无论是在个人生活中还是在组织管理中，方案都是一种重要的工具和方法，可以帮助我们更好地应对各种挑战和问题，实现个人和组织的发展目标。方案能够帮助到我们很多，所以方案到底该怎么写才好呢？接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写，我们一起来了解一下吧。
乡村振兴帮扶方案篇一
帮扶对象：
__x老师
对象分析：
__x老师从教多年来，一直担任语文教学以及班主任工作，今年是第二年担任科学教学工作。从过往一年的观察与接触中发现，龙老师是一位责任心强，而且虚心好学的好老师。尽管从听课的过程当中我们仍然可以从龙老师的科学课堂听出些许“语文味”，但是也从另一个侧面看到注重课堂常规的科学课堂也带给学生更多冷静思考的空间。20__学年，面对龙老师这位新接触科学教学的老师，科学科组重点从科学教学的理念、基本的教法、基本的教具以及教学用语的使用三个方面对龙老师进行指导。经过双方一年的努力，现今龙老师可以说是对科学教学已经入门了，但是由于科学教学的理念——“注重科学思维的培养”的实现对教师本身的科学素养要求相当高，而且要让科学课能够上出“科学味”，就必须使用多元化的科学教学方法。因此，龙老师在本学年可以从提高自身科学素养、尝试多样教学方法两个方面努力，向专业的科学教师发展。预期目标：在本学期结束前，使得帮扶对象能够自如地根据教材内容选择适合的教法，独立完成教学设计，并且上出具有“科学味”的全校性公开课。
帮扶措施：
1、阅读指导：教师科学素养的提高并不是一朝一夕的事，但是可以通过对相关书籍的广泛阅读逐步积累。我计划把积累多年的《科学课》杂志分批推荐给龙老师看，并且利用大家处于同一个办公室的优势抽取与龙老师任教年级内容相关的问题进行反复讨论，进一步增加龙老师的阅读兴趣。
2、教材分析指导：科学教学内容的特殊性常常使任教老师不知道从何入手，在知识的教授与思维、能力的培养之间难以找到一个合适的平衡点。我计划每当龙老师提出教学困惑的时候，就对照《科学课程标准》与她一起仔细分析教材编写的目的何在，选择哪种教法更合适。
3、听课指导：这里所指的听课是指欢迎龙老师随时到我的课堂听课，虽然每个人都有自己的教学风格，但是可以让龙老师感受不同的内容所对应不同的教法，从而体验科学素养的培养并不是单一途径的。
4、评课指导：建立了与龙老师平等沟通的桥梁后，我会随堂听龙老师的科学课，了解龙老师最真实的课堂行为，课后则可以从教学用语、教法、设计等多方面进行评析。而且，要注意每次听课评课只重点指出一个小问题，循序渐进地让龙老师逐步接受。5、竞赛压力：本学期天河区会举办科学优秀教学设计比赛，以及国家教委会举办一个教学案例评比，我会要求科组内每一位老师参加，在参赛过程中通过反复研讨帮助龙老师提高把握教材、融通教学理念进行教学设计的能力。
乡村振兴帮扶方案篇二
2021年是建党100周年，是实施“十四五”规划开关之年，也是我区加快绿色发展推动高质量发展落实赶超的关键一年。2021年我局党建工作总体要求是：以^v^新时代中国特色社会主义思想为指引，深入贯彻^v^^v^关于加强机关党的政治建设的批示要求，聚焦服务中心、建设队伍两大核心任务，以干部业务能力素质提升为重点，全面加强党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设和纪律建设，为加快xx绿色发展推动高质量发展落实赶超提供坚强保证。
一、持续深化“大学习”活动,在强化理论武装上抓落实1.用好“学习强国”新思想学习平台。各基层党组织积极行动，加大宣传推广力度，引导督促党员干部加入“学习强国”学习平台，通过晒学习积分，定期通报考核，让“学习强国”线上学习成为全体党员干部的日常习惯和行为自觉。
2.围绕庆祝建党100周年主线。各基层党组织要精心策划庆祝建党100周年爱国主义教育系列活动，开展支部主题党日活动，通过举办征文、演讲、书画展、合唱等群众性文艺活动，歌颂党歌颂祖国歌颂改革开放，把新思想学习活动不断引向深入。局机关党委将牵头组织开展丰富多彩的庆祝建党100周年系列活动。
3.发挥党组织主体作用和党组织书记的头雁效应。紧紧抓住支部书记这个“关键少数”，落实好党组(党委)中心组学习和支部“三会一课”制度，落实好“书记谈党建”“书记讲党课”“新时代新担当新作为”大讨论等活动，带领党员干部把新思想学习活动不断引向深入。
方面，确保中央大政方针和省市区委决策部署不折不扣落地落实。
据岗位职责、干部队伍情况制定有针对性、可操作的具体实施方案和年度学习计划，明确每次学习的内容、时间、方式。二是精心组织实施。各单位组织安排业务大学习内容视角要“宽”，不仅要安排本单位的业务学习，也要安排区委区政府中心工作的业务学习，还要安排涉及业务相关的经济、政治、文化、社会等知识学习。组织安排学习方式方法要“活”，做到短期培训与长期学习相结合，“请进来教”与“走出去学”相结合。三是注重营造比学赶超的浓厚氛围。各单位每年至少组织1次干部业务大比武，“业务大学习、能力大提升”活动作为2021年我局党建目标责任制和“四比六促”考评的重要内容，我局机关党委将采取随机抽查、情况通报等方式，及时总结经验，通报表扬典型经验做法，督促落实不力的单位及时规范整改。
8.积极探索“党建+”模式。跳出“就党建抓党建”的思维模式，把党建工作融入单位发展各方面、全过程，探索党建工作与中心工作、业务工作融合新模式，构建以党建为引领、统筹推进各项工作的新机制，进一步增强党建工作实效。
续推行机关党组织和党员到社区“双报到”服务活动，积极开展“学雷锋、讲文明、树新风”主题活动，以实际行动弘扬志愿服务精神，展示党员风采，促进社会和谐。
四、推动支部标准化建设，在提升基层组织力上抓落实10.抓好《中国^v^支部工作条例(试行)》学习宣传贯彻。认真学习《中国^v^支部工作条例(试行)》，各基层党支部也要通过“三会一课”、主题党员、组织生活会等方式，组织全体党员学习，切实增强贯彻执行《条例》的思想自觉和行动自觉。局党委(党组)要高度重视和加强支部建设，落实书记带头建立支部工作联系点制度，把抓支部建设情况纳入党建述职评议的重要内容，切实解决基层党组织设置不科学、班子不健全、换届不及时等问题。
11.抓好党支部规范化建设。按照“有坚强有力领导班子、有本领过硬的骨干队伍、有严格规范的组织生活、有功能实用的党建阵地、有健全完善的制度机制、有群众满意的工作业绩”的党支部“六有”规范化建设标准，持续开展党支部达标创星活动，每年对所有基层党支部进行评星定级，对“五星”“四星”支部进行授牌，树立一批可看可学的先进示范党支部。
12.抓好党组织日常制度的落实。进一步严格和规范“三会一课”、主题党日、组织生活会、民主评议党员等组织生活制度，把加强新时代党建工作、规范发展党员工作等要求和“党建体检”、“六有”工作法等工作制度落实到位，严肃各基层党组织党内政治生活。
13.抓好党务干部队伍建设。机关党建要“走在前、作表率”，机关党务干部在机关党建中发挥着骨干作用。各基层单位要配齐配强党务干部队伍，选配素质高，责任心强，敢于担当同志担任党务干部，注重培养年青党务干部。
五、推动纪律建设，在营造风清气正的政治生态上抓落实14.健全和完善党内监督。认真执行《中国^v^党内监督条例》，充分发挥党组(党委)全面监督、基层党组织日常监督、党员民主监督和纪委专责监督作用。认真落实党务公开条例，健全情况通报制度。鼓励党员干部积极建言献策，实现党内民主管理。
15.。大兴调查研究之风。组织引导党员干部围绕区委、区政府重大决策部署和部门重点工作，深入群众、深入基层、深入一线，开展蹲点式、专题式等多种形式的调研，摸实情、出实招，切实推动区委、区政府的各项决策部署落地、落实。
围绕党建重点课题进行深入调研，撰写调研文章，积极参与优秀调研文章评选活动。
16.加强党的纪律建设。坚持把纪律挺在前面，实践好监督执纪“四种形态”。加强岗位廉政教育和警示教育。加大执纪审查力度，严肃查办发生在党员身上的腐败案件。认真做好巡察反馈问题的整改工作。
六、推动机关党建“灯下黑”问题解决，在压实责任、强化保障上抓落实17.狠抓党建工作主体责任落实。继续落实“三个书记”抓党建责任，即党组(党委)书记、机关党委(党总支)书记、基层党支部书记，明确职责、搞好统筹、形成合力，“三个书记”对应的其他班子成员，认真执行“一岗双责”，履行好分管领域的党建工作;继续完善党组(党委)书记、机关党委(总支)书记、基层党支部书记抓机关党建工作述职评议制度。继续完善党组(党委)书记、机关党委(总支)书记、基层党支部书记“三张责任清单”，逐级压实责任、形成合力。
化督导结果运用，列为支部评定星级的依据和年终党建考评依据，推动我局党建各项工作任务落到实处。
乡村振兴帮扶方案篇三
(一)坚持问题导向，持续巩固脱贫攻坚成果。
针对脱贫户和原有的边缘易致贫户，紧紧围绕两不愁三保障一安全等到户帮扶项目措施是否落实，针对一般农户，着重排查因病因灾因意外事故等刚性支出较大或收入大幅缩减导致基本生活出现严重困难户，重点关注大病重病患者和负担较重的慢性病患者、重度残疾人、失能特困老人以及就业不稳定户、产业发展失败户、灾后重建户、无劳动力户。切实把此次集中排查做扎实、做到位，杜绝蜻蜓点水式走访。排查人员要做到四清，即摸清家庭情况、摸清思想状况、摸清困难原因、摸清生活需求。针对发现问题，尤其是两不愁三保障一安全问题，做到即知即改。在完成整改的情况下深入剖析问题产生原因，举一反三，将两不愁三保障一安全全面落实到位。
(二)保证项目成效，持续抓好项目实施进度。
(三)提升就业精度，持续做好就业信息核查。
结合《关于进一步做好乡村公益性岗位规范管理工作的通知》要求，切实抓紧抓实脱贫人口稳岗就业中乡村公益岗位开发管理，在保持岗位规模稳定的基础上加强对公益岗位的统筹管理，确保系统录入数据的真实性、准确性、完整性和及时性。
(四)落实帮扶政策，持续跟踪帮扶工作成效。
针对此次集中排查新识别录入的监测对象户，及时安排帮扶责任人，按照一户一方案、一人一措施的要求，因户因人制定落实帮扶措施，帮助监测对象户解决生活困难，增加稳定收入渠道，确保监测对象户及时消除风险。
乡村振兴帮扶方案篇四
为进一步深化教育人事制度改革，建立健全教师竞争激励机制，合理配置人才资，统筹城区教育事业协调发展，促进教师合理有序流动，进一步提升城区教育水*，特制定城区教师流动工作方案。
1总量控制。城区教师流动，按编制总控原则，由城区教育管理中心负责实施。每年控制在2%以内的流动率，保持教师队伍的相对稳定。
2加强均衡。切实强化城区各学校学科师资的*衡工作，形成师资刚性调剂机制，促使学校间的师资均衡和结构合理。
合理流动。由超编学校向缺编学校调动；由超编多的学校向超编少的学校调动；由学科师资多余的学校向学科师资紧缺的学校调动。严格执行流动中学科需求和相应的教师资格要求。
4流向控制。严控幼教与义务段之间的跨编制区域的教师流动，严格控制小学、初中之间跨学段的教师流动。原则上要求现单位在编工作满年，聘中、高级及以上职称满年及评上区级及以上教坛新秀满三年。
1师德高尚，工作态度端正，身心健康，教育教学效果好；
2教龄必须满年以上；必须具有相应的教师资格证；
申请调动的教师学科专业必须对口。
当年有下列情形之一者，不得调动：
1违反治安管理处罚法，受到*机关拘留或经济处罚的；
2有违*纪政纪行为，在党纪处分影响期或尚未解除政纪处分的；
无故旷工或擅离工作岗位的；
4工作严重失误，造成重大责任事故的；
学校教学质量考核不达标的；
6年度考核定格为基本称职（基本合格）及以下的。
1个人申请。根据调动条向学校提出书面申请，并下载《教师（职工）城区内部调动审批表》填报（一式二份）。
2学校推荐。学校根据本校实际和调动条进行审核，于8月日前报城区教育管理中心。（镇〈街〉之间流动申请材料于7月26日上交城区教育管理中心）
城区教育管理中心审核。城区教育管理中心根据局调动总体原则要求及城区教师调动实施方案，并严格按规操作，经历申请、推荐、审核、公示等环节后，于8月24日前将《教师（职工）城区内部调动审批表》和《20xx年（城区内部）教师调动推荐对象信息一览表》报教育局人事科。
4教育局人事科备案初审后，报局党委审核，再报区编委办、区人社局审批。
教师流动工作，是深化中小学人事制度改革和提高教师整体素质的一项严肃认真的工作，涉及到教师的切身利益，直接影响到社会稳定。为使教师流动实现公开、透明、公*的目的，中心成立城区教师流动工作领导小组，组长,倪柏根；副组长，金志安孙海尧；组员，春霞傅柏伟盛政李国芳赵小海张继春许羿。各有关学校也要成立相应领导小组，切实加强领导，宣传政策，规范程序，严格纪律，接受群众监督，确保流动工作顺利开展。
xx区城区教育管理中心
20xx年7月20日
——教师节表彰工作方案
乡村振兴帮扶方案篇五
驻村期间，在乡党委*、两官办的领导下，在付庄村干部群众的大力支持下，我紧紧围绕以郭建华*提出的“五真”要求，认真履行驻村工作职责，为村民做了一些力所能及的好事和实事，推动了驻村工作健康有序开展。现在我就驻村以来的工作情况向领导做简要的总结：
一、基本情况：
二、主要开展的工作：
(一)深入调查摸底、吃透村情民意
驻村后，为及时掌握第一手资料，摸清付庄村的基本情况、吃透村情民意，一是对村内27名党员走访交谈，了解村内基本情况;二是对全村每户逐一进行走访座谈，摸清村情概况。全村232户村民，我用了两个月的时间全部走访完。常言说：群众的眼睛是雪亮的，村里的情况，村民最具有发言权。通过入户走访、聊天座谈、调查问卷等形式，付庄村的街头巷尾、大事小情我已熟记于心。
(二)选好配强两委班子，加强基层组织建设
驻村后，面对付庄村“两委”班子瘫痪，基层组织建设软散等情况，首先我与乡选举领导小组一道具体负责付庄村组织建设等事宜;二是采取走访、座谈等方式，对该村群众对本村的现状以及以后的工作意见和建议进行了调研;三是与原村“两委”班子成员座谈，与老村长、老党员、知名人士、群众代表进行个别访谈，了解村内存在亟待解决的困难和问题，对怎样选好配强村的班子，谁做事公道正派、能关心群众疾苦，倾听群众呼声，为群众办好事、办实事做了详细调查;四是选举班子通过归纳、采集走访汇总意见进行审议，组织全体村民代表进行商议。五是经全体村民代表审议，一致推选我为村委会主任。在面对付庄村全体村民信任的同时，我也深深意识到作为“驻村干部”肩上责任的重大。
(三)全力以赴，一心一意为民办好事、实事
驻村以来，紧紧围绕群众利益无小事，积极想方设法、千方百计的帮助群众解决热点、难点问题。在有关单位以及社会各界人士的大力支持下，帮助困难群众解决了一些实际困难：一是积极与商务局协调，筹资改建了一座60*方、经营品种齐全的`惠民超市，争取上级补助资金5000元;二是与卫生局协调，争取政策补助资金2万元，计划投资万元，兴建标准化村级卫生室一座;三是帮助村民引进温棚杏1200棵，筹资筹建温棚杏5座;四是帮助群众争取小麦良种补贴万元;五是多方筹集资金架设街道路灯36盏，投资万元;六是响应组织部、妇联的号召，救助特困儿童一名，为其购买了书包、文具盒等学习用品，并经常在晚上到家中辅导学习。
(四)狠抓自身建设，提高服务群众能力
身为本科学历、在机关工作近20余年的自己，现在面对村级基层工作，经验少、村情复杂，我在许多方面需要改进和转变。要认真学习各种政策、涉农文件和各种农业科学知识，多深入群众，多倾听群众呼声，自觉践行科学发展观，不断加强自身素质的提高，当好农村各项政策的宣传员，推动农村改革、稳定和发展。
乡村振兴帮扶方案篇六
以^v^理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以构建社会主义和谐社会为目标，以宪法和法律为依据，紧紧围绕全村经济、政治、文化和社会建设的实际，通过普法教育、依法行政、公正司法、法律监督和法律服务等途径，加快推进我村法治化进程，为实现全面建设小康社会宏伟目标提供坚实的法治保障。
推进依法治村，要始终把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来，积极推进社会主义民主的制度化、规范化、程序化。为此，依法治村工作要坚持以下基本原则：
(一)坚持党的领导。党的领导是实施依法治村工作的根本保证。村支部统一领导全村依法治村工作，确保依法治村规划要求的全面落实。
(二)坚持以人为本。要以实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益为出发点和落脚点，不断健全民主制度，丰富民主形式，保障人民群众依法行使选举权、知情权、参与权和监督权等各项民主权利。
(三)坚持依法办事。贯彻执行社会主义法制的基本要求，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，确保宪法、法律的正确实施。村委会、村小组及其工作人员都必须以宪法和法律为根本活动准则，在法定职责范围内依法行使职权、履行法定义务。
(四)坚持物质文明、政治文明和精神文明协调发展。以构建社会主义和谐社会为目标，紧紧围绕改革、发展、稳定大局，运用法律手段调节经济、政治、文化和其他社会关系，依法保障“三个文明”协调发展。
(五)坚持民主法制教育与依法治村实践相结合。要把学法与用法、法制教育与依法治理紧密结合起来，进一步提高全村公民特别是村干部的民主意识和法律素质，以适应新时期我村经济社会发展和依法治乡工作的需要。
通过推进依法治村，保障和促进我村“三个文明”建设的协调发展，为建设和谐平安许坊奠定坚实的基础。
——依法治理工作摆上村党支部的重要议事日程，全社会合力推进依法治村的工作格局进一步形成，依法治村工作全面开展并取得明显成效。
——社会主义民主政治建设稳步推进，基层民主进一步扩大，人民群众依法管理国家和社会事务的民主权利得到有效保障。
——努力建设法治农村，基本建立起科学、民主、高效的行政决策机制和行政管理制度，依法行政的水平有较大提高，市场经济秩序和社会治安状况明显改善。
——保障法律法规实施的执法体制和机制进一步完善，保障公民合法权益、制约公共权力的监督机制逐步形成。——实现法制宣传教育制度化、规范化，全村公民特别是村干部法律意识、执法水平和依法行政能力明显提高。
(一)深化全民普法教育，进一步增强全民法律意识，提高全民法律素质
1.深入开展以宪法为主要内容的全民法制宣传教育。根据国家、省、市、县“六五”普法规划，结合我村实际，继续深入开展全民法制宣传教育，深入学习宣传宪法和国家基本法律，深入学习宣传促进经济社会发展的相关法律法规，深入学习宣传与群众工作、生产、生活密切相关的法律法规，深入学习宣传整顿规范市场经济秩序和诚实信用相关的法律法规，深入学习宣传维护稳定和促进社会公平正义的相关法律法规，以适应我村经济社会发展的总体要求以及全社会和全民对法律知识的现实需求。
2.突出抓好村干部、青少年、企业经营管理人员和农民等重点对象的法制教育。村干部要以提高依法执政能力为重点，带头学法用法;青少年要以提高遵纪守法能力为重点，加强法律知识的学习和守法行为的养成教育;企业经营管理人员要以提高依法经营、依法管理能力为重点，加强市场经济法律法规的学习;农民要以提高依法办事、依法维权能力为重点，在学习法律常识的基础上强化法律素质教育。
乡村振兴帮扶方案篇七
新的历史时期，每位党员都要具备坚定的*理想和*特色社会主义信念，胸怀全局，心系群众，充分发挥党员的先锋模范作用，团结、带领师生共同进步。作为党员教师，我们在做好本职工作的同时，要充分发挥党支部作用，通过多种帮扶途径，提高全体教师的全面素质，提高学校的整体水*。
1、由校长亲自抓好落实
2、与结对教师谈心、沟通
3、充分利用示范课、研讨课，共同提高素质，提高驾驭教材的能力。
4、采取一帮一结对帮扶形式
1、调查摸到，制定帮扶计划
2、通过帮扶计划，明确帮扶对象、措施
3、指导教师完成学校布置的任务
4、组织教师业务学学习
5、交流学习心得
6、开展帮扶活动
乡村振兴帮扶方案篇八
自2012年，^v^、^v^明确南开大学定点帮扶庄浪县以来，南开大学党委以高度的责任感和崇高的使命感扎实开展定点帮扶工作，深入贯彻^v^^v^关于脱贫攻坚与乡村振兴系列重要论述和视察南开重要讲话精神，紧抓重点领域，创新方式方法，深度发挥南开师生校友合力，为庄浪创新发展贡献南开力量。
一是以强有力的组织体系服务国家乡村振兴战略，坚持系统谋划、高位推动，树牢政治自觉和责任担当。学校党委将助力巩固拓展脱贫攻坚成果、服务乡村振兴作为重大政治任务摆在突出重要位置，主要领导多次实地调研了解需求、部署推进工作。组建定点帮扶工作领导小组统筹协调，并将乡村振兴工作纳入学校“十四五”规划和年度工作要点，挂图作战、压实责任、跟踪问效。注重发挥综合性大学的学科、人才、平台优势，广泛动员师生校友、合作单位等多方力量共同参与，将百年南开“知中国、服务中国”的办学传统与新时代强农富民的现实需求有机结合，让服务“三农”和助力乡村发展、乡村建设、乡村治理成为全体南开人的高度自觉，为推进乡村振兴汇聚优质资源、形成强大合力。
二是以高水平科研助力产业振兴，坚持靶向攻关、精准施策，助推乡村发展提档升级。学校以入选教育部首批直属高校服务乡村振兴创新试验培育项目为契机，整合优质资源建设“乡村振兴工作站”，组织专家学者面向庄浪产业实际需求开展科研攻关和成果转化。2022年，已投入近200万元专项经费，开展自然科学、社会科学、“师生四同”等专项课题研究50余项，鼓励广大师生把论文写在祖国大地上。重点支持的多个科研项目陆续落地，科技赋能庄浪苹果、马铃薯等优势产业提质增效；强化成果输出，培育符合庄浪需求的新产业，曾获“神农中华农业科技奖一等奖”的王春国教授将精心培育的高抗、高含量丹参品种“nk1号”引入庄浪，年初种植10亩丹参示范田，长势良好，含药性高，学校将投入更多资源，扩展50亩丹参示范种植，建设中药材种苗繁育工厂，开展药性质量监测及产地溯源技术研发，帮助庄浪县道地药材“种、产、销、深加工”一体化高质量发展。
三是以优质的智力资源带动人才振兴，营造支撑乡村现代化的文化氛围，切实筑牢高水平乡村发展所需的人才根基。以优质资源的“硬投入”带动提升教育文化“软实力”，重视乡村文化涵育，打造教育帮扶“南开品牌”，建设46所“公能”素质教室和69间“南开书屋”，先后使万余名学生受益，教育帮扶方面累计投入资金5400多万元。发挥综合性学科优势，探索先进技术服务地方路径，实现文化产业赋能。依托文学国家级实验教学示范中心在新媒体方面的能力和优势，以数字化技术见证庄浪县在脱贫攻坚和乡村振兴阶段的发展和变化；今年7月与庄浪县博物馆合作启动“时间样本·乡村振兴”三维影像志项目，以抢救正在消失的传统文化。结合庄浪人才需求和南开大学教育资源优势，系统培训党政干部、科教文卫人员、农业技术员、创业致富带头人等群体，2022年已完成2100人次的培训。
四是以探索技术转化新模式支撑生态振兴，精深助推生态治理见到实效。^v^^v^强调，让良好生态成为乡村振兴支撑点。针对庄浪县生态治理难题，聚焦农村固废处理、违规采砂治理等生态问题开展专项研究，并跟踪支持落地实施。在郑河乡创建微型生活垃圾处理站，并以运行模式为依托，编制山区乡村生活垃圾就地处置装置运行整体方案和可行性研究报告，助力庄浪县破解生态治理痛点难点。围绕韩店镇河道违规采砂等问题，启动基于无人机的河道预警监测系统，通过智能化、数字化技术为乡村生态治理提供方案。
未来，南开大学将继续胸怀“两个大局”，心怀“国之大者”，以更强烈的使命感责任感和更务实的新举措新成效，为庄浪乡村振兴事业贡献智慧力量。
兰州晚报记者现场提问