先进教师思想汇报材料(通用6篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

最新先进教师思想汇报材料优质篇一

历史和现实都表明，道德在人类社会的发展和进步中具有重要作用。道德水平的高低、道德修养的好坏，是判断一个共产党员人格优劣的重要标准，是衡量一个共产党员有没有先进性的重要尺度，也是决定一个共产党员有没有光明的政治前途的重要基础。《中国共产党章程》多处对共产党人的道德品质作出规定和要求，之所以作这样的强调，是因为“德”是人的“立身”之本，是国的“立国”之基。党的先进性要通过党员的先进性来体现。党员的道德修养如何，不仅决定着党员的个人形象，而且直接关系到我们党的生死存亡，关系到党的执政地位，关系到我们国家和民族的前途命运。

在新时期我们应该如何加强道德修养呢?我认为应从以下三方面努力。

邓小平同志说过，不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。如果没变质，那么思想的庸俗化就是一个危险的起点。最近在学习邓小平理论工作会议上指出：“深入学习邓小平理论，一定要把改造主观世界摆在重要位置，同改造客观世界更好地统一起来”。学习科学理论，特别是邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论，是摆在全党和每个党员面前的首要任务。这是我们推进改革开放、正确处理改革、发展、稳定的关系，做好各项工作，把建设有中国特色社会主义事业推向前进的保证，也是树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定社会主义信念，坚持党的基本路线，始终同党中央保持思想上、政治上的一致，增强承受、抵御各种风险的意识和能力，密切联系群众，坚持反腐倡廉，自觉进行道德修养的思想武器。

科学的理论，是思想的闪电，它可以照耀前进的道路，驱散心灵的谜雾、给人们指明方向和给予奋斗的勇气和力量。毛泽东同志在延安时就对美国记者斯诺讲过，他坚信马克思主义，就是因为读了《共产党宣言》。后来他在写《新民主主义论》时，还多次读《共产党宣言》。马克思主义的创始人马克思在中学时代就怀有“为人类福利而劳动”的崇高理想，因此他为共产主义事业终身探索革命真理。马克思当时所处的环境是异常艰难的，恩格斯曾动情地说：“贫困简直要把马克思和他的一家置入死地”。然而，高尚的人生观支配着马克思坚韧不拔地追求真理。列宁对人谈到他自己的命运时说：“瞧，这就是我的命运。连续地战斗，反对政治上各种愚蠢的思想和政治见解，反对机会主义等等”。革命导师之所以如此坚定地战斗着是因为他们有科学理论的武装。列宁还这样说过：“只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者”。朱德同志当年放弃高薪的军官不做，要出国勤工俭学，就是受革命理论的熏陶，他为了读懂《共产党宣言》，36岁还学德文，而且一学就是几个小时，有时忘了睡、忘了吃。房东老太太叹道：“这种中国人哪!真是拼命!”正是这位拼命学习革命理论的朱老总，后来成为开创新中国新纪元的元勋，将终身许给了共产主义事业。

面对市场经济条件下出现的一些社会问题和矛盾，以及自身思想的迷茫，有的党员之所以意志不坚定，思想滑坡，甚至走向反面，就是因为没有很好地学习理论，用理论来指导自己观察社会、分析问题、纠正思想的偏差。这种教训是十分深刻的。因此，我们一定要时刻不忘学习，特别是科学理论的学习。要通过学习、实践、思考，升华思想境界，做倒信念崇高，品格优良，不图名不图利，不思索取，甘于奉献，清正廉洁，淡泊人生，使自己真正牢固树立为人民服务的宗旨。在任何时候，任何情况下都能坚定不移地坚持真理，献身事业。

无数事实证明，一个人高尚道德情操的形成和升华是一个不断学习和不断实践、不断解剖自己的思想改造过程。马克思说过，思想、观念、意识的产生最初是直接与人们的物质活动，与人们的物质交往，与现实生活的提高交织在一起的。观念、思维、人们的精神交织在这里还是人们物质关系的直接产物。在这里尽管马克思论述的是物质决定精神的道理，但这并不是说精神生产对物质生产是消极的。恰恰说明，精神生产同样可以作用于物质生产。核心的问题是，我们要在物质生产的过程中，注重自我的思想道德修养，确定自己正确的世界观、人生观、道德观，这样就能经得起各种思想、观念、思潮、文化的碰撞。即使在市场经济条件下，在各种形形色色的诱惑面前都能立于不败之地。就是在马克思时代，资本主义社会的资产阶级“使人和人之间除了赤裸裸的利益关系，除了冷酷无情的现金交易就再也没有任何别的联系”的情况下，马克思，恩格斯也还引用莎士比亚《雅典的泰门》中的诗句告诫人们，要自觉地抑制资本主义世界的“精神癌症”。东汉时科学家张衡在《应问》中就说过：“君子不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻智不博。”如果一个党员特别是党员领导干部，头脑里常有这种分明的是非观念和及时解剖校正自己的思想意识走向，就不会出现任何一种人生悲剧。

人无完人，熟能无过?人在某种特定的条件下，因为一些不可预测的因素而发生某种思想迷茫和行为的失控是有可能的。比如，我们党和政府发的那么多文件、规章要求要廉洁自律，为什么还有人要淡忘和违反?党中央三令五申提出反腐治奢，为什么有的单位有的领导依然热衷于摆大场面，讲大气派，铺张浪费，讲形式主义，报假做假?吃喝玩乐，奢侈腐化，奢、浮、懒、假、贪之气在他身上表现十足呢?这就说明一方面是要解决自身的思想控制即内因的调节，但另一方面也要有必要的约束和监督机制。有人忧叹地说，20世纪个人和社会所面临的所有困扰中，影响我们最大的弊病是“灵魂的失落”。美国成人教育家卡耐基这样告诉我们：“放纵自己便是新的危机。陷入危机若进一步放纵自己，则出现新的危机。并且危机的危害程度会不断增大，甚至成指数增长趋势。”联想到近年来全国出现的几起党的高级领导干部堕落的事实，不正说明人一旦丧失理智和道德，陷入危机是多么的悲哀和危险呵!作为党和政府乃至社会，通过一定的政治、法律、纪律机制来监督约束我们党员和党的干部，不使你走入“危机”，这是必要的，也是我们必须自觉接受的。曾国藩就说过：“盖位愈高，则誉言日增，箴言日寡;望愈重，则责之得多，怒之少。阁下爱我，迥越恒谷，望常以药石之言相绳。”问题是，我们就有一些这样的党员和党员干部，他们不讲政治，不讲正气，不能“善自为之”，忽视组织、社会、民众对他们有益的监督和批评，把自己当作特殊党员，脱离群众、脱离实际、高高在上，把自己的权力和言行凌驾于党和政府的政纪法规之上。这种不自觉接受和回避、抵制监督和批评的党员和党员干部是必然要走向堕落的深渊的。唐代诗人杜荀鹤曾作《泾溪》诗劝告人们：“泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾履人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。”这种深含哲理之言，当引起我们深思。

共产党员应永远把人民放在心上，以爱民之心律己，以律己之心为民。时时刻刻都有国运系心，常怀重责在身的煎熬之感，力行堂正做人之志。为把建设有中国特色的社会主义事业全面推向21世纪，而尽一个党员应尽的责任。

2019年4月17日

最新先进教师思想汇报材料优质篇二

责任是什么？简单的说，责任就是每个人分内应做的事情。每个人来到这个世界上，成为社会的一员，肩上便有了责任。为人子女有孝敬父母之责;为人父母有教养子女之责;做一个合格的公民，爱国、守法、诚信等是应尽之责。身为共产党员，从在党旗下宣誓的那一刻起，肩上便有了神圣的责任。加强党员的责任感，是中国共产党对党员的一贯要求;党章中关于党员义务的规定，则是对党员责任的具体要求。

作为一名中学老师，尤其是一名中学党员教师，首先要具备的是品质和使命什么？可能有人会说：是丰富的专业知识和扎实的基本功，是对教育工作的热爱。但我认为：除开这些作为老师最基本的要求和素质外，作为中学教师最应该具备的是强烈的责任心和责任感。这种责任感就是要求中学教师对自己所从事的职业和面对的对象要有负责任的意识。

一、中学教师的责任意味着肩负科教兴国的神圣使命

“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”我国著名的教育家陶行知先生曾明确指出：“教育办得好不好是关系到民族兴衰、国家存亡的大事。”教育对一个国家来说，为什么如此重要呢？总理说得好，国家的振兴和民族的进步靠的是科技和经济的发展，科技和经济的发展靠的是人才，而人才的培养靠的是教育。所以，教育对于一个国家的重要性，无论怎么强调都不过分。正因为教育如此重要，国家才提出了“科教兴国，教育为本”的战略决策。

二、中学教师的责任意味着对教师职业的无比热爱

“百年大计，教育为本”，要承担起教育的责任，完成教育的使命，教师必须牢牢地树立起责任意识。传道授业解惑是教师的的基本任务。站在讲台上看着下面几十双渴望的眼睛时，教师要有把他们教育成才的责任感。为了传授知识，我们有责任努力提高自己的综合素质，经常阅读专业书籍，积极参加研修活动，不断改进教育方式和教学方法，及时进行归纳总结，来提高自身的业务水平，以适应新课程教学的需要。如果没有强烈的责任感，不仅会误人子弟，而且也过不了自己良心这一关，这就是教师的责任。

同时，教师应该用自己丰富的专业学识和极强的人格魅力来影响学生，给学生指明前进的方向。这样就增强了师德的思想性和现实针对性，丰富、深化了师德的内涵。

三、中学教师的责任意味着对学生的无私关爱

人们从事的工作不同，能力和作用不同，但无论是全局的领导者还是平凡岗位上的工作人员，系于责任就没有小事。一颗道钉足以倾覆一列火车，一支火柴足以毁掉一片森林，一张处方足以决定一个人的生命。而教师的不负责任或者一句不恰当的语言则会影响甚至毁灭一个学生的一生。显示这社会中很多低级错误，包括一些本不该发生的重大安全事故，就是因为缺少那么一点点责任心。

教师工作是平凡的，是由每天点点滴滴的“平凡”的事情组成。然而，“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”所以，教师应该具备高度的社会责任心和事业感。

教师不仅要传授知识，更要育人。中学教师的社会责任就是要培养出活泼、开朗、阳光般的心理健康的，有责任感的学生。中学教师对学生负责意味着对学生全面的负责，不仅要关注学生的学业，也要关心学生的情感、态度、价值观;不仅要关注学生的学习，也要关心学生的生活、健康、品德和习惯。只顾教书而不育人，这是不负责任的态度和行为。因此，在教师角色定位上，一要强调成为“学生学习的促进者”，既重视学习能力的培养，又重视人生方向的引领。二要强调成为学生成长的伙伴，在平等中感受升华，在成长中享受收获。唯其如此，教师的责任心才能成为学生进步和发展的真正动力。

四、教师的责任意味着对自己的严格要求和率先垂范

我们生活在一定的社会关系中，我们在其中担当一定的角色。由于教师工作的特殊性，做一名有责任感的教师，应该来说是很重要的。一个教师要对教育有责任感，首先必须先对自己有责任感，这是做人的基本准则。心中有了强烈的责任感，有了自我约束的意识，才能更好地去实现对教育的责任感。责任感发自于内心，它不能彰显在口头上，却处处可以在行动中表现出来。教师是否具有责任感，就不仅仅是一种个人行为了。当教师走在校园，站在讲台上，面对着孩子纯净如水的双眸，那么，你们应该能说什么、做什么，不能说什么、做什么，就不再是个人行为了，它都有可能对学生产生好的或是不好的影响，这就要求每一个老师都时时谨记自己是一名教师，你们所思所想所为都应该符合老师的身份。哪怕只当一天教师也应该以最认真的态度，有高度的职业责任感，而不能有一丝一毫的马虎，这是对学生对社会的责任，也是对自己负责。

张云泉说得好，“做人必须像人，不求惊天动地，但求问心无愧。”忠诚党的教育事业，作为中学教师，作为共产党员，就应该有胸怀大局、恪尽职守的使命感;艰苦奋斗、埋头苦干的崇高精神;更要有无私奉献、爱岗敬业的责任心和责任感。

汇报人

最新先进教师思想汇报材料优质篇三

最新先进教师思想汇报材料优质篇四

1，               封皮。居中写“思想汇报”四个大字，右下角写“汇报人：”，另起一行写日期。

2，               称谓。“敬爱的党组织”，下一页定格书写，后面加冒号。

(5)       如果在自己的日常生活中遇到了个人利益同集体利益，国家利益产生矛盾的问题，可以把自己有哪些想法，如何对待和处理的情况向党组织汇报;等等。

4，               结尾。可写上自己对党组织的请求和希望。一般用“恳请党组织给与批评，帮助”或“希望党组织加强对自己的培养和教育”等作为结束语。

最后，要署名和注明汇报日期。一般居中书写“汇报人”，下一行写上“x年x月x日”。

写思想汇报应注意的问题：

(1)思想汇报应是真实思想的留露，最重要的是真实，切忌空话、套话、假话，做表面文章。

(2)写思想汇报应根据不同时期的思想认识状况，集中新体会和认识深刻的一、二个方面谈深谈透，不要罗列多个方面的问题泛泛而谈。

(3)写思想汇报要密切联系自己的思想实际，不要长篇大段的抄录党章、报告、领导讲话和报刊文章的内容，防止形式主义。

(4)写思想汇报要实事求是，对自己做一分为二的评价，不但要对自己的成长进步进行肯定，而且要找准存在的不足，敢于向党组织暴露和问题。

对于要求入党的人来讲，经常，主动地向党组织汇报思想是加强同党组织联系，增强组织观念的一条有效途径，因此，申请入党的人应积极主动的向党组织汇报思想。

最新先进教师思想汇报材料优质篇五

一、存在的问题：

1、参加政治学习不够，放松了对人生观、世界观的改造。我是一个爱读书学习的人，但自从参加先进性教育活动后我才意识到，我爱看的书大多是文学艺术类作品，很少主动阅读马列主义毛泽东思想经典，缺少政治理论水平。尽管也爱看报纸、看电视，关心国家大事和世界局势，但是坚持不够，不能做到持之以恒。除了集中组织学习，很少主动写政治学习笔记，甚至有时为应付检查补写笔记。正是由于放松了政治学习，使我的人生观、世界观发生了偏差，对党的路线、方针、政策没有认真了解，有时还在小圈子里发一些牢骚，讲一些不合时宜的话，私底下甚至暗暗羡慕西方的现代文明，认为他们的政治经济制度比我们优越。

2、工作不够细致，仅凭热情办事。

办公室工作是做人的工作，需要既为单位服务，又为社会服务，这是一项需要细致和耐心的工作。然而我在这方面做得很 不够，有时候重复的工作做多了、做久了，就会产生厌烦情绪，影响了工作的效果。另外，工作上有怕吃苦现象。这种想法从来没有说出来，但心里总有一些不愉快，通过学习，我已意识到这种思想是十分有害的，归根结底是原来安逸日子过惯了，怕吃苦、不想吃苦。

3、不能做到创造性地开展工作，工作成绩一般。

由于领导信任，今年将我借调到局办公室工作，我错误地认为我的工作无非就是上传下达，从而放松了业务学习，工作上没有较大的起色，而且长期以来形成了甘居中游的不良指导思想，也就更谈不上创造性开展工作了。

二、存在问题的根源：

1、受到了西方“自由思潮”的影响。

我是随着改革开放成长起来的年轻人，我们这一代人没吃过苦、受过累，便想当然地认为世界本来就应该是这个样，当中国逐步走向开放，当外面的世界进入我们眼中时，我在惊叹的同时不由暗暗羡慕西方高度发达的政治经济制度，对我们国家暂时的贫穷落后产生了疑问。这都源于我对我们国家近代历史不够了解，对国家的前途和命运缺乏理性的分析。盲目崇拜，必然导致人生观、世界观发生偏差。未积极主动参加学习，从而放松了对自己的要求，以致政治理论水平低下；二是不想动 笔不想动脑，这是一种甘居中游不求上进的精神表现，也是理论无用论的观点在行动上的反映；三是对学习的重要性认识不足，在现代科技迅猛发展的今天，学习已成为终生的行为，人不学习头脑不清，眼睛不明，看问题容易出偏差，执行政策容易走样，人就容易犯错误，就有堕落的可能，这是一种非常可怕的现象。

2、工作态度的问题，原因只有一个，那就是没有做到全心全意为人民服务，与自己的服务对象之间产生了距离。怕吃苦思想的根源，主要是没有学习党的艰苦奋斗的作风，是贪图安逸享受的思想在作怪。一旦怕苦怕累，必然减少和群众的联系，就必然会变质，会走下坡路。

3、工作成绩平平，系“不冒尖、不摆尾”的“中庸”思想对我的工作产生了影响。工作上的事情常常要靠领导安排，总想不要过于积极，以免别人有看法，说自己出风头，所以主动性就欠缺了。很多事情老是等着领导拍板，延误了工作时间，总是告诫自己像林妹妹一样“不多说一句话，不多走一步路”，不让别人说长道短；工作中遇到不是自己份内的事很少过问，可干可不干的事就不干，不管闲事一身轻松，根源还是个人主义在作怪，没有把自己当作单位的主人，缺乏主人翁精神，由于这种错误的思想观念的影响，很多时候对问题充耳不闻，视而不见，这种事不关己，高高挂起的做法，实际上是一种自由 主义倾向，是一种对工作、对党、对人民不负责任的表现，是宗旨观念淡化的倾向，不是一名教育行政干部应有的态度和作风。

三、今后的发展方向：

1、改造人生观、世界观，做一名合格党员。通过参加保持共产党员先进性教育活动，我认识到：中国共产党是中华民族的中坚力量，是中国革命的领导核心，是中国人民的选择、历史的选择。没有共产党就没有新中国，这是历史得出的结论。在今后的工作当中，我要时刻以共产党员的标准来要求自己，按照“三个代表”的要求，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，始终坚持正确的政治方向，做到严于律己，洁身自好，不争金钱，不图名利，为教育事业贡献自己的力量。

2、加强政治理论学习，切实改进学风，发扬理论联系实际的优良作风。学风问题，是对待马克思主义的态度问题。要坚持学习学习再学习，实践实践再实践，改造改造再改造，在学懂弄通马克思主义上下真功夫，在运用理论解决实践中的问题上下功夫，在改造主观世界上下功夫，争做“三个代表”的模范实践者。自觉坚持政治理论学习，严格用党员标准要求自己，认真改造自己的世界观、人生观、价值观，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。学习党的路线、方针、政策，学习党的基本知识，学习各种法 规，特别是教育的有关法律法规，不断提高自己的政策理论水平，更好地贯彻落实党的路线、方针、政策。努力学习科学文化和专业管理知识，不断提高自己工作水平，努力提高为人民服务的本领，为开创工作新局面打好坚实的基础。

3、用党员的要求时时处处约束自己，做到坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民利益，服从组织安排，认真完成组织交给的工作任务；做到坚持原则，主张正义，同危害人民利益的行为作坚决的斗争，政治上同党中央保持高度一致；做到坚持批评和自我批评，勇于改正工作中的缺点、错误，虚心听取来自各个不同方面的意见，认真倾听广大教职工及社会各方面人士对教育的批评和建议，诚恳听取他们的意见和要求，维护教职工的正当利益，合法权益，为广大教职工说实话，办实事。

4、坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，改进工作方法和工作作风，做人民满意的教育管理者。工作中牢固树立马克思主义的群众观点，提高贯彻党的群众路线的自觉性，真正在思想上尊重群众，在感情上贴近群众，在行动上深入群众，在工作上依靠群众；一切工作都要以人民拥护不拥护，答应不答应，赞成不赞成，高兴不高兴作为最高衡量标准；鼓励和支持全镇教师在教学中大胆探索，勇于创新，尊重他们的创新意识，把广大教师的教研教改的积极性引导好，保护好，发挥好，努力 在短期内提高我镇的教育教学水平，让家长满意，社会放心，让莘莘学子进得来，留得住，学得好。让我们的工作真正无愧于时代、无愧于人民。

最新先进教师思想汇报材料优质篇六

因为生病请假了一个半月，在一学期剩下的两个半月时间里，我这样工作着。

在寒假里仔细研究教材，备好两个单元的课，并且高质量地出好两个单元的测试卷。坚持在联合备课的基础上进行二次备课，并且思考学生学习的难点是什么，如何突破这些难点。教学上有疑义就及时和备课组内的老师交流，对学生的错误共同商讨解决的办法。因为上两个班的数学，能根据学生的问题及时调整教学设计，有时候也能根据两个班学生不同的特点采用不一样的教学方式。课堂上我努力营造一种和谐、积极的氛围，要求学生每人至少回答一次问题，鼓励学生勇敢地回答问题。并且尝试在上课语言动作方面进行变化，集中学生的注意力。在作业方面，我尽力做到当天作业当天清，课堂上的作业进行面批，及时反馈。

坚持在班级开展数学俱乐部活动，并且成功举办了一次社会实践活动。同学们通过菜场购物的实践，不仅了解了一些常识，而且对钱的合理分配有了更深入的认识。对社会实践活动的成果进行展示和评比，既提高了影响力，对学生也是一种激励。

本学期英语教学尝试在每天读的基础上，要求学生背诵let’stalk的内容并进行三重检查，即家长查、同学查和老师查。对于那些背诵确实有困难的学生，降低要求，到至少要朗读过关。每单元进行一次听写，但我发现有些学生不管怎么听每次就那么几分，他们不能在短时间内记下比较多的单词拼写。我想是否可以每一次let’sread进行一次听写，降低单词量，但必须保证学生每次听写都能过关。从电视上还看到一种有趣的单词记忆方法，比如“hippo”，学生可以这么记“嗨，屁屁圆圆的是河马。”“change”可以这样记“嫦娥改变了对猪的看法”。这种将单词拼写与单词意思串联在一起的记忆方法，在我们的教学中可以进行尝试。

每册教材除了重点单词还有重点句型，学生学起来就更有难度。所以加大了对句型的训练量，不仅进行课文中的句子翻译，而且根据当天所学的课文中的重点句型进行模仿句子翻译，帮助学生掌握重点句式。

总的来说，我觉得我对工作还是比较投入的，但是对后进生的关注是不够的。我内心想着要帮助后进生，进行面对面单独的辅导，但是自己又缺乏耐心，放弃了对后进生的希望。我的这种思想以及表现出的不耐烦的情绪，给后进生的学习造成了压力。

没能做到坚持写教学后记，哪怕是短短几十个字。不过我有信心下学期能重新做好这件事。

本学期听课很少，而且自己也没有上研究课。给自己一个任务，下学期一定要补上这个缺。

汇报人：