无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
小学生励志活动篇一
第一段：引言（大约200字）
作为大学生，参加青年志愿者协会（简称青协）活动是一种对社会的回馈，也是一种提升自己的机会。在此次的青协活动中，我有机会参与到社区义务劳动和志愿者服务中去，亲身感受到了参与公益活动的乐趣和意义。通过这次活动，我深刻明白了青年志愿者的责任和使命，并对自己的未来志愿者之路有了更深刻的认识。
第二段：参与义务劳动（大约300字）
社区义务劳动是我们参与的第一项活动。我们来到一个陈旧破旧的小学，为这个略显荒废的校园进行打扫和清理工作。最初，我们面对校园内的杂草丛生和杂乱无章的设备时感到有些无从下手，但是在大家相互鼓励和配合帮助的氛围中，我们迅速找到了自己的角色，并开始了紧张而有序的工作。最后，我们用辛勤的努力让这个校园变得清爽宜人。在这个过程中，我体会到了政府援助、社会组织媒体宣传的重要性，同时也增强了自己的团队合作意识。
第三段：开展志愿者服务（大约300字）
在社区义务劳动之后，我们开始了志愿者服务活动。我们来到了养老院，陪伴着这些孤寡老人度过愉快的时光。在和老人们的交谈中，我深深感受到他们内心深处的孤独和温暖，他们对我们的到来感到无比开心和感激。通过这次活动，我认识到作为一名志愿者，我们所做的不仅是物质上的帮助，更是心灵上的陪伴和慰藉。我也深深意识到，只有践行社会主义核心价值观，才能真正为社会做出贡献。
第四段：心得体会（大约200字）
通过参与青协活动，我学到了很多知识和技能，也收获了很多感悟。我意识到，志愿者活动不仅仅是个人的奉献，更是一种人际关系和社会责任的体现。通过与社区居民和老人们的交流，我深深明白了尊重、理解和关爱的重要性。志愿者服务不仅是给他人带来帮助，更是给予自己内心的满足和成长，让自己更具社会责任感和爱心。
第五段：回顾与展望（大约200字）
通过这次青协活动，我深刻地认识到了志愿者服务的重要性和意义，也对青年志愿者的未来充满了期待。作为一名大学生，我将积极参与更多的志愿者活动，继续为社会贡献自己的力量。我希望借助志愿者的平台，发挥自己的特长，不断提升自己的能力和素质。同时，我也期待更多的大学生能够加入到青协的队伍中，共同创造更美好的未来。
总结（大约100字）
通过这次参与青协活动，我明白了志愿者服务的重要性，同时也认识到了自身的发展需求。我会借助志愿者的平台，不断提升自己的能力和素质，为社会贡献更多的力量。我期待着大学生青年们积极参与志愿者活动，共同为社会的进步和发展做出贡献。
小学生励志活动篇二
活动目标：
1．通过看看、说说、贴贴，激发孩子对美的感受(美指的是花美、蝴蝶美、愿意帮助别人的宝宝更美)。
2．尝试用几种方法粘贴蝴蝶．感受游戏的快乐。
活动准备：
1．和宝宝一起在活动室的墙上、玩具橱上布置各种各样的花，让宝宝们觉得我们的活动室很美。
2．制作多媒体课件“蝴蝶找花”(多媒体色彩鲜艳又有动感)，歌曲《好朋友》录音带。
3．蝴蝶每人3。4只(有的背面有双面胶，有的没有)、胶水、浆糊、小毛巾、筐子等。
活动过程：
1．看看说说
(1)引发兴趣：出示“蝴蝶找花”的幻灯片，和宝宝们一起说说幻灯片上的内容。
(2)教师边演示幻灯片边讲故事《蝴蝶找花》。
师：小蝴蝶找到了美丽的花宝宝．它们唱歌、跳舞真高兴。
2．找找贴贴
(1)出示一只背面有双面胶的.小蝴蝶：“小哥哥——，小姐姐——，谁来帮帮我，我想找花宝宝做朋友。”(请宝宝们帮小蝴蝶找花宝宝，贴好后，请宝宝说说是怎么把小蝴蝶贴到花上的：)
(2)小蝴蝶背后没有双面胶怎么办?请宝宝说说或去找找，用什么方法也可以把小蝴蝶贴到花上?(浆期、胶水)
(3)宝宝帮蝴蝶找花，教师重点观察宝宝是用何种办法来粘贴的。
3．唱唱跳跳
一起唱唱跳跳《好朋友》，感受你快乐．我快乐，大家都快乐的积极情感。
活动反思：
本次活动我以游戏贯穿始终。2～3岁幼儿的注意和记忆是短暂的、不随意的，我在活动中．把落脚点放在关注幼儿的情感上，通过几个层层递进的环节，尝试把美的情感贯穿于活动的始终，让幼儿在一种愉快、宽松的氛围中，帮助小蝴蝶找朋友，获得快乐的情感体验。丰富有趣的情景，激发了孩子的学习动机，有利于帮助孩子积累各种基本经验。喜欢重复是这个年龄段孩子的特点，在看幻灯时，孩子们会反复地学说：红花、黄花，并与电脑里的花、蝴蝶积极互动．充分融入到情景中。
小学生励志活动篇三
1、端正复习阶段的学习态度，用刻苦，勤奋的态度来对待学习。
2、能够在复习阶段不打疲劳战，进行科学、有效的复习。
1、导入：一个学期很快就接近尾声了，一个学期的学习，也只差一步了，那就是好好复习。那么我们是不是用上很多很多的'时间就能在期末取得好成绩呢？那也不上，这还需要有科学的复习方法。
2、请学生组成四人小组，向组内小朋友说一说，自己是打算如何开展复习的。
3、请几位学生谈一谈自己的复习方法。
4、对上述几为学生的复习方法展开讨论，他们中的哪些方法我们确实可以用的，哪些还需要改进。
5、讨论交流
6、归结在复习阶段开展有效的复习的方法、方式。
小学生励志活动篇四
大学生青年志愿者协会是一个促进社会和谐发展的组织，吸引了越来越多的大学生参与其中。我作为一名大学生志愿者，在过去的一年里，参加了许多青协活动，这给我留下了深刻的印象和宝贵的体会。在这篇文章中，我将分享一些我在大学生青协活动中所得到的心得体会。
第二段：参与青协的初心和感受
作为一名大学生志愿者，我最初的初心是希望能够为他人尽一份力量。通过参与青协活动，我有机会去帮助那些需要帮助的人，同时也能够结识到更多的朋友，拓宽自己的社交圈。在这些活动中，我深刻感受到了志愿者们的团结协作和无私奉献的精神，这让我对志愿者这个身份感到骄傲和自豪。
第三段：提升自我价值和能力的过程
参与大学生青协活动不仅仅是为了帮助他人，同时也是一个提升自我价值和能力的过程。在一些社区服务、环境保护和文化推广的活动中，我学到了许多实践的技能和知识。在组织活动的过程中，我锻炼了自己的团队协作能力和组织能力，学会了如何高效地与他人沟通合作。这些经历不仅丰富了我的大学生活，也为我将来的工作和社会实践奠定了坚实的基础。
第四段：感悟社会责任和奉献精神的重要性
通过大学生青协活动，我意识到自己是社会中的一员，应该肩负起自己的社会责任和义务。我们的社会需要更多志愿者的加入，来关心弱势群体、保护环境，推动社会发展。作为一名青年，我们应该发挥自己的力量，积极参与到社会志愿活动中。同时，大学生青协活动也培养了我的奉献精神，让我明白真正的快乐来自于帮助他人，而不是单纯的追求个人利益。
第五段：给予大学生青协的建议和展望
最后，根据我在大学生青协活动中的经验，我想给予更多大学生一些建议和展望。首先，我们应该坚持参与青协活动，并且要有持之以恒的精神，不仅仅是一时的热情。其次，我们要多多学习和提升自己的专业技能，这将有利于我们更好地为社会做贡献。最后，我们要保持积极向上的心态，不仅要帮助他人，也要不断完善自己。希望在未来的日子里，能够有更多的大学生参与到青协活动中，为社会的发展献出自己的一份力量。
总结
大学生青协活动让我得到了很多，既提升了自己的素质和能力，也让我感悟到了社会责任和奉献的重要性。我希望通过我自己的亲身经历，能够鼓励更多的大学生参与到青协活动中，为建设和谐社会贡献自己的一份力量。
小学生励志活动篇五
第一段：介绍青协活动的背景及重要性（200字）
青年志愿者协会（青协）是大学生参与社会公益活动的一个重要平台，旨在增强大学生的社会责任感和公民意识，培养其奉献精神和团队合作能力。作为一名大学生志愿者，我积极参与了青协的活动，并且从中获得了宝贵的经验和体会。在青协活动中，我不仅能够服务社会，还能提升自我，实现个人价值，因此，青协活动对于大学生发展具有重要意义。
第二段：参加青协活动所带来的积极影响（200字）
通过参与青协的活动，我亲身体验到了服务他人的快乐和成就感。在社区义务劳动中，我和志愿者们一起清理街道垃圾，为社区居民提供一个整洁、美丽的环境。通过陪伴孤寡老人，我感受到了他们对于陪伴和关心的渴望，也增强了自己的人文关怀。参与支教活动，我发现教育的力量，看见了孩子们灿烂的笑容，更加坚定了自己对教育事业的热爱。同时，参与青协活动也提高了我的组织能力和创新意识，掌握了一些实际操作技能，提升了我未来就业的竞争力。
第三段：青协活动对大学生个人成长的意义（300字）
参与青协活动不仅是为了服务他人，也是为了培养自己的各项能力。首先，通过与队友合作完成一项项任务，我发现团队合作对于取得成功的重要性，学会了倾听他人意见，提出合理建议，并且不断完善自己的能力。其次，我也学到了如何与不同背景、不同需求的人相处，提高了我的沟通能力和人际交往能力。在面对挫折和困难时，我学会了坚持不懈，勇往直前，克服了内心的恐惧和顾虑。青协活动让我不断地学习和成长，提高了自信心和自我管理能力。
第四段：青协活动对大学生未来发展的启示（300字）
青协活动帮助我树立了正确的人生观和价值观，让我更加明确了自己的人生目标和方向。通过参与各种社会公益活动，我更加深刻地理解到，个人的成长和幸福不仅仅取决于个体的努力和成功，更需要通过奉献和回报社会来实现自己的价值。我将把参与青协活动积累的经验和体会应用到未来的工作和生活中，不断努力实现梦想。无论在哪个领域，哪个岗位，我都会带着志愿者的精神，用爱心和热情去面对挑战，为社会进步做出应有的贡献。
第五段：总结青协活动对大学生的重要意义（200字）
青协活动为大学生提供了一个充分展示自己才能和贡献社会的平台，通过参与青协活动，我深切体会到了服务他人的快乐和成就感，培养了团队合作能力和人际交往能力，提高了自我管理能力和创新意识。青协活动塑造了我正确的人生观和价值观，让我更加明确了自己的人生目标和发展方向。因此，大学生青协活动不仅对于个人成长发展具有重要意义，也对于社会的进步和发展起到了积极的推动作用。
小学生励志活动篇六
我们组织这次班会，就是想和大家一起探讨当代中学生所普遍具有的压力与困惑，总结一些排解压力的办法，帮助同学们缓解压力，好让我们都能有一个好的状态去投入每天的学习生活。
整个班会分为四个主题，即学习压力、家庭关系、同学交往问题和对未来的困惑。每一主题表现形式多样，其中包括采访报告、趣味心理测试、小品、访谈、你问我答和专家点评等环节。
由于班会各板块的形式丰富多彩，所以准备工作一定要责任到人，分工合作，比如主持人的串词、事先的采访、小品的撰稿、安排小品演员、访谈及你问我答的问题、找班主任做专家点评等。
主题1：学习压力：
1、已上高三的我们说没有压力，那是不现实的。每个人的目标不同，但学习上的压力一定有。以下是我们做的采访报告。
心理压力：
1）似乎分数、名次成为了学校里的全部。同学之间相互打听分数非常普遍。原本心理承受力还好的我，也快要窒息了。
2）每天都在做题，被父母盯着，压力太大了，好像题目变难了，无从下手，以至于看到题不想做，例题也不想看，甚至上课也不想听。
迷惘：
1）我不了解高考的热点是什么，有点迷茫。处于这个阶段的我们，对梦中的大学又怀有一定的畅想，但对自己的实力又没有把握，往往会有消极情绪。
2、趣味心理测验：
看到猕猴桃你会想到什么？（测出你能承受多少压力？）
a．清涩香甜
b．点缀甜点时非常漂亮
c．毛茸茸的外皮很可爱
d．喜欢它因为它是营养丰富的水果
分析：
选择a—有头脑,较有智慧,但容易自以为是,不听别人意见（承压指数8分）
选择b—不自信，容易多愁善感。（承压指数8分）
选择c—活泼可爱，好动，但缺乏定性。(承压指数7分)
选择d—太在意别人的看法,对自己要求太高,使自己太累。（承压指数4分）
3、你问我答：
1）如何解决高考前的心理压力？如何面对不理想的成绩？
2）如何看待分数和名次？
4、专家（即班主任）点评：
现在的学生，压力来自各方面，分数和名次对每个学生都很重要，但不必过分看中，要学会调节。
主题2：家庭关系：
1、小品：
（这是一个普通家庭的周末体育频道在直播一场精彩的足球比赛，父亲在津津有味地看着，儿子在房间做功课。这时，儿子走出房间。）
子：有球赛！！这是我最喜欢的一支队伍了，他们曾经……
父：你怎么出来了？练习做完了？
子：早就做完了。爸，今天是周末，你就让我看一会儿球吧，就十分钟？！
父：不行，做完了就再看看其他科目，都高三了，还想看电视？关了！！
子：十分钟都不行，真是的……
父：这孩子真不会抓紧时间，这时候还有心思看电视，哎……
2、请两位演员谈谈对角色的理解
3、专家点评：
要理解父母，尽量和他们沟通，让他们也能理解你。毕竟大家的目的就是让你好好学习，有一个好的前途。
主题3：同学交往问题
1、内容：高三同学的交往问题
2、形式：访谈，提出问题和大家共同讨论
3、活动过程：
刚才我们讨论了学习压力对我们的影响。高三的学习压力自然是很沉重，面对沉重的学业压力，有的化压力为动力，学习成绩不断进步，成为好学生；而有人则为压力所制，取得的成绩不理想。由于成绩上的差异，引起了同学间交往时心理上的微妙变化。下面，我们将就同学交往这一问题展开讨论。
4、专家点评：
同学间正常交往，不应有什么忌讳，当然也应有分寸。最后，我希望大家友好相处，共同奋斗！
主题4：对未来的困惑：
1、节目形式：小品
2、过程：
1.两位同学饰演同桌上场，一位同学朗读旁白。
2.自习过程中，一位同学（成绩较差）对高考产生困惑，由旁白同学读出心理活动。
3.产生疑问与同桌（成绩较好）讨论，同桌认为好好努力总有收获，自己认为努力不一定会成功。
4.让大家进行讨论，个别同学发言，阐述观点和提出疑问。
5.专家老师点评、解答。
背景音乐：《我的未来不是梦》
3、你问我答：
1.如何排除对高考的恐惧心理？
2.只顾学习，似乎失去自我，怎么办？
3.对自己没有信心怎么办？
4.高考意味着什么？能证明什么？
6.付出与回报不成正比，怎样面对？
7.怎样端正高考的位置？
附：内心独白：
附：小品对白：
a：学习……高考……哎，你说我们这么辛苦是为了什么呀？
b：这还用说嘛？为高考啊！！
a：高考为什么？
b：为了上个好大学。
a：一定要上大学吗？
b：当然，不然学习干吗？
b：那就要在平时多下工夫了，就像现在，你就得好好学习，别胡思乱想。平时多努力，成绩自然蒸蒸日上。
b：平时努力，的确不能保证最后一定考得好；但平时不努力，就一定考不好，不是吗？无论发挥的好坏，只要平时多出一份力，到高考时胜算就多一份。
a：是吗？（表情仍有不解，开始埋头做练习）哎呀！（扔笔）这题怎么也想不通！我想我一定不行的。我的基础那么差，见到题目头就大！我也想好好学习，可是……我是彻底没希望了！
b：别那么没信心啊！知识是要慢慢累积的。
b：那哪成啊？
b：这……那不也是个别情况嘛。高考成绩不能保证什么，但只要你考得好，那你不是比别人多些机会嘛！
a：高考与机会并没有本质的联系，高考本身就是个错误！！！
b：你太偏激了！
b：你太天真了！
4、专家点评：高三的同学即将成年，对外面的世界有很多困惑，这是自然的。我们应对前途的光明充满信心，要从脚下开始努力，为今后打好基础。
专家总结：我们要认识到压力对人并非只是一件坏事。很多时候，我们需要一种力量来推动我们。人很多时候都还是有点惰性的。假如凡是会让我们产生压力的事我们都回避去做，我们又从何处得到关于我们能力和潜质的证明呢？如果不是自然界的灾难和艰难，人类的智慧不会发展到今天这种网络和纳米技术的时代。正是生存的压力让人在改变自然的同时也在改变自身。但是反过来说，如果压力过大，那它对人会产生毁灭性的破坏。多少人因为承受不住某些压力，他们要么对他人造成伤害，要么自毁自灭。压力其实是一把双刃剑，关键是我们如何利用它。
压力，一个能引起现代人关注的字眼。它随着经济的飞速发展，社会竞争的愈演愈烈，已成为现代人面临的最严重的问题之一。那么，对于我们当代高中生而言，我们所面临的压力也同样是一个严重的问题。我们所面临的种种压力都将在一定程度上导致种种不良的后果。
考试对我们高中生所造成的压力是很大的。当中感到对不起家长的为多。我们可以了解家长现已成为我们大部分高中生的心理障碍，形成一份压力。我们又可以了解到老师--分数--学生这三者间有很大的联系，它必将造成多方面的影响。当然，也有同学间交往问题造成负面的影响。高三的同学还会对未来怀有困惑。当代高中生对待高中生活总的态度并不是很乐观，这从一个侧面可以反映当代高中生所背负的压力总的趋势是很沉重的。
尤其要进入高三最后的紧张阶段，一般说来，学生在学习中出现轻度的、暂时的心理疲劳现象是正常的。但是如果不及时调节，使身心长期处于疲劳状态，就可能加重心理紧张，造成心理和精神上的失调、紊乱，会给学生的身心健康带来严重的影响。因此，积极防治高三学生的心理疲劳和缓冲心理压力是十分必要的。
我们组织这次班会，就是想和大家一起探讨当代中学生所普遍具有的压力与困惑——学习压力、家庭关系、同学间的交往问题、对未来的困惑。然后一起总结出一些排解压力的办法，帮助同学们缓解压力，好让我们都能有一个好的状态去投入每天的学习生活。
考虑到高三这个特殊时期，虽然整个班会的四个主题都很严肃敏感，但为了调动大家的积极性和让学生都能真正参与进来，每一主题表现形式就要力求多样化，所以我们安排了包括采访报告、趣味心理测试、小品、访谈、你问我答和专家点评等环节。在准备班会的环节中，作为班主任的我力求把任务责任到人，分工合作，既发挥了团队精神，增强了集体感意识，又可以充分挖掘每个参与者的潜力，锻炼每一个参与者的能力。
整个班会下来，我们最大的收获就是：在班会上大家真正做到了畅所欲言，敞开心扉，互相交流，互相沟通，互相支持帮助，互相加油助威，师生间的距离更近了，同学之间的友好关系更牢固了。我们还努力找到了减轻压力的方法，并会应用在以后的学习中，很好地实现了班会的目的，达到了预期的效果。
小学生励志活动篇七
作为大学生，参与学校活动是我们学习和成长的重要一环。这些活动不仅丰富了我们的课余生活，还让我们有机会锻炼自己的组织能力、团队合作能力和领导能力。在这篇文章中，我将分享我参与学校活动的心得体会。
第一段：参与学校活动的重要性
参与学校活动对大学生来说是至关重要的。首先，这些活动是我们认识新朋友、拓宽社交圈子的好机会，从而帮助我们建立更广泛的人际关系。其次，活动可以培养我们的组织能力和团队合作能力，让我们学会与他人合作、分工协作，从而提高我们的综合素质。最后，参与学校活动还能帮助我们锻炼自己的领导能力。无论是组织一次活动，还是担任一个小组的负责人，都需要我们发挥领导才能，提高自己的领导能力和沟通能力。
第二段：学院活动的参与与体会
在我大学生活的第一年，我积极参与了学院组织的各种活动，给我留下了深刻的印象。我还记得当时学院举办的一场文化艺术晚会，我和其他同学一起策划和组织了这场活动。从准备舞台布置到找到表演嘉宾，我们经历了艰辛的筹备过程。然而，在活动当天看到同学们活跃的表演和观众们的掌声，我深刻认识到自己的努力是有价值的。通过这次活动，我不仅锻炼了自己的组织能力和团队合作能力，还感受到了活动带来的喜悦和回报。
第三段：社团活动的参与与体会
参与学校社团活动是我大学生活最有意义的部分之一。作为一个社团的成员，我有幸参与了很多有意义的活动。例如，我们社团组织了一次公益植树活动，我们一起采购植树苗木、整理种植地、宣传活动等。通过参与这次活动，我认识到了保护环境的重要性，并且体会到了团队合作的力量。在和团队成员共同努力下，我们成功完成了植树活动，并为学校增添了一片绿色。通过这些活动，我不仅学会了守望相助，还感受到了公益事业给人们带来的快乐和成就感。
第四段：校级活动的参与与体会
参与校级活动对大学生来说是一种荣耀。作为学校活动的一份子，我曾有幸参与了一次学校举办的演讲比赛。在比赛前的准备过程中，我不仅提高了我的演讲能力和自信心，还结识了很多优秀的同学。在比赛中，虽然紧张但我仍然竭尽全力发挥自己的潜力。虽然最后没有获得前几名，但我意识到这不是最重要的。通过这次比赛，我明白了平时努力学习的重要性以及在困境中坚持不懈的精神。
第五段：参与学校活动的收获与反思
通过参与学校活动，我不仅拓宽了自己的视野，锻炼了自己的能力，还提高了自己的综合素质。这些活动帮助我更好地了解自己，发现自己的优点和不足，并激励我不断提升自己。通过与他人的合作，我还学会了如何与人相处、如何取长补短，并且结交到了一群志同道合的伙伴。回顾这些经历，我深刻认识到参与学校活动的重要性和意义。
总结：
学校活动是大学生活中的重要组成部分，参与其中不仅让大学生感受到了活动的乐趣，还帮助我们锻炼了自己的组织能力、团队合作能力和领导能力。通过参与学校活动，我们可以更好地发展自己，结识新朋友，拓宽视野，并为社会作出贡献。因此，我们应该积极参与各种学校活动，让自己成为更出色的大学生。
小学生励志活动篇八
作为一名学生，我一直想加入学生会，以更好地为同学们服务。最近，我参加了学生会的入团活动，不仅更深入地了解了学生会的宗旨和组织架构，还能够结识更多志同道合的同学。在此，我想分享我参加入团活动的心得体会，希望能够对将来有意加入学生会的同学有所启发。
第二段：亲身参与，深入了解
在入团活动中，我深入了解了学生会的每个部门和工作内容，包括学习委员、文艺委员、体育委员、宣传委员等。每个部门都有其独特的职责和责任，都需要有志之士加入。在我们的介绍和分组活动中，我还了解到了学生会的组织架构和日常工作流程，这使我更加期待未来加入学生会并为同学们服务的机会。
第三段：团队协作，相互学习
在入团活动中，我认识了很多志同道合的同学。我们在分组活动中相互认识、相互提问，共同分享我们的经验和想法。尤其是在小组的合作过程中，每个人都有机会发挥其特长，为小组带来不同的思路和想法。通过这些相互学习和团队协作，我对自己的职业规划和发展有了更加清晰的认识，也更有信心面对未来的挑战。
第四段：责任担当，锻炼自我
作为学生会的一员，需要承担更多的责任和义务。而入团活动中的各项任务也是锻炼我们责任心和能力的好机会。比如，我们需要组织并策划一场活动，并演讲出我们的方案，还需要负责协调团队成员和细节工作。这让我感受到了工作中所需要的沟通协调和执行能力，也对我个人的自信、领导力和团队协作能力进行了锻炼和提升。
第五段：结语
总之，参加学生会的入团活动是一次难忘的经历，也是一次锻炼自我和发现自我能力的机会。我不仅见识了学生会组织的宗旨和职责，还有机会和志同道合的同学结识，相互交流、相互学习。希望我的经历能够启发更多的同学加入学生会，为我们的学校和同学们做出更多的贡献。
小学生励志活动篇九
一、指导思想
为丰富校园文化生活，搞好五好教育其一“读好书”活动，营造学生读书的氛围，展现学生个性才华，培养学生良好的思想品德和文学艺术素养，营造一个良好的校园文化环境。
二、活动目的首先，通过比赛，激发学生读书的兴趣，养成学生读好书、爱读书的良好习惯，促进学生朗读水平的提高;其次，检查学生课外朗读的实际成效，使学生重视自己的朗读，不断提升自我朗读的水平;最后，通过比赛活动发展学生的语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。
三、活动主题
诵读中华经典，营造书香校园
四、活动对象
一至四年级学生(个体参赛)
五、活动时间:待定
六、活动地点:中心幼儿园操场
七、活动要求、形式
1、参赛形式:个人参赛 第一轮选拔赛(班内竞选)时间:即日开始 地点:各班教室
竞选方式:语文老师利用课堂时间和早中自修等时间，在班级中选拔出在朗诵方面有特长的学生。
第二轮年级比赛
各年级各班选出五名优秀者参赛
2、参赛内容:内容积极向上，富有儿童情趣(可以是本学期学过的课文，也可以是散文、寓言故事、童话故事、成语故事、英雄故事，体裁不限，具体篇目和朗读形式自定或指导老师推荐)。
3、参赛要求
4、参赛顺序:参赛前由参赛者抽签决定参赛顺序;
5、参赛安排:一至四年级学生自带凳子到操场集合按顺序就坐，参赛者坐在第一排等候上场，各班级安排两名纪律维持者(前后各一名)，其他工作人员按指定位置就坐。
6、评委:一至四年级语文老师。
八、评分标准 (一)评委评分标准
1、语音:普通话发音规范，吐字清晰，声音洪亮、不拖声。(30分)
2、语速:朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜，不加字减字破字。(30分)
3、台风:具有较强的感染力，能引起听众共鸣。(20分)
4、仪态:衣着整洁、干净，姿态大方得体，充满自信。(20分)(二)评分方法
1、满分为100分。
2、选手的最后得分:去掉一个最高分与最低分取平均值。
九、奖品设置
一等奖:各年级一名(1×4)“奖状，一个文具盒，一个笔记本,一支铅笔”(50×4=200元)二等奖:各年级三名(3×4)“奖状，一个文具盒，一个笔记本，一支铅笔”(40×12=480元)三等奖:各年级五名(5×4)“奖状，一个文具盒，一个笔记本，一支铅笔”(25×20=500元)优胜奖:参赛其他19人 “奖状，一个文具盒，一支笔”(15×19=285元)优秀指导老师奖: 纪念品“电风扇”(80×11=880元)
十、活动经费预算 200+480+500+285+880=2345元 十
一、活动领导小组
组长:贺娜
十二、活动结语
美好真挚的情感需要用美妙的语言来赋予它的生命，感受情感的美;感受普通话的美;感受大自然最大名牌的美。通过大家的真情演绎，相信此次活动将会取得圆满成功。
太平学校小学语文教研组
2017年2月