当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
制作小船心得体会篇一
制作小船是一项有趣、富有挑战性的活动。不仅能够锻炼我们的动手能力，还能让我们学会如何操控和维护小船。虽然制作小船在表面上看起来很简单，但其中隐藏着诸多知识和技巧。在这篇文章里，我将分享我制作小船的心得和体会，并给予读者一些制作小船的建议。
第二段：准备手头工具
要制作一艘漂亮的小船，首先需要准备好一些手工工具，例如切割工具、针线、胶水等。此外，还需要具备细心的耐心和良好的计划安排能力，因为制作小船需要时间和精力的投入。建议在开始前列出一个清单，详细地列出所有需要的材料和工具，以便提高效率。
第三段：制作船体
船体是小船最为重要的部分之一，它的质量直接关系到小船的稳定性和耐久性。制作船体时一定要按照比例进行切割和拼接，以确保船体的平衡和美观。在拼接时，可以使用胶水、针线和其他工具来加固结构并避免漏水。同时，为了增强小船的稳定性，建议在船底地方添加一些重物，比如铅块或石头。
第四段：安装船桅和帆
小船的桅杆是一个不可或缺的零件，它需要精确地安装在船体上。拆解一些现有的小船或模型船可以提供有用的想法，以确保安装的准确性。然后，我们需要在船桅上安装好帆，这是小船行驶的核心部分。最好选择使用好质量的帆布，以确保帆的牢固性和质量。
第五段：维护和保养小船
小船的保养是制作小船后必不可少的任务。在日常使用中，小船可能遭受重压或爆裂等破坏，因此必须定期进行检查和修理。在使用小船时，需要注意保持小船的干燥和清洁，并注意不要把它放在太阳直射的地方。在不使用时，需要将小船储存在干燥、通风和阴凉的地方，以避免紫外线和湿气的损害。
总结：
制作小船需要仔细的规划和创造力，但同时也是一个极具乐趣和挑战性的活动。通过制作小船，我们可以提高自己的手工和创造能力，培养自己的耐心和专注力。希望我提供的心得和经验可以帮助到那些准备制作小船的朋友们。
制作小船心得体会篇二
经过三周的兴成长学习，让我对制作ppt有了新的认识，以前做ppt很多时候回在网上借用，很多自己想做的都发挥不出来，通过这次的学习，自己学会很多新的技能和技巧。
课堂展示、工作总结等不少地方都离不开ppt。好的ppt不仅能让学生眼前一亮，还能为你的内容加分！从策划、设计到文字、逻辑，我简单总结了几个ppt制作注意要点。
1.文字，不是用来读的。ppt的本质在于可视化，可视化的3个好处是便于理解、放松身心、容易记忆。
2.20分钟是关注的极限，课堂上时间都是极为宝贵的，学生不会化大量时间去阅读所有课本内容，也不会喜欢听老师的长篇大论。浓缩的才是精品，演示的核心内容是观点！把观众容易困惑的地方和你认为重要的地方作一些说明，不用担心你的演示过短，如果你的演示足够精彩，会给观众留下期待和回味。
3.清晰，比什么都重要，ppt有个致命弱点——观众容易迷失思路。ppt不是电影，其逻辑结构是抽象的，难以把握；ppt是一页页翻下去的，前面内容只能靠记忆。解决的方法有2个：事先给每位观众发一份演说刚要；给你的ppt建立清晰的导航系统。
4.没有设计，形象减分。ppt，特别是对外ppt，是形象识别系统的重要组成部分。设计，正成为ppt的核心技能之一，也是ppt水准高低的基本标准。内容的好坏难以评价，但形式的优劣却显而易见。喜欢又信任的方案自然是观众的首选。
5.动画效果，提升ppt表现力。动画，让ppt变得更生动，表现效果提升。片头动画：精美/创意片头，给观众带来震撼。逻辑动画：先后/主次顺序，帮观众理清线索。强调动画：放大、缩小、变色，实现强调效果。片尾动画：演示结束+呼应开头+强化记忆。情景动画：把故事情节、过程表现得栩栩如生。
6.图表，是ppt的筋脉。演示的基本内容是数据，图表必不可少。powerpoint软件就像为图表而生，强大的绘图功能加上清晰的操作界面，简单的操作模式，让人能轻而易举的掌握。如果你的ppt还在受大段文字的困扰，还在为逻辑混乱而发愁，那就赶快学习ppt图表吧。
7.没有策划就没有精品。好的ppt是策划出来的。不同的演示目的，不同的演示风格，不同的受众对象，不同的使用环境，决定了不同的ppt结构、色彩、节奏、动画效果等，介于观众、领导、演示者等多重标准的审视。一个好的ppt作品基本对以上要求的准确把握。
8.为ppt添加声音元素。缺乏声音素材，缺乏声音感觉，缺乏声音编辑技术等。pp早已不再限于课堂教学、汇报演示、企宣、婚庆等场景，声音是不可或缺的元素，是增强画面冲击力的绝佳武器。
转化h5，传播更快捷。h5课件拥有跨平台传播、交互等多方面的优势。ppt转化为h5课件，可以实现快捷传播与分享。h5的制作平台操作并不难，但如果有一个能够将你的ppt直接转化成h5的方法，你会更惊喜。速课网实现了3分钟内将ppt转化为h5，并且保留ppt原有效果，在课件中同步录入声音，不但增加课件画面冲击力，还帮助学习者快速理清思路。ppt转化h5，其快速便捷的传播优势符合了现代信息化教学的新模式。
学习ppt是有好处的，学会了，可以自己独立完成制作课件、会议总结演示文稿等等，而现实工作中很常用到。所以我会更加珍惜这次的学习机会，还要更好的学习制作ppt。
制作小船心得体会篇三
买票了，先坐缆车，在缆车上，缆车摇摇晃晃，只见山底郁郁葱葱，很美，到了山腰，我们下来开始登山啦？苹果树为了美丽的外表，把自己的命都搭上了。
烟雨蒙蒙，近处田垄中的稻子、玉米苗，常青树，远处山坡上的松树、柏树，无不都快乐地在空中嬉戏、玩耍。当看到站在我面前的人时，吓了一跳：她枯黄的头发，懒懒地向四周伸展，眼睛深深陷在眼眶里，像黑芝麻做成的蛋挞!而妈妈更是用自己的行动让我了解该怎样做一个独立的人。小小的嘴巴，思索起问题总是紧皱眉头，他的脚总是朝向里边，让人感觉十分内向，我和他在一起时，我就像一个小大人似的，不管什么事，他总听我的。
“风雪夜归人”会让我们倍感亲情有多么可贵！那么好的，你现在已经能学会承担责任了，别再当遇事就退缩的小女生了。
挫折就像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。挂云帆济沧海的壮志，千金散尽与君一醉的豪情，安能摧眉折腰事权贵的傲然，举杯邀明月，对影成三人的豪迈！而且椰子的保温性十分好，早上买一个冻椰子，到了下午再喝，椰子汁也还带着凉意。04年雅典奥运会中国获得了31枚金牌并多次刷新世界纪录，我想这便是最好的证明——我们国家的人不再是“xxx”，我们国家已发展成为体育大国。
这样一来，我觉得自己很累，很压抑！甲型h1n1流感已传遍全球，我们清徐也在大力预防。
记得去年一次英语测试，试卷上有许许多多稀奇古怪的题目，大家都考得一塌糊涂，而他，代洁宇，凭借自己的金刚不坏之身，保住了全班第一，还首次夺得了全年级第一，真是临危不惧，不佩服不行啊。记得有一次，语文单元测试，我考了一百分！手拉手的哼着歌，悲伤的小调也能唱得那么快快活活，看着彼此送的礼物感到甜蜜。内容很少，多是学校的事，她匆忙翻了几页，便慌忙放好日记本，逃出了女儿的房间。
有一次，我在学校抓了一只黄色斑纹的蝴蝶带回家，准备向弟弟炫耀一下!每一个品质，都是一种勇气，一种智慧，一种原则，一种催促我们前行的动力。
制作小船心得体会篇四
制作小船是一项引人入胜的活动，能够锻炼想象力、动手能力和细心耐心。在制作过程中，我们需要精心设计、测量、切割、粘接等一系列步骤，通过不断地尝试和改进，最终完成我们理想中的小船。在这个过程中，我们不仅收获了实物，更获得了成就感和成功的喜悦。
第二段：实践经验
在制作小船的过程中，我们需要先进行具体的设计，包括外形、大小、结构等方面，制作出初步的原型。然后，需要进行准确的测量，对各个部位进行精确定位。接着是切割和粘接，这一步需要技巧和耐心，尤其是对于木材材质的船体，我们需要使用专业的工具和胶水来确保黏合牢固。最后，我们可以在小船上添加一些装饰，比如小旗帜、舵轮等，让小船更加精致美观。
第三段：细节之美
制作小船是一项注重细节的工作。船体表面需要清洁无杂质，船体下方也需要处理平整，以确保小船可以迅速、平稳地行驶。在黏合过程中，我们需要严格遵守指示，涂胶要均匀，拼接要紧密。在船旁添加小细节，如舵轮、桅杆等，可以为小船赋予更多的魅力。
第四段：工具与耐心
制作小船需要使用不同的工具和材料，包括锯子、锉、沙纸、电锯等。每一步操作都需要精细且准确，需要有耐心和恒心来完成。在制作过程中，可能会出现失误、误差等状况，这时候要保持冷静、重新规划并调整步骤，以确保最终的产品符合我们的期望。
第五段：总结
制作小船不仅仅是一项手工活动，更是一种全新的体验。我们需要花费大量的时间和精力，但同时也收获了许多有价值的东西，如手工的成就感、锻炼的动手能力、情感的积累等等。在制作小船的过程中，我们需要不断地尝试和调整，并保持谦逊和耐心，这也是一种学习和成长的过程。让我们把这种精神应用到生活的各个方面，不断突破自我，创造更多美好的体验和回忆。
制作小船心得体会篇五
小船，是人类与大自然的一道纽带，是我们追逐自由和梦想的载体。在制作小船的过程中，不仅仅是在完成一个任务，更是一次对自我的挑战和超越。我制作小船的经历，让我深刻体会到了“心有多大，舞台就有多大”的道理。在这个过程中，我也学到了很多宝贵的经验和感悟。
第一段：选择适合的材料
制作小船，首先是材料的选择。在我的小船制作过程中，我选择了轻便而又坚固的木材。木材既可以降低小船的重量，提高其浮力，又可以承受一定的冲击力，保证船体的稳固性。我还选择了经过防水处理的木材，以保证小船在水中不会受潮。这样的选择在后续的航行过程中，让我充满信心和安全感。
第二段：精心设计船型
小船的船型设计是制作过程中的重要环节。我细心地观察了一些成功的小船设计案例，学习了它们的船型特点和结构特点。然后，我根据自己的需求和航行环境来设计了船体的形状和船底的弧度。通过不断的修改和完善，最终确定了一种既能保证航行稳定性，又能提高速度的船型。这个过程让我认识到设计的重要性，只有在细致入微的设计过程中才能产生更好的成果。
第三段：精确的制作工艺
小船的制作需要一定的工艺和技巧。我在制作过程中，采用了精确的测量和切割工艺，确保每个零件的精准度。我还使用了粘合剂来加固船体，以及涂层材料来增加船体的光滑度和耐用性。这一过程需要耐心和细致的操作，但付出的努力是值得的。小船的最终成型，让我对自己的制作能力充满了自豪和满足。
第四段：乐趣与享受
制作小船并不仅仅是一个任务，更是一项充满乐趣和享受的过程。在制作的过程中，我不断思考和探索，积极解决各种问题。当我亲手完成了一艘漂亮的小船时，那种成就感和满足感无法言表。而在后续的航行过程中，每次驾驶小船在湖面上翱翔，都让我感受到了无尽的快乐和自由。小船制作带给我的乐趣和享受，让我更加热爱这项活动。
第五段：不断追求进步
小船制作是一项需要不断学习和创新的过程。在完成自己的第一艘小船后，我对船体的材料和设计进行了反思和总结，发现了一些可以改进的地方。于是，我又开始研究新的材料和设计，希望能够制作出更加高效和美观的小船。我相信，只有不断地追求进步，才能取得更大的成就和突破。
通过制作小船的过程，我得到了许多宝贵的体会和经验。我学会了选择适合的材料和精心设计船型，以及运用精确的制作工艺。制作小船不仅让我体验到了成功的喜悦，更是让我明白了不断追求进步的重要性。小船制作是一项充满挑战和乐趣的活动，它不仅仅是一次制作过程，更是一段与自我挑战和超越的旅程。
制作小船心得体会篇六
女娲难过极了。她立刻找到雨神，焦急地说：“大仙，求求您下一场大雨，拯救我那生活在水深火热中的孩子吧。”
“小神法力微弱，怕无法完成这么艰巨的任务。”
“您行的，下雨这件事非您莫属，谁也没有您的本事大！”女娲真诚地说。
雨神皱了皱眉，一副勉为其难的样子：“看在你女娲的面子上，我试试。”
山顶上的天火熄灭了，人们在雨中欢呼雀跃……
女娲别了雨神，找到鲁班。气喘吁吁地说：“鲁班师傅，请你在最短的时间里造艘大大的船吧。”
“行！”鲁班二话不说，扭头就走。鲁班的徒弟来了，会做木工的人们来了，还有更多的人们也加入了他们的队伍。伐木的、剧木的、削木的，都在鲁班的指挥下热火朝天地忙开了。
望着人们的背影，女娲点点头，感慨道：“人间处处有真情！”
很快，一艘能载满所有灾民的大船造好了，鲁班开着造好的大船拯救了人们。后来不知什么原因这艘船来到了西方，人们叫它“诺亚方舟”。
制作小船心得体会篇七
现在多采用多媒体教学，在这样特殊的教学模式下，很多时候，我们老师都碍于自己的课件做得不好，而出钱请别人为我们制作。其实自己掌握一些要点，再加上自己对知识的分析和理解，我想，做ppt还是比较容易的。而且，现在企业、大专院校里搞学术交流、工作汇报等基本上都用幻灯片，即ppt但如果做得不好，可就不好了。
我上学时就毕业答辩时用过ppt，没什么经验，也不知道ppt有多重要，反正把自己的文字内容全复制上去。工作后，经常做ppt，多数是帮领导做，还有自己培训时需要。其中不乏很多失败的教训，感觉ppt还是很重要的。所以，闲暇时总结以下几点体会，与大家分享一下，抛砖引玉。
忌全文从word中粘贴至powerpoint里面来，然后答辩时照着幻灯片念，让幻灯片成为演讲的全部。这样评委会很烦， 我们念得慢，他们读得比我们念的进度还快些。
最好是提纲式，一个ppt里，把几个主要的问题和问题的主线、关键点放映出来就行。这样可以自由发挥，形成台上台下的互动，也好控制时间。试想，全部照着念，万一时间没把握好，你就不好控制了。提纲式就不一样，可以多讲，也可以少讲。实在是怕一紧张忘记了怎么讲，可以打印一份讲稿放在旁边，讲稿结构与幻灯片一致，这样确保不失就行。
例如之前做培训讲师，ppt中列出主要的流程，但是针对不同的人员，我可以在内容上进行缩减，只是针对涉及他工作的部分详细讲 心得：ppt只是思路的表现，重点在于演讲人自己的表述，而不在ppt中要描述的内容。切忌幻灯片中存在大量的说明文字。
如果对颜色的搭配不内行的话，冷暖、明暗对比度强些就行。忌幻灯片背景色和文字的颜色相近，对比不强。
比较好的用法有：
（1）深色背景搭配浅色字，如深蓝背景配白色、黄色字等；
（2）浅色背景搭配深色字，如浅黄、淡紧背景加黑色字、深红字
（3）ppt中用色时要有针对性，对观众的喜好要把握好。譬如说，自己做报告或者答辩时，如果是评委5个人有4个是老专家，你最好不好太前卫。一般的大众场合，要以大多数人的喜好标准来着色，不要以个人爱好为中心。不要认为很炫，花里胡哨的就是好的选择。
图形和图表直观，如对比两种方案的优劣时，用表格能十分有效地达到目的。
再如方案论证和系统功能模块设计时，用示意图，可以很好地说明问题。
用图形和图表时，辅以适当的动画，效果会更好。如比较两个方案时，区别在何处，你单击鼠标，出现一个横线或圆，指出不同之处，这样示意明白，形象生动。
凡事适度即可，切忌太多动画，或太多图像，并且颜色搭配不协调，这样会给人感觉很花哨。
如果想在ppt里嵌入动画，也是可以完成的。例如：动画已下载到本地，在powerpoint中选择“插入——对象——由文件创建”然后选择你要添加的动画就可以了。注意：在选择动画形式的素材时，要注意结合小学生的特点，选择一些生动活泼的资料，这样才能够达到吸引孩子的注意力，培养他们学习兴趣的目的。动画可以参考这样的形式，例如：新版小学英语三年级上册英语演示动画。
系统默认的模板有些比较经典，但大家都用就没有新意。可以从ftp上，互联网上下载其它的模板，保存在powerpoint的安装目录就 还有就是自己利用ppt中的母板功能，设置一个自己喜欢的格式，之后导入的每张ppt就会采用一种样式。比如要在幻灯片上插入一个“金太阳”的logo 。可以在ppt中选择“视图——幻灯片母板”进入母板的编辑状态，在合适的位置嵌入“金太阳”的logo图片就可以了。然后点击保存。这样每张新建的ppt中就会带有这个logo，而免去你每张都要插入的麻烦了。
制作小船心得体会篇八
暑假里，我读了黄蓓佳奶奶的书《小船小船》，读完后，我的心情久久不能*静。
我被故事里的两个老师无私奉献的精神深深打动，她们就像我们的老师一样，时时刻刻用关爱陪伴着我们，让爱在我们每个人身边环绕。
记得有一次，老师让我这个中队长上讲台维护班级秩序，违反的同学记下名字交给班主任赵老师。结果那节科学课上，我的好朋友李铭宸不听课乱讲话，打扰了别的同学，我就记下了他的.名字。一下课，他就气势汹汹的冲过来，用力掐住了我的脖子，说道：“敢记我的名字，我要教训你！”我拨开了他的手，但是到了中午脖子还在疼，我依偎在妈妈怀里委屈的哭了。
下午，我把这件事告诉了张老师，说着说着，我的眼泪又掉了下来。张老师认真的听我把经过说完，告诉我：“不要哭，你没做错事，要坚定自己做的对，大胆勇敢的直视他的眼睛，告诉他他的错误。在人生中，会有很多挫折委屈，坚强点，相信你一定做的到！”我听完后心中充满了力量，向教室走去。
下课后，张老师又单独找了李铭宸谈话，教育他要虚心接受同学提出的批评，让李铭宸认识到了自己的错误，主动找我赔礼道歉。我们又和好如初了。
老师们为了我们含辛茹苦，关爱着每一个学生，让我们在成长的路上健康阳光的走下去。我们一定要好好学习，不再让老师操心，感恩老师，让老师为我们骄傲！
制作小船心得体会篇九
陶艺制作的第一节课就是盘条，其实说实话，我根本没准备用那些细条条去盘出个什么茶壶碟子来，带着只是玩玩的态度，我开始了制作课，第一堂课，老师没按我们自己揉泥，貌似是嫌我们太嫩，还是怕我们劳累呢，既来之，则安之，尽情的发挥自己的想象力，拿着一团泥就是雕啊，刻的，，构思是，桃心的杯底，杯身是由底部开始渐变到口径小一点，到达中部时在向外扩展口径变大，杯柄也采用桃心形状的。不过后来，在制作的过程中，我的心都碎了，杯子是没碎，不过在大约三分之二是向右边坍塌，没办法，我取出几条，改成一个烟灰缸，尽管还有一点歪斜，不过俗话说“残缺美嘛”也就不介意了，其实还蛮啊q精神的。不过事实证明我还是太乐观了，后来我的这个作品在摆放架的外侧不知道什么原因被人压成了碎条条，由此可见老师的上课前的注意事项是非常有必要的。
忌讳。任何一件事情都是不容易的。此时眼看看就要下课了于是取了一个块状泥，做了一个小脚丫的形状，因为和我的名字谐音所以意义不同，题了字，自我感觉良好。
拉坯——旋转的舞蹈
第二次制作课我就学乖了，先不从心理上藐视那些泥巴。后来我发现我是很对的，因为我根本无法藐视它。当它们在老师的手里时，温顺的像只小绵羊，而到我手里，它们就变成了我的主人，而我只是那身不由己的奴隶。被这些泥巴给藐视了，这应该算是我最大的悲哀了吧。好不容易把那些泥巴揉成长长圆圆的形状，该往拉坯机上“砸”了，要求是砸到正中间，可在我砸了两次之后，我发现它就爱往拉坯机边缘上粘，我该怎么砸，唉最后还是在老师的帮助下，终于让它比较稳固的粘在拉坯机上了。那就开始拉坯吧。那泥巴随着拉坯机转啊转，我的手就推啊推，大约用了半个小时，那泥巴的位置终于可以入眼了，我跟泥巴战斗期间，是何其惨烈，泥巴带着我手上的水在离心力的作用下甩啊甩，个子不算矮，那围裙穿着和没穿差不多，我的裤子就无处躲闪了，可想而知，我虽是战斗的胜利者，可代价也是惨痛的。总算到中间了，可以拉了吧。刚开始有个小碗的雏形时，我满怀信心能把它做成平时吃饭用的碗，可当它又长大了一倍时，就不协调了，全身上下不是一起运动的，结果就在下面转的快，上面追不上的情况下，碗消亡了，变成杂乱无章的泥片了，它是这场战争的见证者，也是这场战争的牺牲品，不得已只能把它放进泥桶。
制作小船心得体会篇十
通过这种短时间内的视频教学，能有效地观察自己上课时的过程，包括上课时的表现，对于自己的教学展示有着较为清晰的认识，能通过自己看到自己上课时的语言，姿势，动作形态，课堂讲授等获得较大的自我认识，在与同学老师的`评论交流中获得较大的提升。但在毕业后的工作中，却接触较少，对其的作用效果也渐渐淡忘了。然而随着信息与通迅技术快速发展，在教育领域，“微课”将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式。教师的电子备课、课堂教学和课后反思的资源应用将更具有针对性和实效性，基于微课资源的区域网络教研与网络教学将被广泛应用，并成为教师专业成长的重要途径之一。
1.“微课”不同于常态教学研究活动。
“微课”可以在办公室或其他场所进行，它观察、研究对象主要是教师的教，对学生的状态只能作出猜测。活动的目标主要在于帮助教师改进教学方案，培训教学技能等。
2.“微课”的规模小、时间短、参与性强。
教师在学科组内参加活动。每人上“课”、被评的时间控制在5分钟左右，听“课”者由其他参加者(同组教师和专业人员)组成。在活动的过程中，每一位教师不仅登台上“课”，展示自己对某堂课的准备情况，同时又可作为学生向同事、向专业人员学习，并参与对教学效果的自评与他评，不断反思、修改自己的课前备课，总结经验，提升能力。
3.“微课”的反馈及时、客观、针对性强
由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动，参加者能及时听到他人对自己教学行为的评价，获得反馈信息。较之常态的听课、评课活动，“现炒现卖”，具有即时性。由于是课前的组内“预演”，人人参与，互相学习，互相帮助，共同提高，在一定程度上减轻了教师的心理压力，不会担心教学的“失败”，不会顾虑评价的“得罪人”，较之常态的评课就会更加客观。我切切实实的感受到：微课虽然是无生上课，但上课的老师心中必须有学生，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。“微课”主要是围绕课堂教学中某个学科知识点(重点、难点、疑点)进行的教学。因此“微课”的教学目标相对单一、教学内容更加精简，教学主题更加突出，教学目标更加明确。微课其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式。只有心中有生才能上好微型，从而达到提高自身教学技能的目的。微型课和说课的区别很明显。说课是说自己的教学设想及设想的各个自变量。
说课中的教学过程也是处于设想状态并未进行真正的实践检验;而微型课是课堂教学过程的再现，也是一个没有学生实际参与的检验过程，由评委老师来判断上课老师的教学过程是否能达到预期的教学效果。
明天就要返程了，预示着为期一个星期的培训即将结束，真是收获颇多，满载而归!再次感谢师大为我们提供了这么好的平台。