学到实处，更不知道她是怎么教育别人的，中国的教育如果都落在这等人身上，后果真的很可怕。
我从小是被我外婆带大的，我外婆有七个儿女，只有我外公一人养活全家，可以说我妈从小都过着这种清贫的日子，再说我外婆也没什么文化，最多只能看看报纸而已。但她经常和我说，人要穷得有志气，不要随便要人东西，说话吃饭都要讲礼数，当时虽然小，不能全懂。要知道，一个大人的言行举止对于一个人的童年时期具有深远意义，甚至可以影响成年后的人生观和价值观。
这句话在很多地方都能看到，甚至有点老套，不过往往越是在老套里越能发现精髓的东西。随着基因科学的不断发展，人的寿命可以长得无法想象，活到一两百岁算是年轻的。有一个问题却不能忽视，这样活着有没有意义，如果仅是生命的延长，意义何在呢?意义是什么?生命又是什么呢?生命的意义又是什么呢?哇!是不是头有点晕了，不错，不要说你晕了，千百年来，古今中外的哲学家们都被这些问题搞晕了，至今也没有一个统一的定论。但至少有一点可以达成共识，那就是，意义不在于意义本身，也就是意义的结果，而在于创造意义的过程，如果没有这个过程，意义就没有意义。意义在于过程。
所谓“最好总是要碰到结束”那就是死亡吧。一个人一生中会完成一件件有意义的事，难道当他死了后，他所做的一切就都没意义了么?生命究竟有没有意义?你既然问了，那就一定有意义。很少人能达到圆满的境界，但生命的意义不就是在追求圆满的过程中么!只有人才会有这样的提问，才会有这样的终极思考，动物不会，这就是动物与人最根本的区别。
哲学与人生课心得体会（专业19篇）篇八
哲学与人生”是傅佩荣先生1986年起为台湾大学全校学生开设的一门通识课程，在设计课程内容时，兼顾西方与中国，侧重人生与文化，而以哲学的思辨方法贯穿其间。这门课程获得了台大学生的极大喜爱，1986年傅佩荣先生即有幸被《民生报》评选为校园热门教授，十年后该课程被台大学生的“终身学习网站”票选为全校最佳通识课程第一名。《哲学与人生》这本书，即是傅先生在讲稿的基础上整理而成。
正如书中所说“轻松地阅读故事，感悟人生哲理;使生活焕发光彩，使梦想成为现实”，在刚刚步入人生道路的我们，更该增长智慧，拓展眼界，把握住人生方向。生活的目的就是自我发展，多读些有益的书籍，也许会让我们了解到更多睿智的人生哲理，也会让自我发展更加趋于完美与卓越。
书中以六个篇章，大量的故事与点评拓展我们的生活空间、升华人生境界。这故事，也许并没有那么引人入胜，但这一句句朴实无华的语言，竟呈现了令我们需要思考的哲理;这故事，也许并没有太长的篇幅，却就在这短小的故事里写出了意蕴;这故事，也许并不为人知，也就让人怀着一颗期待的心去阅读。
当我轻轻翻开这本书的时候，便在前言中看到一个故事：老教授为同学们上的最后一课，竟是最简单的水变成了固体的冰，又将冰蒸发成水蒸气。在同学们迷惑为什么会做这个实验时，老教授却点出了中心。他说：“水和人生都有三种形态。水的状态是温度决定的，人生的状态是由自己心灵的温度决定的。”“假若一个人对生活和人生温度是0℃以下，那么这个人的生活状态就会是冰，他的整个人生世界也就不过他双脚站的地方那么大;假若一个人对生活和人生抱平常心态，那么他就是一掬常态下的水，他能奔流进大河、大海，但他永远离不开大地;假若一个人对生活和人生是100℃的炽热，那么他就会变成水蒸气，成为云朵，他将飞起来，他不仅拥有大地，还能拥有天空，他的世界和宇宙一样大。”
我想，我不应该把自己的心灵温度变成0℃以下，成为一块冰;也不甘心是普通的温度，是一片水;我希望自己的内心是100℃的炽热，拥有天空与大地。当我终于合上书本时，我思考了很多很多，今后也会做到。这本书，我将会继续读下去，直到我真正明白、领悟了人生。
哲学与人生课心得体会（专业19篇）篇九
第一段：引言（200字）。
人生是一部永远无法预测结局的历险故事。而哲学则是人类对于生活、存在和智慧的思考与探索。在我有限的生命里，我也曾思考过人生的意义和价值，并从哲学中获得了一些心得体会。通过探索哲学，我更深刻地认识到人生应该如何面对挑战和困难，以及如何追求真理和幸福。
第二段：探索人生的意义（200字）。
在追问人生的意义中，哲学给予了我启迪。我意识到人生并不是一个孤立的个体，而是与他人和环境相互关联的。人的幸福和满足不仅仅源于个人的追求，还包括与他人的关系和社会的发展。因此，我们应该以善待他人为出发点，关心社会问题，并为共同的利益而努力。只有这样，人生才能获得更深层次的意义和价值。
第三段：接受挑战和困难（200字）。
人生中不可避免地会遇到各种不同的挑战和困难。通过哲学的思考，我认识到面对这些困难时，不仅需要勇气，还需要智慧。哲学教导我要保持积极的心态，正视困难并从中吸取经验教训。只有通过承担挑战和化解困难，我们才能成长、进步。
第四段：追求真理和幸福（200字）。
哲学教育我要不断追求真理和知识。人类的认知是有限的，我们无法完全把握真理的全部。然而，正是在追求真理的过程中，我们能够不断接近真理，增长智慧。同时，我也认识到真理与幸福并非孤立存在，恰恰相反，真理与幸福是相辅相成的。真理使我们认清事实，幸福则是我们生活的目标。只有通过追求真理，我们才能更好地认识自己和世界，从而实现自身的幸福和满足。
第五段：结语（200字）。
哲学给予了我思考和认识的工具，使我对人生有了更深层次的理解。当面对挑战和困难时，我不再害怕或绝望，而是以积极的态度去迎接，从中学得智慧和力量。同时，我也明白了人生的真正意义在于为他人、社会和自己创造更多的价值，追求真理和幸福的完美平衡。而这一切，正是哲学对我人生的心得和体会。通过哲学的思考，我明白了自己的存在和生活的意义，也获得了成长和幸福的机会。
总结：通过哲学的思考，我明白了人生的意义和价值，敢于面对挑战和困难，不断追求真理和幸福。在有限的生命中，我将努力去创造更多的价值，享受生活的乐趣，同时也希望能够不断发掘人生的真相和奥秘。哲学给予了我指引和力量，在这漫长而又美好的人生旅程中，我将以哲学的智慧指引自己，成为一个更好的人。
哲学与人生课心得体会（专业19篇）篇十
人生是一场旅程，我们在这个世界上穿行，感受着喜怒哀乐。而在这个旅程中，思考人生、追求智慧的哲学成为了我们修行的力量。经过漫长的探索与思考，我深刻体会到，哲学人生是一种深化自我认识，探索存在意义，以及追求幸福与和谐的思维方式。在我长久的哲学探索中，我认识到人生不仅仅是感官的满足与物质欲望的追求，更重要的是自身成长与自我提升。
第二段：思辨人生。
哲学是人类思维的最高形态，其源于对世界的思考与质疑。在探索哲学的过程中，我认识到思考是人生最重要的驱动力，而不是被动接受外界的信息。通过思辨，我们能够和自己的内心对话，理清晰我们困惑的问题，引导我们走向更正确、更完善的人生道路。虽然思考可能带来痛苦与困惑，但它是我们获得智慧与成长的必经之路。
第三段：追求存在意义。
哲学使我们认识到存在的意义远大于一己之利。在每个人的生命旅程中，我们会面对各种挑战与困境，但这不是我们生活的全部。我们要追求的是自己在这个世界上的意义与价值，以及对他人与社会的贡献。当我们将自己的存在与他人紧密联系，用我们的力量为他人创造幸福时，我们的人生将变得更有意义，也更能够获得内心的平静与满足。
第四段：追求幸福与和谐。
为了追求真正的幸福与内心的和谐，我们需要找到并培养自己的兴趣与热情。只有在我们从事喜欢的事业、拥有和谐的人际关系、追求个人的成长与进步时，我们才能找到真正的幸福。同时，我们也要学会放下过去的遗憾与失去，接受现实，并积极面对未来的种种不确定性。只有在心怀感恩与积极向前的心态下，我们才能真正把握住人生的幸福与和谐。
第五段：结语。
通过哲学的思考与探索，我深刻体会到人生的真正意义在于自己的内心成长与提升，以及对他人与社会的贡献。而追求幸福与和谐，需要我们执着于自己的兴趣与热情，并拥有坚定的信念与乐观的态度。哲学人生使我深入思考自己的生命意义，让我更加明白珍惜与感恩每一刻，以及为自己与他人创造幸福的重要性。无论人生旅程如何，我们都应该秉持真理与智慧，追求真正的幸福与和谐，让哲学人生成为我们人生旅途中最重要的财富。
哲学与人生课心得体会（专业19篇）篇十一
段落一：引言（150字）。
感恩是一种内省和赋予的心态，一种对周围的人和事物心怀感激的态度。在人生的旅程中，我们常常会面对各种挑战和困惑，但如果我们能够学会感恩，去欣赏并珍惜身边的一切，那么我们的生活将变得更加充实和有意义。因此，感恩成为了我人生哲学的重要组成部分。在这篇文章中，我将与大家分享我对感恩人生哲学的心得体会。
段落二：感激他人带给我的力量（300字）。
在我人生的旅途中，我深深地体会到了他人对我的帮助和支持的重要性。无论是家人、朋友还是老师，他们都给予了我无私的关怀和指引。尤其是在我面临困难和挫折的时候，他们总是毫不犹豫地伸出援手。在他们的鼓励和帮助下，我克服了一个又一个的难关，实现了自己的梦想。正是因为有了他们的支持，我才能够成为今天的我，因此，我对他们充满了感激之情。
段落三：感恩困境中蕴含的机遇（300字）。
人生的旅程充满了起起伏伏，我们常常会遇到各种各样的困境。虽然这些困境会带给我们痛苦和挑战，但同时也蕴含着巨大的机遇。每当我面对困难时，我学会了独立思考和解决问题的能力。我深知困境是我们成长和进步的催化剂，只有通过面对并克服它们，我们才能够进一步成长和发展。因此，我感恩那些困境，因为它们让我变得更加坚强和勇敢。
段落四：感激生命中的小确幸（300字）。
生活中的美好常常被忽视，但事实上，我们应该感恩身边的小确幸。这些小确幸也许不是什么了不起的事情，但对于我们的生活来说却是无比重要的。比如，每天早晨的阳光、一杯热腾腾的咖啡、与亲朋好友的分享时光等等。这些细微的瞬间组成了我们生活的点滴，使我们感到幸福和快乐。因此，我们应该学会心存感激地去品味和珍惜这些小确幸，它们在我们的日常生活中扮演着重要的角色。
段落五：重新审视自我并发现更深层次的感恩（250字）。
在感恩人生哲学的道路上，我渐渐变得更加开放和宽容。我学会了换位思考和接纳他人的不完美，同时也重新审视自己。每个人都有自己的优点和缺点，我们应该尝试从对方的角度去理解和包容。在这个过程中，我不仅更加深刻地认识到自己的不足，并且真正理解了他人的用心良苦。因此，我对自己和他人充满了更深层次的感恩之情。
总结（100字）。
感恩人生哲学教会了我如何去欣赏和感激身边的人和事物。它教会了我在困难中寻找机遇，在小确幸中寻找幸福。最重要的是，它教会了我宽容和理解，让我成为一个更好的人。因此，我将继续遵循感恩人生哲学，将感激和赋予的心态贯穿于我未来的人生旅程中。
哲学与人生课心得体会（专业19篇）篇十二
人生是一场旅程，每一个人都在这个漫长的旅途中不断探索、成长与思考。随着岁月的积累，我逐渐明白了许多人生哲学的道理，这些心得与体会对我来说，如同指南针般，指引着我朝着正确的方向前行。以下是我对人生哲学的一些深入思考和领悟。
第一段：追求内心的真实。
每个人都有自己独特的内心世界，而追求内心的真实是一种觉醒的过程。曾几何时，我追求的是成功、金钱和名利，而这些外在的追求并不能带给我真正的幸福感。直到有一天，当我静下心来审视自己时，我才发现内心的真实是指引我前行的动力。追求内心真实意味着对自己负责，勇于面对自己的弱点和不足，同时也敢于展示真实的自己。只有在真实的基础上，才能遇见真正属于自己的幸福。
第二段：接纳改变的力量。
生活是不断变化的，而我们必须学会接纳和应对这些变化。改变是人生的常态，唯有接纳改变，我们才能在这个变化多变的世界中保持平衡和安宁。过去，我常常抗拒改变，总是力图保持现状。然而，随着岁月的流转，我慢慢领悟到，改变是成长的机会。只有在改变中，我们才能不断发现新的可能性，并逐渐实现自己的梦想。当我们接纳改变，我们会发现人生变得更加多彩、丰富。
第三段：承担责任与接纳命运。
人生中难免会遇到各种挑战和不如意的事情，然而接纳并承担责任是我们面对命运最明智的选择。在面对困境和挫折时，常常会有人抱怨命运的不公，而忘记了命运也给予了我们很多机会。命运对我们的挑战和考验，正是使我们成长和进步的机会。不论是顺境还是逆境，我们都应该勇于承担责任，认真面对并从中汲取教训。只有承担责任和接纳命运，我们才能真实地感受到人生中的喜怒哀乐，才能更好地把握自己的命运。
第四段：关爱他人与共创价值。
人世间最珍贵的事物之一，就是与他人建立真挚的关系和友谊。在我看来，爱与被爱是人生最美的韵律。与他人分享、帮助他人和关怀他人，不仅会让我们感到快乐，还能为他人带去温暖和希望。我们要学会从关爱他人中汲取力量，同时也要用自己的爱心去关心和帮助身边的人。每一个人都可以为他人创造价值，让爱与善良成为引领我们前行的力量。
第五段：珍惜当下的美好。
在快节奏的现代社会，我们常常忽略了当下的美好与幸福。然而，珍惜当下才是我们真正应该追求的目标。人生总是在不经意间流逝，如果我们一直沉溺于过去或者追逐未来，就会错失人生中许多珍贵的瞬间。当我们学会珍惜当下，我们不仅会更加热爱生活，也会更加专注于当下正在发生的事情，并更好地把握住人生的每一个瞬间。
人生哲学是一种对人生的深入思考和领悟，它指引着我们成长、前行和寻找真正的幸福。追求内心的真实、接纳改变的力量、承担责任与接纳命运、关爱他人与共创价值以及珍惜当下的美好，这些都是我在人生旅途中领悟到的重要哲学原则。在不断探索中，我相信自己会继续汲取智慧和力量，用心体会人生中的点滴，以更加理性和成熟的态度面对生活的挑战。
哲学与人生课心得体会（专业19篇）篇十三
今天读完了《哲学与人生》，有一些感想。人生最大最根本的问题是什么，就是人怎样生活在这世界上，以什么态度面对这世界。这也是哲学的根本问题，哲学是一门可以提高人生境界的学问，哲学赋予我们智慧，哲学有两大领域，一个是对世界的思考，一个是对人生的思考。
哲学是什么，哲学是一个深奥的问题，我从几个方面来理解。
(一)哲学是人们对整个世界的根本观点的体系，每个人都有自己的世界观，每个人的世界观都不一样，有那么多的世界观就肯定有对也有错，那怎么判断对错呢，这就需要通过实践的检验。在实践中加以总结，然后把这些加以理论化和系统化，就形成了一种体系，这就是哲学。
(二)哲学是世界观和方法论的统一，方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法，所以这个统一就是人们对世界的认识和对世界的改造的方法，有什么世界观就有什么样的方法论，它们是既有联系又有区别的，它们的统一就形成了哲学。
(三)中国古代哲学思想，中国传统文化中，儒家思想是一仁为核心的哲学思想，他们注重个人的修养，主张经世致用，推崇教化。道家思想是以自然为本的哲学思想，道家创始人老子将自然和无为作为哲学体系的非常重要的范畴。墨家思想是经验论，就是判断言论的标准是历史经验、耳闻目睹和社会功利。
那么人是什么，要解决这个问题，首先就要认自己。只有真正认识自己，才可能会获得成功的人生，而认识自己，却是一件非常难的事。人作为个体的人，就是说人们都是以自己的直觉、看法作为衡量世界的尺度。人是一个“政治的动物”，人天生要过共同的生活，由于人不能单个独自生活，只有和集体在一起生活，才能满足各自的需求，不仅在痛苦中需要朋友，在快乐时也需要朋友来分享你的快乐。人生是一个过程，人生的意义就在于过程上要细细体会和玩味这过程的每一个细节，充分认识人生的意义，人生的丰富就是经验的丰富，人生的过程是积极的方面。
怎么理解人生与哲学的关系呢，对我们有什么启发呢?哲学可以引领你通往快乐与幸福的人生，人生活在世界中就要做到顶天立地，要处理好人与他人、人与社会和人与自己的关系。人的一生是充满矛盾斗争和痛苦的过程，哲学就是教人经得起痛苦和磨难的人生态度学问。通过对人生的思考，在人生历程中获取无限的人生价值和意义，要做到这些，我们必须要有合适的人生定位。人如果有了自己的人生定位，就会发现自己的舞台很广阔，要扬长避短，把自己的精神都用到自己最擅长的领域中去，才会发挥自己最大的价值。人要有爱心，赠人玫瑰，手有余香，一个懂得人生道理的人，一个道德高尚的人总是有爱心的，在处世上宁静而淡泊。人要有积极的人生态度，成功者之所以成功，是因为他能始终保持积极的心态。人的认识都受制于当时的心态，要想改变自己做事的能力，首先要有积极的人生态度，有积极的人生心态才有积极的人生。我们要有良好的人际关系，从古到今，人际关系的处理都是一门很大的学问，人与人之间难免会有矛盾，人生哲学就必须正视人生过程中的欢笑和眼泪，有成功之时也有失败之时，有顺境也有逆境，要通过对人生与哲学的学习建立良好的人际关系。我们还需要有崇高的人生境界，人生境界分为四等，“自然境界”、“功利境界”、“道德境界”、“天地境界”。哲学的任务是帮助人达到更高的人生境界，人生境界是一个上升的过程，一个理性程度不断提高的过程，一个不断地有不自觉到自觉的发展过程。不断培养精神境界，让我们的人生变得更加精彩，变得有意义起来，努力达到王国维先生划分的人生境界中第三境界——“众里寻他千百度，暮然回首，那人却在，灯火阑珊处”。
哲学与人生课心得体会（专业19篇）篇十四
在毛概课上，听了孙老师的教诲，就决心读一点书。以前总是读很多文学作品和历史传记，所以便买来《哲学与人生》，通过读哲，也确实让我收获了很多，领会了很多。
西方有句谚语：“哲学不能烘面包，但是哲学能使面包增加甜味。哲学就好比蜂蜜，可以调味人生。我觉得，人生数十载，若没有哲学，充其量只能是生存。而有了哲学，我们才能像海德格尔说的那样“诗意的栖居”。傅佩荣老师说：“如果不谈哲学，则人生不限于盲目瞎闯或随俗沉浮者不多啊!”确实，哲学使我们活的有意义，活的有方向。
哲学教给我的那些事。
而要达到这种境界就需要爱好智慧。爱好智慧就需要我们超越感性限制，发现真理，并积极印证，而这些的首要基础就是培养思考习惯。我在这本书中最大的收获之一就是明白了培养思考习惯的重要性。
一个人如果没有思考的习惯是绝对不可能具有独立的个性。遇到事情都喜欢凭着本能的感觉立即反应，而且很容易受别人的影响。我以前就是一个极不爱思考的人，懒惰喜欢依赖别人。从小就按部就班地十分自然的接受父母安排好的一切。知道高一的时候，同学问我为什么我如此努力第学习，我才醒悟我学习只是因为我习惯地认为努力学习考上好大学就是我应该走的路，但是从来没思考我能用学到的去做什么。其他事情也是一样，发生了事情总是潜意识里看被别人的反应，读书时也总是立刻信以为真。而现在我明白没有思考的`人生是空洞而盲目的。只有学会思考，遇事冷静下来想清楚并在无疑处有疑才能有所发现和收获。
只是会思考也是不够的，人生的问题是需要我们去印证的。正如傅佩荣老师所言，人生是需要体验的。如果光是叙述各种道理与格言，而没有自己去体验的话，到了最后还是只能在知识的迷雾中打转。
哲学与人生课心得体会（专业19篇）篇十五
“一个人的生命内涵由他所选择的价值所构成，如果无法回答：‘人生中什么最重要’?代表你根本不了解自己。”
从古到今，人们都会用“盛世”和“乱世”来形容当时的社会面貌和历史状况，其实不管是盛世还是乱世，都是“俗世”。在现实世界里，人们通常用利益来衡量一切，并学习各种求生的本领来适应社会，以致不被社会所淘汰，这样是符合达尔文的“进化论”的。然而人们会忽视一些人之所以被称之为“人”的那些精神价值，信仰、真诚、尊严、正直、忠诚、率真、爱情……这些东西本来人人都有，可是人们在追逐名利的时候或多或少的把他们丢失了、遗忘了，遗忘和丢失的不是这些东西而是他自己，他不知道自己是什么，更不知道人是什么。有些人一生都在追逐一样东西却始终追不到，就像狗总喜欢咬自己的尾巴，却总是咬不到，我们只看到那只狗拼命地在转圈，却始终跳不出那个圈子。
记得很多年以前，我就职于一家建筑单位，在这家公司里有很多和我年纪相仿的同事，大家都很谈得来，既是同事又成了朋友。那段日子过得很快乐。后来由于企业不景气而裁员，我也不得不离开那了。本来每天朝夕相处在身边的同事一下子就没有了，心里非常的失落，总希望他们有空时来看看我，大家聚聚，回忆以前开心的日子，我也非常期待每次的聚会。可是很奇怪，每次聚会结束后，心里失落得感受比没聚会时还要厉害，有点举足无错的样子，后来对于聚会，我既是期待又是担忧，矛盾极了。
后来，我渐渐地养成了看书的习惯，从散文、诗词、到孔孟之道、经典著作等等，虽然看的书不多，却能在阅读中感受到无比的快乐和精神上的愉悦，每看完一本书就像经历一次旅程，在旅程中感怀历史、感悟人生、感知生命，感激这些文字给你带来无穷的快乐。晓风残月，青灯黄卷，丝丝秋雨，手捧香茗，此情此景，岂不快哉!朋友，向外探求;读书，由内而发，两者兼顾，相得益彰。
活在当下，珍惜高峰经验——是一种能够让人在一刹那之间觉得无所缺憾、一切美好圆满的感觉。
哲学与人生课心得体会（专业19篇）篇十六
人生是一场漫长而又充满变数的旅程，在这个旅程中，我们不断地探索、学习、成长、奋斗，最终实现自己的人生价值。然而，在这个过程中，我们往往会遇到各种各样的挑战和困难，需要有一种正确的哲学观念来指引我们前行。在这篇文章中，我将分享我对于人生、哲学的一些心得体会。
第一段：人生的本质。
人生是什么？这是一个非常深刻的问题，也是人类一直在探索的话题。在我看来，人生的本质就是不断探索和创造，让自己不断进步，实现自己的价值。人生不是一个简单的目的地，而是一个漫长的旅程。我们要用积极的心态去面对每一天的挑战和机会，不断努力、不断学习、不断成长，才能真正实现自己的梦想和目标。
第二段：哲学的重要性。
哲学是关于人生的思考，是对人生意义的探讨和思考。它是一种正确的人生观念的指引，可以帮助我们更加清晰地认识自己、认识世界，并给我们指引人生的方向。哲学能够让我们避免决策上的错误，帮助我们理智对待人生中的事物，让我们拥有更加宽广的视野和更加高远的目标。
第三段：人生的拓展。
人生是一个漫长的旅程，我们要在这个旅程中不断地追寻自己的目标和梦想。但是，我们不仅要关注自己的个人成长，还要关注社会和他人的需要。正确的哲学观念应该让我们明白，我们的存在不仅仅是为了自己，更是为了让这个世界变得更好。我们要为社会做出贡献，帮助需要帮助的人，拓展自己的视野和人生的价值。
第四段：人生的价值。
人生的价值是什么？每个人都有自己的答案。对我来说，人生的价值就是让自己的存在对世界和他人产生积极的影响。我们不停的成长变化着，有时是因为某个人的一句话，有时是因为某个事件的触动。但是，重要的是，我们要理解我们自己的价值，并赋予自己更加丰富的内涵。我们要从自己内心深处燃起自己的激情，为了自己的梦想、理想去不停奋斗。
第五段：人生的总结。
人生是一个漫长的过程，有成功和失败，有快乐和痛苦。但是，却正是这些不同的体验组成了我们的人生，成就了我们自己。回望过去和展望未来，我们都需要有正确的人生观念和哲学思维来指导我们。要有清晰的人生目标，不断学习和成长，为自己的人生增色添彩，为社会做出积极贡献。这是我们人生旅途中最重要的部分，切记，不止存在就是存在，而是必须为之添价值续写下去，才是真正活得精彩。
哲学与人生课心得体会（专业19篇）篇十七
《哲学与人生》这本书是美国耶鲁大学哲学博士，曾任比利时鲁汶大学客座教授，荷兰莱顿大学讲座教授，台北大学哲学系主任兼研究所所长，现任台北大学哲学系、所教授傅佩荣所著。《哲学与人生》是傅先生对于哲学真有心得，而且善于作简洁清晰的表达。比如在讲解哲学是“爱智”时，他把“爱智”定义为“保持好奇的天性，探询一切事物的真相”的生活态度，“把“智慧”概括为“完整”和“根本”两个特征，又将“爱智”的“爱”解释为温和而理性的“友爱”，而与狂热的“情爱”、浮泛的“博爱”相区别，令人感到既准确又颇具新意。
重读傅佩荣先生的《哲学与人生》，让我有种回味和共振的感觉，那种经历后的精炼总结让我孜孜不倦，像是看到自己拍摄的一部人生电影，而主角就是我，其中的行为有些是意气风发，有些是冲动不顾后果，我也因此得到了回味的乐趣，书中也有很多我所未经历的一些，但是有了共振和回味，我相信即使面对未来，我也有拨云见日的功力很多人认为哲学是一些枯燥的为什么，看了傅佩荣先生的哲学与人生，就会发现，哲学真的距离我们很近很近，而且会给我们带来不一样的美好，像是我恶魔呢闻到了面包的甜香味。傅佩荣先生的《哲学与人生》是一部可以研读的好书。
本书的作者不是以写书为生的专业作家，而是台大的一位哲学教授傅佩荣先生，所以此书也可看作是一本教材，又由于它的思想性，还可看作是一本励志书。但它与一般教材和励志书又截然不同，因为那些多是“天下文章一大抄”，然而此书却全是傅先生个人思想的结晶。对于这样一位思想大师的著作，鄙人不敢妄加评论，只能把我的一点感悟说与大家听。傅先生在自序中就说，“哲学脱离人生是空洞的，人生脱离哲学是盲目的。”因此，看此书与其说是学点哲学知识，不如说是通过它来审视自己的人生。作者用通俗的语言将西方哲学与中国哲学的精髓提炼了出来，并贯之以自己的思想，给我们上了一堂又一堂生动，精深的课;在这里，我们不但会看到历史哲学大师的思想，而且会感悟到许多以前从未想过的东西。
哲学与人生中有句话得好，对我影响很大，从中受益匪浅，例如“人生所有一切都不能带走，故要与人分享。这种分享不单指财务，还应包括关怀，信念，尊重等。”是啊，人本是赤条条地来又赤条条地去，何必一定要固守自己的东西，封闭自己的心灵呢?这样或许守住了自己的财产，却错失了许多机会，但与人分享后也许就不同了。
“人类的典范，应该是那些让你我这般平凡的，有着许多烦恼的人都能效法的。他们让我们懂得：烦恼不值得担心，因为能磨练出智慧;死亡不值得害怕，害怕的是不知为何而死。”这很值得我们深思，现在人们多把拥有大量金钱和物质的人当作自己的偶像，以至于许多人接受教育的目的就是为了挣钱。其实拥有越多并不见得就越快乐，傅先生在介绍存在主义时说，“一个人有的越多越不是他自己。因为拥有越多，越没有时间做自己。”在介绍道家时又说，“一个人若多思多欲就不可能快乐，因为欲望没有满足会痛苦，一旦满足之后，又生出更多欲望，更多痛苦。”细细想来，这些话句句皆是真理。此外，还有许多让我所感悟的话，比如“作为一个人，最重要的不是有什么成就，而是知道自己在做什么。”“人生态度有二：一是取得你所要的，一是珍惜你所有的。前者常在压力之中，后者则可自得其乐。”“如果一个人表现不好就怨天尤人，那么当新的机会来到时，反而容易错过。”等等。这些话无一不能引起我们深深的思考。
“当真正用理性思考经验之后，就能知道自己应该如何做，知道哪一种人生更为理想，也更适合自己。理想代表针对未来，哲学的思考就是要让人能够在过去、现在、未来三个时间向度中连贯起来，让自己的生命不再只是活在当下那片片断断，刹那生灭的过程中而已。”
哲学与人生课心得体会（专业19篇）篇十八
刚看了傅佩荣的《哲学与人生》，如何提升哲学素养?培养思考习惯、掌握整体观点……咱也活学活用一下嘛，至少不以偏概全。“对任何事情都要从不同的角度思考，久而久之，就可以超越自己的成见，思想也将更为圆融。”
哲学，高中时学了一点点理论，到底是该如何定义，恐怕要对不起老师了。当年的老师是个魁梧的老师，很有激情的，印象中，他总是用两只熊掌一样的手在头顶上比划，“哲学嘛……”，人在教室四周走动，小数点也在教室横飞。一上课就很忘我的老师，是个好老师，只可惜，我的智商实在不高，无法理解老师的许多话。
记忆中，高二时，我还当了一年的政治课代表。这门学科我没有任何特色，至今不明白班主任的用意。是拿掉我的英语课代表的职务于心不忍，还是有别的激励的意思?不清楚，班主任没找我谈一句话，我那时一直在黑暗中想，老师为什么只照顾到急于在英语学科上要进步的同学她呢?老师有没有想到我的感受?后来，也在一直假设，要是老师那时找我们多谈谈心，也许……学生时代的我多么渴望老师给予的言或行的鼓励啊。而今，我当老师了，我当然知道孩子们在心智上需要什么。于是我毫不吝啬，该付出的绝不占有着。“生命是丰富的，但对每个人来说，都只能活在当下。”
今天读了第十三章，《教育与自我》，收获颇丰。
主要内容是：
教育是风格的培养：教育的三阶段：
1、浪漫期——小学阶段;。
2、精密期——初中高中的6年;。
3、展望期——上了大学以后。教育就是自我的要求。
人生四大领域：群体、自我、自然界、超越界。
教育与自我生命的发展：自我认识、自我定位、自我成长、自我超越。
我认为值得回味的语录现在供大家一起分享：
我们常说教育是“自我教育”，就是因为它需要受教育者的配合……教育是一个需要靠自己去承担的责任。
小孩子在尚未准备好接受现实世界之前，必须先以这些浪漫题材所提供的故事情节作为他所相信的世界，然后再慢慢成长，接受真实的挑战。若是忽略此一阶段的需求，幼小的心灵将会受到伤害。
如果在中学阶段没有好好努力，那么这一生在知识的领域中，恐怕必须放弃许多权利了。
“很多人不快乐，就是因为找不到人生的意义。然而，人生的意义又是什么?一个人在念中学的时候，人生的意义是要考大学;念大学的时候，人生的意义则是要顺利毕业或继续深造。这样的意义一直往后推延，最后总是要碰到结束，而在这个关卡上，不能在以一个具体的东西作为意义了(如赚到多少钱、当到什么官)。这个意义是一个人在生命过程中无法达成的，因此不能向外探求，只能内向寻找，也就是一种对自己的要求，要求自己达成一种最高的、圆满的境界。”
与别人相处的时候，如果发现别人的意见和我们不同，不但不要生气，反而要借这个机会反省。
所谓“最好总是要碰到结束”那就是死亡吧。一个人一生中会完成一件件有意义的事，难道当他死了后，他所做的一切就都没意义了么?生命究竟有没有意义?你既然问了，那就一定有意义。很少人能达到圆满的境界，但生命的意义不就是在追求圆满的过程中么!只有人才会有这样的提问，才会有这样的终极思考，动物不会，这就是动物与人最根本的区别。
哲学与人生课心得体会（专业19篇）篇十九
前几天看了吉林大学孙正聿教授的视频讲座《哲学与人生》，我感触很深。从这个讲座中，我不仅了解了哲学是什么，哲学研究什么，哲学家的思考方式，我还清楚了哲学与人的关系，哲学对于人的重要作用，这也是我的最大收获。
孙正聿教授在演讲中说道：“学科学，我不说，你糊涂;我一说，你明白。学哲学，我不说，你明白;我一说，你糊涂”。这句话就完全的把哲学和其它学科区分开来了。
其他学科的目的是让人们在现实中更为具体的存在，这种具体是看得见或者可以从人的行为中体现，从人们的思想中感知。哲学于人的目的是让人们“作为人而成为人”。这句话含义深刻而且践行艰辛。从逻辑上剖析这句话大致应该是——大前提：哲学作为各门学科思想精华的归总，哲学作为所有道德体系在一定时期的升华，哲学作为物质和精神本原的载体，可以将一切物质过程和思想过程过渡到一个更新，更高的层面。小前提：人作为人而存在，人在哲学层面对人生有系统的反思。结论：人从作为人过渡到成为人。从逻辑角度不难看出，哲学汇集了所有的文化、科学、艺术的本质，甚至演化为有关终结的思考。
因此，对于人们来说，哲学是一个走向更高境界的阶梯，哲学意味着终结和开始——对于作为人的终结，对于成为人的开始。从更广泛的层面来说，哲学就是一切事物的终结和开始——对巅峰的完结中不断催生。
谈到了哲学对人生的意义，孙正聿教授又从三个方面谈到了哲学与人生的关系，一是人的存在;而是人的人化;三是人的世界。
首先来说，人的存在性是无可置疑的，人的存在是哲学存在的前提。从更深一层意义上，人的存在催生了人对人生意义的思考。
其次，人是一种超越性的存在。孙正聿教授提到了五个不能忍受：无法忍受单一的颜色，无法忍受凝固的时空，无法忍受存在的空虚，无法忍受自我的失落，无法忍受彻底的空白，人的这五种无法忍受，意味着人是一种超越性的存在。其实，从进化论来看，五个不能忍受也是十分容易忍受的，在外力作用下，人们会忍受来自物质和精神上的折磨。
其实，人的存在是作为人。没有经过哲学的改造，在作为人这一阶段人是适应物质的，是接受自然的;在精神层面，人具有作为人的一切美德：平等、博爱、布施......人的精神优越感来自于人的'人化。
人的人化是作为人到成为人的过程，人的意识开始向更高层面进步。
人们思想的进步总是伴随着物质世界的发展，但人们思想提高的速度永远达不到物质产生的速度，所以人的人化是一个开始分化的过程，这种分化是两个层面的对立，在物质层面上，开始有了贪欲，征服欲......在精神层面上，开始追求更高的哲学修养。这两方面，有统一，有对立，但更多的是对立。
人们开始了人的世界很大程度上不是走进了伊甸园，而是打开了潘多拉魔盒。一旦形成了人的世界，人的世界观基本上就被固定住了。
人的世界便是两个完全对立的哲学世界，一是完全形成了对物质世界的贪婪追求，二是达到了更高的思想境界。起初哲学家会作为引导着的身份把人带到人的世界，但在人的世界里，哲学家不得不作为一个斡旋着从中调停。哲学的角度是转变的。哲学本身没有思想，所以不能批评活赞美哲学的罪过功勋，只有当人们的观念发生陡险的变化时，人们才理解，哲学与人，更多的是人强加于哲学。
如果把人的行为过错归咎于一种思想，那这种思想是很冤屈的，人们总是自诩思想无法超越哲学所思，但正是人们在物质世界的行为引领哲学发展，反过来，哲学加给人们的却是貌似沉淀依旧的思想。哲学就像童话，而我们正像落日，童话不会有它的结局，却会一直向落日下的世界追问千年万年......