美丽的地球需要我们共同呵护。如何使环保标语更加切合实际？我们可以结合当地的环境问题和社会背景，制作具有地域特色的标语。省电为荣，浪费可耻——环保标语
实用思想清理和信息清理（模板15篇）篇一
本次远程研修为教师的教育教学水平和业务能力的专业发展创造了一个很好的条件，构建了一个很好的学习的平台。有了远程研修这么一个平台，使我得以向其他优秀的教师学习成功的经验。
未来教育打破了传统教育的常规,使要学生学习变为学生要学习,教学中教师要树立以学生为主体的教学观念,以转变学生的学习方式为核心,注重学生学习知识的过程和方法,使学生学会学习,鼓励学生积极主动地参与教学过程,勇于提出问题,主动探究,掌握学习的方法。通过远程研修我认为，学习是源自内心的需要。我们需要过得充实，心灵需要不断的给养来保持新鲜。远程研修就是一种学习的好方式，并且是一种与他人沟通、与社会接触的有效途径。
通过这次培训，使我真正领会到了新的教育技术理念，也发现了自己身上许许多多欠缺的地方。让我受益匪浅，培训的内容，贴近教学实际，贴近课堂，大量鲜活生动的教学案例让我感到就在自己身边。案例背后的思考与解读，更是让我深受启发、大开眼界。大家积极的讨论、研商，将自己的教学想法与同行们一起分享，由此，我信心百倍，将这次研修活动中学到的知识以及听到的专家先进的教学理念，名师精彩的课堂教学方法有机地运用于自己的教学之中，用来填补我教学的盲点。
交流活动要结束了，说起来还有点舍不得，在这短短的时间里，我不仅收获了知识，还收获了友谊、收获了学习得乐趣、收获了交流的信心和勇气。非常感谢为我们培训的老师和负责网络培训的所有工作人员!衷心祝愿教师网络培训越办越好!
小学教师远程研修已进入磨课阶段，在本次磨课的观课议课活动中，我于12月5日有幸现场观摩了毛香美老师的主题为“2、5的倍数的特征”的.课堂教学，本节课扎实、实在，给我留下了深刻的印象。现将我的一些收获及感受体会如下：
一、本节课中毛老师把“以人为本的理念”发挥的淋漓尽致。
在课堂教学中，教师的主导地位、学生的主体地位，毛老师都拿捏的恰到好处。整堂课教师就是学生学习的引导者、领路人，真正的把课堂还给了学生。
二、教学理念新。整堂课小组合作学习，学生独立探究，教师指导学习等都有所体现。在课堂上学生积极参与、主动探究、提出了许多有价值的问题、学习兴趣得到了充分的激发并产生了持续的学习欲望。
三、课堂环节衔接得当，课堂练习设计有层次性、能够面向全体学生。在“以生为本”的教学理念下，把学生的学习活动和学习状态作为重点，以学的方式、效果来思考教学方式的合理性，这样才能更有效的促进教学方式的转变，达到真正意义上的有效教学。
四、我的反思。教学反思是当下大力提倡的促进教师专业成长的有效方式。观课议课的目的是改进课堂教学，进而促进教师的专业成长。所以无论是上课者还是观课者，不能满足于这一课的顺利结束。应该立足于一课而放眼于将来，要通过眼前这一课的研究与思考，对自己教学行为背后的观念进行批判、反思、重建，以求得自身教学行为长效的改进。
总之，值得学习和借鉴的地方还有很多，通过这次学习，我比较出了自己在教学中的不足，也清楚的认识到观课议课在提高教学质量过程中的重要性。在今后的工作和学习中，我一定要改掉不足之处，更有深度的参与到观课议课活动中，不断提高自己的教学水平。
实用思想清理和信息清理（模板15篇）篇二
敬爱的党组织：
20xx年xx月，经党组织批准，我实现了向往已久的愿望，成为一名光荣的中国共产党预备党员。一年来，我在党组织团结求实、温暖友爱的大家庭中亲自感受到党组织的关怀和团结奋斗的快乐。在这个年中我认真按照党员的标准严格要求自己，在各方面取得了较大的进步。按照《党章》第七条规定，我的预备期已满一年，现申请转为中国共产党正式党员。我郑重向党组织提出转正申请。为了便于党组织对我的考察，现将自己一年来的情况向党组织做个汇报：
一、努力学习政治理论知识，提升自身政治素质。
在党的协助教育下，我深深理解到要以党员的标准严格要求自己，还要继续深入的学习马列主义、*思想、邓小平理论知识和江*同志的“三个代表”的先进思想。为了尽快提升自己的理论水平，我还从互联网和报纸杂志中了解当今的国内国际政治形势，社会动态及党中央的路线指导方针政策等。
二、恪尽职守，认真做好本职工作。
在监狱党委和监区党支部的准确领导和关怀下，在同事们的大力支持协助配合下，一年来我能够按照要求认真履行岗位职责，围绕监狱和监区的中心工作，努力完成好自身岗位工作任务。作为一名监狱人民警察，我深刻理解我的身份和工作要求，人民警察是国家公务员的一种，在行使国家和人民赋予的权利同时，更应该履行好自身的义务，不负人民赋予的权力，自觉维护好警察的良好形象。
1、积极参加到“保持共产党员先进性教育活动”、“规范执法行为，促动执法公正”教育活动以及“百日安全”活动中，努力提升思想理解。认真学习先进党员的典型事迹，领会他们的先进思想精神实质，向先进模范看齐，严格要求自己争做先进。认真吸取监狱系统内监狱警察违法行为的深刻教训，明确自己的身份和工作要求，严格公正执法，进一步提升了自身执法水平和水平。安全稳定是一切工作的前提和根本，所以要树立全面安全观，严格落实各项监管制度，确保监管安全，生活中注意自身安全。
2、作为监狱警察，管理教育改造好罪犯是基本的职责所在，在日常工作中，我能够在监狱“三化”建设精神的指引下，围绕提升罪犯的教育改造质量这个中心，严格依法文明管理教育罪犯，并虚心向领导、先进党员和经验丰富的同事学习管理的方式方法，在实践工作中主动探索改造罪犯的新路子，以人为本，重在教育转化，即时有效处理罪犯中的矛盾，在罪犯中树立威信。
3、在所负责的罪犯考核、刑罚执行和狱务公示工作中，严格按照规定和要求做好每名罪犯的考核，严格按照程序和法律规定办理好每批减刑假释案件，在监区罪犯减刑假释案件较多的情况下，能加班加点办理，按时将材料报送;即时做好狱务公示，增强执法透明度，为罪犯营造一个公平公正公开的改造环境。
三、严于律己，作风正派，为警清廉。
没有规矩，不成方圆。作为监狱警察，所处的工作环境更容易受到不良风气影响，所以更理应自觉遵守法律法规和纪律。一年来，我能够严格遵守监狱的各项规章制度，自觉遵守省司法厅“六条禁令”和省局的“双六条”，处理好与罪犯之间的关系，管好自己的手嘴腿，远离黄赌毒，自觉与不良现象做斗争，向先进模范看齐。
四、缺点和不足。
一年来，我在党组织的关心和协助下取得了一定的成绩，但我知道还存有着一些缺点和不足，主要有实践水平偏低，业务知识不够全面，政治理论水平不够高等，在今后的学习和工作中，我要更进一步的严格要求自己，虚心向先进党员学习，克服自己的缺点和不足，争取在各个方面取得更大的进步。
以上是我一年来的基本情况，如有不妥之处，恳请组织批评指正。作为一名预备党员，我渴望按期转为中国共产党正式党员，请党组织考虑我的转正申请，我将虚心接受党组织对我的审查和考验。
此致
敬礼
汇报人：
xx年x月x日。
敬爱的党组织：
公安部最近制定颁布了“五条禁令”，这是部党委按照“三个代表”的要求，从维护公安队伍的整体形象，提升公安机关的战斗力，确保完成党和人民赋予的历史使命的高度出发的重要举措。作为一名入党积极分子，一定要坚决贯彻执行，从实际行动上体现从我做起，从现在做起的思想意识。
公安机关不同于一般的行政机关，是一支武装性质的纪律部队;公安民警不同于其他的公务员，必须有更加严格的纪律要求;党员也不同与一般的群众，要有更高的理解，要能起到先锋模范带头作用。而“五条禁令”所涉及的枪、车、酒、赌等问题，是公安队伍日常管理中发生最多的问题，稍一松懈就有可能酿成恶性事故或案件。所以，是否认真执行了“五条禁令”，是衡量一个民警的基本素质的标志，要想成为一个党员，自然更不能在这个问题上犯一丝一毫的错误。
应该说，公安队伍总体状况是好的。但必须看到，我们队伍中的确有那么一些同志，受市场经济和社会上不良风气的影响，人生观价值观发生偏离，服务意识淡化，特权思想严重，纪律观点淡薄;个别领导干部作风浮漂，玩忽职守，导致一些单位事故案件持续发生。从表面看这些事故案件是涉枪、车、酒、赌问题，实际上暴露出来的是思想问题、作风问题，是世界观、人生观问题。世界观、人生观是个“总开关”，管住了“总开关”，才能从根子上解决队伍中存有的问题，真正贯彻落实好“五条禁令”。而党员作为工人阶级的先锋队，一定要起到模范带头作用。只有党员做好了，下面的群众才会有了目标，有了学习的榜样。
所以，在深入贯彻“五条禁令”过程中，我一定要向所有的党员同志学习，举一反三，在解决涉枪、车、酒、赌问题的同时，解决自身存有的其他问题，在发挥“禁律”作用的同时发挥“自律”的作用，真正做到以一个党员的标准来要求自己。
此致
敬礼
汇报人：
xx年x月x日。
实用思想清理和信息清理（模板15篇）篇三
此次培训虽然是网上学习，但是培训都使我在观念上有一个更新。在平时我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在信息技术的运用上还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。另外随着信息化快速发展，作为一名教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。同样作为一名教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用；这些素质的养成就要求信息技术教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一。
实用思想清理和信息清理（模板15篇）篇四
敬爱的党组织：
公安部最近制定颁布了“五条禁令”，这是部党委按照“三个代表”的要求，从维护公安队伍的整体形象，提高公安机关的战斗力，确保完成党和人民赋予的历史使命的高度出发的重要举措。作为一名入党积极分子，一定要坚决贯彻执行，从实际行动上体现从我做起，从现在做起的思想意识。
公安机关不同于一般的行政机关，是一支武装性质的纪律部队;公安民警不同于其他的公务员，必须有更加严格的纪律要求;党员也不同与一般的群众，要有更高的认识，要能起到先锋模范带头作用。而“五条禁令”所涉及的枪、车、酒、赌等问题，是公安队伍日常管理中发生最多的问题，稍一松懈就有可能酿成恶性事故或案件。因此，是否认真执行了“五条禁令”，是衡量一个民警的基本素质的标志，要想成为一个党员，自然更不能在这个问题上犯一丝一毫的错误。
应该说，公安队伍总体状况是好的。但必须看到，我们队伍中的确有那么一些同志，受市场经济和社会上不良风气的影响，人生观价值观发生偏离，服务意识淡化，特权思想严重，纪律观念淡薄;个别领导干部作风浮漂，玩忽职守，导致一些单位事故案件不断发生。从表面看这些事故案件是涉枪、车、酒、赌问题，实际上暴露出来的是思想问题、作风问题，是世界观、人生观问题。世界观、人生观是个“总开关”，管住了“总开关”，才能从根子上解决队伍中存在的问题，真正贯彻落实好“五条禁令”。而党员作为工人阶级的先锋队，一定要起到模范带头作用。只有党员做好了，下面的群众才会有了目标，有了学习的榜样。
因此，在深入贯彻“五条禁令”过程中，我一定要向所有的党员同志学习，举一反三，在解决涉枪、车、酒、赌问题的同时，解决自身存在的其他问题，在发挥“禁律”作用的同时发挥“自律”的作用，真正做到以一个党员的标准来要求自己。
汇报人：
敬爱的党组织：
政治纪律要求各级党组织和党员，必须在政治原则、政治立场、政治观点上同党中央保持高度一致。党组织和党员对中央已经作出决定的重大方针和政策问题如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以经过一定的组织程序提出，但绝不能自行其是，公开发表与党的路线、方针、政策相反的言论，采取同中央的决定、决议相违背的行动。如个别党员理想信念动摇，党的意识和执政意识淡薄，不能发挥先锋模范作用;有的存在严重的地方和部门本位主义，对中央的决策搞“上有政策、下有对策”;有的作风浮躁、急功近利、好大喜功，甚至弄虚作假。这些现象在公安机关也不同程度地存在，在一定程度上影响了警令的畅通，影响了公安民警的形象。
(一)党性原则不强，政治立场不坚定，缺乏明辨是非的能力。表现为极个别党员干部政治观念不强，政治纪律意识淡薄，自由主义倾向严重，理想淡化、信念动摇，丧失政治立场，在大是大非面前态度不坚决，甚至背叛祖国、背离人民，公开散布有损于国家声誉的言论，诋毁党和政府。
(二)对上级的决策部署不能坚决执行，造成警令不通。表现为个别单位本位主义严重，有令不行，有禁不止，对上级的决策部署存有疑义时，往往从局部利益，从自身的利益考虑较多，从整体的、集体的利益考虑较少，缺乏政治意识、大局意识，甚至采取“上有政策、下有对策”或其他变通的办法，我行我素，造成警令不通。
(三)好大喜功，作风漂浮。表现为作表面文章，搞形式主义，通过不切实际的虚假数字、事例吹嘘自己的政绩，急功近利。个别党员尤其是个别领导干部，忘记了自己的身份，把自己混同于群众，说话不分场合，非常随意，不该说的也说。不通过正常渠道反映问题，却在背后乱发议论，如个别人热衷于传播所谓的“政治笑话”、“政治段子”，对上级的决策部署品头论足，对党员和群众的思想造成了一定的影响。
(四)其他违反政治纪律的表现。如个别人热衷于担任“民间组织部长”，对干部的任用问题随意传播，毫无根据的安排、评说，扰乱人心;有的领导在重大问题上缺乏原则性，甚至办关系案、人情案;个别领导对违法违纪问题视而不见、充耳不闻，袒护包庇。
这些现象违背了党的政治纪律，存在于公安队伍中在一定程度上影响了队伍的团结与稳定。因此，必须把政治纪律教育放在所有教育的首位，教育和引导广大民警坚定马克思主义信仰，坚定社会主义信念，坚定对党和政府的信赖，提高思想政治觉悟，筑起严守政治纪律的思想防线。
汇报人：
实用思想清理和信息清理（模板15篇）篇五
篇一：
4、警察思想汇报(四个季度四篇)附件之六：思想汇报。
为了便于党组织了解、帮助和教育，入党申请人都应经常向党组织汇报思想。
l、汇报时间及方式：一般情况下，至少半年度汇报一次，一年度二次。一般采用书面形式，特殊情况也可口头汇报。
2、汇报内容：
(1)对党的号召和一个时期中心工作任务的认识与态度。(2)参加重要活动、学习重要文件所受到的教育和。
心得体会。
(3)对重大事件的态度和立场。
(4)近期自己的思想和工作情况，有哪些进步，还存在什么问题，今后如何改正。
3、思想汇报要求：
(1)汇报要结合自己思想、工作和学习的实际，做到有感而发，针对性强，切忌为完成汇报任务而空话连篇，或照抄照搬，做表面文章。
(2)汇报要摆正个人同组织的关系，做到态度端正，襟怀坦白，讲真话，讲实情。第一季度思想汇报：牢固树立“立警为公，执法为民”理念敬爱的党组织：
经过近一段时间的党的理论修养的学习，我深深的感觉到，作为一名预备党员、一名普通民警，必须坚持以人为本、与时俱进、服务人民的精神，用党的先进思想统领公安工作，争做执法为民、服务发展的先锋，努力为经济社会发展,维护社会政治稳定，构建社会主义和谐社会创造良好治安环境而奋斗。下面将我在近期学习过程中几点体会和认识向组织汇报一下：第一、练好基本功，增强为民服务的能力。作为一名普通民警，要把自己的精力放在学习和工作上，把时间用在钻研本职业务上才能更好地为社会服务，同时还要在学习工作中提高自身的修养。只有具备较强的业务能力，才能做到“立警为公，执法为民”，要以牛玉儒、任长霞等先进典型的事迹时刻激励自己，立足本职，努力工作，保一方百姓平安。
第二、转变观念，增强服务意识。人民赋予了人民警察执法权，权力属于人民，我们每个公安民警都是人民的公仆。这就要求我们执法者在每一项工作中，在每一次执法行动中，都要把人民的利益作为检验工作的最高标准，牢记为民服务宗旨、让老百姓切实感到公安执法环境的公正、公平。才能有效的消除治安隐患，维护人民群众的利益。任何一点敷衍和疏忽，都是对国家和人民重托的辜负，任何一点搪塞和玩忽职守，都是对同志和人民不道德的行为，都可能造成不可弥补的重大损失。
第三，牢固树立宗旨意识，坚持做到立警为公、执法为民。能不能坚持全心全意为人民服务的宗旨是衡量党员是否合格的根本标尺，共产党员必须深刻理解马克思主义的历史唯物主义观点，深刻认识党的群众基础的份量，把自己作为人民的公仆，把党和人民赋予的权力作为为民办事、为民分忧的机会，牢固树立群众观念，倾听群众呼声，坚持敬民、爱民、利民，以人民群众满意不满意作为工作标准，把同人民群众同呼吸、共命运、心连心作为共产党员的追求和目标，使各项工作都体现先进性的要求，切实为群众办实事、办好事。汇报人：
2013年11月18日。
第二季度思想汇报：抵制诱惑，提高拒腐防变能力敬爱的党组织：
这段时间我在工作和学习中思想上有较大的收获。通过学习，我深。
刻地认识到由于受到西方腐朽落后的思想、文化以及伴随着市场经济而来的拜金主义、享乐主义和极端个人主义的影响、冲击，少数民警的世界观、人生观错位，价值观扭曲，有的理想信念动摇，宗旨观念淡薄，特权思想严重；有些民警滥用手中权力，吃拿卡要，把手中的权力视为商品交换的筹码，以权谋私，徇私枉法等等腐败现象。我们警察队伍中也还存在着一些民警执勤不规范、对服务性的处警出现不及时、不到位，对群众求助态度“冷、硬、横、推”等问题，这些都直接影响了我们警察的整体形象。出现以上问题，究其原因是为人民服务的宗旨观念不强、法制观念淡薄，脱离了群众，警民关系错位的结果，这使我们的工作失去了群众基础，降低了我们的威信，影响了我们工作的开展。对此，本人向党组织汇报谈谈自己对于如何抵制诱惑，拒腐防变的认识：
第一、加强思想教育，筑起一道防腐拒变的思想防线。腐败现象的产生，首先是人的思想意识防线的崩溃。从学习的反面典型材料上看，他们的思想政治素质比较低，受资产阶级腐朽思想的侵蚀，追求享乐，腐败堕落，把全心全意为人民服务宗旨抛到一边，没有正确的人生观、价值观和世界观，无法抵御各种错误思想的诱惑和腐蚀，因而走向腐败、犯罪的道路。这就是发生腐败的思想根源。要解决思想根源问题，就要打好反腐倡廉的思想基础，使人们在思想上筑起拒腐防变的坚固防线。作为一名预备党员，我必须不断加强世界观、人生观、价值观及共产主义道德的教育，加强党性教育，党的纪律教育，在思想意识上筑就一道拒腐保廉的防线。
第二、要坚持廉洁自律，经得住各种诱惑的考验。坚持廉洁自律是党员同志特别是党员领导同志的立身之本。俗话说：“人生最大的敌人是自己。”自律最重要的就是要战胜自我，这是一个很高的精神境界。我们每一个同志都要强化严于律己意识，不折不扣地执行中央关于党员领导干部廉洁自律的各项规定。要“不以奢为乐，不以廉为悲。”，俭以养德，戒贪求廉，坚持和发展艰苦奋斗的优良传统和作风，自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀。自律与他律有机地结合起来，虚心接受群众意见，勇于开展批评与自我批评，实现自我约束和自我完善，做到心正去私欲，公正无贪心，身正抑邪念。常言道：以事为鉴，可以明心智；以人为鉴，可以正言行。每一位共产党员、民警都应该时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，自觉接受党组织和群众的监督，一身正气，勤政为民，鞠躬尽瘁，无私奉献。汇报人：
2014年2月18日。
第三季度思想汇报：学习焦裕禄精神，践行“三严三实”敬爱的党组织：
习近平总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时指出：“各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。”这“三严三实”的重要论述，语重心长，寓意深刻，既是对领导干部的谆谆告诫，指明了新的历史条件下领导干部的为政之道、成事之要、做人准则，又是对新时期党的作风建设的新要求，为加强和改进作风建设进一步指明了方向。
通过学习习近平总书记的兰考讲话精神，弘扬焦裕禄精神，践行“三严三实”要求，结合工作实际，本人认为应该做到以下几点：
一要牢固服务意识，守护清正廉洁。身为一名人民警察，肩负维护社会稳定和公平正义的重任。更应时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，时刻不忘把廉洁从政作为主线，提升自己身为人民警察的核心价值观，切实把廉洁为民融入到公安工作全过程。要不断地深入学习各类警示教育活动，以先进典型事迹鼓舞士气、弘扬正气，不断坚定自己的理想信念，激发自己不竭的篇二：警察思想汇报5篇思想汇报(一）敬爱的党组织：
人民警察必须忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律；必须时刻牢记并实践全心全意为人民服务的宗旨，坚持立警为公、执法为民；人民警察必须做到公正执法；公安机关人民警察要时刻注意拒腐防变，在工作和生活中做到廉洁、清明；“当警察就是意味着吃苦，意味着奉献，意味着牺牲”，由其是基层公安机关，警力少，任务多，如果没有奉献精神，那任何工作都不可能完成，和平年代的人民警察只有甘愿牺牲，讲求奉献，方显人民警察的魅力，才能取得党和政府的信任和支持，才能赢得人民群众的拥护和尊重。作为一名入党积极分子，一定要坚决贯彻执行，从实际行动上体现从我做起，从现在做起的思想意识。
公安机关不同于一般的行政机关，是一支武装性质的纪律部队；公安民警不同于其他的公务员，必须有更加严格的纪律要求；党员也不同与一般的群众，要有更高的认识，要能起到先锋模范带头作用。而“五条禁令”所涉及的枪、车、酒、赌等问题，是公安队伍日常管理中发生最多的问题，稍一松懈就有可能酿成恶性事故或案件。因此，是否认真执行了“五条禁令”，是衡量一个民警的基本素质的标志，要想成为一个党员，自然更不能在这个问题上犯一丝一毫的错误。应该说，公安队伍总体状况是好的。但必须看到，我们队伍中的确有那么一些同志，受市场经济和社会上不良风气的影响，人生观价值观发生偏离，服务意识淡化，特权思想严重，纪律观念淡薄；个别领导干部作风浮漂，玩忽职守，导致一些单位事故案件不断发生。从表面看这些事故案件是涉枪、车、酒、赌问题，实际上暴露出来的是思想问题、作风问题，是世界观、人生观问题。世界观、人生观是个“总开关”，管住了“总开关”，才能从根子上解决队伍中存在的问题，真正贯彻落实好“五条禁令”。而党员作为工人阶级的先锋队，一定要起到模范带头作用。只有党员做好了，下面的群众才会有了目标，有了学习的榜样。
因此我一定要向所有的党员同志学习，举一反三，在解决涉枪、车、酒、赌问题的同时，解决自身存在的其他问题，在发挥“禁律”作用的同时发挥“自律”的作用，真正做到以一个党员的标准来要求自己。
汇报人：温绍勇日期：
（二）敬爱的党组织：
这段时间我在工作和学习中思想上有较大的收获。通过学习，我深刻地认识到由于受到西方腐朽落后的思想、文化以及伴随着市场经济而来的拜金主义、享乐主义和极端个人主义的影响、冲击，少数民警的世界观、人生观错位，价值观扭曲，有的理想信念动摇，宗旨观念淡薄，特权思想严重；有些民警滥用手中权力，吃拿卡要，把手中的权力视为商品交换的筹码，以权谋私，徇私枉法等等腐败现象。我们警察队伍中也还存在着一些民警执勤不规范、对服务性的处警出现不及时、不到位，对群众求助态度“冷、硬、横、推”等问题，这些都直接影响了我们警察的整体形象。出现以上问题，究其原因是为人民服务的宗旨观念不强、法制观念淡薄，脱离了群众，警民关系错位的结果，这使我们的工作失去了群众基础，降低了我们的威信，影响了我们工作的开展。
加强对党员、民警的思想教育，筑起一道防腐拒变的思想防线。腐败现象的产生，首先是人的思想意识防线的崩溃。从学习的反面典型材料上看，他们的思想政治素质比较低，受资产阶级腐朽思想的侵蚀，追求享乐，腐败堕落，把全心全意为人民服务宗旨抛到一边，没有正确的人生观、价值观和世界观，无法抵御各种错误思想的诱惑和腐蚀，因而走向腐败、犯罪的道路。这就是发生腐败的思想根源。要解决思想根源问题，就要打好反腐倡廉的思想基础，使人们在思想上筑起拒腐防变的坚固防线。作为入党积极分子，我必须不断加强世界观、人生观、价值观及共产主义道德的教育，加强党性教育，党的纪律教育，在思想意识上筑就一道拒腐保廉的防线。
要坚持廉洁自律，经得住各种诱惑的考验。坚持廉洁自律是党员同志特别是党员领导同志的立身之本。俗话说：“人生最大的敌人是自己。”自律最重要的就是要战胜自我，这是一个很高的精神境界。我们每一个同志都要强化严于律己意识，不折不扣地执行中央关于党员领导干部廉洁自律的各项规定。要“不以奢为乐，不以廉为悲。”，俭以养德，戒贪求廉，坚持和发展艰苦奋斗的优良传统和作风，自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀。自律与他律有机地结合起来，虚心接受群众意见，勇于开展批评与自我批评，实现自我约束和自我完善，做到心正去私欲，公正无贪心，身正抑邪念。
常言道：以事为鉴，可以明心智；以人为鉴，可以正言行。每一位共产党员、民警都应该时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，自觉接受党组织和群众的监督，一身正气，勤政为民，鞠躬尽瘁，无私奉献。
汇报人：温绍勇日期：思想汇报
（三）敬爱的党组织:每年的3月5日，是一个值得纪念的日子----学雷锋纪念日，今天我再一次提笔向党组织汇报一下自己最近在假期里对在社会主义市场经济的今天，还要不要学雷锋，雷锋精神是否有存在和我对学雷锋精神的认识，向党组织汇报一下，以便让党组织更好地了解我，更有针对性地考察和帮助教育我。学雷锋关键是要抓住实质，雷锋精神的实质是热爱祖国，处处把国家和人民利益放在第一位，为实现共产主义而奋斗的献身精神；是只讲奉献，不讲索取，全心全意为人民服务的奉献精神；是服从大局，不计个人名利得失，“干一行、爱一行、钻一行、精一行”，在平凡工作岗位上做一颗永不生锈的螺丝钉的“钉子”精神。
雷锋精神是我们人生的重要精神支柱，任何时代的人们都离不开精神支撑。雷锋精神经过40多年的考验，它的方向，过去是正确的，现在是正确的，今后永远是正确的。正因为如此，雷锋精神在我们伟大的祖国已深入人心，而且在国外也有很大的影响。我认为，雷锋永远是人们心目中的英雄，雷锋精神永远是人类共同的财富。人总要有点精神寄托，不能成为金钱、享受的奴隶，美国西点陆军学校尚且以雷锋为榜样进行品德教育，在进入我国社会主义市场经济的今天，我们更应倡导雷锋精神，倡导脚踏实地、埋头苦干、百折不挠、自强不息的时代精神。
雷锋精神对净化社会环境产生了潜移默化的影响，有人说，社会风气不正是普遍现象，我们无力改变。这种看法是片面的，要净化社会环境更要从小环境入手，坚持岗位学雷锋，通过自身努力，从一点一滴做起，从小事做起，从我做起，从身边做起。这样学雷锋才可以坚持长久，而不会出现“三月来，四月走”的情况。学习雷锋要充分发挥党团员的模范带头作用，不但自己要学，还要带动和影响身边同学去学，共同弘扬雷锋精神。雷锋是一面镜子，我们每个人都应在思想、学习、工作、作风上找差距，反对金钱至上，拜金主义，树立正确的世界观、人生观、价值观，堂堂正正地做人。要进一步加强党性锻炼，强化宗旨观念，以党和国家的事业为重，坚持党和国家的利益高于一切。
汇报人：温绍勇日期：敬爱的党组织：
不管是一个人，还是一个群体，不能没有信仰、道德，不能没有理性的人文精神，也不能没有文化自信。党员的价值观和群众的价值观，从形式和内容来说，都是一致的，都需要全社会的共同努力。民主法治、公平正义、自由平等、诚信友爱、安定和谐，党与非党在价值观的表现上没有区别，也不应该有区别。
二、严于律己，自觉接受监督，是构建党员核心价值观的必要条件。作为党和政府乃至社会，通过一定的政治、法律、纪律机制来监督约束我们党员和党的干部，不使你走入“危机”，这是必要的，也是我们必须自觉接受的。其三，践行实践，经常解剖自己，是构建党员核心价值观的关键环节。我们有的人不能慎独，是因为缺乏科学理论的指导，没有正确地认识社会发展的规律，更不能用坚定的政治信念去支配自己的实践活动，而是把自己的理想局限在个人成败得失和某个具体的自我目标的追求之上。党员应当积极投身到社会实践中去，向人民群众学习，才能使自己高尚和纯洁起来。
汇报人：温绍勇日期：敬爱的党组织:顾炎武曾说：天下兴亡，匹夫有责，大意是指天下大事的兴盛、灭亡，每个百姓都有义不容辞的责任。这句话对于正处于年轻气盛的青年人来说更是具有激励的作用。因为正处于精力旺盛时期的年轻人常常对这个社会抱有最美好的向往，不能容忍这个社会有一点不和谐的地方，想要用自己的力量去改变社会，因此常常以建设祖国为己任，心怀天下，积极主动地关心国家时事大事，热烈地讨论交流着自己的看法。
诚然，这种做法本身并没有不对。作为新时代的青年，我们从小就被教育要爱国、爱党、爱人民。爱国不仅是每一个国民都必须有的品质，更是每个国人的责任。但是，如何才是真正的爱国，这才是我们所必须思考的问题。
犹记得，去年我国因为钓鱼岛的问题和日本发生了冲突，国内不少年轻人，特别是大学生，自发地组织上街游行，对于日本生产的东西进行打砸等破坏活动。这是爱国的表现吗?时至今日，相信不少人都否定这种行为，但是当时参与这种活动的不是别人，正是一群接受过良好教育的大学生们。这只能说明，他们爱国，但是却不懂得如何爱国!我们都知道，爱国并不是一句口号，更要表现在实际行动上。在面对汶川地震、舟曲泥石流等众多自然灾害时，听从组织安排，不退后也不任意行动，这就是爱国;在奥运会、世博等等大型活动时，作为志愿者去服务他人，做一个文明的参观者，这些也都是爱国;在平时的生活中，做好自己的工作，努力向上，不做违法犯纪的事，这就是爱国......对于青年党员来说，更需要思考这个问题，因为作为一名党员，爱国更是党员的基本职责。如何才是正确的爱国方式不仅仅是对于党员自身建设有重要意义，更关系着国家的未来。党员是国家各阶层中的先进分子，自当主动为国家奉献，严格要求自己，听从组织安排;党员是国家建设中的坚实力量，自当以建设祖国为己任，不做任何有损于国家利益的事情。而这些最基本的就是党员要坚守自己的义务。因此，爱国需要的不仅仅是满腔热情，更需要理性与感性的结合。
汇报人：温绍勇日期：篇三：公安民警入党思想汇报思想汇报
敬爱的党组织：
一、加强思想学习，在思想上以党员的标准严格要求自己。
在党的帮助教育下，我深深认识到要以党员的标准严格要求自己，还要继续深入的学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论知识和江泽民同志的“三个代表”的先进思想。为了尽快提高自己的理论水平，我还从互联网和报纸杂志中了解当今的国内国际政治形势，社会动态及党中央的路线指导方针政策等。
二、恪尽职守，认真做好本职工作。
在市局党委和大队党支部的正确领导和关怀下，在同事们的大力支持帮助配合下，一年来我能够按照要求认真履行岗位职责，围绕支队和监区的中心工作，努力完成好自身岗位工作任务。作为一名支队人民警察，我深刻理解我的身份和工作要求，人民警察是国家公务员的一种，在行使国家和人民赋予的权利同时，更应该履行好自身的义务，不负人民赋予的权力，自觉维护好警察的良好形象。
1、积极参加到“保持共产党员先进性教育活动”、“规范执法行为，促进执法公正”教育活动以及“百日安全”活动中，努力提高思想认识。认真学习先进党员的典型事迹，领会他们的先进思想精神实质，向先进模范看齐，严格要求自己争做先进。认真吸取支队系统内支队警察违法行为的深刻教训，明确自己的身份和工作要求，严格公正执法，进一步提高了自身执法能力和水平。
2、作为经济犯罪侦查民警，打击社会经济犯罪是基本的职责所在，在日常工作中，我能够在宏观市场经济精神的指引下，围绕打击传销犯罪为中心，严格依法办法，并虚心向领导、先进党员和经验丰富的同事学习管理的方式方法，及时有效处理经济案件相关的涉众事件。
三、
严于律己，作风正派，为警清廉。没有规矩，不成方圆。作为支队警察，所处的工作环境更容易受到不良风气影响，因此更应当自觉遵守法律法规和纪律。一年来，我能够严格遵守支队的各项规章制度，自觉遵守省司法厅“六条禁令”和省局的“双六条”，处理好与罪犯之间的关系，管好自己的手嘴腿，远离黄赌毒，自觉与不良现象做斗争，向先进模范看齐。
四、缺点和不足。一年来，我在党组织的关心和帮助下取得了一定的成绩，但我知道还存在着一些缺点和不足，主要有实践能力偏低，业务知识不够全面，政治理论水平不够高等，在今后的学习和工作中，我要更进一步的严格要求自己，虚心向先进党员学习，克服自己的缺点和不足，争取在各个方面取得更大的进步。
以上是我一年来的基本情况，如有不妥之处，恳请组织批评指正。作为一名预备党员，我渴望按期转为中国共产党正式党员，请党组织考虑我的转正申请，我将虚心接受党组织对我的审查和考验。此致敬礼！汇报人：
实用思想清理和信息清理（模板15篇）篇六
在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。教学过程是一个教育者（主要是教师）对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。
作为一名教师更要适应现代教育工作的需要，应该具备现代教育技术的素质。如果不具备现代教育技术的素质就不能完成或很好地完成现代教育和未来教育的教育和教学任务。因此，现代教育技术要应用现代教育媒体和开发各种现代教育技术，要适应工作需要首先应掌握现代媒体技术。教师掌握了现代技术，有助于改善教师的能力结构。学习和掌握现代信息技术，不仅使我在原有的教学能力的基础上有所改善，增强我对新时期现代信息教育工作的适应性，更重要的是增强了适应素质教育的要求。
大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有利的学习工具。我们要充分认识现代信息技术的这种巨大的作用，我们要提倡以提高教学质量和效益为目的、以转变学生学习方式和促进学生发展为宗旨的教学技术应用观。要本着从实际出发因地制宜的原则，挖掘和发挥传统的各种技术手段在教学中的积极作用。黑板、粉笔、挂图、模型等传统教学工具，录音机、幻灯机、放映机等传统的教学手段，在学校教学活动中同样具有独特的生命力，在教学中都有用武之地。当然，每种教学手段也都有其局限性和使用范围，所有的教学手段都有其自身的价值和存在的意义。
为了适应新课程，教师必须掌握新的技能，学习新的技术，也是小学教师这一专业的特征。比如，收集和处理信息的能力，课程开发与整合的能力，将信息技术与教学有机结合的能力，广泛利用新课程的特点与资源指导学生开展研究性学习的能力等。这些新技术，新方法，尤其是信息技术，是实现教育跨越式发展的直通车。因此，大力推进信息技术在教学过程中的应用，是新教材，新课程需要解决的一个重要问题之一。目前，通过计算机操作能力的培训，多媒体技术作为一种先进的教学手段，服务于教学，充分显示了它的优势。多媒体技术集文字、图表、录音、录像、动画等功能于一体、图文并茂，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境，确是大大提高了课堂教学的质量与效益。但是更重要的是善于将信息技术与学科课程整合起来，发挥学生的主动性和创造性，从而为学生能力的发展营造最理想的教学环境，这是新课程对教师的又一重大挑战。在这种背景下，教师只有不断学习，努力提高自己的专业能力，才能真正在教育改革中发挥关键作用。
培训，虽然短暂，但使我的受益不浅，其感触非一一能言尽。在后续的工作中，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。最后，我想说，在紧张而繁忙的工作之余再培训会收获一些欣慰吧！我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，将自己培养成新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。
回顾一学期的工作，在不断的教学实践中，我逐渐从一名青涩的年轻教师走向成熟。本学期，我担任学校的二、三、四、五年级的信息技术教学工作，现总结如下：
一、请教他人，深度备课。
为了能更出色的完成教学工作，我经常虚心向赵海涛老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。在教学过程中不仅对教材有充分的把握，更重要的是，对于学生要达到的学习目标设定要清晰，上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，备课是上好课的奠基石。
二、认真上课，讲求高效。
为了充分调动学生的学习积极性，使学生真正成为“主体”，发挥学生个人的想象力和创造力，在掌握基础知识的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对后进生进行手把手的辅导，课后及时找出不足。
三、教学结合，注重反思。
计算机学科是实践性非常强的学科，强调学生操作能力的培养。如果在教学过程中教师只是讲授理论知识，而不给学生充分的练习时间，计算机教学就失去了它的意义；反之，教师不讲，只让学生盲目的上机练习，学习效率很难得以保证，并且很多中学生的心理比较脆弱，自学能力较差，面对一无所知的新知识茫然无措，上过一、两节这样满头雾水的课之后，就会失去对该课程的兴趣。所以一堂课我一般只安排10—15分钟进行讲解、示范，按照需要，该堂课的内容可以一次讲完，也可以分几次进行、讲完一个问题就让学生实践一下，等他们掌握以后再讲下一个知识点。这样每堂课讲授的知识学生们都能应用于实践并得到巩固，最后达到熟练掌握。
四、努力的方向。
在教学中多多少少也存在这样或者那样的问题，首先是课时不足，很难保证学生有足够的上机练习时间，也没有空余时间开展学生第二课堂活动，很难从中发现、培养尖子学生；其次信息技术教师几乎没有参加观摩、学习机会，以至自身信息、素质难提高，无法满足对当今信息技术探索欲望。
五、今后努力方向。
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
2、对希望生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。在总结过程中，我深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我的工作有所开拓，有所进取。
回首30天的集中培训，总结整理如下：
一、首先我要说感激感谢国培和东北师大给我们搭建的这一学习的平台，让我有机会来这里充实和完善自己。回首这一个月来的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中教授围绕“信息技术与其他学科整合”、“信息技术教师专业发展”、实用信息技术的创新与发展“、“信息技术教学模式”等理论知识进行了讲解，以及学员研讨、参观东师中信学校等方面内容，感谢东北师大、感谢郑燕林老师为我们所做的精心安排，无不使我心中充满无言的感激。此次培训也不不能说一点收获也没有，给我留有最深印象的，除了于伟教授十二字真言：学点词、交点人、养养神、写点文；以及刘晓明老师的《教师的职业压力与心理健康》给我的印象深刻。班主任郑燕林老师讲的理论知识我没有记住多少，但她给了我们许多实用的软件，这却是叫我记忆犹新的。因为有好多软件是我以前没有用过，在以后的日常工作中，能够用到，并且非常实用的好东西。如pdf转换word软件、flash下载软件、转换格式的软件等等。最启迪我思想的，还是那次东师中信实验学校之行，是菅彦刚老师的那节信息技术课。
二、自己在反思中提升30天的集中培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的一个月，也是促进我教学上不断成长的一个月！最启迪我思想的，还是那次东师中信实验学校之行，是菅彦刚老师的那节信息技术课。欣赏了菅老师的一节小学四年级的信息技术课：《神奇的变变变》。用欣赏一词，更加能说明菅老师的课讲得精彩，更能表达我对菅老师的敬佩之情。菅老师的课，是我看到的最优秀的一节信息技术课，他打破了我印象当中传统的信息技术课堂教学方式，让我有了一种全新的感觉。
以前我的教学可以说是封闭的，因为全镇就我这么一个信息技术老师，根本没有办法和别人研讨，也没有人和我进行研讨；而县里组织的培训、观摩课，大都是语文课、数学课以及英语课。作为小科的信息技术课，是登不上大雅之堂的。教了七年信息技术的我，却只到县里听过一节信息技术课。我看到的信息技术课，以及在我的信息技术课堂上，还是传统教学中以老师为中心，老师教，学生学，老师演示教学，学生练习操作的课堂教学模式。在我的印象中，什么学生自主、合作、探究，那是语文、数学等学科的事，信息技术课上根本无法让学生实现学生的自主学习。因为学生没有教材，而且信息技术是一门操作性很强的学科，你不教，学生如何能会呢？而菅老师的这节课，让我知道了，原来信息技术学科是可以发挥学生的自主、合作、探究，信息技术课是这样教的。
在这一节课中，并没有出现教师的教这一教学环节，也没有老师的演示操作，所学内容，都是通过学生自学教材、小组合作、探究等形式完成的。老师只是在总结的时候，帮助学生提示在操作过程中要注意的地方，以及在学生自主探究的过程中，对个别的学生进行了个别辅导。课堂上，菅老师对三个任务以及挑战任务的设计，体现了分层次教学的原则，关注了每一个孩子的成长。让每个孩子都有成就感，都能收获成功的喜悦。菅老师的课，让我彻底改变了对信息技术教学在我心中固有的模式，让我对信息技术课堂教学有了更新的认识和了解。我要反思我的教学思想，反思我的课堂教学行为，真正把新课标的理念用到我的教学中来，让说了多年的“自主、合作、探究”不在只是一句空话。今后的目标培训只是一个手段，一个开端。四周的`学习，为我指明了方向，点亮了前进的明灯，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，结合我的实际情况，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！
在这次培训当中，通过对《中小学幼儿园教师信息技术应用能力标准》解读的学习，让我对教育现代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变我们的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志，同时对我们各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。
实用思想清理和信息清理（模板15篇）篇七
通过培训学习，使我进一步地掌握了有关现代信息技术的知识,提高了认识。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了教育领域，在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于实施素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。
信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用,这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要,如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。教学过程是一个教育者(主要是教师)对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。
作为一名教师更要适应现代教育工作的需要，应该具备现代教育技术的素质。如果不具备现代教育技术的素质就不能完成或很好地完成现代教育和未来教育的教育和教学任务。因此，现代教育技术要应用现代教育媒体和开发各种现代教育技术，要适应工作需要首先应掌握现代媒体技术。教师掌握了现代技术，有助于改善教师的能力结构。学习和掌握现代信息技术，不仅使我在原有的教学能力的基础上有所改善，增强我对新时期现代信息教育工作的适应性，更重要的是增强了适应素质教育的要求。
大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有利的学习工具。我们要充分认识现代信息技术的这种巨大的作用，我们要提倡以提高教学质量和效益为目的、以转变学生学习方式和促进学生发展为宗旨的教学技术应用观。要本着从实际出发因地制宜的原则，挖掘和发挥传统的各种技术手段在教学中的积极作用。黑板、粉笔、挂图、模型等传统教学工具，录音机、幻灯机、放映机等传统的教学手段，在学校教学活动中同样具有独特的生命力，在教学中都有用武之地。当然，每种教学手段也都有其局限性和使用范围，所有的教学手段都有其自身的价值和存在的意义。
为了适应新课程，教师必须掌握新的技能，学习新的技术，也是小学教师这一专业的特征。比如，收集和处理信息的能力，课程开发与整合的能力，将信息技术与教学有机结合的能力，广泛利用新课程的特点与资源指导学生开展研究性学习的能力等。这些新技术，新方法，尤其是信息技术，是实现教育跨越式发展的直通车。因此，大力推进信息技术在教学过程中的应用，是新教材，新课程需要解决的一个重要问题之一。目前，通过计算机操作能力的培训，多媒体技术作为一种先进的教学手段，服务于教学，充分显示了它的优势。多媒体技术集文字、图表、录音、录像、动画等功能于一体、图文并茂，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境，确是大大提高了课堂教学的质量与效益。但是更重要的是善于将信息技术与学科课程整合起来，发挥学生的主动性和创造性，从而为学生能力的发展营造最理想的教学环境，这是新课程对教师的又一重大挑战。在这种背景下，教师只有不断学习，努力提高自己的专业能力，才能真正在教育改革中发挥关键作用。
培训，虽然短暂，但使我的受益不浅，其感触非一一能言尽。在后续的工作中，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。最后，我想说，在紧张而繁忙的工作之余再培训会收获一些欣慰吧!我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，将自己培养成新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。
通过这学期的网上研修学习，使我进一步了解了信息技术这一门科目。在各个工作领域中，每个职业都离不开信息技术。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了教育领域，在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于推进中、小学实施素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。
教会学生学习，对于知识更新快，实践性强的信息技术课来说，是最佳的教学策略。根据教学实践，我认为信息技术课学法指导应着重这几方面：
要激发学生兴趣，首先要了解学生的对信息技术课的期望，在此基础上教师要根据学习内容精心设计好课堂任务，比如在画图软件的学习中，可以展示优秀作品，学生自行设计作品;在网络应用上，让学生上网体验;在程序设计上编些小程序解决数学问题等等，这样让学生有成就感，自然就有兴趣学习。
新课程的实施素质教育的发展及教育信息化的推进作为信息技术教师我们自己应该不断充电不断用新的知识来武装自己从而充分挖掘学生的潜力。教师要给学生一碗水自己要有一桶水才能轻松解答学生提出的各种各样的问题才能不断向学生。
介绍信。
息技术发展的最新前沿才能激发学生跃跃欲试的心理令学生在学习过程中对教师心服口服从而轻松调动学生主动学习的积极性让学生对信息技术的学习成为一种自觉的行为。
信息技术教师应该认真钻研教材认真备课围绕相应的知识点多搜集一些相关的资料从而巧妙地设计教学任务将每一个任务都设计的明确、合理、科学将所要传授的各个知识点蕴含于各个任务中将每一个学习模块的内容分解为一个个容易掌握的“任务”。让学生完成了相应的任务后从而也掌握了需要接受的知识。让学生带着真实的任务学习从而让学生拥有学习真正主动权。教师在教学过程中也要注意引导学生去完成一系列由简到繁、由易到难、循序渐进地“任务”从而保证教学目标顺利完成让他们尝到学习的乐趣满足他们的成就感让每一个学生都能体验到成功的喜悦。
教师不能再采用“满堂灌”、“填鸭式“的教学方式转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育模式。让学生从被动地接受式学习转变为主动地获取知识。教师要做学生学习的引路人鼓励学生创新思维引导学生自己去探索、去钻研让学生成为学习的真正主人充分发挥他们在学习过程中的主动性、积极性和创造性。教师设计一些问题要把握好教学进程的坡度在教学实践中认真分析学生的基础和需要针对不同的学生因材施教、分层教学让学生试着自己去解决在自身实践中体会和提高。在平时的教学过程中教师要引导学生参与到教学活动中关注全体学生而不是个别学生教师也要做到少讲让学生自学做到精讲多练坚持“教师为主导学生为主体”的教学结构充分体现教师既是教育者又是指导者、促进者的多重身份。
教师应尽可能地选择一些贴近生活的实例学生容易理解也容易引起学生的共鸣。在信息技术教学中学生学习的知识类型多种多样学生在学习信息技术这门课程时往往喜欢上机操作课而不喜欢上理论课。其实在课堂教学中我们可尽量将枯燥的东西讲解的生动形象一点教师在讲解时可用风趣的语言贴近的比喻引用身边的事件来引起学生的兴趣和认可。比如我在上“信息无处不在”这块内容时通过举例：校园的铃声告诉我们上课、下课的信息走过食堂时传来的饭菜香传递给了我们可以吃饭的信息通过这几个身边的小事情学生踊跃发言让学生轻松地掌握了信息的概念及信息的载体也让学生可以举一反三。用好的比喻贴近生活的例子激发了学生学习的热情和兴趣教师可以把理论课教得轻松学生学得愉快也获得了成功的喜悦和欢乐。
实用思想清理和信息清理（模板15篇）篇八
在面临现代信息技术产业的迅猛发展，各种传播媒介的广泛应用，人们可以快速，及时，高效的了解到世界各地的信息，这种高速快捷的信息化时代也导致了各种消极低俗的因素不可避免的充斥在大学生的生活学习中；另一方面，由于信息渠道获取的多样性，便捷性，也导致了受教育者在总体上接收到的信息大于教育者所掌握的信息，这样就会产生“信息差”从而使教育者在传统意义上“先知先觉”的权威性丧失。针对此情况高校思想政治教育者必须要了解掌握现代信息技术，拓宽自己的视野，设身处地的了解大学生所处的信息环境，和他们形成一种相互探讨的氛围，在探讨中引导和沟通，更利于他们接受主流积极的价值信息形成正确的世界观、人生观、价值观。
3.1.2提高自身专业素养、加强专业道德。
高校思想政治教育者应不断的学习，掌握必要的专业知识技能，教育工作的对象是有待进一步塑造的人，因此强调教育者对普通文化知识的掌握，普通文化知识本身具有陶冶人文精神，涵养人文素质的内在价值。教育者理应具有广博的文化知识。此外作为教育者必须具备爱岗敬业，热爱学生，团结协作，为人师表等这些基本的专业道德要求。高校思想政治教育工作者只有心存热爱学生的理念，才能去了解与理解学生，对学生充满热切的期盼，与学生和谐共处，才能深入的去与学生沟通，听到他们的心声，促进与学生的良好发展。
3.1.3重视自身的榜样示范作用。
思想政治教育从根本上说是教育者对受教育者在心理上施行的确定的有目的的系统影响,从而使受教育者身上养成教育者所希望的品质。教育者本人的品质在思想政治教育过程中，必然会对受教育者产生潜移默化的影响。“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。”孔子就十分重视“以身作则”。高校思想政治教育者应从自身行为规范做起，处处严于律己，做学生的表率，在思想境界，道德情操诸方面真正成为大学生的榜样。现实表明,思想政治教育一靠真理的.力量,二靠人格的力量。教育者的风度，包括一言一行，一举一动，都对教育对象起着潜移默化的作用。
3.2受教育者的构建。
3.2.1用科学知识充实自己，树立正确的价值观。
大学生作为青年人正是处于思想最活跃，接受新生事物最快的时期，对各种新鲜事物都充满了求知欲。然而在现实生活中，大学生们往往在学习上表现出很多问题。有的学生学习态度不端正，平时旷课，考试敷衍。青年学生在大学阶段正是处于学文化长知识的阶段，在这人生最宝贵的岁月中一定要珍惜时间，不断的用科学文化知识来武装自己的头脑，使自己从文化知识、文化修养层面得到提高。让自己的人生内涵从书本知识中得到丰富。
此外随着我国国际交往的加强，不同民族文化和理念发生碰撞，西方文化不断的进人到大学生的生活中。而大学生正处于生理的成熟期和心理的断乳期，对各种新事物充满好奇，却没有足够的分析辨别能力，西方文化中一些如个人主义、实用主义进人他们的思想领域，产生很大的吸引力和诱惑力。这些都对大学生的人生观、价值观产生极大的影响。如何正确处理好外来文化冲击，吸取精华剔除糟粕，最根本的还是大学生要加强自身的道德修养，树立正确的价值取向。
3.2.2培养自我认识与自我评价的能力。
自我认识的能力，是指个体对自己的身体、性格、气质、能力，心理素质和道德行为的认识能力。大学生由于阅历不深，经验不足，自我认识，自我评价的能力较差，往往会出现很多问题和偏差。他们有时候是骄傲自大，自命不凡，听不进去别人的不同意见，难免会出现错误的决策行为；有时候又妄自菲薄，觉得自己不如别人，缺乏热情和活力。他们情绪波动与自我认识能力的缺乏和不完善密切相关。因此大学生要加强学习如何认识自我，正确的认识自己，剖析自己，加强自我认识能力。
自我评价能力是建立在自我认识能力基础之上，它是指个体以一定的思想道德标准对自己的心理品质、道德行为的分析判断能力。思想政治教育实质上就是受教育者不断的通过自我评价来修正自己的行为，从而使自己的行为符合一定社会一定阶级所要求的思想品德的实践活动。通过自我评价，使大学生明确自身与评价标准之间的差距，从而促使加强自我教育，努力的缩小差距。
3.3介体的构建。
目前高校思想政治教育还是比较单一的集中在思想政治教育课的理论学习，如通过学校开设的公共课程对大学生进行马列主义理论思想的教育。思想政治教育的内容应该是丰富多样的，不仅仅是马列主义思想的教育，它也应包括一些行为规范教育、礼仪常规教育、社会公德教育、理想信念教育、生存竞争教育、心理健康教育等等。思想政治教育的内容应该围绕着提高学生思想道德素质和科学文化素质这个中心任务,并根据时代的发展而不断发展、丰富和更新。
传统的思想政治教育手段单一,方法僵化,大学思想政治教育主要采取集中于课堂，灌输式的理论课教育，学生学习枯燥无趣，思想政治教育的效果也大打折扣。随着当今社会人们的思想发生了巨大变化,思想政治教育方法也应不断的发展完善适应新的形势发展。思想政治教育工作者应解放思想,更新观念,解除“我讲你听”的灌输式课堂教学旧观念。采取丰富多彩,寓教于乐的活动形式和教育方法，把单一的学生接受学习，变成师生互动，生生互动。
高校思想政治教育过程结构是一个综合性的系统，各要素之间相互联系，相互作用。研究分析高校思想政治教育过程结构中的各构成要素和发展阶段，目的就在于构建科学合理的高校思想政治教育过程结构，使其更好的发挥整体功能，从而提高高校思想政治教育的实际效果。
实用思想清理和信息清理（模板15篇）篇九
通过这学期的网上研修学习，使我进一步了解了信息技术这一门科目。在各个工作领域中，每个职业都离不开信息技术。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了教育领域，在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于推进中、小学实施素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。
教会学生学习，对于知识更新快，实践性强的信息技术课来说，是最佳的教学策略。根据教学实践，我认为信息技术课学法指导应着重这几方面：
要激发学生兴趣，首先要了解学生的对信息技术课的期望，在此基础上教师要根据学习内容精心设计好课堂任务，比如在画图软件的学习中，可以展示优秀作品，学生自行设计作品;在网络应用上，让学生上网体验;在程序设计上编些小程序解决数学问题等等，这样让学生有成就感，自然就有兴趣学习。
新课程的实施素质教育的发展及教育信息化的推进作为信息技术教师我们自己应该不断充电不断用新的知识来武装自己从而充分挖掘学生的潜力。教师要给学生一碗水自己要有一桶水才能轻松解答学生提出的各种各样的问题才能不断向学生介绍信息技术发展的最新前沿才能激发学生跃跃欲试的心理令学生在学习过程中对教师心服口服从而轻松调动学生主动学习的积极性让学生对信息技术的学习成为一种自觉的行为。
信息技术教师应该认真钻研教材认真备课围绕相应的知识点多搜集一些相关的资料从而巧妙地设计教学任务将每一个任务都设计的明确、合理、科学将所要传授的各个知识点蕴含于各个任务中将每一个学习模块的内容分解为一个个容易掌握的“任务”。让学生完成了相应的任务后从而也掌握了需要接受的知识。让学生带着真实的任务学习从而让学生拥有学习真正主动权。教师在教学过程中也要注意引导学生去完成一系列由简到繁、由易到难、循序渐进地“任务”从而保证教学目标顺利完成让他们尝到学习的乐趣满足他们的成就感让每一个学生都能体验到成功的喜悦。
教师不能再采用“满堂灌”、“填鸭式“的教学方式转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育模式。让学生从被动地接受式学习转变为主动地获取知识。教师要做学生学习的引路人鼓励学生创新思维引导学生自己去探索、去钻研让学生成为学习的真正主人充分发挥他们在学习过程中的主动性、积极性和创造性。教师设计一些问题要把握好教学进程的坡度在教学实践中认真分析学生的基础和需要针对不同的学生因材施教、分层教学让学生试着自己去解决在自身实践中体会和提高。在平时的教学过程中教师要引导学生参与到教学活动中关注全体学生而不是个别学生教师也要做到少讲让学生自学做到精讲多练坚持“教师为主导学生为主体”的教学结构充分体现教师既是教育者又是指导者、促进者的多重身份。
教师应尽可能地选择一些贴近生活的实例学生容易理解也容易引起学生的共鸣。在信息技术教学中学生学习的知识类型多种多样学生在学习信息技术这门课程时往往喜欢上机操作课而不喜欢上理论课。其实在课堂教学中我们可尽量将枯燥的东西讲解的生动形象一点教师在讲解时可用风趣的语言贴近的比喻引用身边的事件来引起学生的兴趣和认可。比如我在上“信息无处不在”这块内容时通过举例：校园的铃声告诉我们上课、下课的信息走过食堂时传来的饭菜香传递给了我们可以吃饭的信息通过这几个身边的小事情学生踊跃发言让学生轻松地掌握了信息的概念及信息的载体也让学生可以举一反三。用好的比喻贴近生活的例子激发了学生学习的热情和兴趣教师可以把理论课教得轻松学生学得愉快也获得了成功的喜悦和欢乐。
通过培训学习，使我进一步地掌握了有关现代信息技术的知识,提高了认识。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了教育领域，在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于实施素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。
信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用,这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要,如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。教学过程是一个教育者(主要是教师)对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。
作为一名教师更要适应现代教育工作的需要，应该具备现代教育技术的素质。如果不具备现代教育技术的素质就不能完成或很好地完成现代教育和未来教育的教育和教学任务。因此，现代教育技术要应用现代教育媒体和开发各种现代教育技术，要适应工作需要首先应掌握现代媒体技术。教师掌握了现代技术，有助于改善教师的能力结构。学习和掌握现代信息技术，不仅使我在原有的教学能力的基础上有所改善，增强我对新时期现代信息教育工作的适应性，更重要的是增强了适应素质教育的要求。
大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有利的学习工具。我们要充分认识现代信息技术的这种巨大的作用，我们要提倡以提高教学质量和效益为目的、以转变学生学习方式和促进学生发展为宗旨的教学技术应用观。要本着从实际出发因地制宜的原则，挖掘和发挥传统的各种技术手段在教学中的积极作用。黑板、粉笔、挂图、模型等传统教学工具，录音机、幻灯机、放映机等传统的教学手段，在学校教学活动中同样具有独特的生命力，在教学中都有用武之地。当然，每种教学手段也都有其局限性和使用范围，所有的教学手段都有其自身的价值和存在的意义。
为了适应新课程，教师必须掌握新的技能，学习新的技术，也是小学教师这一专业的特征。比如，收集和处理信息的能力，课程开发与整合的能力，将信息技术与教学有机结合的能力，广泛利用新课程的特点与资源指导学生开展研究性学习的能力等。这些新技术，新方法，尤其是信息技术，是实现教育跨越式发展的直通车。因此，大力推进信息技术在教学过程中的应用，是新教材，新课程需要解决的一个重要问题之一。目前，通过计算机操作能力的培训，多媒体技术作为一种先进的教学手段，服务于教学，充分显示了它的优势。多媒体技术集文字、图表、录音、录像、动画等功能于一体、图文并茂，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境，确是大大提高了课堂教学的质量与效益。但是更重要的是善于将信息技术与学科课程整合起来，发挥学生的主动性和创造性，从而为学生能力的发展营造最理想的教学环境，这是新课程对教师的又一重大挑战。在这种背景下，教师只有不断学习，努力提高自己的专业能力，才能真正在教育改革中发挥关键作用。
培训，虽然短暂，但使我的受益不浅，其感触非一一能言尽。在后续的工作中，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。最后，我想说，在紧张而繁忙的工作之余再培训会收获一些欣慰吧!我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，将自己培养成新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。
全面实施信息技术素质教育，全面实施信息技术课程改革是当前教育领域的一场深刻变革，作为这场变革中站在第一线的我在不断地学习新课标，尝试着正确领会新课标的精神和理念，期望能更好地应用于教学实践，为信息技术课程建设尽自己的微薄之力。看了那篇文章我觉得有所感触，所以又去看了有关的知识现把学到的知识和大家一起来学习。
新课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革，学习方式的变革迫在眉睫!它关系到我们的教育质量，关系到师生的校园生活质量。我们今天必须倡导新的学习方式，是自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。这也是实施新课标最为核心和最为关键的环节。新课标强调师生互动、互教互学。
引用沃德的一句话说“平庸的老师传达知识;水平一般的老师解释知识;好的老师演示知识;伟大的老师激励学生去学习知识。”教师们都明白这样一个道理：要想让学生学到东西，学生自己得渴望学习，而不是要老师逼着学。实现这一学习目标的惟一办法就是让学生在学习过程中担任主角。任何老师都不能让人学好，学生必须愿意学习，而且努力学习才行。新课程理念认为学习是一项参与性的活动。
学生学习的方式是实践——不断实践，直到学习成为他们的第二本性为止。而无论是自主学习还是合作学习亦或是探究学习体现的正是学生亲身的体验和实践。听新课标指导下的老师上课，你会明显地体会到他们很少这样做：在课堂上滔滔不绝地讲，让学生把每天的讲话记录下来。
相反，让学生主动学习的观念似乎是头脑中根深蒂固的理念，自然而然的行为。运用苏格拉底式的教学原则，向学生提问，鼓励学生讨论，对话和辩论，希望学生去思考、推理和交流，其目的是给学生足够的机会去尝试：体验成功，品尝失败，得到提高和进步。这种方法给学生传达出信息是：教师尊重学生的意见，而且相信学生的能力。有一句古话说，如果你认为他们行，他们就行。
多年来，学生已习惯于教师讲、学生听、做笔记、课后背。如何让学生“动”起来，老师们确实动了一番脑筋，可当学生真的“动”了起来以后，新的问题又出现了，学生积极参与学习，课堂气氛空前活跃，学生提出各式各样的问题，有些甚至是令人始料不及的，课堂纪律难以控制，教学任务难以完成，最令人担心的是考试怎么办?课改使学生思维变得活跃了，他们的自我意识增强了，甚至敢于向教师挑战，教师得放下架子，学会蹲下来欣赏学生，学会换位思考，有勇气承认自己有不懂的地方，愿意与学生共同探讨。因此一节课，无论怎么准备，都不会尽善尽美，课堂上会发生很多事先无法预知的情况,有时教学任务没有完成，这是很正常的，但学生在某一方面获得了充分的发展，就应当肯定。
新教材最大的特点是它的开放性，并且采用了现在比较流行的任务驱动模式来设计教材。学生并非空着头脑进入教室，在日常生活中，在以往的学习生活中，他们已经形成了广泛而丰富的经验和背景知识，从自然现象到农家生活、社区活动，他们几乎都有自己的看法。
教材只是一个载体，需要每一个教师去挖掘，去创造。教学是一个再创造的过程，是对课程的不断发展、不断丰富的过程。新课程的理念告诉我们拿到教材后，千万不能就教材“教”教材，而是利用教材组织各种各样的活动，根据学生发展的需要对教材进行调适和重组。由于强调开放式教学，课程资源的开发就提到日程，教材已不再成为惟一的课程资源了。这就要求教师学会寻找、开发、制作、整合教学资源和资料。教师在执行新课程计划中，开发利用校内外的一切课程资源，来丰富教学内容。
实用思想清理和信息清理（模板15篇）篇十
本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！
敬爱的党组织：
您好!
xx年来，中国共产党经历了风风雨雨，经过无数次奋战才迎来了民族的独立，新中国的建立。回顾那个年代，无数共产党员前赴后继，与敌人展开无畏的斗争。我们都熟知面对敌人酷刑而始不屈服的江姐，为了保守党的秘密而牺牲的年仅十五岁的刘胡兰，还有为了给前线提供炮弹而经历数百次的实验致残的中国式的保尔吴运铎，这些都是值得我们学习的共产党员的优秀分子，他们为了祖国可以牺牲自己的一切。
当然，在我们党的队伍中还不可避免地存在着国家的蛀虫，民族的败类，这就时时警告我们自己，不要为利益所动，做对不起党、对不起国家的事，本着三个代表的发展要求，踏踏实实地为人民工作。江泽民总书记在讲话中强调，xx年的实践启示我们，必须始终坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，坚持科学理论的指导，坚定不移地走自己的路;必须始终紧紧依靠人民群众，诚心诚意为人民谋利益，从人民群众中汲取前进的不竭力量;必须始终自觉地加强和改进党的建设，不断增强党的创造力、凝聚力和战斗力，永葆党的生机和活力。
所以我虽然通过了预备党员的资格，但这只是万里长征的第一步，要做一个合格的共产党员，还须更严格地以一个共产党员的标准严格要求自己。
必须清醒的看到，国外反华势力和国内一些不安因素一刻也没有停止活动，他们妄图破坏我们安定团结的局面，达到不可告人的目的。社会上各种违法犯--------罪现象还大量的存在，危害着人民财产和生命安全。我作为公安干线的共产党员，职责就是尽自己的一切力量，打击敌对分子和各类犯罪分子，让人民满意，让党中央放心。
我们应该从巩固执政党地位、加强政权建设的高度出发，以高度的政治责任感认真对待自己的工作，切实完成各项任务，让党中央放心。
我将坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及江泽民同志一系列重要讲话精神武装自己的头脑，不断增强贯彻和执行党的基本路线的自觉性和坚定性，永葆忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律的政治本色;继承和发扬我党优秀革命传统，坚决抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义和各种错误思想的侵蚀和影响。
这段时间以来，我参加了市局组织学习《20xx年公安机关党风廉政建设和反腐败工作意见》大会，在思想上进一步引起重视，认识得到了提高。我在完成好本职工作的同时，利用空闲时间，受局团委委派，到辖区2所小学向师生们宣传交通安全知识和社区防盗知识，收到较好的效果，得到师生们的欢迎。在局领导的统一指挥下，我参加了今年打击“双抢”斗争，不怕辛苦，不怕牺牲，时刻牢记党是代表最广大人民--------根本利益的，认识到打击犯罪分子就是用实际行动贯彻“三个代表”重要思想。
在这段时间的学习、工作中，我也认识到自己的不少缺点和不足，例如理论学习不够主动，也缺乏深度;工作中有时候缺乏耐性，容易急躁，处理一些事情方式方法不当，等等。我将在今后的学习、工作中注意逐步改正错误，请组织考察。
此致敬礼
汇报人：
本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！
----。
实用思想清理和信息清理（模板15篇）篇十一
摘要：企业发展对管理意识的提升提出了新的要求，现阶段，企业管理正朝着精细化、复杂化方向发展，传统管理手段已经无法满足当下要求，必须积极开发新型管理信息系统，从而提高企业信息管理效率。本文针对管理系统开发现状、存在问题等进行了分析，针对软件工程特点、需求、项目管理等进行了探讨，通过对信息系统软件开发应用的分析，力求解决当下实际问题。
关键词：机械设计；自动化；设备；安全控制；安全评估。
1.1传统理论推出的模型过于呆板。
传统管理信息的应用中，主要将重点放在了理论分析、方法描述等方面，导致信息系统的管理和软件工程描述仅存在理论层面上，后续系统实施阶段的分析较为简单，一般仅针对软件工程中的开发语言进行描述。现阶段，国内高等教育中，软件工程尚未成为管理信息系统的专业课程，这一不足之处的后果是：开发人员在进行需求分析后借助系统利率推理，后续模型无法得出高效合理的信息系统[1]。
1.2结构化方法的`局限性。
管理信息系统方面，一般分为三大部分：分析、设计和实施。系统分析期间，信息系统一般会阐述结构化分析方法，借助数据词典等进行模型探讨，该方法的优势表现为结果清晰，逻辑规范性强，但是该方法的周期长、复杂度高、适用性有限，无法及时进行结构化问题的有效处理，极易引起系统方面的缺陷问题。
1.3质量评估效果差。
管理信息系统的规划、开发十分重要，有时实施过程也不涉及到深层理论，导致项目管理等并不足。项目管理是十分重要的概念，对系统实施、开发等均具有较大影响，需要在各个阶段进行预算、评估等操作；此外，需要结合系统分析和设计要求等进行管理，方可实现全面彻底的考证，后续运行和质量评估方可满足预期标准[2]。
二、优化措施。
2.1引入软件工程的方法。
管理信息系统属于一项复杂的软件工程，为此需要结合工程项目理论、规范措施等进行处理。对于管理信息系统的开发，必须秉承严谨认真、科学规范的原则。为此，在管理信息系统方面需要适时进行软件工程方法的开发，这是理论基础的要求，相对于单一管理信息系统理论，软件工程方法更新会增加成功几率。
2.2加强面向对象分析法的应用。
管理信息系统构建中，面向对象方法具有较大特殊性，但该方法尚不属于管理信息系统建设的理论，可将其看做一种软件开发方法，加强面向对象分析法的应用十分重要，且已经属于较为成熟的应用体系，在进行信息系统的建设和维护中，需要从创新和理论要求的基础之上考虑面向对象的管理，保证该技术在信息系统建设中具有良好作用力。在面向数据流、面向对象法中，对象转化为实体结合实体、关系、消息传递等便可实现非结构模型的搭建，有时可结合实际状况带入形式化手段，借助形式化规格对用户需求进行分析表达，在了解用户要求的前提下进行系统开发。
2.3项目管理的实施。
项目管理是软件工程中的重要部分，包括：制定计划、组织分工、根据进度进行成本和风险管理等。对于软件开发工作而言，项目管理是核心要素。当下软件工程的项目管理已经积累了一套量化理论，包括复杂性度量、可靠性度量等，因此在管理信息系统应用中，可借助现有模型进行评估、开发处理，可提高信息系统开发成功率。
2.4借助原系统进行软件开发。
软件原型属于核心技术，是保证客户满意的基础。原型有利于保证新产品具有实物化的特点，可为后续实例提供参考，消除理解方面的偏差问题。相对于审阅篇幅巨大的规格书，一般客户更喜欢尝试软件原型。软件原型对发现系统不确定性、早期不稳定因素具有极大帮助[3]。考虑到二义性、不完整性是软件开发中的主要问题，及时建立一个合理的软件原型可避免不确定性因素的影响。项目经理、非技术主管人员在进行产品开发期间，可借助原型将想象丰富具体化。相对于开发人员常用术语，原型更容易被理解接受。
三、结语。
管理信息系统属于技术层面上的要求，属于人机系统，在这个过程中，计算机属于硬件设备，具有社会系统的工具属性。考虑到管理信息系统具有复杂度高的特点，需要及时投入大量劳动力、资金资源等，一般短期内经济回报有限。因此管理信息系统的应用中，借助软件工程思想来改善开发过程的难点是必要手段。
参考文献。
实用思想清理和信息清理（模板15篇）篇十二
第一段：引入“思想清理”的概念（200字）。
“思想清理”的概念源自于心理学，指的是对内在思绪、情绪和信念进行整理和梳理，使得心灵能够达到宁静和平衡的状态。现代社会中，人们面临着各种压力和困惑，需要及时对内心进行“清理”，以保持身心健康。我最近也进行了一次思想清理，深刻体会到它对我的个人成长和幸福感的积极影响。
第二段：讲述思想清理对心理健康的重要性（200字）。
思想清理对心理健康至关重要。在日常的生活中，人们常常会遇到各种不如意的事情，这些负面情绪和思绪会积累在心中，产生累积效应，导致压抑、焦虑和抑郁等心理问题的产生。通过思想清理，可以将这些负面情绪和思绪进行整理和排解，让自己的内心得到净化和释放。同时，思想清理还有助于人们分析和认知自己的内心状况，有助于发现自身存在的问题，并及时解决，以达到心灵的平衡和健康。
第三段：分析思想清理的方法和技巧（200字）。
思想清理并非一蹴而就，需要合理的方法和技巧。首先，可以通过书写来进行思想清理。将内心的东西写出来，可以帮助人们更加清晰地认识自己的情绪和思绪，以及其背后的原因。其次，可以通过与他人沟通来进行思想清理。在与他人交流的过程中，往往会得到一些新的观点和意见，有助于解开自身困惑。此外，还可以进行冥想和放松训练，通过舒缓身心，使内心得到平静和安宁。
在我进行思想清理的过程中，我主要采用了书写和沟通的方式。通过书写，我将内心的各种情绪和思绪都表达了出来，让自己更加清楚地意识到自己的问题所在。然后，我找了几个好朋友聊了聊，他们给我了一些建议和观点，让我对自己的问题有了更多的认识和思考。最后，我还学习了一些冥想和放松的技巧，通过呼吸和冥想练习，我感受到了内心的宁静和平静，也能更加从容地面对生活中的挑战。
第五段：总结思想清理的重要性和建议（300字）。
思想清理不仅有助于个人的心理健康，还能帮助人们更好地认识自己、提升自我和改善人际关系。因此，我们每个人都应该定期进行“心灵的大扫除”，让自己的内心变得更加平静和明亮。在进行思想清理时，可以尝试不同的方法和技巧，选择适合自己的方式，如书写、沟通、冥想等。此外，还可以寻求心理咨询师的帮助，通过专业的辅导和指导，更好地进行思想清理和心灵成长。只有拥有一个健康平衡的内心，我们才能更好地面对生活的各种挑战并追求自己的幸福。
实用思想清理和信息清理（模板15篇）篇十三
--------电子科学与技术0902班衣畅。
开学初期，同学们开始了紧张而忙碌的新生活，在全院领导老师的关注乃至同学们的密切配合之下，我院的各项工作进展良好，同学们学习热情高涨。经过一月以来的不断观察，现将有关情况具体反映如下：
一、学习方面。
考研大潮的来袭，使得同学们在学习方面积极性不断提高，积极复习专业知识和扩充课外知识储备。各种考研辅导班接踵而至，而且大三的同学们有相当大一部分加入了考研的大军，积极参加各种辅导班，另外一些同学也尽其所能利用这最后的一年多的时光充实自我，参加各种资格认证考试。在这种积极良好的学风氛围中，我院同学基本都能够专心于学习研究中。
二、生活方面。
近一个月来，我院举办了各种大型的活动，如电子设计大赛，11级同学到我院参观等，这些活动加深了我院同学的专业基础知识，丰富了同学们的业余生活，也加强了班级和科系之间的凝聚力。在寝室楼的问题上，b1寝室楼的照明情况明显改善，楼道里的灯基本都能够正常照明，满足了大家的生活要求。
三、建议及反馈。
我校近来自行车数量明显增多，b座女生寝室楼前很多自行车乱停乱放，破坏秩序，有一部分原因是寝室楼门前没有停车处，而车棚在寝室后，需走300多米才能送到，连接车棚的寝室后门又没有开放，从而导致这种现象的发生。希望学校给相关部门建议，开放寝室后门。
此外经过一个月的仔细观察，女浴池的水龙头改善了许多，由原来损坏率的三分之二到达了现在的百分之八十。
近期学校校警的监察力度明显加大，让大家有了安全感。在此，非常感谢老师的辛勤工作和学校的大力支持。报告完毕。
2011年9月29日星期四。
实用思想清理和信息清理（模板15篇）篇十四
信息技术走入课堂，在情境营造、时空转换、情感渗透、思维创新等方面显示出很大优势。信息技术与思想品德课整合，就是在思想品德课教学中有效利用信息技术把信息资源、教学素材和思想品德课程能容有机结合起来，设计开发多元化的学习资源和教学过程，为学生创设丰富的教学内容、生动形象的教学情境、创新的课堂模式、新颖有效的学习环境，优化学生的学习环境和学习方式，实现教学内容的信息化、教学手段的现代化和教学资源的网络化，构建有效的教与学方式，促进教学的最优化，提高教学效率。
一、信息技术与思想品德课整合是课程改革的要求。
信息技术与思想品德课整合是当今时代培养自主创新参与合作型人才的迫切要求。为了培养社会所需要的人才，在教育教学中积极开发利用信息技术促进教育现代化，信息技术与思想品德课的整合变得极为迫切。信息技术把信息资源、教学素材和思想品德课整合，优化学生的学习环境、学习资源和学习方式，倡导学生在学习过程中主动参与探究，乐于动手实践，合作交流获得新知识，自主创新寻找解决问题的方法，有助于培养学生搜集和处理信息的能力，形成参与合作自主创新的能力，促进学生身心素质全面发展。
信息技术与思想品德课的整合是课程改革的要求。教师根据教学内容的不同、学习对象的不同，利用信息技术整合信息资源和教学素材优化教学设计，开发多元化的学习资源和教学过程，为学生创设丰富有效的学习环境。倡导学生在学习过程中主动参与探究，乐于动手实践，合作交流获得新知识，自主创新寻找解决问题的方法，有助于培养学生搜集和处理信息的能力，形成参与合作自主创新的`能力。利用信息技术、优化教学模式，优化教学资源，优化教学环境，优化教学课堂结构，改变教师教育教学的观念，提高教学效率，有力促进课堂改革。
1。优化课堂教学。教师根据教学需要，利用信息技术把与教学内容相关的素材、事件、现象、过程通过动画、声音、视频、课件等手段，把教学内容直观生动再现于课堂，设置情景或创设问题引起学生的兴趣，有利于学生理解、掌握、记忆、运用知识，有利于教学重点难点的突破。
信息技术可以获取、传输、存储、呈现、加工、利用大量的语音、图形、图像、动画、片段、视频等信息，对教材的一些观点理论适当地补充或是引入与教材有关的时政热点、社会焦点问题或把特殊事件过程直观再现课堂，激发学习兴趣，使学生在短时间内，学习更多知识，拓宽视野，增长见识，大大节省时间，有利于实现教学过程的优化。
2。优化学生学习。教师可以根据教学内容，利用信息技术设计多样化的教学活动，激发学生主动参与活动，扩充课堂活动和社会实践活动的空间和内涵。老师利用信息技术创设问题、情境让学生参与讨论分析、或引导学生上网搜集资料、或是开展社会调查活动、或举办展览写小论文制作网页等，让学生把社会实践活动与思想品德课的基本观点有机结合统一起来，不仅加深学生对知识理解，而且对他们将知识用于指导行动也非常有帮助。
3。优化学生道德品质。借助信息技术，播放英雄、模范人物先进事迹或知名人士成功经验的视频等，用榜样人物正面教育学生，为学生树立榜样，影响感知激发学生的思想感情，促使学生养成良好的道德品质，优化学生的道德品质，主动规范自己的行为，自觉履行社会所要求的道德义务，实现智育和德育并举。
1。教师根据自己、学生、教材内容围绕教学目标精心选择教学素材、多媒体教学资源与教学内容有机结合，利用信息技术进行加工处理制作教学课件、为教学目标服务。要把自身独特的风格融入课件中，体现自己的教学风格。选用最适合自己的教法，有效地组织教学。制作课件及设置的情境、问题还要符合学生的认知水平和心理特点，尽可能调动学生的视听器官、思维等参与到教学活动中，也就是让学生手、闹、眼、口并用，发挥学生的主动性，使学生在有限的课堂上获得知识同时，各方面的能力也得到培养。
2。避免把思想品德课上成课件展示课。合理利用信息技术提高教学质量，利用信息技术挖掘教材中的情境、问题、内涵、活化教材，创造真实情境，是为了使学生更好地理解掌握课本理论知识。
3。注重信息技术和其他教学手段结合使用。在思想品德课教学中，信息技术的作用是传统教学手段不能相比的，但是信息技术也不可能代替其他的教学手段，只有把信息技术和其他的教学手段相结合运用，相得益彰，才能发挥最大的教学效益。课堂上教师创设情境、问题引导学生讨论分析，教师根据学生讨论过程结果随时调整教学进度或是在黑板上板书讨论结果等，及时引导学生深入分析。
实用思想清理和信息清理（模板15篇）篇十五
本次培训中，专家教授们都注重细节上的教学渗透，他们通过专题讲与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们知识和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都能得到提高，正真的学有所获。
通过这次培训我受益匪浅，这将在我今后的工作中有着非常重要的作用，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用到现代化的教育教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。我会一如既往的学习各种关于信息技术的专业知识、持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能，更好的适应现代化社会的发展需求，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我努力奋斗的目标！