专业竞赛获奖感言(模板13篇)

时间:2023-10-21 作者:书香墨

民族团结是全体中国人民的根本利益所在,是中华民族发展壮大的内在要求。建立健全民族团结的长效机制,保持民族关系和谐稳定。小编搜集整理了一些具有代表性的民族团结案例,希望可以给大家提供一些思考和借鉴。

专业竞赛获奖感言(模板13篇)篇一

说实话,其实这次的竞赛我考得并不好,尽管还是进了,但分数比我高的大有人在,让我写这篇文章实在使我感到十分受宠若惊。

人人都说竞赛是聪明人玩的游戏,不是每个人都能参加竞赛的,而在各项理科竞赛中又数数学竞赛最难。我自己小的时候也并不知道除了普通的课本内容之外还有竞赛这么一项富有挑战性的"附加题",自己也是在后来几次听说了别人获奖有怎么样怎么样的好处,又是如何如何值得羡慕,并在老师的"号召"下才开始我的竞赛生涯的,并在几次牛刀小试之后一发不可收拾(当然,可能也有家庭氛围的关系)。没有人会自愿去做自己不愿意做的事,尝到甜头了,有了兴趣,这样才是一个好的开始。所以我以为,兴趣是迈出第一步的关键。

然而光有兴趣是远远不够的。兴趣仅仅只是一次点火,使木炭达到了着火点。但要想真正让火焰燃烧下去而不熄灭,那就需要不断地有氧气补给,越充足的氧气能使火焰燃烧得越旺。学习中的"氧气"就是毅力和热情。越充足的毅力和热情越能使学习得心应手。"只要工夫深,铁棒磨成针"这句话无论放在何时都不会过时。学习需要有持之以恒的决心和勇气,一点一点地,扎扎实实地学习,思考,再学习,日积月累,才能真正从量变转化为质变。尤其像数学这样的理科,只有不断地做题与反思才是获取成绩的王道。在这次的竞赛里,让我感受最深的就是填空题第一道的关于数列的题目。数列和不等式一直是我的薄弱环节,刚开始的时候甚至拿到题目根本无从下手。后来也是在慢慢一点一点在做题的过程中发现了一些解答规律和技巧,然后我去查阅了资料,知道的朋友应该晓得这个学期初我交的课题报告就是关于如何利用特征方程解数列通项式的。于是在不断的做题和积累下,我逐渐总结出了数列通项公式的一些一般解法,而这次的那道数列填空题,也在我一眼之下便认出是一普通的高阶递推式,利用我已知的方法迅速解决了。可见,学和思是分不开的。学习没有捷径,不要存有侥幸的心理。在数学的学习过程中,甚至是在所有的科目学习中,多花时间,多花精力,用心去学,去做,去思,只要工夫够深,没有一样是难的。

学习永远是苦的,这是我所体会到的、不得不遗憾地告诉你们的事实。怕吃苦就永远获得不了成功。我们唯一能做的就是学会如何在这注定痛苦的生活中发扬一下阿q精神,自己找乐子,即使只是骗自己的又怎么样呢?我选择了竞赛,就不能只是抱着玩玩而已的心态,既然选择了,就要对自己的选择负责。前面还有很多题目要做,还有很多路要走,但我会记得我最初为何选择了它,我不会使自己在茫茫书海中迷失了最初的方向。永远不要放弃对成功的希望,时时提醒自己"革命尚未成功,同志仍需努力"。我想,建立在汗水上的成就才是最大的,最有意义的成就吧。

没有过硬的分数就没有发言权,在这里我也就不想再多说些什么。努力是不需文字解释、也是不能用文字解释的。我想,真正等到我有发言权的时候,就请等到全国联赛之后再等我的消息。

专业竞赛获奖感言(模板13篇)篇二

今天很荣幸能够站在这里代表公共基础课赛课教师发言。回忆一个多月的参赛历程感慨万分,仿佛有许多话要说却不知从何说起,但我最想说的两个字是感谢,感谢学校领导组织了这届“龙华杯”课堂教学大赛,为我们中青年教师搭建了一个相互学习,共同进步的平台,在比赛中不断的提高自己的师德、师术和师艺,感谢同行们在参赛教师最困难时给予的无私关心和帮助,使我们能够在比赛中展示自己的能力。

回顾自己的参赛过程,我也曾有过犹豫和抱怨:自己在学工办从事学生工作,同时兼任09机电(1)班的班主任,每周还有14节课,平时的时间就很紧了,自己还有精力去认真准备吗?如果没上好会不会难看,会不会给部门抹黑?就在这时部门领导和同仁适时的给予了我许多鼓励和开导,让我懂得了,赛课活动可以有效地提高自己的.教育教学能力,同时也是教师专业化发展的重要途径,结果并不是最重要的,重要的是在这个过程中得到锻炼,得到成长。

思想上没有了顾虑,我便全身心投入其中。按照教学进度我上的是《创新意识和创新能力的培养》,本来哲学原理就深奥晦涩,加上又是新课改第一年使用这本教材,可借鉴的东西非常有限,如何上好这节课确实是个不小的挑战,但是我不愿轻言放弃。认真研读教学大纲,苦苦寻找教学素材,,耐心准备学生探究活动,细心选择恰当的教学方法,精心设计教学环节,哪怕是每个细小的过渡环节都经过反复斟酌思量。整节课我尝试着用辩证唯物主义哲学原理来作为课堂的精髓贯穿其中,并通过教师和学生的互动游戏以及同学们亲自动手制作的小创新小发明来激活课堂气氛,调动学生积极性,结合小组探究活动归纳出了本节课的重点内容,同时又把每年的省级创新大赛紧密的融入到了教学当中,尽量做到以教师为主导学生为主体,也让公共基础课中饱含着许多专业知识,使原本枯燥的内容变得更生动、更贴近专业。课堂上的我在快乐的教,学生在快乐的学。教育原本就该是快乐的,快乐是课堂永远的主题,我希望把我的快乐带给学生,让学生感受学习的乐趣。让学生能健康、自信、向上,不断地进步,当他们进入社会时能成为一个好公民。

此刻的我心中总有一份不安,虽说这次比赛获得了一等奖,但我深深明白在教学上还存在很多不足之处,同行们还有许多地方值得我去学习,也需要自己不断的去在业务上刻苦钻研,让自己的专业知识更扎实。

经历过这届教学大赛,在不知不觉中,我的视线延伸了,我的视野拓宽了,我的教育视点也由此提升了。我深深的体会到了我们的生活是忙碌的但绝不枯燥,工作是紧张的但绝不乏味。只有在努力进取中才能发展,成功其实就是自己在打磨自己,自己在超越自己。我深深的体会到一种团队合作氛围的重要性,只有在一种相互学习,相互关心,相互帮助的和谐团队才能取得更好的成绩。我深深的体会到一个优秀的教师不在于他教了多少年的书,而在于他用心教了多少年的书。

托尔斯泰曾说过:“如果一个老师把热爱事业和热爱学生相结合,他就是一个完美老师。”希望能和众多的年轻教师一起借助学校搭建的这个赛课平台,使自己成长的道路上多一份志向、多一份精神、多一份素养、多一份品性,向“完美老师”拼搏努力。同时也祝愿学校的明天更美好!

专业竞赛获奖感言(模板13篇)篇三

尊敬的'各位领导、各位老师、同学们:

早上好!今天我非常高兴能代表2012年元月参加安庆市迎江区计算机编程比赛获奖的同学站在这里发表获奖感言。在这次比赛中我获得了二等奖,虽然不是十分满意,但仍然感到高兴。一次经历,一次成长,我很珍惜这份荣誉。

我首先要感谢学校领导的高度重视,积极组织我们参赛,并且聘请老师对我们进行专门培训,从而使得我们获得了这样一个良好的机会,借此展示自己的能力,同时也提高了我们的计算机水平。其次,我要感谢各位老师对我的关心和指导,如果没有老师们的教导就没有我今天所取得的成绩。在此,我要深深感谢老师们的教导和关心,还要感谢同学们的支持和鼓励。

通过这次比赛,我学到了很多计算机方面的知识,并且也意识到养成严谨的好习惯对学习的重要性。以后无论是对待学习或是其他比赛,我都要克服任何困难,用心去学。细节决定成败。不管做什么事情都不能粗心,应该认真地考虑到每一个细节。我通过计算机编程的学习也体会到了这一点,如果程序中出现一点小问题,就会影响整体的计算。

通过这次比赛,我更多的是享受到在计算机方面学习的快乐。如果没有这样一个比赛,我不会投入大量的时间来提高自己的计算机能力,而且我发现我是多么的喜欢它,它给我的学习和生活带来了很多的便利,丰富了我的业余生活。

回首过去的一年,对我来说这是丰收的一年。我曾在7月安庆市城区青少年“信息与创新”夏令营活动中获得编程小能手称号、在20xx年第xx届国际少年儿童书画大赛中荣获金奖、在迎江区青少年科技创新比赛中我所发明的便携式手电筒获得竞赛活动类二等奖。这些荣誉的取得,无疑都凝聚着各位老师亲切的关怀和辛勤的培养,各位同学的鼓励。现在这些荣誉都已经成为过去,我将以更新的姿态迎接新的挑战。我要激励自己在以后的学习中取得更大的成绩,以此回报学校、老师及同学们。

谢谢大家!

专业竞赛获奖感言(模板13篇)篇四

经过一天紧张的角逐,准备了一个多月的gdnz电网分公司第一届劳动技能竞赛圆满落下帷幕。在这次竞赛中,我非常幸运地获得了全公司唯一的一个“特等奖”,感谢组织竞赛的领导,感谢为我们培训的技术支持人员,感谢所有为这次比赛辛勤工作的同事们。

电网分公司工作繁忙,但是领导为了让我们取得好成绩,还是挤出时间给我们安排了培训,每次培训我都积极参加,认真听讲,做好笔记。平时,在完成主管分配给我调试任务后,总是回到工位学习培训内容,不懂就问,主动与同事交流,互帮互助。晚上回到家里,吃完晚饭我就开始看产品说明书,因为我接触母线保护和主设备变压器保护的时间不长,培训的时间和内容都很有限,要想真正理解,就需要付出许多艰苦的努力。经过一个月的准备,以前一知半解的地方,都融会贯通了。

这次技能竞赛,除了比理论知识,还比操作技能。虽然操作题都是在我们平时熟悉的屏柜上做实验,但毕竟是全公司的技能竞赛。公司里的人才济济,要想做得最好,任何细节都不能出现差错。下班了,我和几个同事留下来,很晚才回家,我们把操作题按竞赛要求统统做一遍,注重试验过程而不只注重试验结果,把所有可能遇到的问题考虑周到。同时也不吝啬自己在实验过程中总结出的`经验,拿出来与同事们一起分享。我想如果在操作题上出纰漏,我们没法跟领导交待,更没法跟自己交待。

功夫不负有心人。竞赛时,理论题我答得准确无误,操作题我做得快速娴熟,得到了评委们的一致认同。当闭幕式上公司领导正式宣布我是这次劳动技能竞赛“特等奖”获得者时,我终于实现了自己的愿望,激动之情无法言表。火红的荣誉证书和同事们的热烈的鼓掌声是对我最大的褒奖,那一刻我沉浸在无比的幸福中。但我清楚的知道成绩只代表过去,自己还有很多不足。在今后的工作中我要继续努力学习,充实自己,提高自己,迎接新挑战,取得新成绩。

专业竞赛获奖感言(模板13篇)篇五

尊敬的各位领导,老师们,同学们,大家下午好!

我是来自的同学。作为的学生,能够代表参加此次比赛,我们感到荣幸万分。竞赛活动开展初期,学校就将参赛机会给了我们高年级组,在班主任的推荐下,我们非常幸运地得到了参赛资格。之后,我们在老师细心的指导帮助下,在长时间的知识储备、沉淀、吸收之后,我们怀着必胜的信念,步入了决战之地!

今天下午午2点,我们来到了竞赛场。聚光灯下,我们十分紧张,担心自己不能正常发挥,取得应有的成绩,这时,过去一个个培训和准备过程的画面不断浮现在我的眼前,我暗暗告诉自己:不要紧张,做到最好的自己,问心无愧,也就没有遗憾了。

激烈的比赛一回合接着一回合过去了,凭着深厚的知识储备和应赛技巧,我们稳扎稳打,步步为营,一直保持着领先的优势。尽管我们取得了这样的成绩,但距离决赛的水平还有一定的差距。回首过去,我们的确努力、付出过,所以得到这样的结果,我们依然自信,因为我们有收获。在这次的比赛中,我想我们收获的不仅是荣誉,更多的是对法律全新的认识。过去“法律”一词在我脑海一直是一种模糊的、深沉的存在,我甚至不清楚法律的作用和意义。而比赛过后,法律在我心中又有了新的定义,掀开了那一层朦胧的面纱后,我看到了大家所不曾看到过的美,一种庄严而神圣的美。它那统驭苍穹的巨大作用,更让我叹为观止。正所谓:没有规矩,不成方圆。法律在生活中正扮演着“规矩”的角色,约束着我们身边的人和物,而它不仅是一条条冰冷的语句,他早已和生活密不可分了。赛后,我更清楚地发现法制精神已经悄悄融入了我的生活,平日里,面对班级里,学校里发生的各种事,我学会了用法制的眼光去看待,去辨别对与错,增强了是非观念和法制意识。

我们懂得了如何学法、知法、守法和用法,虽然过程艰辛,但是我们很快乐,也希望这次代表我们石阡去参加市里的总决赛能取得更好的成绩!

专业竞赛获奖感言(模板13篇)篇六

戴新钱同学获加工中心项目省一等奖后说:"没有太多经验可谈,积累是关键,综合分析是方法;平时注重基本功的训练、工艺分析、程序编制等方方面面;赛场上的发挥关键在于调整好心理状态,对加工点进行适当取舍,比赛只有相对最好的成绩,每位选手都要经过长时间的努力才能站在最高领奖台上。老师的悉心教导一次次让我感动,我的荣誉属于我的指导老师,成绩的取得,最离不开的就是学校领导的教诲与关怀。正是这份关怀鼓舞我"生命不息,奋斗不已"。"。

文刚强同学。

文刚强同学在获省一等奖后说:"这个季节是收获的季节,播下的种子开花了。非常感谢学校给我这次机会参加湖南省职业院校技能竞赛,在这里,我有很多人要感谢。首先感谢学校领导,一直给我们的支持和鼓励。其次谢谢指导老师给我孜孜不倦的教导,还有谢谢各位评委老师!经过这个几个月的磨炼,不仅使我在专业理论知识和专业技能操作方面得到了很大的提高,而且使我学到了更多如何与人沟通和交流的经验。这些,都是在学校课堂上学不到的,所以现在回过头来想想,庆幸当初做的决定是完全正确的。通过这次比赛,我深深体会到了"一份耕耘,一份收获"这句话的深刻内涵,学任何东西、做任何事情,只有真正的付出,老天才会给予相应的收获。不劳而获这个词永远不会出现在我的字典里。荣誉虽然给的是我个人,但我更觉得我只是长沙航天学校众多没有和我一起获此荣誉的一名代表,长沙航天学校今日的声誉、地位与成绩,是与我们学校领导们指导有方,学校老师们的共同努力所铸就,任何一个人的成就都与他们的辛苦与汗水息息相关,当然还有那些我们学校相关的行政人事等领域的领导们,同样也得感谢你们,由此,我由衷的想说,优秀的荣誉是我的,更是长沙航天学校所有教职员工的。一个优秀的团队有着巨大的力量,我很庆幸我属于长沙航天这个优秀的团队。能获得湖南省职业院校技能竞赛第一名的成绩,正是这一强大团队能量的释放。"他山之石,可以攻玉。"不断地虚心请教,永不停息地学习是走向成功的铺路石。"。

肖望同学。

肖望同学在获得省一等奖后说:"这次能争取到加工中心/数控车一等奖,既是惊讶,也是欢喜。在刚开始培训的过程中,我都是抱着那种闹闹玩玩的态度学习的,因为我这个人是不怎么想给自己压力的,但是通过这次比赛让我懂得,这样是不行的。其实不管是做什么事情,都是要保持着一种认真的态度去做的,因为这样才能做得更好.我觉得这次比赛我还是有点做的不够好的,如果我更认真的学的话,结果可能会更理想。我很感谢学校能选择我去参加这次比赛,给了我一次锻炼与学习的机会。感谢我的指导老师对我的辛勤培育,虽然我资质不高,但我深信一句话:"机不可失,时不再来",所以我会把握好每次能够促使自己进步的机会。通过这次比赛,进一步提高我对软件的操作水平,强化了自己图像图形处理的综合能力,增强自己就业的信心。我明白山外有山,楼外有楼;没有付出就没有回报,没有汗水就没有收获的道理。"。

专业竞赛获奖感言(模板13篇)篇七

各位老师,各位同学:

在这次演讲比赛中,我可以获得三等奖,我很高兴。首先,我要感谢各位老师和同学的支持。如果没有你们的支持,我想我不会获得这个奖的优秀竞赛获奖感言发言稿两篇。

我觉得我的作文并不是那么好,只是老师在鼓励我吧?刚开始,我心怦怦的跳着,十分紧张,我害怕会让老师失望,我害怕自己念得没有感情。可是,我确实念得没有什么感情。这样就表达不出自己内心的想法和此时的激动。

我一直不断的努力去有一个好成绩,可是很不理想。但是,如果再给我一次机会,我一定努力,获得一、二等奖。演讲的都比我好,我今后会向他们学习的。

老师们,同学们,我们自己都会有短处和需要学习。

的地方,让自己做的更好!

最后,谢谢大家的鼓励与支持,我忠诚的感谢你们,我会永远记在心间。我会在接下来的道路上,不断的改进,不断的努力。

20xx年的全国秘书职业技能大赛,能够有机会参加,我非常激动与开心。能在大赛中获得个人全项赛一等奖,结果是让人欣慰和满意的。但这次大赛的整个准备过程以及参赛过程对我来说无疑是一次美好的回忆。

首先,我非常感谢各位培训老师对我的帮助与指导,感谢公共教学部对这次比赛的重视和大力支持。如果没有他们的努力和付出,我们不可能取得这样的好成绩。其次,我也非常感谢一起奋战的同学,是你们的陪伴,让我倍感温暖,我们相互激励,相互帮助,共同为决战准备着。无论如何,单单这过程,就让我毕生难忘。

接到这个比赛任务,老师和同学立即开始了积极的筹备。说实话,刚开始,对秘书职业技能大赛的概念还不是很清晰,没有多大的压力,也不知道该从何下手准备参赛资料。其中进行过彩排,但因效果不佳,老师立即调整培训方案,采取了一对一的形式。在老师耐心的指导和热心的帮助下,我们完成了发言稿和ppt。

准备的过程让我明白,团结就是力量,每每遇到问题,我们和老师就会在一起沟通,或者通过电话、qq、e-mail进行交流,共同解决一切难题。老师在这次比赛期间花了很多心思,熬了很多夜,为我们细心的指导,并且尽可能的为我们解决一切困难。

比赛过程中让我懂得,无论遇到什么状况,都要微笑面对。在进行个人ppt演示时,我有过忘词,都说微笑是世界上最美的语言,所以我用微笑面对评委。后来,评委给我的评价是:“表情很丰富,动作很优雅获奖感言。也许就是这微笑让评委对我印象深刻吧。

比赛之前,总觉得自己是个专科生,对自己没多大信心。这次大赛取得成功,不仅为学院增光添彩,同时也肯定了我们全体师生为这次大赛的付出,见证了高专学子的才能。对我来说,这次大赛让我开拓了视野,让我对所学专业有了更深层次的体悟,让我对文秘这个职业有了进一步的了解,更重要的是,让我对自己有了十足的信心。

通过这次比赛,也让我了解到自己的不足,同时也看到了其他参赛选手的闪光点。在今后的学习生活和实习生活中,我会继续发扬优点,并努力弥补自己的不足,使自己更加完善,更具竞争力。

最后,再次感谢为这次大赛付出努力的全体领导、老师与同学们!

专业竞赛获奖感言(模板13篇)篇八

尊敬的各位领导、同事们:

大家好!

我有幸代表兴隆宾馆,参加2011年“好客兖州”星级酒店服务技能大赛,对此我倍感荣幸。经历了比赛的大风大浪之后,平静下来总结了整个过程的经验教训,在此谨谈谈我参加这次比赛的感受和体会。

这次比赛我幸运的获得了摆台技能组第一名,作为一名刚工作不久的新员工,能够获得这份殊荣,我感到很荣幸,心中除了喜悦,更多的是感动和感激。参加工作至今,正是一种家的温暖,领导和同事们的帮助与包容让我有机会在今天取得这样的一点成绩。

在此,首先感谢宾馆领导一直以来对我成长成才的关爱和期望,使我们能够在一个尊重劳动、重视人才的人文环境中得到更好更快的成长,其次感谢领导和同事们,在日常生活和工作中给予我的殷切关怀和无私帮助,使我的业务水平有了显著提高。在比赛过程中,领导和同事们不断给我信心,帮助我释放压力,才使我能够超常发挥,取得第一名的好成绩。作为一名普通员工,从备战到比赛,一路走到最后,我想将自己比赛的三个心得与大家一同分享:

第一个心得:目标不止,学习不辏一名合格的员工,不应仅仅满足于把自己眼前工作做好就行了,还要有想法、有追求、有好学上进的精神。仅满足于为工作而工作,我们是不可能成为一名优秀的服务者。所以,我们要让学习成为一种习惯,将做高级员工作为自己的目标,让自己经手的每项服务、每件工作都成为精品。

第二个心得:让工作成为快乐,让追求成为乐趣。每个人都有自己的梦想,都有自己的目标,但所有的梦想和目标都要靠快乐的工作来实现的。没有平和的心态工作快乐不起来;没有过硬的业务水平,工作快乐不起来;有了平和的心态和过硬业务水平,我们就能积极的参与竞争、愉快的迎接一切挑战。

第三个心得:以感恩之心回报宾馆。我们每个人的成长,都离不开兴隆宾馆这个大集体的精心呵护与关怀。这个“家”是我们生存与幸福的根基,需要我们大家共同的经营和维护。我们应该加倍的努力工作,以优异的成绩作为回报,做到“宾馆为我,我为宾馆”。在摆正工作态度的同时,积极参加各种技能培训,努力提升我们自身的业务能力,来更好的服务大众,为自己与兴隆宾馆争光。

感谢单位领导和同事们对我的信任、支持和鼓励,我由衷的感谢你们。人们常说,一粒种子,只有深深的根植于沃土才能生机无限,作为一名员工,只有置身于拼搏创业的***氛围,才能蓬勃向上。我一定不负众望,再接再励,做好、做优、做精本职工作,努力在业务上有更新的建树、有更大的提高,为兴隆宾馆的健康***发展贡献自己的力量!

最后,祝各位领导和同事们工作愉快、身体健康。

谢谢大家。

专业竞赛获奖感言(模板13篇)篇九

各位领导、各位选手:上午好!

今天,我怀着无比激动的心情向大家道一声谢谢谢谢供电公司农电工作部给我提供这次参赛的机会!谢谢领导对我这次的集训、参赛给予支持和帮助!谢谢教练员严谨治学和同组队友们的精诚团结、奋力拼搏的精神!

初夏时节,我有幸参加了省电力公司20xx年农电工岗位知识和技能竞赛,并取得了名次,在这之前我还参加了供电公司农电工岗位技能竞赛集训班,较为系统地学习了各项技术理论和实操技能。通过这次集训和竞赛,我有几点体会和收获:

一、开阔了眼界增长了见识

在集训的过程中,来自供电公司11个县局的44名各路好手,大家密切交流,相互虚心请教,相互切磋技艺。在教练员的正确指导下,都是一次次自我加压、自我提高、自我进步的过程。经过两个阶段的紧张集训和学习,我感到确实受益匪浅,原来一些比较模糊的知识,现在概念清晰了,能用系统的理论来分析和解决实际问题,拓宽了思路,提高了处理一些特殊问题能力。

此次参加集训和竞赛的`选手是各个单位电工队伍中的佼佼者,通过与他们互相交流,互相学习,我从中学到了许多书本上学不到的东西。例如,一个人在电杆上组装双横担时,为了使其平衡,可以在地面先找一根麻绳,利用等腰三角形原理,通过双横担的长度提前计算出底边的高度,随后登杆把麻绳的顶角挂在电杆的顶部,再进行双横担的螺栓紧固,这样,组装出来的双横担即省时又水平。

省公司6月21日至25日的竞赛,科目的丰富程度和所有参赛选手的表现也给我了深刻的启迪。首先是考题构思独特,题材新颖,注重理论也更注意实际经验的总结;再者,同样的问题,却有几种不同的解决办法,如10kv调整弧垂的团体项目,18支代表队可谓是八仙过海,各显神通,最后经过评委老师的点评,我也从中掌握了更多的方法和窍门,真正开阔了眼界,提高了水平。

二、找到了差距 认识了不足

自己的理论基础较差,自从我参加工作以后,虽然有了十几年的工作经验积累,也经过了多次比武和竞赛,但理论知识掌握的深度、广度都不够,缺乏系统全面的了解。

知识面窄,受日常工作的限制,接触到的新事物、新技术较少,如计算机操作还不够熟练,竞答、抢答的能力还需从视力到听力有所转变,有所提高。

三、明确了今后努力的方向

我虽然在此次竞赛中我取得了不错的成绩,但与国网公司优秀选手相比还差的很多。今后我要加强技术理论的学习,一是要系统地学习电工理论知识,为今后的工作打下更为坚实的理论基础;二是要不断地了解新技术和尝试新事物的应用,以便更好地来适应电力网日新月异的发展趋势,为农电生产做好保驾护航工作。

俗话说,学习如逆水行舟,不进则退,我将现有的差距转化为今后学习和进步的动力,要针对自己的不足之处迎头赶上,做到理论水平和实际操作齐头并进。

最后,我再次感谢市公司和省公司举办的这次集训和竞赛,通过这样一个平台,给了我们一次展示自我的机会!感谢教练员和裁判老师们一丝不苟的精神!感谢农电工作部对我信任和帮助!我今后要以更好的表现回报各级领导,为xx的农电发展贡献自己应尽的力量!

此致!

专业竞赛获奖感言(模板13篇)篇十

想对他们说声:老师,您辛苦了!

今天我主要是和大家分享一下我竞赛后的一些心得体会。经过培训,我对地质有了更深的了解,从自己漫无目的的.探索和琢磨,变为系统的学习和研究,而我也在一点点的努力中前进。我系统的学习了mapgis软件应用、野外填图及地质图的连绘、岩矿鉴定、古生物化石鉴定、探槽编录和钻孔岩心编录等知识,学习了地质的相关理论等等很多东西。

专业竞赛获奖感言(模板13篇)篇十一

节能减排竞赛全国大学生课外学术竞赛已经落下了帷幕,作为其中的一名参赛者,青春的激情、切身的经历以及最为真实的挑战,是我们最大的感受,同时也带给我们从未有过的收获。从报名到准备,从初赛到决赛,这不仅仅是一件作品日臻完善的过程,更是我们感受心的成长的最好见证。回首那段团结奋战、挥洒汗水的日子,我的心久久不能平静。

节能减排竞赛一路走来的坎坷,心中充满感激,脑海中铭刻着志存高远,脚踏实地的古训,心中充满信心。望着被我们修改了无数次的`方案,不禁热泪盈眶。勇于挑战,超越自我,过去的奔波疲劳、课题研究记录着我们的艰辛和快乐;过去的驻足迷茫、成功喝彩见证了我们的挑战与成长。此时此刻,我心中充满感激!

首先我要感谢我的指导老师雷永刚副教授和宋翀芳副教授,从方案的优化到论文修改,再到申报书的填写,无不凝结着导师的一片心血。大到学习研究,小到生活细节,都给予我们很多实用的建议和帮助。周教授和吴教授严谨的治学态度、谦逊的生活作风、忘我的工作精神,我将铭记在心,终生受益。值此作品获奖之际,谨向恩师表示衷心感谢。

其次我要感谢我的团队成员,是你们的自信与负责,不畏困难,不怕吃苦的态度成就了我们项目今天的成绩。我们一起走过了大学最宝贵的年华,两个月的时间里,我们在一起经历了很多。细细想来,有过争论,有过欢笑,有过成功,也有过失败,但无论前方的道路多么崎岖,我们都勇往直前,毫不退缩,这注定将是我们人生中最宝贵的财富。

最后我要感谢学校给予我们这样一次机会,也要感谢校团委的大力支持,为我们提供了好的条件,让我们有机会锻炼自己的能力,磨练自己的意志,实践自己的理想。比赛的过程中我学会了很多,包括结构的设计,论文的撰写,团队的协调等。同时,也增长了见识,开阔了眼界,这些都将成为我本科四年的宝贵财富。

节能减排竞赛大赛已经结束,但未来的路还长,节能减排竞赛的精神应该永远传承。希望我们的行动能够激发全校同学的激情,每个人都能积极参与进来,努力培养自己自主学习,独立思考,敢于创新的能力,争取在今后的节能减排竞赛大赛中取得更优异的成绩,为校争光!

谢谢!

专业竞赛获奖感言(模板13篇)篇十二

在很久很久以前,学习远离了快乐,快乐抛弃了学习。

一个人快乐,归根结底是发展需求得到了满足。学习的本意是对知识的探索与获得,是一种满足认知欲望的活动,它应该是带来快乐的。但出于很多原因,我们天生的好奇心与热情被重复的简单训练不断消磨,从主动的求知蜕变成了被动的受苦,从去探索变成了被灌输。当我们的主动性被不当的教育方法驱赶的时候,学习的快乐也悄然远去了。

作为学生,无法改变规则,那只能改变自己。说是正视学习也好,阿q精神也罢,能培养一种能够提高效率,有益身心的心态就是成功。能够接近这个目标的方法有很多:

首先,让自己相信所学的东西是真正有用的。中学教材内容如此繁杂,不可能字字珠玑,但哪怕是自欺欺人地认为有用也比不断拷问自己学这些到底有什么用来得实在些。适当的自我欺骗可以当作保护心理健康的手段。

其次,为用而学。我们在杭外丰富多彩的各项活动中体会到的快乐早已超过了学习,原因就在于围绕一个目标学习能够激发人的潜力。英语节,水火箭,它们对动手能力和相关知识的激发应该能带来一些启示。寻找一些目标,让自己感到每个阶段的付出都是有回报的。

再次,降低期望值以调节压力,建立规划、培养条理。这些都是不容易做到的陈词滥调。

最后,看到自己的进步,并给自己以奖励。巴甫洛夫用这招让小狗建立了摇铃反射,我们同样也能用这种心理暗示强化获得的快乐并转化为继续努力的动力。有收有放,找到一种健康的节奏。

这些话的确很阿q,但处在一个给学生的压力大到如此无以复加的环境中,阿q一下也不失为一种自我调节的方式。"天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。"这不是阿q精神又是什么?请相信,享受过如此"苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身"的中国特色教育,接受大任的日子必不远矣!

谨以此自勉。

专业竞赛获奖感言(模板13篇)篇十三

尊敬的老师们、亲爱的同学们,大家下午好:

我有幸参加了我们学院举办的`化学实验竞赛并获得n等奖,我感到非常高兴和活动。在整个竞赛过程中,我有以下几点感悟:首先,是在竞赛前,我感受到大家“磨刀霍霍向竞赛”的冲劲,虽然我们知道竞赛的道路不会平坦,但我们没有退缩,正如那高尔基笔下的勇敢无畏、搏击风雨的海燕。

我们在实验中你追我赶,勇攀高峰,不断向难题发起挑战,这也正是我们药学院学生所应具有的品格。因为不论是在以后的学习或生活中,难题总是难免的,退缩不是我们的选择,直面挑战,勇于与难题“决斗”,即使倒下,也要保持着冲锋的姿态。

此外,我们还感受到“纸上得来终觉浅”这句话,也许我们在书本上看到过很多实验操作知识,自己也感觉烂熟于心,但当操作起来时,却发现理论和实际之间是有差距的,这也告诉我们,在日常的学习训练中要重视操作,抓住实验操作的机会,将理论与实践结合起来。

另外,我要感谢为我们基础实验操作的提高而默默付出的各位老师,感谢学院给了我们这样一个平台,也感谢为了此次实验的顺利进行而辛勤工作的各位老师。我们在这次竞赛中不仅收获了知识,增长了见识,也在回顾以前知识的过程中加深了对知识的理解,掌握及运用。

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